八年级物理光沿直线传播
物理八年级上册光的直线传播
物理八年级上册光的直线传播一、光源。
1. 定义。
- 能够自行发光的物体叫光源。
例如太阳、萤火虫、点燃的蜡烛等。
- 注意：月亮不是光源，因为它本身不能发光，它是反射太阳的光。
2. 分类。
- 天然光源：自然界中存在的光源，如太阳、恒星、萤火虫等。
- 人造光源：人类制造出来的光源，如电灯、蜡烛、手电筒等。
二、光的直线传播。
1. 光沿直线传播的条件。
- 光在同种均匀介质中沿直线传播。
- 如果介质不均匀，光的传播方向会发生偏折。
例如，早晨太阳还在地平线以下时，我们就能看到太阳，这是因为地球周围的大气层不均匀，太阳光在不均匀的大气层中发生了折射。
2. 光沿直线传播的现象。
- 小孔成像。
- 原理：光的直线传播。
- 特点：倒立的实像。
像的形状与小孔的形状无关，只与物体的形状有关。
例如，用一个圆形小孔和一个三角形小孔分别对一个烛焰成像，所成的像都是倒立的烛焰的像，而不是圆形或三角形。
- 应用：针孔照相机。
- 影子的形成。
- 当光照射到不透明物体上时，在物体后面形成的黑暗区域就是影子。
- 影子的长短与光照射的角度有关。
例如，中午时太阳直射，物体的影子较短；早晨和傍晚太阳斜射，物体的影子较长。
- 日食和月食。
- 日食：当月球运行到太阳和地球之间，并且三者正好或几乎在同一条直线上时，月球挡住了太阳射向地球的光，由于光的直线传播，在地球上处于月影中的人就看到了日食。
日食分为日全食、日偏食和日环食。
- 月食：当地球运行到太阳和月球之间，并且三者正好或几乎在同一条直线上时，地球挡住了太阳射向月球的光，由于光的直线传播，在地球上的人就看到了月食。
月食分为月全食和月偏食。
三、光线。
1. 定义。
- 为了表示光的传播方向和路径，我们用一条带箭头的直线表示光，这样的直线叫光线。
- 光线是一种理想模型，实际并不存在。
2. 光线的作用。
- 它可以直观地描述光的传播路径和方向。
例如，在画小孔成像的光路图时，我们用光线来表示光从烛焰传播到光屏上成像的过程。
4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理
挡住,就会产生 月食 现象(如图 2 所示)。由此可见,日食、月
食的形成原因是 光的直线传播
。
小孔成像 【实验步骤】在一个空罐的底部中央打一个孔,再用一片半 透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着烛焰。(见教材 P70“想想做做”)
1.在实验中你看到的现象是什么? 看到烛焰的倒立的像 。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 光在同种均匀介质中沿直线传播 。
。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播
。
·导学建议· ①光在水中沿直线传播,学生的感性认识较少,一定要演示 给学生看看。 ②演示实验可用激光器演示,也可用长手电筒演示(玻璃上 用带有1~2 mm宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住)。演示时,为了 能看到光路,可以把几支蚊香同时点燃,在空气中形成烟雾,可在 水中滴少许牛奶或红墨水。
合作探究
探究光沿直线传播的条件 【实验器材】空玻璃杯、蚊香、激光笔、水、牛奶。 【实验步骤】 (1)在暗室里,将一束光射到有烟雾的空玻璃杯中,观察光在 空气中的传播路径。 (2)在暗室里,将一束光射到有少许牛奶的水中,观察光在水 中的传播路径。
1.在实验中你看到的现象是什么?
光在空气中和水中都是沿直线传播的
3.你能画图解释小孔成像的原理吗?
·学习小助手· 小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小,像 的特点是成倒立的实像。小孔所成的像的形状与物体的外部轮 廓相似,像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
3.0×108 m/s。 2.光年:光年是光在一年里传播的 距离 。它不是时间单位, 而是长度单位。
·学习小助手· 光的传播不需要介质,能在真空中传播,而声音的传播需要 介质,不能在真空中传播,并且在空气中光速比声速大得多。
人教版八年级上册物理第四章光现象第1节光的直线传播
显微镜利用透镜将微小的物体放大，使人们能够 观察到肉眼无法看到的细微结构。
光直线传播在科学技术中的应用
光学仪器校准
利用光直线传播可以对光学仪器进行校准，以确保仪器的精确度 。
激光测距
激光测距利用光直线传播的特性，可以精确测量两点之间的距离 。
天文观测
天文观测中利用望远镜、射电望远镜等设备对宇宙中的星体进行 观察，而光直线传播是这些设备能够正常工作的基础。
如可解决光线直射、反射、折射、偏振等基本光学问题。
在日常生活中的应用
如可解释许多光学现象，如日月食、激光准直、全息照片等。
在科技中的应用
如激光、光纤通信等。
03
光直线传播的现象及规律
光直线传播的现象
日食、月食现象
当月球、地球和太阳处于一直 线上时，光线无法绕过月球到 达地球，导致地球上出现日食
或月食。
3
现代社会中，光的传播与信息、能源、通信等 领域密切相关。
光的直线传播的概述
光线传播的基本规律：沿直线 传播。
光在真空中的传播速度：约为 3.0×10^8m/s。
光直线传播的应用可解释许多 光学现象：可简单描述为“可 直进、可直出”，即光线在同 一种均匀介质中沿直线传播。
学习目标与学习方法
学习目标
赛中。
确定方位
02
在野外迷路时，可以利用光直线传播确定方位，如早晨的太阳
位置可以用来判断东西方向。
判断距离
03
通过观察光照在不同距离的物体上产生的影子长度，可以判断
物体与光源之间的距离。
光直线传播在光学仪器中的应用
透镜
光直线传播是透镜成像的基础，透镜可以将光线 聚焦成一点或成像。
望远镜
八年级第一学期物理《光现象》知识点
八年级第一学期物理《光现象》知识点一、光的直线传播1、光源：能够发光的物体叫光源。
月亮本身不会发光，它不是光源。
2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
【点拨】①为了清晰地观察到光束在不同介质中的传播路径，实验最好在较黑暗的环境下进行。
②显示光路的方法：在空气中喷水雾、点燃蚊香，在液体中滴入几滴牛奶等。
③光线实际上是不存在的，是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
3、光沿直线传播的现象及应用举例：小孔成像（倒立实像，实像的形状与小孔的形状无关，只与物体的形状有关）、影子的形成、日食、月食、激光准直等。
4、光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。
光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
【拓展】光年是天文学上的长度单位。
1光年表示光在1年内传播的距离。
二、光的反射1、光遇到水面、桌面以及其他许多物体的表面都会发生反射。
2、探究光反射时的规律【点拨】（1）光屏在实验中的作用：①显示光的传播路径；②验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
（2）实验中，将光屏折转一定角度，是为了验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
（3）本实验是一个归纳性实验，做多次实验的目的是分析数据归纳得出结论，使实验结论更具普遍性。
在反射现象中，反射光线与入射光线、法线在同一平面内，反射光线、入射光线分别位于法线两侧，反射角等于入射角。
在反射现象中，光路可逆。
【点拨】入射光线与法线重合（垂直镜面入射），反射光线也与法线重合。
即入射角为0°，反射角也为0°。
【解题有妙招】剖析作图题类型，正确解答光的反射作图题。
（1）根据入射（反射）光线画出反射(入射）光线，标明反射（入射）角。
作图步骤：过入射点作镜面的垂线，即为法线，根据反射角等于入射角作出反射光线或入射光线，并确定反射角或入射角的大小。
初中物理课件：光的直线传播
课堂检测
基础巩固题
3. 早在两千多年前，墨子就在《墨经》中记录了小孔成像现象。 关于如图的小孔成像实验，下列说法正确的是（ D ） A．烛焰经小孔成倒立的虚像 B．烛焰倒立的像是光的折射形成的 C．蜡烛靠近小孔，烛焰的像大小不变 D．烛焰所成的像是光的直线传播形成的
课堂检测
基础巩固题
4. 由于光沿直线传播，在灯光下会看到物体的影子，自然界中
点
明的物体，在物体后面便形成了
击 图
影子。
片
播
放
视
频
探究新知
➢ 日食和月食的形成
点 击 图 片 播 放 视 频
探究新知
当月球转到地球和太阳之间且 在同一条直线上时，由于光的直线
日食 传播，月球就挡住了太阳射向地球
的光，在地球上处于阴影区域的人 们便看到了日食。
当地球转到月球和太阳之间且 在同一条直线上时，由于光的直线
探究新知 光的直线传播的应用
瞄 准
队伍对齐 千手观音 激光准直
巩固练习
连接中考
例 太阳光通过树叶间的空隙，在地上形成许多圆形的
光斑，这些圆形光斑是 （ D ）
A．树叶的虚像
B．树叶的实像
C．太阳的虚像
D．太阳的实像
巩固练习
连接中考
例 如图所示，小菁想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，她应将 __蜡__烛__、__两__小__孔_、__人__眼__调到__同__一__直__线__上：操作过程中她还在B纸片 上看到了一个烛焰的像，这个像是__倒__立___的（填“正立”或“倒 立”），若水平向左移动A纸片，像的大小_变__大____ （选填“变大”“变小”或“不变”）， 若只将小圆孔改为三角型小孔，则像的形 状____不__变___（选填“改变”或“不变”）。
八年级物理光知识点
八年级物理光知识点一、光的直线传播。
1. 光源。
- 定义：能够自行发光的物体叫光源。
如太阳、萤火虫、点燃的蜡烛等。
月亮不是光源，因为它是反射太阳的光。
2. 光的直线传播。
- 条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。
例如，小孔成像、影子的形成、日食和月食的形成都能证明光沿直线传播。
- 光线：为了表示光的传播方向和路径，我们用带箭头的直线表示光线，光线实际上是不存在的，是一种理想模型。
- 光沿直线传播的应用：- 激光准直：在开凿隧道时，利用激光准直引导掘进机沿直线前进。
- 射击瞄准：“三点一线”，即瞄准点、准星、缺口在一条直线上。
3. 光速。
- 光在真空中的传播速度c = 3×10⁸m/s。
光在不同介质中的传播速度不同，在空气中的速度近似等于真空中的速度，在水中的速度约为真空中速度的3/4，在玻璃中的速度约为真空中速度的2/3。
二、光的反射。
1. 光的反射定律。
- 反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。
（可简记为“三线共面、两线分居、两角相等”）- 在光的反射现象中，光路是可逆的。
例如，甲能从平面镜中看到乙的眼睛，那么乙也能从平面镜中看到甲的眼睛。
2. 两种反射。
- 镜面反射：平行光线射到光滑表面上时，反射光线也是平行的。
如平静的水面、光滑的金属表面等发生的反射。
- 漫反射：平行光线射到凹凸不平的表面上，反射光线射向四面八方。
我们能从不同方向看到本身不发光的物体，就是因为物体表面发生了漫反射。
漫反射也遵循光的反射定律。
三、平面镜成像。
1. 平面镜成像特点。
- 像与物大小相等；像与物到平面镜的距离相等；像与物的连线与平面镜垂直；平面镜所成的像是虚像。
（可简记为“等大、等距、垂直、虚像”）- 虚像：不是实际光线会聚而成的，而是反射光线的反向延长线相交而成的，不能用光屏承接。
2. 平面镜成像原理。
- 光的反射定律。
物体上一点发出的光线经平面镜反射后，反射光线的反向延长线相交于一点，这一点就是该点的像点。
光的直线传播(课件)人教版物理八年级上册
在有雾的天气里，从汽车 头灯射出的光束是直的。
电影放映机射向银幕的 光束是直的。
提出问题：光在气体、液体、固体中的传播路径一样吗？ 介质的不均匀是否影响光的传播路径？
设计实验：探究光在空气、水、均匀的透明皂以及不均 匀的蔗糖溶液中的传播路径
实验器材：激光笔、透明箱、水、牛奶、透明皂、不 均匀蔗糖溶液等。
2. 下列物体中一定是光源的有_______________。（填序号） ①太阳 ②月亮 ③钻石 ④自行车的尾灯 ⑤蜡烛 的火焰 ⑥正在发光的萤光虫 ⑦正在放电影的银幕
3.一根长0.5m的直杆，竖直立在水平地面上，测出其影子的长度 是0.3m，与此同时测出一旗杆的影长为12m，则旗杆的高为多少？
4.为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时 设备。但由于条件限制，一般的运动会都是由起点处的裁判员发 令后开始比赛，终点处的裁判员通过秒表计时。为了计时准确， 应该（ ）
当月球运行到太阳和地球之 间时，由于光沿直线传播， 月球就挡住了部分射向地球 的太阳光。
当月球运行到太阳和地球 的另一侧时，由于光沿直 线传播，地球就挡住了部 分射向月球的太阳光。
四、光的传播速度
为什么在打雷的时候先看到闪电后听到雷声？
原因：光的传播速度比声速快。与声音不同，光不仅可 以在空气、水等物质中传播，还可以在真空中传播。
条件：同种均匀介质中
光 的
现象：小孔成像、影子形成、
传 光的直线传播
日食、月食等
播
应用：激光准直、排队等
光在真空中的速度：3×108m/s
当堂训练
1. 以下每组给出的物体全部都是光源的是（ ） A. 耀眼的幕墙玻璃、正在燃烧的火柴、萤火虫 B. 镜子、煤油灯火焰、发出彩色光芒的钻石 C. 篝火、水母、夜空中的月亮 D. 发光的灯泡、点燃的蜡烛、太阳
第四章第一节_光的直线传播(21张)PPT课件
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
声音传播需要介质 光的传播不需要介质
三、光速
请看图算出月球和地球之间的距离有多大？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
平行光线： (太阳光)
s
3．光的直线传播现象
a．影子的形成： 光在传播过程中遇到
不透明的物体，在物体 后面便形成了影子
讨论： 人走过路灯过程中他
的影子是如何变化的？
b. 小孔成像：
观察演示实验描述小孔成像的特点。
倒立的像，其像的形状与孔的形状无关 如果小孔成像中光源是太阳，小孔是方形
的，则成的像是 圆形 的。
为什么我们总是先看见闪电后听 到雷声？
2．光在真空中传播的速度是多大？ 3．在其他透明介质中传播的速度都比在真空 中传播的快还是慢？ 4．光和声音在传播方面有光
真空不传声
光在真空中传播最快
15℃空气中声速340m/s 声音在空气中传播最慢
空气中光速近似 3×108m/s
光在空气中比在其他透 明介质中传播的快
义务教育教科书 物理 八年级 上册
光的直线传播
一、光源
1．能够发光的物体叫光源 2．光源分为：自然光源 太阳、水母、萤火虫
人造光源 灯、激光、蜡烛 讨论：月亮是不是光源？ 月亮不是光源
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第六节复习和应用
●教学目标
一、知识目标
1．知道光沿直线传播的条件及光速.
2．了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的. 3．理解光的反射定律.
4．知道平面镜成像特点及应用.
5．知道光的折射定律.
6．了解红外线、紫外线的特性及应用.
二、能力目标
培养学生综合的能力，用所学知识解决实际问题的能力.
三、德育目标
要抱着实事求是的态度，通过实验，探究所学知识的内在规律.
●教学重点
1．光在同种均匀介质中是沿直线传播的.
2．光的反射定律和平面镜成像的规律.
3．光的折射定律.
●教学难点
1．光学知识的实际应用.
2．运用光学知识完成光路图.
●教学方法
归纳法、问答法、讲练法.
●教学用具
投影片、投影仪.
●课时安排
1课时
●教学过程
一、引入新课
上一节课的课后作业是复习第二章，大家是否复习过？复习的效果如何呢？让我们检查一下.
二、新课教学
（一）光的直线传播、光速、颜色
［师］光沿直线传播的条件是什么呢？
［生］光在同一种均匀介质中是沿直线传播的.
［师］哪些现象说明光沿直线传播？
［生］小孔成像、影子的形成、日月食的形成、激光准直都说明光是沿直线传播的.
［师］光在真空中的传播速度是多大？
［生］光在真空中的传播速度最大,为3×108 m/s.
［师］色光的三源色和颜料的三原色分别是什么？
［生］色光的三原色是红、绿、蓝.
颜料的三原色是品红、黄、青.
［投影片出示例题］
［例1］夜晚,当你与一盏路灯的距离由近到远时，你的影子的长度有什么变化？请作图说明.
解析：由灯到头顶的连线与地的交点到人脚的区域光不能到达而形成人影,如图所示.
由于光是沿直线传播的，人站在D点时，如图所示，CD段光不能到达为人影部分；人站在B点时，AB段光不能到达为人影部分；因为CD＜AB，所以当人与一盏路灯的距离由近到远时，影子的长度由短变长.
［例2］下图是月球的影区分布，当人随地球运动到____区时会看到日全食.运动到____区时会看到日偏食，运动到____区时会看到日环食.
解析：由于光的直线传播，月球又是不透明体，当月球运转到太阳和地球之
间时，因月球挡住了太阳光，地球上的人就能观察到日食现象.从图中不难看出，地球运动到B区，太阳光全部被月球挡住，看到的是日全食.
运动到A区，太阳光部分被挡住，看到的是日偏食.
运动到C区，太阳中间被月球挡住，看到的是日环食.
［例3］太阳光穿过茂密树叶间的缝隙在地面上形成的光斑
A.是方形的，它是太阳的虚像
B.是圆形的，它是太阳的虚像
C.是圆形的，它是太阳的实像
D.是方形的，它是太阳的实像
解析：这是一个小孔成像的问题，由于光斑是实际光线会聚而成的，所以是太阳的实像，是圆的.选C.
（二）光的反射、平面镜成像、球面镜
［师］光的反射定律是什么？
［生］光的反射定律为：反射光线、入射光线、法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角.
［师］能不能说入射角等于反射角？为什么？
［生］不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射.
［师］漫反射遵守光的反射定律吗？
［生］漫反射也遵守光的反射定律.
［师］平面镜成像原理是什么？
［生］平面镜所成的像是反射光线反向延长线的交点，是虚像.
［师］平面镜成像特点是什么？
［生］平面镜成像特点可概括为八个字：虚像、等大、等距、垂直.即①平面镜所成的像是虚像；②像和物体的大小相等；③像和物体到镜面的距离相等；
④像和物体的连线垂直于镜面.
［师］球面镜可分为哪两类？
［生］球面镜可分为凹面镜和凸面镜.
［师］凹面镜、凸面镜各有什么光学性质？
［生甲］凹面镜能使平行光线会聚在焦点上，如
把光源放在凹镜的焦点上，光源发出的光经凹镜将成
为平行光.
［生乙］凸面镜能使平行光线变得发散.
［投影片出示例题］
［例4］一条光线投射到和它垂直的平面镜上，如图所示，要想使反射光线跟入射光线成直角，镜面应旋转多少度角？
解析：此题中镜面可向任意方向旋转，所得结果都一
样，因此可选取任意一种转动方式来解此题.
①由题意作出反射光线OB，使OB⊥OA.
②由反射定律知，∠AOB的角平分线ON即为法线.
③因为法线垂直于镜面，所以可作出平面镜位置，如
图所示.
④平面镜转动的角度：
∠BOM′=∠M′ON-∠BON=90°-45°=45°
可见，当入射光线不变，镜面绕入射点旋转一个角度时，反
射光线偏转的角度等于两部的镜面旋转的角度.
［例5］一平面镜竖直地挂在墙上，A、B、C三物体放在镜
子前面，人眼的位置如图所示固定不动，则人通过平面镜可以看
到
A.A和B的像
B.B和C的像
C.只看见B的像
D.A、B、C的像都能看到
解析：人眼能看到物体的像的条件是：从物体发出（或反射）的光线经镜面反射后能到达人眼中.当镜子和人眼的相对位置确定后，人眼所能看到的反射光线就被限制在入射到镜子边缘后，反射光线能到达人眼的范围之内，如图所示的
光线Ⅰ和Ⅱ所夹部分的范围内人眼只能观察到物体A 和B 的像，不能观察到C 的像.答案A 正确.
［例6］如图甲所示，从发光点S 发出的一条光线经镜面MN 反射后恰好过A 点，画出这条光线.
解析：根据平面镜成像的规律.首先根据对称法作出S 点关于镜面MN 的对称点S ′，通过A 点的反射光线反向延长必过S ′，连接A 、S ′
交镜于镜面于O 点，OA 即为反射光线，SO 即为入射光线，如
图乙所示.
［例7］如右图所示，在平面镜前有一物体AB ，画出物体在
平面镜中所成的像.
平面镜成像的光路图作法
方法1：用光的反射定律完成.
方法2：用平面镜成像规律，直接利用物像对于镜面对称的特点完成.
解法1：如图甲所示，根据平面镜成像特点从A 、B 两点各画一条与平面镜垂直的线AO 1、BO 2，然后延长AO 1交A ′,使O 1A ′=AO 1，A ′就是A 点的虚像.同法找出B 点的虚像B ′，连接A ′B ′即为AB 的像
.
解法2：如图乙所示，根据反射定律，由A 点发出两条光线AC 、AD 射到平 甲 乙 甲 乙
面镜上，画法线，进而画出反射光线CE、OF，反向延长CE、DF在镜后有一个交点A′，A′即为A在平面中所成的像.同法可找出B在平面镜中所成的像B′.连接A′B′即为AB在镜子所成的像.
（三）光的折射、看不见的光
［师］光的折射遵循什么规律？
［生］光的折射遵循光的折射定律.
［师］光的折射定律的内容是什么？
［生］光的折射定律的内容是：折射光线、入射光线、法线在同一平面内；折射光线、入射光线分居在法线的两侧；折射角随着入射角的增大（减小）而增大（减小）；当光从空气斜射入水等其他透明介质时，入射角大于折射角；当光从水等其他透明介质中斜射到空气中时，入射角小于折射角；当光线垂直入射时，传播方向不改变.
［师］在反射、折射时光路是否可逆？
［生］在反射、折射时光路都是可逆的.
［投影片出示例题］
［例8］如图所示，AO是由空气向水面斜射的一条光线，
光线与水面的夹角为30°，画出反射光线和折射光线的大致方
向，并标出入射角和反射角的大小.
解析：由题意知，本题是已知入射光线和水面位置，作反射光线和折射光线.
这类作图题，关键在于通过入射点作垂直界面（水面）的法线，然后根据光的反射定律作反射角等于入射角，从而得到反射光线，再根据
光从空气斜射入水中，折射角小于入射角作出折射光线.
解答：过入射点O作法线NN′,则入射角为∠AON=90°
-30°=60°.在法线另一侧空气中，作∠NOB=60°，∠NOB为
反射角，OB为反射光线，再在法线另一侧的水中，作∠N′OC.
∠N′OC为折射角，使折射角小于入射角，OC为折射光线的大致方向.如图所示.
［例9］如图所示，图中画出了四个穿过平行玻璃板的光路示意图，其中正确的是
解析：光从空气斜射入玻璃，或从玻璃斜射入空气，光的传播方向都要改变，即发生折射现象.A图中光的方向始终没有改变，因此是错误的，B图光从空气进入玻璃的折射是对的，但从玻璃进入空气的折射是不对的，因此B图错，D 图中光从空气进入玻璃时，折射角大于入射角，而从玻璃进入空气时，折射角小于入射角，这恰恰与光的折射规律相反，所以D图错，只有C图符合光的折射定律.
三、知识小结
通过本节课的学习，主要复习了以下几个问题：
1．光的直线传播、光速、颜色.
2．光的反射、平面镜成像、球面镜.
3．光的折射.
4．看不见的光.
四、布置作业
1．复习本节讲的内容.
2．复习本章知识准备考试.
3．预习第三章.
五、板书设计。