外国文学史 教学大纲
外国文学史教学大纲
外国文学史教学大纲一、课程简介本课程旨在系统介绍外国文学史的发展和演变，探索外国文学作品的核心思想和文化背景，并培养学生对外国文学的欣赏和分析能力。
通过学习，学生将能够对不同文学流派、作家及其作品进行全面理解和评价。
二、教学目标1. 理解外国文学史的基本概念和发展过程；2. 掌握不同文学流派的特点和主要代表作；3. 分析外国文学作品的文化背景、主题和风格；4. 培养学生的文学鉴赏能力和批评意识；5. 提高学生的论述和写作能力。
三、教学内容1. 古代文学时期a. 古希腊与古罗马文学b. 中古文学（包括英国中世纪文学、法国中世纪文学等）2. 文艺复兴时期a. 文艺复兴时期的意大利文学b. 文艺复兴时期的英国文学3. 18世纪启蒙时代文学a. 法国启蒙文学b. 英国启蒙文学4. 浪漫主义文学a. 德国浪漫主义文学b. 英国浪漫主义文学c. 法国浪漫主义文学5. 现实主义文学a. 俄国现实主义文学b. 英国现实主义文学c. 美国现实主义文学6. 自然主义文学a. 法国自然主义文学b. 美国自然主义文学7. 象征主义文学a. 法国象征主义文学b. 比利时象征主义文学8. 洛可可、新古典主义和启蒙文学a. 法国洛可可、新古典主义和启蒙文学b. 英国洛可可、新古典主义和启蒙文学9. 现代主义文学a. 欧洲现代主义文学b. 美国现代主义文学四、教学方法1. 讲授课堂理论知识，介绍外国文学史的发展脉络和代表作品；2. 鼓励学生参与文学作品的阅读和分析，进行小组讨论；3. 引导学生进行诗歌欣赏、戏剧鉴赏和小说解读等学术活动；4. 提供相关阅读材料进行课外学习，以拓宽学生的知识面。
五、教学评估1. 平时成绩占比：20%包括课堂表现、小组讨论参与度和课堂练习等评估项目。
2. 期中考试占比：30%考查学生对不同流派和作家的理解，要求学生进行文学分析和解释。
3. 期末考试占比：50%考查学生对整个外国文学史的掌握程度，要求学生能够对不同时期的文学作品进行比较和评价。
外国文学史教学大纲
《外国文学简史》课程教学大纲英文名称： The History of Foreign Literature课程编号：D221320课程类别：专业选修课适用专业：广告学、传播学总学时：32其中：理论讲授学时：32学时学分：2学分课程简介：《外国文学简史》是广告学以及传播学的专业选修课，以讲授西方古代至现当代文学发展史和名家名作为基本内容，是文科学生必备的文学知识和能力的重要组成部分。
通过本课程的学习，学生应能系统地掌握外国文学发展史，并能结合所学哲学、文学理论等知识对外国文学史上的各类文学现象进行理论联系实际的、实事求是的分析，特别要掌握外国文学的发展规律，文学作品的基本内容与艺术特点，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高审美能力。
一、课程的性质、目的和任务《外国文学简史》是广告学以及传播学的专业选修课。
通过本课程的学习，既可以帮助学生开启一扇接触、解读域外国家文学艺术的视窗，提供一条了解认识其他民族心路历程的重要途径。
也帮助学生掌握世界文学的基本理论，提高学生分析、鉴赏世界文学的能力。
同时有助于学生全面掌握世界文学基础知识，提高学生整体文化水平。
二、课程教学内容与基本要求第一章古代文学1、教学内容概述荷马史诗古希腊悲剧2、教学重点与难点重点：神话、史诗、戏剧（特别是悲剧）。
难点：对作家悲剧观的理解，应通过作品的分析加以领会。
3、教学基本要求（1）了解古代文学的主要代表作（2）掌握古希腊悲剧精神4、作业与思考题（1）阅读至少两部古希腊悲剧第二章中世纪文学1 教学内容概述但丁及其《神曲》2、教学重点与难点重点：中世纪文学的基本类型；《神曲》思想内容的双重性。
难点：《神曲》思想内容的双重性。
3、教学基本要求通过作品的分析，认识中世纪欧洲文学的历史意义和《神曲》思想内容的双重性。
4、作业与思考题思考神曲的划时代意义下编媒介文化研究个案第三章文艺复兴时期文学1、教学内容概述薄迦丘塞万提斯莎士比亚2、教学重点与难点重点：《堂吉诃德》的现实主义成就。
外国文学史 教学大纲
外国文学史教学大纲课程名称：外国文学史（H i s t o r y o f t h e F o r e i g n L i t e r a t u r e）课程类别：专业基础课授课对象：中文系本科生专业：汉语言文学年级：三年级学时：72编者：张世君教授1．教学规定《外国文学史》是中文系汉语言文学专业本科生三年级专业基础课。
本课程总学时72学时。
每周4学时，一学期18周。
大学三年级开设。
考试为闭卷考试，分A、B卷。
本课程由比较文学与世界文学学科点·外国文学教研室承担。
关于资源共享课学时的说明：作为资源共享课，本课程的教学录像和学生自主学习的学时分配比例是1:1。
即36节录像课+36节自主学习=72学时。
在36节录像课之外，第11章还有5讲文本分析录像课。
所涉及的作家有4讲包含在前面的36节录像课中的19世纪文学里。
之所以单独提取出5讲文本分析课，是为了帮助学生更好地学习外国文学史，学会细读文本，欣赏、分析、评论外国文学作品，掌握分析外国文学作品的方法和视角，提供一种示范性的案例分析。
相对于72学时之外多出的5学时文本分析方法论教学录像，可以看作是本课程派发的一个“福利”，供有兴趣和需求的学生、听众学习与分享。
2．教材选用与建设主教材：张世君著《外国文学史》，华中科技大学出版社2007年。
辅助教材：张世君著《外国文学史多媒体课件》，华中科技大学电子音像出版社2007年。
3．教学方法与教学改革采用混合式教学方法，传统课堂教学与数字化学习方式有机结合：课堂教学采用电子教案，课后学生自主学习采用网络课程。
在课程的讲授上充分发挥教师的主导作用，超越课本内容，开拓学生视野。
另一方面，通过开展教学工作坊活动，布置学习任务，让学生以小组协作学习的方式进行自主探索学习。
通过本课程的精品课程网站、网络课程、提供的拓展学习资源和学生收集的资料进行深入学习，并以撰写论文、课堂演剧、制作多媒体汇报作品来呈现其学习成果。
外国文学教学大纲
外国文学教学大纲一、课程基本信息课程名称：外国文学课程类别：专业基础课课程学分：X学分课程总学时：X学时适用专业：具体专业二、课程的性质、目的和任务（一）课程性质外国文学是一门介绍和研究外国文学发展历程、重要作家作品以及文学思潮的课程，是专业名称专业的基础课程之一。
（二）课程目的1、使学生了解外国文学发展的基本脉络，掌握外国文学史上的重要文学思潮、流派和作家作品。
2、培养学生对外国文学作品的阅读、分析和鉴赏能力，提高学生的文学素养和审美水平。
3、引导学生通过对外国文学的学习，拓宽文化视野，增强对不同文化的理解和包容，培养跨文化交流的意识和能力。
（三）课程任务1、系统讲授外国文学从古代到现代的发展历程，包括古希腊罗马文学、中世纪文学、文艺复兴时期文学、古典主义文学、浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和后现代主义文学等。
2、重点分析具有代表性的外国作家作品，如荷马的《荷马史诗》、但丁的《神曲》、莎士比亚的戏剧、歌德的《浮士德》、巴尔扎克的《人间喜剧》、托尔斯泰的《战争与和平》等。
3、引导学生探讨外国文学作品中的主题、人物形象、艺术特色等，培养学生的批判性思维和创新能力。
三、课程教学基本要求1、学生应按时参加课堂教学，认真听讲，积极参与课堂讨论和互动。
2、学生应完成教师布置的阅读任务，认真阅读指定的外国文学作品，并做好读书笔记。
3、学生应按时完成课程作业，包括作品分析、小论文等，作业应独立完成，不得抄袭。
4、学生应参加课程考试，考试成绩将作为课程考核的重要依据。
四、课程教学内容（一）古代文学1、古希腊罗马文学（1）古希腊神话（2）荷马史诗（3）古希腊悲剧和喜剧（4）古罗马文学2、中世纪文学（1）教会文学（2）英雄史诗（3）骑士文学（4）城市文学（二）文艺复兴时期文学1、意大利文艺复兴文学（1）薄伽丘《十日谈》2、法国文艺复兴文学（1）拉伯雷《巨人传》3、西班牙文艺复兴文学（1）塞万提斯《堂吉诃德》4、英国文艺复兴文学（1）莎士比亚的戏剧（三）古典主义文学1、法国古典主义文学（1）高乃依和拉辛的悲剧（2）莫里哀的喜剧（四）启蒙运动时期文学1、英国启蒙文学（1）笛福《鲁滨逊漂流记》（2）斯威夫特《格列佛游记》2、法国启蒙文学（1）伏尔泰（2）卢梭《忏悔录》3、德国启蒙文学（1）歌德《少年维特之烦恼》（五）浪漫主义文学1、德国浪漫主义文学（1）海涅2、英国浪漫主义文学（1）华兹华斯、柯勒律治、拜伦、雪莱、济慈3、法国浪漫主义文学（1）雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》（六）现实主义文学1、法国现实主义文学（1）司汤达《红与黑》（2）巴尔扎克《人间喜剧》（3）福楼拜《包法利夫人》2、英国现实主义文学（1）狄更斯《双城记》（2）勃朗特姐妹（3）哈代3、俄国现实主义文学（1）普希金（2）果戈里（3）屠格涅夫（4）陀思妥耶夫斯基（5）托尔斯泰《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》4、美国现实主义文学（1）马克·吐温（七）现代主义文学1、象征主义2、表现主义3、意识流小说4、存在主义文学5、荒诞派戏剧（八）后现代主义文学1、新小说派2、黑色幽默3、魔幻现实主义五、课程教学方法1、课堂讲授通过教师的讲解，使学生了解外国文学的发展脉络、重要作家作品和文学思潮。
《外国文学》教学大纲
《外国文学》教学大纲一、课程基本信息：中文名称：外国文学史英文名称；Foreign1iterature课程编码：OI111IOA课程类别：专业课总学时：93总学分：6适用专业：汉语言文学先修课程：中国文学开课系部：中文系二、课程性质与任务根据全国高等院校本科的教学计划，《外国文学史》是汉语言文学本科段的一门必修的专业基础课。
本课程讲授的内容包括无比灿烂和丰富的外国文学史上的各种现象。
从我国当前的实际情况出发，本课程侧重介绍欧美各个历史时期的文学思潮、文学流派、文学社团及代表作家作品在文学史上的意义，并兼顾亚洲、非洲、拉丁美洲等地区的文学。
通过《外国文学史》的讲授，要求学生理论联系实际，实事求是地分析纷繁复杂的外国文学史上的现象，扎实的掌握其发展规律、审美过程、人物形象，努力提高自己的分析能力和阐释能力。
三、课程教学基本要求：（一）理论教学内容和基本要求欧美文学第一章古代文学（8课时）第一节古代文学概述（2课时）（一）了解：古代文学的分期、内容、特色和价值。
把握古代文学在整个欧洲文学史上的地位。
（二）理解：古希腊罗马文学和早期基督教文学是欧洲文学的两大源头。
古罗马文学是古希腊和后世欧洲文学之间的桥梁。
（三）掌握：古希腊文学的特征和价值。
第二节古希腊神话（2课时）（一）了解：希腊神话的内容、价值和影响。
把握希腊神话的特征。
（二）理解：希腊神话的思想内容和艺术价值。
（三）掌握：希腊神话的特征。
第三节荷马史诗（2课时）（一）了解：荷马史诗《伊利昂纪》和《奥德修纪》的成书、作者、主要内容、艺术特色和价值。
（二）理解两部史诗的价值。
（三）掌握：荷马史诗的思想内容和艺术特色。
第四节古希腊戏剧（2课时）（一）了解：古希腊戏剧的起源、演变、内容和特点。
（二）理解：古希腊戏剧的起源。
古希腊悲剧和喜剧的基本特性。
（三）掌握：古希腊悲剧中的命运观念和人本思想。
第二章中世纪文学（4课时）第一节中世纪文学概述（2课时）（一）了解：中世纪文学的分期、类型、特征和价值。
外国文学 课程教学大纲
外国文学课程教学大纲外国文学课程教学大纲一、课程简介外国文学课程旨在通过学习外国文学作品，帮助学生了解不同文化背景下的文学表达方式，拓宽视野，提高跨文化交流能力。
本课程将介绍外国文学的发展历程、代表作品及其作者，培养学生对外国文学的鉴赏能力和批评思维。
二、教学目标1. 熟悉外国文学的发展历程和代表作品；2. 了解外国文学作品的风格、主题和意义；3. 掌握文学批评的基本方法和理论；4. 培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维；5. 培养学生的跨文化交流能力和文化素养。
三、教学内容第一部分：古代外国文学1. 古希腊文学- 介绍古希腊史诗《伊利亚特》和《奥德赛》- 分析荷马的创作背景、文学风格和主题思想2. 古罗马文学- 介绍古罗马史诗《埃涅阿斯纪》和《饭匙》- 分析维吉尔的创作背景、文学风格和主题思想3. 古英国文学- 介绍《贝奥武夫》和《坎特伯雷故事集》- 分析作品中的英雄主义、中世纪宗教与骑士文化第二部分：现代外国文学1. 俄国文学- 介绍陀思妥耶夫斯基的小说《罪与罚》和托尔斯泰的《战争与和平》- 分析作品中的心理描写、社会批判和文学风格2. 法国文学- 介绍雨果的小说《悲惨世界》和普鲁斯特的《追忆似水年华》 - 分析作品中的社会现实主义、消极主义和文学流派3. 美国文学- 介绍马克·吐温的小说《哈克贝利·费恩历险记》和弗朗西斯·斯科特·菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》- 分析作品中的美国梦、社会阶层和现代主义文学四、教学方法1. 理论讲授：介绍文学史、文学理论和批评方法，帮助学生掌握基本概念和分析工具。
2. 文本阅读：结合具体文学作品进行深入阅读，理解作者的用意和作品的意义。
3. 讨论与辩论：通过学生间的互动讨论，促进不同观点的碰撞与交流。
4. 作业与论文：布置阅读任务、写作报告和小组讨论，培养学生的独立思考和分析能力。
五、考核方式1. 课堂参与：积极参与课堂讨论，提出观点，并与他人进行交流。
外国文学史教学大纲马工版
外国文学史教学大纲马工版外国文学史教学大纲马工版在现代社会中，文学作为一种重要的文化形式，对于人们的思想、情感以及价值观念的塑造起着重要的作用。
因此，外国文学史作为一门学科，对于培养学生的文化素养和批判思维能力具有重要意义。
马工版的外国文学史教学大纲，旨在通过系统的学习，使学生对外国文学的发展历程和经典作品有更深入的了解。
首先，外国文学史教学大纲马工版注重对文学史的整体把握。
在学习外国文学史的过程中，学生将从古代文学走向现代文学，了解不同时期文学作品的特点和风格。
通过对文学史的整体把握，学生能够更好地理解文学作品的时代背景和社会环境，从而更好地理解和欣赏文学作品。
其次，外国文学史教学大纲马工版注重对文学作品的深入解读。
学生将学习不同时期的经典文学作品，并通过分析和解读，深入理解作品的内涵和意义。
通过对文学作品的深入解读，学生能够培养批判思维和分析能力，提高对文学作品的理解和鉴赏水平。
此外，外国文学史教学大纲马工版还注重培养学生的创造力和表达能力。
学生将通过写作和演讲等形式，展示对文学作品的理解和思考。
这种培养方式不仅能够提高学生的表达能力，还能够培养学生的创造力和想象力，使他们能够更好地理解和创造文学作品。
除了以上几点，外国文学史教学大纲马工版还注重培养学生的跨文化交流能力。
学生将学习不同国家和地区的文学作品，了解不同文化之间的差异和联系。
通过学习外国文学史，学生能够培养跨文化交流的能力，增强对不同文化的理解和尊重。
总之，外国文学史教学大纲马工版通过系统的学习和深入的解读，培养学生的文化素养和批判思维能力，提高对文学作品的理解和鉴赏水平。
通过培养学生的创造力和表达能力，以及跨文化交流能力，使他们能够更好地理解和创造文学作品，同时也为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
外国文学史教学大纲马工版的出台，无疑对于培养具有国际视野和创新能力的优秀人才具有重要意义。
外国文学史_张世君_教学大纲
本课程把教学内容安排看作是教、学、做一体化的过程。
重视理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，课内课外结合，教书育人效果明显。
教：创建新的课程体系，经典与现代结合，知识结构合理。
学：创建新的学习模式，开展研究性和探究性学习。
做：创建新的实践体系，把教学工作坊的实践活动纳入教学安排中。
我们根据教、学、做一体化的理念进行教学内容的安排。
教：外国文学史课程实行模块教学，横跨东西方文学，连接海外华裔文学，开展英美文学双语教学。
主要模块有《外国文学史》、《东方文学史》、《海外华人文学》、《华裔美国文学》、《英美文学双语教学》。
主讲教师和课时分配如下：1．外国文学史（上段）：三年级上学期，56学时，张世君、黄汉平、赵静蓉主讲2．外国文学史（下段）：三年级下学期，56学时，张世君、黄汉平、赵静蓉主讲3．海外华人文学：二年级上学期，36学时，王列耀主讲4．华裔美国文学：二年级下学期，36学时，蒲若茜主讲5．东方文学史：四年级上学期，36学时，王琢主讲6．英美文学双语教学：三年级下学期，36学时赵静蓉、陈义华主讲7．欧美小说研究：二年级下学期，36学时，张世君主讲8．20世纪西方文学：四年级上学期，36学时，黄汉平、赵静蓉主讲学：本课程采用混合式教学，教师在课堂上系统讲授基本知识，把理论课程的讲授与研究性、探究性学习相结合。
根据课程内容，为学生设计研究性和探究性学习的研究范围和研究课题。
让学生自选有兴趣的研究专题，开展研究性学习。
在教学中灵活运用多种教学方法，有问题式教学、情境式教学、讨论式教学、归纳教学法和角色扮演等，调动学生积极参与学习，促进学生积极思考。
做：本课程根据课程内容，要求学生课后参加教学工作坊活动。
教学工作坊的活动形成一个多种实践方式和种类的流程，以达到提高学生的综合素质和综合实践能力。
实践流程：学生每个月提交一篇小论文；在提交小论文的基础上，中期制作一件多媒体作品；组成协作小组改编外国文学作品，编剧、演出一场课堂剧，实施录像、摄影。
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外国文学史教学大纲
一、课程概述
本课程将介绍外国文学的历史发展、主要流派和代表作品，帮助学
生深入了解和欣赏外国文学的魅力。
通过对不同时期和地域文学作品
的研究，学生将能够理解文学作品与其所处时代和背景之间的关系，
并分析其中的文化、哲学和艺术内涵。
二、课程目标
1.了解外国文学的发展历程、主要作家和代表作品。
2.培养学生的文学鉴赏能力，学会分析和解读文学作品。
3.掌握一定的文学研究方法和批评理论，在学术方面有一定的基础。
4.通过对不同文学流派和作品的学习，促进学生的人文素养和审美
情操的培养。
三、课程内容
1.古代文学时期
1.1 古希腊文学
1.1.1 古希腊神话与史诗
1.1.2 亚里士多德的诗学与悲剧
1.2 古罗马文学
1.2.1 古罗马史诗
1.2.2 公元前1世纪的诗人威吕吉利斯
2.中世纪文学时期
2.1 欧洲中世纪文学
2.1.1 韦洛迪英雄史诗
2.1.2 笑话和寓言文学
2.2 文艺复兴时期的文学
2.2.1 达芬奇与意大利文学
2.2.2 文艺复兴戏剧
3.近代文学时期
3.1 文艺复兴后的英国文学
3.1.1 莎士比亚的戏剧艺术
3.1.2 浪漫主义文学的兴起
3.2 法国文学
3.2.1 法国大革命对文学的影响
3.2.2 自然主义文学的出现与发展
3.3 俄国文学
3.3.1 普希金与俄国浪漫主义
3.3.2 托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基的现实主义
四、教学方法
1.课堂讲授：通过详细介绍每个时期和地区的文学发展历程、作家
及其作品，学生了解外国文学的发展脉络。
2.阅读与讨论：布置相关文学作品的阅读任务，并组织学生进行讨论，帮助学生深入理解作品内涵。
3.报告和研究：要求学生选择一个自己感兴趣的文学作品或作家，
撰写报告并进行深入研究。
五、评估方式
1.课堂参与：学生积极参与课堂讨论、提问等，表现出对文学作品
的深入思考和理解。
2.书面作业：要求学生撰写作文、评论或研究报告，评估其文学分
析和批评能力。
3.期末考试：对学生对外国文学史的整体把握与理解进行综合考核。
六、参考书目
1.《西方文学史》 - 胡适
2.《欧洲文学史》 - 弗朗茨·斯图克
3.《外国文学史导读》 - 林黛玉
七、教学时长
本课程设置为60学时，每周3学时，共计20周。
其中包括课堂教学、阅读与讨论、作业完成等各项教学任务。