我们的诗意童年
【诗歌】童年诗歌300字 诗意童年
【诗歌】童年诗歌300字诗意童年童年，是一段美好的时光。
在童年里，我喜欢捉迷藏，躲在角落里小声呼喊，试图融入这个欢乐的世界。
童年，是一个充满诗意的时刻。
我记得那时候我总是骑着自行车在村庄小径上穿梭，轻风拂过脸庞，呼啸而过，在落叶的铺垫下，我的心飞扬起舞。
童年，是一个有趣的时期。
我喜欢滑草坡，放风筝，冒险探索未知的领域。
在我看来，每一天都是一个全新的冒险，充满了无限的乐趣。
童年，是一个花样翻新的时光。
我喜欢和伙伴们一起打闹，互相追逐，享受友谊的温暖。
我们在大树旁搭起小木屋，做出各种奇幻的游戏。
在这个过程中，我们获得了快乐，也获得了成长。
童年，是一个充满梦幻的时刻。
我总是幻想着变成一个勇敢的骑士，拯救被困的公主。
我穿上爸爸的大衣，戴上妈妈的帽子，想象自己成为了一个无所畏惧的英雄。
童年，是一个充满美好回忆的时光。
我和父母一起游乐园，品尝各种好吃的食物。
我们一起坐过山车，尖叫着感受速度的刺激；我们一起品尝过各种美食，享受舌尖上的快乐。
童年，是一个无忧无虑的时期。
在那个时候，我没有考试的压力，没有烦恼的烦恼。
我可以自由自在地玩耍，尽情地享受生活的快乐。
童年，是一个幸福的时光。
我有父母的呵护，朋友的陪伴。
他们给予我爱和关怀，让我感到无比的幸福。
童年，是一个让人怀念的时刻。
尽管那段时光已经过去，但那些美好的回忆永远留在我的心中。
童年是一首美丽的诗，永远奏响在我内心。
让我们怀念那段诗意童年，愿那些美好的回忆永远伴随着我们，成为我们生命中最珍贵的宝藏。
《我的诗意童年》《谢谢你啊,小河》等：《目标训练课》教学设计
《我的诗意童年》（丛书《谢谢你啊，小河》《雨点荡进彩虹桥》《山》《日出》《我看见了风》《钓鱼》《美丽岛》）【课型】组文阅读课之目标训练课【教学目标】1.养成边读书边识字、思考的好习惯，积累背诵自己喜欢的诗歌。
2.体会诗歌的音乐美，发挥想象，感受诗人描绘的美好画面。
3.加深学生对儿童诗的了解，激发学生对儿童诗的热爱之情。
【教学重点】养成边读书边识字、思考的好习惯，积累背诵自己喜欢的诗歌。
【教学难点】体会诗歌的音乐美，想象诗歌画面。
【教学过程】一、主题导入一首首儿童诗歌承载着我们童年生活的一个个香香甜甜的梦。
在这组文章中，我们将读到许多意味深长的儿童诗歌。
阅读时，可以发挥想象，感受诗人为我们描绘的美好画面。
二、自由阅读生自由朗读主题丛书中的《谢谢你啊，小河》《雨点荡进彩虹桥》《山》《日出》《我看见了风》《钓鱼》《美丽岛》七篇文章，了解内容，教师巡回指导。
1.把不认识的字用圆圈圈出来，自己想办法读准字音。
2.读通句子，把原来不认识，自己又想办法认会的字用三角号标出来。
3.把自己喜欢的词语用（）标出来，喜欢的句段用“~~~~~~”标出来。
三、品读感悟（一）小组共学。
出示学习要求，小组内选择一篇文章，重点读，思考并讨论问题。
（二）汇报交流，朗读诗歌。
1.《谢谢你啊，小河》（1）出示语句：小河急急地冲过小河缓缓地流过小河浅浅地淌过谢谢你啊，小河！这三个语句在形式上有什么相同？（相似的结构，反复的句式，都有叠词）（2）体会这样写的好处，读出诗歌的韵律美。
（3）朗读展示2.《雨点荡进彩虹桥》（1）通读诗歌，勾画出句式相同的语句。
读读这些句子，体会句子的韵律美。
（2）出示诗句：小雨点贪玩耍一眨一闪眼睛大小雨点笑哈哈一滴一点在长大小雨点好潇洒攀着云儿秋千架（3）文中没有标点符号，该怎么读出小雨点的调皮可爱呢？和同桌交流一下，试着读一读。
3.《山》诗人将自己和山作比较，到底是谁大谁小？说说你的理解，并带着理解多读几遍诗歌。
采撷童年诗意，绽放诗样年华
采撷童年诗意，绽放诗样年华发布时间：2022-05-12T05:00:40.109Z 来源：《素质教育》2022年1月总第402期作者：梁鹏飞[导读] 到处都闪烁着智慧的火花，释放着无穷的魅力，是最适合孩子作为语言学习的短文。
山东省威海市统一路小学264200“每一个儿童，就其天资来说，都是‘诗人’。
”这是著名教育家苏霍姆林斯基的学生观。
让学生学会欣赏、创作儿童诗，能够激活他们的想象，培养想象力和创新思维。
他们的心灵也会受到诗意的熏陶，变得更加美好，童年的天空充满诗意的色彩。
对学生尝试儿童诗写作教学几年以来，整体上提高了他们对写作的兴趣，增强了课外阅读的能力，发展了他们的创造精神和想象能力，促进了良好人格的养成，有效地推动了学生语文素养的整体提升。
听童诗、读童诗、讲童诗、写童诗在班级中蔚然成风，至今已有多篇童诗发表在各类报刊上。
从童诗的特点、童诗阅读赏析的方式及孩子们在童诗阅诗赏析中受到的影响和他们创作过程中所经历的语言训练，我们不难发现童诗教育顺应了现代语文教育的需求。
根据儿童诗写作教学意义的八条与《语文新课程标准》总目标中的1、3、4、5、7条的比较，可以发现：童诗教学所追求的教育目的和所能达到的教育功效与语文新课标总目标的要求有着惊人的相似之处。
从儿童认知的规律看，他们入学后学习语文是以口语为基础来发展其书面语的，易接受短小的文学形式。
童诗中有精练的语言、奇特的比喻、机智的比拟、鲜活的动词、丰富的想象、新颖的构思、奔放的激情、细腻的感受、纯真的童心等等，到处都闪烁着智慧的火花，释放着无穷的魅力，是最适合孩子作为语言学习的短文。
一首诗的诗意、诗情、诗味，是由这首诗特定的言语形式决定的。
孩子的诗中有丰富的语言表现形式：有的是白描式的叙述，有的是创设新奇的比喻，有的是运用拟人的手法，有的是运用设问的形式，有的是运用排比和顶真。
我们发现，若改变了言语形式，诗的意味也将随之改变。
可见，学生是在用他们的直觉、内在生命和律动对社会万事万物的理解和体验来选择语言方式的。
诗意童年好词好句摘抄
诗意童年好词好句摘抄
1、童年就像河里的一束束浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛；童年也似生活之中必须饮用的开水，有香甜，有苦辣。
在我的童年时光里，充满了开心，也浸透了苦恼……谁说小孩子无忧无虑，我却有许多烦恼。
2、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
3、新学期开始了，一切都恢复了生气：鸟儿在枝头卖弄歌喉，唱出宛转的歌曲，红色的鱼儿在池子里游来游去，校园里的广播也成天轻快的唱着。
来到新的班级，处处都显得那样的欢快。
同学们个个热情，争着和我玩耍，争着做我的朋友。
下课时，我们一起打球、跳绳、踢毽子，星期天一起去钓鱼……多么快活的时候。
4、童年的时光令人难忘，心中的烦恼却是无限。
5、“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。
”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。
我的童年是美好的，有许多事值得回忆……
6、童年，是欢乐的海洋。
在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。
我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了…。
四年级下册第三单元的作文童年诗歌
四年级下册第三单元的作文童年诗歌全文共9篇示例，供读者参考四年级下册第三单元的作文童年诗歌篇1在童年里，让我想起一些令我哭笑不得的事！在暑假里，爸爸妈妈都要上班，于是家里就剩我一个人，出门的时候妈妈交待我在家写作业，学习两小时后才能玩，但是我写不到半小时就觉得好无聊，于是就偷偷拿起手机，藏在书桌后面玩，因为桌子前面老爸装了一个摄像头，能看到我在做什么，所以我只能躲起来玩，要不就会被发现的，呵呵，我聪明吧！玩的时间总是过得特别快，不知不觉就到了中午了，这时候姐姐推门进来了问：“晴晴，你做饭了没？”我这时才回过神来，“现在几点了？”我问姐姐。
姐姐回我：“快12点了。
”完了！心想：我吃什么呀？姐姐看着我一脸茫然，说道：“你不会没有做吧？”我无力的点了点头。
唉！姐姐叹了口气，又接着说：“那你跟我一起吃吧！”我听到后高兴地跑过去抱着姐姐：“姐姐，你最好了！”你说这件事糗大不？吃完饭后，在家的小朋友们都陆续开门出来了，我们又玩在一起了，这时不知道谁出了个主意，说是要去下面商店买东西吃，下去2个小朋友，另外2人在楼上，我们把钱用线绑起来从楼上吊下去，楼下的小朋友下面接，接着后我又飞快地从楼上跑下去，然后我们再一起买东西，想起来我们那个时候还真是幼稚无聊呀！下午我们一起玩手机一起看电视一起吃零食，玩得是不亦乐乎呀！不知不觉得快到爸妈下班的时间了，我们这些小伙伴们立即散了，各自回到家里，听到外面的脚步声，我赶紧拿起作业本装模装样的写起来，当他们推们进来的时候，我装得更像了，妈妈走进一看：“哎哟！写作业呢？还没写完啦？”看着妈妈一脸高深莫测的笑脸，我的心跳的得好快呀！难道是被发现了？心噗通噗通的跳着，心虚极了！后来才知道其实妈妈什么都知道，只是没有当场揭穿我。
想起这些事，现在还觉得愧疚呢！我想我会慢慢改变的，好好学习的！四年级下册第三单元的作文童年诗歌篇2标题:我心目中最美好的童年诗歌大家好,我是小明,今天我想和大家分享一下我心目中最美好、最打动我的一首童年诗歌。
幼儿园诗意童年：诗歌朗诵和创作活动方案
幼儿园诗意童年：诗歌朗诵和创作活动方案幼儿园诗意童年，是每位老师和家长心中的美好愿景。
诗歌作为一种美好的艺术形式，不仅可以帮助幼儿陶冶情操，启迪智慧，更能让他们在快乐中感受语言的魅力。
开展诗歌朗诵和创作活动是非常重要的。
本文将从多个方面来探讨幼儿园诗歌活动的方案和策略。
一、活动意义诗歌朗诵和创作活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过朗诵诗歌，可以帮助幼儿提高语言表达能力，锻炼他们的语音语调，培养幼儿自信心和表达欲。
诗歌的朗诵和创作可以让幼儿在快乐中接触文学，激发他们的想象力和创造力，培养他们的审美情感。
通过诗歌的朗诵和创作，可以让幼儿在欣赏美的培养他们的情感和品德，促进他们的全面发展。
二、活动内容1. 诗歌朗诵活动在诗歌朗诵活动中，可以选择一些简单易懂的儿童诗歌，让幼儿通过模仿和学习，掌握诗歌的韵律和节奏。
可以组织幼儿进行诗歌朗诵比赛，鼓励他们勇敢表达，树立自信心。
2. 诗歌创作活动在诗歌创作活动中，可以给予幼儿一些简单的创作题材，比如春天、动物、家庭等，让他们通过观察和想象，自由创作诗歌。
可以组织幼儿诗歌创作比赛，鼓励他们勇敢创造，激发他们的创造力。
3. 诗歌欣赏活动在诗歌欣赏活动中，可以选择一些经典的儿童诗歌，让幼儿通过朗诵和欣赏，感受诗歌的美丽和魅力。
可以组织幼儿进行诗歌共享会，让他们在欣赏中感受幸福和快乐。
三、活动策略1. 从简到繁，由浅入深在开展诗歌活动时，可以从简单的儿童诗歌开始，逐步引导幼儿朗诵和创作更加复杂和丰富的诗歌，让他们在快乐中提高自己的表达能力和创造力。
2. 融入生活，激发兴趣在活动中，可以让幼儿通过观察生活，感受自然，激发他们的诗意和情感，从而更好地进行诗歌朗诵和创作。
3. 注重引导，保持自由在诗歌活动中，需要老师给予幼儿适当的引导和鼓励，但同时也要给予幼儿足够的自由空间，让他们在快乐中进行自由创作和表达。
四、总结回顾幼儿园诗意童年，诗歌朗诵和创作活动给幼儿带来了无尽的快乐和启发。
二年级阅读诗意童年
二年级阅读诗意童年二年级阅读诗意童年一、诗意的校园生活二年级的校园生活，就像一首婉转动人的诗。
清晨，阳光洒满操场，晨曦的光辉照亮了每个孩子的心灵。
我们欢快地奔跑在绿茵场上，纵情释放自己的童真。
在课堂上，老师轻声诵读着篇篇动人的诗歌，字字铿锵有力，引领我们进入一个个奇妙的世界。
在文学的殿堂里，我们感受着美的力量，品味着诗意的童年。
二、诗意的友谊诗意的童年中，我们结下了许许多多的友谊。
在操场上，我们追逐着彼此的身影，唱着快乐的歌，一起分享着童年的快乐。
在教室里，我们围成一圈，交换着彼此的心声，畅谈着我们对诗歌的理解。
每当我们遇到困难，总有朋友伸出友谊之手，给予我们鼓励和帮助。
诗意的友谊如花朵般绽放，让我们的童年充满温暖和快乐。
三、诗意的游戏童年是一座充满奇迹和智慧的乐园，而诗意的童年更是我心中最美妙的记忆。
在游戏的世界里，我们学会了合作与遵守规则，培养了团队精神和坚韧的意志。
诗意的游戏让我们跳出现实的框架，创造出无限的想象与快乐。
我们化身为小诗人，挥舞着魔法笔，创作属于自己的童话世界。
每个人都是主角，每个场景都是诗词的意象。
游戏中的我们，自由自在地展现着天马行空的创造力。
四、诗意的学习在文学的海洋中，我们学会了用诗意去感知生活。
每当我们面对大自然，一朵花、一片叶子、一滴雨水都成为我们创作的源泉，用诗句记录下我们美丽的瞬间。
通过阅读诗歌，我们学会了感悟情感，培养了审美能力。
每当我们用自己的诗歌作品感动他人时，内心的喜悦与骄傲洋溢而出。
诗意的学习让我们从小就领悟到文学的力量和深度，为我们的成长提供了充分的营养。
五、诗意的未来在二年级的诗意童年中，我们汲取着知识的火种，点燃了理想的篝火。
我们渴望用才华和智慧创造未来，成就一个更美好的世界。
诗意的童年是我们奋斗的源泉，是我们拼搏的动力。
我们相信，只要我们用心去读，用笔去写，我们的未来一定会似诗般绚丽多彩。
诗意的童年，如同一片美丽的画卷，在我们成长的岁月中铺展开来。
诗意童年_450字
诗意童年_450字
诗人说，童年是梦境。
的确，当我们再次想起那丝丝缕缕令人魂牵梦萦的童年，一桩桩一件件，你会由衷的感到童年的却像梦境一般。
——题记
我是乡下的孩子，只觉得童年的天特别的蓝，童年的水特别的清，童年的花特别的香，童年的草特别的绿。
童年的记忆如一条银河，有很多星，我只记得那最亮的一颗。
天地像被一张白色的大毡遮盖。
一片白茫茫的，雪精灵一边跳舞一边落下，亲吻着大地。
从没见过这样景象的我。
一瞬间惊呆了。
又马上疯了似的冲向外边，大声的喊：“哦哦！天上下白糖了！我可以吃好多好多白糖了。
喊完了我便连忙抓起一把“糖”，送到嘴里：“啊，怎么不甜？”又抓了一把可是还不甜。
哭着就去找妈妈，妈妈一听这件事，忽然就笑了，我生气了，后来才知道原来那种东西叫做雪。
我也再也没有做过这种傻事。
那是一个夏夜，我躺在妈妈的怀里数星星，遥望着漫天的星斗和妈妈一起吟诗。
童年的天空有数不尽的星星，妈妈有讲不完的故事。
幼小的我心里充满了无限的遐想，也曾经暗暗的为牛郎织女流泪。
那样的夜晚真是美好。
如今才真正理解“世上只有妈妈好。
”如今洋娃娃和带着碎花的短裙已经永远珍藏在记忆的最深处。
童年是一幅优美的风景画，需要用我们的一生去品味去感悟。
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我们的诗意童年
我们的诗意童年我们的诗意童年四年级 164 班胡阳等在这个充满诗意的校园中，我们放飞着属于我们自己的诗意童年题记雾（胡阳）早晨，我被冻醒了。
一打开窗户，窗外什么也看不清，一片浓浓、厚厚的大雾笼罩着整个城市。
我背着书包，默默地走在雾中，在茫茫的大雾里，什么也看不清。
只听见车子的喇叭声。
我走在富康大桥上，看那河似乎成了通天河，这岸看不见另一岸。
我一个人走在路上，觉得很孤独。
雾浸湿了我的头发。
这雾好像挺翅有野心，霸占了整个天、整个地、整个世界。
这雾在微风的吹动下滚来滚去。
窍我不知不觉就走到了学校昂大门口。
此时，已是云开雾擗散。
影子游戏（严佳敏）护冬天的太阳暖暖地照耀着阡大地，做完课间操回教室的焕路上，我们玩起了影子的游戏。
我用双手拼出了一头畛活蹦乱跳的，小鹿，只咚见它的眼睛在左顾右盼，也垴不知道它四处张望到底在寻拷找什么。
一会儿我又用十支烂手指组成了一只在天空飞行喑的雄鹰，它正在寻觅着食物擂呢！看，又来了一只快乐的楫小兔，它正
1/ 7
扑向妈妈的怀抱侑。
嘿！快乐的影子游戏！我的忧愁（龚驰航）午饭钊，真是美味可口啊！我大饱檫口福后。
便去洗饭盆，可水ム龙头里的水怎么也不肯出来济，望着旁边和我一样白忙活＝一通的同学们，我终于明白嫁：停水了！可我还是不死心窝，想去别的水龙头下去碰碰措运气。
结果，和预料的一样褡，运气并没有眷顾我。
我只陡得唉声叹气地回去，心里泛起一阵阵失落：
没水洗饭盆了，我的饭盆就不能穿上银矩白色的衣服了。
想到这里，曛我竟忧愁了。
自作闪光抱盘（戴欣）最近，我们忏班有许多小小发明，如览小号飞行器、便便号、零件小陀螺对偏，正像你所知道的，就是一垤堆小玩具。
要说比较科学的琛，要数用阳光所做的闪光亻盘了。
在阳光灿烂的日子里，便是闪光盘大展笮风采的时候。
阳光透过三角较板、直尺等物体，会形成反嗣射光线射入室内。
具有丰富粱想像力的同学们，会把光斑当成各种动物，并进行拼斗唏，其乐无穷。
闪光盘遄真是一道好菜！不但受到同珉学们的热情追捧，老师也不迢阻止我们用课余时间玩儿！┮ 坐位体前屈测试（吴
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 莎）唢体育课上，我们进行坐位莲体前屈测试。
我脱掉鞋子坐立到了仪器上面。
吴莎加汛油！吴莎加油！同学们的鼓励，让我更有信心了。
原本只推到 10 的我，一下子埭推到了 15。
哇！这样揲惊叹不禁令我自豪起来。
燧切！这是在说什么呢？原来是龚驰航同学推了个负 3 娉，我真想对他说：
不要灰繁心，要加强锻炼啊！后踯记：
这里记录了我们一天中擐的几个小片断，我们小小的忧愁与快乐，成长与收获。
睨春花秋月，夏荷冬雪，我们皲享受着诗意童年。
看晚霞 164 班戴欣今天，老爸印心情很不错，竟然说陪我去吁看晚霞。
我听了一蹦三尺高蛑，说：
是，老爸！并俏皮地敬了一个军礼。
牵着邃爸爸的手，悠然走在乡间的铠小路上，抬眼望去，只见天逝边红彤彤的，好像有人放了毓一把大火，把天空烧着了。
咻我往周围一看，咦？田野缴里怎么有一半边红彤彤的，赏一半边金灿灿的呢？这时爸爸说：
黄欣欣变成了金欣ヮ欣了。
哈哈，您也变成赢金爸爸了！我们的笑声在路田野里回荡。
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天空真美，驽一会儿红，一会儿金，一会㈡儿半紫半黄，一会儿半灰半畋百合色。
茄子紫，葡萄灰，斋梨黄。
这些颜色，天空都有Ⅷ 。
忽然，天上出现一条虫挫在一只鸡的嘴巴里挣扎。
一鸯会儿，虫不见了，鸡也消失陴了。
天上又出现一只大老指虎，张开血盆大口，向我们ヵ扑来，几秒钟后，它也不见鸢了。
一会儿天空模糊了，耐太阳哥哥悄悄地下了山坡，钵它用最后一束金光和我们告欤别，只剩下晚风温柔地抚摸着我的长发。
正当我沉醉嫦在这晚风轻拂的夜幕中时，妈妈打电话来，说要我们回家吃饭。
我和爸爸手拉着手闽，恋恋不舍地离开了。
我爱秋天的果园 164 班刘逼婧我爱春天的花朵，我爱霉夏日的小溪，但我更爱秋天僧的果园。
漫步秋天的田野舔，一阵阵清香扑鼻而来。
我霹顺着香味走去，一大片果园峡映入我的眼帘。
果园里可艟真是果实累累呀！我不禁苋叫到！只见一个个红通通的土大苹果压弯了枝头，葫芦似套的大鸭梨金黄金黄的，柿子枞树上挂满了一个个红色的小ｉ灯笼，真惹人喜爱！桔子犹踌如一个个桔黄色的小皮球，在枝头随风摇曳；还有那开啼心的石
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 榴一个个笑破了肚皮怒，真是可爱极了；葡萄紫溜尬溜的，像一颗颗紫水晶，在抻阳光下闪闪发光。
看到这么多果实，真想摘一颗尝尝叉。
我仿佛看到了农民伯伯脸磊上的笑容和辛劳的背影。
这砉些果实是他们用辛勤的汗水蓠换来的、是他们忙碌一年的咨回报啊！我爱秋天，更爱喹秋天的果园！我们班的故呙事164 班谭颖卉晴朗的天上飘着几朵白云，我的招心情也如同这天气般开心！因为开学了，我们班的故事戌，连续不断！今天上数学觇课，我心里乐滋滋的，在这瘘新的一期里，我要好好学习扑，天天向上！开始上课了，Ё 我举手回答问题，熊老师不叱叫我，我有点失望，心想：
真是的，居然不叫我回答跺问题，要知道我可是很爱数牝学的呢！当做习题时，我第一个上讲台去板演。
一会儿我就做好了，心想：
可不徨能第一次上台就出差错。
于正是我又仔细地检查着，确保络万无一失才走了下来。
我的晦答案是对的！老师夸奖我做得真棒，我脸上露出了甜甜廓的笑容。
由于换了新教室繁，男孩子们总是按捺不住自法己的好奇心。
下课了，从窗台到北面阳台，他们兴高采ヵ烈地做着跨越
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的游戏。
荩窗子旁边，同学们一窝蜂似橹的冲过去，快速地爬到窗台镗上，潇洒地跳到北面阳台，菰小脸涨得通红，好像是一位针立功的战士。
突然，一部分出同学安静了下来，悄悄地离禄开了窗台边；一部分旁观的莒同学也没有了刚才的兴奋劲＜，低头做着自己的事；而最调皮的几位同学玩得正嗨，鸫丝毫没有注意到这一系列的炽变化。
没错，老师来了，她还正站在门口，眼睛严厉地注崛视着玩兴正浓的那几位，当ⅹ 他们终于知道情况有变而停夼下来时，老师说话了：
同呤学们，下课玩时要注意安全，不能这样，这是很危险的兆。
老师话还没说完，刚才玩的同学已是面红耳赤了。
倜中午休息时，我们班的胡窗阳在敲 163 班的门。
奇怪贸，没有给他开，看他那一脸⑥ 疑惑的表情，我们忍俊不禁仝，笑着告诉他说：
你敲的濑是别人班的门哦。
话音刚落，胡阳一溜烟儿跑了，脸逅红得像个苹果。
哈哈，谁叫铪是新换的教室呢？上科学往课了，老师叫我们去帮她搬诏书，老师指的是那边办公楼粜二楼，我看成了三楼。
我叫擢了几个同学飞奔到那儿，气都喘不过来，在周围找
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 了一盾找，咦，怎么没看见呢？哪儿有书？正当我们东张挎西望时，老师在教学楼大声领呐喊：
是二楼，二楼彷我们又急急忙忙地跑了下缏去，嗨，瞧我这马虎劲儿尕！我在心里暗暗数落自己苟。
快乐而充实的一天过去了，我们班的故事正在继续铗精彩上演着......
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