林木育种学整理

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林木育种学复习材料

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林木育种学复习材料一、林木育种学的基本概念和原理1.林木育种学的定义:林木育种学是应用生物学、遗传学和分子生物学等原理和技术,通过选择和配组优良的林木个体,培育出具有经济和生态价值的新品种的科学。

2.林木育种学的目的和任务:培育出高产、重病抗性、抗逆性较强、木材质量好、经济效益高的新品种,以满足人们的生产和生活需求。

3.林木育种的原理:林木遗传较为复杂,主要包括常染色体和性染色体遗传。

通过选择和配对性状良好的个体,逐代选择,可以逐渐固定期望性状。

二、林木育种的方法和步骤1.杂交育种:通过人工选择父本和母本,进行人工授粉,培育出具有更好性状的杂交后代。

杂交育种适用于一些表现型性状不明显的性状遗传。

2.选择育种:通过选择性状良好的个体进行繁殖,逐代选择,使性状稳定。

选择育种适用于一些表现型性状明显的性状遗传。

3.群体育种:利用群体遗传的原理,对林木的群体进行选择和繁殖,使性状在整个群体中得以改善。

三、林木遗传的基本原理1.林木的常染色体遗传:林木的常染色体遗传是指遗传信息通过常染色体的基因进行传递。

常染色体遗传包括显性遗传和隐性遗传,可以通过控制配对和选择优良个体进行选择。

2.林木的性染色体遗传:林木的性染色体遗传是指遗传信息通过性染色体的基因进行传递。

其中,雄性决定性系统和雌性决定性系统是最常见的性染色体遗传方式,具体是由哪一性别决定性由性染色体上的基因决定。

四、林木种质资源的保护和利用1.林木种质资源的保护:保护林木种质资源是保护生物多样性的重要组成部分,可以通过建立种质资源库、实施保护区管理和加强法律保护等方式来保护林木种质资源。

2.林木种质资源的利用:利用林木种质资源进行育种是培育高产、优质林木品种的重要途径。

利用种质资源可以通过选择和配血等手段改良种质,提高林木的经济效益和生态效益。

五、林木育种学的意义和应用1.保护和利用森林资源:通过育种,可以培育出更适应环境、抗逆性更强的林木品种,提高森林生态系统的稳定性和抗灾能力。

《林木育种学》复习题(精品).doc

《林木育种学》复习题(精品).doc

林木育种学复习题1.什么叫林木良种?2.在林业生产上为什么要选用良种?3.林木育种有哪些特点?4.林木育种的方针是什么?5.林木育种的任务是什么?6.什么叫林木育种学?7.林木育种学包括哪些?8.什么叫遗传?9.什么叫变异?10.“种瓜得瓜、种豆得豆”的理论依据是什么?11.“一娘生九子,九子各不同“的理论依据是什么?12.什么叫染色体?13.什么叫染色体组?14.什么叫遗传密码?15.解释基因工程的概念。

16.解释中心法则的概念。

17.作为遗传物质应具备什么条件?18.扼要说明基因的概念。

19.遗传与环境有什么关系?20.染色体的结构包括哪些部分?21.细胞分裂有哪三种方式?22.有丝分裂在遗传学上有什么重要意义23.减数分裂在遗传学上有什么重要意义?24.DNA与RNA在组成上有什么不同?25.DNA是如何复制的?26.基因是如何控制性状的?27.什么叫性状?28.什么叫显性?29.什么叫隐性?30.解释性状分离。

31.什么叫纯合体?32.什么叫杂合体?33.什么是基因型?34.什么是表现型?35.什么叫细胞质遗传?36.什么叫性别决定?37.什么叫伴性遗传?38.用两个不同性状的纯合体杂交,为什么Fi性状表现一致,氏不一致?39.什么是分离规律?40.分离规律在育种实践中有何意义?41.什么是独立分配规律?42.独立分配规律在育种实践中有何意义?43.什么是连锁遗传?44.为什么会出现不完全连锁现象?45.已知某一树种的果形圆对长是显性,那么表现型是圆果,如何鉴定它是纯种或杂种?46.一种植物的花色紫对白是显性,现在一株紫花植株与另一株紫花植株杂交,出现了白花植株,这是什么原因?它们的基因型各是什么?47.简述核、质基因的相互作用。

48.细胞质遗传的特点是什么?49.什么叫母系遗传?50.什么是单倍体?51.什么是多倍体?52.染色体变异分哪两类?53.染色体非整倍性变异可分为哪两类?54.什么叫染色体结构的变异?造成的原因是什么?55.染色体结构的变异可分为哪几类?56.染色体结构变异中重复和易位两种类型有何不同?57.什么叫基因突变?58.基因突变的特征是怎样的?59.显性突变和隐性突变在性状表现中有哪些不同/60.什么是人工诱变?61.人工诱变和育种有什么关系?62.什么是数量性状?63.数量性状的特征是什么?64.多基因假说是如何解释数量性状遗传的?65.什么是超亲遗传?66.为什么会出现超亲遗传?67.什么是杂种优势?68.如何利用树木的杂种优势?69.什么是遗传力?70.什么是广义遗传力和狭义遗传力?71.林木育种上如何应用遗传力?72.什么是孟德尔群体?73.简述群体与个体的区别。

浙江农林大学 林木育种 整理

浙江农林大学 林木育种  整理

林木育种学:又称林木改良,是应用林木遗传性原理,以生物统计学为工具,与森林生态学等其他学科密切相关,研究林木新品种选育和良种繁育的原理和技术的学科。

林木品种:指产品的数量和品质符合生产需要,能适应一定自然和栽培条件,特性明显,性状遗传稳定,由人工选育的林木群体。

重点在:产品要求、栽培范围、遗传相对一致的、人工选育、群体。

遗传力:反应遗传变量占表型变量的比率。

配合力:是指一个亲本(纯系、自交系或品种)材料在由它所产生的杂种一代或后代的产量或其他性状表现中所起作用相对大小的度量。

一般配合力:指某一亲本在一系列杂交组合中,子代某一性状平均值与子代总平均值的差值。

特殊配合力:指亲本在特定的杂交组合中,子代某一性状平均值与子代总平均值及双亲一般配合力的差值。

育种值:一般配合力的两倍。

遗传增益:将选择响应除以亲本群体的平均值所得的百分率。

G=R/X×100%遗传相关:同一批供试材料的两个形状间由于遗传原因所体现的相关,即这个性状基因型值间的相关。

家系:由同一植株上产生的全部种子,属于同一个家系无性系:由同一植株通过营养繁殖所产生的群体,称为一个无性系。

对繁殖成无性系的最初植株,称为无性系原株,无性繁殖出来的植株称为无性系分株遗传资源:也称基因资源,指以种为单位的群体内的全部遗传物质,或种内基因组、基因型变异的总和。

种质资源:选育新品种的基础材料,包括各种植物的的栽培种、野生种的繁殖材料以及利用上述繁殖材料人工创造的各种植物的遗传材料。

育种资源:是遗传资源的组成部分,指在选育优良品种中直接利用的繁殖材料,往往是根据品种选育目标调查、收集的资源。

生物多样性:指地球上所有生物及其所拥有的基因,以及生物与其生存环境构成的复杂生态系统。

引种:把一个树种从原分布范围引入新地区栽培的过程。

驯化:通过人为干预使物种适应新环境或将动植物从野生状态改变为家养或栽培的过程。

种源:繁殖材料的地理来源,即最初的原产地。

种源试验:不同种源在同一地区的栽培对比试验。

林木育种学复习材料

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林木育种学复习材料目录1、绪论 (1)1、林木育种学 (1)2、林木选育技术基础 (1)1、种内多层次变异: (1)2、交配系统 (1)3、遗传力 (1)4、配合力与育种值 (2)5、遗传增益 (2)6、影响选择效果的主要因素 (2)7、人工选择 (3)8、选择类型 (3)9、配合选择 (3)3、遗传育种资源和树木引种 (3)1、遗传资源 (3)2、遗传多样性 (3)3、林木遗传资源管理 (4)4、乡土树种 (4)5、外来树种 (4)6、引种 (4)7、引种原则 (4)8、引种成功的标准 (4)4、种源与优树选择 (5)1、种源试验 (5)2、种源试验目的 (5)3、种源试验的作用 (5)4、地理变异模式 (5)5、种子区划 (6)6、种子区划依据 (6)7、优树选择 (6)8、选优林分条件 (6)5、杂交与倍性育种 (7)1、杂交 (7)2、杂交育种 (7)3、杂种优势 (7)4、显性假说 (7)5、超显性假说 (8)6、杂交方式 (8)7、亲本选择的原则 (8)8、花粉生活力鉴定 (9)9、克服远缘杂交不亲和性的方法 (9)10、林木多倍体育种的主要意义 (10)11、林木多倍体诱导的基本途径 (10)12、林木染色体加倍的方法 (10)6、无性系选育、繁殖与造林 (11)1、无性繁殖 (11)2、无性系 (11)3、无性系选育 (11)4、成熟效应 (11)5、位置效应 (11)6、无性系选育和造林的优势 (12)7、无性系造林的问题 (12)8、无性系造林问题的对策 (12)7、种子园 (12)1、种子园 (12)2、种子园种类 (13)3、无性系配置 (13)4、母树林 (13)8、遗传测定 (13)1、遗传测定 (13)2、遗传测定解决的问题 (13)3、交配设计 (14)4、常用试验设计 (16)9、林木抗逆性育种 (16)1、抗逆性育种 (16)10、木材品质遗传改良 (16)1、木材密度测定 (16)11、生物技术在林木育种中的应用 (17)1、生物技术 (17)2、组织培养 (17)3、遗传标记 (17)4、遗传标记的种类 (17)5、分子标记技术 (17)6、分子标记在林木育种中的应用 (18)12、林木育种策略与多世代育种 (19)1、绪论1、林木育种学以遗传进化为指导,研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科。

02754林木育种学复习资料

02754林木育种学复习资料

02754林木育种学复习资料绪论1.林木育种学的概念及根本任务?(见教材P1)答:林木育种学,或称林木改良:以遗传进化规律为指导,研究林木选育和良种繁育的原理和技术的科学。

林木育种的根本任务:选育和繁殖林木优良品种。

2.(名词解释)品种——指产品的数量和品质符合生产的需要、性状遗传稳定,能适应一定自然和栽培条件,由人工选育出来的林木群体。

3.改良和丰富造林树种的主要途径包括:引种、选种和杂交育种。

4.育种的方法比较多,包括杂交育种、多倍体和单倍体育种,以及辐射育种。

5.林木育种繁育的主要途径是采穗圃和种子园。

6.我国引种成功的例子有很多,如在南方,桉树、湿地松、火炬松、欧美杨、木麻黄等;在北方,刺槐、日本落叶松等都已成为重要的造林绿化树种。

第一章林木育种资源1.林木育种资源——在选育林木优良品种工作中可能利用的一切繁殖材料。

可分为3类:本地种质资源、外地育种资源、人工创育的育种资源。

2.育种资源的重要性(见教材P6)①农作物和果树栽培育种的历史证明,现有的品种都起源于野生植物。

品种的形成过程是人类利用自然资源的过程。

今天投入生产的树木品种虽不多,但都是直接或简介由自然资源培育出来的。

3.种内多层次的遗传变异①种内遗传变异可分为下列各个层次:地理种源变异、同一种源内不同林分变异、同一林分不同个体变异及个体内的变异。

在林木育种中利用这些变异的相应形式有:种源选择、林分选择和单株选择。

②凡是由同一个县(旗)范围内采集的繁殖材料,同属一个产地(种源)。

③地理分布范围广、栽培历史久的树种,变异会更大。

④芽变——林木芽的分生组织体细胞有时发生突变,由突变的芽萌发长出性状上与原有习性不同的枝条,叫芽变。

由变异的枝条通过无性繁殖,培养成完整的变异植株,再经过鉴定、选择可以培育成新品种。

芽变是单株内的变异。

4.林木育种资源①保存方式:就地保存、易地保存、保存种子和花粉。

②就地保存(保护)——指保护天然林分,或用保护林分的种苗就近营建新的林分。

林木育种学复习题和答案

林木育种学复习题和答案

林木育种学复习题和答案一、单项选择题1. 林木育种学的主要目标是什么?A. 提高木材产量B. 提高木材质量C. 提高抗逆性D. 所有以上选项答案:D2. 林木育种的基本方法包括哪些?A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因工程育种D. 所有以上选项答案:D3. 林木育种中,选择育种的主要依据是什么?A. 表型B. 基因型C. 环境因素D. 社会需求答案:A4. 林木杂交育种中,杂交亲本的选择依据是什么?A. 亲本的表型B. 亲本的基因型C. 亲本的适应性D. 亲本的经济价值答案:B5. 林木育种中,基因工程育种的主要目的是什么?A. 改变林木的形态特征B. 改变林木的生理特性C. 改变林木的遗传特性D. 改变林木的生长环境答案:C二、多项选择题1. 林木育种中,哪些因素会影响育种效果?A. 育种目标的明确性B. 育种材料的选择C. 育种技术的先进性D. 环境条件的适宜性答案:ABCD2. 林木育种中,哪些方法可以提高育种效率?A. 利用分子标记辅助选择B. 利用基因编辑技术C. 利用组织培养技术D. 利用传统杂交技术答案:ABC三、判断题1. 林木育种的最终目的是提高经济效益。

(对)2. 林木育种过程中,环境因素对育种效果没有影响。

(错)3. 林木育种中,基因型和表型之间存在一一对应的关系。

(错)4. 林木育种中,杂交育种可以产生新的遗传变异。

(对)5. 林木育种中,基因工程育种可以精确控制目标性状的表达。

(对)四、简答题1. 简述林木育种中选择育种的基本原理。

答:选择育种的基本原理是根据林木的表型特征,选择具有优良性状的个体进行繁殖,以期在后代中保留和增强这些优良性状。

这一过程依赖于自然选择和人工选择的结合,通过连续多代的选择,逐步提高整个群体的遗传品质。

2. 描述林木育种中杂交育种的主要步骤。

答:杂交育种的主要步骤包括:(1)选择具有优良性状的亲本;(2)进行亲本间的杂交;(3)对杂交后代进行选择,淘汰不符合育种目标的个体;(4)对选出的优良个体进行连续多代的自交或回交,以稳定和纯化优良性状;(5)最终选出符合育种目标的新品种。

林木育种学复习资料

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林木育种学绪论1. 林木育种学:以遗传进化理论为指导,研究林木良种选育和繁殖的理论与技术的学科。

目的:选育和繁殖林木优良品种2. 林木育种学的主要内容:选(林木选择育种)引(林木引种引种)育(杂交,新技术与分子育种)测(遗传交配设计与田间试验测定)繁(良种繁殖利用,母树林、种子园、采穗圃)保(收集与保存基因资源)3. 品种(或优良品种=良种):是经人工选择培育,经济性状和生物学特性符合人类生产、生活要求;且性状遗传稳定一致,能适应一定的自然和栽培条件的植物群体。

品种是经济上的概念,具有地域性、时效性。

当前林业生产中,往往把通过选育,性状有一定提高的繁殖材料泛指良种4.培育良种的意义:增加产量;改善品质;减少投入;满足社会需求。

使用良种的意义:1)提高林产品的产量与品质 2)带动相关产业及国民经济发展 3)改善生产方式 4)推动相关领域的科技进步5.林木育种的发展趋势:1)育种目标多样化(木材性状改良,抗病虫育种)2)常规育种仍是主要途径3)种子园仍是良种繁育的重要途径4)无性系育种前景广阔,无性系造林受重视5)常规育种与生物技术的结合更加紧密6.林木育种根本任务:育种资源保存和种质资源创新,良种选育和繁殖。

一.林木遗传育种资源1.种质资源(遗传资源):指以种为单位的群体内全部遗传物质,或种内基因组、基因型变异的组合。

可以是个体、器官、花粉、细胞或染色体片断。

育种的实质是利用种质资源有利基因,经若干育种环节,实现基因重组,培育新品种。

种质资源又叫基因资源,是育种工作的物质基础。

2.基因资源类别:1)按地理分:本地,外地2)按资源来源分:野生,人工创育种质资源在育种工作中的意义:种质资源起着品种更新,满足多种需求的作用;种质资源具有改良栽培品种的作用。

3.生物多样性:是指所有来源的形形色色生物体,包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体;包括物种内部、物种之间和生态系统的多样性。

三个层次:1)遗传多样性:指物种内不同群体(又称种群或居群)间,或同一个群体内不同个体间的遗传变异。

园林植物育种学重点整理

园林植物育种学重点整理

⎩⎨⎧缺点:易受自然灾害存费用较低环境和生物多样性,保优点:保存原有的生态园林植物育种学重点整理1、园林植物育种学在遗传学理论指导下利用各种育种技术培育新品种并保持品种优良特性的科学。

2、品种的概念是指遗传上相对一致,具有相似性或一致性的外部形态特征,具有一定经济价值的某一种栽培植物个体的总称。

3、品种的基本特征特异性(distinctness )、一致性(uniformity)、稳定性(stability) 4、种质资源指对花卉品种改良与栽培有利用价值的遗传质总体,即包含一定的遗传物质、表现一定的优良性状、能将其特定的遗传信息传递给后代的园林植物资源。

5、种质资源保存的方法及特点(1)就地保存(2)迁地保存 ①种子保存 种子容易采集、数量大而体积小,便于贮存、包装、运输、分发 ②种植保存③离体试管保存 适用于顽拗型植物、水生植物与无性繁殖植物 ④利用保存种植资源在发现其利用价值后,及时用于育成品种或中间育种材料是一 种对种植资源切实有效的保存方式 ⑤基因文库保存⎩⎨⎧离措施化授粉植物,应采取隔易发生混杂,特别是异缺点:费用较高,基因较安全,管理研究方便优点:基因型集中,比面对遗传资源大量流失、部分资源濒临灭绝的情况,建立与发展基因文库技术,为抢救种质提供了一个有效的途径6、选择育种利用现有的园林植物种类,品种的群体所产生的自然遗传变异,通过选择、分离、提纯以及比较鉴定等手段获得符合育种目标的新品种的途径。

7、选择育种的意义(1)选择育种是人类应用最早且卓有成效的一种培育新品种的方法。

(2)选择是植物进化与育种的基本途径之一。

(3)人工选择应充分利用自然创造的条件。

(4)选择虽不能创造变异,但其利用并不是单纯消极的过筛而是具有积极的创造性作用。

(5)选择不仅是独立培育良种的手段,而且也是其他育种措施如杂交育种,引种以及其他非常规育种中不可缺少的重要环节之一。

8、实生选种、芽变选种①实生选种:对实生繁殖的群体产生的自然变异进行选择,从而改进群体的遗传组成或将优异单株经无性繁殖建立营养系品种。

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一.名词解释1.林木育种学:又称林木改良,是应用林木遗传性原理,以生物统计学为工具,与森林生态学等其他学科密切相关,研究林木新品种选育和良种繁育的原理和技术的学科。

2.混合选择:根据育种目标,从群体中按表型进行的选择,即挑选符合要求的一批个体,或淘汰不符合要求的一批个体,且对选择出来的个体不分单株,混合采集种子或穗条,混合繁殖或造林,这种不考虑上下代及与其他亲属根系的选择。

单株选择:是谱系清楚的选择,根据入选标准,从群体中挑选出优良个体,分别采种或采条,单独繁殖,单独鉴定的选择。

3.引种:把树种从原有的分布区扩展到分布区以外,或引进外来树种,称为引种。

4.遗传资源:也称基因资源,指以种为单位的群体内的全部遗传物质,或种内基因组、基因型变异的总和。

种质资源:指选育新品种的基础材料,包括各种植物的栽培种、野生种的繁殖材料以及利用上述繁殖材料人工创造的各种植物遗传材料。

林木育种资源:是遗传资源的一部分,指在选育有利品种工作中直接利用的繁殖材料,是根据品种选育目标调查、收集的资源。

生物多样性:指所有来源的形形色色的生物体,这些来源包括陆地、海洋和他水生生态系统及其所构成生态综合体。

包括物种内部、物种之间和生态系统的多样性。

5.原地保存:指在自然生境内的保存,保存生态系统和自然生境、保持和恢复有生存力的种群。

异地保存:指把搜集到的种子、穗条在其他适宜的地区栽培。

也叫迁地保存。

6.种源:通常是指从同一树种分布区范围内不同地点收集的种子或其它繁殖材料。

种源试验:把自然分布在各地理区的种源样本(种子或苗木)集中在一个或多个地点,对其生长、形态及生理特性等所进行的对比栽培试验。

7.单交:两个亲本进行一次简单杂交。

复式杂交:用两个以上的品种经过两次以上的杂交。

回交:有两个亲本产生杂种F1代,再与亲本之一杂交。

8.无性繁殖:指采集树木的部分器官、组织或细胞,在适当条件下使其再生为完整植株的过程。

无性系选育:指从天然群体或人工杂交、诱变群体中,选择优良个体,通过无性繁殖成无性系,经无性系测定,选育出优良无性系并应用于生产的过程。

9无性系种子园:是指由嫁接苗,插条苗,组培苗等无性繁殖苗木营建的种子园。

实生苗种子园:由优树自由授粉种子或控制授粉种子育出苗木建起的种子园。

二.填空1.改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容包括:引种、选种和育种。

林业上主要的选种方式是种源选择和优树选择;林木育种的方法包括:杂交育种、倍性育种、辐射育种和基因工程;林木繁育的主要途径:母树林、种子园和采穗圃,也可包括组织培养和体细胞胚胎发育。

2.采穗树的类型:高干圆柱型,低干平头型,低干杯型,自然型。

3.地理变异的模式:连续变异,不连续变异,随即变异。

地理变异的趋势:南-北或冷-暖趋势;西-东或旱-湿变异趋势;高--低海拔趋势。

三.简答1.引种须考虑因素:1.重视拟引进树种在原产地的经济性状表现;2.比较树种原产地和引种地的生态条件;3.树种历史生态条件分析;4.树种的适应能力和种内遗传变异。

2.采种林分和采种树的确定:1.采种林分的起源要明确,最好是天然林分;林分组成和结构要比较一致,密度不能太低,以保证异花授粉;采种林分应具有代表性,林龄应达到结实盛期,林分生产力比较高;2.采种母树一般不少于30株,采种树之间间距不得小于树高5倍从理论上考虑,采种树应该能够代表采种林分状况。

3.优树评定的质量标准:经济林:1.产量高,发枝力强,果枝比大,座果率高,产量稳定;2.品质好,壳薄,易脱粒,出籽率及含有效成分高;3.树形匀称,树冠开张,发育正常,结实空间大;4.抗性特强,适应性广;5.具有其它特殊的优良性状,如高产,特早熟,果大或品质特佳等。

4.选优林分条件:1.林分的起源:以实生林分最优。

2.林分立地条件:一般以选优林分立地条件与优树供种地区或优良无性系推广地区的立地条件相适应为好。

3.林分的年龄:优树选择以中龄林分较为理想。

4.林分的密度:林分的郁闭度在0.6--0.8为宜。

5.林分结构:优树选择应尽可能在纯林中进行。

5.无性繁殖材料退化的原因:1.成熟效应:树木的无性繁殖能力随着树龄增加而下降的现象。

2.位置效应:因树冠不同部位的穗条对无性繁殖效果的影响。

3.病毒侵染:随着无性繁殖代数的增加,危害程度加剧。

6.无性繁殖材料的复壮方法:1.反复修剪法:通过反复修剪并矮化树干,使树干维持年轻阶段的生理状况。

2.根萌条法:根萌条的个体发育年轻,生根能力强。

3.嫁接或插穗复壮法:通过把老龄接穗嫁接到幼龄砧木或从少数老龄长根插条上再取插穗都有提高生根的作用。

4.组织培养:再生植株是经脱分化形成的植株,解除了个体发育的历史,发育阶段年青,从这类植株上取材,应生根容易。

7.花粉隔离的具体措施:1.种子园距污染花粉源的间隙距离在300--500米以上。

2.将某一树种种子园建在其他树种林分内。

3.在种子园周围人工营建50米宽以上的隔离带。

4.几个树种交错在一起同时建种子园。

5.注意撒粉期主风方向,在其上方要有500米以上的隔离距离。

尽可能将种子园建立在主风上方的上坡上。

8.辅助授粉的作用:1.提高种子产量和播种品质。

2.减少球果或种子败育。

3.作为大量生产杂种种子的手段。

9.子代测定的内容和要求:内容:1.生长量:树高、直径、材积的年生长量、总生长量、生长进程及特点。

2.树干性质:主干通直度、圆满度、树皮厚度等。

3.分枝习性:分枝角度、侧枝粗细、冠幅、自然整枝状况。

4.木材品质:木材比重和密度、纹理通直度、早材和晚材比率、纤维和管胞长度等。

5.经济品质:产胶量、产脂量、产量稳定性和品质。

6.抗性:抗病虫害侵染、耐淹渍、耐旱耐寒及对其他不良环境条件的适应性。

要求:1.测定材料要有代表性。

2.测定方式应满足可靠评定待测形状的要求。

3.育苗:试验中采取的育苗管理措施应一致,保证可比性。

4.供测定用苗木的挖取、包装、贮藏和运输等操作都必须相同,并尽可能在同一时间进行。

10.多世代育种的三个群体:1.基本群体:是由育种工作者选择出的、可供下一世代选择用的群体。

一般包括数百个至数千个基因型。

2.育种群体:指由基本群体中挑选出来的优良植株所组成,是育种工作的基础繁殖材料。

一般包括数百个基因型。

3.生产群体:指从育种群体中选择和组建的,遗传基础比育种群体窄,是大量繁殖生产用种子或穗条的群体。

一般由几十个优良基因型组成。

四.论述题1.比较详细地说明杂交育种的主要过程(本题12分)答:1.亲本选择:1)杂交组合的选择:根据育种目标选择亲本。

如果育种目标是速生,应选择速生树林为亲本。

同样,如目标是抗病则应挑选抗病树种。

亲本双方的优缺点能互补,亲本的优良性状要突出。

选择亲本的双方应优点多.缺点少,优缺点能相互补充,较容易达到育种目标。

亲本的地理起源和生态适应性要有一定差异。

亲本的生态性不相同,后代的适应范围就较广,从中可能挑选出能适应当地生长期的后代。

根据亲本性状遗传力的大小进行选配,分析已知,各种遗传参数已知性状将会有助干有目的的选配亲本组合。

2)杂交植株的选择:杂交组合确定山后要在适宜的地区选择具有优良特性的植株作为亲本。

植株选择的好坏对育种效果的影响很大。

相同的杂交组合.往往因选用的植株不同而使结果显著不同。

挑选植株类似于优树选择。

2花粉技术:1)花粉采集:上树采,摘下花序采集,培养花枝采集。

花粉储藏:花粉采集后阴干,装入试管等玻璃容器中,体积不超过容器体积的1/5,瓶口用棉花等透气物塞住。

防入干燥器中,将干燥器防入冰箱中保存。

生命力测定:有间接和直接测定两种方法。

间接法又包括培养基和染色法,直接法也有两种方法。

说出每种方法的大致定义。

3杂交技术:有两种,树上杂交和室内切枝杂交1)树上杂交的步骤包括去雄、套袋隔离、受粉、去袋、采集种子等过程。

2)切枝杂交包括枝条采集于修建、枝条的培养、枝条的去雄、套袋、受粉、培养、采集种子等过程。

4杂种的测定和选择:包括杂种苗的培育、杂种的选择和测定等。

2.育种策略的基本内容:答:1)前提:选择适宜的改良树种。

改良树种应有较高的经济价值、或生态效益,造林推广面积大,是当前或潜在的主要造林绿化树种。

2)确定育种目标。

建筑用材:树木生长量和树干利用率、树干通直度和饱满状况;纸浆材:生物量、木材密度、纤维或管胞长度;保护生态环境的树种:适应严酷的自然条件,生态效益高是主要的,经济性状是次要的。

改良树种受病虫害为害状况。

3)收集育种资源。

育种资源是树种改良的物质基础,也是生产优良繁殖材料的物质基础,应具有丰富的遗传基础。

4)明确繁殖方式和繁殖技术。

改良树种主要是种子繁殖,还是无性繁殖,能否兼用无性繁殖,以及繁殖技术的成熟程度等,与育种方法和策略的制定有密切的关系。

5)考虑选择强度和遗传增益。

是育种策略中主要考虑的问题之一。

6)防止近交,控制共祖率。

经营育种群体,特别在多世代育种中,主要的问题是防止近交,控制共祖率。

把繁殖材料划分成不同的群体,如基本群体、育种群体和生产群体等。

7)育种周期,要考虑从投入到产出的事件进程,育种周期的长短、增益的大小、单位实践内获得增益的多少,时间是评价育种策略成效的指标之一。

8)研究与生产结合,一个完善的育种策略,既要有长期改良目标,又要划分达到预定目标的各个阶段和采取的措施。

9)试验设计:根据试验目的,确定测定项目进而内容、测定方法、地点、时间和观测期限,考虑最佳的田间试验设计方案。

10)工作持续性,在制定育种策略时要考虑实施计划的行政管理体制、主要技术骨干现状和人员培训、资金投入量和持续年限、所需购置的主要设施、与外单位的协作和分工、信息交流渠道及措施等。

11)指出存在的风险。

3.人工杂交技术:答:1)树木开花生物学特性:杂交前要了解杂交树种花的构造,准确掌握杂交亲本的开花期。

提前切取花枝培养的时间因树种而异。

了解树木的始花年龄。

2)花粉技术:授粉方式主要分为风媒和虫媒,足量的花粉量是保证杂交成功的因素之一。

风媒花树种的花粉量多,质轻且干,可从树上直接采集,或采集花枝收集花粉。

虫媒花树种的花粉数量少,粒大且黏,采集方法可于开花前数日,采集即将开放的花蕾,取出花药,放进培养皿或其他容器内,储藏备用。

3)花粉贮藏:控制温度和湿度等条件对延长花粉的寿命有重要影响。

低温、干燥、黑暗有利于保存花粉生活力。

4)花粉生活力测定:直接测定法:一种是把花粉直接授在同种植株的雌蕊柱头上。

另一种是做压片观察花粉管生长状况。

间接测定法(分两种)培养基法:有生活力的花粉粒在培养基上能长出花粉管;当花粉管长度超过花粉粒直径时,即说明花粉已经正常萌发。

染色法:花粉发芽过程中有些酶能引起氧化还原反应,进而使生物燃料产生颜色反应。

五.计算一般配合力:GCA2=X2-X..=17-13=4一般配合力可以是正值或负值,总和为0。

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