综合性学习怎样搜集素材
综合性学习语言类素材
• 8.活动二：我的观点——对于传统节日和民俗文 化，有以下两种不同观点。你赞同哪一种？简述 理由。 • 观点1：传统节日和民俗文化应该保护。 • 观点2：时过境迁，某些传统节日和民俗文化被淘 汰也很正常。 • 观点理由： • 8.活动二：赞同观点1，理由如元宵节闹花灯、中 秋节赏月等传统民族节庆，有利于民族文化的传 承（民族精神的发扬、民族凝聚力的增强），应 该大力保护。赞同观点2，理由如某些传统节日和 民俗文化已远离了现实生活，失去了存在的基础， 所以被淘汰也是正常的。
• 3.案例：初三（3）班的方小唐同学，晚上 常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。 班主任召集班干部与小方谈心，让他认识 沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句 勉词。假如你是该班干部，请你给小方题 写一句劝勉的话(必须用上比喻的修辞方法)。 （2分） • 我的题写： • 3. 示例：沉迷游戏好比车陷泥潭，会让人 玩物丧志。
• 9.请你参加与“民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列 活动。（9分） • 【讨论】针对下面言论中的一个要点，表明自己的态度并 谈出理由。（3分） • 民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、劳技等课程之中，不 增加课时，不设为考试科目。 • 9.示例一：针对的要点：纳入音乐、美术、劳技等课程之 中 态度和理由：挺好的。这样能丰富课堂内容，有利于 传统文化的传承。 或：形式太单一了吧。音乐、美术、 劳技等课程外，还应考虑其它形式，如开办兴趣班，举办 讲座等。 • 示例二：针对的要点：不增加学时 态度和理由：挺好的。 这样做不增加我们的学业负担。或：不太好。这样有可能 影响原有课程的学习，而民间艺术进课堂也不能落到实处。 • 示例三：针对的要点：不设为考试科目 态度和理由：挺 好的。这样做，我们没有学习压力，还能培养兴趣爱好。 或：不太好吧，这样做不能引起大家的重视，会流入形式 的。
综合性学习 怎样搜集资料
综合性学习怎样搜集资料活动目标:1、加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯；2、让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；3、提高学生口头交际表达能力和写作能力。
课时安排:两课时。
设计一活动课活动过程：1、活动准备分小组：学生自愿组合，推选小组长。
定主题：以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题，教师指导设计提纲。
提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具。
方法指导：图书馆借阅图书上网查资料实地调查和采访2、活动过程:根据主题不同，同学分别到不同地点如图书馆、电脑室、电子阅览室等，采用不同的工具和手段搜集资料。
作业布置:记录本次活动的全过程。
提示：使用的方法、发生的事情、收获体会等。
说明：本次活动课目的是让学生在实践中掌握搜集资料的方法。
重过程，而不是走过场，教师应指导学生人人动手，在动手中发现问题，及时解决问题。
完成练习“中秋节”“三峡”。
可设计较简单而集中的题目，如到图书馆专门搜查古代诗歌中有关描写中秋节的诗歌；或上网络搜集古人描写三峡的诗歌。
设计二展示课活动过程分小组：学生自愿组合，推选小组长。
提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具。
定主题，以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题，教师指导师生共同设计提纲，或教师设计题目(如下题目供参考)。
你平时到过图书馆借阅图书吗?到过哪家图书馆?如何到图书馆里搜集资料?请举例说明。
你平时到哪里上网?你用网络搜集过资料吗?你上网查查资料常到哪些网站?能说说它们的特点和好处吗?请举例说明。
你采访过别人吗?有人采访过你吗?假如让你采访你的校长，你该做哪些准备才能做如果让你调查一下你同年级同学的课外读书情况，你该怎样做?请介绍一种方法。
以班级为单位推选学生主持人，由师生制定课堂议程。
制定评价标准并每小组推选一名评委打分。
■教师指导教师明确活动目的，提出要求，并进行指导。
综合性学习如何搜集的材料
如何搜集资料执笔田显玉审阅八年级语文备课组【学习目标】一、学习搜集资料的三种经常使用方式，在搜集资料中培育学生的自主挑选资料，搜集有效信息的能力。
二、依照资料，了解中秋节、三峡、电脑的有关信息。
3、分组去搜集“春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节”的资料，培育学生合作交流能力。
【学习重点】一、学会利用三种常见的搜集资料的方式。
二、了解“中秋节”、“三峡”、“电脑”资料中的有关信息。
【学法指导】利用周六日分组搜集资料。
或访问老人，或上网查找，或实地考查，该记录的记录，该拍照的拍照。
【学习进程】【课外预备】一、分小组：学生志愿组合，推选小组长。
2、提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具。
3、定主题：以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题。
例如：你是怎么查资料的？用了哪些方法？请举例说明。
4、以班级为单位推选学生主持人，由师生制定课堂议程。
5、制定评价标准并每小组推选一名评委打分。
【教师指导】教师明确活动目的，提出要求，并进行指导。
本次活动的目的是锻炼、提高学生的口头交际能力。
口语交际力求做到：说普通话，做到口齿清楚，态度大方。
能围绕中心说话，条理清楚，用语准确。
有礼貌，不随意打断别人的谈话。
专心倾听对方的谈话，能从中筛选记忆有用的信息。
讨论问题时，积极发言，观点明确，表达清楚。
讲述见闻，内容具体，能适当运用体态语。
描述时，抓住特点，语言要生动。
课前预习•导学一、分小组：学生志愿组合，各小组长各拿一个专题，分派任务，明确职责。
二、自读有关资料，挑选以下信息：资料一：中秋节——中秋传奇赏月在中秋节，我国自古就有赏月的风俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。
到了周朝，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。
设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。
西瓜还要切成莲花状。
在唐朝，中秋赏月、玩月很是盛行。
在宋朝，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。
部编版 初中语文七年级下 第2单元 综合性学习“天下家国”素材
综合性学习：天下国家一、爱国人物爱国人物的故事：王二小抗日英雄少年抗日英雄。
1929年生于河北省涞源县上庄村。
抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。
1942年10月25日(农历9月16日)，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。
敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小，正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
爱国人物的故事：邱少云献身邱少云(1926～1952)中国人民志愿军一级英雄，出生于四川铜梁(今重庆铜梁)。
1949年12月参加中国人民解放军，1951年赴朝作战。
1952年10月，为打击盘踞在上甘岭的美国和南朝鲜军队，被选派参加潜伏部队，并担任了发起冲击后扫除障碍的爆破任务。
12日上午，敌机向其所在的潜伏区进行低空扫射，并投掷燃烧弹，飞迸的燃烧液燃遍全身。
为了不暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧焦身体一动不动。
他双手深深地插进泥土里，身体紧紧地贴着地面，直至壮烈牺牲。
邱少云牺牲后，被部队党委追认为中共正式党员，中国人民志愿军总部追记特等功，授予“中国人民志愿军一级英雄”称号，朝鲜民主主义共和国最高人民议会常务委员会授予“朝鲜民主主义共和国英雄”称号，同时授予金星勋章、一级国旗勋章。
爱国人物的故事：袁隆平“杂交水稻”之父大米，是中国人的主要食品。
可长期以来，水稻产量不高，人口又那么多，农民们成年累月种田栽稻，还是满足不了“吃”的需要。
粮食产量低，是我国经济发展的一个大障碍。
农业科技工作者袁隆平决心为国攻关，解决这个难题。
袁隆平是湖南一个镇上的农校教员。
虽然工作条件差，可他一心扑在科研工作上。
每天除了教学外，就是在试验田里培育高产品种。
在试验中，他发现天然杂交水稻穗大粒饱，产量高，但是第二年再种，就退化了，失去了优势。
综合性学习：怎样搜集资料
综合性学习：怎样搜集资料综合性学习：怎样搜集资料综合性学习：怎样搜集资料活动目标加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯；让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；提高学生口头交际表达能力和写作能力。
课时安排两课时。
目标说明搜集资料不仅是语文学习过程中常用到的一项基本技能，而且是人们学习、工作、生活所必须具备的一项基本技能。
通过搜集资料可获得前人、他人的间接经验或已有成果，使自己少走弯路，提高工作效率，站在巨人的肩膀上获得成功。
未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。
会学习得人，必定具备应用发达的现代信息技术搜查资料基本技能。
资料搜集应用十分广泛，不仅读书、旅游、科研、经商等离不开资料的搜集，就是人们平凡的日常生活也需要资料搜集，如吃、穿、住、行，看上去十分简单的事情，都需要信息资料汇集并进行比较筛选。
人们通过搜集资料可以丰富知识，开阔视野，加深体验，提高生活质量，故养成和具备搜集资料的良好习惯和技能十分重要。
现代社会一方面信息十分丰富，拓展了人们获得知识信息的时空；另一方面传播信息的技术手段为人们获取资料提高了时效。
现代人获取最新的知识与信息，必须借助于科学的方法和现代化的技术手段。
本次活动使学生掌握搜集资料的方法，如到图书馆如何搜集资料，上互联网怎样查询下载等，这将对于学生现阶段语文学习乃至其人生都意义非凡。
当今时代是一个开放的社会，人与人之间的交往十分频繁，人们的口头交际能力异常重要。
通过自主、独立、合作的学习过程，增加了学生间的沟通和交流，提高口头交际能力。
不仅如此，体验过程，把感受心得写出来，也提高了写作能力。
活动时间说明本次活动按侧重点不同可灵活进行。
或参与活动，或展示活动，也或二者合而为一。
设计一活动课活动过程活动准备分小组：学生自愿组合，推选小组长。
定主题：以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题，教师指导设计提纲。
提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具。
浅谈小学语文综合性学习的实施策略
浅谈小学语文综合性学习的实施策略小学语文综合性学习是指在语文学习中，融入了多种学科的知识和技能，通过综合性学习，不仅可以提高学生的语文水平，还可以培养学生的综合思维能力和实践能力。
实施综合性学习需要有明确的策略和方法，下面我们就来浅谈一下小学语文综合性学习的实施策略。
一、综合素材的积累实施小学语文综合性学习的第一步是要有丰富的综合素材进行积累。
综合素材可以是各种学科的知识点、实践经验、图书资料等，教师可以根据学生的实际情况和学习内容进行有针对性的积累。
在学习古诗词的可以引入历史、地理、艺术等相关知识，让学生在诗词中感受历史的沧桑，领略地理的壮美，欣赏艺术的魅力。
二、教学内容的整合在进行小学语文综合性学习时，教师要将各种学科的知识点和技能整合到语文教学中，做到无缝衔接。
在学习古代诗词时，可以通过了解古代历史、民俗风情等，增加学生对诗词的理解和感悟。
在学习现代文学作品时，可以结合社会热点、科技发展等，拓展学生的视野，提高学生的综合素质。
三、教学方法的创新在小学语文综合性学习中，传统的教学方法可能已经无法满足学生的学习需求，教师需要进行教学方法的创新。
在学习古诗词时，可以通过诗歌朗诵、绘画创作、戏曲表演等方式，让学生更深入地理解诗词的内涵，增强语文学习的趣味性和实践性。
四、实践活动的开展小学语文综合性学习不仅要注重知识的传授，还要注重学生的实践能力的培养。
教师可以通过各种实践活动来促进学生的综合性学习，比如组织学生进行古诗词朗诵比赛、举办文学作品创作展示活动、进行实地考察等，让学生在实践中感受语文的魅力，提高综合素质。
五、多元评价的实施小学语文综合性学习要求学生在各个方面都有所表现，因此在评价学生的学习成果时，也需要进行多元评价。
教师可以通过作业、课堂表现、项目作业、实践活动成果等多种方式来评价学生的学习情况，全面了解学生的学习水平和能力特点，为学生的综合素质提供有效的反馈和指导。
小学语文综合性学习是促进学生全面发展的有效途径，实施综合性学习需要教师有明确的策略和方法。
初中语文 综合性学习二素材
综合性学习二我也追“星”邓稼先活动重点1．通过本次活动，使学生对名人有一个客观的认识和了解，对初中学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
2．通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传记，和本单元的学习内容结合起来，让学生认识到，语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，初步体验在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外联系的乐趣，从而开发利用现实生活中的语文教育资源。
3．通过“名人故事大家讲”“最近我在读——”“瑕瑜互见说名人”等口语活动，使学生在感兴趣的综合性学习活动中，锻炼自己的口语表达能力。
4．通过写作练习，引导学生以“我最崇敬的名人”为话题，谈谈自己的认识和感受，多角度地认识名人，发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界，写出自己对名人的独特感受和真切体验，鼓励有创意的表达。
高锟英籍华人，2020年获诺贝尔物理学奖有关资料敬仰与崇拜（牟瑞彬）不要把敬仰与崇拜混为一谈，敬仰与崇拜是两码事。
敬仰是尊敬、爱戴、信仰的集合体，敬仰是清醒的、有理智的表现，敬仰者完全能够自己把握住自己。
崇拜则不同，崇拜是一种盲目、狂热、迷信的结果，崇拜者完全失去自己、不能自已。
人，需要的是敬仰，而不是崇拜。
台湾三毛曾以青少年知音的面目出现，并不时对那些颓废、绝望的人作关于人生的规劝，颇受信任；但她最终却未能劝住自己，自杀了，留下一个并不美丽的句号。
先前以三毛为向导的人们或愤怒，或绝望，犹如遭了雷击一般，似乎被骗之后，于任何的人生意义都失去了兴趣，原因就是盲目崇拜使然。
所以，崇拜往往会使自己人格萎缩，崇拜往往会使自己误入迷途。
盲目崇拜，不但于己无益，而且会影响到社会。
某歌星在某市办演唱会，竟有数人为争得与之握手的“殊荣”而惨死于狂热的挤踏之中就是一个小证。
因为盲目崇拜领袖而导致的狂热行为，早已证明了崇拜名人对社会的某种破坏性。
其实，名人形象的高大，并不在于他多吃了几斤盐或使用了增高鞋垫，而是崇拜者自己先屈下膝去仰视的结果：把别人看作耸入云际的高山，视自己则为山下一黄土。
综合性学习__怎样搜集资料
中秋溯源
• 农历八月十五日，是我国传统的中秋节 也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八 月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。我 国古历法把处在秋季中间的八月，称谓“仲 秋”,所以中秋节又叫“仲秋节”。 • 根据史籍的记载，“中秋”一词最早出 现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚 书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。 直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。
中秋食藕，也是寄团圆之意也，尤其是 吃“藕盒子”。江浙人多将藕切片，每两 片间下端相连，中间夹肉、文蛤等调制而 成的馅，外拖面煎至金黄，此又称藕饼， 与月饼有异曲同工之妙。 饮桂花酒，每逢中秋之夜，人们仰望 着明月，闻着阵阵桂香，遥想吴刚砍桂， 喝一杯桂花蜜酒，欢庆合家甜甜蜜蜜，欢 聚一堂，已成为节日的享受。
•
朱元璋起义
中秋节吃月饼相传始于元代。当时， 中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的 残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合 各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜 查的十分严密，传递消息十分困难。军 师刘伯温便想出一计策，命令属下把藏 有“八天月十五夜起义”的纸条藏入饼 子里面，再派人分头传送到各地起义军 中，通知他们在八月十五日晚上起义响 应。
一些地方还形成了很多特殊的中秋 习俗。除了赏月、祭月、吃月饼外，还 有香港的舞火龙、安徽的堆宝塔、广州 的树中秋、晋江的烧塔仔、苏州石湖看 串月、傣族的拜月、苗族的跳月、侗族 的偷月亮菜、高山族的托球舞等。
古往今来，人们常用“月 圆”、“月缺”来形容“悲欢 离合”，客居他乡的游子，更 是以月来寄托深情。
到了起义的那天，各路义军一齐响应，起 义军如星火燎原。很快，徐达就攻下元大都， 起义成功了。消息传来，朱元璋高兴得连忙传 下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与 民同乐，并将当年起兵时以秘密传递信息的 “月饼”，作为节令糕点赏赐群臣.此后“月 饼”制作越发精细，品种更多，大者如圆盘， 成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便 在民间流传开来。
综合性学习 怎样搜集资料
各地除夕家宴上都有一种或几种必备的菜， 而这些菜往往具有某种吉祥的含义。比如苏州 一带，餐桌上必有青菜（则安乐菜）、黄豆芽 （如意菜）、芹菜（勤勤恳恳）。湘中南地区 必有一条一公斤左右的鲤鱼，称“团年鱼”， 必有一个3公斤左右的猪肘子，称“团年肘 子”。皖中、皖南餐桌上有两条鱼，一条完整 的鲤鱼，只能看却不许吃，既敬祖又表示年年 有余，另一条是鲢鱼，可以吃，象征连子连孙， 人丁兴旺。祁门家宴的第一碗莱是“中和”， 用豆腐、香菇、冬笋、虾米、鲜肉等制成，含 义为“和气生财”。
走进春节
简介春节
春节是中国民间最隆重最富有特色的传统节 日，一般指除夕和正月初一，又叫阴历年，俗称 “过年”。但在民间，传统意义上的春节是指从 腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶， 一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。 春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾 的祭神祭祖活动。有关它的各种传说也很多。
人们见面互相拱手作揖，祝贺道喜，庆幸没被 年兽吃掉，这样过了好多年，没出什么事情，人们 对年兽放松了警惕。就在有一年三十晚上，年兽突 然窜到江南的一个村子里，一村子人几乎被年兽吃 光了，只有一家挂红布帘、穿红衣的新婚小两口平 安无事。还有几个童稚，在院里点了一堆竹子在玩 耍，火光通红，竹子燃烧后‚啪啪‛地爆响，年兽 转到此处，看见火光吓得掉头逃窜。此后，人们知 道年兽怕红、怕光、怕响声，每至年末岁首，家家 户户就贴红纸、穿红袍、挂红灯、敲锣打鼓、燃放 爆竹，这样年兽就不敢传，中国古时候有一种叫‚年‛的怪兽， 头长触角，凶猛异常。‚年‛常年深居海底， 每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此， 每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往 深山，以躲避‚年‛兽的伤害。这年除夕，桃 花村的人们正扶老携幼上山避难，从村外来了 个乞讨的老人，只见他手拄拐杖，臂搭袋囊， 银须飘逸，目若朗星。乡亲们有的封窗锁门， 有的收拾行装，有的牵牛赶羊，到处人喊马嘶， 一片匆忙恐慌景象。这时，谁还有心关照这位 乞讨的老人。
综合性学习活动——我所了解的孔子和孟子素材
综合性学习活动——我所了解的孔子和孟子素材备注学校：内蒙临河区金川学校执教：于春艳孔子：名丘，字仲尼,春秋时期鲁国人。
是中国古代最伟大的思想家和教育家。
他十五岁立志学习，先后做过吹鼓手、仓库和牧场管理员、小司空(掌管工程)及司寇(掌管刑法)，曾拜老子为师；五十多岁后周游列国，宣传自己的政治主张。
晚年收徒讲学，并著书立说，编修整理了《诗》《书》《礼》《乐》《周易》《春秋》等书，直至七十三岁逝世。
孟子：战国时期伟大的思想家，名轲，邹人。
他幼年丧父，家庭贫困，在母亲的教导下勤奋学习。
青年时以士的身份游说诸侯，推行自己的政治主张，后来退居讲学。
孟子继承和发展了孔子的思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生了极大的影响，被尊奉为“亚圣”。
《论语》对日本、朝鲜甚至欧洲一些国家都产生过深远的影响。
据统计，日本现存德川幕府时期的《论语》研究论著就将近九十种。
日本近代资本主义“创业者”的涩泽荣一（1840－1931），在从事实业的四十余年里，一直坚持亲自向企业员工讲授《论语》。
所以说，《论语》作为中华民族重要的精神遗产，在古今中外的历史上都产生过巨大影响。
《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书。
五代后蜀时，《孟子》开始列入“经书”，南宋朱熹编《四书》时列入了《孟子》。
元、明以后又成为科举考试的内容，更是读书人的必读书了。
《孟子》中有许多长篇大论，气势磅礴，议论尖锐、机智而雄辩，对后世的散文写作产生了深刻的影响。
一、成语精选《论语》中的成语精选：欲速不达《子路》温故知新《为政》尽善尽美《八佾》举一反三《述而》不耻下问《公冶长》废寝忘食《述而》任重道远《泰伯》杀身成仁《卫灵公》察言观色《颜渊》巧言令色《学而》见贤思齐《里仁》怨天尤人《宪问》《孟子》中的成语精选：明察秋毫缘木求鱼《梁惠王章句上》出类拔萃《公孙丑章句上》为富不仁自暴自弃左右逢源夜以继日《离娄章句下》生于忧患，死于安乐《告子章句下》言近指远同流合污《尽心章句下》二、名句精选孔子哲理名言人生态度1．君子坦荡荡，小人常戚戚。
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玩花灯
舞火龙
舞火龙，是香港中秋节最富传统特色的习俗。从每年农历 八月十四晚起，铜锣湾大坑地区就一连三晚举行盛大的舞火 龙活动。这火龙长达70多米，用珍珠草扎成32节的龙身，插 满了长寿香。盛会之夜，这个区的大街小巷，一条条蜿蜒起 伏的火龙在灯光与龙鼓音乐下欢腾起舞，很是热闹。
示例二：三峡
长江三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷，为中国 十大风景名胜区之一。它西起重庆奉节白帝城，东至湖北 宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡和西陵峡组成。长江三段峡 谷中的大宁河、香溪、神农溪的神奇与古朴，使三峡景色 更加迷人。三峡的山水也伴随着许多美丽动人的传说。三
接到“图书检索”流程查找。
2.三峡
有些信息年代久远，可供查阅的资料很少，或者想得 到发生在身边的一些事情的第一手资料，那么就可以采用 调查和采访的方法。长江三峡以其险峻的地形、绮丽的风
光、磅礴的气势和众多的名胜古迹著称于世，为世界著名
的旅游胜地，是我国的旅游热点。
实地调查三峡等景观，没有条件的可以不集中组织， 但要将活动落实到学生的日常生活中。节假日去旅游，养 成随时记录或拍照的好习惯，把各地的神话传说、轶闻趣 事、诗文妙语都记下来，形成自己的小小资料库，写作时 就不会感到“书到用时方恨少”了。活动过程中必须注意： 明确调查和采访的问题和对象；设计问题，制作问卷，拟
中秋节，有许多的游戏活动，首先是玩花灯。中秋是我 国三大灯节之一，过节要玩灯。当然，中秋没有像元宵节那 样的大型灯会，玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。 花灯早在北宋《武林旧事》中，记载中秋夜节俗，就有 将“一点红”灯放入江中漂流玩耍的活动。中秋玩花灯，多 集中在南方。如前述的佛山秋 色会上，就有各种各式的彩灯： 芝麻灯、蛋壳灯、刨花灯、稻 草灯、鱼鳞灯、谷壳灯、瓜籽 灯及鸟兽花树灯等，令人赞叹。
综合性学习
怎样搜集资料
R ·八年级上册
学习目标
1.了解搜集资料对语文学习的重要性，培养端正的学习态度。
2.学习并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法。
3.进一步培养自主活动能力、交流与合作的能力，养成搜集资
料的良好习惯。
活动指导
搜集途径
各显神通
图书馆、实地调查、采访、上网……
搜集步骤
有条不紊
一、明确主题，确定任务； 二、根据情况，决定渠道； 三、捕捉信息，获取资料； 四、筛选信息，分类整理； 五、综合信息，阐述结果； 六、文字课件，交流互补。
搜索总结
1.网络任我行，只要抓住关键词，一切都轻松。 2.筛选资料很关键，要选择优质的资源。 3.别忘存放保存，存放要有标记。
1.中秋节
八月十五中秋节，江南又称八月节。要想了解有关中
秋节的起源、风俗习惯、诗文作品等，可借助图书馆来完
成。在图书馆中查阅资料，可以使用传统的书目卡片借阅
方法：了解图书馆的分类体系。
搜集资料首先要明确其归类，学会使用书目。书目就是
图书目录，分类记录着图书的名称、作者、出版情况或内 容提要，可以根据其中一项查找所需资料。小型图书馆自 动化管理系统的借阅方法一般有如下六个流程：图书编目、 图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统。 “借阅图书”记录着书名、著者、分类号、出版社、条码 号。知道所需书籍以上任何一项资料，就可输入电脑，直
中秋宴俗
古时汉时的中秋宴俗，以宫廷最为精雅。如明代宫廷时 兴吃螃蟹。螃蟹用蒲包蒸熟后，众人围坐品尝，佐以酒醋。 食毕饮苏叶汤，并用之洗手。宴桌周围，摆满了鲜花、大石 榴以及其他时鲜，演出有关中秋的神话戏曲。
清宫多在某一院内向东放一架屏风，屏风 两侧搁置鸡冠花、毛豆技、芋头、花生、萝卜、 鲜藕。屏风前设一张八仙桌，上置一个特大的 月饼，四周缀满糕点和瓜果。祭月完毕，按皇 家人口将月饼切作若干块，每人象征性地品尝 一口，名曰“吃团圆饼”。清宫月饼之大，令 人难以想象。像末代皇帝溥仪赏给总管内务大 臣绍英的一个月饼，便是“径约二尺许，重约 二十斤”。
完成人脑不可能胜任的复杂工作，这称为人工智能。
5.多媒体化。多媒体技术可以集图形、图像、音频、 视频、文字为一体，使信息处理的对象和内容更加接近真
实世界。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
中秋祭月
在我国，这是一种十分古老的习俗。据史书记载，早在 周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至 祭天的习俗。其祭祀的场所称为日坛、地坛、月坛、天坛。 分设在东南西北四个方向。北京的月坛就是明清皇帝祭月的 地方。《礼记》记载：“天子春朝日，秋夕月。朝日之朝， 夕月之夕。”这里的夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。这 种风俗不仅为宫廷及上层贵族所奉行，随着社会的发展，也 逐渐影响到民间。
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活动有悠久的历史，是慢慢发展形成的，古代帝王 有春天祭日，秋天祭月的礼制，早在《周礼》一书中，已 有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来， 在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄 托情怀，这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动， 一直到了唐代，这种祭月的风俗更为人们重视，中秋节才 成为固定的节日，《唐书·太宗记》记载有“八月十五中 秋节”，这个节日盛行于宋朝，至明清时，已与元旦齐名， 成为我国的主要节日之一。
小型设备中，甚至在医疗领域也可使用可植入人体内的计
算机芯片进行病理的诊断和手术的实施。
3.网络化。网络化是指利用计算机计划和现代化通信 技术，把各个地区的计算机互联起来，组合成一个规模巨
大的计算机网络，实现一个地区、一个国家乃至全世界的
信息资源共享。
4.智能化。智能化是指利用计算机运算速度快、记忆 力强、逻辑推理严密的特点来模拟人脑的思维过程，进而
峡两岸悬崖峭壁耸立，江中滩峡相间，水流湍急，是中国
古文化的发源地之一，曾是三国古战场，是无数英雄豪杰
的必争之地。
示例三：电脑
当前电脑的发展趋势为巨型化、微型化、网络化、智
能化和多媒体化。
1.巨型化。巨型化是指为了适应尖端科学技术的需要，
发展高速度、大存储容量和功能强大的超级计算机。
2.微型化。随着计算机技术的发展，体积更小、功能 更强的计算机芯片将嵌入电视、冰箱、空调等家用电器和
中秋节的传说
吴刚折桂
关于中秋节还有一个传说：相传月亮上的广寒宫前的桂 树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但 是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来， 就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍 树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天 界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种 徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂， 持为寒者薪”的记载。
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3.电脑
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