国家对大学生就业的优惠政策

据中央电视台报道，国家对到基层、到中西部地区和中小企业就业、应征入伍、参加志愿服务西部计划、农村特教岗位等国家基层项目，参加国家、地方重大科研项目以及家庭困难的五类大学毕业生将分别给予各种优惠政策。

这些政策主要有：补偿学费、代偿助学贷款、考研(论坛) 加分、免试就读成人本科、报考政法院校定向生优先录取等。

为鼓励和支持高校毕业生到中小企业就业，今后除直辖市外，各地城市应取消落户限制。

参加国家和地方重大科研项目的毕业生，还可享受劳务费和社会保险费，工作结束后另行就业，可连续计算工龄。

《公告》鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业：对到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层单位就业并履行一定服务期限的，由政府补偿学费，代偿助学贷款。

《公告》鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役：由政府补偿学费，代偿助学贷款；退役后报考硕士研究生初试总分加10分。

《公告》强调，积极聘用优秀高校毕业生参与国家和

地方重大科研项目。聘用期满，根据需要可以续聘或到其它岗位就业，就业后工龄与参与项目研究期间的工作时间合并计算。

《公告》鼓励和支持高校毕业生到中小企业就业和自主创业：对企业招用非本地户籍的专科以上毕业生，各地城市应取消落户限制（直辖市按有关规定执行）；登记失业并自主创业的，如自筹资金不足，可申请5万元小额担保贷款。

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当代中国大学生就业形势分析

问题就是时代的口号。任何社会都不可能没有问题，人类社会正是在不断解决问题的过程中前进的。我国当前的社会热点问题,是伴随改革开放不断推进、经济社会不断发展而逐步产生并日益凸显的,是改革进入攻坚阶段的一个现实国情。作为当代大学生,我们更关注自己毕业以后就业的形势与问题。看着这些即将毕业的师兄师姐们,他们的脸庞上流连着对校园的不舍，还有对未来的茫然与失措。而即将进入大三的我们，越来越开始疑惑今后工作跟升学的问题。近年来，大学生的就业问题显得越来越突出。导致大学生就业难的因素很多一是教育与生产相脱离。我国现在生产模式是“世界加工厂”，主要需要的是廉价劳动力的“血汗工人”和有经验的技工，是体力劳动者，而大学教育培养的是高价劳动力的脑力劳动者。所以，要说“头脑还缺乏市场经济意识”，那不是大学生,而是指责大学生的专家、学者和领导者自己。但这不是我们认识问题的出发点，我们认识问题的出发点应当是：中国不应该是降低大学生的价值体现,而是要尽快改变我国的生产模式，使大学生的价值能够充分体现;使中国能够走上自主创新，科学生产的道路。二是观念问题。中国是有社会主义特色的国家。因此,中国的教育应当是“公有制为主体”,不应该是个人的投资，而应当是社会对发展的投入,是一种社会积累。教育费用应当由国家、社会承担，从物质基础上培养学生的为祖国、为社会“回报”而学习的思想观念。教育费用由国家、社会承担之后，还缩小了脑力劳动和体力劳动的劳动力的生产价值的个人差别。这不仅有现实的意义,而且有很深远的意义。三是大学生自身素质因素。具体来说有以下几方面：(1)、诚信问题，不少毕业生发现求职时有一定的证书、文凭、履历能为找工作带来方便,有的大学生凭勤奋刻苦,在大学期间努力争取获得相关证书，不刻苦学生则通过投机取巧或造假来骗取企业初步信任，对大学毕业生整体形象造成一定的损害。（2)、大学生整体素质有下降趋势。由于近几年公办高校扩招，加之民办高校急增,招生规模不断扩大,招生分数不断降低，加上不少大学生大学学习不认真,动手能力差，缺乏实践经验,大学生整体素质有下降趋势。(3）、大学生自身定位偏颇。都希望找收入高、待遇好的单位。由于我国不同地区经济发展的不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间的差距较大,大学毕业生选择就业区域时,过度集中于北京、上海、深圳等热点地区,造成这些地区的就业压力明显增加。(４）、求职途径把握不准。不少大学生通过参加各种各样人才交流会“广泛撒网”的方法,或希望通过熟人“托关系”、“找门路”以捧上“金饭碗”, 不善于“推销”自己，没有针对自己的切实优势,通过重点了解用人单位实际需求情况,提高就业率。四、用人单位误区。(1）、存在性别歧视。女大学生明显处于劣势,不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大，这是女大学就业难的主要原因。（２)、生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等, 选用人才时优先考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视,实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。（3)、过分看重工作经验。经验不足是大学毕业生最大的劣势,不少用人企业经营有困难,急于招聘某一方面能人，并且希望很快给企业带来变化，而一般大学生则无法满足用人单位要求。用人单位忽视大学生的潜力和可塑性,其实经验总是在实践中培养起来的,

大学生素质教育心得体会3篇【精品】

大学生素质的高低影响着大学生的理想构造和对生活方式的追求,同时也左右着大学生以后的就业取向,大学生群体的整体素质关系到国家人才队伍建设乃至整个现代化建设。下面是为大家准备的大学生素质教育心得体会，希望大家喜欢! 今天是一个很有意义的日子，因为我们选在这个周六进行计划已久的大学生素质拓展训练。我们的是在一个专门的素质拓展中心，叫素质拓展野战营地，里面有各种专业的设施。在55路车上，我们坐了十个多个站，终于，下车了，我们以为到了。谁知道赵老师说了一句，步行五公里就到。大家惊叹!然后我们还是开始了步行，在半小时后，真正的目的地终于到了。大家略作休整就开始了今天的活动。项目三个：一、穿“电”;二、跳马;三、蒙眼用绳结五角星。我们被分成四组：长江一号，绝队，石头队，奔腾队。每队都有自己的口号和队歌。我们被告知，我们的活动是团队活动，团队合作精神非常重要，我们需要互相帮助和协调。团队精神的培养是今天的重点之一。团队项目不是靠一个人的能力就能很好地完成的，只有团队中的每一个个体相互团结，群策群力，才能共同完成目标。在拓展中，每个队员之间最关心的是如何组织，协调和配合好，。队名，队歌，口号，造型使团队合作的精神更是发挥得淋漓尽致。对于本人目前在学生会或者以后出去工作而言，就必须有着很强的团队合作意识，因为靠一个人的力量是不可能成功的。我们每一队的表现都非常好。我们都很团结。我们的五角星虽然没有得第一，但是我觉得我们队的五角星是编得最好的。通过亲身体验拓展，我得到的收获远远超出了以往阅读书籍获取的。这是一次心灵的洗礼，让我更深地领悟了人生。生活中，人与人之间更重要的是懂得付出和信任，在付出和信任的同时，我们也正得到回报，也许得到的就是对方对你的信任。改变这个社会的正是人与人之间的付出和信任，关爱和支持，鼓励和祝福。所有的感动，也许会是让心灵的震撼，也许会是细小微弱得无法清晰的感觉，只有你在生活中用心聆听，才能顿悟那些生动的音符。岁月的车轮不知不觉中已从我的生活隧道中碾过了2 个春秋，留下的有不易察觉的痕迹，也有在心灵中深刻的回忆。时光，往往在我们徘徊，迷茫，不知所措的时候而悄悄溜走。我们会感慨过去的日子里我们失去了太多太多，而得到的实在太少太少了。但我们不能总是沉浸在过去，前方是一段未知的旅程，你无法预测哪个转弯会成为你下一站的风景，要做的，就是足够真诚，勇敢地往前走。让我感悟到的实在太多太多，感悟快乐，感悟生活，感悟幸福，感悟生命…所有的感悟，

当前我国大学生就业形势分析教育

当前我国大学生就业形势分析摘要：大学生就业形势偏紧和就业层面下移已经成为不争的事实，大学生就业是世界性的难题，关系着大学生本人的发展、家庭的稳定、社会的和谐，因此政府、社会、家庭要高度重视，尤其是高校大学生对当前就业形势与环境，要有客观的认识和评价，才能在竞争激烈的社会中占据有利地位。一、引言高校大学毕业生就业关系着大学生本人的成长成才与发展、家庭的稳定幸福、社会的和谐。大学生就业受到社会各界的高度关注。大学生就业难的呼声近年来持续上涨。高校毕业生就业压力陡增，人才市场中竞争力度越来越大。2013年我国经济形势不乐观，2013年可能是最复杂的一年，毕业生人数达699万，号称“史上最难就业年”，整个宏观层面就业形势非常严峻。然而，这个数字在不断刷新，20l4年的毕业生人数729万，再加上往届没有实现就业的，毕业生数量非常大。据权威机构数据统计显示，美、英等国大学生就业也不乐观，青年人就业已经是一个全球性的难题，因此高校教师和学生一定要对就业形势、环境，要有客观的认识和评价。二、当前大学生就业形势分析高校毕业生就业制度走向市场化，为高校毕业生自主择业奠定良好基础。但随着高校毕业生的逐年增多，就业形势日益严峻，总体来说，大学毕业生就业大环境中，机遇与挑战都有。（一）从统计方面看，社会人才供给总量与社会需求总量差距较大，

未能落实就业的大学生总人数持续增多，就业压力巨大我国在“十一五”期间计划每年平均新增劳动力需求总量为2000万，但是“十一五”期间每年新增劳动力供给为2300万，每年将会有300万多余劳动力。供给和需求之间存在差距，估计我国未来几年内在人才需求总量上将出现供大于求、人员过剩的现象。高校毕业生的就业形势与就业的大环境联系密切，大学生就业也呈现出数量不匹配的特点。10年来，因为高校扩招力度加大，大学生数量增加走高，加上毕业时间、就业程序的同步造成了“一致”效应。统计显示，高校毕业生的就业率稳中有所下降，随毕业生数量增加而有所下降。如2010年到20l5年，我国大学毕业生的人数由630万增加到了729万，6年里，毕业生数量增加幅度很快。（二）从地域视角看，随着国家促进就业优惠政策的大量出台，二线、三线城市人才吸引能力将逐步增强近几年，由于北京、上海等一线城市开始面临土地和环境承载力的制约，城市的公共服务发展水平与以大学生为主体的精英移民在一线城市的增加速度无法实现同步发展，如教育、医疗等公共资源供给不足，尤其是房价上涨等造成一线城市生活成本加大。与此同时，由于政府相关政策的宏观调控，大量“西部开发、中部掘起’’等政策出台，促进了一批二、三线城市的发展，经济规模、创业环境等方面都得到了快速发展。随着经济的发展水平的提高，二、三线城市就业机会增多，对人才的吸引力将显着增强。（三）从就业产业结构视角看，三大产业的就业空间各有优势，战

安全教育论文大学生求职安全

大学生求职安全近年来，受到大中专院校不断扩招、部分市场需求饱和等因素的影响，学生就业形势已经不容乐观。由于各种招聘市场还不够规范，学校就业指导工作力度不够，加上学生求职心切，自我防患意识不强，一些不法分子乘虚而人，使一些求职心切的大学毕业生掉进就业陷阱之中。因此，学生在就业过程中要保持清醒的关脑，提高警惕，了解就业陷阱的特点，提高自我保护意识，谨防上当受骗。常见的就业陷阱有一下几种，1、网络陷阱，随着互联网的发展，网络的普及，“网上求职”已成为广大应届毕业生求职的重要途径和方式。网络具有方便快捷、成本低等优点，但不断出现的虚假招聘也让应聘者深受其害。2、中介陷阱，通过中介公司找工作对大学毕业生而言，无疑是一种便捷的求职途径。但一些不法分子也注意到了这个牟利途径。他们发布诱人的虚假信息，吸引应聘者，然后再以各种名义收取费用。3、传销陷阱，传销是一种违法行为。传销人员通过发展“下线”，骗取求职者信任，以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据，计算和给付报酬。或者要求被发展人员交纳一定的费用，取得加入资格。以此牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定。所以在大环境的影响下我们大学生要增强安全意识，提高防范能力。1、根据自身情况合理择业，端正求职态度。这样，不仅能避开这种陷阱，也能找到更适合自己的、令自己满意的工作，从而更好地

在工作岗位上发挥自身优势。2、耐心进行就业准备，戒贪心，戒焦躁。应聘时，应认真考虑用人单位提出的条件，深入分析各方面因素，做出正确判断，确保就业安全。3、加强法律知识的学习，在求职前或求职中，要主动学习有关政策、法律、法规，增强法律意识，在必要时维护自己的合法权益。当发现被骗后，不要“嫌麻烦”，应马上报警，或求助于劳动监察部门和劳动仲裁部门及学校的相关部门，利用法律武器维护自身的合法权益。4、加强个人隐私保护。很多毕业生在求职或而试时，不注意个人信息的保护，导致个人信息泄露，合法权益遭到侵害。所以，建议毕业生不要将个人的所有联系方式都提供给招聘单位，一般只提供手机号码和电子邮件即可。总之，就业安全意识和防范措施直接决定了学生的就业质量。学生在兼职和主动寻求就业机会的过程中，需要了解国家相关政策和法律以及就业技巧，维护自身合法权益。面对就业困境和陷阱时，应沉着冷静，运用科学的方法及时补救，合理就业，规避风险。

大学生就业情况统计分析

大学生就业情况统计分析摘要：从1999 年开始，随着高校扩招的毕业生陆续进入职场，大学毕业生的就业形势十分严峻，本文针对大学生就业情况进行了统计研究，首先搜集历届大学生初次就业率数据，并依据2003-2007 年大学生就业调查问卷对就业形势进行了分析，并从多个角度找出了就业难的原因。其次作了描述性统计分析，最后采用灰色GM（1，1）模型，结合供需分析对大学生初次就业率、就业人数和失业情况进行了预测，应用相关分析对如何增加就业提出了一些的建议和对策。关键词：大学生就业初次就业率GM（1，1）模型对策预测Abstract：Since 1999, university graduate's employment situation is very stern when the university increased enrollment's graduate entered the work place one after another. The paper has conducted the statistical survey of the university student employment status. At first it collected the data of all previous years university student primary employment rate, and has carried on the analysis based on 2003-2007 year university student employment survey questionnaire to the employment situation, and discovered the reasons for the difficult employment from many aspects. Then it has made the descriptive statistical analysis, finally used gray GM (1,1) model, by the union supply and demand analyzed the university student primary employment rate, the employment population and the inactive status carries on the predict that how the application correlation analysis to increase the employment to put forward the related proposal and the countermeasure. 南京财经大学本科毕业论文（设计）2 Keywords：The employment of University student, Primary employment rate, GM(1,1) model, Countermeasure, Forecast 引言对于2008 年毕业的大学学子来讲，持续多年的“就业寒流”丝毫没有回暖的迹象。据国家权威部门统计数据显示，2008 年的大学毕业生比2007 年增长13%左右，全国普通高校毕业生达559 万人，比上年增加64 万人，就业压力进一步加大。同时面向大学生的就业机会也超过了上届，但供求不匹配仍然是毕业生求职的最大障碍。 1.历届大学生就业的状况 1.1 初次就业率初次就业率是指毕业生在毕业离校前（当年的6 月底之前）已落实就业单位人数占毕业生总人数的比率。为客观全面反映情况，就业率按学校、分专业分别公布。计算方法是：（毕业生总人数-未就业人数）／毕业生总人数。伴随着高等教育的规模扩张，大学毕业生的就业难度日益增加。最能直接反映这一现实的指标是大学毕业生初次就业率。从1999 年开始，教育部每年向社会公布高校毕业生的初次就业率，但每年公布高校毕业生初次就业率的时间不同，统计数据所截至的时间也不同。有的年份是依据当年6 月初各高校上报的毕业生就业方案（精确到每个毕业生具体情况的软盘及表格）的数据统计，有的是截止到当年9 月份的数据。从公布的全国高校毕业生初次就业率看，1996～2006 年呈现逐步下降的趋势并稳定在70％左右。据劳动保障部对全国114 个城市劳动力市场供求状况调查,对高校毕业生的需求仅占新增岗位总量的22%,而2006 年这些地区对高校毕业生的需求与2005 年实际接收安排的毕业生人数相比,降幅达到22%。据教育部统计,截止每年的9 月1 日,2004 年高校平均就业率为73%,2005 年的高校就业率截止为72.6%,2006 年的高校就业率截止为87.49% （截止时间为12 月31 日），2007 年的高校就业率截止为70.9%。由此看来，大学生就业的难度不言而喻。 1.2 调查问卷数据南京财经大学本科毕业论文（设计） 3 针对大学生就业过程中出现的一些主要问题，我们分别对毕业生人数，失业人数，就业率，招生规模等方面进行了数据搜集，同时结合各大门户媒体及网站2008 年度相关调查统计撰写了此报告，主要参考文字及数据来源如下: 一、中国人民共和国教育部网站 ( https://www.360docs.net/doc/7915617903.html,/ )近几年关于大学生招生规模与毕业生就业相关问题的统计分析。二、中国爱国主义教育网https://www.360docs.net/doc/7915617903.html,/《大学生就业形势：就业的冬天》。三、《2008 大学生就业周刊》1-20 期。四、《中国教育周刊》“全面关注2008 大学生就业”栏目。五、北方网https://www.360docs.net/doc/7915617903.html,/《2007 大学生就业问题年终盘点》。六、大众网 https://www.360docs.net/doc/7915617903.html,/default.htm 毕业生就业意向调查报告。七、中国高等教育学生信息网https://www.360docs.net/doc/7915617903.html,/ 2007 中国大学生就业首选调查问卷。八、其它形式的分析报告及问卷调查。 1.3 状况描述结合2008 年全国就业市场需求情况及毕业生专业分布情况来看，2008 年各行业的就业前景总体上有以下特点： 1.3.1 需求趋于增长、可提供较多职位的行业计算机、通信、电子等信息类专业，高新技术行业人员需求大，大学生就业增长空间较大;师范类毕业生仍会供不应求;环境科学、生命科学、应用数学、法律服务、交通运输等类以及工科的仪表类、纺织类人员需求都会增大;外语类中的复合型人才，石油、煤炭、冶金等行业需求都会有不同程度的增长，但

大学生就业能力是大学生素质和能力中一个非常重要的组成部分

应用型本科教育与大学生就业能力培养的衔接的研究大学生就业能力是大学生素质和能力中一个非常重要的组成部分，是大学生综合素质在求职、面试、工作等一系列活动中所展现出来的行为特征，大学生就业能力是一个由不同要素构成的复杂系统，它主要由求职应聘能力、专业能力、人际关系能力、自我发展能力、情绪调适能力这五种能力要素构成。这五种能力要素相互作用，构成了大学生就业能力的球状结构模型，在各种对大学生就业能力产生影响的因素中，应用型本科教育具有独特的主导作用，因此，提升大学生就业能力，应从大学生就业能力的绝对性和相对性出发，结合大学生就业能力的不同要素和结构层次，着重对应用型本科的教学模式和人才培养模式进行全面而有针对性地改革研究，提出适应各个就业能力要素与维度的提升途径和方式。一、大学生就业能力现状的分析（一）大学生对自身就业能力总体评价处于一般水平。（二）大学生认为情绪调适能力、人际关系能力比较强，自我发展能力处于一般，而专业能力和求职应聘能力比较弱。（三）大学生就业能力中的各项具体能力发展不平衡。二、大学生就业能力不足的原因分析本研究通过应用型本科毕业生的问卷调查，了解分析了大学生就业能力的现状。其中的优势能力需要肯定和继续保持，而对于就业能力中存在的问题，本研究则主要从高等教育对大学生就业能力的影响入手，来分析造成大学生就业能力不足的各种原因，力求为高校提升大学生就业能力提供对策与建议。（一）传统人才培养模式的弊端导致大学生就业能力整体水平不高。随着劳动力市场的发展，人才竞争程度不断加剧，用人单位对应聘者的就业能力提出了越来越高的要求。与此同时，应用型本科在人才培养模式方面的弊端也显现出来。首先体现在人才培养模式雷同化倾向，人才培养特色不够鲜明，人才培养目标没有实质性的差异，造成培养出来的大学生的就业能力同质化，竞争力不足。其次，表现为人才培养模式与市场需求脱节。社会对本科生的需求体现为复合性、应用性和创新性，然而，应用型本科的人才培养模式已不能适应当前社会发展的需求。主要表现为：以专业教育为核心，忽视综合素质的培养；过于强调对专业基础知识的掌握而忽视实践能力的培养；课程内容陈旧，跟不上现代技术的发展；课程体系僵化，过于强调按学科组织课程，缺乏对现实需求的适应性；人才培养模式落后，重理论灌输，轻实际应用，等等。（二）专业教学忽视技能培养导致专业技术能力不足。许多应用型本科依然采用采用理论型、书本型以及单向线性讲授型的教学方式，强调知识的系统逻辑性，忽略了学生技能和能力的培养，课程“两张皮”现象比较严重，学科本位观仍深植于课程体系中，导致学生所习得的知识往往是理论与实践相割裂的。因此，理论导向的专业教学导致了大学生专业技术能力的不足，。（三）实践教学薄弱导致问题解决能力缺乏。应用型本科还是以理论知识的讲授为主，缺少实践性的教学内容，主要体现在实践课的课时量不足、实践基地的不足、实习质量不高，导致学生学到的理论知识与实际操作严重脱节，实践动手能力较差。并且，学校对于课外实践活动、科技竞赛等有助于提高大学生问题解决能力和创新能力的活动重视度不够，开展的频率比较低，支持力度比较小，导致大学生缺乏解决问题的机会与平台。（四）就业指导内容狭隘导致求职应聘能力低下。传统的就业指导在时间上缺乏连贯性、内容上缺乏系统性和科学性，主要集中在大四阶段，

大学生安全教育

一、大学生安全教育的内涵和范畴安全的实现一方面有赖于外部环境的保障，另一方面与主体对环境危险的认知、自我保护的意识与能力等息息相关，后者正是大学生安全教育的重要内容。新形势大学生安全教育是高校为维护大学生的人身安全、财产安全和身心健康，提升大学生的安全防范意识和自我保护技能而开展的教育活动，这项教育应包含如下内容。第一，生命安全教育。影响生命安全的因素可以划分为以下几类：自然灾害类，如地震、火灾等；事故类，如交通事故等；刑事犯罪类，如杀害、抢劫、绑架等；生活隐患类，如宿舍用火用水用电不当引发的事故、饮食不注意导致的食物中毒等。要教育引导学生规避以上因素，学会防灾自救。第二，财产安全教育。主要是教育学生避免财产的不正常损失，如因盗窃或诈骗等导致的财产损失。第三，心理健康教育。要教育引导大学生持有正确、健康的生命观，尊重生命、爱惜生命、热爱生活。遇到学业就业压力，看到不公平的现象，面对社交障碍等能够积极进行心理调试，不致抑郁彷徨，不会做出伤害他人或自伤自残等举动。第四，网络安全教育。要教育引导新形势大学生在享受网络便利的同时，提高警惕，不能沉迷其中，不受不良信息的侵蚀和教唆而从事违法犯罪活动等。二、影响大学生安全的因素分析（一）社会因素 1.不健康文化的侵蚀全球化带来了各国经济文化的深度交流和互相影响。各国在享受全球化成果的同时，也面临着不同文化的冲击，特别是一些不良文化，对涉世不深、分析判断能力不强的大学生产生了负面影响，甚至有一些意志力薄弱的新形势大学生世界观、人生观、价值观发生错位，容易引发安全隐患。 2.社会公共安全教育的缺失当前全社会教育的注意力仍然过多地集中于学生的文化知识方面，对学生的心理、法纪、安全等方面的教育则关注不够甚至有所忽视，导致大学生的安全教育缺乏良好的社会氛围和必要的资源投入。（二）校园因素 1.校园安全环境日趋复杂近年来，高校招生规模逐年扩大，后勤服务社会化改革不断深入，高校已由象牙塔演变为开放的小社会，不同年龄、层次的外来人员与学生同在校园内生活，不法之徒乘虚而入，敲诈勒索，侵害学生财产安全与人身安全的案件时有发生。因扩招而新建的校区不少位于城乡结合部，社会治安水平不高，刑事犯罪风险相对较高，食品安全状况堪忧。 2.学校对安全教育重视不够部分高校受到就业压力的影响，只管教书不管育人，只关心与就业率直接相关的专业知识及就业能力的培养，对大学生的安全教育仅停留在文件、报告层面，没有在整个校园内营造良好的安全氛围。部分高校虽然高度重视校园安全建设，在人防、物防、技防方面投入较多，但却忽视了安全教育这一重要环节，导致工作陷入被动。部分高校安全教育缺少整体规划，没有形成科学化、制度化的教学体系。多数学校开展的安全教育普遍存在重说教、轻实践的问题，教育形式呆板，学生不感兴趣，安全教育远未取得应有的效果。（三）家庭因素 1.少数父母成为安全教育的反面教材父母是孩子的第一任老师，他们的言行和思维习惯深刻影响着孩子，是孩子效仿的对象。父母过马路闯红灯，孩子也会模仿；父母习惯吃路边摊，孩子也少不了馋嘴要吃；父母不重视用电防火安全，孩子的防火防电意识也往往不强。 2.过分溺爱对大学生安全产生“负能量”新形势大学生多为“9后”，父母溺爱现象比较普遍。这种溺爱会产生两方面的消极影响：一方面，除了学习什么都舍不得孩子去做，也就使孩子失去了从日常生活中得到安全教育、获取安全知识的机会，对危险丧失了必要的警惕性，容易给犯罪分子以可乘之机。另一方面，溺爱也会导致学生心理承受能力差，面对学业、就业压力时容易感到彷徨无助，面对挫折和人际交往的障碍容易心情抑郁、自怨自艾，甚至反应过激、报复他人。三、加强大学生安全教育工作的对策与建议高校教育是大学生由懵懂走向成熟的重要阶段，其目的不仅是要教授学生专业知识，更是要将其打造成为心智成熟、人格健全、能够适应社会生活的人。高校要加强对此项工作的重视程度，切实采取有效举措来提升安全教育的成效。（一）拓展安全教育的内容 1.加强安全意识教育增强学生的安全意识应当成为新形势大学生安全教育的基础和前提。要加大生命安全意识的教育力度，让大学生认识到生命的重要意义，尊重自己和他人，理性、淡定地看待学习生活中遇到的多种问题，热爱生活，积极向上，在社会发展中贡献力量。同时要加强安全防范意识教育，帮助大学生远离侵害，减少安全事故的发生几

中国大学生就业与经济增长关系的研究

山东大学硕士学位论文中国大学生就业与经济增长关系的研究姓名：崔志颖申请学位级别：硕士专业：产业经济学指导教师：任燕燕20091020 山东大学硕士学位论文中文摘要１９９９年高校第一次扩大招生规模，２００３年扩招后第一批大学生毕业，毕业生人数是２１２万，从这一年开始，我国的高校毕业生数量每年都在增长，到２００９年毕业生人数已达到６１１万，这个数字相比２００３年翻了近三倍之多，大学毕业生“毕业即失业”的现象非常普遍，大学生就业难已经成为不争的事实。与此同时，我国的ＧＤＰ也一直以世界最快的速度增长，２００８年就已经跻身世界第三大经济体。然而，经济的高速发展对大学生就业的促进作用并不明显，也就是说奥肯定律在中国并不适用，那么，在我国经济增长与大学生就业存在着一种怎样的关系呢？本文结合大学生就业现状和经济发展现状，运用１９７８年－２００８年的城镇人口失业率数据并结合当年的ＤＧＰ数据对奥肯定律进行了验证，并进一步运用扩招后（１９９８年－２００９年）的大学生就业率数据结合当年的ＤＧＰ数据对大学生就业与经济增长的关系进行了实证分析，尝试探索适合中国实际的大学生就业与经济增长的关系问题，对促进大学生就业具有指导意义。近年来国内外研究经济增长和就业问题的研究文献很多，但是关于研究大学生就业和经济增长的关系的文献却非常少，并且国外学者对此问题

现有的研究更多的是围绕各种非经济因素，采用不同的计量方法对其影响程度进行评价，而国内学者除了对非经济因素的研究以外，对经济因素的研究主要验证奥肯定律在中国适用性，且大多只是对奥肯定律是否适用做了一个验证，极少有对奥肯定律加以修正的研究。本文不仅对奥肯定律的两种经典表达式进行了验证，而且建立了适合中国实际情况的大学生就业与经济增长关系的二次曲线模型，经计算得出二次曲线的拐点出现在经济增长率为８．５％的附近，当经济增长率处于８．５％以下，经济增长的就业率弹性就为正，当经济增长率处于８．５％以上，则经济增长的就业率弹性为负。本文共分为七个部分，第一部分是绪论，主要阐述本文的研究背景及意义，文章主要内容和结构，以及本文的创新与不足。第二部分是文献综述，主要列举国内外学者对奥肯定律的研究及对大学生就业与经济增长关系的研究成果。第三部分是现状分析，根据权威部门已经公布的大学生就业的有关数据和经济增长情况的有关数据，运用理论和案例相结合的方法，对扩招后大学生就业的现状及经山东大学硕士学位论文济发展情况进行了分析。第四部分是影响大学生就业的经济因素分析，对公开发表的文献中提到的影响大学生就业的各种经济因素进行了定性与定量分析。第五部分是奥肯定律在中国适用性的实证分析，利用１９７８～２００８年城镇人口失业率对奥肯定律的两种表达式进行验证，结

大学生就业形势论文

目前大学生就业形势的认识近年来,中国高校毕业生数量逐年增多,大学生面临严峻的就业形势,加之当前金融危机的影响,毕业生的就业受到前所未有的挑战,大学生在毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。大学生就业难既有社会原因、政策原因,也有大学生自身的原因。解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益,更关系到社会的和谐稳定,需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。曾几何时,被誉为“天之骄子”的大学生找工作时是“皇帝的女儿不愁嫁”,可如今这种优越感几尽消失,面对就业却眉头紧皱。以2006—2007年大学生就业情况为例,2006年中国大学毕业生30%没有找到工作,就是有120多万大学生在离校时还没有就业,2007年有100万左右毕业生未实现就业,加以中国数以万计的民工和下岗再就业人员,即便政府每年提供900万的就业机会,还是不能较好地解决就业问题。总的来说,大学生的就业前途不容乐观。一、大学生就业难的原因 1.毕业生就业结构失衡,供给与需求矛盾突出。高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾,实质是高等教育的快速发展与社会发展和经济发展所处的转型阶段不配置的矛盾。首先,中国处于人口高峰期,存在大量的新增劳动力需要就业。“中国现有人口近13亿,人口基数大,新生劳动力增长过快,远远超过经济增长创造就业岗位的速度,全国劳动力资源由20世纪90年代前五年的平均新增1 250万人预计到1996—2010年平均新增1 450万人,未来劳动力资源的自然增长每年可以建立两个海南省,这对大学毕业生就业产生一定影响。” [1]出现了毕业生数量急剧增长,而就业岗位增长缓慢,经济高增长与就业增长脱节的困难局面。其次,随着中国高等教育的不断发展,在短短几年内,高等教育进入大众化时代。高等教育大众化已成为一种必然,但一些问题也由此而带来,教育大众化要求中国普通高校进行大规模扩招,而扩招的直接结果之一就是高校毕业生的快速增长。“2002年全国普通高等学校毕业生145万,2003年212万,2004年达到280万,2005年将超过300万,在社会人力资源需求没有明显增长的前提下,这种量的变化对毕业生就业工作的影响是巨大的,大学生就业也从精英化走向了大众化。”[2] 第三,社会发展的区域存在不平衡,东部发达地区为毕业生提供了良好的生存环境和较好回报发展的前景,成为人才输入省。在这些地区人才竞争激烈,很多学生未能有效就业,即使处于失业状态也不愿去西部地区就业。在西部地区,却存在大量的岗位找不到毕业生。 2.大学生自身存在的问题所带来的就业难。首先是大学生不合时宜的职业价值取向和就业观念是造成大学生就业难的重要原因。大学生作为公认的精英阶层,传统的儒家思想所编制起来的“精英情结”深深的束缚了他们的观念。“北京社会经济科学研究所‘当代大学生就业状态研究’课题组在《中国教育报》上公布了他们的调查,大学生目前的择业观念,在单位的选择上:选择科研结构、党政群体、中外企业占总人数的63%,而选择乡镇企业、大中学校、集体企业的,只有7%,在地区的选择上,选择大城市的有20.8%,而选择小城镇、农村、老少边地区三项仅有5%。”[3]其次,大学毕业生自身综合素质不高,适应社会的能力差,难以符合用人单位的要求。一些大学生在学校里只满足所学课程,缺乏广博的知识积累和解决实际问题的能力,加之语言表达能力不足,在应聘场合紧张、胆怯,不能充分展示自己,从而错过了许多工作机会。另外,大学生在择业时,缺乏对自己的清晰定位,择业缺乏目的性也导致成功率不高。 3.用人单位盲目设置的各种条件带来的就业难。其中最主要的就是经验障碍,很多用人单位特别是企业动辄要求求职者二至三年的工作经验,许多应届毕业生往往因缺少实际工作经

从用人单位对毕业生的要求谈大学生职业素质教育

!""#年第$期中国高教研究 %&从用人单位对毕业生的要求朱慧谈大学生职业素质教育在浙江大学!""!届大型招聘会上，我们对前来招聘的’""余家用人单位进行了问卷调查，让这些单位对毕业生的在校成绩、思想品德修养、责任感和事业心、社会活动能力等(#项指标的重视程度，按非常重视、比较重视、不太重视、不重视等四个层次进行选择。统计结果是：在“非常重视”的选项中排名前四位的分别是“责任感和事业心”，占’&)；“科研和创新能力”，占’"*!)；“思想品德修养”，占%&*%)；“专业基础知识”，占%+*!)。这些要素就是职业素质的基础组成部分。的确，越来越多的用人单位，在重视毕业生综合素质的同时，突出了对毕业生职业素质的要求。因此，高等教育在全面培养大学生综合素质的同时应重视对大学生职业素质的培养。一、大学生职业素质教育的内涵与特点职业素质是指人们从事相应的工作所应具备的个性心理品质，是从事专门工作的人自身所必须具备的条件，具体表现为职业道德、职业技能、职业情感、职业习惯等。职业素质是人的综合素质不可缺少的一部分。职业素质教育就是以提高人的职业素质为内容和目的的教育，是高校素质教育的有机组成部分。职业素质教育可以分为三个层次：一是基础培养层次，主要实施职业道德教育、职业知识教育；二是身心和谐发展层次，主要实施职业身心素质教育和职业审美素质教育；三是创业能力发展层次，主要实施职业技能和职业情感培养。这三个层次相互作用并构成职业素质教育的系统。它有以下特点：(*针对性。现代高等教育并不是纯粹的专业或职业教育，它主要是为学生提供可以终身接受培训和学习的空间，为毕业生离开学校后能够获得自身发展和社会流动创造条件。因此，高等院校的职业素质教育主要是针对培养学生高尚的职业道德、传授基础的职业知识与技能、铸造优良的职业身心素质而言的。 !*系统性。职业素质教育是一个系统工程，其中，职业道德教育在职业素质教育中居于首要位置，专业知识的学习和技能的培养是职业素质教育的基础，身心的健康是职业素质教育的保障。因此，在职业素质教育中要强化整体性原则，突出职业素质教育在时间上和内容上的连贯性和一致性，突出高起点、长规划的特点，把握职业素质教育的深层次规律，密切联系和准确把握职业素质教育和综合素质教育的关系，创造职业素质教育的良好环境。 #*实践性。职业素质教育与其他的素质教育活动相比，具有更强的实用性和针对性。随着社会劳动分工的日益发展，职业逐渐分化，职业结构也日趋复杂，但无论从事什么职业，都必须具备一定的思想品德素质、科学文化素质、专业素质和身心素质。这些素质都不是生而有之，主要依靠后天的学习、实践和锻炼。二、对大学生进行职业素质教育的必要性 (*现代社会对毕业生职业素质有客观的要求。社会经济发展的不同阶段对人才的要求表现出明显的不同。我们现在面临的是一个以知识为经济的核心要素的知识经济社会，知识经济的显著特征就是摘要作者在论述了大学生职业素质教育内涵的基础上，提出了职业素质教育具有针对性、系统性和实践性等特点；从现代社会和用人单位重视毕业生职业素质、职业素质是大学生综合素质的一部分等方面，论证了对大学生进行职业素质教育的必要性；从职业素质教育贯穿于大学教育的始终、渗透在大学教育的各个方面和强化实践环节等方面，介绍了大学生职业素质教育的途径。关键词大学生职业素质教育内涵与特点必要性途径

大学生就业指导课资料(完整版)

第一节国家促进普通高校毕业就业政策一、鼓励高校毕业生到城乡基层，中西部地区就业 1．参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”项目，符合相关条件的，享受工作生活补贴，学费补偿或国家助学贷款代偿、公务员招录、事业单位招聘、考学升学等优惠政策。 2. 对到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位就业并履行一定服务期限的，由政府补偿学费或补偿国家助学货款。 3. 对到农村基层和城乡社区公益性岗位就业的，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴：对到农村基层和城乡社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴。 4. 对有基层工作经历的，在研究生招录和事业单位选聘时优先录取：自2012年起省级以上机关录用公务员，除部分特殊职位外，均应从具有2年以上基层工作经历的人中录用。二、鼓励和支持高校毕业生到中小企业和自主创业 5. 到中小企业就业的，在专业技术职称评定、科研项目经费申请、科研成果或荣誉称号申报等方面，享受与国有企业事业单位同事等待遇，并享受档案管理、人事代理、社会保险办理和接续等服务。 6. 在毕业年度内参加创业培训的，按规定给予培训津贴。 7. 初创业时，允许放宽市场准入条件，并按规定申请小额担保货款，从事微利项目的，可享受不超过10万元货款额度的财政贴息扶持。 8. 毕业年度内从事个体经营的，3年按每户每年8000元为限额享受有关税收优惠：毕业2年内从事个体经营时，自在工商部门首次注册登记之日起3年内，可免交有关行政事业性收费。 9.

三、鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役 10. 由政府补偿学费或代偿国家助学贷款。 11. 符合条件的，可以选为士官、提干、报考或报送入军校。 12. 退役后参加政法干警招录培养体制改革试点考试的，教育考试笔试成绩总分加10分。 13. 退役后三年内参加硕士研究生考试初试总分加10分：立二等功及以上的，退役后面试推荐入读硕士研究生。 14. 具有高职（专科）学历的，退役后面试入读成人本科，或经过一定考核入读普通本科。 15. 其家庭按规定相熟军属优待，本人退役后享有退役军人优抚安置政策。四、强化对困难家庭高校毕业生的就业帮助 16. 对就业困难和零就业家庭的高校毕业生，按相应规定享受“一对一”职业指导和重点帮扶公益性岗位安置，社会保险补贴，公益性岗位补贴等就业援助政策，各高校可根据实际情况给予适当的求职补贴。 17. 各级机关考取公务员、事业单位招聘工作人员时，免收困难家庭高校毕业生报名费和体检费。 18. 对离校后未就业回到原籍的高校毕业生，由各地公共就业服务机构免费进行政府咨询、职业介绍和人事档案托管等服务，并组织就业见习和职业技能培训。第二节免费师范生就业政策一、免费师范生政策由来始末上世纪90年代，中国的师范学校是免费学费。1997年中国高等教育改革，原来不收费

大学生安全教育问答题

大学生安全教育问答题 1、学生宿舍常见的盗窃方式有哪些? 答:1.“顺手牵羊”。趁主人不备，将晾在走廊、阳台等处的衣物盗走。 2.乘虚而入。乘屋内无人，房门未上锁，盗窃入室。 3.“钓鱼”。用竹竿将您晾在窗外的衣物钓走。 4.撬门扭锁。此类盗窃分子手段毒辣，撬开门锁的方式有多种，进门后抽屉、箱子往往撬遍，满屋翻个底朝天。只要值钱的东西，以价值高、易于携带的物品为主。 5.翻窗入室。护栏不够结实，却又易于翻越、攀登的窗户，包括门上气窗，盗窃者都有可能翻入。除上述五类外，还有偷配钥匙，预谋行窃的;也有以找人、推销等名义混入宿舍，乘机行窃，等等。 2、发生盗窃案件后怎么办? 答:1.立即报告学校保卫部门或及时拔打“110”报警。 2.尽量封锁和保护现场，不要翻动现场的物品，不准他人进入。 3.发现嫌疑人，应立即组织同学进行堵截，力争捉拿。 4.配合公安部门和保卫人员的调查。 5.如果发现银行卡、存折被窃，应当尽快到银行挂失。 3、宿舍发生案件要怎么办? 答:要敢于争斗，并及时报告，保护现场，配合处理。 4、为什么要拒绝到学生宿舍推销商品的小商贩?

答:1.是我校原则上不允许外来小商小贩在校园内兜售商品，影响学校秩序。 2.是混进学生宿舍兜售商品的小商贩多是一些无证经营者，所兜售商品往往是一些低劣、假冒商品，甚至是假货、赃物。 3.是有的商贩借经商为名“顺手牵羊”盗窃作案。 5、银行卡的安全知识有哪些? 答:1.银行卡只能本人使用，不要随意借给别人，或将自己银行卡的交易密码告诉别人。 2.经常检查银行卡的保管情况。可以利用电话银行或自动取款机定期查询卡内的余额，及时发现可能存在的失误或其他问题。 3.最好不要用生日或易于破译的数字作密码; 4.银行卡和身份证的保管要分开。 5.在消费或取款时，打印凭条，或签账单据，一定要销毁或保管好。 6.存款凭证遗失，要及时办理挂失。 6、怎样预防自行车被盗? 答:1.要安装防盗车锁，养成随停随锁的习惯。 2.骑车去公共场所，最好将车存入到有人看管的停车处。 3.放假期间，最好将车推入寝室或交同学保管。 4.晚上或停放时间较长时，最好用钢丝锁将车锁在固定物(如停车架、栏杆)上，或者将两辆车锁在一起，使车子难于搬走，这样丢失的可能性要小得多。 7、校内诈骗作案的主要手段有哪些? 答:1.假冒身份，进行诈骗。诈骗分子往往利用假名片、假身份证、假学生证与人进行交往，实施诈骗。

大学生就业状况分析

大学生就业状况分析大学生就业状况分析大学生就业状况分析一、大学生就业现状分析 201X年开始的世界性经济危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速发展的中国并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机已经表现得非常明显。经济危机下，很多公司开始裁员，招聘需求大幅减少，这使得中国的劳动力市场压力异常巨大，尤其是大学生就业问题异常突出。近期，中国社会科学院发布的201X年《经济蓝皮书》指出：预计到201X年底，将有100万名大学生不能就业，201X年还将有592万名大学生毕业面临找工作，大学生就业问题非常严峻。二、201X年与201X高校毕业生就业形势分析 201X年，全国普通高校毕业生将达到559万人，比XX年年增加50万人。然而，201X年的国际金融危机对我国经济造成的困难日趋显现，201X年毕业的611万大学生就业形势面临着更加严峻挑战。在全社会就业形势严峻的情况下，高校毕业生依然面临比较严峻的就业形势。、08 09年的就业率对比分析： 201X年就业蓝皮书指出，201X年本科院校大学生就业率有所下降，而职高院校学生就业率与往年持平。统计研究数据表明，201X届大学毕业生半年后的就业率约为86%，比起XX年届大学生毕业半年后就业率下降了2个百分点;201X届211院校毕业生半年后就业率为89%，非211本科院校为87%、高职高专为84%;而XX年届半年后就业

率211院校为93%、非211本科院校为90%、高职高专院校为84%。其中，201X届大学毕业生约三分之一的就业是在毕业后半年内完成的。按教育部公布的数据，中国201X届高校毕业生总数为559万，其中大学毕业生总数约为529万，按本研究得出的比例推算，201X届大学毕业生毕业后就在国内外读研究生的人数21.43万，毕业半年后的就业人数达到约434万人。在毕业半年后的73.56万的失业大学毕业生中，有51.59万人还在继续寻找工作，有5.46万人无业但正在复习考研和准备留学，另有16.51万无工作无学业没有求职和求学行为者。、201X届毕业生就业地点分析： 201X届毕业生就业量最大的前10位城市依次为：北京、上海、广州、深圳、杭州、天津、成都、南京、济南、苏州; 高职高专毕业生就业量最大的前10位城市依次为：北京、上海、广州、深圳、南京、苏州、杭州、成都、郑州、青岛。、 201X届毕业生就业率最高和最差的专业分析：、201X年就业率最高和最差的专业分析： 201X年从本科专业大类来看，就业率最高的依次是工学、管理学、经济学，但工学大学生就业形势预测再者劳动和社会保障部科研所联合浙江大学就业与服务指导中心，对201X年高校就业趋势也进行了预测。预测结果是：201X年我国总劳动力富余，但专业技术人才缺口大。根据劳动社会保障部科研所的数据显示：我国在“十一五”期间计划年均新增劳动力需求总量为1800万，但“十一五”期间每年新增劳动力供给为XX万，每年将出现200万富余劳动力。根据中国人事科