经济法学第十章消费者权利与经营者的义务教案

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消费者权益保护教案(精选2024)

消费者权益保护教案(精选2024)

消费者权益保护教案(精选2024)教案:消费者权益保护一、教学内容本节课的教学内容来自于小学社会学科的消费者权益保护章节。

该章节主要介绍了消费者的基本权益,包括知情权、选择权、安全权、表达权和监督权。

具体内容包括:1. 消费者的基本权益:介绍消费者的知情权、选择权、安全权、表达权和监督权的含义和作用。

2. 消费者的权益保护:介绍消费者权益保护的相关法律法规,如《中华人民共和国消费者权益保护法》等。

3. 消费者的自我保护:教导学生如何自我保护,提高消费者的权益意识和自我保护能力。

二、教学目标1. 让学生了解消费者的基本权益,包括知情权、选择权、安全权、表达权和监督权。

2. 让学生了解消费者权益保护的相关法律法规,提高学生的法律意识。

3. 培养学生自我保护的能力,提高学生的消费者权益意识。

三、教学难点与重点重点:消费者的基本权益和消费者权益保护的相关法律法规。

难点:消费者权益的保护和学生的自我保护能力的培养。

四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔。

学具:笔记本、课本。

五、教学过程1. 情景引入:通过一个真实的消费者权益受到侵害的案例,引起学生对消费者权益保护的关注。

2. 知识讲解:通过PPT和课本,详细讲解消费者的基本权益和消费者权益保护的相关法律法规。

3. 例题讲解:通过一些消费者权益保护的案例,让学生理解消费者权益保护的具体内容和应用。

4. 随堂练习:通过一些练习题,让学生巩固所学的知识,提高学生的应用能力。

5. 自我保护教育:通过一些实践活动,培养学生的自我保护意识和能力。

六、板书设计板书设计如下:消费者权益保护消费者的基本权益:知情权选择权安全权表达权监督权消费者权益保护的法律法规:《中华人民共和国消费者权益保护法》消费者的自我保护:提高消费者的权益意识和自我保护能力七、作业设计1. 作业题目:请简述消费者的基本权益,并列出至少三个消费者权益保护的案例。

2. 答案:消费者的基本权益包括知情权、选择权、安全权、表达权和监督权。

综合实践活动《消费者的权利》教案设计

综合实践活动《消费者的权利》教案设计

综合实践活动《消费者的权利》教案设计一、活动主题:消费者的权利二、活动目标:1. 让学生了解消费者的基本权利和义务。

2. 培养学生依法维护自己权益的意识。

3. 提高学生理性消费、绿色消费的能力。

三、活动对象:初中一年级学生四、活动时间:2课时五、活动过程:第一课时:1. 导入新课:通过观看消费者权益保护日的宣传视频,引发学生对消费者权利的关注。

2. 学习消费者权利:引导学生学习消费者的基本权利,如知情权、选择权、安全权等,并了解这些权利的内涵。

3. 案例分析:分析现实生活中消费者权益受到侵犯的案例,让学生学会判断和维权。

4. 讨论与交流:分组讨论如何在生活中维护自己的消费者权利,分享彼此的经验和感悟。

5. 总结提升:引导学生认识到维护消费者权利的重要性,提醒他们在购物时要注意保留证据以便维权。

第二课时:1. 复习导入:回顾上一节课的内容,检查学生对消费者权利的掌握情况。

2. 学习消费者义务:引导学生学习消费者的基本义务,如履行合同、尊重他人权益等,并了解这些义务的内涵。

3. 情景剧表演:分组让学生表演消费者权益受到侵犯的情景剧,培养学生的维权意识。

4. 实践活动:组织学生进行模拟购物,体验消费者的权利和义务,学会理性消费。

5. 总结与反思:让学生谈谈在实践活动中的收获,引导他们认识到消费者权利和义务的重要性。

六、教学评价:1. 知识与技能:学生能列举出消费者的基本权利和义务,并能解释其内涵。

2. 过程与方法:学生能够通过案例分析、讨论交流等方法,提高自己的分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观:学生能够认识到维护消费者权利的重要性,增强自己的维权意识。

七、教学资源:1. 宣传视频:消费者权益保护日的宣传视频。

2. 案例材料:现实生活中消费者权益受到侵犯的案例。

3. 模拟购物道具:用于实践活动中的模拟购物。

八、教学建议:1. 教师在讲解消费者权利时,要结合实际案例,让学生更好地理解和掌握。

经济法学第十章消费者权利与经营者的义务教案

经济法学第十章消费者权利与经营者的义务教案
讨论:冲洗遇意外只赔同类同量胶卷是否有法律依据?
消费者在冲洗照片时,照相馆或洗印社声明:如遇意外损坏或遗失,只赔偿同类、同量的胶卷,不负担其他责任。
照相馆的声明违反了《合同法》损害赔偿“损一赔一”的基本原则。在这种消费服务合同关系中,经营者具有法定的保管义务,一旦胶卷损坏或遗失,经营者应当承担完全赔偿责任,赔偿数额应与因其违约行为给对方造成的损失数额相当。
教学内容:
5、求偿权。求偿权是由于消费者因购买、使用的商品或者接受的服务本身的原因致使其受到人身、财产损害,而要求经营者承担责任,依法赔偿损失的权利。演示漫画
6、结社权。结社权是消费者为维护自身的合法权益而依法成立消费者组织的权利。
7、获得有关知识权。获得有关知识权是消费者有获得与有关商品或服务密切相关的知识的权利。
该行业惯例违反了《商业银行法》第49条“商业银行的营业时间应当方便客户,并予以公告”的规定。根据《合同法》16条、21条和22条规定,银行营业时间公示牌属于要约,是
不可撤销的要约,因此,商业银行在规定的营业时间内不得拒绝为消费者服务。
8、履行“三包”或者其他责任的义务
问:打折服装到底应该不应该实行“三包”呢?
2、请求消费者协会调解。消费者协会可以在查明事实的基础上,对当事人的争议进行调解,引导双方自愿协商、解决争议。消费者协会的调解,属于民间调解,不具有法律强制力,一旦当事人对达成的协议反悔,则需要通过其他途径解决争议。
3、向有关行政管理部门申诉。主要是向工商行政管理部门申诉,依靠行政手段解决消费者权益争议。
二、经营者的义务
经营者是指以赢利为目的,向消费者提供其生产、销售的商品或者提供服务的公民法人和其他经济组织,是与消费者相对应的另一方当事人。《消费者权益保护法》借鉴国外立法经验,以消费者的权利为主线,以其他法律、法规为基础,并根据消费领域中的特殊需要,在第三章规定了经营者的义务,具体有以下十项:

《消费者的权益》教案

《消费者的权益》教案

《消费者的权益》教案一、教学目标1. 让学生了解消费者的基本权益,包括知情权、选择权、安全权、表达权、参与权等。

2. 培养学生理性消费、权益保护的意识,提高消费者权益自我保护能力。

3. 引导学生树立正确的消费观念,增强社会责任感。

二、教学内容1. 消费者的基本权益2. 消费者权益的保护3. 理性消费与权益维护4. 消费者权益争议的解决5. 消费者权益的社会监督三、教学重点与难点1. 教学重点:消费者基本权益的认识,消费者权益的保护,理性消费与权益维护。

2. 教学难点:消费者权益的具体内容和保护方法,理性消费的实践操作。

四、教学方法1. 讲授法:讲解消费者权益的基本知识和相关法律法规。

2. 案例分析法:分析消费者权益受到侵害的案例,引导学生学会维护自身权益。

3. 小组讨论法:分组讨论消费者权益保护的方法和策略。

4. 角色扮演法:模拟消费者权益争议解决过程,提高学生的实际操作能力。

五、教学准备1. 准备相关的教学材料,包括教材、案例、法律法规等。

2. 准备教学课件,用于辅助讲解和展示。

3. 准备消费者权益争议解决模拟场景,用于角色扮演活动。

六、教学过程1. 导入新课:通过展示消费者权益的相关新闻或案例,引发学生对消费者权益的关注,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解消费者基本权益:介绍消费者的知情权、选择权、安全权、表达权、参与权等基本权益,并结合实例进行讲解。

3. 分析消费者权益保护:讲解消费者权益的保护方法和途径,如消费者协会、投诉举报、法律法规等。

4. 小组讨论:学生分组讨论消费者权益保护的策略,分享各自的想法和经验。

5. 案例分析:分析消费者权益受到侵害的案例,引导学生学会维护自身权益。

6. 角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟消费者权益争议解决过程,提高学生的实际操作能力。

7. 总结与反思:总结本节课的主要内容和知识点,引导学生反思自己在消费过程中的权益保护意识。

七、课堂练习1. 根据本节课所学内容,设计一些有关消费者权益的选择题或问答题,用于检测学生的学习效果。

消费者权益保护法教案

消费者权益保护法教案

消费者权益保护法教案一、教学目标:1. 让学生了解消费者权益保护法的基本概念和作用。

2. 使学生掌握消费者权益保护法的主要内容和条款。

3. 培养学生依法维护自身消费权益的意识。

二、教学内容:1. 消费者权益保护法的定义和作用2. 消费者的基本权益3. 经营者义务4. 消费者权益的保护措施5. 消费者权益争议的解决途径三、教学重点与难点:1. 教学重点:消费者权益保护法的基本概念、主要内容和条款、消费者权益的保护措施。

2. 教学难点:消费者权益保护法的具体条款和操作实施。

四、教学方法:1. 讲授法:讲解消费者权益保护法的基本概念、主要内容和条款。

2. 案例分析法:分析消费者权益保护法实际案例,帮助学生更好地理解法律知识。

3. 小组讨论法:分组讨论消费者权益保护法的具体应用和解决争议的途径。

五、教学准备:1. 准备消费者权益保护法的相关法律法规资料。

2. 收集消费者权益保护法的实际案例。

3. 准备教学PPT,包括消费者权益保护法的基本概念、主要内容和条款、消费者权益的保护措施等内容。

六、教学过程:1. 导入新课:简要介绍消费者权益保护法的基本概念和作用,激发学生兴趣。

2. 讲解消费者权益保护法的基本概念、主要内容和条款,让学生了解消费者的基本权益和经营者的义务。

3. 通过案例分析,让学生了解消费者权益保护法的具体应用和解决争议的途径。

4. 小组讨论:学生分组讨论消费者权益保护法在实际生活中的应用,以及如何依法维护自身消费权益。

5. 总结讲解:对消费者权益保护法的重点内容进行梳理,强化学生记忆。

6. 课堂互动:提问学生关于消费者权益保护法的问题,检验学生掌握程度。

七、课堂练习:1. 根据消费者权益保护法,列举消费者的基本权益。

2. 简述经营者根据消费者权益保护法应尽的义务。

3. 描述消费者权益保护法中提到的解决消费者权益争议的途径。

4. 分析一个消费者权益保护法的实际案例,阐述法院如何依据该法律判决。

综合实践活动《消费者的权利》教案设计

综合实践活动《消费者的权利》教案设计

综合实践活动《消费者的权利》教案设计一、活动主题:消费者的权利二、活动目标:1. 让学生了解消费者的基本权利和义务。

2. 提高学生维护自身合法权益的意识。

3. 培养学生理性消费、绿色消费的习惯。

三、活动对象:八年级学生四、活动时间:2课时五、活动地点:教室教案内容:第一课时:一、导入新课(5分钟)1. 教师通过向学生展示一些日常生活中的消费场景,引导学生思考:消费者在消费过程中享有哪些权利?2. 学生分享自己的看法,教师总结并板书。

二、自主学习(10分钟)1. 学生阅读教材,了解消费者的基本权利和义务。

2. 教师提问,检查学生的学习效果。

三、课堂讨论(10分钟)1. 教师引导学生分组讨论:如何维护自身的合法权益?2. 各小组分享讨论成果,教师总结并给予评价。

四、案例分析(15分钟)1. 教师展示一些消费维权案例,引导学生分析案例中消费者的权利是否受到侵犯。

2. 学生分享自己的分析,教师总结并给出正确观点。

五、课堂小结(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课的主要内容。

2. 学生分享自己的总结,教师给予评价。

第二课时:一、复习导入(5分钟)1. 教师通过提问方式复习上节课的主要内容。

2. 学生分享自己的复习心得,教师总结并板书。

二、实践活动(15分钟)1. 学生分组讨论:如何在生活中践行消费者的权利?2. 各小组分享讨论成果,教师总结并给予评价。

三、课堂讨论(10分钟)1. 教师引导学生讨论:如何辨别商品的真伪?2. 学生分享自己的观点,教师总结并给出正确观点。

四、小组竞赛(15分钟)1. 教师设计一些关于消费者权利的竞赛题目,引导学生分组竞赛。

2. 各小组分享竞赛成果,教师总结并给予评价。

五、课堂小结(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课的主要内容。

2. 学生分享自己的总结,教师给予评价。

教学评价:1. 学生对消费者权利的了解程度。

2. 学生在实践活动中的表现。

3. 学生对消费维权知识的掌握情况。

综合实践活动《消费者的权利》教案设计

综合实践活动《消费者的权利》教案设计第一章:了解消费者权利活动目标:1. 让学生了解消费者的基本权利。

2. 培养学生尊重和维护他人权利的意识。

活动内容:1. 引导学生了解消费者的基本权利,包括知情权、选择权、安全权、表达权、参与权、公平交易权等。

2. 讨论并分析消费者权利在现实生活中的具体表现。

活动步骤:1. 教师讲解消费者的基本权利。

2. 学生分享自己对消费者权利的理解。

3. 小组讨论消费者权利在生活中的具体案例。

4. 各小组汇报讨论成果。

5. 教师总结并强调尊重和维护消费者权利的重要性。

活动评价:1. 学生对消费者权利的认知程度。

2. 学生参与讨论和分享的积极程度。

第二章:消费者的权利保护活动目标:1. 让学生了解消费者权益的保护途径。

2. 培养学生学会依法维护自己的消费权益。

活动内容:1. 引导学生了解消费者权益的保护途径,如与经营者协商和解、请求消费者协会调解、向有关行政部门申诉等。

2. 学习相关法律法规,如《中华人民共和国消费者权益保护法》。

活动步骤:1. 教师讲解消费者权益的保护途径。

2. 学生分享自己或身边人的消费者权益保护案例。

3. 小组讨论如何依法维护消费者的权益。

4. 各小组汇报讨论成果。

5. 教师总结并强调学会依法维护权益的重要性。

活动评价:1. 学生对消费者权益保护途径的认知程度。

2. 学生参与讨论和分享的积极程度。

第六章:识别消费陷阱活动目标:1. 让学生学会识别常见的消费陷阱。

2. 培养学生提高消费安全意识,避免上当受骗。

活动内容:1. 分析常见的消费陷阱,如虚假广告、虚假折扣、捆绑销售等。

2. 学习如何辨别消费陷阱,提高警惕。

活动步骤:1. 教师介绍常见的消费陷阱。

2. 学生分享自己或身边人的消费陷阱经历。

3. 小组讨论如何识别和避免消费陷阱。

4. 各小组汇报讨论成果。

5. 教师总结并强调提高消费安全意识的重要性。

活动评价:1. 学生对消费陷阱的识别能力。

2. 学生参与讨论和分享的积极程度。

消费者权益保护法教案

消费者权益保护法教案一、教学目标1. 让学生了解消费者权益保护法的基本概念和作用。

2. 让学生掌握消费者权益保护法的主要内容和权益。

3. 培养学生依法维护自身消费权益的意识和建议能力。

二、教学内容1. 消费者权益保护法的定义和作用2. 消费者的基本权益3. 经营者义务4. 消费者权益保护法的实施和监管5. 消费者权益争议的解决途径三、教学方法1. 讲授法:讲解消费者权益保护法的基本概念、主要内容和权益。

2. 案例分析法:分析消费者权益保护法实际案例,引导学生学会运用法律知识维护自身权益。

3. 小组讨论法:分组讨论消费者权益保护法在实际生活中的应用,提高学生运用法律解决问题的能力。

四、教学准备1. 准备消费者权益保护法的相关教材、资料和案例。

2. 制作PPT,展示消费者权益保护法的基本概念、主要内容和权益。

3. 准备黑板,用于板书重点内容。

五、教学过程1. 导入:简要介绍消费者权益保护法的基本概念和作用,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解消费者的基本权益:阐述消费者权益保护法规定的基本权益,如知情权、选择权、安全权等。

3. 讲解经营者的义务:介绍经营者应遵守的规定,如提供商品和服务、保证质量、正确标价等。

4. 讲解消费者权益保护法的实施和监管:讲解政府、社会组织和消费者如何共同维护消费者权益。

5. 讲解消费者权益争议的解决途径:介绍协商、调解、仲裁和诉讼等解决争议的方式。

6. 案例分析:分析消费者权益保护法实际案例,引导学生学会运用法律知识维护自身权益。

7. 小组讨论:分组讨论消费者权益保护法在实际生活中的应用,提高学生运用法律解决问题的能力。

8. 总结:回顾本节课的主要内容,强调消费者权益保护法的重要性。

9. 作业布置:让学生结合所学内容,思考如何在日常生活中运用消费者权益保护法。

10. 板书设计:消费者权益保护法的基本概念、主要内容和权益。

六、教学评估1. 课堂问答:通过提问的方式检查学生对消费者权益保护法的基本概念和主要内容的掌握程度。

维护消费者权益教案(交)

维护消费者权益教案(交)章节一:了解消费者权益教学目标:1. 让学生了解消费者权益的定义和重要性。

2. 让学生了解消费者权益的各个方面。

教学内容:1. 消费者权益的定义和重要性。

2. 消费者权益的各个方面,包括知情权、选择权、安全权、表达权、参与权等。

教学活动:1. 引导学生讨论消费者权益的定义和重要性。

2. 让学生分组讨论消费者权益的各个方面,并展示他们的发现。

章节二:消费者的权利教学目标:1. 让学生了解消费者的权利。

2. 让学生了解消费者权利的保护。

教学内容:1. 消费者的权利,包括知情权、选择权、安全权、表达权、参与权等。

2. 消费者权利的保护,包括消费者权益保护法、消费者组织、消费者投诉等。

教学活动:1. 引导学生讨论消费者的权利。

2. 让学生分组讨论消费者权利的保护,并展示他们的发现。

章节三:消费者权益的保护教学目标:1. 让学生了解消费者权益的保护。

2. 让学生了解消费者权益保护的方法和途径。

教学内容:1. 消费者权益的保护,包括消费者权益保护法、消费者组织、消费者投诉等。

2. 消费者权益保护的方法和途径,包括和解、调解、仲裁、诉讼等。

教学活动:1. 引导学生讨论消费者权益的保护。

2. 让学生分组讨论消费者权益保护的方法和途径,并展示他们的发现。

章节四:消费者权益保护的案例分析教学目标:1. 让学生了解消费者权益保护的案例。

2. 让学生学会分析消费者权益保护的案例。

教学内容:1. 消费者权益保护的案例。

2. 消费者权益保护案例的分析方法和技巧。

教学活动:1. 引导学生讨论消费者权益保护的案例。

2. 让学生分组分析消费者权益保护的案例,并展示他们的分析结果。

章节五:消费者的责任教学目标:1. 让学生了解消费者的责任。

2. 让学生了解消费者的社会责任和道德责任。

教学内容:1. 消费者的责任,包括消费者的社会责任和道德责任。

2. 消费者如何履行自己的责任和义务。

教学活动:1. 引导学生讨论消费者的责任。

消费者权益保护法教案

消费者权益保护法教案第一章:消费者权益保护法概述1.1 教学目标了解消费者权益保护法的定义和作用。

掌握消费者权益保护法的基本原则和目标。

理解消费者权益保护法在我国法律体系中的地位。

1.2 教学内容消费者权益保护法的定义和作用。

消费者权益保护法的基本原则和目标。

消费者权益保护法在我国法律体系中的地位。

1.3 教学方法采用讲授法,介绍消费者权益保护法的相关概念和知识点。

采用案例分析法,分析消费者权益保护法的实际应用案例。

1.4 教学评估进行课堂提问,检查学生对消费者权益保护法的基本概念和知识点的理解。

布置案例分析作业,评估学生对消费者权益保护法实际应用的能力。

第二章:消费者的基本权益2.1 教学目标掌握消费者的基本权益内容。

理解消费者权益的保护措施。

掌握消费者权益的实现途径。

2.2 教学内容消费者的基本权益内容:人身权益、财产权益、知情权、选择权、公平交易权等。

消费者权益的保护措施:政府保护、自我保护、社会保护。

消费者权益的实现途径:和解、调解、仲裁、诉讼等。

2.3 教学方法采用讲授法,介绍消费者的基本权益内容、保护措施和实现途径。

采用小组讨论法,让学生讨论消费者权益保护的实际案例,提出解决方案。

2.4 教学评估进行课堂提问,检查学生对消费者基本权益的理解。

布置小组讨论作业,评估学生对消费者权益保护措施和实现途径的应用能力。

第三章:消费者权益的保护3.1 教学目标理解消费者权益保护的法律责任。

掌握消费者权益保护的执法手段。

了解消费者权益保护的诉讼途径。

3.2 教学内容消费者权益保护的法律责任:违法行为的民事责任、行政责任、刑事责任。

消费者权益保护的执法手段:监督检查、行政强制措施、行政处罚等。

消费者权益保护的诉讼途径:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

3.3 教学方法采用讲授法,介绍消费者权益保护的法律责任、执法手段和诉讼途径。

采用角色扮演法,让学生模拟消费者权益保护的执法过程。

3.4 教学评估进行课堂提问,检查学生对消费者权益保护的法律责任的理解。

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该行业惯例违反了《商业银行法》第49条“商业银行的营业时间应当方便客户,并予以公告”的规定。根据《合同法》16条、21条和22条规定,银行营业时间公示牌属于要约,是
不可撤销的要约,因此,商业银行在规定的营业时间内不得拒绝为消费者服务。
8、履行“三包”或者其他责任的义务
问:打折服装到底应该不应该实行“三包”呢?
(二)消费者权利的内容
《消费者权益保护法》第二章规定消费者享有九项权利,前五项权利是基础,与消费者的关系最为密切,后四项权利则是由此派生出来的。
1、安全权。安全权是指消费者的生命安全、身体健康和财产不受损害的权利。看图说法律故事。
2、知情权。知情权是消费者在购买、使用商品或者接受服务时,有对商品和服务的有关情况进行了解的权利。看图说法律故事。
3、自主选择权。自主选择权是消费者根据自己的消费要求、意向和兴趣,自主选择自己满意的商品或服务,决定是否购买或接受的权利。演示漫画。
4、公平交易权。公平交易权是消费者在购买商品或者接受服务时,以一定数量的货币换回品质合格、等量价值的商品或服务的权利。演示漫画。
讨论:禁带酒水进入酒楼、饭店消费的规定是否违法?
2、请求消费者协会调解。消费者协会可以在查明事实的基础上,对当事人的争议进行调解,引导双方自愿协商、解决争议。消费者协会的调解,属于民间调解,不具有法律强制力,一旦当事人对达成的协议反悔,则需要通过其他途径解决争议。
3、向有关行政管理部门申诉。主要是向工商行政管理部门申诉,依靠行政手段解决消费者权益争议。
2、接受消费者监督的义务。
案例〖2〗“韩成刚以消费者个人名义行使监督批评权”案,问:韩成刚能否以消费者个人名义行使监督批评权?
3、保证商品和服务安全的义务。
4、提供商品和服务真实信息的义务。
5、标明真实名称和标记的义务。
6、出具购货凭证或者服务质量的义务。
7、保证商品或者服务质量的义务。
问:银行提前30分钟不办业务是否保证了服务的质量?距离银行公布的下班时间还有30分钟,银行工作人员却告知客户,已经内部结账,不再办理业务。
教学重点,难点:
本章的重点有:(1)消费者的基本权利;(2)经营者的义务;(3)消费者权益争议的解决途径
教学内容:
☆、导入新课
通过在线答疑室中的问题讨论,演示市电大网上课堂资源来导入新课。
☆、讲授新课
一、消费者的权利
(一)消费者权利的概念
消费者的权利,是指消费者依法在生活消费领域中作出一定行为或要求他人作出一定行为的权能。消费者权利是公民基本权利在生活消费领域中的具体化。
教学内容:
5、求偿权。求偿权是由于消费者因购买、使用的商品或者接受的服务本身的原因致使其受到人身、财产损害,而要求经营者承担责任,依法赔偿损失的权利。演示漫画
6、结社权。结社权是消费者为维护自身的合法权益而依法成立消费者组织的权利。
7、获得有关知识权。获得有关知识权是消费者有获得与有关商品或服务密切相关的知识的权利。
9、不得进行不公平、不合理交易的义务。
问“过期概不负责”的声明是否有效?某些商家的“当面看好,过期概不负责”的声明。
10、不得侵犯消费者人格权的义务。
比较:消费者权利与经营者的义务的对应性
三、消费者权益争议的解决途径
消费者和经营者发生消费者权益争议的,可以根据情况,选择下列途径解决:
1、与经营者协商解决。这是指消费者权益争议发生后,消费者和经营者在平等自愿的基础上,按照公平、合理的原则,摆明事实、分清责任,互相谅解,达成解决争议的一致意见。
经济法学第十章《消费者权利与经营者的义务》教案
授课章节
第十三章消费者权利与经营者的义务
任课教师
教学方法
分析比较法;案例教学法
课时安排
1课时
使用教材和
主要参考书
本课程采用的教材是由赵万一主编,上海电视大学出版社出版的《经济法学》。
教学目的与要求:
通过学习“消费者权利与经营者的义务”使同学们了解消费者权益保护法所规定的消费者的基本权利、经营者的义务及消费者权益争议的解决途径。能够运用所学知识分析法律现象及相关案例。
8、人格尊严和民族风俗习惯尊重权。人格尊严和民族风俗习惯受尊重权包括两项内容:(1)人格尊严受尊重权。有姓名权、名誉权、荣誉权、肖像权等。(2)民族风俗习惯受到尊重的权利。民族风俗习惯大量表现在饮食、服饰、居住、婚葬、节庆、娱乐、礼节、禁忌等方面,与消费密切相关。
9、监督权。监督权是指消费者对商品和服务的质量、价格、计量、侵权行为等问题以及消费者权益的保护工作有进行检举、控告或提出批评、建议的权利。
4、根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁。发生消费争议的当事人根据双方达成的仲裁协议,自愿将争议提交仲裁机关依法裁决。仲裁机构作出的仲裁裁决,当事人必须自学履行。否则,权利人可以申请人民法院强制执行。
5、向人民法院起诉。即通过司法审判程序解决消费者权益争议,这是对消费者合法权益最具权威的一种保护方法。凡是符合起诉条件的消费争议,人民法院均应及时受理,依法制裁违法行为,保护消费者的合法权益。
综合案例〖1〗:小王到一家自称销售名牌运动鞋的店里买鞋,售货员说:“我这家店专卖名牌运动鞋,无论穿多久都不会坏。”于是,小王穿了一下,觉得不合脚想走,可是售货员说,势汹汹抓住他,不让他走,小王只得高价买下。没想到刚穿一天就坏了,还扭伤了脚。于是小王又到店里换,但是售货员根本不认帐,还大骂了他一顿。售货员侵犯了小王哪些权利?
二、经营者的义务
经营者是指以赢利为目的,向消费者提供其生产、销售的商品或者提供服务的公民法人和其他经济组织,是与消费者相对应的另一方当事人。《消费者权益保护法》借鉴国外立法经验,以消费者的权利为主线,以其他法律、法规为基础,并根据消费领域中的特殊需要,在第三章规定了经营者的义务,具体有以下十项:
1、依照法律、行政法规的规定和与消费者的约定履行义务。
讨论:冲洗遇意外只赔同类同量胶卷是否有法律依据?
消费者在冲洗照片时,照相馆或洗印社声明:如遇意外损坏或遗失,只赔偿同类、同量的胶卷,不负担其他责任。
照相馆的声明违反了《合同法》损害赔偿“损一赔一”的基本原则。在这种消费服务合同关系中,经营者具有法定的保管义务,一旦胶卷损坏或遗失,经营者应当承担完全赔偿责任,赔偿数额应与因其违约行为给对方造成的损失数额相当。
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