六年级数学(下),第三单元整理与复习
六年级数学（下）第三单元整理与复习
整理教师：刘新民
一、基础知识整理。
（一）圆柱的认识。
1. 圆柱的特征。
圆柱是由两个底面和一个侧面围成的。
它的底面是两个完全相同的圆，侧面是一个曲面。
圆柱的侧面沿高展开后是一个长方形（或正方形），这个长方形（或正方形）的长（或边长）等于圆柱的底面周长，宽（或边长）等于圆柱的高。
2. 圆柱的高。
圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。
圆柱有无数条高。
温馨提示：圆柱的侧面展开图可能是长方形、正方形，也可能是其他形状的图形，但不可能是梯形。
（二）圆柱的表面积。
1. 圆柱的侧面积。
圆柱的侧面积=底面周长×高，用字母表示：S侧=C h。
2. 圆柱的表面积。
圆柱的表面积=侧面积+底面积×2。
用字母表示：S表=C h+2πr²。
温馨提示：在解决实际问题时，并不是所有的圆柱形物体都有两个底面，有的只有一个底面，有的没有底面，要具体问题具体分析。
（三）圆柱的体积。
圆柱的体积公式。
圆柱的体积=底面积×高，用字母表示：V=S h。
温馨提示：圆柱的体积公式还可以记作V=πr²h。
（四）圆锥的认识。
1. 圆锥的特征。
圆锥是由一个底面和一个侧面围成的，它的底面是一个圆，侧面是一个曲面。
2. 圆锥的高。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
圆锥只有一条高。
温馨提示：1、圆锥的侧面展开图是一个扇形。
用字母表示：S 侧=
360
1n πl 2(l 是扇形的母线)。
2、扇形的弧长等于圆锥底面的周长，用字母表示：l =2πr （r 是圆锥底面的半径）。
（五）圆锥的体积。
1. 圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的3
1。
2. 圆锥体积的字母公式：V 圆锥=31V 圆柱=3
1S h 。
温馨提示：把一个圆柱削成一个最大的圆锥，这个圆锥与圆柱等底等高。
二、基本方法复习。
1、画图法：是指用实物简图、示意图、线条图、线段图等直观图形表示题中的数量关系，使题意形象具体，一目了然，以便较快找到解题途径的解题策略。
它对解答条件隐蔽、复杂的问题，可以起到化难为易的作用。
例1：一根圆柱形木料，底面直径是20㎝，高1.2m ，如果把它分成相同的两部分，分开后两块木料的表面积和是多少？
分析与解答：把一根圆柱形木料分成相等的两部分，有两种分法：一种是沿底面直径纵切成相同的两块，如图：
，另一种沿高的一半横切成相同的两块，如图：
第一种切法：这种切法，与原来相比多了两个长1.2m ，宽20㎝的长方形。
原木料的表面积为：3.14×（220）²×2+2×3.14×2
20×120=8164（㎝²）；多的两个长方形的面积为：120×20×2=4800（㎝²），那么分开后两块木料的表面积和是：8164+4800=1296（㎝²）=0.1296（m ²）
第二种切法：这种切法，与原来相比多了两个底面直径为20㎝的圆。
原来木料
的表面积为：3.14×（
220）²×2+2×3.14×2
20×120=8164（㎝²）；多的两个底面的面积为：3.14×（220）²×2=628（㎝²）；那么分开后两块木料的表面积和是：8164+628=8792（㎝²）=0.8792（m ²）
2、等积变形法：是指几何形体的形状发生变化后，变化后的物体和原来物体相20㎝
1.2m
比较，体积与原来相等。
例2：将一个底面半径为20㎝，高为27㎝的圆锥形铝材和一个底面半径为30㎝，高为20㎝的圆柱形铝材熔铸成一个底面半径为15㎝的圆柱形铝材，求这个圆柱形铝材的高。
分析与解答：把两个物体熔铸成一个物体，形状发生了变化，但总体积不变，圆锥形铝材的体积为：3
1×π×20²×27=3600π；圆柱形铝材的体积为：π×30²×20=18000π；那么熔铸后的体积为3600π+1800π=21600π，则熔铸后圆柱形铝材的高为：21600π÷π÷15²=96（㎝）。
同步练习：
1. 把底面直径为40㎝，高为100㎝的圆柱形木材按底面“十”字形切成相同的四部分，每部分木材的表面积是多少？
2. 在一个棱长为10㎝的正方体的中间挖一个上下相通的圆柱形的孔，孔的直径为6㎝,。
求正方体挖孔后的表面积。
3. 一个圆柱形容器与一个圆锥形容器的底面积都是15㎝²，用圆锥形容器盛水倒入圆柱形容器中，4次正好装满。
已知圆锥形容器高9㎝，圆柱形容器的高是多少？
三、重要考点复习
（一）判断。
1.半圆不能围成扇形。
（ ）
2. 一个圆锥的体积是一个圆柱体积的3
1。
（ ）
一个圆柱和一个圆锥等底等高，体积相差12.56㎝³，圆柱的体积是18.86㎝³.（ ）
1. 一个礼品盒用彩带扎成了下图的形状，打结处用去彩带25㎝，包装这个礼品盒一共用去彩带多少厘米？
2. 要给一个底面直径是0.6㎝，长是15㎝的圆柱形铅笔的侧面涂上环保漆，涂漆的面积是多少？
3. 把一个长12㎝、宽8㎝、高6㎝的长方体的木料削成一个圆柱，这个圆柱的体积最大是多少？
4. 某苗圃基地计划建一个圆柱形蓄水池，如下图。
（单位：m ）
（1） 这个蓄水池的容积是多少平方米？
（2） 用砖建造池壁，如果按每立方米用砖500块计算，那么建这个蓄水池要准
备多少块砖？
底的厚度与壁的厚度相
同。
0.3
0.3
3
（3）如果每次按蓄水池容积的85%蓄水，那么一次蓄水多少吨？（1m³的水重1吨，得数保留一位小数。
）
5. 一个近似圆锥形的稻谷堆，底面周长是9.42m，高是1.2m。
每立方米稻谷大约重730千克，把这些稻谷装进袋子里，每袋装90千克，需要多少个袋子？
6. 沙漏是两个完全相同的圆锥形容器的组合体，单个圆锥形容器高6㎝，漏口每秒可漏细沙0.05㎝³，漏完全部西沙用时5分钟，这个漏斗的底面积是多少平方厘米？。
人教版六年级数学下册第三单元第11课《整理和复习》课件
×2
S表＝ 2πrh+2πr2
V=πr2h
图形 圆柱
底面半径 底面直径
5dm
10dm
1m
2m
20cm
40cm
高 4dm 0.7m 5cm
表面积 282.6dm2 10.676m2
3140cm2
体积 314dm3 2.198m3 6280cm3
想一想：圆柱的侧面积、表面积怎样计算？圆柱、圆锥 的体积公式是怎样导出的？再填写下表。
？ 出米率 = 磨出大米的质量÷稻谷的质量
磨出大米的质量 = 稻谷的质量×出米率
27.76×70% = 19.432（千克） 答：一漏斗稻谷能磨出19.432千克大米。
如图，将一个圆柱切成4份，增加了多少表面积？
增加了4个长方 形的面积
12×16×4 = 192×4 = 768（平方厘米） 答：增加了768平方厘米。
圆锥只有一条高
圆锥的底面是一个圆， 侧面是一个扇形。
圆锥可看成由三角形旋转形成的。
6.圆锥的体积
圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的
1 3
。
底面积×高
圆锥体积＝13×底面积×高 V圆锥＝13×πr2×h
7.解决问题
切割问题：切割前后的表面积增加了，体积不变。
新增两个一组邻边分别 为圆柱的底面直径和高 的长方形或正方形。
C．缩小到原来的21
(7)用一块长25.12厘米，宽18.84厘米的长方形铁皮，配 上两个直径为( C )厘米的圆形铁皮正好可以做成 圆柱形容器。 A．3 B．8 C．6或8
3．计算圆柱的表面积。(单位： cm)(8分) 3.14×8×20＋3.14×(8÷2)2×2＝602.88(cm2)
六年级数学下册教案《3.3 整理和复习》4-人教版
六年级数学下册教案《3.3 整理和复习》4-人教版
一、教学目标
1.熟练整理已学知识，理清思路；
2.复习并巩固本章知识点，使学生在考试中取得好成绩。
二、教学重点
1.复习章节核心知识；
2.整理各类题型的解题方法。
三、教学难点
1.能够正确理解问题，找出问题的关键，合理解题；
2.能够巩固练习不同类型的题目。
四、教学准备
1.课件PPT；
2.教材教具；
3.笔记本、铅笔等学习用具。
五、教学过程
1. 复习上节课知识
•通过小测验或简短复习提问，回顾上节课内容。
2. 整理本章知识点
•教师通过板书或PPT，展示本章知识点的整理与梳理，并让学生跟着重点记忆。
3. 讲解本节课内容
•依次讲解本节课的知识点，引导学生思考问题解法。
4. 课堂练习
•结合本节课内容，布置适量的练习题，让学生在课堂上进行解答和讨论。
5. 课堂讨论
•对学生的解答进行讨论，引导学生理解各种题型的解题方法和技巧。
6. 课堂总结
•整理本节课的重点，提醒学生注意复习的重点。
六、作业布置
1.完成课堂练习未完成部分；
2.完成相关习题。
七、教学反思
•回顾本节课的教学过程，总结教学中好的地方和需要改进的地方，为下一节课的教学做准备。
八、延伸阅读
•为扩展学生知识面，可提供推荐相关数学书籍或网站。
以上为本节课的教学安排，希朇能帮助学生更好地整理和复习本章知识点，为未来的学习打下坚实基础。
小学数学六年级下册《圆柱与圆锥》整理与复习教案
第三单元圆柱与圆锥第9课时整理与复习【学习目标】1．能够系统清晰地梳理本单元所学知识，正确理解知识间的联系与区别。
2．正确灵活地运用所学知识解决简单实际问题。
【学习过程】一、知识梳理在本单元我们都学习了哪些知识？用你喜欢的方法整理出来吧！我的问题：。
二、专项训练1.计算下面个图形的体积。
2.解决问题。
三、课堂达标1．填空。
你可以采用画图，列表格等不同方法哦！整理过程中你有什么问题吗？记录下来吧！计算中用到了哪些知识？说说你的思路！（1）一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积是24立方米，圆柱的体积是（），如果圆柱的体积比圆锥的体积大18立方米，圆柱的体积是（），圆锥的体积是（）。
（2）用一张长15厘米，宽12厘米的长方形纸围成一个圆柱，这个圆柱的侧面积是（）平方厘米。
（3）一个圆柱体削成一个与它等底等高的圆锥体, 削去的部分是圆锥体的( )%．2.同学们用彩纸制作了20个圆柱形灯罩，每个灯罩高35cm，底面圆的周长是47.1cm 。
至少需要用多少彩纸？想一想是要求圆柱的什么呀？3.一个圆锥形沙堆，底面积是28.26㎡，高是2.5m。
用这堆沙在10m宽的公路上铺2cm厚的路面，能铺多少米？计算时要注意单位哦！4.一块蜂窝煤大约需要用煤多少立方分米？（得数保留整数）四、课外拓展压路机的前轮是圆柱形，轮宽1.5米，直径1.2米，前轮每分钟转动10周，每分钟前进多少米？每分钟压路多少平方米？为什么要规定“先乘除后加减”？对于这个问题，我们分两层来谈。
第一层先谈谈规定运算顺序的必要性，第二层再谈谈为什么要规定“先乘除后加减”。
（1）规定运算顺序的必要性。
先举两个例子予以说明。
例1 小勇买了一块橡皮，价18分，又买了3支铅笔，每支12分，一共多少钱？综合算式18＋12×3=18＋36=54（分）=5角4分根据题意，这道题先算乘法后算加法是合情合理的。
例2 小春有18分钱，小敏有12分钱，小冬的钱数是他们俩人钱数之和的3倍，问小冬有多少钱？解答这道题的时候应该先求出小春与小敏两人钱数之和，即求出（18＋12=）30分，然后再求出30分的3倍，即（30×3=）90分。
人教版小学数学六年级下册第三单元《圆柱与圆锥单元整理和复习》任务单
学习任务单
【学习任务一】
下面哪个图形是圆柱的展开图？（单位：cm）
【学习任务二】
小雨的水壶有一个布套（如右图）。
（1）做这个布套至少用了多少布料？
（2）一壶水够1.5 L吗？（水壶和布套的厚度忽略不计。
）
【学习任务三】
一种水稻磨米机的进料漏斗由圆柱和圆锥两部分组成。
圆柱和圆锥的底面直径都是4 dm，圆柱高2 dm，圆锥高4.2 dm。
每立方分米稻谷大约重0.65 kg。
（1）这个进料漏斗大约能装多少千克稻谷？（稻谷不超出漏斗上沿，得数保留整数。
）
（2）如果稻谷的出米率是70 %，一漏斗稻谷大约能磨出多少千克大米？
【学习任务四】
一个圆锥形沙堆，底面积是28.6 m²，高是3 m。
用这堆沙在10 m宽的公路上铺2 cm厚的路面，能铺多少米？。
六年级数学教案《整理和复习》6篇
六年级数学教案《整理和复习》6篇六年级数学教案《整理和复习》1复习内容：1、求一个数的百分之几是多少和已知一个数的百分之几是多少，求这个数的应用题。
（练习三十四第1、3、4题）2、折扣、纳税、利息复习目的：1、通过复习使学生进一步理解求一个数的百分之几是多少和已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的数量关系，能正确熟练地进行解答。
2、能正确熟练地解答有关税款、税后利息等实际应用问题。
复习过程：一、基本练习（只列式不计算）（1）10万元的5%是多少？（2）一个数的80%是100，求这个数。
（3）500减少20%后是多少？（4）1000元增加2%后是多少？（5）100比某数多10%，求某数？二、知识梳理1、某校男生人数比女生少10%。
①谁是单位1。
②男生人数是女生人数的百分之几？③已知女生有500人，求男生有多少人？④已知男生有450人，求女生有多少人？2、把③、④两题进行比较，然后小结。
3、课本104页第3题，105页第1题。
二、税款的计算方法，利息的计算公式。
1、复习税款的计算方法。
2、复习利息的计算公式：利息=本金利率时间（定期整存整取通常还要叫20%的利息税，因此所得利息只有80%）3、什么利息不纳税？利息与税后利息有什么不一样？三、巩固与深化练习1、课本104页的第4题。
2、课本105页的第6题。
四、作业课本105页练习二十四第2、3、5题六年级数学教案《整理和复习》2：知识整理1回顾本单元的学习内容，形成支识网络。
2我们学习哪些知识？用合适的方法把知识间联系表示出来。
汇报同学互相补充。
复习概念什么叫比？比例？比和比例有什么区别？什么叫解比例？怎样解比例，根据什么？什么叫呈正比例的量和正比例关系？什么叫反比例的关系？什么叫比例尺？关系式是什么？基础练习1填空六年级二班少先队员的人数是六年级一班的8/9一班与二班人数比是（）。
小圆的半径是2厘米，大圆的半径是3厘米。
大圆和小圆的周长比是（）。
新人教版小学数学六年级下册课件：《整理和复习》(共18张ppt)
A
B
综合应用
（3）甲乙两人分别利用一张长20厘米,宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱( )。 A. 高一定相等 B. 侧面积一定相等 C. 侧面积和高都相等 D. 侧面积和高都不相等
综合应用
问题一
底面
底面
底面的周长
底面
底面
高
长方形的长=圆柱底面的周长，宽=圆柱的高。
圆柱的展开图
底面的周长
圆锥的特征
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
底面
O
r
h
高
圆锥的底面是个圆， 侧面是一个扇形。
问题一
顶点
问题二
圆柱的侧面积与表面积
底面
底面
高
侧 面
底面
底面
高
底面的周长
S表面积＝S侧面积＋2×S底面积
综合应用
（1）做一个圆柱形烟囱要用多少铁皮，是求圆柱的( )。 A．侧面积 B．表面积 C．体积 （2）一个圆柱形水箱，底面周长是12.56分米，给这个水箱配一个盖子，应选铁皮为( )。(单位：分米) A． B． C．
——
0.5cm
4.5m
——
10dm
1m
40cm
2dm
1cm
314dm3
6280cm3
1.1775m3
2.198m3
10.048dm3
282.6dm2
3140cm2
10.676m2
综合应用
1. 计算下面各图形的体积。
8.5×4×3＝102 (dm3)
( )2×3.14×5＝251.2(cm3)
8 2
综合应用
六年级数学期末复习知识点汇总
六年级数学期末复习知识点汇总期末到了，你复习好了吗？数学小考的内容大部分来自六年级的数学，所以说在复习的时候，一定要把六年级的知识复习好，小编在这里整理了六年级数学期末复习知识点汇总，希望能帮助到您。
●第一单元分数乘法(一)分数乘法意义：1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。
2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。
“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。
(第一个因数是什么都可以)(二)分数乘法计算法则：1、分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘，分母不变。
(1)为了计算简便能约分的可先约分再计算。
(整数和分母约分)(2)约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。
(整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数)。
2、分数乘分数的运算法则是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。
(分子乘分子，分母乘分母)(1)如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。
(2)分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的最大公因数。
(3)在乘的过程中约分，是把分子、分母中，两个可以约分的数先划去，再分别在它们的上、下方写出约分后的数。
(约分后分子和分母必须不再含有公因数，这样计算后的结果才是最简单分数)。
(4)分数的基本性质：分子、分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变。
(三)积与因数的关系：一个数(0除外)乘大于1的数，积大于这个数。
a×b=c,当b >1时，c>a。
一个数(0除外)乘小于1的数，积小于这个数。
a×b=c,当b <1时，c一个数(0除外)乘等于1的数，积等于这个数。
a×b=c,当b =1时，c=a 。
在进行因数与积的大小比较时，要注意因数为0时的特殊情况。
(四)分数乘法混合运算1、分数乘法混合运算顺序与整数相同，先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。
人教课标版小学数学六年级下册第三单元《比和比例整理和复习》教学设计
〔1〕认真审题 ,分析数量关系 ,判断哪两种量成什么比例。
〔2〕设未知数X ,注明单位名称。
〔3〕根据正、反比例的意义列出等式 ,并解答。
〔4〕检验。〔5〕写答句。
4．上面的第〔1〕、〔2〕题还有其他解法式吗？生答师板书。
〔1〕90×20÷15 〔2〕90÷20×15 90× 90÷
板
书
设
全班练习 ,指名个别板演 ,后集体订正。
题〔1〕因为每天工作量×工作时间=工作总量〔一定〕
所以每天工作量和工作时间成反比例。
解：设实际每天安装X米。
15X=90×20
X=120答：略
人教版小学数学六年级下册●第三单元比例●整理和复习●第四课时教学设计
教
学
流
程
题〔2〕因为工作总量÷工作时间=每天工作量〔一定〕
教学
目标
1．使学生进一步理解比例的意义和性质 ,明确比和比例的联系与区别。
2．使学生能正确地、熟练地解比例。
3．使学生进一步理解、掌握正、反比例的意义 ,能正确进行判断。
教学
准备
习题卡
教
学
流
程
一、比、比例的意义
1．什么是比？
2．什么是比例？比例的根本性质是什么？
3．比和比例有什么联系和区别？
指名口答 ,出示表格填空。
1．说一说运用比例解决问题的步骤。
通过回忆与交流 ,学生概括出解决答步骤。如：
〔1〕找出相关联的两种量。
〔2〕判断两种量成什么比例。
〔3〕用等量关系表示数量关系。
〔4〕解设 ,并解比例
〔5〕检验。
2．完成课文“整理与复习〞第4题。
三、稳固练习
完成课文练习十第4、5题。
六年级下册《整理和复习》小学数学-有答案-单元测试卷(湖北省武汉市光谷三小)
六年级下册《整理和复习》小学数学-有答案-单元测试卷（湖北省武汉市光谷三小）一、填空：1. 甲乙两数的比是11:9，甲数占甲、乙两数和的()()，乙数占甲、乙两数和的()()．2. 在3:5里，如果前项加上6，要使比值不变，后项应加________．3. 98吨大豆可榨油13吨，1吨大豆可榨油________吨，要榨1吨油需大豆________吨。
4. 甲数的23等于乙数的25，甲数与乙数的比是________．5. 把甲数的17给乙，甲、乙两数相等，甲数是乙数的________，甲数比乙数多________．6. 甲数比乙数多14，甲数与乙数的比是________．乙数比甲数少________．7. 一种盐水是由盐和水按1:30 的重量配制而成的。
其中，盐的重量占盐水的()()，水的重量占盐水的________．8. 光明小学有三个年级，一年级学生占全校学生人数的25%，二年级与三年级学生人数的比是3:4，已知一年级比三年级学生少40人，一年级有学生________人。
9. 加工零件的总个数一定，每小时加工的零件个数与加工的时间成________比例； 订数学书的本数与所需要的钱数成________比例；加工零件的总个数一定，已经加工的零件与没有加工的零件个数成________比例。
10. 如果x ÷y =712×2，那么x 和y 成________比例；如果x:4=5:y ，那么x 和y 成________比例。
11. 一本书，小明计划每天看27，这本书计划________看完。
12. 一根绳长45米，把它平均剪成5段，每段长是()()米，每段是这根绳子的()()．13. ________：24=24()=________%=38=12÷________=________（填小数）二、选择题（将正确答案的序号填在括号里）图上6厘米表示表示实际距离240千米，这幅图的比例尺是（）A.1:40000 B.1:400000 C.1:4000000 D.1:240小正方形和大正方形边长的比是2:7大小正方形面积的比是（）A.2:7 B.6:21 C.4:49 D.49:4与15:16能组成比例的是（）A.16:15B.16:5 C.5:6 D.6:5在盐水中，盐占盐水的110，盐和水的比是（）A.1:8B.1:9C.1:10D.1:11如果x=34y，那么y:x=()A.1:34B.34:1 C.3:4 D.4:3圆的半径与圆周长（）A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.没有关系一件工作，甲单独做12天完成，乙单独做18天完成。
数学六年级下册第三单元《解决问题的策略》单元复习精选题(一)
数学六年级下册第三单元《解决问题的策略》单元复习精选题（一）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 1 . 摩托车和三轮车共15辆，共有35个轮子，摩托车有（ ）辆． A ．5B ．8C．10 2 . 把圆柱的底面平均分成若干等份，切开后，拼成一个近似的长方体，这个近似的长方体与原来的圆柱相比，（ ）。
A ．体积、表面积都不变B ．体积不变、表面积变大C ．体积变大，表面积不变3 . 一个圆柱和一个圆锥的体积和高都相等，那么圆柱的底面积是圆锥底面积的（ ）．A ．3倍B ．C ．相等D ．不能确定4 . 钢笔每支12元，圆珠笔每支7元，共买了6支，用了52元，钢笔买了（ ）支．A ．2B ．4C ．35 . 一个三角形，它的面积是平方厘米，高是厘米，底是（ ）A ．厘米B ．厘米C ．9厘米D ．厘米二、填空题6 . 公鸡只数是母鸡只数的，公鸡只数是鸡的总只数的，公鸡只数比母鸡只数少，母鸡只数与公鸡只数的比是（ ）。
7 . 8个小伙伴在寒假中都要互相通一次电话和互相写一封信，8个小伙伴在寒假中一共通了（______）电话，写了（______）信。
8 . 盒子里装着5角和1元的硬币共20枚．如果盒子里一共有16元，那么5角的硬币有（）枚；1元的硬币有（）枚．9 . 修路队修一条路，已经修了，再修300米可以完成任务的一半．这条路长________米。
10 . 在作文大赛中，参加比赛的人数在177～190人之间，参赛男生人数是女生的．男生有（____）人，女生有（____）人．11 . 在一片森林里住着百灵鸟和松鼠，它们一共有15只，共有48条腿，那么百灵鸟有________只。
12 . 池塘里有蟾蜍和青蛙共20只，每只青蛙平均每天吃害虫25条，每只蟾蜍平均每天吃害虫35条，如果平均每天共吃害虫620条，那么蟾蜍________和青蛙________只。