命题热点：中考化学命题八大热点
中考化学热点
中考化学热点
中考化学热点包括以下几个方面：
1. 环境污染与保护：中考化学通常涉及有机物的燃烧与有害物质的排放，以及相关的环境保护知识，如大气污染物的控制、水处理等。
2. 能源与资源：中考化学会涉及能源的转化与利用，如化石燃料的燃烧、可再生能源的利用等。
此外，资源的开发与利用也是重要的考点，如矿石的提取与冶炼、回收利用等。
3. 食品安全与营养：中考化学会涉及食物的成分和营养，如碳水化合物、脂肪、蛋白质等的结构和功能，以及相关的食品加工与储存知识。
4. 化学反应与能量变化：中考化学会涉及一些常见的化学反应，如酸碱反应、氧化还原反应等，以及反应过程中的能量变化，如放热反应、吸热反应等。
5. 生活化学与实际应用：中考化学通常会涉及与日常生活息息相关的化学知识，如常用的化学试剂与器材的介绍、家庭化学实验的安全规范等。
以上仅为常见的中考化学热点，具体内容可能会根据不同地区和年份的考试要求有所变化。
准备中考化学时，建议学生综合掌握基本概念，并进行大量的练习和实验操作以加深理解。
中考化学热点2
“生活中的化学”热点考题归类解析化学与生活息息相关。
近两年来，各地中考试题中设置了大量的有关化学与生活相联系的试题，不仅考查同窗们应用所学知识分析、解决实际问题的能力，而且让同窗们深刻体会化学就在自己身旁和学习化学的价值，从而培育同窗们关注生活、关注社会的情感。
这些试题深刻表现了“化学即生活，生活即化学”的新课程理念。
一、化学与食物例1. 食物平安与人的健康紧密相关。
以下帮法可不能危害人体健康的是（ ） A. 蒸馒头时加适量的纯碱 B. 制香肠时加过量的亚硝酸钠 C. 用霉变的花生做鱼皮豆D. 运输海鲜品时用甲醛溶液浸泡解析：蒸馒头时加适量的纯碱（即32CO Na ），可使其与馒头发酵时产生的酸反映生成2CO ，使馒头疏松多孔；亚硝酸钠有毒，霉变的花生米中含有黄曲霉毒素，用甲醛溶液浸泡水产品会使蛋白质变质，因此，B 、C 、D 三项中的食物食用后均会危害健康。
答案：A 。
二、化学与人体健康例2. 人体中化学元素含量的多少直接阻碍躯体健康。
锌是人体必备的一种微量元素，每人每日适宜摄入量为mg 15~mg 10。
以下图为“XX 牌锌补晶”的说明书，请分析回答：XX 牌补锌晶［主要原料］乳酸锌 葡萄糖 鸡蛋蛋白粉 ［含量］每粒中含锌1mg［服用量］每日2次。
3~10岁，每次2粒；10岁以上，每次4粒［注意事项］1. 本品不宜代替药物 2. 不宜超过推荐量（1）指出该“补锌晶”中含有营养素的一种物质是 。
（2）假设服用这种“补锌晶”补锌，依照你的年龄，相当于每日补锌 mg 。
（3）你以为“不宜超过推荐量”的理由是 。
解析：此题结合生活实际综合考查了营养素、化学元素与人体健康的关系。
葡萄糖属于糖类，鸡蛋蛋白粉中富含蛋白质，这两种物质中都含营养素。
乳酸锌是一种有机酸盐，难溶于水，是药物或保健成份中的一种，它不属于营养素。
初中毕业生一样在10岁以上，依照标签图数据，可算出“我”每日补锌的质量：mg 8mg 142=⨯⨯。
中考化学中计算题的命题热点透析
中考化学中计算题的命题热点透析在中考中化学计算约占20%虽然所占比分不大，但试题属于中高档题目。
近几年来根据新课标思想和社会复合型人材的需求，中考化学计算题已打破了传统的单一计算形式，而是以灵活多样的形式展现在人们的面前。
一些与社会生产生活严密相连的应用型、表格型、图象型、探究开放评价等题型应远而生，逾来逾被人们看好和关注。
这些题型着重考察学生的分析能力、思维能力和各科间的融合能力以及创新能力等。
下面就中考计算题的命题热点作一个归类分析，供大家参考。
一、注意培养联系生活实际能力,考察有关化学式的计算1．〔2004中考〕最近，科学家研究确认，一些零食特别是油炸食品含有致癌物质丙烯酰胺〔C3H5ON〕。
丙烯酰胺的相对分子质量是_，碳、氢、氧、氮元素的质量比为_，氮元素的质量分数为。
2．〔2004中考〕以下列图为哈药集团制药六厂生产的“新盖中盖牌〞高钙片标签上的局部文字，请仔细阅读后答复以下问题。
(1)维生索D种类较多，其中维生素D228442维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比为。
(2)计算高钙片中碳酸钙的质量分数。
(3)根据你对补钙产品的调查和已有的化学知识，判断以下物质可作为补钙品直接服用的是(填字母)。
A．氧化钙B．氢氧化钙C．葡萄糖酸钙(4)目前市场上的补钙产品很多，请你再举出一种补钙产品的名称(不能使用此题中已出现过的名称)。
简析：这两道题直接运用化学式中有关量的关系进展计算，即3．〔2004中考〕青少年应“珍爱生命，远离毒品〞。
海洛因是一种常见毒品，其元素质量分数分别为：C：68.29%，H：6.23%，O：21.68%，其余为氮。
假设其相对分子质量不超过400，那么一个海洛因分子中氮原子个数为〔〕A、3B、1C、2D、44．〔2002年全国化竞〕减弱“温室效应〞有效措施之一是大量植树造林，绿色植物在叶绿素存在下的光合作用是完成二氧化碳循环的重要一环。
叶绿素的相对分子质量小于900，其分子含碳73.8%〔以下均指质量分数〕、氢8.3%、氮6.3%、镁2.7%，其余为氧。
中考化学热点
中考化学热点化学是一门研究物质的性质、组成和变化规律的学科，其在中考中占据着重要的位置。
每年都会有一些热点知识和题型成为考生们的关注焦点。
本文将从中考化学的热点知识出发，探讨其中的相关内容。
一、原子和元素的认识原子是组成一切物质的基本颗粒，由质子、中子和电子组成。
元素是由具有相同质子数的原子组成的纯物质，在化学元素周期表中有序地排列。
我们需要了解元素的符号、原子序数和相对原子质量，并掌握一些常见元素的特点，如金属元素的导电性和非金属元素的不导电性等。
二、化学反应与化学方程式化学反应是物质发生变化的过程，通常由反应物与生成物组成。
化学方程式是描述化学反应的简洁方式，反应物在化学方程式左侧，生成物在右侧，中间用箭头连接。
我们需要学会根据实验结果写出化学方程式，并理解化学反应的能量变化和质量守恒定律。
三、离子和化合物的构成离子是带电的原子或原子团，其中带正电的离子称为阳离子，带负电的离子称为阴离子。
离子之间通过电荷吸引力结合形成化合物，并组成离子晶体。
在中考中，我们需要了解主要的阴离子和阳离子，并能根据其化学式来判别化合物的性质。
四、酸碱中的电离和中和反应酸和碱是广泛存在于生活和工业中的物质，酸呈酸性溶液，碱呈碱性溶液。
酸和碱在水中离解产生氢离子（H+）和氢氧根离子（OH-），并参与酸碱中和反应。
我们需要了解酸和碱的pH值、中和反应以及与人体健康相关的酸碱平衡问题。
五、电化学与电解质电化学研究材料在电场中的反应和电流的流动，电解质溶液能导电，而非电解质溶液不能导电。
我们需要理解电解质的离子电导和非电解质的分子运动，以及电解质溶液中的化学反应和电极反应。
六、化学能与化学反应化学反应可以伴随能量的变化，化学反应释放出的能量称为化学能。
在中考中，我们需要理解不同类型反应的能量变化，如放热反应和吸热反应，并掌握燃烧反应和酸碱反应中的能量变化。
七、化学式与化学计算化学式是描述化合物组成的方法，同时也可以用来进行化学计算。
中考化学专题辅导八 中考热点题型分析
加水 分装两支试管 白色沉淀↓① 白色沉淀↓② +氯化钡溶液和稀硝酸 +硝酸银 溶液过滤 中考化学专题辅导八 中考热点题型分析中考热点题型分类例析1、物质推断题物质推断题是对元素及其化合物知识的概括和总结，它能巩固所学知识，考查学生逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力，因此得到了出题者的青睐，成为化学中考题中的传统保留试题。
做好物质推断题的关键为：1、打好基础，熟悉元素及其化合物的知识；2、抓好本质，掌握常见物质的检验(比如：几种常见气体、常见酸碱盐)；3、抓住突破口，特别是把握物质的特征、类别，如物质的特征；化学反应的现象特征；化学反应的条件；物质的类别；题目提供的特殊信息；物质的转化关系。
物质推断题的解题思路：仔细审题，找出题目中的明显条件及隐含条件，抓住其中的关键(如：物理特征、化学特征)作为突破口推出其中的一种物质或几种物质，然后据该物质与其它物质的反应及变化情况推出其它要求的物质，最后利用求出的物质进行检验，看看是否符合题目要求。
例1：白色固体可能含有碳酸钙、硫酸钠、氯化钙、硝酸钠、碳酸钾，为了鉴定其组根据上述对白色固体的实验过程，该白色固体一定含有 ，一定没有 ，可能含有 。
分析：对某些框图式推断题，如果善于抓住反应的最终生成物作为思维的起点，再根据题意反向逆推，得出结论。
从①可知滤液一定有硫酸根离子；从②知气体是二氧化碳，白色沉淀②中只含碳酸银而无氯化银，滤液中一定有碳酸根离子，无氯离子，进一步推知白色固体一定含硫酸钠和碳酸钾，而无氯化钙；加水有白色沉淀推知白色固体一定存在碳酸钙，硝酸钠是可能存在的物质。
答案：硫酸钠、碳酸钾和碳酸钙；氯化钙；硝酸钠。
2、实验评价、设计题实验评价、设计题着重考查学生的观察分析能力、发现能力和总结概括能力，特别是评价试题的出现，使化学实验命题中批判思想得到更新和升华。
它已经成为近两年来中考命题的热点，随着新课标观念的深入人心，实验评价、设计题必将得到进一步发展。
中考化学命题热点专项备考
专项三物质的推断一、考向主要考查常见物质的转化关系。
解题时要从题给信息中筛选出有效信息：如物质的颜色、物质的性质、物质的用途、化学之最、特殊反应条件、物质的类别等，找到题眼和突破口是解题的关键。
二、解题步骤：1.审题：认真审读原题，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。
2.分析：抓住关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。
3.解答：根据题目的要求，按照分析和推理的结果，进行认真而全面的解答。
4.检验：得出结论后切勿忘记验证。
其方法是将所得答案放回原题中进行检验，若完全符合，则说明答案正确。
若出现不符，则说明答案有误，需另行思考，推出正确答案。
三、知识储备（常见题眼）黑色固体：C(木炭粉)、Fe(粉) 、CuO、MnO2、Fe3O4（二种单质、三种氧化物）红色固体：Cu、HgO、Fe2O3暗紫色：KMnO4黄色：S沉淀颜色：Cu(OH)2蓝色Fe(OH)3红褐色BaSO4、AgCl(既不溶于水，也不与酸反应的白色沉淀）CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2白色（大多沉淀颜色是白色）溶液颜色：含Cu2＋的溶液呈蓝色，如CuSO4溶液；含Fe3＋的溶液呈黄色，如FeCl3溶液；含Fe2＋的溶液呈浅绿色，如FeSO4溶液；KMnO4溶液为紫色。
（2）燃烧时火焰颜色淡蓝色火焰：H2、S在空气中燃烧蓝色火焰：CO、CH4在空气中燃烧蓝紫色火焰：S在纯氧中燃烧2.物质之最：(1)最理想的清洁燃料、相对分子质量最小、最轻(密度最小)的气体：H2(2)世界上年产量最高的金属：Fe(3)生活中最常见的液体、最常用的溶剂：H2O(4)相对分子质量最小的氧化物：H2O(5)人体中含量最多的物质：H2O(6)天然存在的最硬的物质：金刚石(7)最简单的有机物：CH4(8)空气中含量最多的气体：N2(9)氧元素占50%的氧化物是:SO2(1)地壳中含量最多的元素:O，含量最多的金属元素是Al。
初中生关注的化学热点问题解答(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中生关注的化学热点问题解答第一篇范文：初中生关注的化学热点问题解答在当前的教育环境中，化学作为一门自然科学，越来越受到广泛关注。
初中生作为化学学习的基础阶段，对于化学知识充满了好奇和求知欲。
针对初中生关注的化学热点问题，本文将进行详细解答，以帮助同学们更好地理解和掌握化学知识。
一、初中生关注的化学热点问题概述化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
初中生在学习化学的过程中，会遇到许多热点问题，主要包括以下几个方面：1.化学基本概念：如元素、原子、分子、离子等；2.化学反应原理：如氧化还原反应、酸碱反应、置换反应等；3.化学实验技能：如实验操作、仪器使用、实验现象观察等；4.化学与生活：如食品安全、环保、能源等；5.化学与科技：如新材料、新技术等。
1. 化学基本概念（1）元素、原子、分子、离子之间的关系是什么？元素是构成物质的基本物质，原子是元素的基本单位，分子是由两个或两个以上原子通过化学键连接而成的粒子，离子是带电的原子或分子。
元素、原子、分子、离子之间的关系可以总结为：元素由原子组成，原子通过化学键形成分子，分子中的原子可能会失去或获得电子形成离子。
（2）元素周期表是如何排列的？元素周期表是按照原子序数从小到大排列的，同时按照电子排布的规律将元素分为周期和族。
周期是指元素周期表中横向的列，族是指元素周期表中纵向的行。
周期表的排列有助于我们了解元素的性质和规律，为化学研究和应用提供方便。
2. 化学反应原理（1）氧化还原反应是什么？氧化还原反应是指物质在反应过程中，电子的转移导致氧化态和还原态发生变化的化学反应。
氧化是指物质失去电子，还原是指物质获得电子。
氧化还原反应是化学反应中最常见的一类反应，广泛应用于工业、农业、医药等领域。
（2）酸碱反应是什么？酸碱反应是指酸和碱在一定条件下反应生成盐和水的化学反应。
酸是指能够提供氢离子的物质，碱是指能够提供氢氧根离子的物质。
酸碱反应在日常生活和工业生产中具有重要意义，如调节土壤pH、治疗胃酸过多等。
2023年初中化学命题热点素材
2023年初中化学命题热点素材
2023年初中化学命题热点素材可能包括以下内容：
1. 元素周期表：元素周期表是化学学科中的重要知识点，是初中化学中的重要内容。
可能会考查元素的分类、元素符号的书写和意义等。
2. 化学式和化合价：化学式是表示物质组成的式子，化合价是物质之间进行化学反应时电子的转移数目。
这些知识点是初中化学中的基础内容，对于后续的学习至关重要。
3. 燃烧反应和氧化还原反应：燃烧反应是生活中常见的化学反应，也是初中化学中的重要知识点。
而氧化还原反应是化学反应的一种重要类型，对于理解许多化学反应的本质具有重要意义。
4. 酸碱盐的反应：酸碱盐是初中化学中的重要知识点，它们的反应规律和性质也是考试的重点。
可能会考查酸碱盐之间的反应规律、反应现象和化学方程式的书写等。
5. 生活中的化学：生活中的化学知识也是初中化学命题的重要素材。
例如食品中的添加剂、金属的腐蚀和防护、环境污染和治理等。
这些素材能够帮助学生更好地理解化学在生活中的作用和应用。
6. 实验操作和仪器使用：实验操作和仪器使用是初中化学中的实践内容，也是考试的重点之一。
可能会考查实验操作规程、仪器的使用方法和注意事项等。
这些素材只是其中的一部分，具体的命题热点还需要根据考试大纲和历年真题进行分析和总结。
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命题热点：中考化学命题八大热点本文就近年来中考化学命题的八大热点作介绍，仅供同学们参考。
1、突出学科的教育功能中考化学试题本身不仅反映了所考核学科的知识具有科学价值，而且蕴涵着引导考生如何做人的教育价值。
试题注重科学教育和思想教育有机结合，以弘扬科学精神。
例1、“神州”五号宇宙载人飞船飞行试验成功，标志着我国的科技水平达到了一个新的高峰。
远送“神州”五号宇宙飞船的火箭所使用的燃料可能是肼（X）和过氧化氢（H2O2）,当它们混合后，发生反应的化学方程式为：X+2 H2O2==N2+4 H2O,同时放出大量的热量。
根据上述叙述判断肼（X）的化学式为---------。
例2、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。
下列诗句中只涉及物理变化的是（）。
A、野火烧不尽，春风吹又生B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C、只要功夫深，铁杵磨成针D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏例3、我国商代已制造出精美的青铜器，春秋战国时期已会冶铁和炼钢。
人类开发利用下列金属单质的时间顺序与金属活动性的强弱有着某种内在联系。
由此推断，下列金属中，人类开发利用最晚的是（）。
A、AlB、CuC、FeD、Zn2、突出与STSE(科学、技术、社会、环境)的联系STSE教育作为当前国际理科教育改革的潮流和热点，是科学叫教育与人文教育相融合的一种产物，是综合课程的一种表现形式，也是我国初中化学教学改革的重要课题和方向。
把化学知识与技能放在联系生活和社会实际的新情境下去考核，体现了化学知识源于社会生活,并服务于社会生活的时代主题。
同时，拉近了学生与化学知识的距离,使学生真正感受到化学就在自己身边。
这对于培养学生关心社会、关心自然的良好品质有着十分重要的意义。
例4、2003年12月，重庆某气矿发生天然气井喷事故。
本次事故喷发出大量硫化氢（H2S）气体，造成了上百人死亡。
在通常状况下，H2S是一种无色、具有臭鸡蛋气味的气体，有剧毒。
请回答：（1）H2S由----------种元素组成，1个H2S分子中有-----个原子；（2）H2S的相对分子质量为------；（3）事故发生后，抢险人员在发生事故的井口通过点火燃烧的方式消除H2S毒气。
已知H2S燃烧生成两中常见的氧化物，写出该反应的化学方程式------；（4）安全生产要求含硫地区钻井液的pH控制在9.5以上，以达到吸收H2S、控制H2S 浓度的目的。
由此推断H2S能使紫色石蕊试液变成------色；（5）如果你遇到类似的事故，应该采取的措施是-------（填写序号）①用纯碱溶液浸泡的毛巾捂住口鼻，及时转移到上风口②用食醋浸泡的毛巾捂住口鼻，原地趴下例5、2004年6月5日世界环保日的主题为“海洋存亡，匹夫有责”。
下列说法错误的是（）。
A、海水是混合物B、海水是纯净物C、海水是饱和溶液D、海水晒盐的原理是蒸发溶剂得到晶体例6、我国研制的大型激光器“神光二号”用了磷酸二氢钾（KH2PO4）大晶体。
下列说法正确的是（）。
A、磷酸二氢钾也可用作复合肥B、磷酸二氢钾是一种氧化物C、磷酸二氢钾中含有氢气D、磷酸二氢钾中磷元素为+4价例7、最近，上海建成了我国第一条磁悬浮铁路。
磁悬浮的核心技术是利用超导体的反磁性。
高温超导物质（Y2Ba4Cu6O13）是以YmOn、BaO和CuO为原料，经研磨烧结而成（此过程中所有元素的化合价均不变）。
则高温超导物（Y2Ba4Cu6O13）中元素Y显-----价。
3、加大对化学实验的考查力度从近几年各地中考化学试题看，化学实验试题更加注重试验设计和评价，重视考查学生的创新意识和实践能力。
试图通过中考试题的改革促进化学实验教学改革，教学要更注重学生实际实验能力的培养，使学生的观察能力、动手能力、创造能力、创新意识以及应用化学实验解决实际问题的能力得到有效培养。
例8、一般情况下，金属越活泼，与酸反应的速度越快。
为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下的实验。
[实验步骤]①取A、B、C三支试管，分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液；②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三个相同的气球分别套在个试管口上。
[实验预测与分析]（1）写出铁与盐酸反应的化学方程式：--------------------------------。
（2）气球膨胀速度最快的是-----------（填试管编号）。
（3）该实验表明，实验室一般选用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是：-----------------------------------。
（4）步骤②是实验获得成功的关键，你认为在操作过程中小组成员之间应该：---------------------------。
例9、氢氧化钠固体在空气中易变质而含有碳酸钠。
某化学调研小组针对这一性质，对某氢氧化钠固体进行探究活动：I、确定实验目的：检验一包氢氧化钠固体是否混有碳酸钠。
II、设计实验方案：方案1：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴石蕊试液，若观察到试液变蓝色，说明氢氧化钠已部分变质。
方案2、取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴加足量的氢氧化钡溶液，若观察到产生白色沉淀，说明氢氧化钠已部分变质。
III、评价与交流：（1）实验方案评价：上述实验方案中不正确的是----------，因为------------。
（2）实验方案交流：你也说一说还可以选择（不要重复以上选择，只写一种）-----------------------------------为试剂，同样能达到实验目的。
4、出现了开放性试题和阅读型试题所谓开放性试题是指对一个命题的条件、解题的思路、解题的方法、得出的结论等都是开放的（即不唯一的），其显著特征是答案的多样性和多层次性。
开放性试题具有四个特点：命题的新颖性、命题形式的生动性、命题解决的发散性、教育功能的创新性。
阅读型试题则是把相关的化学信息隐藏在大量的文字材料中，需要认真阅读文字材料后才能回答问题。
例10、设计两种不同的实验，证明二氧化碳通入水时，确实发生了化学反应。
请分别写出这两个实验过程中的实验现象和结论。
（1）实验一---------------------；（2）实验二-----------------------。
例11、食盐和纯碱是家庭厨房中常见的用品。
请分别选用酸、碱、盐三种不同类别的物质作试剂，区别这两种物质（用化学方程式表示）。
例12、元素M是地壳中含量居第二的金属元素，M单质是世界上年产量最高的金属，也是现实生产生活中使用最广泛的金属。
M单质能在纯氧中燃烧；古时候曾用M单质与硫酸铜溶液反应制取铜；生活中可用稀盐酸除去M 单质表面因锈蚀而生成的氧化物；M的碳酸盐（MCO3）在一定条件下分解为M的低价氧化物和另一种气态氧化物。
推断M元素，按要求写出上面叙述中涉及到的化学方程式。
（1）化合反应———————（2）分解反应———————（3）置换反应———————（4）复分解反应——————5、体现学科知识之间的交叉性由于受高考“3+综合”改革影响，近几年的中考化学试题出现了明显的学科知识相互交叉、相互渗透的试题，主要表现在与物理学科的交叉渗透，其次是与生物、数学、地理等学科的交叉渗透。
试题的思路顺应了现代化对人才的要求，有利于开阔学生的视野，促进学生全面发展。
此类试题有逐年加大比重的趋势。
6、中考化学计算题出现新走向传统的中考化学计算题以纯化学计算为主，题目的难度主要是从数量关系的设置来考虑，缺乏新颖性、活泼性，不能很好地体现化学知识在生产、生活实际中的运用，不能很好地考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。
近年来的中考化学计算题正好弥补了上述缺陷，出现了阅读型、探究型、“标签信息”型、图示型等多种形式，总体上降低了化学计算的难度，但增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。
例13、今年春季，我省阜阳地区发生了震惊全国的“毒奶粉”事件。
劣质奶粉制造商为牟取暴利，大大降低了奶粉中蛋白质含量，导致食用这种奶粉的众多婴儿严重营养不良乃至死亡。
奶粉中蛋白质含量的国家标准为：每100g婴儿奶粉中含12g～25g。
其测定方法是：奶粉经系列反应生成氨，由氨计算出氮，再由氮求出蛋白质的质量（蛋白质含氮按16%计算）。
今有一袋从农村市场查获的奶粉，取样品100g，反应后生成的NH3和7.5g19.6%的稀硫酸恰好完全反应[2NH3+H2SO4==(NH)2SO4]，试通过计算判断这袋奶粉是否属于劣质奶粉。
x x牌胃药成份：每片含氢氧化镁250mg服用方法：每日三次，每次2片例17、（2004年天津市）右图是某种胃药的部分标识。
胃药中所含的药物能中和胃里过多的胃酸（主要是盐酸）。
某患者按标识上的服用方法服药，服药三天后病情好转。
计算患者在三天内所服用的此胃药中：（计算结果取整数）（1）所含氢氧化镁的质量为：----------- mg；（2）理论上可中和胃酸中的HCl的质量为----------- mg。
例14、工业上用电解氧化铝的方法制取单质的化学方程式为：2Al2O3==4Al+3O2 对“电解10t氧化铝最多可生产多少吨铝？”一题，小丽和小明两位同学分别采用了两种不同的计算方法。
小丽同学的解法小明同学的解法解：设铝的质量x2Al2O3 4Al+3O2204 10810t x答：最多可生产5.3t铝。
解：氧化铝中铝元素的质量分数：答：最多可生产5.3t铝。
请你回答下列问题：（1）你认为他们的解题思路和方法都正确吗？（2）对“34g过氧化氢完全分解（2H2O2==2H2O+O2 ）产生氧气的质量为多少克？”一题，你认为也能用上述两种方法解答吗？试试看，请把能用的解法过程写出来。
（3）你认为在什么情况下，小丽和小明同学的解法都能使用？例15、我省生产石灰石，其中含有的杂质为二氧化硅（不溶于水、高温下难以分解的酸性氧化物）。
S中学初三化学研究性学习小组的同学为了测定某矿山石灰石的纯度，取2.0g 该矿山石灰石样品，将20.0g盐酸平均分成4份，分4次加入到样品中，充分反应后测定剩余固体的质量，数量见下表：次数加入盐酸质量/g 剩余固体的质量/g 1 5.0 1.3 2 5.0 0.6 3 5.0 0.2 4 5.0 0.2 （1）2.0 g石灰石样品中杂质的质量。
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
（3）加入的盐酸中溶质的质量分数是多少？7、出现了“探究性学习”试题这是旧大纲与新课程标准接轨的根本标志，是走进新课程的基本体现，是新课程的基本特征之一。
中考化学中的“探究性学习”试题在于培养学生的科学素养和探究精神，考查学生对比较、分类、概括、抽象等科学方法的运用能力。
此类试题既是当前中考化学命题的重点，也是一个热点问题，应引起同学们的高度重视。