苏轼词两首复习资料
苏轼词两首知识点
苏轼词两首知识点苏轼词两首知识点苏轼词两首知识点1语文必修四苏轼词两首知识点《定风波》苏轼三月七日①沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸②且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
[注] ①指宋神宗元丰五年（1082），这是作者贬谪黄州的第三年。
②啸：撮口长啸，魏晋者常作此以示洒脱。
（1）古人评苏轼这首词时说，“足征是翁坦荡之怀，任天而动”且“能道眼前景，以曲笔直写胸臆”（郑文焯《手批东坡乐府》）。
结合作品简要分析词人是如何“任天而动”的。
（4分）（2）古今不同读者对这首词的理解各异，有人认为这首词是“旷达人语”，也有人认为这首词是“归隐人语”。
谈谈你对此的理解。
（4分）答：⑴所谓“任天而动”即自然景物引发、牵动人的主观情感。
这首词表面写道中遇雨，雨过天晴遂又感春风，又见阳光；实指人生亦会遭遇突如其来的风雨（如政治生活的风浪），而这一切终会过去，不要把它们放在心上。
这便是作者的“以曲笔直写胸臆”。
（本题3分，答出“任天而动”的意思给1分，结合作品分析曲笔表意给2分。
）⑵（示例一）风雨不定，依然“吟啸”与“徐行”；暂失鞍马，内心依然轻松；纵然是“蓑衣烟雨”，也可了此一生；在作者眼中，春风、朝阳终会有，风雨阴晴以及一切的如意不如意总会“归去”……由此可见这首词确是“旷达人语”。
（示例二）隐居山林，“吟啸”“徐行”；视竹杖草鞋胜过鞍马品级；情愿蓑衣独钓，了此一生；在作者眼中，“归去”的生活中无所谓风雨阴晴……由此可见这首词确是“归隐人语”。
（本题3分，能结合作品自圆其说即可给分。
若认为“旷达人语”与“归隐人语”二者皆有，只要言之成理亦可。
）阅读训练《江城子·密州出猎》老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎①。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐②？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼③。
第5课苏轼词两首复习总结
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词方面：词开豪放一派，对后世很有影响，与辛弃疾合 称“苏辛”，是豪放词派的开创者。他的词有怀古、咏史、 说理、谈玄、感时伤事以及对山水田园的描绘、身世友情的 抒写等等，奔放热情，豪迈旷达。名词有《念奴娇·赤壁怀 古》《水调歌头·中秋》等。
第二单元 第五课
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书画方面：苏轼擅长行书、楷书，善作枯木怪石。与 “黄庭坚、米芾、蔡襄”并称“宋书画四大家”，有名画 《枯木怪石图》《竹石图》。
苏轼追求“诗中有画，画中有诗”的艺术造诣。苏轼注 重提携后人，有“苏门四学士”：秦观、黄庭坚、张耒、晁 补之为其门下。
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【命题立意】 本题考查默写常见的名篇名句的能力， 能力层级为A级。平时背诵名篇名句时要注意领悟其含意， 结合具体语境加以记忆，同时还要注意生僻字、难写字、同 音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
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第五课 苏轼词两首 第二单元
第二单元
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1 经典晨读
2 高考导航
5 课堂互动
3 学习目标
6 课后强化作业
4 课前预习
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___________________________
预 习检 测
芒鞋：
_草__鞋__。_________________________________
吟啸：
栏
目
链
_吟__唱__长__啸__，__表__现__泰__然__自__若__的__情__态__。_________
接
____
料峭： 形容微寒。
目
景生情、以小见大。而且这个“大”是难以穷尽
链 接
的：不仅有风雨、吟啸、竹杖、芒鞋、寒风、酒
醒、斜阳、晚照这一系列历历在目的自然真景，
还有苏轼仕途坎坷、遭贬黄州、渔樵杂处、放浪
山水，乃至隐居山林、笑傲江湖、一蓑烟雨、
探究 与
点拨
超然物外等一系列在想象中展开的社会人生景
象，不仅表现出苏轼在自然风雨中镇定自若、
气__的__侵__袭__，__简__直__要__枝__干__摧__折__了__，__而__梅__树__却__像__独__
凝__地__下__暖__气__于__根__茎__，__回__复__了__生__机__。__“__冻__欲__折__”__
说__法__略__带__夸__张__。__然__而__正__是__万__木__凋__摧__之__甚__，__才__更__
就是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事
栏 目
物为陪村来突出所要表现的事物的表现手法。学
链 接
习这种手法，分析齐已《早梅》中这种手法的运
用。
探究 与
点拨
早梅
(唐)齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。
栏
前村深雪里，昨夜一枝开。
目 链
接
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
(完整版)苏轼词两首习题(含答案)
苏轼词两首习题（含答案）一、选择题1．下列诗句中加点词的解释完全正确的一项是( )A．千古风流人物千古:永垂不朽的。
B．乱石穿空,惊涛拍岸惊涛:令人吃惊的波浪。
C．故国神游,多情应笑我故国:旧地,指古战场。
D．回首向来萧瑟处向来:朝向来处。
2．依次填入文段横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )以苏东坡之才,治国经邦都会有独特的建树,他任杭州太守时的政绩就是明证。
可是,他毕竟太富诗人气质了,禁不住,结果总是得罪人。
他的诗名,但他的五尺之躯。
,他都照例不受欢迎。
①有感便发,不平则鸣 ②不平则鸣,有感便发 ③流芳百世,冠绝一时 ④冠绝一时,流芳百世 ⑤却容不了当权派 ⑥却不见容于当权派 ⑦无论是同党秉政,还是政敌当道 ⑧无论是政敌当道,还是同党秉政A．①④⑥⑧B．②③⑤⑧C．①④⑤⑦D．②④⑤⑦3．下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是A．词，又称“长短句”“诗余”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。
兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。
B．词始于民间，盛于宋代。
柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。
C．词是杂言体，即所谓长短句，这是由作者表达的内容决定的，有四字句、五字句、七字句等。
D．绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。
不分段的叫单调，两段的叫双调，三段、四段的叫三叠、四叠。
4．比较下列句子中加点词的意思，判断正确的一项是①大江东去，浪淘尽，千古风流人物②舞榭歌台，风流总被雨打风吹去③故垒西边，人道是：三国周郎赤壁④暮去朝来颜色故A．①和②相同，③和④不同B．①和②相同，③和④也相同C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④也不同5．下列句子中不含通假字的一项是A．一尊还酹江月B．被甲上马C．早生华发D．竹杖芒鞋轻胜马6．下列词语中加点字注音全部正确的一组是A．公瑾(jǐn) 萧瑟(sè) 纶巾(lún) 淘尽(táo)B．凄切(qī)刹那(chà) 芒鞋(wáng) 病菌(jūn)C．暮霭(ǎi)连累(lèi) 支撑(chēng)料峭(qiào)D．骤雨(zhòu) 崇拜(chóng) 迫切(pò) 模糊(mó)7．下列选项中的句子中全都包含通假字的一项是（）A．踞关，毋内诸侯张良出，要项伯衡少善属文B．悟言一室之内长乐王回深父所以传道受业解惑也C．一尊还酹江月信义安所见乎汉天子我丈人行也D．北冥有鱼幼稚盈室小知不及大知8．古诗词中常常用典，对下列词句中用典所涉及的历史人物，判断正确的一项是（）①扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭．②斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住．③休说鲈鱼脍，尽西风，季鹰归未？④可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！⑤求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
《苏轼词二首》语文高考文言知识积累与复习讲解
苏轼词两首一、文学常识豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，他们不仅写花间月下、男欢女爱，而且更喜欢摄取军情国事那样的重大题材如题，使词能像诗文一样反映生活，所谓“无言不可入，无事不可入”。
豪放词境界宏大，气势恢宏，不拘格律，汪洋恣意，崇尚直率，而不以含蓄婉曲为能事，表现出充沛的激情，丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格，词作豪放大气。
豪放派喜用诗文的手法、句法写词，词语宏博，用事较多，不拘守音律。
豪放派对后世影响很大。
从宋金直到清代，历来都有标榜豪放旗帜，大力学习苏、辛得人。
俞文豹在《吹剑录》里，记载了一个故事。
东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。
”东坡为之绝倒。
这个典故形象地说出了豪放词和婉约词的区别，从此“大江东去”成了豪放词的代表句子。
周瑜周瑜（175－210），男，字公瑾，汉族，庐江舒县（今安徽庐江西南人）。
东汉末年东吴名将，相貌英俊有“周郎”之称。
周瑜精通军事，又善音律，江东向来有“曲有误，周郎顾”之语。
公元208年，孙、刘联军在周瑜的指挥下，于赤壁以火攻击败曹操的军队，此战也奠定了三分天下的基础。
公元210年，周瑜因病去世，年仅36岁。
作家作品苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。
北宋著名的政治家、文学家、散文家、诗人、画家、书法家，豪放词派的开创者。
与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。
散文方面：其文汪洋恣肆，明白畅达。
“唐宋八大家”之一，代表作《赤壁赋》《石钟山记》《超然台记》等。
诗歌方面：现存诗2700多首，题材广泛，内容丰富，名诗有《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》《惠崇〈春江晚景〉》等。
词方面：开豪放词风，与辛弃疾合称“苏辛”。
他的词有怀古、咏诗、说理、谈玄、感时、伤事以及对山水田园的描绘、身世友情的抒写等，奔放热情、豪迈旷达。
名词有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》等。
高一苏轼词两首知识点归纳
高一苏轼词两首知识点归纳苏轼，北宋文学家、书法家、画家，被誉为“唐宋八大家”之一。
他的词被誉为中国文学史上的瑰宝。
在高一的学习生活中，我们也会接触到苏轼的词作。
本文将对苏轼的两首知名词作进行知识点的归纳。
第一首词：《水调歌头·明月几时有》这首词以明月为主题，描绘了人们对美好事物的向往和追寻。
1. 形象描写：苏轼通过描绘月亮的形象，营造了诗词的氛围。
他用“彩缕”、“照纱窗”、“疑是地上霜”等形容词和动词，将明月的美丽和神秘感表现得淋漓尽致。
2. 情感表达：词作以追问的方式呈现了主人公对明月的思念之情。
苏轼运用了疑问句和反问句，“明月几时有？把酒问青天”，凸显了主人公内心的焦虑和渴望。
同时，他借助明月，将个人的情感与社会现实相结合，表达了对美好生活的向往和对现实的不满。
3. 文化内涵：这首词旨在表达对完美理想生活的追求。
在当时，词人常常把明月作为理想的象征，希望可以通过诗词表达自己的心声。
此外，这首词还表达了对现实困境的反思，呼吁社会改变和进步。
第二首词：《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》这首词描述了苏轼在梦中与好友欢聚的情景，展示了友谊的价值和重要性。
1. 梦幻意境：苏轼通过对梦中情境的描绘，使词作具有梦幻般的情趣。
他以夜晚、寒冷的气氛为背景，通过构建友人相聚、吟诗作对的场景，营造了温馨、愉悦的氛围。
这种梦幻情境常常出现在苏轼的词作中，起到了美化现实、表达情感的作用。
2. 友谊的重要性：这首词通过描绘友人们的欢聚场景，表达了苏轼对友谊的珍视和赞美。
他用“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”表达了对好友身处险境的关切。
词作中传递出对友情的认同和珍惜，呼唤人们要真诚对待朋友关系，珍视友谊，共同度过人生的艰难时刻。
3. 史诗式叙述：整首词以叙事方式展开，深入描绘了友人欢聚、创作诗对的情景。
苏轼通过将自己的经历放入词作中，赋予了词作一种历史感和史诗感，增强了词作的艺术美感和感染力。
在学习苏轼的词作时，我们不能只停留在欣赏诗词的层面，还要深入理解其中蕴含的文化内涵、情感表达和意象描绘。
高考语文一轮总复习 第05课 苏轼词两首试题(含解析)新人教版必修4
第05课苏轼词两首·知识概览·【作者简介】苏轼(1037-1101)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士。
眉州眉山(今属四川)人。
与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。
北宋著名文学家、书画家，豪放派词人代表。
苏轼入朝为官之时，正是北宋开始出现政治危机的时候，他不同意参知政事王安石的做法，自求外放，调任杭州通判。
苏轼在杭州待了三年，任满后，被先后调往密州(今山东诸城)、徐州、湖州等地任知州，政绩显赫，深得民心。
到任湖州不到三月，就因为作诗讽刺新法，以“文字毁谤君相”的罪名，被捕入狱，史称“乌台诗案”。
出狱以后，被降职为黄州(今湖北黄冈市)团练副使。
他在文学艺术方面堪称全才。
其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。
诗清新豪健，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。
词开豪放一派，对后世很有影响，与辛弃疾并称“苏辛”。
书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。
画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。
诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。
【重点理解】1．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，这三句有什么特点？表达了作者怎样的情感？2．《念奴娇》的上片说：“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”。
为什么特别提出“人道是”三个字？提示：赤壁之战的战场到底在什么地方，一直有很多不同的说法，据考证，有人认为在现在湖北武昌的赤矶山，或湖北赤壁。
而苏轼写这首词时被贬黄州团练副使，他所游的地方在湖北黄冈的赤鼻矶。
用“人道是”这三个字，表示作者对于黄州“赤鼻矶”就是三国周瑜破曹处的说法是有怀疑的，是说人们传说是如此，而自己并不坚信。
3．《念奴娇•赤壁怀古》上片通过写景营造了怎样的意境？这样写对下片的描写有什么作用？提示：上片通过描写滚滚东去的滔滔江水、高插云霄的陡峭山崖、汹涌骇浪拍击江岸、滚滚江流卷起澎湃雪浪等景物形象，给读者造成强烈的视觉冲击，营造了一种惊心动魄、奔放豪壮、雄奇壮丽的意境。
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苏轼其人
他旳诗词文所体现旳豪迈气概及独 特旳艺术风格代表了当初文学旳最高成 就。
苏轼总结自己一生，说：“问汝平 生功业，黄州惠州儋州。”政治上苏轼 是失意旳，但就个人创作成就而言，苏 轼是中国古代第一全才。
苏轼其人
本文是作者中年因乌台诗案贬官黄 州市所作。在此期间，他写下了四篇有 名旳文章《前赤壁赋》《后赤壁赋》 《记承天寺夜游》，及本文《念奴 娇·赤壁怀古》。《念奴娇·赤壁怀古》 是苏轼游赤壁时写旳，这时作者47岁， 自觉功名事业还没有成就，就借怀古以 抒发自己旳理想。
整体感知
用简朴旳语言概况上、下片旳主要内容。
明确：上片状写赤壁之景， 下片抒写人生感叹。
【探究案】
1、我们没有亲眼目睹赤 壁旳壮观，但却能感受到 一种雄浑壮阔旳意境来， 这完全得益于作者用词旳 艺术。你觉得上阙中哪些 词用得很有味道，为何？
（ 1 ）淘。不但写出了长江奔流 旳气势，而且将写景与写人融合 在一起，形象地定出了历史旳推 动。为我们发明了一种旷远、深 邃旳意境，给了我们一种广阔旳 空间与时间旳概念。多少英雄人 物，多少英雄旳故事，一种“淘” 字，一下了如过电影般推到了我 们旳眼前。 （ 2 ）穿。写出了山岩高耸入云 旳动势以及山崖旳陡峭。 （ 3 ）卷。写出了浪花旳汹涌， 浪涛翻滚力量之浩大。
【课后思索】这首词在写作上有何 特点？
1、利用一语双关旳手法，将自然 界旳风雨和人生旳风雨相类比。 2、以小见大，以生活小事件中见 出人生大哲理。
写作交代了时间（三月七日）、地点 （沙湖道中）、天气（雨、晴）、人物 （拿着雨具旳仆人、苏轼及同行者）、 事件（途中遇雨）、缘由（因为途中遇 雨引起感叹而写）。此词是“因事感 怀”。
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苏轼词两首复习资料
《江城子·密州出猎》
原文
老夫②聊③发少年狂④，左牵黄，右擎苍⑤，锦帽貂裘⑥，千骑卷平冈⑦。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎⑧。
酒酣胸胆尚开张⑨，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐⑩？会挽雕弓如满月⑾，西北望，射天狼⑿。
①江城子：词牌名。
②老夫：作者自称，时年四十。
③聊：姑且。
④狂：豪情
⑤左牵黄，右擎苍：左手牵着黄狗，右臂驾着苍鹰。
⑥锦帽貂裘：头戴着华美鲜艳的帽子。
貂裘，身穿貂鼠皮衣。
⑦千骑卷平冈：形容马多尘土飞扬，把山冈像卷席子一般掠过。
千骑，形容从骑很多。
平冈，指山脊平坦处。
⑧为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎：为了酬答满城人都随同去看打猎的盛意，我亲自射虎，请你们看看孙郎当年的射虎的英姿。
亲射虎，看孙郎：为“看孙郎，亲射虎”的倒句。
孙郎，孙权，这里作者自喻。
《三国志·吴志·孙权传》载：“二十三年十月，权将如吴，亲乘马射虎于凌亭，马为虎伤。
权投以双戟，虎却废。
常从张世，击以戈、获之。
”这里以孙权喻太守。
⑨酒酣胸胆尚开张：极兴畅饮，胸怀开阔，胆气横生。
尚：更。
⑩持节云中，何日遣冯唐：是说朝廷何日派遣冯唐去云中郎赦免魏尚的罪呢？典出《史记·冯唐列传》。
汉文帝时，魏尚为云中(汉时的郡名，在今内蒙古自治区托克托县一带，包括山西西北部分地区)太守。
他爱惜士卒，优待军吏，匈奴远避。
匈奴曾一度来犯，魏尚亲率车骑出击，所杀甚众。
后因报功文书上所载杀敌的数字与实际不合（虚报了六个），被削职。
经冯唐代为辨白后，认为判的过重，文帝就派冯唐“持节”(带着传达圣旨的符节)去赦免魏尚的罪，让魏尚仍然担任云中郡太守。
苏轼此时因政治上处境不好，调密州太守，故以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任。
节，兵符，带着传达命令的符节
持节，是奉有朝廷重大使命。
云中，汉时郡名，今内蒙古自治区托克托县一带，包括山西省西北一部分地区。
⑾会挽雕弓如满月：会，会当，将要。
挽，拉。
雕弓，弓背上有雕花的弓。
满月，圆月。
⑿天狼：星名，一称犬星，旧说主侵掠，这里引指西夏。
《楚辞·九歌·东君》：“长矢兮射天狼。
”《晋书·天文志》云：“狼一星在东井南，为野将，主侵掠。
”词中以之隐喻侵犯北宋边境的辽国与西夏（13）密州：今山东诸城。
典故
1) 孙郎- 希望自己像孙权一样年少有胆识
2) 冯唐- 汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。
后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。
这里作者是以魏尚自喻，说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？
3) 天狼-天狼星；用天狼星比喻敌人（即辽国与西夏），表达了作者爱国，想要为国杀敌，报答国家的胸怀。
译文
姑且让老夫我表现（展示）一下少年的轻狂（或狂傲），左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。
随从将士戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，率领随从和众多的乘骑席卷平展的山冈。
为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，我要像昔日的孙权一样亲自射杀猛虎。
我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张。
鬓边白发犹如微霜，这又有何妨！什么时候你会有人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐。
我将要紧握强弓，把对敌人的仇恨凝聚在拉得圆如满月
的弓上，看准西北的敌人，狠狠地射杀敌人。
上片：出猎的壮阔场面
下片：抒发由打猎激发起来的壮志豪情
贯穿此词的是一个“狂”字，起句一“狂”字统摄全文。
太守出猎须“报知”人们跟随去观看其一狂也；出城而看须“倾城”其二狂也；猎必射虎，其三狂也；自比孙郎，其四狂也；酒酣之后更是狂放不羁，激情请战，以求报国立功。
重点词：千骑卷平岗：写出了出猎的声势浩大
本词写出出猎之行，抒兴国安邦之志，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。
《浣溪沙》
原文：
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。
牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家.。
译文：
1.此句谓枣花纷纷落在衣巾上，句法倒装；簌簌，下落貌。
2.缫车：抽丝工具。
3.牛衣：《汉书·王章传》"章疾病，无被，卧牛衣中"。
宋程大昌《演繁露》卷二《牛衣》条："案《食货志》，董仲舒曰：'贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。
'然则牛衣者，编草使暖，以被牛体，盖蓑衣之类也。
"此处指卖瓜者衣着粗劣。
或谓本作"半依"，如曾季貍《艇斋诗话》："予尝见东坡墨迹作'半依'，乃知'牛'字误
也。
"
4.想要。
5.漫：随便。
因为十分渴，想随便喝点茶，所以不管哪个人家，都想去敲门试问。
苏轼《偶至野人汪氏之居》："酒渴思茶漫扣门"，与此两句意同。
皮日休《闲夜酒醒》："酒渴漫思茶"，盖即此语所本。
译文
衣巾在风中簌簌作响，枣花随风飘落。
村子的南北头响起剿车的支呀声，是衣着朴素的农民在卖黄瓜，路途遥远，酒意上心头，昏昏然只想小憩一番。
艳阳高照，无奈口渴难忍。
于是敲开一家村民的屋门，问可否给碗茶？
上片：农村生产劳动的繁忙景象
下片：写酒后行路情景
上片中“黄瓜”“枣花”“缫车”“古柳”“牛衣”等词写尽了农村的风物，而下片作者专写行人。
通过卖瓜声，敲门声表现了淳朴的乡情，也写出作者对农业的关切之情。