山西省中等职业学校基本情况表
中等职业学校年度质量报告 1 (26)
2019年中等职业教育质量年度报告壶关县职业中学校目录1.学校情况 (1)1.1学校概况 (1)1.2学生情况 (1)1.3教师队伍 (1)1.4设施设备 (1)2.学生发展 (2)2.1学生素质 (2)2.2学生体验 (2)2.3资助情况 (2)2.4就业质量 (2)2.5职业发展 (3)3.质量保障措施 (4)3.1专业动态调整 (4)3.2教育教学改革 (4)3.3教师培养培训 (5)3.4规范管理情况 (7)3.4.1教学管理 (7)3.4.2学生管理 (7)3.4.3财务管理 (8)3.4.4后勤管理 (9)3.4.5安全管理 (17)3.4.6科研管理 (20)3.4.7管理信息化水平 (20)3.5德育工作情况 (20)3.6党建情况 (24)4．校企合作 (24)4.1校企合作开展情况和效果 (24)4.2学生实习情况 (24)4.3集团化办学情况 (25)5.社会贡献 (25)5.1技术技能人才培养 (25)5.2社会服务 (25)5.3对口支援 (25)6.举办者履责 (26)6.1经费 (26)6.2政策措施 (26)7.特色创新 (26)8.主要问题和改进措施 (27)1.学校情况1.1学校概况壶关县职业中学校创建于1972年,是一所公办学校，曾荣获山西省重点中等职业学校等称号。
学校坚持以人为本、突出特色、注重技能、培养人才、服务社会的办学理念，秉承“厚德、师技、爱岗、创业”的校训，按照做人与做事同学、技能与修养同修、成人与成才同步的工作方针，开展教学与管理工作，主动适应山西经济社会发展和产业结构调整，深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量，促进学生全面发展，提升学校综合实力。
学校占地面积53333.3平方米，建筑面积32944平方米。
1.2学生情况截至2019年11月，我校全日制在校生750人，其中男生442人，女生308人；一年制学生人，占在校生总数0，一年半制学生人，占在校生总数0，三年制学生493人，占在校生总数65.7，三二分段五年制学生0人，占在校生总数0。
1.学校基本情况表2.申请增设专业的理由和基础
行业的精心耕耘，已在行业内具有了独特的优势。2017 年，山西省人民政府办公厅《关 于加快发展住宿餐饮业的实施意见》中提出，通过优化发展环境,引导住宿餐饮企业提 质、增效、升级,为消费者提供安全、卫生、健康、方便的住宿餐饮服务,推动住宿餐饮 业向大众化、品牌化、信息化、标准化、规模化方向发展。力争用 5 年时间,培育一批 连锁化、品牌化住宿餐饮企业,基本形成以大众化住宿餐饮为主体、区域布局合理、城 乡协同、各业态协调的发展格局和满足多层次、多样化消费需求的住宿餐饮服务体系。 为适应我省经济建设需要，促进我省餐饮业发展，餐饮管理专业的设置恰逢其时。
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3. 申请增设专业人才培养方案
（应包括培养目标、基本要求、修业年限、就业面向、主要职业能力、核心课程与实 习实训、教学计划等内容，可续页） 见附件 1：山西旅游职业学院餐饮管理专业人才培养方案
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5.教师基本情况表
序
性年
姓名
号
别龄
所学 专业
1 孙勇兴 男 47 餐饮管理
2 王文燕 女 39 旅游管理
此外，根据调查，2018 年上半年，餐饮连锁企业中层管理人员的年流失率平均为 6.7%，基层员工流失率则高达 21.6%，整个前半年省内餐饮业人员平均流失率高达 28.74%，甚至有不少餐饮企业的基层员工流失率已经高达 40%—50%。餐饮业人员严 重流失已经成为影响企业发展的重要瓶颈。因此，加快全省餐饮服务人才建设，推进 餐饮管理人才、技术人才、服务人才和食品安全管理人员建设及培养已刻不容缓。
二、我院申报“餐饮管理”专业的可行性 我院拥有良好的办学条件和过硬的教学质量，以专业建设的现代化带动学院建设 的现代化，无论从实训基地的建设、师资力量水平，还是办学经验来看，开设“餐饮 管理”专业都是可行的。 1、旅游职业院校背景优势 在山西省旅发委的业务指导下，依托山西丰富旅游资源，结合我院多年来在旅游
山西省中职学校名录
运城市
54
运城市财经学校运城市农业机电工程学校运城卫生学校运城市信息工程学校 运城市文化艺术学校运城银海外语学校运城华美礼仪学校（民办）运城宏源工业技术学校（民办）运城武术学校（民办）运城天龙学校（民办）运城关圣旅游学校（民办）运城市体育运动学校 盐湖区第一职业中专学校 盐湖区第二职业中学 运城博艺美工制版印刷学校（民办） 运城市龙翔工业技术学校（民办） 运城市河东商贸技术学校（民办） 运城市口腔卫生专业学校（民办）运城市汽车工程学校（民办） 运城市政法职业学校（民办） 运城国防教育科技学校（民办） 运城市培英计算机职业学校（民办） 晋南综合职业技术学校（民办） 运城美术职业中专（民办） 五四一职业中学 山西省雁北煤炭工业学校 运城电力技校
古交市职业中学 阳曲县高极职业高学校 阳曲县农业技术学校 清徐县职业教育中心 娄烦县职业中学
大同市
39
大同市文化艺术学校大同市体育运动学校大同市第一高级职业中学校大同市第二高级职业中学校大同市职业教育中心同煤集团第一职业中专学校大同机电职业技术学校大同市盲聋职业中学大同市城区职业中学校大同市南郊区职业中学校大同市新荣区职业技术学校大同市兴同艺术师范学校（民办）大同市新火职业学校（民办）大同市第一卫生学校大同市第二卫生学校大同市商业学校大同市会计学校大同幼儿师范学校
计
448
侯马市职业中专学校 侯马邮电技校 霍州市职业中专学校 霍州市技工学校 霍州矿务局技校 霍州华光育才职业学校（民办）襄汾县职教中心 襄汾县邓庄职业中学 曲沃县职业中学 洪洞县职业中学 洪洞新时代职业学校（民办） 洪洞东方职业学校（民办） 洪洞洪桥女子职业学校（民办） 翼城县职业中学 乡宁县职业中学 尧都区职业技术学校
关于和顺职业技术中学的介绍
关于和顺职业技术中学的介绍和顺职业技术中学，作为我国教育体系中的重要组成部分，致力于培养高素质的技能型人才。
本文将为您详细介绍这所学校的基本情况、专业设置、教学资源以及就业前景。
一、基本情况和顺职业技术中学位于我国山西省晋中市和顺县，是一所公办全日制中等职业学校。
学校创办于1984年，占地面积约100亩，建筑面积3万平方米。
经过多年的发展，学校已形成了一定的办学规模，现有在校学生3000余人，教职工200余人。
二、专业设置和顺职业技术中学紧密结合市场需求，开设了以下专业：1.电子商务：培养学生掌握电子商务的基本理论、技术和应用能力，能在各类企业、政府部门从事电子商务运营、管理等工作。
2.计算机应用：培养学生掌握计算机硬件、软件及网络技术，能在企事业单位从事计算机系统维护、软件开发、网络管理等工作。
3.会计电算化：培养学生掌握会计、财务管理等方面的基本理论和技术，能在各类企事业单位从事会计、审计、财务管理等工作。
4.汽车运用与维修：培养学生掌握汽车维修、检测、营销等方面的基本理论和技术，能在汽车维修企业、4S店从事相关工作。
5.数控技术应用：培养学生掌握数控编程、数控机床操作等方面的基本理论和技术，能在制造业企业从事数控机床操作、编程等工作。
三、教学资源和顺职业技术中学拥有一支高素质的教师队伍，其中高级职称教师占30%，双师型教师占60%。
学校注重实践性教学，拥有完善的实验实训设施，包括计算机房、数控机床实训室、汽车维修实训室等，为学生提供了良好的实践操作平台。
四、就业前景和顺职业技术中学高度重视毕业生就业工作，与多家企业建立了稳定的合作关系，为学生提供了广泛的就业渠道。
学校毕业生就业率连续多年保持在98%以上，毕业生深受用人单位好评。
总结：和顺职业技术中学以市场需求为导向，注重培养学生的实践能力和综合素质，为广大学子提供了广阔的发展空间。
山西省第四届中等职业学校技能大赛成绩统计表--数控技能大赛
项目名称：
参赛号
技能大赛（中职）获奖统计表
数控车
姓名 学校 指导教师 成绩(分数)
一等奖 SC01 SC07 阴栋强 韩文杰 华北机电学校 高平市中等专业学校
二等奖
李文红 秦淑仙
SC02 SC13 ห้องสมุดไป่ตู้C12 SC14 SC18 SC08
白彤彤 冀云鹏 石英杰 侯二小 白峥嵘 姬宇飞
山西省工业管理学校
太原市杏花岭区中等职业技术学校
曹世忠 闫光 曹世忠 王双忠
山西省工业管理学校 山西省轻工职业技术学院
优秀奖
侯炳辉 高陈杰 杜先玮 高丽霞 穆丽莎 穆丽莎
SC16 SC22 SC06 SC10
刘宏飞 原琦志 王增帅 郭志兴
太原市交通学校 晋城职业技术学院 山西省农业机械化学校
太原市杏花岭区中等职业技术学校
陈瑞瑞 孙震 高丽霞 闫光
SC03 SC09 SC04 SC19
赵亚明 张泽炜 杜建青 曹志平
华北机电学校 平遥县职业学校 太谷职业中学 平遥县职业学校 太原铁路机械学校 高平市中等专业学校
三等奖
李文红 张红军 杜先玮 张红军 高陈杰 秦淑仙
SC15 SC17 SC11 SC05 SC21 SC20
张瑞锋 张欢 白瑞杰 赵国强 雷国龙 李新
太原市交通学校 太原铁路机械学校 太谷职业中学 山西省农业机械化学校 山西省应用技术学校 山西省应用技术学校
国家级重点中等职业学校名单
附件：国家级重点中等职业学校名单北京市（30所）北京商贸学校北京市建筑材料工业学校北京铁路电气化学校北京市交通学校北京市化工学校北京二轻工业学校北京市八一农业机械化学校北京市什刹海体育运动学校中央音乐学院附属中等音乐学校北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校北京市信息管理学校北京市海淀区外语电子职业高中北京市财经学校北京市东城区职业教育中心学校北京市外事服务职业高中北京市实用美术职业学校北京市宣武区第一职业学校北京市宣武区第二职业学校北京市求实职业学校北京市劲松职业高中北京市丰台区职业教育中心学校北京现代职业学校北京市黄庄职业高中北京市大兴区第一职业学校北京市昌平职业学校北京市计算机工业学校北京市电子工业学校北京市商业学校北京市供销学校延庆县第一职业学校天津市(37所)天津市铁路工程学校天津市城市经济与管理学校天津市工业学校天津市南开职业中等专业学校天津市经济贸易学校天津市红星职业中等专业学校天津市电子计算机职业中等专业学校天津市第一轻工业学校天津市第一商业学校天津市劳动经济学校天津市中华职业中等专业学校天津市塘沽区第一职业中等专业学校天津市东丽区职业教育中心学校天津市大港第一职业中等专业学校天津市统计职业中等专业学校蓟县职业中等专业学校静海县成人与职业教育中心天津市立达职业中等专业学校天津市武清区职业中等专业学校天津市渤海职业中等专业学校天津市宝坻区第一职业中等专业学校天津市体育运动学校天津市艺术学校天津市宝坻中等专业学校天津市劳动保护学校蓟县中等专业学校天津市港口管理中等专业学校天津市司法警官学校天津市建筑工程学校天津市南洋职业技术学校天津市汉沽区中等专业学校天津市育英职业中等专业学校天津市雍阳中等专业学校天津市西青中等专业学校天津市北辰区职业中等专业学校天津市慧翔职业中等专业学校天津市北洋职业中等专业学校河北省（67所）石家庄铁路运输学校石油物探学校鹿泉市职业教育中心迁安市职业技术教育中心南宫市职业技术教育中心青县职业技术教育中心东光县职业技术教育中心石家庄市职业技术教育中心唐山市职业教育中心涿州市职业技术教育中心丰宁满族自治县职业技术教育中心武安市综合职业技术教育中心涉县职业技术教育中心青龙满族自治县职业技术教育中心邢台市职业技术教育中心唐山市丰南区职业技术教育中心冀州市职业技术教育中心安国市职业技术教育中心清苑县职业技术教育中心临城县职业技术教育中心河北省体育运动学校永年县职业技术教育中心隆化县职教中心乐亭县综合职业技术教育中心玉田县职业技术教育中心藁城市职业技术教育中心滦县职业技术教育中心河北商贸学校河北城乡建设学校定州市职业技术教育中心深州市职业技术教育中心张家口市宣化区职业教育中心抚宁县职业技术教育中心故城县综合职业技术学校蠡县启发职业技术教育中心宁晋县职业技术教育中心晋州市职业技术教育中心沧县职业技术教育中心大厂回族自治县职业技术教育中心任丘市职业技术教育中心新乐市职业技术教育中心石家庄工程技术学校张家口市职业技术教育中心廊坊市电子信息工程学校承德卫生学校保定市职业技术教育中心遵化市职业技术教育中心三河市职业技术教育中心香河县职业技术教育中心石家庄卫生学校邢台市财贸学校河北银行学校承德工业学校北方机电工业学校衡水卫生学校河北经济管理学校张家口市卫生学校衡水市职业技术教育中心邯郸县综合职业技术教育中心徐水县职业技术教育中心阜平县职业技术教育中心保定市女子职业中专学校石家庄美术职业学校石家庄冀联医学中等专业学校河北省农业工程学校内邱县职业技术教育中心石家庄旅游学校山西省（33所）太原铁路机械学校山西省供销学校华北机电学校山西省贸易学校山西省农业机械化学校平遥县职业学校太原市商贸经济职业中专学校侯马市职业中专学校晋城市第一职业中学校太原市财政金融职业中专学校朔州市朔城区神头职业中学校阳泉市职业中专学校阳泉市交通职业中专学校昔阳县高级职业中学校大同市第一高级职业中学校吕梁地区职业中等专业学校霍州市职业中专学校永济市职业中专学校阳城县职业高级中学校晋中市榆次区第一职业中专学校长治市太行职业中专学校运城市盐湖区第一职业中专学校左云县综合技术学校长治卫生学校山西省建筑材料工业学校山西省雁北煤炭工业学校太原农业学校临汾人民警察学校山西省司法学校太原旅游学校原平市职业高级中学长治县职业高级中学校芮城县第一职业学校内蒙古自治区（13所）包头铁路工程学校内蒙古电力学校包头市第四职业高级中学临河市第一职业中等专业学校扎兰屯农牧学校内蒙古经贸学校包头市昆仑职业中专学校乌兰浩特市第一职业中等专业学校呼和浩特市第二职业中等专业学校包头市育才职业中专学校赤峰市第一职业中等专业学校赤峰市华夏职业学校乌拉特前旗职业中等专业学校辽宁省（50所）沈阳铁路机械学校锦州铁路运输学校大连市轻工业学校大连电子学校大连经济技术开发区中等职业技术专业学校沈阳市体育运动学校朝阳市体育运动学校营口市中等专业学校沈阳市计算机学校辽阳市第一中等职业技术专业学校沈阳市外事服务学校沈阳市金融学校鞍山市第一中等职业技术专业学校瓦房店市职业教育中心抚顺市第一中等职业技术专业学校沈阳市电力学校阜新市第一中等职业技术专业学校大连市女子中等职业技术专业学校锦州市第一中等职业技术专业学校铁岭市信息工程学校营口市经济技术学校沈阳市商贸学校桓仁满族自治县职业教育中心辽宁省城市建设学校辽宁省农业经济学校辽宁省机电工程学校辽宁省农业机械化学校沈阳医学院附属卫生学校沈阳中医药学校沈阳市装备制造工程学校朝阳市财经学校本溪市电子工业学校本溪市卫生学校营口市农业工程学校辽宁省体育学校朝阳市农业学校辽宁省新闻出版学校鞍山师范学院附属卫生学校锦州市财经学校辽宁省劳动经济学校大连综合中等专业学校本溪市化工学校东北有色金属工业学校抚顺市农业特产学校铁岭市卫生学校抚顺市建筑工业学校沈阳市汽车工程学校阜新市卫生学校沈阳市旅游学校鞍山市广播电视学校吉林省（21所）吉林铁路经济学校长春高级职业技术学校吉林航空工程学校吉林机电工程学校四平卫生学校吉林省石油学校吉林市女子职业高级中学吉林信息工程学校长春市财政学校通化市职业教育中心长春艺术学校吉林市财经学校吉林市经济贸易学校四平市职业技术教育中心双辽市职业中专白山市职教中心延边财经学校延边林业学校延吉市职业高级中学辽源市第一职业高中公主岭市职业教育中心黑龙江省（26所）齐齐哈尔铁路工程学校黑龙江省商务学校齐齐哈尔市职业教育中心学校五常市职业技术教育中心学校哈尔滨市第一职业高级中学大庆蒙妮坦职业高级中学佳木斯市职业技术教育中心学校齐齐哈尔林业学校牡丹江市职业教育中心学校双鸭山市职业技术教育中心学校尚志市职业技术教育中心学校呼兰县职教中心哈尔滨市香坊区职业技术教育中心学校龙江县职业技术教育中心学校讷河市职业技术教育中心学校黑龙江省粮食学校大庆外事服务职业高级中学黑龙江省卫生学校黑龙江省贸易经济学校大庆石油工程职业学校大庆石油管理局卫生学校哈尔滨市财经学校黑龙江省林业卫生学校黑龙江农垦机械化学校伊春林业学校哈尔滨铁路中等职业技术学校上海市（32所）上海信息技术学校上海市东辉职业技术学校上海石化工业学校上海第二医科大学附属卫生学校上海市现代职业技术学校上海市南湖职业学校上海市商业学校民航上海中等专业学校上海市逸夫职业技术学校上海市徐汇职业高级中学上海港湾学校上海海运学校上海市旅游服务职业技术学校上海市杨浦职业技术学校上海市城市建设工程学校上海市大江职业技术学校上海市商业会计学校上海市群益职业技术学校上海市建筑工程学校上海工商信息学校上海市竖河职业技术学校上海市商业职业技术学校上海市工艺美术学校上海市奉贤中等专业学校上海市体育运动学校上海戏曲学院附属戏曲学校上海戏曲学院附属舞蹈学校上海音乐学院附属中等音乐专科学校上海市卫生学校上海市交通学校上海市公用事业学校上海市大众工业学校江苏省（73所）常州市刘国钧职业教育中心江阴职业技术教育中心校无锡职业教育中心校镇江职业教育中心校苏州职业教育中心校张家港职业高级中学盐城第一职业高级中学溧阳市职业教育中心宜兴职业教育中心校昆山第一职业高级中学南通供销学校南京职业教育中心吴中职业高级中学太仓职业高级中学常州铁路机械学校苏州铁路机械学校通州职业高级中学盐城第二职业高级中学江苏省城镇建设学校惠山职业教育中心学校铜山张集职业高级中学常熟农副职业高级中学徐州经贸学校武进职业高级中学海安双楼职业高级中学无锡立信职业教育中心校常州会计学校常熟工业职业高级中学宜兴丁蜀职业高级中学南京市江宁职业技术教育中心南京市莫愁职业高级中学金坛市职业教育中心仪征工业学校吴江职业高级中学溧水职业教育中心校徐州生物工程学校徐州财经学校盐都盐南职业高级中学江阴华姿职业学校淮海工业贸易学校南京中华职业教育中心丹阳职业高级中学泰州职业教育中心校武进西林职业高级中学邗江工业职业高级中学靖江职业教育中心校宝应职业技术教育中心校泰兴职业高级中学江浦职业教育中心校海安农业工程学校高淳职业高级中学如东第一职业高级中学宜兴轻工业学校淮阴财经学校江苏省戏剧学校淮阴农业学校连云港财经学校金湖职业高级中学常州旅游学校楚州职业高级中学海门职业教育中心学校盐城农业学校射阳职业高级中学大丰市职业高级中学南京市体育运动学校涟水职业高级中学铜山县职业教育中心六合职业高级中学连云港市职业技术教育中心沛县职业高级中学铜山县工业职业高级中学启东职业高级中学连云港大港职业高级中学浙江省（60所）绍兴市职业教育中心浙江信息工程学校宁海县高级职业技术中心学校临海市中等职业技术学校上虞市职业中等专业学校慈溪职业高级中学浙江科技工程学校新昌职业技术学校义乌市城镇职业技术学校宁波市职业技术教育中心学校绍兴县职业教育中心诸暨市实验职业中学浙江贸易学校杭州市中策职业学校浙江艺术学校宁波市鄞州职业高级中学金华市婺城区职业中等专业学校杭州市陈经纶体育学校杭州市旅游职业学校杭州市临平职业高级中学。
山西省普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置申请表
山西省普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置申请表学校名称（盖章）：山西林业职业技术学院学校主管部门：山西省林业厅专业名称：数字媒体艺术设计专业代码：650104所属专业大类名称：文化艺术大类所属专业类名称：艺术设计类修业年限：三年申请时间：2018年7月山西省教育厅制目录1.学校基本情况表2.申请增设专业的理由和基础3.申请增设专业人才培养方案4.专业主要带头人简介5.教师基本情况表6.主要课程开设情况表7.专业办学条件情况表8.申请增设专业建设规划9.申请增设专业的论证报告附件：1、专业人才需求调研报告2、校企合作、订单培养等方面的有关佐证材料1.学校基本情况表注：专业平均年招生规模=学校年高职招生数÷学校现有高职专业总数12.申请增设专业的理由和基础23456784.专业主要带头人简介注：需填写二至四人，每人一表。
4.专业主要带头人简介专业骨干教师简介6.主要课程开设情况表7.专业办学条件情况表8.申请增设专业建设规划山西林业职业技术学院数字媒体艺术设计专业人才需求调研报告艺术设计系2018.7数字媒体艺术设计专业人才需求调研报告随着信息化时代的到来，文化产业逐渐成为影响国家经济发展因素，受到各国政府的关注。
随着2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。
“互联网+”已经提升为国家战略，而这个行动计划中数字媒体艺术作为文化创意产业中的新兴行业，在最近几年获得了迅速发展，对我们的日常生活产生的影响越来越大，电影、电视、音乐以及互联网中的各种设计和操作，都不开数字媒体艺术的支持。
可见，数字媒体艺术设计方面的人才需求量日益增大，其中主要是企业和社会各单位第一线需要知识面宽、实践能力强、具有创新精神和创业意识的高素质全面发展的数字媒体艺术设计应用型专门人才急需。
这就为服务山西经济转型跨越发展的需要，为高职院校数字媒体艺术设计专业的创建和发展提供了良好的契机。
山西省2014年全省中等职业学历教育办学资质清查及第三轮管理星级学校评估结果
附件：
2014年中等职业学历教育办学资质清查
及第三轮管理星级学校评估结果
一、具备中等职业学历教育办学资质的院校名单（346所）
（一）高等院校（34所）
（二）普通中等专业学校（88所）
（三）招收普通中专的成人中等专业学校（职业中专）（4所）
（四）各市批准设置的中等职业学校（220所）
二、限期整改的学校名单（30所）
（一）限期整改，暂时允许招收中等职业学历教育学生的学校(17所)
（二）限期整改，停止招收中等职业学历教育学生的学校（13所）
三、取消中等职业学历教育办学资格的学校名单（11所）。
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学生阅览室数用计算机（台）
基础课实验室(个)
多媒体教室数
操场环形跑道
400m○、300m○、200m○、无○
画室数
练功厅(个)
琴房数
学校建设情况
（ 年 月 日）被评为：国家级重点○、省级重点○、合格○、县级职业技术学校○、其它○(批准文号：)
学校（公章）__________填表人_________填表时间____________________
校名沿革
学校领导情况
学历
专业技术职务
校长从事教育(或本行业)时间（年）
教职工总数
校长
专业课教师数
师 生 比
教学（或训练）副校长
校园占地面积
（平方米）
校舍建筑面积（平方米）
在校生总数
高职生数
中职生数
专任
教师
总数
高级职称人数
所占比例
中级职称人数
所占比例
初级职称人数
所 占 比 例
印刷图书（册）
电子图书数
教师阅览室数
附件四：
山西省中等职业学校基本情况表
学校名称
创建时间
邮政编码
隶属关系
学校地址
校长
办公电话
手机号码
校园网网址
http://
校办电话
传真
邮箱
学校类别
独立设置的高职院校、○普通中专学校、○五年制师范学校○、幼儿师范学校○、职业中专学校○、成人中专学校○、职业高中○
办学主体性质
政府办学○、行业（企业）办学○、民办○、中外合资办学○