10号 工学院第四届友谊杯辩论赛
2022高校大学生辩论赛题目（通用5篇）
2022高校大学生辩论赛题目（通用5篇）2022高校大学生辩论赛题目篇1正方：合作比竞争，更能使文明进步反方：竞争比合作，更能使文明进步正方：天灾比人祸更可怕反方：人祸比天灾更可怕正方：远亲不如近邻反方：近邻不如远亲正方：新闻自由是社会改革的最大动力反方：新闻自由不是社会改革的最大动力正方：全球化能为我国带来经济发展反方：全球化不能为我国带来经济发展正方：性教育应列为中学课程反方：性教育不应列为中学课程正方：性教育是科学教育反方：性教育是道德教育正方：道义比利益对人际关系的影响更大反方：利益比道义对人际关系的影响更正方：教育应注重人格培训多于知识培训反方：教育应注重知识培训多于人格培训2022高校大学生辩论赛题目篇2正方/反方企业用人才为先/企业用人德为先人和自然可以和谐相处/人和自然不能和谐相处高校产业化利大于弊/高校产业化弊大于利网络经济是泡沫经济/网络经济不是泡沫经济个人的命运是由个人掌握/个人的命运是由社会掌握便利器具便利/便利器具不便利发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试民族技艺应该保密/民族技艺不应该保密理想人才以仁为主/理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊/网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行/金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色/杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊/宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题/留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大/文学名著比通俗文学影响大网络的发展对文学弊大于利/网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难/相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊/外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本/环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神/企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节/成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊/审判时参考判例在我国弊大于利送子女进名校，利大于弊/送子女进名校，弊大于利避免人才外流，是政府的责任/避免人才外流，不是政府的责任爱的教育比体罚更有效/体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步/竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕/人祸比天灾更可怕相爱容易相处难/相处容易相爱难远亲不如近邻/近邻不如远亲新闻自由是社会改革的最大动力/新闻自由不是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展/全球化不能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程/性教育不应列为中学课程性教育是科学教育/性教育是道德教育2022高校大学生辩论赛题目篇3哭比笑难笑比哭难信息高速公路对发展中国家有利信息高速公路对发展中国家不利选美活动利大于弊选美活动弊大于利烟草业对社会利大于弊烟草业对社会弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生医学的发展应有伦理界限医学的发展不应有伦理界限应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家时势造英雄英雄造时势愚公应该移山愚公应该搬家去向哪里比与谁同行更重要与谁同行比去向哪里更重要在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利知难行易知易行难治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中国发展网络经济应走洋为中用中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径中国社会更需要德治中国社会更需要法治中小学封闭式管理有利于学生成才中小学封闭式管理不利于学生成才中庸之道应该提倡中庸之道不应提倡全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争自动售套机进入校园利大于弊自动售套机进入校园弊大于利功可以补过功不可以补过人类应加强对海洋资源的开发人类应限制对海洋资源的开发管理比收费重要收费比管理重要当今世界合作高于竞争当今世界竞争高于合作强将手下无弱兵强将手下未必无弱兵在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好2022高校大学生辩论赛题目篇4恋爱靠缘分还是奋斗恋爱中男人还是女人更主动理工科的男生更适合当老公，还是文史科的男生八戒和孙悟空那个更适合当老公笑比哭好还是哭比笑好女人更烦还是男人更烦单身好还是结婚好恋爱是婚姻的必要条件选对象应该选胖的还是瘦的?理工科的男生更有魅力还是文史科的男生更有魅力呢? 文史科的女生更有魅力还是理工科的女生更有魅力女人更适合持家，还是男人更适合持家男人更脆弱还是女儿能更脆弱男生还是女生更需要呵护学长更需要女友还是基友2022高校大学生辩论赛题目篇5为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，促进各团支部班级之间的沟通，开拓同学们的思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。
第四届世界华语辩论锦标赛总决赛对阵及辩题
第四届世界华语辩论锦标赛总决赛对阵及
辩题
在第四届世界华语辩论锦标赛总决赛上，两支顶尖辩论队伍将会展开激烈的辩论，争夺冠军荣誉。
本次总决赛的辩题是，“全球应该采取更严格的环境保护措施”。
支持这一辩题的辩方认为，全球各地都面临着环境问题，包括气候变化、空气污染、水资源短缺等。
为了保护地球的生态平衡，各国应该采取更严格的环境保护措施，包括减少碳排放、限制工业污染、保护野生动植物等。
只有通过全球范围内的合作和努力，才能有效地解决环境问题，保护地球的未来。
而反对这一辩题的反方则认为，严格的环境保护措施可能会对经济发展造成负面影响。
一些发展中国家和地区可能无法负担起环保成本，导致经济停滞甚至倒退。
此外，一些环保措施可能会限制企业的生产和发展，影响就业和经济增长。
因此，应该在环境保护和经济发展之间寻求平衡，而不是盲目地采取更严格的环保措施。
在这场激烈的辩论中，两支队伍将会展现出他们的辩论技巧和思维能力，为这一重要议题展开深入探讨。
最终，冠军将会由评委
们根据辩方的表现和论据来进行评定，而这场辩论也将成为全球华语辩手们的一次盛会，为环保事业的发展贡献力量。
第三届“友谊杯”辩论赛评分标准
附件2湖南工学院第三届社团“友谊杯”辩论赛评分标准团体得分300分立论陈词1、立论逻辑清晰，准确把握辩题内涵和外延。
（8分）；2、论点鲜明，论据充足，分析透彻，引证有力（8分）；3、论据内容丰富，引用资料充分恰当、准确（8分）；4、语言表达流畅、有文采，所持立场能多层次、多角度理解，对本方难点能有效处理和化解。
（6分）。
30分攻辩对驳1、表达清晰、论证合理而有力（10分）；2、回答精准、处理懂技巧（攻、守、避合理）（10分）；3、推理过程合乎逻辑，事实引用得当（10分）；4、针对性强、有依据，注重对辩题正面交锋。
（10分）。
40分攻辩小结1、归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和攻击（10分）；2、提问简明，回答直面，有理有据（5分）；3、辩护有理有据及有力，说服力强（5分）。
20分自由辩论1、攻防转换有序，把握论辩主动权，能找准要害（15分）；2、针对对方的论点、论据进行有力反驳，无冷场现象（15分）；3、能进一步巩固、扩大阵地，实现城坚不可摧之势（15分）；4、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性，时间把握恰到好处。
（15分）60分回答提问根据辩论队的整体形象，从整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）等方面评分。
20分总结陈词全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护；语言表达具有说服力和逻辑性。
30分语言风格1、用词得当、流畅，寓幽默风趣于言辞之中（10分）；2、语调抑扬顿错、语速适中，普通话标准（10分）；3、富于感染力，逻辑严密给人以层层递推的美感（10分）；30分团队配合及临场反应根据辩论队的整体形象，从着装、辩风、整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）等方面评分；有团队精神；论辩衔接流畅；方向统一，攻守兼备；反应敏捷，错落有致；问答形成一个有机整体，体现“流动的整体意识”。
50分支持者人数计分（此项由工作人员统计，额外算分）按各队伍支持者（或拉拉队）人数到场情况分为四个层次加分10人以下（0分），10-15人（5分），15-20人（10分）20-25人（15分），25人以上（20分）（以上人数统计包括辩手），比赛中场时间统计。
安徽工程大学第四届大学生辩论赛策划书
安徽工程大学第四届大学生辩论赛策划书安徽工程大学第四届大学生辩论赛为了活跃校园文化氛围，丰富我校大学生课余生活，提高我校学生语言表达能力，培养团结、竞争、进取的向上精神，体现当代大学生朝气蓬勃的精神面貌，同时也为了促进当代大学生对社会的关注和对生活的热爱，校学生会将继承传统，特举办“安徽工程大学第四届大学生辩论赛”。
现将有关事宜策划如下：一、大赛主题“博学雄辩，谁与争锋”二、比赛方式1、大赛采取单循环赛淘汰制，小组赛10场，半决赛2场，决赛2场，共14场。
14支代表队由抽签分成7组，进行首轮比赛，决出7支优胜队伍。
再由抽签决定一支幸运签，直接进入半决赛。
第二轮比赛由其余6支获胜队进行晋级比赛，抽签进行3场比赛，获胜队伍将和抽到幸运签的队伍共同进入半决赛，半决赛共两场，胜者进入决赛角逐冠亚军，负者角逐季军。
2、各学院辩题、立场、场次由抽签决定（见抽签细则及赛程安排），辩题确定后不可更改。
3、辩论模式采用“2001年国际大专辩论赛”赛制。
三、辩题征选（通知另附）大赛的辩题将采取从全校征选的办法，辩题要求新颖并有可辩性，有一定思想高度，内容以反映当下校园文化和社会思潮为主。
对参赛的作品进行评比，设立奖项。
四、组队方式14支代表队（一个学院一支代表队，外加研究生会和机电学院两支代表队），各参赛队由领队、辩手七人组成，其中领队一人，辩手四人，替补辩手上限二人（在整个赛事过程中参赛人员不得更改，并携带学生证参赛）；辩手必须为本学院在籍全日制本科生或研究生；每场比赛出场队员的辩序可以变动（内部调节）。
各学院于4月4日前将各领队及辩手的姓名、性别、班级、联系方式等相关情况上报到校学生会学习部，以便我们及时登记。
五、抽签抽签本着公平、公正、公开的原则、为了简明有效，采取抽签决定比赛对手、辩题和立场，小组赛中设14个签，分别为A、B、C、D、E、F、G、A1、B1、C1、D1、E1、F1、G1。
各队进行抽签，第一组：A—A1；第二组：B—B1；第三组：C—C1；第四组D—D1；第五组E—E1；第六组F—F1；第七组G—G1。
10号 工学院第四届友谊杯辩论赛
甘肃农业大学工学院学生会文件甘农大工学院学字〔2010〕10号★关于工学院举办第四届“友谊杯”辩论赛的通知各班级：为了加强学风建设，活跃我院学生文化氛围，提高学生们的综合素质，展示大学生的青春风采，增强同学们的自信心，增进思想交流，丰富校园文化生活。
特举办工学院第四届“友谊杯”辩论赛，现将具体事项通知如下：一、组织机构顾问：许臻晟仲裁委员会主任：何秀成副主任：张洁宝王咏梅冯福学于佳张保罗牛钊文成员：陈兴龙张桢杨新彦曾胤瑞马嘉伟张晓博韩文忠邓浩亮黄飞二、参赛对象2010级各班须派一支队伍（每对6人），含领队一名。
三、活动时间及地点报名时间：2010年10月10日（星期日）晚19:30报名地点：工学院学生会办公室比赛时间：2010年10月12日至10月17日比赛地点：阶梯教室一、三(如有改动另行通知)四、活动要求1.辩题内容基本以学风建设为主,切实联系现实生活。
2.比赛时男生选手须着正装,女生着装得体大方。
3.每轮比赛结束后请各班班长到学生会办公室参加分组并抽取辩题。
4.为了保证比赛正常进行，各班参赛队需在比赛前10分钟到场签到，迟到5分钟以上者视为弃权并取消比赛资格。
5.在整个比赛期间，各班需在规定的时间参加抽签，未按时参加抽签，视为弃权，取消比赛资格。
6.在比赛期间发生的争议，由大赛仲裁委员会进行处理。
五.赛程安排1.初赛10月12日第一场 19:00-20:00 第二场 20:15-21:15 10月13日第一场 19:00-20:00 第二场 20:15-21:152.半决赛10月14日第一场 19:00-20:00 第二场 20:15-21:153.决赛10月17日第一场 19:20-20:20 第二场 20:30-21:30六.奖项设置1、团体一、二、三等奖2、最佳辩手3、优秀组织奖注：1、本活动最终解释权归工学院学生会学风文明建设中心所有2、其他未尽事宜另行通知二○一○年十月八日主题词：工学院辩论赛通知抄送：校学生会甘肃农业大学工学院学生会 2010年10月8日印发。
2024年辩论赛总结发言稿（3篇）
2024年辩论赛总结发言稿各位辩手、同学们：晚上好！非常高兴能在我校举行的第____届校园辩论赛决赛及颁奖典礼上，与大家分享这激动人心的时刻。
自校园辩论赛开办以来，这已经是第三个年头。
虽然时间不长，但每一届都充分展示了我校学子出色的口才和智慧，也体现了学生会成员细致入微的策划与筹备工作。
作为现代大学生，我们有责任确立正确的思想观念和价值取向。
辩论赛不仅为我们提供了一个展现智慧的平台，而且还让每一位参赛者，无论表现是机智幽默还是沉着稳重，都展现了北科大学子独特的风采和智慧。
虽然辩题正反双方观点相对，但我们的共同目标都是为了探寻真理，追求正确的价值取向。
本届赛事的历程颇为丰富。
上学期，我们举行了启动仪式，为辩论赛开启了序幕。
随后，各学院开展了院级比赛，不仅提升了学院的辩论实力，还选拔出优秀的辩手，为校级辩论赛做好了准备。
本学期，我们迎来了辩论赛的巅峰时刻——校级辩论赛。
每一位参赛者都凭借其敏捷的思维和卓越的辩才，呈现了一场场精彩绝伦的比赛。
辩论赛带给我们的不仅仅是比赛结果，更是在组织参赛过程中，辩手们建立了紧密的战斗集体，体现了团队合作的精神。
一位辩手在赛后表示，辩论赛让他学会了合作，也学会了从容与冷静。
这正是辩论赛的魅力所在，它让我们欣赏到了智慧之美的火花。
本届比赛采用淘汰赛制，各学院为了最终的胜利，展开了一场又一场激烈的角逐。
从预赛、半决赛到今晚的决赛，我们都期待着哪两支队伍能脱颖而出，进入决赛。
今晚的比赛定会让各位热血沸腾。
本届校园辩论赛无论在组织策划还是辩队表现方面都取得了巨大成功。
在整个比赛过程中，各院与学生会成员共同努力，确保了比赛的顺利进行。
辩手们在立论和驳论阶段都表现出色，既有剑拔弩张的紧张气氛，又不失雄浑的论证气势。
这一切都离不开各院同学的支持与关注，正是这份支持成为了我们前进的动力。
在我校这样以理工科为主的氛围中，辩论赛的举办犹如一股带有思辨色彩的人文春风，对同学们全面素质的提升大有裨益。
2024年大学生辩论比赛总结范本（二篇）
2024年大学生辩论比赛总结范本作为一项培养学生思辨能力和口语表达能力的活动，大学生辩论比赛在各大高校中得到了广泛的关注和参与。
我作为一名参与过辩论比赛的大学生，亲身体验了这项活动的魅力和挑战，现将我的感受总结如下。
首先，大学生辩论比赛是一项提高思辨能力的重要平台。
在辩论比赛中，学生们需要分析并解决具体问题，提出论点并支持自己的观点。
这要求参赛者具备较强的逻辑思维和辩证思考能力。
通过比赛，我们学会了在有限的时间内迅速思考、分析和表达观点。
我们学会了整理自己的思路，构建逻辑严密的论证链，并通过语言表达清晰地传递给对方和观众。
这种思辨能力比起传统的知识储备更为重要，因为它能够帮助我们更好地理解复杂问题并提出合理的解决办法。
其次，大学生辩论比赛是一项提高口语表达能力的重要途径。
在比赛中，每个参赛者都要有机会发表演讲，面对评委和观众。
这为我们提供了一个锻炼口语表达能力的舞台。
我们学会了如何进行有效地演讲，如何运用声音、肢体语言和语言技巧来增强我们的表现力。
我们学会了如何使用恰当的词汇和句式来表达自己的观点，如何使用幽默和激情来吸引听众的注意力。
这对我们的职业生涯和个人发展都具有很大的帮助，因为在现实生活中，我们经常需要与他人进行有效的交流和表达。
不仅如此，大学生辩论比赛还能培养团队合作精神和领导能力。
在比赛中，每个参赛者都要与队友紧密合作，共同策划和完成辩论的准备工作。
我们需要相互倾听、尊重和支持对方，同时也要合理分工，发挥每个人的专长。
这要求我们发扬团队合作精神，学会与他人协作，能够扮演好队友和队长的角色。
通过比赛，我们学会了如何平衡自己的个人意见和整体团队的利益，学会了在压力下保持冷静和积极的心态。
这些能力在我们日后的工作和生活中都是十分重要的。
然而，大学生辩论比赛也存在一些挑战和问题。
首先，时间限制是一个挑战。
每个参赛者只有有限的时间来准备并发表演讲。
这对于词汇和句式的选择、论证链的构建以及语言表达的流利度都提出了很高的要求。
辩论赛——精选推荐
辩论赛辩论赛辩论赛1 各位评委⽼师、同学们⼤家下午好!欢迎⼤家来到闽江学院20xx校园辩论赛(初赛)现场。
⾸先，请允许我介绍莅临本场⽐赛的各位评委⽼师们，他们是：XXX,让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
下⾯我宣布⽐赛正式开始，让我们以热烈的掌声有请(中⽂系)代表队和(历史系)代表队上场。
请双⽅队员就坐，在我右⼿边的是正⽅：(历史系)代表队 在我左⼿边的是反⽅: (中⽂系)代表队 让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
接下来，有请正⽅代表队进⾏逐⼀⾃我介绍 好，下⾯有请反⽅代表队进⾏逐⼀⾃我介绍 下⾯，由我宣读本场⽐赛的赛制和⽐赛规则。
⽐赛规则： 1、陈词阶段：(共7分钟)每⽅的陈词3.5分钟。
由⼀辩⼀次完成。
按正→反得顺序进⾏。
每⽅⽤时还剩30秒时有信号⼀次提⽰，时间⽤尽两次信号提⽰，发⾔必须停⽌。
2、质询阶段：(共10分钟)质询设为两轮四次，为⼀对⼀质询。
第⼀轮质询由质询⽅⼆辩提问，第⼆轮质询由质询⽅三辩提问。
被质询⽅每轮可⾃⾏确定⼀位队员应对，两轮应有⼆位不同的队员应对，中途不得换⼈。
质询按正→反→正→反得顺寻进⾏。
每次质询时间为 2.5分钟，2分钟时有信号⼀次提⽰，2.5分钟有信号⼆次，此轮质询必须停⽌。
质询者必须控制时间，得提出与题⽬有关的合理⽽清晰的问题，并且可以随时停⽌被质询者的回答，再询问其它相关问题，直到时间⽤尽。
被质询者没有固定的回答时间，质询者要求停⽌回答，被质询者就应该停⽌回答，让质询者再问下⼀个问题。
当质询者提问进⼊逻辑循环或悖论时，被质询者可以跳出逻辑循环或悖论来阐述观点。
3、⼩结阶段：(共5分钟)每⽅可任选⼀位辩⼿负责针对已经进⾏的质询进⾏⼩结。
⼩结由正⽅先开始，每⽅限时2.5分钟。
每⽅⽤时 还剩30秒时有信号⼀次提⽰，时间⽤尽两次信号提⽰，发⾔必须停⽌。
4、⾃由辩论阶段(共8分钟)正⽅先开始，此后正、反⽅⾃动轮流发⾔。
每位辩⼿在此期间⾄少发⾔⼀次，发⾔次数、时间及每⽅四位辩⼿的发⾔次序⽆限制，但某⼀⽅辩⼿发⾔落座后，对⽅发⾔之前这⼀⽅任何⼀位辩⼿不得再次发⾔。
工学院“友谊杯”辩论赛项目策划书
工学院“友谊杯”辩论赛策划书一、活动目的：为了提高同学们思辨能力，培养团队和创新精神；促进各班级的交流，形成良好的沟通、交流氛围，延续我院良好的辩论传统，促进我院学生的能力培养。
特举办工学院第九届“友谊杯”辩论赛。
二、活动主题：以辩会友思辩人生三、组委会：组长：白明昌副组长：何秀成洁宝保罗于佳组员：段宁谷繁涛国朱宝龙英伟康文强宋波王志为胡国新负责人：王蒙王强怀磊孟世友艾松年四、主办单位工学院团委学生会五、参赛对象：工学院2015级各专业六、活动时间及地点：1.报名时间及地点：9月17日工科楼学生会办公室2.开幕式：9月22日阶梯教室3.比赛时间：9月22日—10月13日4.比赛地点：阶梯教室101、逸夫科技馆二号厅七、赛程安排：1、培训： 9月20日15:00——18:00 阶梯教室1012、初赛：第一场 9月22日19:30——21:50 阶梯教室101 第二场 9月23日19:20——20:40 阶梯教室101 第三场 9月24日19:30——21:50 阶梯教室101 第四场 9月25日19:20——20:40 阶梯教室101 3、半决赛：第一场 9月28日19:00——21:20 阶梯教室101 第二场 9月29日19:20——20:40 阶梯教室101 4、决赛：第一场 9月30日19:20——20:40 逸夫科技馆二号厅第二场 9月30日21:00——22:20 逸夫科技馆二号厅八、活动流程：（一）赛前准备：1.宣传工作：（1）海报展板宣传，容要有新意,达到吸引同学们的注意力的目的；（2）微博微信宣传，容包括对辩论赛的介绍以及对每场比赛对阵双方、时间和地点的推送；（3）班级部宣传，各班级召开关于辩论赛的主题班会，班会期间举行一场小型辩论赛，以公开、公平、公正的方式选拔六人组建班级代表队参加院级比赛。
（4）横幅宣传，通过拉赞助悬挂横幅于食堂和文化墙进行宣传。
2.组织机构：（1）评委组：由学院老师，嘉宾，工学院常委组成，记2N+1票，主要对八位辩手各自在场上的表现进行评分。
第四届大学生辩论赛总结
第四届大学生辩论赛总结第四届大学生辩论赛总结第四届大学生辩论赛在隆重举行，参赛队伍和观众精神饱满，比赛氛围热烈。
此届辩论赛共有来自全国各地的20支大学生辩论队报名参加，共进行了5轮辩论对决。
整个辩论赛注重团队合作，逻辑推理和语言表达能力的培养。
每支队伍由三名选手组成，分别扮演正方、反方和裁判。
辩论赛设立了五个不同的主题，包括教育、科技、环境、社会政策和经济发展。
每个辩题都与当前社会热点紧密相关，旨在培养大学生对社会问题的思考和分析能力。
辩题的选择丰富多样，涵盖了教育公平、人工智能、气候变化、治理方式和经济全球化等热门话题。
这些辩题既丰富了选手的思维和知识面，也挑战了他们的辩论技巧和口才。
选手们在短短几分钟内，就能够展示出对辩题的深入思考和理解，并用严密的逻辑推理和有力的语言表达来支持自己的观点。
每一轮的辩论都展现出选手们的激情和才智。
选手们在争论中积极拓展观点，运用各种证据和数据来支持自己的观点。
他们也不断反驳对方的观点，寻找对手的逻辑漏洞，并以此加强自己的立场。
整个辩论过程既充满了对抗性，又注重了辩论的礼仪和公正。
大家围绕事实和逻辑进行辩论，尊重对手的观点，保持风度。
在比赛期间，裁判团队发挥了重要的作用。
他们严格按照辩论规则进行评判，并给出公正的评分。
裁判们对选手的表现给予了专业的评价和建议，帮助选手们进一步提升辩论技巧。
裁判也是比赛的见证者和引导者，他们的出色表现为整个比赛增添了崭新的一面。
通过这次辩论赛，选手们锻炼了自己的团队协作能力和沟通技巧。
他们学会了在有限的时间内整理思路，用最准确的语言表达自己的观点。
辩论赛不仅是一个比赛，更是一个学习的过程，使他们在辩论思维、批判思维和分析能力方面有了更大的进步。
除了选手们，观众也是比赛不可或缺的一部分。
观众的支持和鼓励为选手们带来了巨大的动力。
他们在比赛现场积极参与，为自己支持的队伍喝彩。
观众们对于辩论的关注和理解，促进了辩论这一思辨活动的推广和发展。
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甘肃农业大学工学院学生会文件
甘农大工学院学字〔2010〕10号
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关于工学院举办第四届“友谊杯”辩论赛的通知各班级：
为了加强学风建设，活跃我院学生文化氛围，提高学生们的综合素质，展示大学生的青春风采，增强同学们的自信心，增进思想交流，丰富校园文化生活。
特举办工学院第四届“友谊杯”辩论赛，现将具体事项通知如下：
一、组织机构
顾问：许臻晟
仲裁委员会
主任：何秀成
副主任：张洁宝王咏梅冯福学于佳张保罗牛钊文成员：陈兴龙张桢杨新彦曾胤瑞马嘉伟张晓博
韩文忠邓浩亮黄飞
二、参赛对象。