北京大学信息化建设与管理办公室
高校信息化中心规章制度
高校信息化中心规章制度第一章总则第一条为了规范高校信息化中心的管理和运行，保障信息系统的安全和稳定运行，提高信息化服务水平，制定本规章制度。
第二条高校信息化中心是高校信息技术工作的重要组成部分，负责信息化系统的建设、维护和管理，提供信息化服务和支持。
第三条高校信息化中心应遵守国家法律法规，坚持服务学校和师生的宗旨，积极推动信息化建设。
第四条高校信息化中心的各项工作，应当坚持科学规范、透明公开、依法管理、绩效考核的原则。
第五条高校信息化中心负责人应具有较强的信息化技术和管理能力，能够独立承担中心主要工作任务。
第六条高校信息化中心应当建立健全相关管理机制，明确工作流程，确保工作高效、有序进行。
第七条高校信息化中心应当加强与校内各部门的沟通与协作，共同推动信息化建设。
第八条高校信息化中心应当不断完善自身管理制度，提高工作水平和服务质量。
第二章组织机构第九条高校信息化中心设主任一人，副主任若干名，具体人数根据工作需要确定。
第十条高校信息化中心设网络部、系统部、应用部等若干部门，每个部门设主任一人，副主任若干名，具体人数根据工作需要确定。
第十一条高校信息化中心负责人由校领导任命，部门主管领导审批，配备必要的工作人员。
第十二条高校信息化中心应当建立健全职责清晰、协作配合的工作团队，明确工作职责和任务分工。
第十三条高校信息化中心应当建立健全信息化技术人员的培训和考核制度，提高技术人员的素质和能力。
第十四条高校信息化中心应当建立健全技术支持和服务保障体系，保障信息系统的稳定运行和安全使用。
第三章工作内容第十五条高校信息化中心负责信息系统的建设、维护和管理工作，包括校园网、教学管理系统、科研管理系统等。
第十六条高校信息化中心负责信息化设备和软件的购置、更新和维护，保障信息系统的正常运行。
第十七条高校信息化中心负责校内各部门的信息化需求调研、规划和实施，提供信息化服务和支持。
第十八条高校信息化中心负责信息化技术培训和指导工作，提高师生的信息化素质和能力。
高校后勤管理信息化建设研究
智能化：运用人工智能 、大数据等技术手段进 行数据分析与预测，为 决策提供支持。
高校后勤管理信息化建设的重要性
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提高管理效率
通过信息化手段，优化业 务流程，降低人力成本， 提高管理效率。
提升服务质量
信息化平台可实时监控服 务质量，及时发现问题并 采取纠正措施，提高师生 满意度。
加强部门协作
北京大学后勤管理信息化建设案例
背景介绍
建设目标
北京大学是一所历史悠久的综合性研究型 大学，后勤管理信息化建设是其发展的重 要战略之一。
北京大学后勤管理信息化建设旨在提高后 勤服务的效率和质量，同时提升师生满意 度。
实施过程
成果与影响
北京大学通过引进先进的信息技术，整合 现有资源，优化业务流程，实现了后勤管 理的信息化和智能化。
上海交通大学通过引进先进的信息技术，整合现有资源，优化 业务流程，实现了后勤管理的信息化和智能化。
上海交通大学的后勤管理信息化建设取得了显著成果，提高了 后勤服务的效率和质量，得到了师生的好评。
武汉大学后勤管理信息化建设案例
背景介绍
建设目标
武汉大学是一所具有国际影 响力的综合性研究型大学， 后勤管理信息化建设是其发
北京大学的后勤管理信息化建设取得了显 著成果，提高了后勤服务的效率和质量， 得到了师生的好评。
上海交通大学后勤管理信息化建设案例
背景介绍 建设目标 实施过程 成果与影响
上海交通大学是一所国内外知名的高水平研究型大学，后勤管 理信息化建设是其发展的重要战略之一。
上海交通大学后勤管理信息化建设旨在提高后勤服务的效率和 质量，同时提升师生满意度。
优化高校后勤管理信息化建设的组织架构与业务流程
高校 信息化 案例
高校信息化案例
高校信息化的案例有很多，下面列举一些：
1. 清华大学图书馆信息化：清华大学图书馆采用信息化技术，实现了图书馆的数字化、网络化和自动化。
通过建立图书馆管理系统，实现了图书的自动借还、自动检索和自动管理。
同时，图书馆还提供了多种信息化服务，如在线咨询、文献传递、学科服务等，方便了师生获取学术资源和信息。
2. 北京大学教学信息化：北京大学采用信息化技术，推动教学方式的改革和创新。
学校建设了多个在线课程平台，提供了大量的在线课程，学生可以随时随地进行学习。
同时，学校还采用了智能教学系统，实现了教学资源的数字化、智能化和个性化，提高了教学质量和效率。
3. 上海交通大学科研信息化：上海交通大学科研信息化工作以建设智慧科研信息化环境为主线，聚焦师生需求，提升服务质量。
学校建设了多个科研信息化平台，如科研管理系统、科研数据共享平台、科研协同平台等，方便了师生进行科研活动和管理工作。
同时，学校还加强了科研数据的保护和管理，保障了数据的安全和保密。
4. 浙江大学校园信息化：浙江大学校园信息化工作以数字化校园建设为核心，以服务师生为宗旨，不断推进校园信息化建设。
学校建设了多个信息化系统，如校园一卡通系统、校园安全监控系统、校园信息发布系统等，方便了师生
的学习和生活。
同时，学校还加强了信息化基础设施建设，提高了校园信息化的整体水平。
以上是高校信息化的案例，这些案例表明，高校信息化可以提高教学质量、科研水平和校园服务水平，促进学校的整体发展。
北京大学视觉形象识别系统管理办法
北京大学视觉形象识别系统管理办法(2007年3月27日第642次校长办公会讨论通过)第一章总则第一条为使北京大学视觉形象识别系统的使用和管理规范化、制度化，更好地树立和维护学校形象，制定本办法。
第二条北京大学视觉形象识别系统是由代表学校视觉形象的规范标志及其组合变化构成的系统，适用于学校以及各院（系、所、中心）、机关职能部门、直属附属单位的办公用品、事务用品、公文、会务用品、公关用品、环境布置等方面。
第三条学校各院（系、所、中心）、机关职能部门、直属附属单位及个人在使用北京大学视觉形象识别系统时应严格遵守本办法。
第四条北京大学校名、“北大”、北京大学标志已在国家商标局进行了商标注册，北京大学对其享有商标专用权。
第二章视觉形象识别系统体系第五条北京大学视觉形象识别系统分为基础系统及应用系统两大体系。
基础系统包括学校标志、标准色、标准字体及组合方式；应用系统是基础系统在办公用品、事务用品、公文、会务用品、公关礼品、环境布置等方面衍生使用内容的总和。
第六条北京大学标志由鲁迅先生的设计稿丰富和发展而来，标志中心“北大”二字由三个人形图案组成。
第七条北京大学标准色是北大红（C0 M100 Y100 K45）。
第八条北京大学校名中文标准字体是毛泽东同志题写的“北京大学”，英文标准字体是英文Georgia字体。
中文校名与各院（系、所、中心）、机关职能部门、直属附属单位中文名称组合使用时，标准字体为方正黑体简体。
第九条各院（系、所、中心）、机关职能部门、直属附属单位名称中文标准字体为方正黑体简体，英文标准字体为英文Arial字体。
第十条北京大学中英文校名组合使用时，应遵守中英文校名组合规范。
第十一条北京大学标志与校名组合使用时，有标志与中文校名组合、标志与英文校名组合以及标志与中英文校名组合三种规范方式，每种方式有其相应的横式及竖式结构，其他组合方式不得使用。
第十二条北京大学标志与各院（系、所、中心）、机关职能部门、直属附属单位的名称组合使用时，有标志与中文名称组合、标志与英文名称组合以及标志与中英文名称组合三种规范方式，每种方式有其相应的横式及竖式结构，其他组合方式不得使用。
MAS行业推广方案_教育
教务学工系统
考试信息查询、成绩查询、团委活动查询、新闻动态、教师 服务、教学信息
就业指导系统
招聘信息短信提醒、讲座信息通知、移动调查、就业指导、 就业动态、毕业生信息查询
迎新系统
入学须知、入学手续办理流程查看、未办理项目查看、未办 理项目通知、宿舍分配通知、院系分配通知 学校简介、院系简介、学校新闻、知名教授学者介绍、 学校荣誉介绍、学校动态论坛、热点体育娱乐、打折信息、 就业培训、移动新闻。
高校信息化的整体效益
教师应用信息技术的能力形成并逐步提高，教师队伍总体的业 务水平提高。 办学条件得到改善。 办学条件得到改善。 教育管理效率提高。 教育管理效率提高。借助计算机和移动通信网络，学校信息 和资料的收集与统计、学籍管理、档案管理、财务管理的效率 显著提高。 学校教育、社会教育、家庭教育的结合更紧密。 学校教育、社会教育、家庭教育的结合更紧密。学校网站提 供了学校、社会和家庭信息交流的平台。 业务能力提高； 自身能力得到发展 能在更好的环境中学习； 获得了培养信息技术兴趣的环境； 享受教师提供的更高质量的教学。
考勤门禁 • 能统计出勤 率，迟到提 醒等等；
消费及时提醒 • 在食堂或者 医务室用一 卡通消费后 可及时收到 消费提醒；
与图书管理系 统耦合 • 提供图书馆 一些典型应 用；
与教务系统耦 合 • 提供课程安 排，考试安 排，成绩查 询等等应用
移动校园一卡通项目主要功能点
校园公告系统结合应用
学校各部门可以通过彩信及短信通知的形式第一时间让学生了解到学校 各系统的最新通知，具体应用到学校校规发布，紧急或重大事件通知， 就业信息公布等等。 学生也可以通过发短信的方式，查询相关的学校政策及关心的重要信息
院校简介、 院校简介、 手机报
北京大学视觉形象识别系统管理办法
北京大学视觉形象识别系统管理办法（2007年3月27日第642次校长办公会讨论通过）第一章总则第一条为使北京大学视觉形象识别系统的使用和管理规范化、制度化，更好地树立和维护学校形象，制定本办法。
第二条北京大学视觉形象识别系统是由代表学校视觉形象的规范标志及其组合变化构成的系统，适用于学校以及各院（系、所、中心）、机关职能部门、直属附属单位的办公用品、事务用品、公文、会务用品、公关用品、环境布置等方面。
第三条学校各院（系、所、中心）、机关职能部门、直属附属单位及个人在使用北京大学视觉形象识别系统时应严格遵守本办法。
第四条北京大学校名、“北大”、北京大学标志已在国家商标局进行了商标注册，北京大学对其享有商标专用权。
第二章视觉形象识别系统体系第五条北京大学视觉形象识别系统分为基础系统及应用系统两大体系。
基础系统包括学校标志、标准色、标准字体及组合方式；应用系统是基础系统在办公用品、事务用品、公文、会务用品、公关礼品、环境布置等方面衍生使用内容的总和。
第六条北京大学标志由鲁迅先生的设计稿丰富和发展而来，标志中心“北大”二字由三个人形图案组成。
第七条北京大学标准色是北大红（C0 M100 Y100 K45）。
第八条北京大学校名中文标准字体是毛泽东同志题写的“北京大学”，英文标准字体是英文Georgia字体。
中文校名与各院（系、所、中心）、机关职能部门、直属附属单位中文名称组合使用时，标准字体为方正黑体简体。
第九条各院（系、所、中心）、机关职能部门、直属附属单位名称中文标准字体为方正黑体简体，英文标准字体为英文Arial字体。
第十条北京大学中英文校名组合使用时，应遵守中英文校名组合规范。
第十一条北京大学标志与校名组合使用时，有标志与中文校名组合、标志与英文校名组合以及标志与中英文校名组合三种规范方式，每种方式有其相应的横式及竖式结构，其他组合方式不得使用。
第十二条北京大学标志与各院（系、所、中心）、机关职能部门、直属附属单位的名称组合使用时，有标志与中文名称组合、标志与英文名称组合以及标志与中英文名称组合三种规范方式，每种方式有其相应的横式及竖式结构，其他组合方式不得使用。
北京大学信息管理系
北京大学信息管理系一、信息管理系简介信息管理系始建于1947年，著名目录学家王重民先生在时任北京大学校长胡适的支持下设立，是我国自己创办的最早的图书馆学情报学与信息管理专业教育机构之一。
其前身是图书馆学系，1987年5月改名为图书馆学情报学系，1992年改为现名。
其中图书馆学为国家重点学科，情报学为北京市重点学科，信息管理与信息系统为教育部重点建设的特色专业，拥有一级学科博士和硕士学位授予权，并设有博士后流动站。
本科设有两个专业：信息管理与信息系统、图书馆学。
按系招生，文理兼收，入学后第三年自主选择专业。
现有教职员34人，其中教授13人（含博士生导师9人），副教授13人，讲师2人。
图书馆学博士生导师5人，情报学博士生导师4人，兼职博士生导师2人。
另外，聘有外籍客座教授3人，国内兼职教授7人。
二．专业及专业方向：1）信息管理与信息系统专业信息管理与信息系统专业准予毕业的总学分为148学分，其中1）必修课：87学分；2）选修课：54学分；3）毕业论文：6学分；2）图书馆学专业图书馆学专业准予毕业的总学分为148学分学分，其中1）必修课：87学分；2）选修课：54学分；3）毕业论文：6学分；2．专业代码：三、教学行政管理人员职务姓名办公电话系主任王余光 62756907 主管教学副主任周庆山62755677 教务员石晓华62751680 四、师资力量（姓名前打*者为博士生导师）五、教学设备与设施1．教学与研究实验室教研室：图书馆学教研室，情报学教研室。
实验室：数字图书馆开放实验室，中国人搜索行为实验室，智能信息服务实验室，自动分类实验室等。
实习室：工具书实习室。
2．图书资料3. 研究基地：国家信息资源管理北京研究基地。
4. 研究所：信息传播研究所，信息化与人类信息行为研究所中文图书（册） 论文 （册） 外文图书 （册）中文期刊 （册） 外文期刊 （册） 报纸（种）中 文 13304 2453 11456 7 外 文 684 2963 图书总量 16441期刊总量 14419总藏书量30860北京大学信息管理系信息管理与信息系统专业一、专业简介信息管理与信息系统专业于1998 年全国高等学校本科专业目录调整之后成立，由原来的管理信息系统、科技信息、经济信息管理等专业合并组建而成。
浅析企业营运能力建设中存在的问题与建议
浅析企业营运能力建设中存在的问题与建议一、本文概述随着全球经济一体化的深入推进和市场竞争的日益激烈，企业的营运能力已成为决定其成功与否的关键因素。
营运能力不仅体现了企业的内部管理效率，还直接关系到企业的市场竞争力、盈利能力和可持续发展能力。
因此，对企业营运能力建设中存在的问题进行深入分析，并提出相应的解决策略，对于提升企业整体运营水平，增强企业核心竞争力具有重要的理论和现实意义。
本文旨在探讨当前企业在营运能力建设过程中面临的主要问题，如管理效率不高、资源配置不合理、信息化水平低下等。
结合国内外相关理论和实践案例，分析这些问题产生的原因，并在此基础上提出针对性的改进建议。
通过本文的研究，希望能够为企业提升营运能力、优化内部管理、增强市场竞争力提供有益的参考和借鉴。
二、企业营运能力的内涵与特点企业营运能力，指的是企业在日常经营活动中，通过有效管理和运用自身资源，实现经济效益和社会效益最大化的能力。
这种能力反映了企业从投入到产出，再到最终盈利的整个过程的管理效率和运营效益。
企业营运能力的内涵十分丰富，它包括了企业的生产管理能力、市场营销能力、财务管理能力、人力资源管理能力等多个方面。
这些能力相互关联、相互影响，共同构成了企业营运能力的整体框架。
例如，生产管理能力决定了企业产品的质量和生产效率；市场营销能力决定了企业产品在市场上的竞争力和占有率；财务管理能力决定了企业的资金运作效率和风险控制能力；人力资源管理能力决定了企业员工的素质和企业的创新能力。
系统性：企业营运能力是一个复杂的系统，各个组成部分之间相互关联、相互依存，共同作用于企业的整体运营。
动态性：企业营运能力不是一成不变的，它会随着市场环境、技术进步、政策调整等因素的变化而发生变化。
创新性：在竞争激烈的市场环境中，企业要想保持和提升营运能力，就必须不断创新，寻求新的管理方法和运营模式。
效益性：企业营运能力的最终目的是实现经济效益和社会效益的最大化，这是企业持续发展的基础。
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北京大学信息化建设与管理办公室
一、职能介绍
信息化建设与管理办公室是学校信息化建设领导小组的日常办公机构，是全面负责学校信息化建设与管理工作的职能部门。
信息化建设与管理办公室主要负责学校信息化建设规划的组织制定；负责学校信息化建设项目的管理；负责学校信息化建设经费的管理；负责学校信息化建设的政策、法规、规章制度及各种标准的制定；负责学校网站的管理。
•信息化建设与管理办公室内设机构及主要职责：
一、综合办公室
1．负责信息化建设与管理办公室的综合行政事务，负责人、财、物的管理。
2．负责信息化政策法规体系建设，负责信息化相关政策、法规、规章制度的组织制定。
3．负责信息化工作相关事件的协调和处理。
4．负责信息安全工作的组织和协调。
5．负责基层单位的信息化队伍建设。
6．负责校内信息化工作相关意见的处理和信息反馈。
二、项目管理办公室
1．负责学校信息化建设规划的组织制定。
2．负责学校信息化建设项目的审批、执行、监督与验收。
3．负责学校信息化年度预算的制定、执行与监督。
4．负责学校信息化数据统计及信息化的调研工作。
5．负责学校信息化标准的制定。
三、网站管理与监控办公室
1．负责北京大学门户网站的建设与管理，对门户网站的信息变更申请进行审批、实施和备案。
2．负责对北京大学各类基层网站进行规范和管理，对以北京大学名义建设和管理的网站进行审批和备案。
3．负责实施对北京大学各级各类网站的运行监控和访问监测。