人民版历史专题一:专题提能与主观题增分

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人民版历史专题十二:专题提能与主观题增分

人民版历史专题十二:专题提能与主观题增分

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返回神的发展历程
返回 1.萌芽:早期的人文精神萌芽于古希腊罗马的文化中,突
破了神学对人的束缚,开始从实际出发,反对迷信和权威,肯 定人的价值和人的决定作用。 2.曲折:欧洲中世纪教会的专制统治使“神”进一步成为无 须怀疑的世界主宰。封建主义神学统治禁锢着人们的思想,人的 现实生活被否定,人的价值被贬低,神学思想占据了中心地位。
返回 怎样考·考什么 横向 考查 ①中国古代四大发明 对近代欧洲的影响; ②三次科技革命客观 上对中国的影响 ①物理学的发展所体 现的人们对世界认识 的深化; ②生物学的发展; ③三次科技革命对社 会生产力的促进作用 必备哪些知识 ①中国古代四大发明对欧 洲资本主义发展的影响; ②中国面临新的科技革命 的机遇与挑战 ①天文学革命,实验科学 的创立; ②经典力学体系的建立, 相对论的创立; ③生物学的发展; ④三次工业革命的内容及 其影响
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(3)启蒙运动:由思想领域深入到政治领域,要求实行法 治和一整套民主政治制度;倡导经济自由、人身自由、政治 平等、议会制民主、三权分立等。
3.共同影响:冲破了宗教神学的思想束缚,解放了人们 的思想,有利于资本主义经济的发展,为资产阶级革命作了 思想上的准备。
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针 对
训 练
返回 2.文艺复兴说到底是阿尔卑斯山以南的富庶世界,尤其是意大
答案:D
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二、主观题第1题专题研究
—常考题点及答题规范
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命题热点要知晓
返回 本专题从哪些角度考
科技进步与发明对社会生产力,尤其是对丰富、便
利人们的生产和生活带来的影响;科技进步与民族 新史观 文化积淀、和平和谐的社会关系之间的互动,富含
人文理念,站在史观的高度辩证看待科技、文化的

2019届高考历史:单元提能与主观题增分

2019届高考历史:单元提能与主观题增分

方式
炮舰政策,强签 武 力 扩 张 , 资 本 公开的、残暴 不平等条约,大 输 出 , 划 分 势 力 的殖民掠夺 量的商品输出。 范 围 ,分 割世 界 。
返回 早期殖民扩张 19世纪的殖民 19世纪末20世纪
扩张
初的殖民扩张
抢夺金银、贩卖 殖民地半殖民 进 行 资 本 输 出 , 活动 黑奴、垄断商路、 地进行商品倾 商 品 倾 销 , 掀 起 欺诈性贸易。 销,掠夺原料。 瓜分世界的狂潮。 推动欧洲资本原 推动了各国工 世 界 基 本 被 瓜 分 始积累和资本主 业化的进步, 完 毕 , 资 本 主 义 结果
返回 [针对训练] 2. (2018· 辽宁重点高中联考)英国学者托马斯· 孟强调: “在价值上,
每年卖给外国人的货物,必须比我们消费他们的要多,要把自 己的金钱当做诱鸟放出去,以便把别人的金币引回来。”该观 点反映了英国 A.新经济时代贸易特点 ( B.资本积累的途径 )
C.自由贸易观点的终结 D.殖民掠夺的野蛮 解析:新经济时代是在全球化趋势加强的前提下,以知识经济


提 与
能 主 观 题 增 分
一、单元提能
——纵引横联贯通主干知识
二、主观题第1题专题研究 ——常考题点及答题规范
三、主观题第2题专题研究 ——从两大命题趋势看工业革
命的影响
单元过关检测
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一、单 元 提 能
——纵引横联贯通主干知识
பைடு நூலகம் 返回
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一条主线:近代资本主义世界市场的形成与发展;
两大阶段:资本主义手工工场时期与工业革命时期;
为标志的新的经济增长模式,故其特点与材料中的引诱别人财 富回来不符,故 A 项错误;资本原始积累途径就是资本主义通 过殖民掠夺、不平等贸易,以获得巨额财富积累,与材料相符, 故 B 项正确;自由贸易主要是指自由生产、自由经营、自由竞 争,是工业革命时期出现的经济思想,故 C 项错误;材料没有 体现殖民掠夺的野蛮,故 D 项错误。 答案:B

高考历史_优选重难点提能与主观题增分专题_7新中国经济制度的演变

高考历史_优选重难点提能与主观题增分专题_7新中国经济制度的演变

高考历史_优选重难点提能与主观题增分专题_7新中国经济制度的演变一、专题提能—纵引横联贯通主干知识一个核心:探索中国特色社会主义建设道路;两大阶段:新中国成立至改革开放前与中共十一届三中全会至今的改革开放时期;三个时期:过渡时期(1949~1956年),社会主义探索时期(1956~1976年),社会主义现代化建设新时期(1978年至今)。

一、新中国成立后农村生产关系的调整[针对训练]1.1979年9月中共中央决定指出:“可以在生产队统一核算和分配的前提下,包工到作业组,联系产量计算劳动报酬,实行超产奖励。

不许分田单干。

除某些副业生产的特殊需要和边远山区、交通不便的单家独户外,也不要包产到户。

”这反映了() A.人民公社旧体制已经正式废除B.家庭联产承包责任制得到中央肯定C.对“包产到户”认识有待突破D.农村经济形势从根本上得到了改变解析:选C根据“包工到作业组……不许分田单干。

除某些副业生产的特殊需要和边远山区、交通不便的单家独户外,也不要包产到户”说明中央对包产到户还没有完全肯定,把“包产到户”等同于“单干”,对“包产到户”的认识还有待突破,故C项正确。

二、新中国成立以来我国经济体制的调整[针对训练]2.下表为中国每万人所拥有的商业、饮食、服务业网点变化情况表(单位:个)。

表格反映的变化趋势主要是因为()AB.“左”倾错误主导经济建设C.计划经济体制的确立与发展D.经济体制改革陷入停滞解析:选B网点从47.6锐减至9.5,会影响人民群众的生活,折射了五六十年代“左”倾错误主导经济建设,故B项正确。

一、比较苏俄新经济政策与中国改革开放[针对训练]3.有学者认为,列宁实行的新经济政策和邓小平实行的改革开放,其实质是相同的。

这里所说的相同实质是指()A.实行改革,发展资本主义B.从产品交换发展到商品交换C.把商品经济关系引入到整个国民经济体系中D.利用政治力量从计划经济退却到多种经济形式并存解析:选C本题考查学生综合分析能力,注意题干中强调的是“实质”,新经济政策和改革开放都是利用市场发展社会主义经济的措施,故A项错误,C项正确;B项是现象,不能反映本质,故B项错误;新经济政策和改革开放都是发展经济的措施,不能简单地把其归结为退却,故D项错误。

高考历史精品讲义试题含答案解析——专题提能与主观题增分七

高考历史精品讲义试题含答案解析——专题提能与主观题增分七

一、专题提能—纵引横联贯通主干知识一个核心:探索中国特色社会主义建设道路;两大阶段:新中国成立至改革开放前与中共十一届三中全会至今的改革开放时期;三个时期:过渡时期(1949~1956年),社会主义探索时期(1956~1976年),社会主义现代化建设新时期(1978年至今)。

一、新中国成立后农村生产关系的调整[针对训练]1.1979年9月中共中央决定指出:“可以在生产队统一核算和分配的前提下,包工到作业组,联系产量计算劳动报酬,实行超产奖励。

不许分田单干。

除某些副业生产的特殊需要和边远山区、交通不便的单家独户外,也不要包产到户。

”这反映了() A.人民公社旧体制已经正式废除B.家庭联产承包责任制得到中央肯定C.对“包产到户”认识有待突破D.农村经济形势从根本上得到了改变解析:选C根据“包工到作业组……不许分田单干。

除某些副业生产的特殊需要和边远山区、交通不便的单家独户外,也不要包产到户”说明中央对包产到户还没有完全肯定,把“包产到户”等同于“单干”,对“包产到户”的认识还有待突破,故C项正确。

二、新中国成立以来我国经济体制的调整[针对训练]2.下表为中国每万人所拥有的商业、饮食、服务业网点变化情况表(单位:个)。

表格反映的变化趋势主要是因为()AB.“左”倾错误主导经济建设C.计划经济体制的确立与发展D.经济体制改革陷入停滞解析:选B网点从47.6锐减至9.5,会影响人民群众的生活,折射了五六十年代“左”倾错误主导经济建设,故B项正确。

一、比较苏俄新经济政策与中国改革开放[针对训练]3.有学者认为,列宁实行的新经济政策和邓小平实行的改革开放,其实质是相同的。

这里所说的相同实质是指()A.实行改革,发展资本主义B.从产品交换发展到商品交换C.把商品经济关系引入到整个国民经济体系中D.利用政治力量从计划经济退却到多种经济形式并存解析:选C本题考查学生综合分析能力,注意题干中强调的是“实质”,新经济政策和改革开放都是利用市场发展社会主义经济的措施,故A项错误,C项正确;B项是现象,不能反映本质,故B项错误;新经济政策和改革开放都是发展经济的措施,不能简单地把其归结为退却,故D项错误。

高考历史精品讲义试题含答案解析——专题提能与主观题增分四

高考历史精品讲义试题含答案解析——专题提能与主观题增分四

一、专题提能—纵引横联贯通主干知识两大主题:西方民主政治制度发展历程和社会主义从理论到实践的曲折历程。

三条线索:古希腊创立直接民主制,古罗马创立较完备的法律体系;近代西方代议制民主政体的确立与发展,推动了欧美资本主义的迅速发展;社会主义由理想变为现实,国际社会主义运动不断发展。

一、古希腊与古罗马两种文明的差异[针对训练]1.(2018·长郡中学月考)公元前5世纪末,雅典城邦在市政广场上建母亲神的圣殿,将城邦所有的法律、法令、公民大会和500人议事会的决议,以及收支账目俱都存放于此,以供公民们查询。

其目的在于()A.宣扬神权至上观念B.保障公民平等C.增强公民参政意识D.维护贵族政治解析:选C材料中雅典城邦将法律、法令、决议存放于母亲神的圣殿里以供公民查询,这与宣扬神权与保障公民平等无关,故A、B两项错误;公民们可在圣殿查询法律、法令、决议,增加了政治的公开性,因而可增强公民参政意识,故C项正确;公元前5世纪末,雅典已建立起民主政治,故D项错误。

2.苏联史学家科瓦略夫指出,希腊人是伟大的理论家,崇高的思想方式创造者。

罗马和希腊人不同,他们是生活的伟大建设者。

他们建成了在民族国家之前的—切形式中最完善的强大的国家,他们创造了法律,用来表现发达的国家生活,同时又把它当作国家生活的工具。

材料反映出()A.罗马人具有务实的精神B.罗马法对后世影响深远C.希腊人偏重于民主政治D.希腊民主政治弊端较多解析:选A材料主要强调罗马人是生活的伟大建设者,他们创造了法律,用来表现发达的国家生活,说明罗马法是维护国家生活的工具,反映出罗马人具有务实的精神,故A项正确。

二、全面理解近代西方资产阶级代议制1.含义公民通过选举代表组成代表机关,间接参政议政,讨论决定国家大事,行使国家权力的一种民主制度和组织形式。

2.确立方式多数国家通过革命战争或和平改革制定宪法,设立议会,确立了资产阶级代议制。

3.统一性的表现(1)一个核心:代议制民主。

高考历史精品课件试题含答案解析——专题提能与主观题增分一

高考历史精品课件试题含答案解析——专题提能与主观题增分一

基本 特点
以皇权为法律的基本渊源,刑法、民法、行政 诸法合一,司法行政不分
鲜明 特色
以礼法并用的方式,把“天理、人情、国法” 有机融合在一个法律体系之中
司法与行 司法从属于行政,不同等级的行政官员同时也 政关系 是不同管辖范围的司法官员
古代法律影响到日本、东南亚等国家,形成了 深远影响
中华法律体系
[针对训练]
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一、全面理解中国古代专制主义中央集权制度
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1.概念 专制主义中央集权制度,包含专制主义和中央集权两个概 念。专制主义,是就中央的决策方式而言的,具体来讲就是皇 帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身,从决策至行使立 法、行政、司法等权力都具有独断性和随意性;中央集权是针 对地方分权而言的,其特点是地方政府在政治、经济、军事和 文化上没有独立性,必须严格服从中央政府的命令。专制主义 中央集权制度是我国封建社会基本的政治制度。
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5.(2018·桂林模拟)西周、春秋时期狱讼中有“代坐”制度,即
贵族不亲自坐狱,坐狱之时命其僚属或子弟代之。这说明西
周、春秋时期贵族
()
A.享有特权,免于诉讼
B.享受保护,等级森严
C.集权专制,无视法律
D.地位高级,免于处罚
解析:根据题意,西周、春秋时期的贵族享有特权,本人可 以免受惩罚,并未出现免受诉讼之说,故A项错误;“享受保 护,等级森严”与题目中“贵族不亲自坐狱,坐狱之时命其 僚属或子弟代之”相符,故B项正确;西周、春秋时期并未出 现专制和集权,故C项错误;根据题目中“贵族不亲自坐狱, 坐狱之时命其僚属或子弟代之”得出贵族地位高级,可由僚 属或子弟代其受罚,并非免于处罚,故D项错误。
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(4)宋元明清——法典与案例相结合阶段 自宋代以后,社会经济文化发展,中国法律开始向法律 技术的完备方向发展,即在审判具体案件是如何实现司法操 作与法律指导思想上的结合。案件成例作为一种法律形式得 到很大发展,例与律开始相互结合。明、清两代王朝的法律 制度是这一发展趋势的典型代表。

高考历史精品讲义试题含答案解析——专题提能与主观题增分六

一、专题提能—纵引横联贯通主干知识两条主线:近代中国经济结构的变动与发展,中国近现代社会生活的变迁;三个角度:工业文明冲击下近代中国经济结构的变动,半殖民地半封建社会背景下中国经济的近代化历程,中国社会生活的变迁;四大重点:洋务运动,民族资本主义的发展历程,社会生活与习俗的变化,近代交通、通讯及大众传媒的发展。

一、比较中国近代五种经济形态[针对训练]1.(2018·钦州一模)下表为1895~1911年间,江苏开办的140余家民族工矿企业信息表。

据此可知,当时该地( )A .列强放松对华侵略B .民族工业初步发展C .封建经济占据主导D .民族企业投资多元解析:选D 1895~1911年,列强加大了对中国的资本入侵,故A 项错误;表格中展示的是在1895~1911年江苏地区民族企业的不同投资来源和所占资本的数额,只属于民族工业初步发展的表现之一,可知当时该地民族企业投资多元,故B 项错误,D 项正确;题目中并未牵涉近代民族工业与封建经济的比例问题,故C 项错误。

二、近现代以来我国四次大的社会生活变迁[针对训练]2.(2018·贵阳摸底)辛亥革命前,“断发易服”的呼声日益高涨。

有人将戊戌维新的失败归咎为“变法之初不先变发”,一些海归留学生认为“今之辫、服,牵掣行动,妨碍操作”。

这些观点()A.表明“断发易服”具有观念变革意义B.说明维新运动没有涉及社会生活领域C.揭示了维新变法运动失败的主要原因D.反映出维新运动具有广泛的社会基础解析:选A从材料“今之辫、服,牵掣行动,妨碍操作”,可知断发易服能够促进社会思想变革,故A项正确;维新变法代表人物康有为、梁启超等提倡“断发易服”,故B项错误;戊戌变法失败的主要原因是资本主义发展不充分,资产阶级的软弱性,故C项错误;维新变法是资产阶级上层的改良运动,不具有广泛的社会基础,故D项错误。

三、中国近代化的历程、特点及评价1.中国近代化的发展历程及阶段特征(1)起步阶段(1861~1895年):主要是洋务运动。

高考历史精品讲义试题含答案解析——专题提能与主观题增分八

一、专题提能—纵引横联贯通主干知识一条主线:近代资本主义世界市场的形成与发展;两大阶段:资本主义手工工场时期与工业革命时期;三大重点:新航路开辟,西欧殖民扩张与掠夺,两次工业革命;四个标志:新航路开辟,西欧殖民扩张,第一次工业革命,第二次工业革命。

一、西方列强的殖民扩张[针对训练]1.(2018·长郡中学月考)恩格斯指出,当哥伦布发现美洲的时候,他也不知道,他因此复活了在欧洲久已绝迹的奴隶制度,并奠定了贩卖黑奴的基础。

对此的正确理解应是,哥伦布()A.是奴隶贸易的开创者B.促进了美欧经济交流C.引发了欧洲对外拓殖D.推动了世界文明交融解析:选C哥伦布发现美洲,“复活了在欧洲久已绝迹的奴隶制度,并奠定了贩卖黑奴的基础”反映出哥伦布也扮演殖民者的角色,引发了欧洲对外拓殖,故C项正确。

二、资本主义世界市场的形成途径、特点及影响1.途径:殖民扩张、国际贸易的发展、人口的流动和资本的流通、殖民掠夺、新式交通工具和通讯事业的发展等是促使世界市场形成的重要途径。

其中资本主义国家的殖民扩张是世界市场形成的主要途径。

2.特点(1)整体性:世界各地逐渐连为一体。

(2)开放扩张性:由资本主义固有属性决定。

(3)不平等性:残酷掠夺殖民地供自己发展。

(4)进步性:顺应近代世界经济发展的必然趋势,客观上促进了人类进步。

(5)以英国为中心:英国凭借其“世界工厂”的地位,成为资本主义世界市场初步形成时期的主要“供货商”。

3.影响(1)积极影响:①促进了世界各国社会生产力的蓬勃发展,进一步促进了西方资本主义的发展。

②有利于世界各地经济和文化的交流与发展,使先进的生产方式扩展到世界各地,冲击和瓦解着各国传统的旧的经济结构,推动了人类近代化的进程。

③加强了世界各国的经济联系,加速了世界经济全球化的进程,使世界成为一个不可分割的整体。

④近代资本主义世界市场的形成,为今天世界经济规范化和制度化的贸易体系的形成和发展奠定了客观基础。

2019届高考历史:单元提能与主观题增分


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归 纳 串 讲
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一、比较中国近代五种经济形态
经济形态 产生条件 发展概况
鸦片战争后开始
历史影响 封建性质;在封建社会 中一直占主导地位。
外国资本主义凭借政治特 权和经济实力,长期占据 优势地位,破坏了中国的 经济主权,严重阻碍了中 国民族资本主义的发展。
铁农具、牛耕 解体,新中国成 自然经济 的使用,土地 立后转为社会主 私有制的产生。 义经济。
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二、近现代以来我国四次大的社会生活变迁
变迁 第 一 次
时间 鸦片 战争 以后
历史背景
表现
中国开始沦为半殖 民地半封建社会, “洋货”等大量涌 入,上海等近代化 大都市纷纷崛起。
在被迫开放的沿海沿江地 区,人们的生活与以前相 比,发生了显著的变化, 特别是城市中的衣、食、 住、行等变化尤其明显。
第 四 次
改革开放 以后
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针 对
训 练
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2.(2018· 贵阳摸底)辛亥革命前,“断发易服”的呼声日益高涨。有 人将戊戌维新的失败归咎为“变法之初不先变发”,一些海归留 学生认为“今之辫、 服, 牵掣行动, 妨碍操作”。 这些观点( A.表明“断发易服”具有观念变革意义 B.说明维新运动没有涉及社会生活领域 C.揭示了维新变法运动失败的主要原因 D.反映出维新运动具有广泛的社会基础 解析:从材料“今之辫、服,牵掣行动,妨碍操作”,可知断 )
发易服能够促进社会思想变革,故 A 项正确;维新变法代表人 物康有为、梁启超等提倡“断发易服”,故 B 项错误;戊戌变 法失败的主要原因是资本主义发展不充分, 资产阶级的软弱性, 故 C 项错误;维新变法是资产阶级上层的改良运动,不具有广 泛的社会基础,故 D 项错误。 答案:A

高考历史主观题提分技巧内容

高考历史主观题提分技巧高考历史主观题提分技巧内容高考历史材料大题以其设问灵活、考查能力高、分值大等特点,在高考历史试题中占有突出地位,下面有途网小编跟大家分享一下高考历史主观题提分技巧,希望对你有帮助。

高考历史主观题提分技巧高考历史解题过程应把握好五个环节:读(审题)、找(相关信息)、接(嫁接)、转(转换)、答(组答案)1、读(审题):审题是高考历史解题的前提或解题的基础,审题一旦出错,则整个解题都毫无意义。

审题分两步:第一步是读高考历史材料,建议带着问题去读,读材料包括“引言、正文、出处”(引言包括题头、属于政治、经济、文化等哪一类;正文包括表格的标头、图片内的清晰字迹;括号内的注解;明确材料涉及的五要素:时间、地点、人物、事件、关键词等限定词,同时最好对材料能分出段落大意;出处包括文章的出处;出现的年代时间;涉及的事件人物)第二步是审高考历史问题,审问题要注意三个方面:首先要审中心词,即答什么(要将试题设置的比较复杂的设问,转化为自己能够理解的简洁明了的而且符合试题要求的设问;是答原因还是影响意义等将试题“对号入座”);其次要审限定词,主要指根据材料、依据所学知识还有时空等限定词;问题内部的关系:并列、递进、因果,后一问是前一问的答题依据。

再次要审分值,正如量体裁衣,我们答高考历史题也要根据分值写要点。

文综历史科一般一个要点2--4分。

找相关信息是解高考历史题的关键①找材料间的联系。

主要是指有两则材料以上,问依据材料一、二作答的②找出材料与教材的相似点。

主要是指依据材料并结合所学知识③找出材料与设问的关联点,体会命题者的意图。

针对不同高考历史问题要区别对待,如:解答“根据材料(含图表材料)并结合所学知识回答……”问题时,有时要找出材料的中心思想、出处、人物、言论等;解答“对比两则(或两则以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)……”问题时,要找出不同材料的异同点或变化。

两化:简单化、专业化简单化:组答案时,要尽量做到高度概括、语言精炼,以便于阅卷老师快速阅卷定分。

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5.加强监察机制 如秦代设御史大夫,汉代设刺史,宋代地方设通判,明代的 东厂、西厂、锦衣卫等。
[针对训练]
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3. (2018· 安阳一模)北宋立国之初,建立了中书、枢密院“对持大 柄”的二府制度;宋太宗时,改为“凡政事送中书,机事送枢 密院,财货送三司,覆奏而后行”,并成为定制。这一演变反 映了宋代 A.相权分割,专制皇权加强 C.官员增多,行政效能提升 ( )
三大线索:中央集权制度的演变,君主专制制度的演变,选官用 人制度的演变。
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一、全面理解中国古代专制主义中央集权制度
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1.概念 专制主义中央集权制度,包含专制主义和中央集权两个概 念。专制主义,是就中央的决策方式而言的,具体来讲就是皇 帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身,从决策至行使立 法、行政、司法等权力都具有独断性和随意性;中央集权是针 对地方分权而言的,其特点是地方政府在政治、经济、军事和 文化上没有独立性,必须严格服从中央政府的命令。专制主义 中央集权制度是我国封建社会基本的政治制度。
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2.加强思想控制 如秦始皇焚书坑儒,汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,明 清八股取士、大兴文字狱等。
3.变革中央和地方政府机构,分化事权,使其相互节制 如秦朝实行三公九卿制,推行郡县制;唐代实行三省六部 制;明代废丞相设内阁等。
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4.注重官吏选拔和任免 自秦废分封制后,官吏任免权由皇帝一人决定。隋唐之后的 科举考试,也是培养和选拔忠君之臣的重要途径。
答案:B
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二、主观题第1题专题研究 —常考题点及答题规范
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本专题从哪些角度考
唯物史观 坚持用发展的观点分析历史, 考查人类文明的多 样性和发展趋势; 坚持用联系的观点分析历史, 考查中西文明的 互动。尤其是明清时期,全球视野下的明清史研究是一个重要的 趋势,许多学者对“欧洲中心观”、 “中国中心观”的局限进行 了反思,主张把中国历史的研究置于全球背景下考察
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(3)两汉至隋唐——法律儒家化阶段 秦朝的速亡为儒家思想与君主专制制度相互结合提供了 一条途径。从汉朝开始,一直延伸到魏晋南北朝,这一时期 是儒家思想渗透到法律中的时期,即法律儒家化。隋唐时 期,伴随着《唐律疏议》的制定与颁布,彻底完成了儒家的 礼教与法家的“法治”的融合,标志着中国古代法制的完备 与成熟,世界五大法系之一的中华法系就此形成。
周年纪念 是当前高考的显性热点,如2017年是郑成功收 复台湾355周年,2017年高考全国卷Ⅲ就渗透考查台湾问题和 祖国统一这一时政热点
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新成果
传统领域的研究成果丰硕,学者在早期国家的形
成、商周封建、春秋诸子思想、秦汉宗教与思想、魏晋国家体 制、唐宋社会变革、明清中西交流、科举制度、内阁制度等方 面提出了新的观点和理论,相关问题的研究继续精细化和深 入。中国古代史研究的范围和视野越出中国囿限,注重中外历 史的比较研究和互相交流
B.中央对地方的控制加强 D.中央到地方行政机构完善
解析:根据材料“康熙时只有百余官员有密奏权,雍正时扩大 到1 200余人”可知,清朝封建君主对地方的监控和管理日益细 密和严苛,这必然有利于专制皇权的进一步加强,故A项正确; 材料中并未涉及地方的权力调整,而且这些官员也未必都是地 方的封疆大吏,故B项错误;密奏是一种秘密的奏报方式,并不 等同监察机构,故C项错误;密奏权的推行,并不利于地方行政 机构的完善,故D项错误。 答案:A
解析:汉代以来由于独尊儒术,法律就呈现儒家化的倾向, 故A项错误;“同姓不婚”是对礼教秩序的遵循,政府为了维 护统治在一定程度容忍了违背礼教的同姓为婚,但在立法上 坚持“同姓不婚”的规定,体现了礼法结合,故B项正确; “同姓不婚”在立法中却始终未能废止,表明宗法观念并未 弱化,故 C项错误;立法和司法的矛盾并不能说明制度建构经 常不拘常格,要看是什么样的制度,故 D项错误。
解析
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三、古代法律制度的演变和中华法系的兴衰
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1.发展演变
(1)夏商周三代——“刑不上大夫,礼不下庶人”, “刑”“礼”并立。
夏商周的法律制度包括“礼”和“刑”两个方面。三代强 调礼治,特别是西周,形成了完善的礼乐制度,用礼制来区分 贵贱,明确等级,维护统治秩序。同时,以惩处为中心的刑罚 制度也已经形成。但是,这一时期的礼和刑尚未融合为一个体 系,而是各自为用。礼主要用于调整贵族内部的社会关系,刑 主要用于控制社会下层劳动人民。商、周建立起“亲亲”、 “尊尊”为主要原则的宗法法律制度。
答案:B
返回 6.《周礼》中的“同姓不婚”被规定于《唐律》中,尽管唐以
后的政府在司法实践中不干涉同姓为婚,但直到清代,“同 姓不婚”在立法中却始终未能废止。诸如此类立法和司法实 践脱离的现象在中国古代社会普遍存在。这反映了 ( A.唐代以来法律的儒家化 C.社会进步弱化宗法观念 ) B.法制理念追求礼法结合 D.制度建构经常不拘常格
B.政出多门,中央集权削弱 D.多相设置,皇权遭遇威胁
解析:根据材料可知在宋代随着相权不断被分割,专制皇权自然 是得到了不断地加强,故 A项正确, D项错误;根据材料不难推 断,这里提及的是专制主义而非中央集权,故B项错误;官员增 多的必然后果之一就是行政效能的降低而非提升,故C项错误。
答案:A
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4. (2018· 武汉调研 )元朝在行省辖区和疆界范围上有很明确的划 分,尤其是江浙行省所辖的“四至八到”,史书记载最为明 晰,即东至大海,西至鄱阳湖与江西行省南康路接界,北至 扬子江与河南行省扬州路接界,南与江西行省潮州路接界, 东南到漳州路海岸接界,西南与江西行省建昌路接界,东北 到松江府海岸,西北与河南行省安庆路接界。从材料可以得 出元朝设行省主要目的是 A.加强中央集权满足中央财政需要 B.打破地理界限加强中央军事控制 C.有利于地方官员在行省内的管理 D.防止武将专权加强对地方的监察
解析:材料中反映的是西汉设置内外朝制度,明朝时期设 置内阁,主要体现了专制皇权的加强,故A项正确;材料中 涉及的是皇权和相权的矛盾,不是中央和地方,故B项错 误;材料未涉及监察制度,故C项错误;材料中主要体现了 君主对相权的控制,不是防范官员的腐败,故 D项错误。 答案:A
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2. (2018· 孝义摸底 )从康熙帝开始,官员将奏折密封可直接呈给皇 帝,皇帝朱批后发回,这样既快又保密。康熙时只有百余官员 有密奏权,雍正时扩大到 1 200余人。这反映了清朝 A.君主专制的进一步强化 C.对官员的监察和控制加强 ( )
专 题
提 与
能 主 观 题 增 分
一、专题提能
—纵引横联贯通主干知识
二、主观题第1题专题研究
——常考题点及答题规范
三、主观题第2题专题研究 ——从两大命题趋势看古代
政治制度的演变
专题过关检测
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一、专 题 提 能
—纵引横联贯通主干知识
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一个核心:中国古代政治制度演变历程;
两大阶段:先秦家国同构与秦汉至明清的专制主义中央集权;
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(4)宋元明清 ——法典与案例相结合阶段 自宋代以后,社会经济文化发展,中国法律开始向法律 技术的完备方向发展,即在审判具体案件是如何实现司法操 作与法律指导思想上的结合。案件成例作为一种法律形式得 到很大发展,例与律开始相互结合。明、清两代王朝的法律 制度是这一发展趋势的典型代表。
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2.特点
[针对训练]
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5.(2018· 桂林模拟)西周、春秋时期狱讼中有“代坐”制度,即 贵族不亲自坐狱,坐狱之时命其僚属或子弟代之。这说明西 周、春秋时期贵族 A.享有特权,免于诉讼 C.集权专制,无视法律 ( B.享受保护,等级森严 D.地位高级,免于处罚 )
解析:根据题意,西周、春秋时期的贵族享有特权,本人可 以免受惩罚,并未出现免受诉讼之说,故A项错误;“享受保 护,等级森严”与题目中“贵族不亲自坐狱,坐狱之时命其 僚属或子弟代之”相符,故B项正确;西周、春秋时期并未出 现专制和集权,故C项错误;根据题目中“贵族不亲自坐狱, 坐狱之时命其僚属或子弟代之”得出贵族地位高级,可由僚 属或子弟代其受罚,并非免于处罚,故D项错误。
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(2)春秋战国至秦朝 ——成文法及法治阶段 春秋后期,以郑国子产“铸刑书” (前 536)和晋国赵鞅 “铸刑鼎”(前 513)为标志,法律制度也开始出现重大变化, 刑罚体系开始向成文法制转变。 经过春秋时期的演变,到战国变法以后,与君主集权制 度的建立相适应,法家思想在三晋兴起,并在秦国得到了广 泛贯彻,通过各种类型的变法,这些国家建立起以刑罚为主 体的成文法律体系。 秦代崇尚法治。秦律“密于凝脂”,在各个领域“皆有 法式”;在法律实施上,坚持轻罪重刑,严刑酷法。
(4)借助神权和思想控制来巩固君主专制,加强中央集权。
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5.历史影响 有双重性。一般而言,在封建社会早期和中期,其积极作 用是主要方面;封建社会的后期,专制主义中央集权制度的消 极作用逐渐增大。具体表现在:
积极作用 有利于维护国家的 统一,创造相对稳
消极作用 专制统治极易形成暴政;人民 毫无政治权利和地位,民主政 治无从发展,长期的人治传统, 极易出现政治腐败局面
基本
特点 鲜明 特色
以皇权为法律的基本渊源,刑法、民法、行政
诸法合一,司法行政不分 以礼法并用的方式,把“天理、人情、国法” 有机融合在一个法律体系之中
司法与行 司法从属于行政,不同等级的行政官员同时也
政关系 深远影响 是不同管辖范围的司法官员 古代法律影响到日本、东南亚等国家,形成了 中华法律体系
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2.形成并长期维持的原因
封建经济(小农经济)的长期存在。自然经济具有分散 经济 性,要求建立一个强有力的中央政权,维护国家的统 根源 一和社会的安定,以保证小农经济的生产和再生产 巩固、维护国家统一的需要。秦吸取春秋战国时期诸 侯割据的教训,在统一全国后建立专制主义中央集权 政治 制度,以消除地方割据势力,维护国家统一。新兴的 根源 地主阶级也需要建立中央集权制度来巩固其统治地位, 维护其政治、经济利益 法家思想奠定理论基础。秦自商鞅变法后,一直以法 理论 家思想为统治思想。韩非子总结诸子百家学说,创造 根源 了一套完整的中央集权的政治理论,为秦始皇创立专 制主义中央集权制度奠定理论基础
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