大学生就业形势严峻的原因分析

大学生就业形势严峻的原因分析
大学生就业形势严峻的原因分析

大学生就业形势严峻的原因分析

一直以来,大学生就业是众多媒体和社会各界关注的焦点,同时对大学生自身来说也是极为重要的一点。我国的大学生就业理想与社会现实的就业状况存在着很大的差距,即大学生的就业形势严峻。

大学生就业形势的原因纷繁复杂,从联系的角度来看,是由万事万物的普遍联系而导致的。世界上没有孤立存在的事物,每一种事物都与它周围的事物存在这这样那样联系。作为一个普遍的哲学范畴,联系就意味着事物内部各要素之间,事物与事物之间相互影响,相互制约,相互作用。

联系的普遍性有三层含义:第一,任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的,也就是说,任何事物都具有内在结构性。第二,任何事物都不是孤立存在的,都同其他事物处于一定的联系之中。第三,整个世界是相互联系的统一体。

下面,我们就联系的普遍性的三层含义来分析大学生就业形势严峻的原因。

一、大学生就业形势严峻的内部有原因

首先,从大学生的就业观念来分析

1、很多大学毕业生,尤其是名校的毕业生,刚刚毕业,刚刚踏

入社会,就认为自己高人一等,希望自己的薪水高出社会现实水准,从而对一些薪水相对较低的企业不屑一顾。其实,这就像行军打仗一样,能带兵打仗的将领不一定都学识渊博。但通过实践,积累经验,他们一样可以打出漂亮的仗;而那些从学校走出来的“纸上将

军”却未必有那样的本领。因为他们只是学习军事理论,通过理论看战争,即“纸上谈兵”,但现实环境瞬息万变。所以,那些名校毕业的自以为是的学生就如同“纸上将军”,他们的薪酬期望值高于现实的社会水准,最终导致了他们“低不就”的状况。

1、大多数毕业生由于就业观念的偏差,大多把高新的外企

当做首选。根据相关资料我们可以看出:2006年的毕业生把外企当做就业首选的百分比高达29.85%,将近三分之一。另外,还有15.2%的搞笑毕业生把政府机关当做就业单位的首选,从而导致了“公务员热”。

2、很多大学生将目光放在大中型城市和经济发达地区。但

这些地方从业人员已接近或已经达到饱和,而那些相对不发达,相对偏远的大西北,西藏等地区却惨遭冷落。也正因为如此,大学生就业出现了扎堆现象,从而形成了激烈的就业竞争。

大学生就业观念的偏差使他们就业困难,让他们在就业大军中苦苦求索。

其次,从大学生自身就业能力来分析

这里所说的就业能力包括大学生进入人才市场的社会实践能力,自我表达能力,求职技巧等。在国家统计局于2009年4月——5月组织的专题调研结果中显示,60.3%的大学生将缺乏工作经验视为求职过程中最大的困扰。可以表明,缺乏工作经验是大学生与其他就业群体相比的一个明显劣势。大学生对自身劣势的认识也反映了大学生自我认识的理性与客观。此外,认为个人能力不足和缺乏求职技巧是最大

困扰的人也分别占29.4%和19.1%。在回答求职过程中遇到的与自我能力相关的主要问题时,答案分别有专业能力(43.4%)、自我表达能力(44.9%)、外语能力(24.3%)、人际交往能力(33.8%)、环境适应能力(15.4%)。这些数字都不容乐观。同时,也真是的反映出了大学生的自身能力差的问题。就业能力差导致了很少有甚至没有企业敢于雇佣这些大学毕业生,给他们的就业带来困扰。

第三,从大学生地人际关系来分析

在中国这样一个熟人社会,人际关系在就业过程中往往发挥着极为重要的作用。金瓜社会整体倡导公平、公正,但就个体而言,它仍不失为进入就业市场,寻找就业机会的有效途径。调查中,32.4%的大学生表示“缺乏社会关系”是求职过程中的最大困扰,有57.4%的大学生认为“通过家庭和个人社会关系,托熟人”是最有效的求职途径。但是,有家庭关系背景的学生毕竟是少数,而大多数学生在大学期间也不注重人脉关系的拓展,从而在人际关系和社会关系方面处于不利地位。

第四,从大学生地职业规划来分析

很多大学生在校期间对于以后的就业只有模糊的打算,甚至有部分大学生没有任何就业打算。大多数学生并不了解自己想要进入单位的发展前景、用人制度、企业文化、人际关系等等;有一部分学生对于自己以及将来在一个什么样子的平台卖出人生的第一步只有模糊的概念,甚至根本没有目标,这严重影响了大学生地就业。

最后,从大学生的家庭压力来分析

如今的大学生上学成本很高,平均一年的总支出超过10000元。很多父母将毕生的积蓄投入到子女的教育之中,希望孩子以后能够找到好的工作。特别是贫困的农家子弟,举家节俭甚至借贷供出一个大学生,而他们有被视为村庄年青一代的榜样。毕业后的大学生,不但有庞大的债务等待他们去偿还,而且在感情上也背着沉重的包袱。在家庭作出了如此大的牺牲的情况下,大学生就业前景还不如未经过高等教育的同龄人,还要跟农民工抢饭碗,这不但让家人难以接受,同时,也给大学生心理造成严重伤害。所以,很多大学生在没有找到合适的工作时,大部分选择在家待业。

以上五点是从大学生自身角度,即大学生就业形势严峻的内部原因来分析的,体现了联系普遍性的第一层含义,任何事物都具有内部结构性。除了大学生自身问题外,我国的社会现状导致的就业压力也是大学生就业形势严峻的一个重要原因。

一、大学生就业形势严峻的外部原因

对于大学生就业形势严峻的外部原因,我们主要从以下两个角度来分析。

1、从国内角度来分析

首先,从近几年大学生毕业人数来分析

随着各大高校连年扩招,每年毕业生人数也在持续增长。2003年扩招后毕业生人数达212万人,2005年毕业生达到338万人,2006年毕业生人数突破400万大关,达到413万人,其中研究生27万人,本科生174万人,高职高专毕业生212万人,毕业生数量再创新高,保

守估计今年大学毕业生人数将会突破700万,还有100多万历年没有就业的大学生和社会上庞大的失业人群。大学生数量如此之多,使得大学生的价值度降低,竞争对手增加,从而导致大学生就业困难。

其次,从政府增加的就业岗位来分析。

每年政府都会为毕业大学生提供一定的就业岗位,如:政府机关的各个部门,支教、村官、服务西部等等。但是相对于庞大的毕业生队伍来说,这些岗位的比例简直就是杯水车薪而已。而政府通过宏观调控手段来扩大就业也只是扩大百分之几,甚至是百分之零点几,对于大学生整体的就业形势来说没有太大的转变,大学生的就业形势依然不容乐观。

第三从高校教育方面来分析。

高校教育是大学生自身教育高低的一个重要因素,其问题主要有以下几个方面:

1、专业课设置错位。在大学生就业已经市场化的情况下,大学的

专业设置和调整却明显滞后,致使毕业生的专业结构与市场供求出现了错位。

2、教学知识更新缓慢。知识经济时代,知识生产率已经逐步替代了劳动生产率,知识的时效性也在快速缩短。据统计50年代大学生知识能用30年,90年代大学生知识能用10年;2003年,大学生所学知识能用3年,我国入世后,这种趋势更加明显。在我国的很多高等学校,教材内容陈旧,教学方法落后,很多教师的知识结构也非常陈旧,授课内容空洞,学生还要自己上网,买书,进图书馆,听讲座来补充一些前沿知识。

3、重理论,无视实践。许多高校在扩招后为节约成本,设置的专业大多不需要调动实践动手能力,很少考虑到学生在以后的工作中的实际操作能力,而且还存在部分高校建设资金匮乏,没有投入设置实践课程的资金。因此,现阶段我国高校培养的大学生大都是掌握了一定的理论,但是缺乏实践的“高分低能儿”。

最后,从企业招聘人才的条件来分析

企业招聘人才的条件过于苛刻。具体表现如下:

1、过分看重经验。现在随便拿一份报纸看招聘广告,随处可见就业单位提出“数年工作经验”或“有经验者优先聘用”这样不合理的要求和条件。而且还会提出不承担大学生社会保障费用,任意延长试用期,不欠地你给规范的就业合同等不合理的要求,严重妨碍了大学生的就业。

2、企业过分关注文凭。很多用人单位认为,学历越高越好,选人学历化,造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应,或者人才浪费的情况。

3、有些企业存在性别歧视。由于女性的生理特征,使得单位在聘用女职员时要付出更高的成本,造成很多用人单位歧视女大学生。由于用人机构的性别观念,一般来说,女大学生就业机会比男大学生客观上要烧,而且很多单位在相貌上对女大学生的要求苛刻,很多单位在招聘时注明应聘女性的身高,体重,年龄,只录用年轻美貌的女性,这也是一种变相歧视。

2、从国际角度来分析

首先,近几年的金融危机使就业需求紧缩

由于金融危机影响的扩散,首先是跨国公司业务萎缩,减少了用人数量;其次是国内为国外多种产业提供各种物品也受到影响;再次是影响到了能源工业。我国的金融地产等先进行业也遭遇金融”寒流“,用人需求明显减少。而且受全球金融危机的影响,国内外失业人员数量大大增加,很多企业又减少甚至取消招聘岗位,这使得大量的大学毕业生找工作成了难题,甚至使他们对未来没有了信心。

其次,国际贸易摩擦波及就业环境。

虽然,我国进出口贸易增长势头强劲,但我国外部贸易环境趋紧,总体形势不容乐观。从国际形势看,我国已经进入国际贸易摩擦高发期,已连续多年位列反倾销对象榜首。从加入WTO 至今,国外频频发起针对或设计我国产品反倾销,反补贴等调查案件,这使得我国的出口受到打击,从而也影响到了企业的招聘计划,使得高校毕业生找工作严重受阻。

无论是从国内原因还是从国际原因来分析大学生的就业问题,都反映出大学毕业生就业困难这一现实状况的严峻性,也体现出大学生就业与国内国际联系的普遍性,诠释了任何事物都不是孤立存在的都与其他事物处于一定的联系之中,以及整个世界相互联系的统一体这两层含义。

联系是普遍的,大学生就业与大学生自身以及国内,国际形势变化都保持着联系,所谓”牵一发而动全身“。要缓解大学生就业形势严峻这一问题,是当前政府的首要问题,其缓解途径有以下两个方面:

1、针对大学生自身素质,政府及教育机构要采取相应措施,对大学生们错误的就业观予以纠正;加大对教育事业的投资,建设高校的实践基地,使大学生们在校期间更加注重专业的学习,加强实践锻炼,增强自身的就业能力;扩大人际交往,拓展交际面,减轻因自身问题导致的就业难的情况。

2、从国家角度来看,政府要采取积极政策,增加政府帮扶就业,政府鼓励创业,政府创造就业等途径,使大学生们点燃未来希望的火炬。无论面对怎样的国际和国内环境,大学生都是我国的新鲜血液,完善大学生就业市场,增加大学生就业有助于我国国内经济局势的稳定与国际经济环境的平稳发展。

大学生就业与大学生自身素质,国内,国际形势密切联系,导致当今大学生不乐观的就业形势,这也印证了马克思的基本原理——世界上没有孤立存在的事物,事物之间是普遍联系的。

大学生考研原因调查报告分析

大学生考研原因的调查 目录 一、大学生考研原因调查方案 二、大学生考研原因调查问卷 三、大学生考研原因调查报告 调查人员: 联系方式: 完成时间: 探析大学生考研原因 一、调查背景 近年来,随着社会竞争日趋激烈, 社会对人才素质的要求越来越高,本科生就业压力俱增。面对严峻的就业形势,考研自然成为谋求个人发展的重要选择。我校大学生考研的动机是什么? 影响因素有哪些? 对日趋热化的“考研热”现象进行理性分析是必要的。本次调查以安工大学生为例,探索考研其中的缘由! 二、调查目的 1、了解我校大学生对考研的反映,促进大学生正确对待考研 2、能给学校对大学生考研教育的促进与优化有一定的参考价值

3、使我校大学生对考研有一个更加充分的的认识,指导他们结合自身实际情况做好研究与否 的选择 三、研究内容 1、考研大学生的构成特征与心理特征 2、考研大学生选择考研的原因及其目的 3、考研大学生考研偏好及其流程的了解 四、调查的对象和范围 安徽工业大学全体在校大学生 五、调查方法 根据此次调研的目的和调研对象,为使调研结果更加确切且具有一定的代表性,我们计划采用分层抽样收集原始资料。在原始资料收集过程中主要采取入室问卷调查,并在恰当的时机下辅助观察法和访谈,希望能得到全面的调研结果。 六、调查资料整理分析方法 1.定性调查的深度访谈,采取纸笔记录并整理、筛选、提炼,进而得出结论。 2.定量调查样本较复杂,人工整理并辅助电子计算机,通过计算机录入,并适当制作图表。 七、调查日程和时间期限 第3~4周——调查实施方案及问卷设计、人员安排; 第5~6周——方案可行性审查、修正; 第7~8周——落实调查工作,打印并发放问卷; 第9~10周——回收问卷并进行整理、分析及调查报告撰写; 第11~12周——报告审核、修改直至完稿。 八、人员安排 我们是安徽工业大学的学生,为了解在校大学生考研热的原因,我们正在进行一项调查,希望你根据自己的真实想法认真作答,我们保证对你填写的内容进行严格保密。谢谢合作! 1. 你是否决定考研:() A.是 B.否(终止访问) 2.你所在的专业年级

员工离职分析及应对措施

企业思想政治工作调研征文 关注员工离职动态 构建发展所需的员工队伍 ——***2011年上半年度员工离职调研报告 企业的生存离不开人的作用,企业的发展更依赖于员工的不断进步和成长,没有相对稳定的合格的员工队伍,企业就不可能在激烈的市场竞争当中发展壮大。 作为考察企业整体管理水平的重要指标之一,离职率直接反应了企业的人力资源流动情况,通过对员工离职动态的了解和分析,企业可以找出自身影响员工稳定的因素并加以改进,增强内功,以吸引和打造未来发展所需的员工队伍,从而推进企业持续发展。 为此,笔者对四川省宜宾***有限公司2011年1月1日至2011年6月30日这一时间段的员工离职情况进行了调研和分析: 一、2011年上半年***公司整体离职率 截止2011年6月30日,***公司正式合同工共计1105人,1-6月份累计离职95人,其中正式工74人,其余21人为实习生,不纳入离职率的计算。 故,公司上半年离职率=上半年离职总人数/(统计期末人数+上半年离职正式工人数)=74/(1105+74)=6.28%。 根据国内著名管理咨询机构正略钧策发布的《2010员工离职与招聘调研报告》显示,2009年3月——2010年2月期间中国企业员工平均离职率为8.55%,而其中制造业平均离职率最高,达到23.4%。一般情况下,企业员工离职率控制在6%-8%是比较合理的。

二、近三年同期离职率比较分析 2009年、2010年2011年同期离职总人数、离职实习生、离职率如下图所示: 由上图可知: 1、离职总人数:2011年上半年较前两年均有所下降; 2、离职实习生:2011年上半年比2009年大幅度下降,比2010年同期有小幅度上升; 3、正式工离职率:2011年较2009年高很多,但较2010年有较大程度地降低; 从整体数据看,2010年公司离职率屡创新高,引起了公司的重视,***公司综合管理部在公司领导和其他部门的大力支持下,采取了一些相应的解决措施,以稳定员工队伍。2011年上半年离职率较2010年同期有明显下降,对离职率控制成效显著,在一定程度上也证明了措施的针对性和有效性。 但经过对离职人员的细化分析,我们发现在公司的整个管理中还有许多亟待改进和完善的地方,需要引起大家的重视和反思。

浅谈对目前大学生就业形势的认识

浅谈对目前大学生就业形势的认识 经常有人说:“大学毕了业就失业。”先不说这种观点是否全面,但它也反映了现在就业的严峻形势。的确,在这各种领域的人才涌现的社会,大学生就业面临较大的挑战。不论从前还是现在,就业始终对不同能力的人来说都有着难与易的区分。就现状而言,就业对绝大部分大学毕业生来说是很棘手的问题之一,为什么接受了高等教育仍不能胜任工作。当然政策和发展程度也有着至关重要的影响,但毕竟我们的控制力有限,只能找自身的原因了。结合长远来看由于经济的飞速发展,各产业的自动化加强也必定会淘汰一部分人,那么欲解决就业问题,我想应该发挥主观能动性与创造力,积极的开发建设新产业避免人力资源的浪费。经济发展了,就业却难了。看着到处都是的招聘广告却不知要去向何方,个人认为,原因有以下几个方面1.经济原因。每当经济危机到来的时候,企业普遍实行的保守的发展战略和紧缩财政战略,一方面人力资源的补给大幅减少,另一方面用于培养与培训的费用也大幅减少,在招聘的时候会对相关专业的大学生优中选优。经济危机造成的结果是,无论是从结构看,还是从总量上看,大学生的数量都是供过于求。 2.社会原因在大学毕业生“就业难”的同时,用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生,企业的发展离不开大学生,但是,他们每年基本上不要应届大学生。这将是应届大学生值得思考的一个问题,企业是不会无缘无故不

要应届生的。大家都知道,大学毕业为的就是能找到好的工作,可是,为什么大学生就业问题一直让大家困扰呢?从经济学的角度来说,就是供过于求。每年毕业的大学生的数量比社会上所需要的就也岗位数量多的多;而且,这个差距还在逐年的增大。此外,大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。从传递知识的角度上看,在整个大学教育中,知识教育仍然是非常大的一个比重,理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱;持续的扩招可能进一步稀释了大学既有的教育资源。对于大学生从学校到工作的转换,大学缺乏系统的职业指导与服务规划,导致学生或许有专业能力,但是缺乏获取职业信息,展示专业能力,适应实际工作以及应对职业转换的能力。

大学生挂科自我检讨书

大学生挂科自我检讨书 大学生挂科自我检讨书【一】 尊敬的xx老师: 您好! 针对这次挂科,我经过深刻反思,对自己做出全面的检讨。 并在这里写下保证书,保证以后一定要好好学习,绝不再出现挂 科情况。经过这次的检讨,我相信我一定会找出自身学习上的缺点,并且努力克服这些缺点,踏实学习的脚步,一点一滴的进步。也请老师相信我,再给我一次机会,让我能够证明自己,其实我 能做的更好。 如果能够早点认清自己在学习上的缺点,早点改掉自己在学 习上的坏毛病。也许现在就不会出现学习上挂科的情况了。可是 既然现在挂科了,就使我更加清醒得意识到,以前那种学习中的 不足和不合理之处。我仔细回想上学期的学习情况,回想考试时 的情景,渐渐清楚的知道,我学习的问题出现在什么地方?我总 结了一下,大概有以下几点: 一、对大学学习生活的不适应。大学和高中是完全不同的阶段,其中对学生的学习生活要求也不一样,如果我老是按着高中 里的思维模式来过大学生活,肯定要遇到很多困难。大学里的学 习更多倡导的是自学,以个人为中心,以学习为目的,以自习室 和图书馆为根据地的自学模式。明显,这跟高中时候老师做好计

划,同学按部就班跟着学习的学习模式有很大区别。而且从本质 上讲,这两者的区别更大的体现在我作为学生,在学习面前扮演 的角色。前者,我是一个主动者,对学习有很积极的情绪,在学 习的过程中,遇到困难也会有很大的热情来解决。 学习对我来讲,就是一件乐事,一件很具意义的事,也能更 大程度的调动我学习的兴趣。而后者,我则充当着被动者的角色。内心的深处是不愿接受学习,或者是不愿主动去接受学习的。那 时的我需要有个类似老师的人在旁边督促我学习。带着这样的心境,在严厉的看管下,或许会有个好成绩,但一旦失去看管,后 果就很遭。而大一的生活,就是高中到大学的过渡阶段,我带着 高中的学习习惯,失去了高中时的看管,便放松了学习。这也是 这次挂科的主要原因。 二、没有集中精力在学习上,课余生活的无序影响了学习。 上大一的时候,在忙碌的学习之余,我经常抽时间去校外做兼职。我本打算利用做兼职的机会,可以丰富自己的社会经验,锻炼自 己的与人交际交流的能力。那时候,我认为,做兼职能够及早的 接触社会,认识社会,开阔自己的眼界,同时也能为自己以后的 工作学习打下基础。可是现在看来,这个想法太过幼稚了。兼职 在适当的时候可以做,也的确可以锻炼自己,但不能以牺牲学习 为代价。我现在明白了,作为学生,目前的阶段,学习永远都是 第一位的。大学不同于其他任何学习阶段,因为只有在大学里我 们才能学习那些自己喜欢的东西,学习那些真正有实用价值的东

关于大学生考研及相关问题的调查报告

关于大学生考研及相关问题的调查报告 从2001年开始,考研成为继高考和公务员考试之后竞争最激烈的考试之一。近年来,每年考研的学生都在100万以上,由于研究生扩招的不断加大,2010年研招扩招已达5%,全国研究生招生计划为46.5万人,而2010年1月份的考研初试吸引了140万考生。面对如此激烈的考研竞争,在校大学生是否看清了当前形势,分析了自身情况,明确了心中理想,做好了迎接挑战的准备?而广大学生家长对近乎炽热的考研形势又持怎样的观点呢?我就此对当代大学生及部分家长进行了关于考研认识程度及相关问题的调查。 一、调查目的: 大学是莘莘学子梦寐以求的地方,是人生重要的一步。面对当今社会的激烈竞争,大学生面临着一系列严峻的考验,在毕业后是继续深造,还是大胆地踏入社会就业,或是出国留学开阔眼界?这一系列关乎自己人生规划的问题随着大学时光的流逝一步步向大学生们逼近。面对如此压力,大学生们是否了解当下就业及考研形势,是否做好了准备迎接挑战? 我就在校大学生对考研的认识及相关方面进行了深入调查,目的是希望通过调查了解大学生关于考研的部分思想,帮助大学生看清当前考研形势,分析自身情况,明确目标,做出正确选择。

二、调查对象及方式: 本次调查的主体对象为大三学生,另外有部分学生家长及已毕业大学生和在职员工。通过发放调查问卷的形式对大学生和家长的考研认识程度进行了一次简单的调查。 此次调查共发放140份调查问卷(见附件调查问卷样本),其中针对学生的调查问卷100份,收回68份;针对家长的调查问卷20份,收回12份;针对已毕业大学生及其他人士的调查问卷20份,收回8份。同时,此次调查利用网络,查找了考研资料及相关信息。 三、调查时间: 2010年8月1日——2010年8月20日 四、调查内容: 此次调查的主要内容是当代大学生及部分学生家长对考研的认识和看法,调查问卷根据不同人群的特点设置了不同的问题,共计50个问题。 五、调查结果分析 (一)大学生及家长对现今大学生活的满意度 在针对大学生的问卷中,有20%的大学生对自己的大学生活表示比较满意,55%的大学生则表示不满。大多数学生认为,理想的大学生活应该是充实的,大家争相向上,沐浴着知识的甘露,根据各自的

员工离职原因研究分析

员工离职原因分析

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员工离职的原因,其实不外乎是二个1. 薪水 2. 成就感。 所以分析原因可以由以下几个方向去思考- 1. 分析离职人员的职务和职等。最好分成行政、车间(那个生产部门:分装。前置。加工或工种:普工。车工。针工。焊工等等。)、后勤 2.整理每个单位的离职比例(记得用比例不要用人数。比如一个部门有200个人离职2个,跟20个人离职2人,那个情节是不一样的哦。),针对离职比例比较高的,进行优先检讨。最好找出过去几年的同期的离职比例。这样就可以比较出来是否真的离职率增加,还是正常的流动。 3. 然后针对有明显异常离职率的单位,进行二项了解:(1)是否该单位的薪资标准低于市场(2)单位的管理人员的管理是否正常,是否受爱戴。 第一部分新进及基层员工离职的分析 基层员工、新进员工有职业生涯规划者凤毛遴角,对于职业规划的四个平台,行业没见识,企业不了解,老板不认识,唯独职位可有限的选择。所以员工离职与职业规划没有直接的关系。根据对离职人员(4位组装员工、2位面油员工、1位车间员工,数据有限,其中纰漏在所难免,恳请指正)的谈话分析,新进员工与基层员工离职原因如下: 一、薪酬低 据调查基层员工离职,估计80%以上源于薪酬。 1、深圳市关外最低工资标准是900元/月,根据法律规定,无论采用计时或计件工资,均不能违反最低工资标准。新进人员时薪2.5元左右,老员工时薪4.5 元左右(深圳市最低时薪5.17元)。 (1)新进员工按日薪计30元/天,新进员工工作时间12小时/天,时薪2.5元(包括加班),而一位2007年3月入厂的员工,每月正常工作28天,每月正常工作10小时,月工资1200元,时薪4.3元(包括加班) (2)如此低廉的工价是很难留住员工的。 2、计件工资工价不透明 (1)员工对工价一知半解,就会凭着自己的理解猜测,以至于误解、歪曲********的计件工资工价,甚至演变成流言蜚语。有数位离职员工抱怨,主管工价表与大

大学生离职调研分析报告(doc 16页)

大学生离职调研分析报告(doc 16页)

2007-2010年大学生离职调研分析报告 目录 前言----------------------------------------- 5 一、2007-2010年入职大学生结构分析------------ 5 1、学历构成:本科为主,占比近80% --------- 5 2、单位分布:各单位年平均招聘4人,单位间招 聘规模差异较大--------------------------- 6 二、2007-2010年入职大学生离职率分析---------- 7 1、离职率水平:累计平均离职率近40%,明显偏高 ----------------------------------------- 7 2、离职率趋势:各年入职大学生年平均离职率为 18.55%,且呈增长趋势 --------------------- 7 3、离职率影响因素分析 -------------------- 8

A.入职时间分析:入职半年到1年内大学生离 职率最高,且各年大学生离职高峰期越来越前 ------------------------------------- 8 B.薪酬分析:离职人员平均薪酬1958元/月, 处于偏低的水平 ----------------------- 9 C.学历分析:本科及以下人员离职率超40%, 硕士稳定性相对较高 ------------------ 10 D.职位序列分析:技术人员流失严重,基层管 理和销售人员离职率超60% ------------- 10 E.各用人单位分析:8家单位离职率超39.8%, 其中3家接近或超过60% --------------- 11 三、2007-2010年入职大学生离职原因分析------- 12 1.2007-2010年入职大学生离职原因:薪酬水平、 发展空间和家庭原因为离职三大主因--------- 12 2.2007年入职大学生离职原因:薪酬第一、家庭第 二,不喜欢企业氛围 ---------------------- 12 3.2008年入职大学生离职原因:发展第一、薪酬第 二,不满意工作环境 ---------------------- 13 4.2009年入职大学生离职原因:薪酬第一、家庭第 二,能力得不到发挥 ---------------------- 14 5.2010年入职大学生离职原因:薪酬第一、发展第 二,渴望进一步深造 ---------------------- 14 四、有效降低大学生离职率的途径 -------------- 16

从就业严峻形势谈大学生职业生涯规划重点

从就业严峻形势谈大学生职业生涯规划 [论文关键词]大学生就业形势职业生涯规划 [论文摘要]近年来高校毕业生的就业形势日趋严峻,对大学生个体的综合素质和就业竞争力要求日益提高,因而大学生职业生涯规划的重要性也日益凸显。然而部分大学生对职业生涯规划的认识却存在一些误区。本文的目的就是要阐明大学生职业生涯规划的重要意义,消除部分认识误区,引导大学生选择正确有效的途径规划自己的职业生涯,提高自身综合素质和就业竞争力,以应对日益严峻的就业形势。 一、从当前严峻的就业形势看大学生职业生涯规划的意义和重要性 1.当前大学毕业生面临日趋严峻的就业形势 从1999年以来为了给我国经济发展提供智力支持和人才保障,我国高等教育招生规模迅速扩大,高校毕业生与就业市场的供需矛盾也日显突出。自大学扩招以来,我国大学毕业生的数量持续增长。据有关资料统计,我国高校大学毕业生数量2001年为115万,到2008年则达到559万,不到10年足足增长了近5倍,预计2009年的大学生毕业人数将达到610万,就业人数达到历史高峰。然而受从去年开始的全球金融危机影响,社会就业岗位和就业机会相对减少,再加上国家对大学毕业生的相关帮扶政策措施和服务体系还亟待完善,以及大学教育和市场需求部分脱节等问题,当前的就业形势可以说非常严峻。如何应对日益沉重的就业压力,如何顺利就业无疑成了当前大学生最为关注的问题之一。 2.大学生职业生涯规划的意义和重要性 面对严峻的就业形势和用人单位越来越高的聘用条件,如何才能在千军万马的就业大军中脱颖而出?良好的就业观念和出色的综合素质无疑成了大学生提高就业竞争力的基础,而这些素质和能力的养成很大一部分来源于大学生良好的职业生涯规划。凡事“预则立,不预则废”。大学生只有认清就业形势,准确定位自我,不断发掘自身潜力,方能做到心中有数、处惊不乱。 那么何谓职业生涯规划呢?“职业生涯规划,就是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。”[1]职业生涯规划对大学生未来人生职业生涯的发展和社会人才供求齿轮的顺利衔接具有重要意义。 首先,职业生涯规划有利于大学生更早地接触职业世界和进入职业角色。

挂科原因分析[精.选]

挂科原因分析 1、学生自身因素 A.学习态度 学生在高中时期,由于为准备高考,十分努力学习,而且花费大量的精力去认真地进行题海练习,终于高考结束,同学们经历了长达2个月的假期休息后,满满的斗志几乎全泄掉了。而且有些高中老师在鼓励学生坚持奋斗时,会传输一种“到了大学就轻松了,不需要太认真学习了”的错误引导,使同学在大学学习过程中的学习态度比较轻佻,不是很重视,最终导致出现挂科现象出现。 B.学习目标 同学来到大学后,没能正确设立合适的学习目标。在大学和在高中的区别很是不同,每一个科目有它的重点和只需理解的地方,不需要所有的内容都100%掌握,所以某些同学的学习目标没有正确设立,最终导致挂科现象出现。 C.学习方法 做什么事情都需要有它适合的方法。在大学也是如此,需要利用正确的方法来进行学习与生活。不过,由于同学们在高中期间学习习惯的养成,所以到了大学仍然沿用高中的学习办法,但是高中的办法在大学不是完全行得通的,最终导致同学们得学习效果不佳,效率低,最终导致出现挂科现象。. D.心理因素

由于部分高中老师的善意谎言,所以在同学心目中形成大学学习不努力的心理现象,所以懈怠努力学习,到了考试前期才发现自己的知识掌握的程度很少,不过已经时间来不及了,只能突发复习,最终匆匆考试,往往考试的结果不理想。而且,有时某些同学很幸运没有出现挂科,所以内心存在侥幸心理,但这样最为危险,在平常不知努力,最终导致挂科现象出现。 E.对大学生活的适应性 大学和高中的区别很大,不仅仅是生活的更加独立,还有独立地学习、独立地思考问题,老师更多的是带你走进知识的大门,剩下的路还需要自己来走下去。正因为如此,来到大学的同学们有时候很难去适应大学的生活,甚至有些同学在大四期间仍然不习惯大学生活,正因为如此,同学们很难把精力都投放在学习上,最终导致挂科现象出现。 F.合理安排学习与兼职,学生工作 到了大学,不仅仅是眼前的学习,还有远方的兼职和忙碌的学生工作。某些同学在大学期间更多的锻炼自己的组织领导能力以及兼职课外实践的能力,而且占用大量的时间,最终导致学习时间的大大减少,而且还会因为这些原因导致缺课的现象出现,最终导致挂科现象出现。 G.专业与兴趣 有些同学并不喜欢自己的专业,有的因为回家里人的原因、有些因为调剂的原因,所以不得不学习本专业,不过由于对自己

关于大学生考研情况的调查报告

关于大学生考研情况的调查报告 谢芳清* 摘要:在度过无忧无虑的大一、大二生活之后,很多同学在大三阶段开始为自己的前途担忧,大学毕业后是工作还是考研,同学们开始根据自己的兴趣和实力进行着取舍。国家对研究生招收政策的放宽,严峻的就业形势,加之金融危机的到来,使得很多即将毕业的大学生开始迷茫。是该就业还是继续深造就成了他们必须面对的问题。本文就在校大学生的考研倾向问题,通过对华东交通大学的250个大学生进行了一次书面问卷调查, 旨在深入了解大学生考研的情况,以及了解大学生对考研的态度,也为更多有志考研的同学提供一些信息。 关键词:考研;就业;理性 直接就业还是考研,一直是大学生尤其高年级学生经常感到困惑的一个问题。很多同学并非理智地加入了考研大军,形成了高校的“考研热”。还有很多同学徘徊在所谓“就业考研都不误”的两手准备中,考研未必成功,就业也受到影响。大多数选择考研的学生早已不是单纯做学问的心态,而是各种性格、价值观、人生态度交织在一起产生的综合反映,当今社会在不断的发展,对人才的需求也越来越高了。那么,如今大学生考研情况如何,怎样正确对待考研或是就业呢?这是都是值得我们探讨的话题。 一、调查目的与对象 为了了解经济管理学院大三、大四学生对考研的看法以及学生考研和不考研各自原因,学生考研的准备情况及各自的复习方法,同时深入了解大学生考研的情况和大学生对考研的态度,也为更多有志考研的同学提供一些信息。我们对华东交通大学经济管理学院进行了一个关于大学生考研情况调查。调查时间是2010年7月初,调查方式为分层抽样调查,本次调查选取的样本总数是250份回收248份,回收率99%,有效数246份,有效率98%。各项调查工作结束后,我们将调查内容予以了总结。 在随机进行的250份调查中,涵盖了该学院不同专业的同学,其中,男生人数130人,占总数比例53%,女生人数116人,占总数比例47%。 二、调查结果分析 根据调查显示: 36%同学对考研信息了解不多,24%比较了解,而有29 %同学表示自己不了解。69%的同学不打算考研,占了被调查人数的大多数。“是否考研主要取决于三个因素,入学门槛、读研成本及就业前景。”“但现在,读研难度增加,又找不到好工作,那么考研的人数当然就要下降。”其中,81.8% 的同学选择毕业后就工作;17.1% 的同学认为考研费用太高,而家庭经济状况不好,不打算考研;4.7%的同学选择其它途径深造;11.1%的同学则不想再读书,因此对考研不作考虑。31%的同学选择考研,从侧面反映出了当代大学生趋向于继续深造的意向。在这部分同学中,51.5%的同学的考研动力是为了将来找工作更具有竞争力,通过考研进一步提升自己的个人价值。这说明我校大学生已经具有相当高的忧患意识,对激烈的就业竞争已有准备。当然,同样是选择考研,许多人都有不同的想法。根据数据的显示,21.3%的同1学,认为目前的就业压力大,不想就业,而选择考研也是一种途径。27.1℅的同学是 1*谢芳清,华东交通大学经济管理学院金融专业08-2班,学号:20080410090203

员工离职主要原因分析

员工离职主要原因分析 发表于:2007-11-9 13:09:17 作者:崔翔来源:未知 <<上一篇:员工离职的表面原因 下一篇:薪酬不是留人的重要因素>>“白板”公司试验 假如现在有这样一个新成立的外资公司,它生产的产品是一种将被广泛应用于企业办公室、家庭、学校的无污染的白板。这种白板有广阔的市场,其应用得到了政府的支持。现在该公司要招聘优秀的员工,提供的条件是: ? 第一,专业对口; ? 第二,职位授权,即想要什么官就给什么官; ? 第三,高薪保证,即可以在你现在工资的基础上增加15%、20%或30%。 试验结果是很多员工愿意到此企业工作。那么是不是说,具备了这样条件的企业就能够吸引并挽留住优秀人才呢?实践表明问题并没有那么简单。吸引和留住员工受很多因素的影响,比如工作是否和性格相匹配、是否能快乐地工作等。 对比你的企业 能吸引、留人留心的企业需要具备很多因素,其中最理想的企业应该具有图中所示的特征,对比你的企业,找到差距,随时改正、提高。 留人留心企业需要具备的几个“钱” ? 企业的发展前景 企业有没有发展前景也就是看企业有没有一个愿景或者目标,因为它是激励大家的首要因素。 ? 企业是否在前进 企业只有前进,一年一个台阶,一年一个脚印,一年一个规模,员工才能觉得在这样一个企业里,有上升、发展的机会,才会觉得开心、稳定。 ? 有无前卫的领导 所谓前卫的领导就是说要懂管理,能够把握问题,能够抓好未来的战略。一个前卫的领导,能够领导全体员工往前走。 ? 员工个人的潜力 每个员工都有无限的潜力,只有让员工个人的潜能得到发挥,才能满足员工受到尊重和自我实现的需要。要让员工发挥他的潜能,必须给他平台,给他培训,给他提要求。俗话说:不考核的员工是不做的,不理解的员工是不做的,不奖惩的员工是不做的,所以,企业就要想办法考核员工,激励考核,鼓励考核,让考核有方向。 ? 科学的金钱待遇 金钱不是万能的,但是没有金钱也是不行的,因为金钱是满足人们基本的生理和安全需要的基础,也是人们获得尊重的重要因素。依靠金钱来留人,关键是要科学地给予金钱。要让金钱体现平等、体现贡献、体现价值。 员工跳槽原因及其对企业的影响 员工跳槽的个人原因

大学生离职调研分析报告

2007-2010年大学生离职调研分析报告 目录 前言---------------------------------------------------------- 4 一、2007-2010年入职大学生结构分析----------------------------- 4 1、学历构成:本科为主,占比近80% -------------------------- 4 2、单位分布:各单位年平均招聘4人,单位间招聘规模差异较大 - 5 二、2007-2010年入职大学生离职率分析--------------------------- 6 1、离职率水平:累计平均离职率近40%,明显偏高-------------- 6 2、离职率趋势:各年入职大学生年平均离职率为18.55%,且呈增长

3、离职率阻碍因素分析------------------------------------- 8 A.入职时刻分析:入职半年到1年内大学生离职率最高,且各年 大学生离职高峰期越来越前 ------------------------------ 8 B.薪酬分析:离职人员平均薪酬1958元/月,处于偏低的水平- 9 C.学历分析:本科及以下人员离职率超40%,硕士稳定性相对较 高--------------------------------------------------- 10 D.职位序列分析:技术人员流失严峻,基层治理和销售人员离职 率超60% ---------------------------------------------- 10 E.各用人单位分析:8家单位离职率超39.8%,其中3家接近或超 过60% ------------------------------------------------ 11 三、2007-2010年入职大学生离职缘故分析------------------------ 12 1.2007-2010年入职大学生离职缘故:薪酬水平、进展空间和家庭缘 故为离职三大主因----------------------------------------- 12 2.2007年入职大学生离职缘故:薪酬第一、家庭第二,不喜爱企业氛 围------------------------------------------------------- 12 3.2008年入职大学生离职缘故:进展第一、薪酬第二,不中意工作环 境------------------------------------------------------- 13 4.2009年入职大学生离职缘故:薪酬第一、家庭第二,能力得不到发

当前大学生就业形势严峻的原因及对策

当前大学生就业形势严峻的原因及对策 摘要:随着金融危机的来袭,21世纪世界各国经济格局的发生了巨大改变,实行社会主义经济的我国也深受影响,与此同时我国各大高校却不断对外扩招,大学生数量迅速膨胀,大学生就业与社会需求之间的矛盾日渐突出,大学生就业形式严峻已经成为突出的社会问题。本文就对现代大学生的就业形势以及个人就业前景进行分析探讨,以期为改善大学生就业情况提供有益借鉴对策。 关键词:后金融危机;经济现状;大学生就业;对策 近几年来高校学生扩张越加严重,当然这是有原因的,为了让更多的高中生获得了继续进修的机会,减轻了高考的重压;但与此同时,它也造就了大量的毕业生找不到工作的现象。大学生的就业形势日渐严峻,很多名牌大学的毕业生也到了扫大街、卖猪肉的地步,这样的就业前景让人不禁胆寒。当然,造成大学毕业生就业难的因素有很多。接下来,本文就对影响现代大学生就业形势的因素以及在未来大学生就业前景进行探讨。 一、大学生就业形势及其影响因素 导致现代大学生就业形势严酷的原因大致包括两个方面 (一)观念因素 现在的很多大学生都有眼高手低的心态。在整个就业市场来说,是供过于求的状态。从大范围来说,找工作不是件很难的事情。但是,很多大学生都抱着“我一个大学毕业的人,怎么才那么点工资?而且工作那么累“诸如此类的想法。但现在的市场处于经济复苏阶段,相应的高薪岗位人员需求有限,而每年毕业的大学生数量如此之大,当然有很多就得不到高薪工作了[1]。况且在能力和学历以及经历上,大学生相较于研究生、博士生、职业人员等都未必占有优势,如此能够在毕业得到高薪的人就更少了。 此外,观念还包括了社会观念的影响。这一点比较玄妙。一方面,社会上很多公司对于文凭的形式化需求促进了更多的人进入高等院校进修。但另一方面,这些公司又对工作经验一事耿耿于怀,导致大量的没有经验空有文凭的大学生成了待业人群。另外,还有很多人看到国家体制内的工作待遇好又稳定,就一心想要往里面扑,从近年来越来越多人报考公务员就可以看出来。但越是体制内的工

大学生挂科检讨书

大学生挂科检讨书 大学生挂科检讨书 尊敬的老师:今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对迟到这种不良行为的深刻认识以及再也不迟到的决心。早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心。所以,我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨,让我自己深深的反省一下自己的错误。对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的无故旷课也非常的生气。我也知道,对于学生,保证每堂课按时上课,不早退,不旷课是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后,我冷静的想了很久,我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误,也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误,保证不再重犯,我将自己所犯的错误归结如下:思想上的错误:是对专业课程的重视不够。对于这一点,我开始反省的时候并没有太在意,但是,经过深刻的反省,我终于认识到了,这个错误才是导致我迟到的重要原因。试问:如果我很注重这门课程,我自己会无故随意迟到这门课吗?这个错误也反映到了我平时没有注重专业课,虽然没有乱同学和老师的教与学,但是这对于自己来说,却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由,我们作为学生就更应该去认真学习。检讨人:大学生挂科的检讨书2016-12-05 21:23 | #2楼在大学相信不少同学挂科,针对这次挂科,我经过深刻反思,对自己做出全面的检讨。下面是大学挂科反思检讨书范文,欢迎阅读参考。尊敬的老师:针对这次挂科,我经过深刻反思,对自己做出全面的检讨。并在这里写下保证书,保证

企业员工离职原因分析

员工离职原因有很多,原因不一样,问题也不一样: 一、工作内容: 1、新员工觉得工作内容与自己想象的不符合,学不到东西,没有发展前景。 HR要注意检查公司的招聘广告和岗位说明书是否与实际符合,也要了解主管在面试时与应聘者沟通的工作内容是怎样的,更要和主管导师沟通其试用期工作安排是否合理,导师是否有密切跟进新员工学习计划,是否在其需要帮助的时候及时给予支持。 二、薪资待遇: 一般新员工对试用期薪资不满有个原因,一是找到其他工资更高的工作,二是觉得现在的工作内容应该拿更高的工资。员工进来公司,薪资待遇仅仅是影响其稳定性的一方面,试用期员工的薪资待遇一般无法调整,那么HR和业务部门就要让新员工能学到东西、、能快乐工作,并且帮助其做职业生涯规划,能清晰看到自己在公司的发展前景。 三、工作环境: 工作环境主要包括客观环境(上班路途、办公环境等等)和人文环境(人际关系、公司氛围等等)。有些人因为上班路途遥远而提出离职,那么HR在其入职时要详细告知其上班主要交通方式、大约花费时间、附近租房等信息,让其慎重考虑来公司上班的路费成本,如果觉得合适才过来。至于办公室环境,公司也要想办法去改善,例如给员工配备各种方便其工作的设备,或者在办公室置办更多的绿色植物,或者给办公室加装通风设备,让员工舒适工作。公司氛围和人际关系方面,不排除很多公司有勾心斗角的利益关系存在,或者是老员工会对新员工另眼相看,给予其不公正的对待。新员工很多刚从学校出来,适应不了职场政治的存在,HR和主管在传授公司文化和业务技能的同时,还要注意其平时工作情绪,一有问题就要马上和其沟通, 四、个人问题: 很多员工入职后以各种私人原因离职,例如家里有事情、考研、身体不适等各种私人原因来提出离职,其实很多都只是借口,背后的实际原因多为工作环境、薪资等导致的,HR除了要了解其深层次原因以作为改善外,还要从招聘根源抓起,看看自己的背景调查工作是否做到位,看

优质(员工管理)大学生离职调研分析报告优质

(员工管理)大学生离职调 研分析报告

2007-2010年大学生离职调研分析报告 目录 前言2 一、2007-2010年入职大学生结构分析2 1、学历构成:本科为主,占比近80%2 2、单位分布:各单位年平均招聘4人,单位间招聘规模差异较大2 二、2007-2010年入职大学生离职率分析3 1、离职率水平:累计平均离职率近40%,明显偏高3 2、离职率趋势:各年入职大学生年平均离职率为18.55%,且呈增长趋势4 3、离职率影响因素分析4 A.入职时间分析:入职半年到1年内大学生离职率最高,且各年大学生离职高峰期 越来越前4 B.薪酬分析:离职人员平均薪酬1958元/月,处于偏低的水平5 C.学历分析:本科及以下人员离职率超40%,硕士稳定性相对较高5 D.职位序列分析:技术人员流失严重,基层管理和销售人员离职率超60%6 E.各用人单位分析:8家单位离职率超39.8%,其中3家接近或超过60%7 三、2007-2010年入职大学生离职原因分析7 1.2007-2010年入职大学生离职原因:薪酬水平、发展空间和家庭原因为离职三大主因 7 2.2007年入职大学生离职原因:薪酬第一、家庭第二,不喜欢企业氛围8 3.2008年入职大学生离职原因:发展第一、薪酬第二,不满意工作环境8

4.2009年入职大学生离职原因:薪酬第一、家庭第二,能力得不到发挥9 5.2010年入职大学生离职原因:薪酬第一、发展第二,渴望进一步深造9 四、有效降低大学生离职率的途径10 1、逐步形成稳定的薪酬增长机制,重新思考薪酬竞争力问题10 2、完善员工培养和发展体系,清晰定位职业发展问题11 3、打造企业大学生学习圈,重点解决归属感问题13 4、改进招聘体系与流程,客观面对能力过剩问题14

面对现在严峻的就业形势大学生应如何做就业准备

大学生就业难是社会普遍存在的问题,也是社会很关心的问题,从大学生本身来讲,自身应该从哪几方面做准备呢? 1 放低心态,先找份工作积累经验. 首先,应当做好硬件方面的准备,即在学校期间要认真学习自己的专业课程,努力提高自身的业务素质和道德品质素质。 其次,在求职招聘前要做好自身的定位,不要过高的估计自己的能力,也不要妄自菲薄,要实事求是的分析自己的兴趣爱好和能力水品,客观的为自己制定就业计划。 最后,要做好招聘前的准备工作,认真设计自己的简历,在招聘过程中不急不燥,从容应对招聘方的提问。 2 可以自己创业,为自己的以后打算 投简历、跑招聘会,一个字:累,但结果却不如想象中的那么好。大学扩招以来,我国高等教育可以说迈入了跨越式发展阶段。高等教育产业化已成为不争的事实,大学生就业问题日趋严峻,初次就业率和供需比日趋下降,尤其是在2008年经济发展遇到挑战的时候,就业形势确实不容乐观,受到社会各界的普遍关注。面对这样的就业形势,大学生应该提高自己的就业能力,让自己从需要就业的人才队伍脱颖而出。 先就业再择业?零工资就业?托关系就业?毕业就失业?这是很多应届毕业生正困惑的问题。本期职场讲坛,商振将与您共同探讨大学生如何顺利就业。 现在大学生毕业,要读很多年的书,这其中花费的时间、精力和金钱是个很大的数值。当付出那么多之后,才发现换来的那几张纸不是想象中的那样值钱,有点怨言也就难免了。曾经有人总结出了80后的十大尴尬,其中有几个还是比较有代表性的。例如辛辛苦苦小学六年勤勤恳恳初中三年废寝忘食高中三年,眼看要走进考场却赶上国家扩招,任他猫猫狗狗也都能混个大学文凭,现在大学文凭算什么葱啊!还有一个就是稀里糊涂大学混了四年,使尽浑身解数拿到英语(Q吧)四级、计算机三级证,毕业证、学位证二证在手却怎么也找不到如意的工作,有的连工作都找不到——刚毕业就失业。 就业难,难在何处?我认为这主要有两方面的原因。首先是社会对大学生需求增加的速度赶不上毕业生增加的速度。从资源的角度来看,就是毕业生资源在市场中处于“供大于求”的状态。这样就使得毕业生在应聘某一职位的时候,存在很多的竞争。这无疑就提高了对毕业生自身水平、能力、素质等各方面的要求。其次是大学生的预期收入与用人单位提供的工资之间存在匹配问题。一方面毕业生对工资待遇、工作环境等方面都有很高的要求,而另一方面,由于企业在招聘活动中,处于主动地位,其有更多的选择,因此其所开出的薪资待遇,并不能让毕业生满意。 有的人把问题的根源向上追,有社会的问题,有教育体制的问题,有企业的问题。我不想就宏观环境继续讨论下去,因为引导就业、开拓就业机会是需要政府主导的事情,大部分身在社会之中的人对其所能产生的影响是有限的。在对上层建筑、生存环境影响力几乎为零的情况下,作为身在其中的我们所能做的事如何去适应环境,实现自我增值,在能力达到一定条件下再反补社会做出更有利于发展的影响和改变。因此,身为其中的我们,要考虑的是在宏观中的个案——我们自己,能够做些什么,来改变自己的境况! 现在不是来界定谁有问题的时候,而且争论也毫无意义。落在伊拉克贫民头上的炸弹,不会因为亏欠了这个生命,就让他复活。现实就是在现有的环境下生存下去,并想办法活得更好。因此现在的问题是:如何找到自己的饭碗?如何保住自己的饭碗?因此现实和有效的解决方法就是就业者不要以自己为主,以满足企业需要为目标,成为一个企业需要的优秀人才。以营销的观点来看待就业,我们就需要思考:客户(招聘企业)为什么会不满意?这其实就是一个职业竞争力的问题。为什么有的人职业发展青云直上?不往大了说,就是同一个学校同一个专业同一界的毕业生彼此的工作待遇、环境也是不同的,是什么造成了差异?近两年,一些高校与我合作开展“职业导师”项目。从目前的情况看,由我做职业导师的学生,在就业时所面临的困难会小一些,简历不是问题,经验不是问题,定位不是问题,就业没有遇到“难”的情况。可见,这不是宏观的问题。因为无论经济怎么样,企业需要人才,职场需要人才,有的人就业了,有

大学生挂科原因分析

例如某大这种做法往往会引起严重后果。一般强制降级或开除。至11门课程,高等学校对学生“挂科”6被开除而突发心脏病,因医治无效去世。另有一名大学生,上学前”学:当一名大学生母亲闻讯儿子“挂科母亲因病去世,上大二时父亲又重病去世,这名大学生不堪债务压身和失去双亲的精神痛苦,要求休学一而”年,调整一下情绪。但其辅导员做其思想工作,让他坚持学业不要休学,结果大三因为多门功课“挂科为”被开除。我被以上两个大学生被开除的事件深深触动,心情也异常沉重。我们高校在以多门功课“挂科由即强制将学生开除、严惩其荒废学业的同时,也应该反省:当大学生的家长欣喜地把孩子送到大学,当而被开除,作为家长,当有”“挂科一名大学生以合格的成绩步入大

学,然而一年或者二三年后因多门功课何感?再说这除了大学生自身的客观原因外,难道与我们高校思想工作中的某些失误没有直接关系吗? 的原因挂科”一、从大学生一方寻找功课“1. 升入大学后失去奋斗目标 苦读实现大学之梦视为成功的坐标。经过激烈的高考拼搏,每个大学生都胸怀理十年寒窗”莘莘学子总把“想、满怀信心地进入大学殿堂。然而许多学生没能一下子适应从高中到大学的转变,理想中的大学生活与很多学生在升入大学后突然失去了奋斗目标,现实形成的巨大反差使不少人产生了心理障碍。有学者认为,问题之一是可能接触到了社会的阴暗面而对现实感到困惑,感觉生活突然间失去了意义,这种失落感很容易引起情绪的困扰。感情问题是大学生常常不能正确把握的另一个问题。大学生的心理相对简单而真诚,但由于缺乏对爱的理解及对婚姻生活的正确认识,往往在饱受失恋之苦时难以自我调适,这使不少人因恋应正确对待异性交往,就大学生一面而言,心里苦闷,精神失常甚至自杀。对此,爱失败而造成心理受挫,在因恋爱受挫而情感困惑时应设法自我排解;但就辅导员一面而言,应及时与学生进行沟通,使其消极情绪得以合理宣泄,以保证正常的学习生活,维护心理健康。迷恋网络2. 进入大学,许多同学才开始了真正意义上的独立生活,他们远离父母、亲人和朋友,没有了父母的呵护和关照,就像小鸟离开熟悉的巢穴,一切都得靠自己。旧有目标已不复存在,原有的外在压力也陡然失去或大大减轻。大学的教学安排比较松懈,由自己支配的时间比较多。老师的管理少了,班主任、辅导员不再像中学的老师那样,一刻不停地督促他们学习,也没有做不完的作业。少了家长、老师的严加看管,自制力差的大学生,一旦没有得到高校老师、辅导员的及时引导就会迷恋网络。例如有个大学生说:到大学最初几天,怀着对新环境的好奇,还感到挺新鲜,没有显示出太大的不适。随着军训的开始,发现自己周围全是陌生的面孔,没有了惜日的朋友。衣服需要自己洗,饭要自己去食堂买,外加饭菜又不合胃口,产生了一种无依无靠的感觉。他开始想家,不过他想正式上课后就会好了。等到开始上课后,他又发现教室不固定,老师一次课讲很多内容,课后便找不到老师的踪影,更不可忍受的是一天的课时不多,有很多课余时间不知该如何打发。原来对大学的美好憧憬已轰然倒塌,在万分苦闷的情况下,他沉迷于上网,且一发带来了一种,网络异化'疏离了人与现实的直接联系以及人与人之间的亲密交往不可收拾。正如有人所说:“‘]1,无常感、迷失感加深了人的自我分裂。”[记者刘新宇报道:由于互联网技术的方便快捷,从网上下载已日渐成为大学生看A片的主要途径。据了解,片。河南师范大学一名社会学老师说,由于各A在河南师范大学、新乡学院等高校,很多大学生都很爱看

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