30.寓言四则-

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30《寓言四则》

30《寓言四则》
“不筑,必将有盗。”其邻人之父
修筑 晚上 盗贼 果然 丢失 老人(读fǔ)
智子疑邻
亦云。暮而果大亡其财,其家甚智
其子,而疑邻人之父。
很,十分
宋有富人,天雨墙坏。 宋国有个富人,因下大雨,墙坍塌下来。
其子曰:“不筑,必将有盗。” 他儿子说:“如果不(赶紧)修筑好,一定 会有盗贼进来。” 其邻人之父亦云。 他隔壁的老人也这么说。 暮而果大亡其财。 这天晚上果然丢失了大量财物。
疏 通 文 意
人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?” 人们都来安慰他,这个老人却说:“这难 道不是福气吗?”
居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。
壮年男子 拉
过了一年,胡人大举进攻,进了长城,壮 年男子都拿起弓箭去打仗。 近塞之人,死者十九。 近长城一带的人,绝大部分都战死沙场。
唯独 父亲(读fù) 十分之九,绝大部分
作 者 与 作 品
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。
擅长,精通 逃跑
靠近长城一带的人们中,有一个精通术数 的人,(一天)他家的马无缘无故逃到胡 人那边去了。
疏 通 文 意
人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”
安慰 老人 怎么就,表反问
人们都来安慰他,这个老人却说:“这难 道不是福气吗?”
居数月,其马将胡骏马而归。
1、宋人为何对两个提出相同建议的人 产生不同的态度呢? 2、这则寓言有何寓意? ▲持相同看法的人却因身份不同(跟主 人的亲疏关系不同)遭到不同对待。 3、你从中明白了什么道理? ▲向别人进言,要注意自己跟听者的关 系,如果关系疏远,即便意见正确,效 果也不见得好。 ▲听取意见要客观公正,不能有偏见。
实 际 运 用
1、暮而果大亡其财 丢失 2、马无故亡而入胡 逃跑 3、人皆吊之 对其不幸表示安慰

七年级语文上册 30《寓言四则》教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册语文教案

七年级语文上册 30《寓言四则》教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册语文教案

30《寓言四则》第一课时一、学习目标确立的依据1、课程标准的相关要求(1)了解寓言有关知识,能够多角度理解寓意(2)注重积累、感悟和运用,培养自身健全的人格2、教材分析本文为人教版七年级语文上册最后一课,分别选了外国的《伊索寓言》中的两则和两则中国古代寓言。

这四则寓言都短小精悍,内容简单易懂,所含道理贴近生活实际。

课文着重以小故事抒发大道理,培养学生通过分析故事情节来多角度理解寓意。

3、中招考点近年来,某某中招对寓言文章类的考查主要有对寓言定义,伊索寓言和联系实际能否多角度理解寓意等。

4、学情分析本文类的文章虽然在教材中比例不大,但是它在中招中的重要性仍不可忽视,这类文章虽简单易懂,但由于七年级学生年龄较小,理解能力差,课堂上精力又难以集中,且生活经验较少,不利于对文章寓意的多角度理解,给学习任务的完成增加了困难。

二、学习目标1、通过查有关资料,能说出寓言文学常识。

2、通过阅读课文,能够理清故事情节,分析人物形象。

3、通过联系实际,能多角度理解寓意,培养自己健全人格。

三、评价任务1、针对目标1设计一个活动:通过让学生参看有关资料,能说出寓言和《伊索寓言》的相关知识,并会运用这一方法解决类似问题。

2、针对目标2设计两个活动:通过阅读并思考,能够梳理故事情节,分析人物形象。

并会运用这些方法解决类似问题。

3、针对目标3设计一个活动:通过梳理故事情节,能多角度概括文章寓意。

并会运用这些方法解决类似问题。

四、教学过程 1《赫耳墨斯和雕像者》教学过程2《蚊子和狮子》(四)当堂训练1.下列加粗字注音全对的一组是()A.庇护(pì)爱慕(mù) B.俯视(fǔ)乏味(fàn)C.惭愧(cán)妒忌(dù) D.烟囱(cōng)矗立(chù)2.根据解释,写出成语。

①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。

()②原指野兽的凶猛模样。

现常用于形容坏人凶相毕露的样子。

【寓言故事】寓言4则

【寓言故事】寓言4则

【寓言故事】寓言4则故事一:乌龟和兔子的比赛很久以前,有一只兔子自视甚高,以为自己跑得比所有动物都快,于是开始向所有动物打赌自己的速度。

一天,乌龟听说了这个消息,便尝试向兔子挑战赛跑。

兔子眼看乌龟笨拙的速度,高傲地接受了这个挑战。

比赛当天,兔子和乌龟一起出发。

开始时,兔子轻松地领先,但很快,当兔子发现自己领先很多时,便开始放慢速度,想要打个盹。

乌龟看到这一幕,继续奋力向前。

最后,在兔子沉睡中,乌龟终于越过终点线成为了赢家。

故事二:拜金女和奶酪有一位拜金女中了彩票,得到了一大笔财富,她因此开始过着豪华的日子。

每天都吃最好的食物,穿最好的衣服,但她总是不满足,只顾自己享受。

一天,她买了一块非常贵的奶酪,开心地回到家中享用,但却永远吃不完这块奶酪。

因为她总怕自己在吃完奶酪后再也没有钱来买更多的。

故事三:鹬蚌相争有一天,一只鹬不小心降落在一只蚌的壳上,它认为这里很安全舒适,于是决定一直呆在这里。

蚌想把它吃掉,但鹬不要,于是二者展开冲突。

最终,两者都没有得到满意的结果,反而相互伤害。

鹬长时间停留在蚌的壳上,饿得无法飞行,而蚌也干涸而死。

如果双方能够妥协,共存和合谐则不会有这样的结局。

故事四:太阳与风的较量太阳和风都自诩为最强大的力量,他们之间展开了一场比赛。

他们看到一个人走在大路上,争夺谁先把人身上的外衣吹走。

风先开始,以大风和暴风雨的方式吹了很久,但人们只是因为更紧抱着自己的衣服。

而太阳则决定以柔和温暖的方式展现自己的力量,他立刻开始升温,照耀着人。

不久,人决定把外衣脱下来,因为太阳的温暖已经让他感到很舒适。

最终,太阳通过温暖的方式消除了外衣,获得了胜利。

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团队建设
领导力培养
企业可以通过引导员工思考寓言故事 中的领导智慧,培养员工的领导才能 和管理能力,提高企业的整体竞争力 。
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在个人生活中的应用场景
自我成长
个人可以通过学习《寓言四则》 中的道理,反思自己的行为和思 想,提升自己的素质和能力,实
狐狸和葡萄的寓意解析
总结词
欲望与现实的冲突
VS
详细描述
这则寓言故事通过狐狸和葡萄的情节,揭 示了人们在追求欲望时所面临的现实挑战 。狐狸无法得到葡萄,反映了人们对于无 法实现的欲望的无奈和痛苦。这教导我们 在面对生活中的诱惑时,要理智看待,不 要让欲望冲昏头脑。
两只口袋的寓意解析
总结词
自我认知的重要性
04 寓言四则的教育意义
对个人行为的启示
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引导个人行为向善
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通过《寓言四则》的故事情节,引导 个人在日常生活中做出正确的行为选 择,培养良好的道德品质和行为习惯 。
对社会道德的启示
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弘扬社会道德风尚
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通过寓言故事中的人物形象和社会关 系,弘扬社会公德、职业道德和个人 品德,引导社会道德风尚向善。
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2023-12-25
目录
CONTENTS
• 寓言四则简介 • 寓言四则的故事内容 • 寓言四则的寓意解析 • 寓言四则的教育意义 • 寓言四则的应用场景
01 寓言四则简介
寓言四则的背景和意义
背景
寓言四则的故事来源于古希腊、 古罗马等古代文明,是人们在社 会实践中总结出来的经验教训, 通过故事的形式传达给后人。

《寓言四则》

《寓言四则》

《寓言四则》一、寓言故事一:《老鼠与蚱蜢》从前,在一个美丽的森林里,住着一只聪明的老鼠和一只勤奋的蚱蜢。

老鼠一直忙着收集食物储备,他知道冬天即将来临。

而蚱蜢却整天只顾着欢乐,从不为未来做打算。

冬天来临后,森林里寒气袭人,食物变得稀缺。

老鼠打开储藏室,发现他的食物早已存够。

他心情愉悦,过上了舒适的生活。

而蚱蜢则开始为食物四处奔波。

他找遍了整个森林,却找不到一点食物。

他冻得瑟瑟发抖,肚子也饿得咕咕叫。

蚱蜢终于想起了老鼠,他前去求助。

老鼠开心地对蚱蜢说:“你之前为什么不像我一样勤奋地储备食物呢?现在已经太晚了。

”蚱蜢懊悔地点点头,他明白了自己的错误。

从此以后,蚱蜢也学习了老鼠的勤劳和储蓄习惯。

二、寓言故事二:《兔子与乌龟》在一片有青草和花朵的草原上,住着一只快乐的兔子和一只腿脚慢悠悠的乌龟。

一天,兔子自负地挑战乌龟,说自己跑得很快,绝对能在赛跑中战胜乌龟。

乌龟微笑地接受了挑战,于是比赛开始了。

兔子跑得飞快,远远地甩开了乌龟。

他自以为胜券在握,便在半路上停下来休息。

而乌龟则一步一个脚印地往前走,一点也不着急。

当兔子醒来继续赛跑时,他发现乌龟已经悄然地爬到了终点。

兔子非常惊讶,他认识到自己的自负使自己犯了错误。

他向乌龟道歉,并从此以后,他学会了谦虚和耐心。

三、寓言故事三:《蚂蚁与蝗虫》在一个遥远的国度,有一群勤劳的蚂蚁和一群懒散的蝗虫。

蚂蚁们一直努力地工作,积极储备食物,为了过冬做准备。

而蝗虫则整天只知道玩乐,从不考虑未来。

寒冷的冬天来临后,风雪肆虐,大地冰封。

蚂蚁们安心地生活在自己温暖的地下巢穴里,吃着他们储藏的食物。

而蝗虫却被寒冷和饥饿折磨着。

他们想起了蚂蚁,希望得到帮助。

于是,他们前往蚂蚁的家,请求分一些食物。

蚂蚁们想了一想,他们拒绝了蝗虫的请求,并告诉蝗虫:“你们为什么不像我们一样,早早地储备食物呢?现在已经太晚了。

”蝗虫们深感后悔,他们明白了自己的懒散和鲁莽。

从此以后,蝗虫们也开始学习蚂蚁们的勤劳和责任心。

《寓言四则》原文和译文

《寓言四则》原文和译文

《寓言》原文和译文《寓言四则》原文和译文1)社鼠——《晏子春秋》后人摭集景公问于晏子曰:“治国何患?”晏子对曰:“患夫社鼠。

”公曰:“何谓也?”对曰:“夫社,束木而涂之,鼠因往托焉。

熏之则恐烧其木,灌之则恐败其涂,此鼠所以不可得杀者,以社故也。

夫国亦有焉,人主左右是也。

内则蔽善恶于君上,外则卖权重于百姓,不诛之则为乱,诛之则为人主所案据,腹而有之。

此亦国之社鼠也。

”【译文】齐景公(姜姓,名杵臼)问晏子:“治理国家怕的是什么?”晏子回答说,“怕的是社庙中的老鼠。

”景公问:“说的是什么意思?”晏子答道:“说到社,把木头一根根排立在一起(束:聚,这里指并排而立),并给它们涂上泥,老鼠于是前往栖居于此。

用烟火熏则怕烧毁木头,用水灌则有怕毁坏涂泥。

这种老鼠之所以不能被除杀,是由于社庙的缘故啊。

国家也有啊,国君身边的便嬖小人就是社鼠啊。

在朝廷内便对国君蒙蔽善恶,在朝廷外便向百姓卖弄权势,不诛除他们,他们便会胡作非为,危害国家;要诛除他们吧,他们又受到国君的保护,国君包庇他们,宽恕他们,实在难以对他们施加惩处。

”2)九方皋相马——《列子》列禦寇,东周威烈王时期郑国圃田(今中牟白沙乡西古城村)人。

战国早期,著名的思想家和寓言文学家,道家学派的先驱者,人称列子,主张贵虚。

秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣,子姓有可使求马者乎?” 伯乐对曰:“良马可形容筋骨相也;天下之马者,若灭若没,若亡若失。

若此者绝尘弭辙。

臣之子皆下才也,可告以良马,不可告以天下之马也。

臣有所与共担墨薪菜者,有九方皋,此其于马非臣之下也。

请见之。

”穆公见之,使行求马。

三月而反报曰:“已得之矣,在沙丘。

”穆公曰:“何马也?”对曰:“牝而黄。

”使人往取之,牡而骊。

穆公不说,召伯乐而谓之曰:“败矣,子所使求马者!色物牝牡尚弗能知,又何马之能知也?” 伯乐喟然太息曰:“一至于此乎!是乃其所以千万臣而无数者也。

若皋之所观,天机也:得其精而忘其粗,在其内而忘其外,见其所见,不见其所不见,视其所视,而遗其所不视。

【寓言故事】寓言4则

【寓言故事】寓言4则

【寓言故事】寓言4则
1. 狐狸和葡萄
狐狸看到架子上挂着很多葡萄,便用尽全力跳起来想摘到它们,但始终无法摘到。

最后,他垂头丧气地说:“葡萄一定是又酸又涩,我根本就不想要它们。


寓意:有些人因为得不到自己想要的东西而选择自我否定和抱怨,而不是承认努力不够或者放弃并找到其他方法。

2. 蚊子和狮子
蚊子咬了狮子一口,狮子非常生气,想把蚊子捉住。

但蚊子很凶猛,一次次地叮咬狮子。

最终,狮子被咬得亡命哀嚎,逃离现场。

寓意:有时候,领导或强者不应该看轻弱小。

小的力量也可以产生大的影响。

3. 骗子的芝麻
一个骗子向人们出售“奇妙的芝麻”,声称只要将其撒在地上便会立刻生长出大量芝麻。

许多人被欺骗了,花钱购买芝麻种子。

但当他们把芝麻种子撒在地上之后,依然没有芝麻长出来。

寓意:诈骗者经常利用人们的贪婪心理,通过许诺不可能实现的事情来诈骗财产。

4. 步鹫和乌鸦
一只步鹫靠近一只乌鸦,试图吓唬它。

但乌鸦毫不害怕,甚至把步鹫嘲笑了。

后来,步鹫试图从树上摘取水果时,不小心被绳索捉住。

被捉住的步鹫求助于乌鸦,乌鸦站在远处,安慰和支持它,帮它解决危机。

寓意:勤奋和努力是远远比嘲笑别人更受欢迎和受益的。

此外,帮助别人也可能拯救自己的生命,以及构建强大的社区。

寓言四则原文

寓言四则原文

寓言四则原文及翻译1、亡羊补牢从前有一个牧民,养了几十只羊,白天放牧,晚上赶进一个用柴草和木桩等物围起来的羊圈内。

一天早晨,这个牧民去放羊,发现羊少了一只。

原来羊圈破了个窟窿,夜间有狼从窟窿里钻了进来,把一只羊叼走了。

邻居劝告他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。

”他说:“羊已经丢了,还去修羊圈干什么呢?”没有接受邻居的好心劝告。

第二天早上,他去放羊,发现又少了一只羊。

原来狼又从窟窿里钻进羊圈,又叼走了一只羊。

这位牧民很后悔没有认直接受邻居的劝告,去及时采取补救措施。

于是,他赶紧堵上那个窟窿,又从整体进行加固,把羊圈修得牢牢实实的。

从此,这个牧民的羊就再也没有被野狼叼走过了。

牧民的故事告诉我们:犯了错误,遭到挫折,这是常见的现象。

只要能认真吸取教训,及时采取补救措施,就可以避免继续犯错误,遭受更大的损失。

2、塞翁失马从前,有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区,来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。

塞翁生性达观,为人处世的方法与众不同。

有一天,塞翁家的马不知什么原因,在放牧时竟迷了路,回不来了。

邻居们得知这一消息以后,纷纷表示惋惜。

可是塞翁却不以为意,他反而释怀地劝慰大伙儿:“丢了马,当然是件坏事,但谁知道它会不会带来好的结果呢?”果然,没过几个月,那匹迷途的老马又从塞外跑了回来,并且还带回了一匹胡人骑的骏马。

于是,邻居们又一齐来向塞翁贺喜,并夸他在丢马时有远见。

然而,这时的塞翁却忧心忡忡地说:“唉,谁知道这件事会不会给我带来灾祸呢?”塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马,使他的儿子喜不自禁,于是就天天骑马兜风,乐此不疲。

终于有一天,儿子因得意而忘形,竟从飞驰的马背上掉了下来,摔伤了一条腿,造成了终生残疾。

善良的邻居们闻讯后,赶紧前来慰问,而塞翁却还是那句老话:“谁知道它会不会带来好的结果呢?”又过了一年,胡人大举入侵中原,边塞形势骤然吃紧,身强力壮的青年都被征去当了兵,结果十有八九都在战场上送了命。

而塞翁的儿子因为是个跛腿,免服兵役,所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。

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2004年全国高考作文题目先给出韩非子的寓言《智子疑 邻》,要求考生就“感情亲疏和对事物的认知”这个话 题写一篇文章,考生可自选文体,字数不得少于800字。 下面是一位考生的满分作文。
无题 拉开窗帘,阳光只有一种颜色 —题记 拉开窗帘,阳光只有一种颜色/不论你喜欢 /赤橙黄绿青蓝紫 /当 然情感无罪 /但它好像变色墨镜/把整个世界/染得非喜即悲 /把所有面 孔扭曲/给你看/于是无知的你伸出指头/“这个丑,那个美” 别总给理智放假/如果感情像雾/那么当心它遮住了/真理的彼岸/ 如果感情像月光/那么要知道/它剽窃不了太阳的光线 不是说感情总在欺骗/只是它总有失真的一面/时常擦拭你的双眼 /别让理智离开身边/拉开窗帘/你是否看得清暗礁/如果是/那么撑起帆/ 起风了,你看那是岸
修补 也这样说
“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦 云。
晚上 果然 丢失 以……为聪明
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而 疑邻人之父。
译文参考
《智子疑邻》
宋国有个富人,因下大雨,墙 坍塌下来。他儿子说:“如果不(赶 紧)修筑它,一定有盗贼进来。”隔 壁的老人也这么说。(可富人不听他 们的话。)这天晚上果然丢失了大量 财物,这家人很赞赏儿子聪明,却 怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
1.对相同的正确的意见,宋人为 何智子疑邻? 2.对正确的意见应该采取怎样的 态度?
本意:向人进言,要注意自己跟听者的
关系,关系疏远,即便说的意见正确,
效果也不见得好。(消极) 寓意:对待人家的劝告或意见,不能因
关系的亲疏远近而异。(积极)
没有真凭实据就怀疑邻家老人?凡是都要讲求证据,如 果人人都像富人般,带着感情亲疏地去判断事情,那么就会 有很多冤假错案了,世界也就没有什么公平与不公平了。
带领

“此遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,
堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不
大腿 壮年男子 拉开弓弦
为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦 而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,
保全
十分之九,意指绝大部分 这个人
父子相保。
《塞翁失马》 靠近长城一带的人们中,有一个精通术数 的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人 那边去了,人们都来安慰他,他却说:“这难 道不是福气吗?”过了几个月,他那匹马(竟然) 带领着一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺 他,他却说:“这难道不是祸害吗?”家里有的 是好马,他儿子喜欢骑着玩,(有一天)从马上 摔下来,摔断了大腿。人们都来安慰他,他却 说:“这难道不是福气吗?”过了一年,胡人大 举进攻,进了长城,壮年男子都拿起武器作战。 靠近长城一带的人,绝大多数都战死沙场。他 儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗),父 子得以保全生命。
你能从中找出一些关键的词语或句子来表述刚才 的感悟吗?
须 用 理 智 去 支 配 情 感 , 免 得 情 感 越 位 。
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近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。
指长城一带 精通术数的人 逃跑
人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居 对其不幸表示安慰 怎么就,表反问 经过 数 月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:
墨斯三次问话,神态、语气一样 吗?为什么要“笑着问道”,这“ 笑”有什么含义?
第一问是探询; 第二问时“笑”写出他满意又得意的心态; 第三问时他已经有把握胜过所有的神,显得很 狂妄。
一个简单的“笑”,传神地写出了 赫耳墨斯微妙的内心世界:嘲笑宙 斯雕像价格低,讥笑赫拉不如宙斯, 暗想商人会把自己的身价抬得很高, 这正是他虚荣心的具体表现。
3、 … …
1、讽刺了那些取得成绩得意忘形的人,由 第二则: 于忽视自己的短处,势必要被小人物打败。
2、人不应被暂时的胜利冲昏头脑 。 3、… …
培养你的创造力: 请你编一则寓言
苍蝇与蜜
房里有蜜漏流出来,许多苍蝇便飞去饱餐 起来。蜂蜜太甜美了,他们舍不得走。然而, 就在这时他们的脚被蜜粘住,再也飞不起来了。 他们后悔不已,嗡嗡乱叫:“我们真不幸,因 贪图一时的享受而丧了命。”
参考:①祸福可以转化,不要把祸福看死了;学
会在祸中看到福,从祸中考虑到怎样求得 转化,不要消极悲观。或者在福中看到祸, 加以戒备,是一种有益于人生事业的思想 方法。 ②祸福之来,确实有许多偶然性,生死、 利害、得失,并不都是可以预料的,思虑 办求周全些,处处力求慎重些,多一点应 付不测之变的准备,少一点不着边际的幻 想; 这样一旦面临祸患,可以处变不惊, 可以减少后悔。

zhān hè zhòu bì 赫拉 宙斯 庇护 粘住 jù bì 何遽 髀骨 bǒ 跛脚
庇护:包庇;袒护。庇:遮蔽,掩护。
爱慕虚荣:喜欢表面上的光彩。
赫耳墨斯

雕像者
宙斯Βιβλιοθήκη 古希腊神话赫拉月神: 阿尔忒弥斯 赫耳墨斯 雅典娜
宙斯
宙斯是希腊神话中众神之王。 希腊神话说他居住在奥林匹斯山, 以雷电为武器,维持着天地间的秩 序,公牛和鹰是他的标志。 他的兄弟波士顿和哈德斯分别 掌管海洋和地狱; 宙斯还和许多女神生下了不少 儿女,如火神赫费斯托、正义和艺 术的保护者、太阳神阿波罗,月神 和狩猎之神阿尔迪美斯,旅行和商 业神赫尔墨斯,美神阿芙洛神,战 神阿雷斯,智慧之神雅典娜。
疏通文字
1、天雨墙坏 下雨; 毁坏 2、不筑,必将有盗 3、暮而果 果然 4、甚智其子,
修补; 小偷
11、将 带领 12、好骑 喜欢
13、 堕而折其髀 摔下; 大腿 14、十九
十分之九
15、独以跛之故 因为;瘸腿
保全
以---为智,认为---聪明 16、相保 5、邻人之父 fǔ 老人
6、善术者 精通术数 7、无故 原因 8、吊之 慰问 9、何遽
赫拉是希腊神 话中的天后,主神 宙斯的妻子。罗马 神话中称为朱诺, 掌管婚姻和生育, 是妇女的保护神。
赫拉
赫耳墨斯
赫尔墨斯,一译海尔梅 斯,是希腊神话中众神的 使者,亡灵的接引神。罗 马神话中称为墨丘利,掌 管商业、交通、牧畜、竞 技、演说以及欺诈、盗窃。 他行走如飞,多才多艺, 传说首创字母、数字、天 文学、体育运动,发明古 代的竖琴,并把种植橄榄 树的技术传给人类。
体裁介绍 童话是儿童文 学的一种,它通过 丰富的想象、幻想 和夸张来塑造形象, 反映生活,对儿童 进行思想教育。语 言通俗易懂,情节 曲折离奇,往往采 用拟人的手法。
神话:指反映古代人们对世界 起源、自然现象和社会生活的 原始理解,并通过超自然的形 象和幻想的形式来表现的故 事和传说。它借助想象来表达 古代人民征服自然力的理想 和追求。
狮子:抓 蜘蛛:粘

骄兵必败
蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同
不同。 前:分析自我条件后信心百倍, 吹起了进军号角。 后:炫耀自己的胜利, 骄傲了。
点明寓意
看偶然性往往有其必然性的原因, 偶然性存在于必然性之中。蚊子 “同最强大的动物都较量过”,为 什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”, 因为骄兵必败,这就是这则寓言的 寓意。
• 塞翁失马,安知非福?
• 塞翁失马 祸福相倚 祸福同邻
祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。(老子)
利与害同门,祸与福同邻。(文徵明)
寓意归纳
《智子疑邻》 说明听意见只应听正确的, 而不要看这意见是什么人 提出的,对人不能持偏见。
《塞翁失马》 1、比喻坏事在一定条件下可 以变为好事。 2、事情的好坏可以转化,要 辩证地看待事物。
1. 伊索(约公元前六世纪),古希腊寓言 作家。《伊索寓言》是一部寓言故事集 2. 韩非(约前280--前233),战国末期 韩国人,著名思想家。他著有《韩非子》 一书,共20卷,55篇。笔锋犀利,说理 透辟,常用寓言故事阐明事理,富有说服 力。
3、刘安(前179-前122),西汉人, 封淮南王。《淮南子》由他主编。 《淮南子》又名 《淮南鸿烈》
寓 言:
寓言,用假托的故事寄寓意味深长的道 理,给人以启示。大多篇幅简短,主人 公可以是人,或拟人化的生物、非生物。
主题多是借此喻彼,借远喻近,借 古喻今,使深奥的道理从简单的故事中 体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。 在创作上常常运用夸张和拟人等表现手 法。
一、劝喻性
二、讽谏性
锋用喻事刻意 利拟大之的思 。人,中道。寓 的借,理寓” 手古借寄言是 法喻此托,“ ,今喻于通寄 语,彼简常托 言惯,单是” 简于借的把的 洁运小故深
蚊子和狮子
蚊子径直朝狮子飞过去,趁狮子没有准 备,张嘴就咬,而且专咬狮子鼻子周围没毛 的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破 了,也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子,就吹 着喇叭、唱着凯歌飞走了。
思考:
请大家比较这则寓言和上则 《赫耳墨斯和雕像者》有什么相 同和不同之处?
相同点: 结构相同。都是第一段讲故事, 第二段议论并得出道理。
怎么就
亡:
①暮而果大亡其财 ②无故亡而人胡
丢失 逃跑
而:①暮而果大亡其财 表承接
②而疑邻人之父 表转折
10、居数月 经过
塞 翁 失 马
吊之
《淮南子》
贺之

马亡而入胡
吊之
转化
将胡马归
子骑马折其髀
转化
父子相保

寓言故事一般比较短小而含义深刻,有
许多成语就出自寓言,你知道吗?从这则 寓言中可以概括一些成语,试试吧。
4.表达方式不同。《赫》主要运用 语言、动作和心理描写,表现赫耳 墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特 征。《蚊》主要运用语言描写,表 现蚊子勇敢机智,藐视强大的敌人。 描写蚊子两次吹喇叭的动作。
分析情节、概括寓意
第一则: 1、讽刺了那些妄自尊大,爱慕虚荣的人。
2、告诉人们要有自知之明,不能妄自尊大。
结 果令赫 耳墨斯 满意吗? 他值得 同情吗?
点明寓意
爱慕虚荣、自命不凡的赫耳 墨斯受到了教训,爱慕虚荣的人 一文不值。 爱慕虚荣的人反而不被别人重视。
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