三角形中位线公开课优秀课件
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三角形中位线公开课课件

总结词
中位线定理在求线段长度中的应用
详细描述
中位线定理还可以用来求线段的长度。具体来说,如果知道三角形的一边和它所对应的中位线的长度 ,就可以利用中位线定理来求出其他边的长度。这个定理在解决几何问题时非常有用,可以帮助我们 找到一些未知的长度。
03 三角形中位线的实际应用
在几何图形中的应用
三角形中位线定理
答案解析
基础练习题1解析
首先根据中位线的性质,我们知道DE平行 于BC且DE=0.5BC。由于DE平行于BC,根 据相似三角形的性质,我们可以得出△DEF 相似于△BCF。根据给定的BF:FC=1:3,我 们可以计算出DE:BC=1:6。因此,AC与CF 的长度比为6:1。
基础练习题2解析
同理于基础练习题1,我们可以根据中位线 的性质和相似三角形的性质得出DE:BC=1:4。 因此,AC与CF的长度比为4:1。
三角形中位线的其他性质
总结词
三角形中位线具有一些重要的性质,包括中位线与第三边的关系、中位线与三角形的高 的关系以及中位线与三角形的角平分线的关系等。
详细描述
三角形中位线具有许多重要的性质。其中,中位线与第三边的关系表明,中位线的长度 是第三边的一半。此外,中位线与三角形的高的关系表明,中位线平行于三角形的高, 并且等于高的一半。最后,中位线与三角形的角平分线的关系表明,中位线平行于角平
利用三角形中位线定理解决实际问题
在解决实际问题时,可以利用三角形中位线定理来找到解决问题的关键点,如测量、计算 等。
三角形中位线定理在实际问题中的应用举例
在测量河宽、计算建筑物的高度等实际问题中,可以利用三角形中位线定理来简化计算过 程。
三角形中位线定理在实际问题中的应用注意事项
在实际应用中,需要注意实际情况的限制条件,如测量角度、距离等误差的影响。
中位线定理在求线段长度中的应用
详细描述
中位线定理还可以用来求线段的长度。具体来说,如果知道三角形的一边和它所对应的中位线的长度 ,就可以利用中位线定理来求出其他边的长度。这个定理在解决几何问题时非常有用,可以帮助我们 找到一些未知的长度。
03 三角形中位线的实际应用
在几何图形中的应用
三角形中位线定理
答案解析
基础练习题1解析
首先根据中位线的性质,我们知道DE平行 于BC且DE=0.5BC。由于DE平行于BC,根 据相似三角形的性质,我们可以得出△DEF 相似于△BCF。根据给定的BF:FC=1:3,我 们可以计算出DE:BC=1:6。因此,AC与CF 的长度比为6:1。
基础练习题2解析
同理于基础练习题1,我们可以根据中位线 的性质和相似三角形的性质得出DE:BC=1:4。 因此,AC与CF的长度比为4:1。
三角形中位线的其他性质
总结词
三角形中位线具有一些重要的性质,包括中位线与第三边的关系、中位线与三角形的高 的关系以及中位线与三角形的角平分线的关系等。
详细描述
三角形中位线具有许多重要的性质。其中,中位线与第三边的关系表明,中位线的长度 是第三边的一半。此外,中位线与三角形的高的关系表明,中位线平行于三角形的高, 并且等于高的一半。最后,中位线与三角形的角平分线的关系表明,中位线平行于角平
利用三角形中位线定理解决实际问题
在解决实际问题时,可以利用三角形中位线定理来找到解决问题的关键点,如测量、计算 等。
三角形中位线定理在实际问题中的应用举例
在测量河宽、计算建筑物的高度等实际问题中,可以利用三角形中位线定理来简化计算过 程。
三角形中位线定理在实际问题中的应用注意事项
在实际应用中,需要注意实际情况的限制条件,如测量角度、距离等误差的影响。
三角形中位线定理课件

三角形中位线定理的应用
在几何学、代数和三角学等领域,三角形中位线定理被广泛应用于证明和计算 。
三角形中位线定理的历史
该定理最早可追溯到古希腊数学家欧几里得,后来被其他数学家不断完善和证 明。
02
三角形中位线定理的证明
证明方法一:通过相似三角形证明
总结词
利用相似三角形的性质,通过一系列推导证明中位线定理。
VS
建筑学中的应用
在建筑设计或施工时,可以利用三角形中 位线定理来确保结构的稳定性和安全性。 例如,在桥梁或高层建筑的设计中,可以 利用该定理来分析结构的受力情况。
04
三角形中位线定理的拓展
三角形中位线定理的推广
三角形中位线定理的逆定理
如果一条线段平行于三角形的一边,并且通过三角形的另一边的 中点,那么这条线段就是三角形的中位线。
THANKS
感谢观看
在多边形中的应用
对于任意多边形,如果一条线段平行于一边,并且等于另一边的一半,那么这条线段就是多边形的中 位线。
中位线定理与其他几何定理的关系
与平行线性质定理的关系
三角形中位线定理的应用需要平行线的性质 定理来证明线段平行。
与勾股定理的关系
在直角三角形中,中位线定理可以与勾股定 理结合使用,以证明某些几何关系。
证明方法三:通过向量证明
总结词
利用向量的性质和运算规则,通过向量的表示和推导证明中位线定理。
详细描述
首先,利用向量的表示方法,我们可以将三角形的边表示为向量。然后,通过向量的加法和数乘运算,以及向量 的模长和夹角计算,我们可以推导出中位线定理。这种方法需要熟悉向量的性质和运算规则,但可以提供一种全 新的证明角度。
三角形中位线定理ppt课件
目录
在几何学、代数和三角学等领域,三角形中位线定理被广泛应用于证明和计算 。
三角形中位线定理的历史
该定理最早可追溯到古希腊数学家欧几里得,后来被其他数学家不断完善和证 明。
02
三角形中位线定理的证明
证明方法一:通过相似三角形证明
总结词
利用相似三角形的性质,通过一系列推导证明中位线定理。
VS
建筑学中的应用
在建筑设计或施工时,可以利用三角形中 位线定理来确保结构的稳定性和安全性。 例如,在桥梁或高层建筑的设计中,可以 利用该定理来分析结构的受力情况。
04
三角形中位线定理的拓展
三角形中位线定理的推广
三角形中位线定理的逆定理
如果一条线段平行于三角形的一边,并且通过三角形的另一边的 中点,那么这条线段就是三角形的中位线。
THANKS
感谢观看
在多边形中的应用
对于任意多边形,如果一条线段平行于一边,并且等于另一边的一半,那么这条线段就是多边形的中 位线。
中位线定理与其他几何定理的关系
与平行线性质定理的关系
三角形中位线定理的应用需要平行线的性质 定理来证明线段平行。
与勾股定理的关系
在直角三角形中,中位线定理可以与勾股定 理结合使用,以证明某些几何关系。
证明方法三:通过向量证明
总结词
利用向量的性质和运算规则,通过向量的表示和推导证明中位线定理。
详细描述
首先,利用向量的表示方法,我们可以将三角形的边表示为向量。然后,通过向量的加法和数乘运算,以及向量 的模长和夹角计算,我们可以推导出中位线定理。这种方法需要熟悉向量的性质和运算规则,但可以提供一种全 新的证明角度。
三角形中位线定理ppt课件
目录
三角形的中位线性质ppt课件

例1:口答
(1)三角形的周长为18cm,这个三角形
的三条中位线围成三角形的周长是多少?为
什么?
A
D
E
B
F
C
(1) △DEF的周长与 △ABC的周长有什么关系?
(2) △DEF的面积与 △ABC的面积有什么关系?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
用符号语言表示 A
∵AE=EB AD=DC
1 ∴ DE∥BC, DE= 2 BC.
E
D
B
C
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
A 如图1:在△ABC中,DE是中位线
(1)若∠ADE=60°,
△ADE是什么三角形? 等边三角形
DE是△ABC的什么线? 中位线
DE与BC有什么样的位置关系和数量关系?
∴DE
1
BC
A
E
D
2
C
B
一般的三角形的中位线与第三边有什么
样的位置关系和数量关系呢?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
观察猜想
在△ABC中,中位线
DE和边BC什么关系? D
DE∥BC
A E
DE和边BC关系
B
C
位置关系: 平行
数量关系:DE是BC的一半
2三角线中位线PPT课件(华师大版)

华东师大版《数学 ·九年级(上)》
§24.4.1 三角形的中位线 第一课时
1
1.什么叫三角形的中线?
A
三角形的一个顶点到对边中点的 连线,叫做三角形的中线。
如:线段AF;
2.思考:什么叫三角形的中位线? D
E 三条
连结三角形两边中点的线段
叫三角形的中位线。 如;线段DE;
B
F
C
思考:一个三角形共有几
则DE5=c_m_____.
2.△ABC中,D、E分别是AB、AC的中点,∠A=50°,
∠B=70°,则∠AED6=0_度____.
A
A
A
D
D
E
D
E
E
O
B
C
(1)
B (2)
CB
(3)
C
3.如图,E是平行四边形ABCD的AB边上的中点,且 AD=20cm,那么OE1=0 cm。
15
例3:如图,△ABC中,D、E分别是边BC、AB的中点, A边平行的直线必平分第三边.
6
例1:求证:三角形的一条中位线与第三边的中线互相平分.
已知:如图,在△ABC中AD=DB,AF=FC,BE=EC
求证:AE、DF互相平分
A
证明:连结DE、EF
D
F
∵D、E、F分别为AB、BC、AC上中点
∴DE、EF为△ABC的中位线
B EC
(3)顺次连结菱形各边中点 所得的四边形是__矩__形____。
矩形
11
(4)顺次连结正方 形各边中点所得的四 边 形 是正__方_形________ 。
(5)顺次连结梯形各边 中点所得的四边形是 ___平__行__四__边_形____。
§24.4.1 三角形的中位线 第一课时
1
1.什么叫三角形的中线?
A
三角形的一个顶点到对边中点的 连线,叫做三角形的中线。
如:线段AF;
2.思考:什么叫三角形的中位线? D
E 三条
连结三角形两边中点的线段
叫三角形的中位线。 如;线段DE;
B
F
C
思考:一个三角形共有几
则DE5=c_m_____.
2.△ABC中,D、E分别是AB、AC的中点,∠A=50°,
∠B=70°,则∠AED6=0_度____.
A
A
A
D
D
E
D
E
E
O
B
C
(1)
B (2)
CB
(3)
C
3.如图,E是平行四边形ABCD的AB边上的中点,且 AD=20cm,那么OE1=0 cm。
15
例3:如图,△ABC中,D、E分别是边BC、AB的中点, A边平行的直线必平分第三边.
6
例1:求证:三角形的一条中位线与第三边的中线互相平分.
已知:如图,在△ABC中AD=DB,AF=FC,BE=EC
求证:AE、DF互相平分
A
证明:连结DE、EF
D
F
∵D、E、F分别为AB、BC、AC上中点
∴DE、EF为△ABC的中位线
B EC
(3)顺次连结菱形各边中点 所得的四边形是__矩__形____。
矩形
11
(4)顺次连结正方 形各边中点所得的四 边 形 是正__方_形________ 。
(5)顺次连结梯形各边 中点所得的四边形是 ___平__行__四__边_形____。
三角形中位线-全国优质课一等奖-课件

如图DE是△ABC的中位线,将△ADE以点E为中 心,顺时针旋转180度,使点A与点C重合。 师友交流:
(1)△ADE和△CFE又怎样的关系? A (2)由两个三角形的关系能得出那些
结论?
(3)CF与BD有怎样的关系?
D
EF
四边形DBCF是什么四边形?
(4)DF与BC有怎样的位置关系B和数量关系? C
课题 §22.3
一、回顾交流
什么叫三角形的中线? 你还能画出几条三角形的中位线?
A 连接三角形一个顶点和对边中点的线 段叫三角形的中线。
D
如图: △ABC中CD是一条中线
B
C
二、合作探究一 (三角形的中位线定义)
连结三角形两边中点的线段叫做
三角形的中位线 A
如图 DE是三角形的中位线
.
D
.E
B
C
二、合作探究一 (三角形的中位线的定义)
用符号语言表示
① ∵D.E分别为AB、AC的中点
∴ DE为△ABC的 中位线 D
B
② ∵ DE为△ABC的中位线
∴ D.E分别为AB、AC的 中点
A
E
C
三角形中共有几条中
A
位线?
E.
.F
B
.
D
C
D 中线DC
中位线DE
(1)B相同之处—C—都和边B中的点 有关C
(2)不同之处:
三角形中位线两的个端点 都边的是中__点_____
三角形中线只一有个端点 边是的中点
,
另一三端角点形的是顶点
。
二、合作探究二 三角形中位线性质(师友互助)
如图DE是△ABC的中位线, 将△ADE以点E为 中心, 顺时针旋转180度, 使点A与点C重合。
九年级数学三角形的中位线市公开课一等奖省优质课获奖课件

第6页
华师大九年级数学(上)
练一练: (1)若△ABC三边AB、AC、BC长分别为8、6、 4,它三条中位线围成△DEF周长_____。
(2)若△ABC三条中位线围成三角形周长为1N5cm,
△ABC周长是____。
(3)若△ABC三条中位线长分别为3、4、5,则
△ABC周长为
面积为。第7页华师例大九1已年级知数学:(如上)图所表示,在△ABC中,AD=DB,BE= EC,AF=FC. (1)四边形ADEF是什么形状四边形?并加以证实。 (2)DE与AF有什么关系?
华师大九年级数学(上)
A
连接三角形两边中点线段,
叫做三角形中位线
D
E
思索:三角形中位线有几条
B
C
第2页
华师大九年级数学(上)
课题 §24.4
第3页
华师大九年级数学(上)
判断:
如图,因为AM=BM,DN=CN。 所以MN为三角形中位线。
如图,因为AE=CE,BD=CD。 所以AD、BD为三角形中位线。
(1)四边形ADEF是平行四边形. 证实 : ∵ AD=DB,BE=EC, ∴ DE∥AC(三角形中位线平行于 第三边而且等于第三边二分之 一). 同理EF∥AB. ∴四边形ADEF是平行四边形.
∴ AE、DF相互平分(平行四边形
对角线相互平分).
第8页
华师大九年级数学(上)
例2已知:如图,四边形ABCD中,E、 F、G、H分别是AB、BC、CD、DA 中点. 求证(1)四边形EFGH是平行四边形。
(第 4 题)
第11页
华师大九年级数学(上)
1、练习 第1题 2、习题24.4 第1题
第12页
华师大九年级数学(上)
华师大九年级数学(上)
练一练: (1)若△ABC三边AB、AC、BC长分别为8、6、 4,它三条中位线围成△DEF周长_____。
(2)若△ABC三条中位线围成三角形周长为1N5cm,
△ABC周长是____。
(3)若△ABC三条中位线长分别为3、4、5,则
△ABC周长为
面积为。第7页华师例大九1已年级知数学:(如上)图所表示,在△ABC中,AD=DB,BE= EC,AF=FC. (1)四边形ADEF是什么形状四边形?并加以证实。 (2)DE与AF有什么关系?
华师大九年级数学(上)
A
连接三角形两边中点线段,
叫做三角形中位线
D
E
思索:三角形中位线有几条
B
C
第2页
华师大九年级数学(上)
课题 §24.4
第3页
华师大九年级数学(上)
判断:
如图,因为AM=BM,DN=CN。 所以MN为三角形中位线。
如图,因为AE=CE,BD=CD。 所以AD、BD为三角形中位线。
(1)四边形ADEF是平行四边形. 证实 : ∵ AD=DB,BE=EC, ∴ DE∥AC(三角形中位线平行于 第三边而且等于第三边二分之 一). 同理EF∥AB. ∴四边形ADEF是平行四边形.
∴ AE、DF相互平分(平行四边形
对角线相互平分).
第8页
华师大九年级数学(上)
例2已知:如图,四边形ABCD中,E、 F、G、H分别是AB、BC、CD、DA 中点. 求证(1)四边形EFGH是平行四边形。
(第 4 题)
第11页
华师大九年级数学(上)
1、练习 第1题 2、习题24.4 第1题
第12页
华师大九年级数学(上)
三角形的中位线课件(优秀课件)

B
F
C
C
∴四边形EFGH是平行四边形.
结论:中点四边形是平行四边形.
图形变式,应用定理
中点四边形的周长与原四边形的关系.
中点四边形的面积与原四边形面积的关系.
AEH∽ ABD SAEH EH
同理:SCFG
E14FSBSCDAHBDG
BD1 2
2 1 4
AC
S AEH
1 4
S ABD
A
1 1 EH FG BD SAEH SCFG 4 S四边形ABCD
A
H
D
A
变式
F
E
G
E
B
D
C
B
C
F
图形变式,应用定理
例题 已知:在四边形ABCD中,点E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的
中点.
求证:四边形EFGH是平行四边形.
A
H
思证路明:分连析结AC A
H
D
化归思∵∴想同AHH理G=∥EHFAD∥C,,ACCHG,G=EGFD12A1CACDG
E
G
2
∴HG∥EF且HG=EF
灵活运用,回归生活
课堂练习2
2.利用“剪”、“拼”的方法将任意一个三角形纸片变成一个与 原三角形面积相等的平行四边形纸片,并证明你的做法的合理
性.(教材94页5题)
课后思考: 你能将一个平行四边形纸片利用“剪”、“拼”的
方法变成一个面积相等三角形纸片吗?
剪一刀
剪 两 刀?
灵活运用,回归生活
课堂练习2
2 同理 :
SBEF
S DHG
1 4
S四边形ABCD
E
S四边形EFGH
三角形的中位线定理 公开课一等奖课件

人教版八年级下册数学
三角形的中位线定理
A、B两点被池塘隔开,现在要 测量出A、B两点间的距离,但 有无法直接去测量,怎么办呢?
A
B
如图,在A、B外选一点C,连接AC和BC,
并分别找出AC和BC的中点M、N,如果能
测量出MN的长度,也就能知道AB的距离
了。
A
今天这节课 我们就要探 究其中的学
问了
M
2
A
E B
D
F
C
三角形的中位线平行且等于第三边的一半。
A
几何语言:
D E ∵DE是△ABC的中位线
B
C
DE/题。
②证明一条线段是另一条线段的两倍或一半。
学以致用
1.已知:如图, E、F分别为AB、AC的中点。
(1)∵ E、F分别为AB、AC的中点。
A
∴ _E_F___∥_B_C__ ,
C
B
N
A 概念对 A 比
D
中位线DE
B
定义:连接三角形 两边中点的线段叫
做三角形的中位 线
E
D
中线DC
C
B
C
注意
三角形的中位线和三角形的 中线不同
区分三角形的中位线和中线
(1)相同之处——都和边的中点有关; (2)不同之处:
三角形中位线是连接三角形两边的中
点的线段;
三角形中线是连接一个顶点和它对边
❖任意四边形四边中点连线所组成的四边形 是:平行四边行
学习 名言
构成我们学习最大障碍的是已 知的东西,而不是未知的东西。
—贝尔纳
1
___E_F__=___2_B_C__ 或__B_C___= _2_E_F___
三角形的中位线定理
A、B两点被池塘隔开,现在要 测量出A、B两点间的距离,但 有无法直接去测量,怎么办呢?
A
B
如图,在A、B外选一点C,连接AC和BC,
并分别找出AC和BC的中点M、N,如果能
测量出MN的长度,也就能知道AB的距离
了。
A
今天这节课 我们就要探 究其中的学
问了
M
2
A
E B
D
F
C
三角形的中位线平行且等于第三边的一半。
A
几何语言:
D E ∵DE是△ABC的中位线
B
C
DE/题。
②证明一条线段是另一条线段的两倍或一半。
学以致用
1.已知:如图, E、F分别为AB、AC的中点。
(1)∵ E、F分别为AB、AC的中点。
A
∴ _E_F___∥_B_C__ ,
C
B
N
A 概念对 A 比
D
中位线DE
B
定义:连接三角形 两边中点的线段叫
做三角形的中位 线
E
D
中线DC
C
B
C
注意
三角形的中位线和三角形的 中线不同
区分三角形的中位线和中线
(1)相同之处——都和边的中点有关; (2)不同之处:
三角形中位线是连接三角形两边的中
点的线段;
三角形中线是连接一个顶点和它对边
❖任意四边形四边中点连线所组成的四边形 是:平行四边行
学习 名言
构成我们学习最大障碍的是已 知的东西,而不是未知的东西。
—贝尔纳
1
___E_F__=___2_B_C__ 或__B_C___= _2_E_F___
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三角形的中位线平行于第三边,并且
等于它的一半。
A
用符号语言表示
∵DE是△ABC的中位线
D
E
∴ DE∥BC, 位置关系
DE= 1 BC. 数量关系
B
C
2
1.如图, MN 为△ABC 的中位线,若∠ABC =61°则 ∠AMN =61°, 若MN =12 ,则BC =24 .
A
M
N
B
C
画一画
2、任意画一个△ABC,作出它的所有中位线,并指出一个三
1、三角形中位线的定义 连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线
2、三角形中位线的性质
三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半。
∵DE是△ABC的中位线
∴DE∥BC ,DE=
1
BC
2
3、三角形中位线性质的应用
D B
A E C
随堂检测
1.如图所示,在□ABCD中,BD为对角线,E,F分别是AD,BD
的中点,连接EF,若EF=3,则CD= 。
D
C
E
F
A
B
2、如图,C,D分别为EA,EB的中点,∠E=30°,∠2=110°,
则∠1的度数是
。
E
C
2
D
1
A
B
作 业:
1、习题3.3 2、新课堂相关练习
精品课件!
精品课件!
课后延伸
在四边形ABCD中,AB=60°,则∠EFG= 。
三角形中位线公开 课
试一试
1、你能将一个直角三角形纸片剪成两部分,并 把它们拼成一个矩形吗?请同学们动手试试看。
A
D
E
B
C
你一定行
2、你能将一个直角三角形纸片剪成两部分,并 把它们拼成一个一般的平行四边形吗?请动手试试看。
A
D
E
B
C
终极挑战
3、你能将一张任意的三角形纸片剪成两部分,并把 它们拼成一个平行四边形吗?请同学们动手试试看。
已知:如图,DE是△ABC的中位线 求证:DE∥BC, DE 1 BC
2
D B
A
证明:∵点D、点E分别是AB、AC的中点
∴ AD AE 1
AB AC 2
又∵∠A=∠A E
∴ △ADE∽△ABC
∴ DE AD 1 ,∠ADE= ∠B
BC AB 2
C
∴ DE 1 BC ,DE∥BC
2
二、三角形中位线的性质定理
所得△
1 A3B3C3面积=64
S
A1
A2
A3 C3
C1
第n次连接所得 △AnBnCn面积=
1 4n
S
B2 B3 C2
B
B1
C
如图,在四边形ABCD中,E、F、G 、H 分别 是AB、BC、CD、DA的中点。试判断四边形EFGH 的形状,并说明理由。
AH
D
E
G
B
F
C
感悟与收获
通过本节课的学习,你都有哪些收获?
像这样下去,第3个三角形的周长为
1 8
a
;
1 4
a
第n个三角形的周长为
1 2n
a。
6、 如图:点A1、B1 、C1分别是△ABC三边的中点,
(1)如果△ABC的面积为s, 则△A1B1C1面积=
1 4
S
(2)再连接△ A1B1C1各边中点得△A2B2C2
则△A2B2C2面积=
1 16
S
A
(3)以此类推,则第3次连接
角形共有几条中位线。
A
一个三角形共有三条中位线。 A1
C1
B
B1
C
3、已知:三角形的各边分别为6cm,8cm, 12cm,则连接各
边中点所成三角形的周长为 13 cm.
A
4、如果△ABC的周长为a
则△A1B1C1的周长为
1 2
a;
A1
A2
A3 C3
C1
B2 B3 C2
B
B1
C
5、A2、B2、C2分别为△A1B1C1各边中点,△A2B2C2的周长为
D
F
C
G
A
B
E
A
四边形BCFD是平行四边形
D B
由旋转可知,CF=AD,∠A=∠FCE.
E
F ∵∠A= ∠FCE,
∴AB∥FC
又∵DB=AD
∴ DB=FC.
C
∴四边形DBCF是平行四边形.
1、DE与BC有怎样的位置关系? 2、DE与EF相等吗? 3、DE与BC有怎样的数量关系?为什么?
已知:如图,DE是△ABC的中位线
A
(1)分别取AB、AC的中点D、E, 连接DE;
D
(2)沿DE将△ABC剪成两部分, 并将△ADE绕点E顺时针旋转 180°得四边形BCFD.
B
E
F
C
一、三角形中位线的定义
连接三角形两边中点的线段叫做
三角形的中位线
A
D
E
刚才的剪拼过程中我们分
别取了AB和BC的中点D、E
B
C
四边形DBCF是平行四边形吗? 为什么?
求证:DE∥BC, DE 1 BC
2
证明:延长DE至点F,使EF=DE
连接CF
A
∵AE=CE , ∠AED= ∠CEF
∴△ADE≌△CFE
∴AD=CF , ∠A= ∠FCE
D
E
F ∴AD∥CF
∵AD=BD
∴BD=CF
∴四边形DBCF是平行四边形
B
C
∴DF∥BC ,DF=BC
∴ DE∥BC , DE 1 BC