青春期的营养与体育锻炼教案
体育与健康《青春期卫生与科学锻炼》教案
一、教学目标：1. 让学生了解青春期的生理变化和卫生保健知识，提高自我保健能力。
2. 培养学生科学的锻炼方法和习惯，增强身体素质。
3. 引导学生树立正确的体育观念，培养团队协作和竞争意识。
二、教学内容：1. 青春期生理变化及其卫生保健2. 科学锻炼的方法与原则3. 运动损伤的预防与处理4. 体育赛事欣赏与分析5. 青春期心理变化及其应对策略三、教学重点与难点：1. 教学重点：青春期生理变化、卫生保健知识、科学锻炼方法。
2. 教学难点：科学锻炼的原则、运动损伤的预防与处理。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解青春期生理变化、卫生保健知识、科学锻炼方法。
2. 演示法：展示科学锻炼的动作要领、运动损伤的预防与处理。
3. 实践法：让学生亲身体验锻炼方法，提高实践能力。
4. 讨论法：分组讨论体育赛事欣赏与分析，培养团队协作和竞争意识。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍青春期的生理变化，引发学生兴趣。
2. 青春期生理变化及其卫生保健：讲解青春期生理变化，强调卫生保健知识。
3. 科学锻炼的方法与原则：介绍科学锻炼的方法和原则，演示动作要领。
4. 运动损伤的预防与处理：讲解运动损伤的预防与处理方法，演示实际操作。
5. 体育赛事欣赏与分析：组织学生观看体育赛事，分析比赛策略，培养团队协作和竞争意识。
6. 总结：回顾本节课内容，强调青春期卫生与科学锻炼的重要性。
教案编写仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度表现，以及团队合作情况。
2. 知识掌握：通过课堂提问、作业完成情况，评估学生对青春期生理变化、卫生保健知识、科学锻炼方法的掌握程度。
3. 实践操作：评估学生在实际锻炼过程中，对运动损伤预防与处理方法的运用能力。
4. 赛事分析：评估学生在体育赛事欣赏与分析环节的表现，包括团队协作和竞争意识。
七、教学拓展：1. 邀请专业医生或教练进行讲座，增加学生对青春期卫生保健和科学锻炼的了解。
体育教案-努力锻炼促发育——青春期与体育
体育教案－努力锻炼促发育——青春期与体育教案标题：努力锻炼促发育——青春期与体育教案目标：1. 帮助学生了解青春期的特点和对身体发育的影响。
2. 介绍体育锻炼对青春期发育的重要性。
3. 引导学生积极参与体育活动，促进他们的身体健康和发育。
教案步骤：1. 介绍青春期的特点和对身体发育的影响（10分钟）a. 引导学生回忆青春期的特点，如生长速度加快，性腺发育等。
b. 解释青春期对身体发育的重要性，如骨骼、肌肉和心肺功能的发展。
2. 分组讨论不同体育活动对身体发育的影响（15分钟）a. 将学生分成小组，让每个小组选择一个体育活动，如篮球、足球、游泳等。
b. 让学生讨论并写下他们认为这个体育活动对身体发育的影响，如增加身高、强健肌肉等。
3. 展示和分享小组讨论的结果（10分钟）a. 让每个小组派出一名代表，介绍他们所选择的体育活动对身体发育的影响。
b. 鼓励其他学生提问和分享自己的观点。
4. 引导学生制定个人体育锻炼计划（15分钟）a. 让学生根据自己的兴趣和目标，制定一个个人体育锻炼计划。
b. 引导学生考虑每周参加几次体育活动，每次活动的时长和强度等。
5. 结束语（5分钟）a. 强调体育锻炼对青春期发育的重要性，并鼓励学生坚持锻炼。
b. 提醒学生关注饮食和休息，以维持身体健康。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿或白板标记工具。
2. 小组分组表格和讨论笔记纸。
评估方法：1. 小组讨论结果的准确性和全面性。
2. 个人体育锻炼计划的合理性和可行性。
3. 学生参与讨论和提问的积极性。
拓展活动：1. 邀请专业体育教练或医生给学生讲解更多关于青春期和体育的知识。
2. 组织学生参加实际的体育活动，让他们亲身体验其对身体发育的影响。
3. 建立一个学生体育俱乐部，定期组织体育锻炼项目和比赛。
初中体育怎么补充能量教案
初中体育怎么补充能量教案一、教学目标：1. 让学生了解能量补充的重要性，认识到能量补充对体育成绩的促进作用。
2. 培养学生正确的能量补充方法和习惯，提高运动能力和成绩。
3. 引导学生关注自身身体状况，学会根据运动强度和时间合理调整能量摄入。
二、教学内容：1. 能量补充的基本原则：适量、适时、均衡。
2. 能量补充的食物选择：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
3. 运动前、中、后的能量补充策略。
三、教学过程：1. 导入：以一段关于运动员比赛时能量补充的短片引发学生对能量补充的思考，引出本节课的主题。
2. 讲解能量补充的基本原则：适量、适时、均衡。
引导学生认识到能量补充不是越多越好，而是要根据自身的运动强度和时间来合理摄入。
3. 讲解能量补充的食物选择：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
介绍各种营养素的作用和食物来源，让学生明白如何通过饮食来补充能量。
4. 讲解运动前、中、后的能量补充策略：a. 运动前的能量补充：建议学生在运动前30-60分钟摄入适量的碳水化合物，如面包、水果等，以提高运动时的能量供给。
b. 运动中的能量补充：对于持续时间较长的运动，如长跑、篮球比赛等，学生可以随身携带能量棒、饮料等，以便在运动中及时补充能量。
c. 运动后的能量补充：运动后要及时补充能量，帮助恢复体力。
可以摄入一些富含蛋白质的食物，如鸡蛋、豆腐等，以及一些维生素和矿物质，如蔬菜、水果等。
5. 实践环节：学生分组讨论，根据自己的运动经历和实际情况，制定适合自己的能量补充计划，并在课后进行实践。
6. 总结与评价：学生在课后提交能量补充实践的感悟和心得，教师进行评价和指导，帮助学生不断完善能量补充策略。
四、教学评价：1. 学生对能量补充知识的掌握程度。
2. 学生制定并实践能量补充计划的情况。
3. 学生运动成绩的提高幅度。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握能量补充的基本原则和方法，养成良好的能量补充习惯，提高体育成绩。
青春期健康教育教案
青春期健康教育教案一、教学目标1.了解青春期的生理和心理变化；2.掌握青春期健康知识，包括营养、运动、卫生等方面；3.培养青春期学生的自我保护意识和自我管理能力；4.培养青春期学生的社交能力和情感管理能力。
二、教学内容1. 青春期的生理和心理变化1.生理变化：青春期是人体发育的重要时期，男女生殖器官开始发育，身高、体重、骨骼、肌肉等方面都会发生变化；2.心理变化：青春期是人的心理发展的关键时期，青少年开始独立思考，对自己和周围的事物产生兴趣和好奇心，情感上也会出现波动和变化。
2. 青春期健康知识1.营养：青春期需要充足的营养，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等；2.运动：青春期适当的运动可以促进身体发育和健康，同时也可以缓解心理压力；3.卫生：青春期需要注意个人卫生，包括洗澡、刷牙、剃须等方面。
3. 自我保护和自我管理1.自我保护：青春期需要注意自我保护，包括避免接触毒品、保护个人隐私、防范网络欺凌等；2.自我管理：青春期需要培养自我管理能力，包括时间管理、情绪管理、学习管理等。
4. 社交能力和情感管理1.社交能力：青春期需要培养良好的社交能力，包括沟通能力、合作能力、交友能力等；2.情感管理：青春期需要学会管理自己的情感，包括情绪调节、处理人际关系等。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解青春期的生理和心理变化，让学生了解青春期的特点和需要注意的问题；2.案例分析法：通过案例分析，让学生了解自我保护和自我管理的重要性；3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验社交能力和情感管理的重要性；4.互动讨论法：通过互动讨论，让学生分享自己的经验和想法，促进学生之间的交流和合作。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.青春期的生理和心理变化；2.青春期健康知识；3.自我保护和自我管理；4.社交能力和情感管理。
2. 教学难点1.如何让学生理解青春期的生理和心理变化；2.如何让学生掌握青春期健康知识；3.如何培养学生的自我保护和自我管理能力；4.如何培养学生的社交能力和情感管理能力。
小学体育水平二《体育常识》第四课时 教案
小学体育水平二《体育常识》第四课时教案教学内容：青春期卫生与健康成长教学目标：通过教学使学生懂得步入青春期卫生、营养、运动和休息。
教学重点：让学生知道步入青春期男女身体的变化是一种正常的生理现象。
教学难点：懂得步入青春期卫生、营养、运动和休息的重要性。
教学过程：一、导入部分，宣布本节课的教学内容。
二、基本部分1、什么是青春期？一般把12--18岁这一阶段称为青春期，这一时期是由童年到成人的过渡阶段，也是身体生长发育的重要时期。
2、青春期男女身体的变化。
生理学告诉我们，12--13 岁的小学生，由于身心的发展变化，男同学感到自己长得特别快，身高、体重、胸围都有明显的增加，肌肉也发达起来，骨骼也随着长粗，喉结增大，声音变粗，并长出了胡须；女同学进入青春期的年龄比男同学要来得早一些，一般在11岁前后，身体就会发生变化，除身高、体重、胸围明显增加外，乳房开始发育，骨盆增宽，胸、肩、臀部也丰满起来，有些女生开始出现月经，月经第一次来的时间，大多在12 岁左右。
进入青春期后出现的这些变化是一种正常的生理现象，在心理是要有所准备，不用害怕、害羞，应正确对待，有不懂的知识可向家长询问，以便得到家长的帮助和指导，健康地渡过青春期。
3、青春期的营养。
青春期是指进入第二个快速生长发育期，因些营养必须跟上，要丰富、要充足。
（六大营养素是蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、无机盐和水。
）我们已经知道营养物质主要来自食物中，从中可以提取所需蛋白质、脂肪和碳水化合物等，各种蔬菜、肉、鱼、蛋、奶和五谷杂粮都要吃，千万要注意做到不挑食、不偏食，多吃蔬菜、水果，才能均衡地摄取营养，保证身体的生长发育。
老师还要特别告诉女同学，有的怕胖，盲目节食，这样十分有害，要养成良好的饮食习惯，注意营养摄取适量，会有益健康的。
4、青春期的体育运动。
进入第二个快速生长发育期，体育运动也十分重要，但在运动时要注意以下几点：（1）要注意身体的全面锻炼。
我们知道，人体是一个完整的有机体，系统的机能是互相影响的，相辅相成的，没有全身各个系统机能的普通提高，就不可能有某个系统机能大幅度的提高。
初高中体育与健康教案
初高中体育与健康教案在当今社会，随着科技的飞速发展和生活节奏的加快，青少年的身体健康问题日益受到社会各界的关注。
为了培养学生的健康体魄和全面发展，初高中体育与健康课程显得尤为重要。
本文将为您提供一份初高中体育与健康教案范本，以期帮助教师更好地开展体育教学工作，促进学生的身心健康成长。
一、教学目标1. 培养学生养成积极参加体育锻炼的习惯，提高身体素质，增强体质。
2. 教育学生了解体育运动的基本知识，掌握基本技能，培养运动兴趣。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感，提高道德品质。
4. 引导学生树立正确的健康观念，关注自身健康，形成良好的生活习惯。
二、教学内容1. 体育运动基本知识：介绍体育运动的种类、特点、规则等，使学生对体育运动有一个全面的了解。
2. 基本技能训练：根据学生的年龄特点和身体条件，教授相应的运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
3. 团队协作项目：通过篮球、足球等团队运动，培养学生的团队精神和协作能力。
4. 健康教育：讲解健康饮食、作息规律、心理健康等方面的知识，引导学生关注自身健康。
三、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与体育锻炼。
2. 结合实践教学，让学生在实际操作中掌握运动技能，提高运动水平。
3. 创设情境教学，通过模拟比赛等形式，培养学生的团队精神和竞争意识。
4. 注重德育融入，将德育内容贯穿于体育教学之中，提高学生的道德品质。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在课堂上的表现，如积极性、参与度、技能掌握情况等。
2. 结果评价：通过定期测试、比赛等方式，评价学生的运动水平和健康状况。
3. 自我评价：引导学生进行自我评价，反思自己在体育锻炼中的优点和不足，提高自觉性。
4. 同伴评价：鼓励学生相互评价，互相学习，共同进步。
五、教学案例以篮球课为例，教师首先讲解篮球运动的基本知识，然后组织学生进行基本的运球、传球、投篮等技能训练。
在学生掌握基本技能后，进行分组比赛，让学生在实战中提高技能水平。
六年级体育教案 青春期的卫生和科学锻炼
第一周第1次课班级：六年级教师：
教学
内容
青春期的卫生和科学锻炼
课型
室内课
课时1Βιβλιοθήκη 教学目的1.认知目标：了解青春期的概念、卫生及保健，明白青春期卫生及保健，明白青春期为什么要进行体育锻炼，懂得体育锻炼的方法和好处；
2.技能目标：教会学生解决青春期困扰、疑惑及问题的实际技能，如怎样建立自信等；
（三）游戏方法
学生分成四小组，以比赛的形式来玩猜谜语。教师说谜面的时候，学生在认真听的过程当中就要想，各队小声讨论并选出以为代表来回答，回答正确的那组就加一分，打错扣一分。谜语如：麻屋子，红帐子，里头住个白胖子。谜底：花生。
（四）游戏内容
1、叫猫不是猫，眼被黑圈包，竹子是粮食，珍贵又稀少。（打一动物：熊猫）
2、奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，剥开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。（打一农作物：玉米）
3、尾巴像辫子，耳朵像扇子，腿像柱子，鼻子像钩子。（打一动物：大象）
4、黑白无常。（打一体育明星：姚明）
二、导入
师：同学们，刚刚为什么是X组获胜，从这个方面反映出，他们组的同学看的课外书籍较多，其他组加油哟。
教师引入教学内容。
四结束语
（一）教师总结
青春期是决定人的体格，素质，智力水平等发展的关键时期。进入青春期以后，我们生理和心理都发生一系列的变化，我们不仅要注意生理卫生，还应该注意生理卫生，促使身心健康发展，为自己一生的健康打下基础。
在平日我们要加强营养和锻炼，注意饮食调节，多吃鱼、肉、蛋、蔬菜水果及杂粮；同时生活要有规律，多参加体育活动。我们还要保持旺盛的精力，注意劳逸结合；既要刻苦学习，积极动脑，又要注意休息，善于调节。运动是快乐的，生活是绚丽的，学习是精彩的，青春是多姿的，我们是阳光的，我们一起成长。
初中生体育营养教案
初中生体育营养教案1. 课题：《初中生体育营养知识教育》2. 课时：1课时3. 年级：初中一年级4. 教学目标：- 了解体育营养的基本概念和重要性- 掌握适宜的体育营养摄入方法- 培养良好的体育饮食习惯5. 教学内容：- 体育营养的基本概念- 体育营养的重要性- 适宜的体育营养摄入方法- 体育饮食习惯的培养6. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法7. 教学评价：课堂参与度、小组讨论表现、课后体育营养实践二、教学过程1. 导入（5分钟）- 教师通过提问方式引导学生思考体育营养的概念和作用，激发学生的兴趣。
- 展示一些体育营养的案例，如运动员的饮食安排，引起学生对体育营养的关注。
2. 体育营养的基本概念（10分钟）- 教师讲解体育营养的定义、组成和作用，让学生了解体育营养的基本知识。
- 学生通过笔记或思维导图的形式记录体育营养的基本概念。
3. 体育营养的重要性（10分钟）- 教师讲解体育营养在体育锻炼中的重要性，如促进生长发育、提高运动能力、预防疾病等。
- 学生通过案例分析法，分析体育营养对运动员成绩的影响。
4. 适宜的体育营养摄入方法（10分钟）- 教师讲解适宜的体育营养摄入方法，如平衡饮食、合理搭配、定时定量等。
- 学生通过小组讨论法，探讨如何制定适合自己的体育营养摄入计划。
5. 体育饮食习惯的培养（10分钟）- 教师讲解如何培养良好的体育饮食习惯，如坚持饮食计划、合理搭配食物、注意饮食卫生等。
- 学生通过小组讨论法，分享自己的体育饮食习惯，互相学习和借鉴。
6. 课堂小结（5分钟）- 教师总结本节课的主要内容，强调体育营养的重要性。
- 学生通过课后作业，将自己的体育营养知识和实践相结合，提高体育营养素养。
三、教学反思本节课通过讲授法、案例分析法和小组讨论法等多种教学方法，让学生了解体育营养的基本概念、重要性以及适宜的摄入方法。
通过课堂实践和课后作业，培养学生的体育饮食习惯，提高体育营养素养。
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青春期的营养与体育锻炼教案
教学目的、要求：
让学生认识到青春期事人体生长发育高峰期,必须摄入充足的营养物质才能健康成长；而体育锻炼能促进身体新陈代谢,发育旺盛,所以两者事密切关联的;
教学重点、难点：
重点：青春期需要的各种营养物质及体育锻炼的意义;
难点：营养与体育锻炼的关系;
教学过程：
一、导入新课：
复习七大营养素
二、营养：
1、糖 46%
2、脂肪 40%
3、蛋白质 14%
4、维生素
5、矿物质
6、水
三、体育锻炼：
1、作用
2、注意事项：
三、全课小结：
请同学们说说自己本节课学习的收获;
四、作业：
1、为什么说良好的营养事促进生长发育的物质基础
2、为什么说体育锻炼事粗杰生长发育和增强体制的有力因素
板书：
青春期的营养与体育锻炼
一、营养：
1、糖 46%
2、脂肪 40%
3、蛋白质 14%
4、维生素
5、矿物质
6、水
二、体育锻炼：
1、作用
2、注意事项：
教材
1、养生之道：腭要常抵、齿要常叩
2、室内活动：猜拳写字
课的目标
1、懂得并记住“舌宜抵腭、齿宜常叩”八个字,知道自己口腔的“两大件”—舌头和牙齿同样可以而且也十分需要进行“运动”;
2、记住游戏名称、知道猜拳写字的游戏方法,通过观察,体验并能掌握猜拳
写字的游戏方法;
3、养成常常抵腭、天天叩齿的保健习惯；在游戏中,能和同伴友好合作,并有愉悦的心情;
教学重点懂得并记住“舌宜抵腭、齿宜常叩”教法难点课的顺序时间分配课的内容
师生问好
准备上课坐在自己位置上
讲解新课：腭要常抵、齿要常叩
板书“舌宜抵腭、齿宜常叩”,并结合实际进行讲解
围绕抵腭、叩齿特别强调抵腭的部位和叩齿的时机
借助教学挂图讲如何落实“我们的行动”
认真听教师讲课,理解并记住“舌宜抵腭、齿宜常叩”八个字
认真听讲,了解抵腭的部位和叩齿的时机
认真听讲,仔细看挂图,自觉做到常常抵腭、天天叩齿
坐在自己位置上
室内活动：猜拳写字
讲解猜拳写字的游戏方法,并请一个学生配合示范
指定写字内容,组织学生试做游戏
组织学生进行猜拳写字游戏比赛
仔细听教师讲解,认真观察教师和同学示范同座位两人一组学练,体验游戏方法比一比,赛一赛,看谁最先写完字坐在自己位置上坐在自己位置上站在自己位置上
教师小结学生掌握知识情况与守纪表现师：同学们再见
认真听教师小结
课后小结
脊柱异常弯曲的预防教案
一、教学内容脊柱异常弯曲的预防
二、教学目标
1、运动参与乐于学习,能够向同伴展示自编的预防操;
2、运动技能知道不正确的身体姿势会引起脊柱异常弯曲以及预防脊柱异常弯曲的方法;
3、身体健康使学生在日常学习和生活中具有正确的身体姿势;
4、心理健康课堂上表现出较高热情并能努力展现自我;
5、社会适应体验与他人合作学习并能完成学习任务;
三、教学过程
一、激趣导学
1、表演小实验引出“脊柱”激发学生学习兴趣;
2、找一找脊柱的位置摸一摸;
3、今天我们学习的课文与脊柱有关出示课题脊柱异常弯曲的预防播放幻灯
二、合作探究
1、了解脊柱异常弯曲的症状 1、出示课件比较一下这两个人的身体有什么不同吗指名回答;引出脊柱异常弯曲;
2、讲解另一种脊柱异常弯曲侧弯
3、提问你愿意成为这样吗为什么
引出脊柱异常弯曲的危害
2、探究脊柱异常弯曲的成因; 1 、出示幻灯片:探讨,他怎么会变成这样呢
2 、小组探讨幻灯片: ①青少年和成年人哪个易产生脊柱异常弯曲说说理由;
②平时如果注意保持正确的坐立行姿势会发生脊柱异常弯曲吗谈谈你的
看法;
3、小组汇报、争论;引出成因幻灯片出示
3、探究脊柱异常弯曲的预防; 1、出示幻灯片这些画面你见到过吗
教材一、卫生保健：怎样才算身体好；
二、室内活动：仰卧蹬车轮;
目标认知：能了解身体好包括哪几个方面；技能：能用所学知识对自己的身
体进行自我评价；情感：能参与讨论,发表意见,提高自我保健意识;
教学过程
准备部分一、师生问好,检查人数、；卫生保健：怎样才算身体好；室内活动：仰卧蹬车轮;节;1组织：原座位2、接受汇报3、教师宣布本课内容,任务
1、体育委员检查并报
告人数；
2、要求：安静、快速
基本部分一、卫生保健：怎样才算身体好；重点：能用所学知识对自己的身
体进行自我评价难点：能参与讨论,发表意见,提高自我保健意识;二、室内
活动：仰卧蹬车轮;
1、教师读课文；教师解说课文：A、体质的概念；B、影响体质的因素：遗
传、营养条件、体育锻炼C、怎样才算身体好3、请你说说体质的概念；
4、根据所知的知识,分析一下自己的身体情况,看看好不好;组织：分小组1、教师讲解游戏的名称、方法及规则；2、进行示范；3、分小组进行练习；4、巡视指导,纠正错误动作;
5、大组练习；1、学生认真听讲；2、认真做好笔录；3、积极回答问题；4、积极参与讨论；1、认真体听讲；2、仔细观察；
3、认真练习、认真体会动作；
4、想一想：这个动作主要是练什么的
活动内容:攀岩活动目标：
1.发展学生的攀岩能力,手臂力量;
2.培养学生勇敢的品质,勇于向上攀登;活动准备：
攀岩墙;活动过程：
一、认识攀岩,提出攀岩的要求；
1、今天我们来玩攀岩墙,看看你能不能爬到老师碰不到的地方;
2、爬的时候手要用力抓住,不然可要摔下来的;
二、组织学生轮流玩;
提醒学生下来时手要抓紧,脚踩稳了再放手,不要跳下来;
三、活动讲评；
四、学生原地休息；
教学内容：影响深远的奥林匹克精神
教学目标：
知识与技能：知道奥林匹克运动会的简单情况；学习奥林匹克精神；了解中国奥运健儿取得的骄人成绩;
情感、态度与价值观：培养学生热爱和平,增进友谊、勇于进取的品质；激发学生热爱祖国的民族自豪感;
教学重点：奥林匹克精神；中国在奥运会取得的成绩
课前准备：
教师准备：制作有关奥运会的文字及图片资料幻灯片及音乐略
学生准备：搜集有关奥运会的资料,特别是中国申奥内容
教学板书：略
教学环节：
一、激情导入
播放歌曲奥林匹克情
师你知道这首歌唱的是什么吗生回答
师一曲奥林匹克情唱出了世界人民的心声,奥运会牵动着多少人的心,又系着多少人的情;它是一个体育的圣会,又是一个世界大团结的圣会;但是在古代,奥运会只是古希腊地区
的小规模的运动会,你想知道它是怎样发展起来的吗今天我们就一起来了解一下;
出示幻灯片1课题：奥林匹克运动会
二、了解奥运会的起源和发展
1、出示幻灯片2请学生朗读文字材料,了解古代奥运会起源和发展
学生回答了解到的内容
2、出示幻灯片3请学生朗读文字材料,了解现代奥运会发展
学生回答了解到的内容
3、师同学们,你们还知道到关于奥运会的哪些内容
学生展示搜集到的材料
教师引导学生说清奥运会的会旗、口号、圣火、精神,适时总结
4、师奥运会的会旗、口号、圣火、精神充分体现了它是一个比赛,也是一个世界各国、各民族相互交流的活动;到现在为止,奥林匹克运动会已经举办了27届,有27个国家成功的举办了它;这是一个向世界介绍自己的机会,所以很多国家都在争取;让我们回顾历史,看看历届奥运会的举办情况;
出示幻灯片4出示有关照片
学生展示自己搜集的材料：主题口号、吉祥物
三、贴近实际,了解我国与奥运
1、出示幻灯片5请同学们看图片,你知道这是什么时候吗为什么此时此刻的中国人都这样激动
师中国百年的申奥梦圆了,它再一次用自己的实力向世界证明了中国的强大;证明了中国是一个体育强国,是一个经济强国,是一个文化强国;但是,作为中国人,我们还要知道中国走到这一步是多么的艰辛,一代又一代的人为此又付出了多少;让我们带着这份感激之情,回到过去,了解那一段历史;
出示幻灯片6请学生朗读文字材料,了解中国参加奥运会及申奥的经过
学生回答了解到的内容：中国第一次参加奥运会；中国奥运第一人；中国第一枚金牌；申奥成功时间
2、小组交流活动：以小组为单位,向其它人介绍你喜欢的运动员,说说他们的故事;
3、运动健儿身上有哪些精神是值得我们学习的
学生回答
四、课外拓展,展望2008年
师现在距离2008年只有一年的时间了,运动员们在积极备战;我国又为第28届奥运会准备了什么让我们大家一起来看看;
学生展示搜集的材料：主题口号；吉祥物、体育馆建设、交通建设等
师国家也做了很多工作来迎接奥运,我们想一想,自己又能为奥运会做些什么你能设计一些宣传画和宣传口号吗
学生活动播放奥林匹克情
六年级上册
体
育
与
健康教案。