《美术是个大家族》
《第一单元第2课美术是个大家族》作业设计方案-初中美术人教版七年级上册
《美术是个大家族》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《美术是个大家族》这一课程，让学生初步了解美术的多样性和丰富内涵，培养学生对美术学科的兴趣和爱好，提升其审美能力和创新思维。
第一课时的作业设计，重点在于让学生认识和区分不同种类的美术作品，以及通过实际操作，感受美术创作的乐趣。
二、作业内容作业内容分为以下几个部分：1. 理论知识学习：学生需认真阅读教材中关于美术分类的章节，包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术等，并记录下每种艺术形式的定义和特点。
2. 作品欣赏与分析：学生需选择至少五幅不同种类的美术作品（如国画、油画、雕塑等），进行欣赏并分析其艺术特点。
学生需撰写短文，详细描述作品内容、风格以及自己的感受和看法。
3. 创意实践：学生运用所学知识，结合自己的想象，创作一幅小型的美术作品（如素描、手工制作等）。
作品需体现自己的创意和对美术的理解。
4. 小组讨论与展示：学生需分组进行讨论，分享自己的作品和欣赏心得，并推荐组内最优秀的作品进行课堂展示。
三、作业要求1. 理论知识学习部分要求学生在教材上做好笔记，记录清晰、完整。
2. 作品欣赏与分析部分要求学生对每幅作品进行详细的描述和分析，短文需结构清晰，观点明确。
3. 创意实践部分要求学生发挥自己的想象力和创造力，作品需为原创，不得抄袭他人。
4. 小组讨论与展示部分要求学生在小组内积极参与讨论，展示的作品需体现小组合作的精神和成果。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 理论知识的掌握程度。
2. 作品欣赏与分析的深度和广度。
3. 创意实践的原创性和创意性。
4. 小组讨论与展示的积极性和效果。
评价结果将分为优秀、良好、一般和需努力四个等级，作为学生平时成绩的一部分。
五、作业反馈作业反馈将通过课堂讲解、小组交流和个人谈话等方式进行。
教师将对学生的作业进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
同时，教师还将鼓励学生之间进行交流和学习，共同进步。
《第一单元第2课美术是个大家族》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人教版七年级上册
《美术是个大家族》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课旨在通过《美术是个大家族》的教学，让学生初步了解美术学科的多样性和广泛性。
具体目标包括：1. 认识并理解美术的基本分类及其特点。
2. 培养学生的审美意识和美术鉴赏能力，激发对美术学习的兴趣。
3. 通过小组合作，锻炼学生的观察力、表达力和创新思维。
二、教学重难点本课时的教学重难点为：重点：认识美术的基本分类及其内涵，包括绘画、雕塑、建筑等不同门类。
难点：理解不同美术门类之间的相互关系及其在人类文化中的价值，培养学生的综合分析能力。
三、教学准备为确保本节课的顺利进行，需做好以下准备：1. 准备各类美术作品的图片或实物，如绘画、雕塑、建筑等，供学生观察和鉴赏。
2. 准备多媒体教室，用于展示美术作品和播放相关视频资料。
3. 准备教学课件，包括本节课的教学内容、重难点解析及互动环节的设计等。
4. 准备小组讨论的纸张和笔等文具，以便学生进行小组合作和记录。
四、教学过程：一、导课环节首先，在美术课堂开始时，我们需引导学生对美术课程进行初步的认知和了解。
教师可以先展示一些美术作品，如传统国画、现代绘画、油画等不同风格的作品，激发学生的兴趣和好奇心。
接着，教师可以简单介绍美术的定义、作用以及与其他学科之间的联系。
在这一环节中，可以适当地运用互动式教学策略，让学生积极思考并分享自己对美术的理解和看法。
二、探究环节接着，我们将进入探究环节。
教师需要设定明确的探究目标，让学生们对《美术是个大家族》有一个更为具体的认知。
目标可以是了解不同画种的特点、不同艺术家的创作风格等。
为了达到这一目标，教师可以采用多种教学方法。
首先，教师可以利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，向学生展示各种不同的美术作品和创作过程。
这不仅可以让学生更直观地了解各种画种的特点，还可以激发他们的创作欲望。
同时，教师还可以利用实物展示的方式，让学生近距离观察画作细节，加深对作品的理解。
其次，教师可以设计一些小组活动，让学生们分组进行探究。
初中美术教学课例《美术是个大家族》教学设计及总结反思
8、播放秦始皇陵与四大石窟的视频。
9、播放不同地区的建筑在外形、材料、建筑风格
上的区别。
让学生尝试着述说不同建筑的风格。
10、对于刚刚所学的门类你更喜欢哪种？
学生讨论并回答。
（三）教师做课后总结。
在美术是个大家族这一课中，主要从美术的四大分
类来授课。在欣赏美术的种类中，需要大量的图片，以
及作者的简介，作画时合图片，文字，在学生
欣赏图片的同时，了解这一种类的特色，以及不同种类 之间的区别与不同，特别是名画赏析部分，通过欣赏作 品，然后引导学生探讨，讨论，用自己的语言来赏析名 画，可以通过作者，创作背景，创作时间，以及画面所 呈现出的内容以及形式。在工艺美术以及建筑中，学生 可以知道美术就在我们身边，我们的衣食住行都离不开 美术。通过本课的学习，学生在掌握理论知识的同时， 也提高了学生学习美术的兴趣，让学生在美术鉴赏中愉 快的学习，同样提高自己的审美能力，更好的发现身边 的美。
初中美术教学课例《美术是个大家族》教学设计及总结反思
学科
初中美术
教学课例名
《美术是个大家族》
称
重点：了解不同美术作品的特点及区别，拓展学生
教材分析 的人文视野。
难点：掌握学生的类别及不同角度的分类。
知识与技能：了解美术学科特征及美术的主要门
类。
过程与方法：掌握美术作品中不同门类所涵盖的种
类和代表种类的风格特征。了解美术作品除了能满足人 教学目标
2、学生欣赏与思考。
4、让学生介绍一下自己喜欢的一张画。
学生讨论并回答。
5、让学生以企业家的身份在短时间内为自己公司
设计一个商标。
展示学生作品，并让学生做简单说明。
6、借助多媒体课件，进一步讲解艺术设计所包含
美术是个大家族-教学设计
3、雕塑是什么，包含了哪些（按所用材料、表现形式、功能性质）
4、设计是什么，主要包括什么（工业产品设计、广告、标志、书籍装帧、商品包装、空间设计）
5、建筑是什么，包含了哪几类（传统建筑、现代建筑）
6、美术的四大分类各自的代表作有哪些
三、教学内容与目标的分析确定
1、通过教学，使学生基本懂得美术的概念。
2,、通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。
1．知识点的划分与目标的确定
课题名称
知识点及分类
美术是个大家族
1
美术这个大家族的类型1、绘画2、雕塑3、建筑艺术4、服装设计5、工业设计6、新媒体艺术
2
美术这些种类在我们生活中所扮演的角色。
3
绘画的分类以及各自的代表作品
雕塑的分类以及各自的代表作品
自的代表作品
工业设计的分类以及各自的代表作品
新媒体艺术的分类以及各自的代表作品
2．教学目标的具体描述
1、了解美术包含了几个方面（绘画、雕塑、设计、建筑广义上说，书法、篆刻、摄影、摄像、动画、新媒体艺术、电脑美术也归为美术）
《美术是个大家族》教学设计方案
授课教师：张健授课班级：七年级课时：1课时
一、教学概况
1、《美术是个大家族》是人教版七年级上册第一单元第二课
2、本章教学内容涉及1个课时
3、教授美术这个大家族的成员以及作用。
二、学生特征分析
学生的上课反应由一开始的不以为然转变为勤学好问，充分的展现了学生的好学与对未知实物（艺术）的兴趣以及热爱。
3.在播放PPT图片的过程中要求学生回答对画作的喜好以及原因，引导学生在欣赏的过程中深入理解
人教版七年级上册美术第一单元第2课美术是个大家族
作品展示
通过对作品的深入评析，家族成员可以发现他人作品中的优点和不足，从而相互借鉴、共同提高。
作品评析
优秀的作品将被家族收藏，成为家族宝贵的文化财富，激励后代继续发扬美术家族的优良传统。
作品收藏
04
CHAPTER
如何融入美术大家族
阅读美术书籍和杂志
通过阅读专业的美术书籍和杂志，可以深入了解美术的历史、理论和技法，增强对美术的认知和理解。
1
2
3
通过欣赏国内外经典的美术作品，可以提高自己的审美水平和鉴赏能力，培养对美术的热爱和兴趣。
多欣赏经典美术作品
关注当代美术的发展趋势和新兴流派，了解美术的前沿动态和创新成果，保持对美术的热情和好奇心。
关注当代美术动态
在学习和实践过程中，要勤于思考、善于总结，不断完善自己的美术观念和创作理念，提高对美术的认识和理解。
描述：雕塑艺术是通过雕刻、塑造等手段在三维空间中创作形象的艺术形式。它可以通过使用各种材料，如石头、木材、金属等，来创造出具有实体形态的艺术作品。雕塑艺术具有极高的表现力和立体感，可以使观众从不同角度欣赏到作品的美感和内涵。
VS
书法与篆刻是中国传统艺术的代表。
描述：书法是通过使用毛笔、墨等工具在纸上书写汉字的艺术形式，它不仅是文字的表达方式，更是一种独特的艺术形式。篆刻是通过在印章上刻写文字或图案来创作艺术作品的形式，它是书法与雕刻艺术的结合体。书法与篆刻都具有深厚的文化底蕴和艺术价值，是中国传统艺术中的重要组成部分。
技法研磨
家族成员会定期分享各自的创作主题，激发彼此的创作灵感，拓宽创作视野。
主题分享
主题探讨
主题实践
针对某一特定主题，家族成员展开深入探讨，共同挖掘主题内涵，提升作品深度。
《第一单元 第2课 美术是个大家族》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人教版七年级上册
《美术是个大家族》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解美术的分类和构成，理解美术在人类文化中的重要塞位。
2. 认识美术的各种表现形式，包括绘画、雕塑、建筑、设计等。
3. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。
二、教学重难点1. 教学重点：引导学生了解美术的分类和构成，掌握各种美术表现形式的特点和价值。
2. 教学难点：培养学生的审美能力和艺术鉴赏力，引导学生发现生活中的美。
三、教学准备1. 准备各种类型的美术作品，包括绘画、雕塑、建筑、设计等。
2. 准备相关的教学器械，如多媒体设备、画笔、颜料等。
3. 提前了解学生对于美术的了解水平，以便进行针对性的教学。
4. 设计一些互动性的教学活动，如小组讨论、教室展示等，以激发学生的学习兴趣。
四、教学过程：（一）导入新课1. 组织学生安静下来，师生问好。
2. 展示一些美术作品，让学生猜猜看这些作品属于哪一类？教师进行总结并引出课题《美术是个大家族》。
3. 板书课题：美术是个大家族。
（二）讲授新课1. 介绍美术学科的内容和分类，可以从绘画、雕塑、工艺、建筑、欣赏等角度去介绍。
2. 结合课本图片，介绍各种美术门类的基本观点和特点，例如绘画包括水粉画、水彩画、油画、国画等。
3. 展示教材中的几个问题，可以让学生小组讨论并发言。
问题可以包括：美术包括哪些门类？每个门类中有哪些具体的作品或形式？你觉得美术对我们的生活有什么作用？你最感兴趣的美术形式是什么？（三）教师示范教师选择一种美术门类进行简单的示范，例如绘画中的水彩画，让学生直观了解这种艺术形式。
同时，也可以通过示范来引导学生如何观察和表现美术作品中的细节。
（四）学生实践1. 学生根据自己感兴趣的美术门类，选择一幅作品进行临摹或创作。
教师可以在学生实践过程中给予指导和建议。
2. 展示学生的作品，并请学生自我介绍作品的创意和制作过程。
教师可以根据学生的作品进行点评和鼓励。
3. 组织学生互相评判和讨论，让学生从其他同砚的作品中获得启发和借鉴。
初中美术《美术是个大家族》优质教案、教学设计
美术是个大家族教学设计教学目标：1、让学生了解什么是美术，以及美术的四大门类。
2、让学生在欣赏过程中进一步认识、了解美术的分类，掌握美术作品中不同门类所涵盖的种类和代表种类的风格特征及提高学生的欣赏水平。
了解美术作品除了满足人们的审美需求外，还是兼具使用功能的艺术门类。
3.认识到美术作品正以形象化，直观化的特征证明着人类社会和文明的进步，提升着人们的生活品味，促进着世界多元化的传承与交流。
同时培养学生能在生活中拥有一双发现美术的眼睛，欣赏生活中美术的魅力。
让学生自主发现生活中的美术，形成学习与生活的对应关系。
教学重难点：重点：什么是美术？美术的门类。
了解不同美术作品的特点及区别，拓展学生的人文视野。
难点：了解不同类别艺术作品的特征和功能。
让学生从生活中发现美术。
教学准备：教具准备：课本、多媒体课件相关图片视频。
美术作品范画如油画、素描色彩、国画、剪纸、海报等实物作品，学具准备：课本，搜集的班徽图片资料，笔、纸和颜色。
一、引导阶段：教师：设疑环节“什么是美术？美术只是画画吗？”学生：积极思考，认真回答（设计意图：创设情景并了解学生对美术的认知度，提高学生对美术学习的兴趣。
）教师：展示实物油画作品、水粉、素描、国画（写意、工笔画）、民间剪纸、手工作品、小雕塑等来引导学生判断是否是美术作品。
从而引出美术的概念。
学生：思考分析美术涵盖的内容有很多。
教师：告诉学生讲台两侧的美术实物作品都属于美术家族的成员。
纠正学生将美术单纯的理解为画画这一错误观念。
多媒体揭示课题，教师板书课题—美术是个大家族。
二、讲解新课：教师：多媒体展示绘画、雕塑、设计、建筑等图片,并让学生根据图片的提示完成美术作品的简单分类。
引导学生打开发现美术的眼睛，并让学生尝试回答生活中哪些是美术现象？学生:观看大屏幕,并与老师一同进入学习情境,并回答设计意图:完成对美术所包含的主要门类的认知教师：播放2008 年北京奥运会宣传片，让学生寻找视频中有哪些与美术有关。
《美术是个大家族》课件 2024—2025学年人教版初中美术七年级上册
工笔
写意
油画
用快干性的植物 油调和颜料，在画布 亚麻布，纸板或木板 上进行制作的一个画 种
肖像画
风景画
静物画
油画
版画
通过制版和印刷程序而产生的 艺术作品
单色
版画Leabharlann 黑白套色素描
雕塑
运用一定物质材料， 通过雕、刻、塑，创造具 有真实三维空间的艺术形 象的美术学科
浮雕
透雕
玉雕
石雕
木 雕
绘画
在平面上塑造空间视觉 的 美术学科
雕塑
运用一定物质材料， 通过雕、刻、塑，创造具 有真实三维空间的艺术形 象的美术学科
工艺美术
既具有审美特性、又 具有较强的物质特征性， 既表现出审美价值、又可 以体现一定实用价值的造 型与空间艺术。
建筑艺术
利用一定的物质材料，创造 一种供人们从事各种活动的 空 间 ，它具有 技术和艺术 的双重 性
砖雕
泥塑
工艺美术
既具有审美特性、又 具有较强的物质特征性， 既表现出审美价值、又可 以体现一定实用价值的造 型与空间艺术。
包装设计
剪纸
土 陶 制 作
民族服饰设计
建筑艺术
利用一定的物质材料，创造 一种供人们从事各种活动的 空 间 ，它具有 技术和艺术 的双重 性
宫殿建筑
北京天坛
坛庙建筑
有
美术是个大家族
什么是美术？
• 广义上指：美的艺术 也称视觉艺术、造型
艺术、空间艺术。
美术的主要分类：
➢绘画 ➢雕塑 ➢工艺美术 ➢建筑艺术
绘画
在平面上塑造空间视觉 的 美术学科
中国画
用毛笔蘸水、墨、彩作画于 绢或纸上。工具和材料有毛笔、 墨、国画颜料、宣纸、绢等
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工 业 产 品 设 计
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室内设计
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水彩画
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雕塑
是利用各种可雕可塑性物质材料创造具有真实空间的 视觉艺术形象的美术学科。 依照所用材料和工艺，雕塑有石雕、玉雕、木雕、泥 塑、砖雕、铸铜、玻璃钢塑等之分；
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中国画欣赏
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依照表现形式，有浮雕、圆雕、透雕等之分；
依照功能性质，有架上雕塑 、建筑装饰雕塑、纪念 性雕塑和环境雕塑等。
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雕塑作品欣赏
亨 利 摩 尔
弓 箭 手 （ 雕 塑 现 代 英 国 ）
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白描作品欣赏
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松谷（版画 现代）晁楣
晁楣 1931年生于山东菏泽。著名版画家。北大荒版画开创者、组织者代表人 物。中国美术家协会理事、中国版画家协会副主席，黑龙江省美术家协会名誉 主席、黑龙江省美术馆名誉馆长，黑龙江省版画院名誉院长、黑龙江省版画会 会长，黑龙江省文史馆馆员。多次担当全国美展总评委会委员和全国版画展评 委会主任。建有“晁楣版画艺术陈列馆”“晁楣艺术馆”
油画
油画（an oil painting；a painting in oils）是以用快干性的植 物油（亚麻仁油、罂粟油、核桃油等）调和颜料，在画布亚麻布， 纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为挥发 性的松节油和干性的亚麻仁油等。画面所附着的颜料有较强的硬 度，当画面干燥后，能长期保持光泽。凭借颜料的遮盖力和透明 性能较充分地表现描绘对象，色彩丰富，立体质感强。油画是西 洋画的主要画种之一。
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水粉画
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中国国家体育场百万教学资源免费下载无需注册
北京天坛
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拙政园
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万 山 红 遍 （ 中 国 画 现 代 ） 李 可 染
性不 《 “ 作一 万 看 世 品， 山 万 纪 。但 红 山 基遍红年 本》遍代 格题，， 局材层李 相的林可 同作尽染 。品染以 是，”毛 中每两泽 国幅句东 “作为《 红品情沁 色尺境园 山寸，春 水、创 画章作长 ”法了沙 的和七》 代景幅中 表观 的
美术是个大家族
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导学:
• 美术门类众多,内容及生活方方面面.本 课,我们通过欣赏与分析,了解不同类别 艺术作品的特征和功能.
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问
题
• 美术包含哪些门类？
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开国大典（油画 现代） 董希文
作者董希文(1914—1973)是浙江绍兴人，曾在苏 州美专、杭州美专西画系就读，1939年去法国留 学，后回国。1943年赴西北敦煌艺术研究院并投 入对敦煌壁画的研究。后任中央美术学院教授。 他还创作过《春到西藏》、《哈萨克牧羊女》、 《苗女赶场》、《百万雄师过大江》等主题性绘 画。在他的写实油画中，吸收了中国传统艺术的 营养，如明快响亮的色彩、某种装饰意味等都体 现了中国艺术的精神和审美理想。
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海报
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商品包装
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书籍装帧
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空间外环境设计
美术是个大家族：
绘画 雕塑 工艺美术 建筑 书法 篆刻 等.
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美术的概念
美术是以物质材料为媒介， 塑造客观的、静止的，占据一 定平面或立体空间的艺术形象 的艺术。亦称“造型艺术” ” 空间艺术“ ”视觉艺术“。 它包括绘画、雕塑、工艺美术、 建筑等。
设计:
• 设计是由原来的工艺演进扩展而成的学 科，集实用与审美、科技与艺术于一体。 它主要包括工业产品设计、广告、标志、 书籍装帧、商品包装以及空间外环境设 计等。它们既体现物质文明水平，又反 映精神文明的水准，是社会与人的生活 密切相关的美术学科。
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《开国大典》赏析：
• 《开国大典》所描绘的是1949年10月1日中华人民共和国中央人民政 府成立时天安门国庆典礼的盛况。场面恢宏，喜庆热烈，毛泽东和其 他中央领导神采奕栾，气度不凡。蓝天白云，风和日丽，广场开阔， 红旗如海，天安门城楼金碧辉煌。画家在进行严谨的写实描绘中，借 鉴了民间美术和传统工笔重彩的表现手法。作者使蓝天与地毯、红柱 子、红灯笼及红旗等造成强烈的对比，并增加了节日的喜庆气氛。在 写实手法的描绘中，画家又进行了大胆的艺术加工，如透视和光影的 处理都没有严格地按西方写实绘画中的素描要求，在画面的右侧部位 减去一根柱子，这些都是为了适应并强化画面主题和总体的需要，同 时也适于中国广大读者的审美情趣。还应该提到的是，这些作品具有 较强的装饰性抒情性 。有评者认为是“富有装饰意味的纪念碑性的大 型历史画。”
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什么是绘画?
绘画 ：是在平面上塑造空间视觉形象的学科.
按工具材料来分,有中国画、油画、版画、和素描等 画种； 按照表现题材来分，有人物画、山水画（风景画）、 和花鸟画、静物画等画科；
按照功能用途来分，有壁画、装饰画、年画连环画’ 招贴画、漫画的插图等不同体裁。
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建筑
• 建筑是满足人们各种生活需要由内部和 外部空间形成的构筑体，建筑也是实用 功能与审美价值、工程技术与手段紧密 结合的美术学科。 • 现存的传统建筑有宫殿建筑、坛庙建筑、 宗教建筑、园林建筑、和民居建筑等； • 现代建筑则分为纪念性建筑、公共建筑 和民用建筑等。
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20 60 ·
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素描作品欣赏
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书法作品欣赏
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北京故宫全景图
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上海浦东新建筑群 百万教学资源免费下载无需注册
美术与科技结合的表现形式
• • • • • • 动画 电脑美术设计 摄影 新媒体艺术 工业设计 游戏设计
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北 魏
帝 后 礼 佛 图 龙 门 石 窟
( )
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二、列举美术四大门类及其代表作品
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小提示：
• 美术作品会给我们带来美的享受、丰富我 们的审美情感。同学们请记住：一定要丰 富我们的感受，走进自然，走进生活，走 进美术馆！
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电脑美术设计
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摄影
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新媒体艺术
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工业设计
游戏道具与场景
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研究与讨论
• 列举一些自己喜欢的美术门类及其代表性 作品，并说出喜欢的理由。
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单元评价
选择
一、美术作品产生的来源 1。美术家的创造（ 3。美术家的臆想（ ） ） 2。源于现实生活的感受（ 4。结合实际生活的表现（ ） ）