班主任津贴实施标准
班主任津贴条例方案
班主任津贴方案为了形成良好的校风和学风，争创省示范性职业学校，学校为加强班主任管理工作，在提倡奉献的同时，适当提高班主任津贴，与管理效益挂钩，激励、竞争、约束机制并用，实行过程管理与目标管理相结合的原则，效率优先、兼顾公平、多劳多得、奖优罚劣，特制订本条例：第一条班主任津贴分固定津贴、浮动津贴和奖金三部分，按月统计发放。
第二条固定津贴标准：班主任固定津贴每月30元，人数在20人以下的每月20元。
第三条浮动津贴分三部分：人数津贴、班主任岗位津贴和班主任职责津贴。
1、人数津贴：班级人数按男生1.5元/人，女生1.2元/人计发；住校生人数在20人以上者，另加班主任津贴每月5元。
2、班主任岗位津贴：班主任两操下班20次，晚上宿舍查寝4次，未完成此基数，不计发该月班主任岗位津贴，完成此基数者，按两操下班1元/次，晚上宿舍查寝2元/次计发该月岗位津贴，出满勤者另加10元。
3、读报课按2元/次计发津贴，因公请假不计发，无故缺一次，扣4元，不足部分从其它部分扣除。
4、班主任职责津贴每月10元，有下列情况之一者，职责津贴上下调：①参加一次班主任会津贴加6元，迟到一次扣2元，因故请假不罚款，无故缺席一次扣10元，不足部分从其它部分扣除；②班主任工作计划、总结、各种表册、费用的上交等，如迟交按2元/天扣，缺交一次扣10元；③不参加学校组织的升旗仪式，每次扣2元；④班主任对学校布置的具体工作如组织班会、召开家长会、组织义务劳动、组织参加各种活动或集会、迎接各种检查等，不接受或不完成任务者一次性扣款5元，造成严重后果的酬情加重处罚；⑤不配合学校开展各种社会实践或其它活动，导致学校工作处于被动，每次扣款5元。
第四条奖金分七部分：1、上课、早晚自习、读报课、开会、升旗仪式纪律和学生出勤奖；2、教室公共区卫生奖；3、宿舍管理奖；4、两操评比奖；5、无重大事故奖；6、封闭管理奖；7、财产保管奖。
1、纪律出勤奖30元：学生科根据行政值班及学生科、教务科随时抽查对各班学生出勤和纪律的检查结果进行统计，其中检查结果每出现一个“乙”等，扣其奖金1元，一个“丙”等扣2元，全月没有出现一个“乙”等或“丙”等，班主任津贴另加5元。
中学班主任津贴发放办法范本
中学班主任津贴发放办法范本一、背景与目的本校为了进一步关心和支持班主任工作，激励班主任积极履行职责，提高班级管理水平，特制定本津贴发放办法。
二、津贴的对象及标准1. 对象：本津贴适用于全校中学班主任。
2. 标准：班主任津贴按照不同年级进行分级标准，确保合理公正。
具体标准如下：(1) 初中班主任津贴标准：初一班主任：XXX元/月初二班主任：XXX元/月初三班主任：XXX元/月(2) 高中班主任津贴标准：高一班主任：XXX元/月高二班主任：XXX元/月高三班主任：XXX元/月三、发放条件与程序1. 条件：班主任必须满足以下条件才可享受班主任津贴：(1) 具备中学教师资格证，并已经在本校担任班主任职务；(2) 积极履行班主任职责，保持良好的教育教学质量；(3) 与学生、家长保持良好的沟通与合作关系；(4) 无违纪、违法行为记录。
2. 发放程序：(1) 班主任津贴按照每月发放，具体发放日期由校务办公室统一安排。
(2) 班主任需按时提交工作报告，报告内容包括班级管理情况、学生成绩等，报告由教务处审核。
(3) 审核通过后，财务处将津贴发放至班主任工资卡内，班主任自行提取。
四、津贴的使用1. 班主任津贴可以用于提高班级教学资源，改善教学设备和教材购置，以及为学生提供奖励。
(1) 提高班级教学资源：可以购买教学音视频设备、实验器材等，以提升教学效果。
(2) 改善教学设备和教材购置：可以购置新版教材、参考书籍、辅助教材等，提供更好的学习资源。
(3) 为学生提供奖励：可以设立奖学金、奖励学习优秀的学生，鼓励他们的努力。
2. 班主任津贴不得私自挪用，必须按照规定用于班级管理和师生教育教学事务，必要时需向校务办公室报销，并提供相关购买发票及费用明细。
五、津贴的审查与奖惩1. 审查：学校将不定期对班主任津贴使用情况进行抽查，核实津贴是否按规定使用。
2. 奖惩：(1) 若发现班主任津贴使用不当、私自挪用等行为，将取消其班主任津贴资格，并按校规校纪严肃处理。
班主任津贴发放标准
班主任津贴发放标准一、基本津贴标准每位班主任将享有基础津贴，该津贴的数额根据学校的财务状况和班主任的基本职责确定。
具体数额将按月或学年发放，以确保班主任的基本工作得到合理回报。
二、班级学生人数班主任的津贴还将根据其负责管理的班级学生人数进行调整。
通常，学生人数越多，班主任需要投入的管理时间和精力也越多，因此津贴也相应增加。
三、班级管理工作班主任在班级管理中所做的工作和努力，包括学生档案管理、家长沟通、学生纪律管理等，都将作为津贴发放的重要考量因素。
这些工作不仅要求班主任具备良好的组织和协调能力，还需要他们耐心、细心和有责任心。
四、班会活动组织班主任需要定期组织班会活动，以促进班级内部的团结和沟通。
班会活动的组织情况和质量，将成为评价班主任工作的重要标准之一，并直接影响其津贴的发放。
五、学生日常行为班主任需要对学生的日常行为进行管理和引导，确保学生在校园内遵守规章制度，形成良好的行为习惯。
学生日常行为的表现，将作为评价班主任工作的指标之一，对其津贴发放产生影响。
六、考核等级津贴根据班主任的工作表现，学校将定期进行考核，并根据考核结果评定不同的考核等级。
不同考核等级的班主任将享有不同的津贴，以激励班主任提高工作质量和效率。
七、卫生考核津贴班级卫生情况是反映班主任管理水平的重要方面之一。
学校将对班级卫生进行定期检查和考核，并根据考核结果给予相应的卫生考核津贴。
这旨在鼓励班主任重视班级卫生管理，为学生创造一个整洁、舒适的学习环境。
八、其他工作任务除了以上所述的工作内容外，班主任还可能承担其他与班级管理相关的工作任务，如组织校外活动、参与学校大型活动等。
这些额外的工作任务将视具体情况给予额外的津贴，以补偿班主任额外投入的时间和精力。
总之，班主任津贴的发放标准是根据班主任的工作职责、工作表现、学生人数等多个方面综合考虑而制定的。
这一标准的实施旨在激励班主任更好地履行职责，促进班级管理工作的全面发展，为学生提供更好的教育环境和服务。
班主任津贴发放方案
班主任津贴发放方案为了更好地激励和奖励优秀的班主任，提高班主任的工作积极性和责任感，学校制定了班主任津贴发放方案。
具体方案如下：一、津贴对象。
本方案适用于全校所有班主任，包括初中、高中和特殊教育班的班主任。
二、津贴标准。
1.基本津贴，每月固定发放基本津贴，金额为班主任工资的20%。
2.绩效津贴，根据班主任的工作表现和成绩，每学期末发放绩效津贴，金额为班主任工资的10%-30%不等。
三、津贴发放标准。
1.基本津贴，班主任需按时上交班级工作总结，每月底学校将按照工作总结的内容和质量发放基本津贴。
2.绩效津贴，学期末，学校将对班主任的工作进行全面评估，包括班级管理、学生成绩、学生思想政治工作等方面的表现，评定绩效津贴的发放比例。
四、津贴发放程序。
1.班主任需在规定时间内提交工作总结和相关材料。
2.学校将组织相关部门对班主任的工作进行评估。
3.学校将根据评估结果确定基本津贴和绩效津贴的发放金额。
4.学校将在每月底和学期末将津贴发放到班主任的工资卡上。
五、津贴管理。
1.学校将建立班主任津贴档案，记录每位班主任的津贴发放情况和评定标准。
2.班主任可随时向学校提出对津贴发放标准和程序的建议和意见，学校将认真对待并及时反馈。
六、津贴使用。
班主任津贴为个人劳动所得，班主任可自由支配使用，但需合法合规。
七、其他。
1.本方案自发布之日起生效。
2.学校将定期对方案进行评估和调整，以确保其科学合理和有效实施。
以上即是班主任津贴发放方案的具体内容，希望各位班主任能够认真履行工作职责，努力工作，为学校的发展贡献自己的力量。
同时，学校也将严格按照方案执行，确保津贴的公平合理发放。
希望全体班主任能够共同努力，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
2024年小学班主任工作考核及津贴发放办法
2024年小学班主任工作考核及津贴发放办法一、考核目标和原则小学班主任是学校教育管理的中坚力量，承担着学生、家长和学校之间的沟通、协调和管理工作，对学生的思想品德、学业发展和身心健康起着至关重要的作用。
为了促进小学班主任的工作发展，提高班级管理水平，以及激励班主任的积极性和创造性，制定本次考核和津贴发放办法。
1. 考核目标：（1）衡量小学班主任的教育教学水平和班级管理能力。
（2）评估小学班主任的学生关怀和家校合作情况。
（3）鼓励小学班主任积极参与教育教学改革和科研活动。
2. 考核原则：（1）公正、客观、科学、合理的原则。
（2）综合考虑教育教学质量、班级管理、社会评价等方面的指标。
二、考核指标和权重根据小学班主任的工作职责和特点，设定以下考核指标和权重，分为三个方面：教育教学质量、班级管理和综合素质。
1. 教育教学质量（权重50%）（1）课堂教学（20%）：包括课堂教学效果、教学设计、学生参与度等方面的评价。
（2）学生成绩（20%）：考察学生的学习成绩表现，特别是学科竞赛和考试成绩的优劣。
（3）综合素质教育（10%）：关注学生的思想品德、身心健康、艺术、体育等方面的培养。
2. 班级管理（权重30%）（1）班级纪律（10%）：评估班级的纪律情况，包括学生的纪律、作业完成情况等。
（2）家校沟通（10%）：考察班主任与家长的沟通和协调情况，包括家访、家长会等。
（3）班级活动（10%）：评估班级活动的组织和实施情况，包括文体活动、团队合作等。
3. 综合素质（权重20%）（1）职业素养（10%）：考察班主任的职业操守、敬业精神、业务水平等。
（2）科研能力（5%）：评估班主任的科研活动和课题研究的成果和贡献。
（3）社会评价（5%）：关注班主任在社会上的影响力和评价，包括家长满意度等。
三、考核程序和方法1. 考核周期：每学年为一个考核周期。
2. 考核方法：采用综合评价的方式进行考核。
（1）教育教学质量和班级管理指标的考核依据：包括学生成绩、课堂教学观察、学生评价、家长评价、校内评价等。
班主任津贴待遇制度范本
班主任津贴待遇制度范本一、目的为了充分调动班主任教师的工作积极性，提高班主任教师的工作质量，根据国家及地方相关政策规定，特制定本班主任津贴待遇制度。
二、适用范围本制度适用于我国各级各类学校中的班主任教师。
三、津贴标准1. 班主任基本津贴：每人每月500元。
2. 班主任绩效津贴：根据班主任工作的实际情况，给予一定的绩效津贴。
具体标准如下：（1）完成学校布置的各项任务的，给予每人每月200元的绩效津贴。
（2）在班级管理、学生教育等方面取得显著成绩的，给予每人每月300元的绩效津贴。
（3）荣获校级及以上荣誉称号的，给予每人每月500元的绩效津贴。
四、津贴发放1. 班主任基本津贴按月发放，与工资一并支付。
2. 班主任绩效津贴根据每月班主任工作情况进行评定，每月末一次性发放。
3. 班主任津贴的发放，应按照国家及地方相关税收政策执行。
五、津贴调整1. 定期对班主任津贴标准进行调整，以适应经济发展水平和物价变动情况。
2. 班主任工作年限增加，可根据实际情况适当提高津贴标准。
3. 班主任职务晋升，可根据职务等级相应提高津贴标准。
六、其他待遇1. 班主任在享受国家及学校规定的其他待遇的基础上，可优先享受本津贴待遇。
2. 班主任在职称评定、职务晋升等方面，给予适当倾斜。
3. 班主任参加业务培训、学习交流等活动，学校应给予优先安排和支持。
七、监督与管理1. 学校应建立健全班主任津贴待遇的监督与管理机制，确保津贴的合理、公正发放。
2. 学校应定期对班主任工作进行评估，确保班主任津贴的发放与工作实绩相符。
3. 学校应接受上级部门对班主任津贴待遇的监督检查，发现问题及时整改。
八、本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
九、本制度的解释权归学校所有。
十、附加条款根据国家及地方政策调整，学校可对本制度进行相应调整。
中学班主任津贴发放办法模版
中学班主任津贴发放办法模版1. 前言本办法旨在规范中学班主任津贴的发放，确保班主任的辛勤付出得到应有的回报，同时提高班主任的工作积极性和责任感。
2. 定义班主任津贴：指根据班主任的工作表现和工作量发放给班主任的一定金额的津贴。
3. 班主任津贴的发放标准3.1 综合评定分数根据班主任的综合评定分数确定其津贴的高低。
综合评定分数包括班级工作、学生管理、教育教学等方面的表现。
3.2 工作勤奋程度班主任在日常工作中的勤奋程度是发放津贴的重要考量因素之一。
包括班级管理的规范、协调解决问题的能力等。
3.3 工作质量班主任的工作质量直接关系到学生的学习、生活和发展。
班主任需认真组织各类教育活动，努力提高学生的综合素质。
4. 班主任津贴的发放程序4.1 综合评定学校根据班主任的综合评定分数进行排名，按照排名确定津贴的发放顺序。
4.2 审核学校成立津贴发放审核委员会，由校长、副校长、教务处长和班主任代表组成。
委员会根据综合评定结果审核班主任津贴的发放情况。
4.3 津贴发放经审核委员会确认后，学校按照发放顺序将班主任津贴发放到各班主任的工资卡账户。
5. 师生关系和家校合作班主任应加强与学生之间的沟通和交流，做好学生的思想教育工作。
同时，班主任还应积极与家长沟通，加强家校合作，形成良好的师生关系。
6. 监督与考核学校将定期对班主任的工作进行监督与考核，确保班主任的工作符合学校的要求和标准。
对于工作不力或违反规定的班主任，学校有权取消或降低其津贴的发放。
7. 附则7.1 本办法自发布之日起执行。
7.2 学校对本办法具有最终解释权。
7.3 如有其他未尽事宜，根据学校的实际情况进行补充规定。
至此，中学班主任津贴发放办法模版结束。
本办法将有助于统一班主任津贴的发放标准，确保班主任的工作得到应有的尊重和回报。
希望各学校根据本模板制定相应的班主任津贴发放办法，以推动中学班主任队伍的发展和提高教育教学质量。
班主任津贴实施方案试行办法
班主任津贴实施方案试行办法第一章总则第一条为了进一步加强对班主任的关怀和激励，提高他们的工作积极性和责任感，特制订本办法。
第二条本办法主要目的是确保班主任的合法权益，推动他们做好班级管理工作，促进学生全面发展。
第三条班主任津贴实施方案试行办法适用于本学校全体班主任。
其他事项另有规定的，按照有关规定执行。
第二章津贴的确定和调整第四条班主任津贴分为基本津贴和绩效津贴两部分。
第五条基本津贴按照以下标准确定：1.普通班级班主任：200元/月；2.高年级班级班主任：300元/月；3.特殊班级班主任：500元/月。
第六条绩效津贴按照以下标准确定：1.98分及以上：500元/月；2.90分及以上：400元/月；3.80分及以上：300元/月；4.70分及以上：200元/月；5.70分以下：不发放绩效津贴。
第七条基本津贴与绩效津贴相加得到班主任的总津贴金额。
第八条班主任津贴每年进行一次调整，调整幅度不超过10%。
第三章津贴的发放第九条班主任津贴由学校财务部门按照相关规定进行发放。
第十条班主任津贴按月发放，每月最后一个工作日支付。
第四章津贴的评定第十一条班主任的基本津贴和绩效津贴评定由学校成绩评定委员会负责。
第十二条班主任的基本津贴评定主要考察其日常班级管理工作情况，包括班级纪律、学生表现等方面。
第十三条班主任的绩效津贴评定主要考察其带领班级学生的学习成绩和学术竞赛成绩。
第十四条学校成绩评定委员会应当公正、公平地进行评定，确保评定结果的准确性和公信力。
第五章法律责任第十五条违反本办法规定的，学校有权对相关人员进行批评教育、责令改正或者给予相应的行政处分。
第十六条在津贴发放过程中出现违规操作或者不当行为的，学校财务部门应当及时纠正，并向津贴受益人进行解释说明。
第六章附则第十七条本办法自发布之日起施行。
第十八条对本办法解释权归学校所有。
第十九条本办法的修订和解释权归学校负责。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班主任津贴实施标准（试行）
一、班主任津贴平均每班每月*元（文科每月*元）。
二、津贴等级：
按年级确定，分为一等奖、二等奖和三等奖（三个等级或四个等级）。
三、津贴发放标准：
1．奖金发放以每月班级量化考评总分为依据，具体量化标准详见《孝昌一中班级量化考评细则》。
2．班级量化考评分主要由：教室卫生、清洁区卫生、寝室管理、纪律管理、各项活动抽查等五大部分组成。
3．对住宿率低于该年级平均住宿率8%（含）的班级进行降低一级奖励，对各年级住宿生人数（并列）前3名的班级每月奖励班级量化分2分。
该分不纳入年级组评比。
4．得分相同的班级奖金平均发放。
5. 当月有打架的班级，量化评比降一等级。
6. 有重大违纪的班级为最低等级，有重大安全事故的班级津贴为零。