组织行为学阶段测验五(第10～11章)

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组织行为学阶段测验五(第10～11章)

1、关于领导的特点，表述错误的是（）。

A.领导体现了人与人之间的关系B.领导是一种特殊的“投入”与“产出”C.领导是领导者、被领导者及环境的函数D.领导作用的“晕轮效应”【正确答案】：D【您的答案】：A【答案解析】：本题考查领导的特点。

领导作用的“互惠效应”。

参见教材P210-211。

2、影响领导行为效果的情境因素不包括（）。

A.领导者与被领导者之间的关系B.职位权力C.任务结构D.权变变量【正确答案】：D【您的答案】：A【答案解析】：本题考查费德勒权变模型。

影响领导行为效果的情境因素有：领导者与被领导者之间的关系；职位权力；任务结构。

参见教材P220-221。

3、授权型领导方式是（）。

A.高工作低关系B.高工作高关系C.低工作高关系D.低工作低关系【正确答案】：D【您的答案】：A【答案解析】：本题考查领导生命周期理论。

授权型领导方式（低工作低关系）。

参见教材P223。

4、将提供奖金、薪酬、表扬、升职等的权力称为（）。

A.法定权B.奖赏权C.惩罚权D.专长权【正确答案】：B【您的答案】：A【答案解析】：本题考查领导权力的来源。

奖赏权：指提供奖金、薪酬、表扬、升职等的权力。

奖赏权是否有效，关键在于领导者是否确切了解被奖赏者的真实需要。

参见教材P213。

5、关于领导和管理的关系，下列表述错误的是（）。

A.从权力的构成看，领导和管理都是组织岗位设置的结果B.从本质上来说，管理建立在合法的、有报酬的和强制性的权力基础上C.领导可能建立在合法的、有报酬的和强制性的权力基础上，不可能建立在个人影响力和专长权及模范作用的基础上D.从行为方式看，领导和管理都是一种在组织内部通过影响他人的协调活动，实现组织目标的过程【正确答案】：C【您的答案】：A【答案解析】：本题考查领导和管理。

领导可能建立在合法的、有报酬的和强制性的权力基础上，也可能建立在个人影响力和专长权及模范作用的基础上。

参见教材P213。

6、领导者注意严格执行规章制度，建立良好的工作秩序和责任制，同时关心、爱护下属，经常与下属交流信息、思想，想方设法调动下属的积极性，在下属心目中可敬可亲。

国家开放大学《组织行为学》单元自测题参考答案

国家开放大学《组织行为学》单元自测题参考答案第一章导论1.组织行为学是综合运用与人有关的各种知识，采用系统分析的方法，研究（）人的行为规律的一门科学。

A. 所有组织中B. 一定组织中C. 社会组织中D. 管理组织中2.下面哪一个不是组织的基本要素？（）A. 人际关系B. 协作愿望C. 共同目标D. 共同目标3.组织行为学综合应用心理学、社会学、人类学、政治学、生物学、伦理学等学科的知识，在组织管理工作的实践中，来解释组织中人的行为。

反映了组织行为学的（）A. 多层次性B. 多学科交叉性C. 两重性D. 实用性4.组织行为学的两重性来自于（）A. 管理的两重性B. 人的两重性C. 组织的两重性D. 多学科性E. 多层次性5.测量的稳定性或可靠性，即对人的行为先后数次测量的一致性是指（）A. 测量的信度B. 测量的效度C. 测量的难度D. 测量的规律性6.谈话法属于组织行为学的哪种研究方法？（）A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 测验法7.科学的研究方法应遵循的原则是（）A. 研究程序的公开性B. 收集资料的客观性C. 分析方法的系统性D. 观察与实验条件的可控性E. 所得结论的再现性8.模型就是对某种现实事物的抽象，是对现实事物的全面表示。

（×）9.把社会作为一个整体，综合研究社会现象各方面的关系及其发展变化的规律性的科学是：（）A. 管理学B. 组织行为学C. 社会学D. 心理学10.组织行为学的理论基础有（）A. 心理学B. 社会学C. 人类学D. 政治学E. 生物学第二章个体行为1．影响人的行为的因素有（）A. 个人主观内在因素B. 心理因素C. 客观外在环境因素D. 生理因素2.人的行为特征有（）A. 自发的B. 有原因的C. 有目的的D. 持久性的E. 可改变的3.人的行为是在外力的作用下引发的。

（×）4.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于（）A. 知觉防御B. 晕轮效应C. 首因效应D. 定型效应5.社会知觉主要包括（）A. 对人知觉B. 人际知觉C. 角色知觉D. 因果关系知觉E. 自我知觉6.知觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物在大脑中的反映。

组织行为与领导力章节答案

第一章章节测试1【单选题】组织行为学是研究下述哪方而规律性的科学（）…切人的心理活动B,一切人的行为D- 一切人的心理与行为2【单选题】关于组织成立的条件，论述错误的是（）\、是一个社会技术系统是一个开放的系统组织与坏境之间有一定的边界3【单选题】任明兹伯格管理角色划分类型中，以下何种角色为核心管理角色（）、、头面人物领导者c、谈判者4【单选题】不同层次领导者所需能力结构是有差异的，对于高层领导者而言，最重要的能力是（）B、人际技能沟通技能【单选题】组织行为与领导力的研究对象层次不包括以下哪个选项（）• 群体第二章章节测试1【单选题r经济人'‘假设认为多数人天生是懒惰的，他们工作是为了满足其生理与安全需要.他们尽疑逃避工作的，不愿承担责任，甘心情愿听人指导，所追求的个人目标与组织目标总是相矛盾的。

因此认为相应的管理方法应该是（）•关心人、体贴人、致力于建立融洽的人际关系•c、采用集体奖励、鼓励交流与沟通帮助人们克服自我实现过程中遇到的障碍2【单选题】“自动人”假设认为人一般都是勤奋的，只要环境允许，愿意主动承担责任、发挥聪明才智通过自我管理的方式来完成目标。

以下不属于该理论相应管理方式的是（）•创造有利于人发挥潜能的匸作环境•激励以在激励为主•决策权力分叹.员匸参与赋子其更慕的口主权3【单选题】在州人假设”中，领导者根据下属不同偏好进行激励的後理方法（如：下属希望职位升迁则奖励苴职位，下属希望获得金钱则提髙其薪资）属于以下何种管理方法（）•双向认识管理•竞争比较管理•差界文化管理【单选题】下列属于中国传统儒家人性假设思想及管理思想的是（）A、主人性无所谓善恶C,主性恶论以及“法.术.势“兼用的管理思想主自然无为，道法自然的管理理念.上善若水的管理技巧，天长地久的管理目标5【单选题】以下是关于“人与社会的关系”的相关叙述，错误的是（）I 任何社会都是人的社会.没有人就没有社会任何人都是社会中的人.离开r社会任何人都不能生存.都不能成为人个人或集体的行为又受到社会的制约第三章章节测试1【单选题】在组织行为学中，把个人顺利完成某种活动所必备的心理特征称为（）A、气质B、泌【单选题】人们根据最初获得的信息所形成的印象不易改变，甚至会左右对后来获得的新信息的解释，这种知觉属于（）*、知觉防御B、呆轮效应D、定型效应【单选题】该类人反应速度慢、灵活性较差，但稳立性强。

中国农业大学《组织行为学》第5套答案

第5套您已经通过该套作业,请参看正确答案1.不属于托马斯冲突管理模型的内容是( ) 。

A.整合和沟通 B.竞争和回避 C.迁就和合作 D.妥协参考答案：参考答案：参考答案：A A 您的答案：您的答案：A A2.( ) 是一种集中各方面专家的意见，预测未来事件的方法。

这种方法避免了成员间相互影响。

A.名义群体法B.提喻法C.头脑震动法D.德尔菲法参考答案：参考答案：参考答案：D D 您的答案：您的答案：D D3.“近程为0-0.15米，远程为0.15-0.45米”，这属于( ) 。

A.亲密距离 B.私人距离 C.社会距离 D.公共距离参考答案：参考答案：参考答案：A A 您的答案：您的答案：A A4.关于人际关系对组织发展的影响论述错误的是( ) 。

A.影响信息的交换 B.影响组织成员的心理健康 C.影响员工的幸福感 D.影响员工的行为参考答案：参考答案：参考答案：A A 您的答案：您的答案：A A5.不属于管理系统中个人间的关系的是( ) 。

A.正职和副职的关系 B.领导者之间的关系 C.成员之间的关系D.领导者和成员之间的关系参考答案：参考答案：参考答案：A A 您的答案：您的答案：A A6.美国心理学家( ) 曾经首创了小型群体中个人与其他成员关系的方法——社会测量法。

A.莫里诺B.马斯洛C.彼得·德鲁克D.彼得·圣吉参考答案：参考答案：参考答案：A A 您的答案：您的答案：A A7.社会测量法的程序首先是( ) 。

A.选择数量B.选择受试者C.试验的准备D.确定标准参考答案：参考答案：参考答案：D D 您的答案：您的答案：D D8.( ) 是人类社会交往的最初，也是最重要的形式。

A.传播 B.交往 C.交流 D.沟通参考答案：参考答案：参考答案：D D 您的答案：您的答案：D D9.( ) 又叫轮式沟通，属于控制型网络，其中有一个成员是各种信息的汇聚点与传递中心。

组织行为部分测试试题

阶段测验一(第0~2章)一、单项选择题1、领导行为研究包括（）。

A。

领导理论、激励理论与实务B。

领导理论、领导组织结构C.领导文化、领导管理体制D。

领导文化、领导变革与发展【正确答案】：A【您的答案】:A 【答案正确】【答案解析】:本题考查组织行为学的研究内容。

领导行为研究包括领导理论、激励理论与实务两大部分。

其目的在于掌握领导活动过程的一般规律，运用有效的激励手段激发下属的工作积极性，高效实现组织目标。

参见教材P30。

2、( )是测量、解释、引导及改变人的行为的一门学科。

A.心理学B。

人类学C.社会学D。

政治学【正确答案】：A【您的答案】:A 【答案正确】【答案解析】：本题考查组织行为学的学科基础。

心理学是测量、解释、引导及改变人的行为的一门学科.参见教材P30。

3、（）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支，是心理学和社会学相结合的产物，属于心理学的领域。

A。

政治学B。

心理学C。

社会心理学D。

社会学【正确答案】：C【您的答案】：C 【答案正确】【答案解析】：本题考查组织行为学的学科基础.社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支,是心理学和社会学相结合的产物，属于心理学的领域。

参见教材P31.4、古典科学管理理论的代表人物不包括（)。

A.泰勒B。

亨利·法约尔C。

马克斯·韦伯D。

梅奥【正确答案】：D【您的答案】:D 【答案正确】【答案解析】：本题考查组织行为学的发展。

古典科学管理理论的代表人物有美国的泰勒、法国的亨利·法约尔、德国的马克斯·韦伯等人。

参见教材P33。

5、科学管理理论侧重于研究( ），通过对工作方法的科学研究来改善生产效率。

A.基层的作业管理B.高层的人事管理C.基层的产品管理D。

高层的财务管理【正确答案】：A【您的答案】:A 【答案正确】【答案解析】：本题考查组织行为学的发展。

科学管理理论侧重于研究基层的作业管理，通过对工作方法的科学研究来改善生产效率.参见教材P33。

《组织行为学》试题及答案(五)

《组织行为学》试题及答案一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．人的行为特点是（）A．适应性B．系统性C．静态性D．不可控性2．下列选项中不是组织行为学学科性质的是（）A．边缘性B．系统性C．两重性D．应用性3．离中趋势分析是组织行为学中研究结果的统计分析方法之一，其常用指标标准差的计算公式为（）A．n )x(x d 2∑-=B．n )x(x d 2∑-=C．n )x(x d 2∑+=D．n )x(x d 2∑+=4．人的知觉过程一般经历的阶段是（）A．三个B．四个C．五个D．六个5．“时间就是金钱”是一种（）A．理性价值观B．政治性价值观C．集体价值观D．社会价值观6．任何创造性行为都必须产生出一种前所未有的新成果，这体现的是创造性行为的（）A．首创性B．主动性C．适应性D．独特性7．事业生涯是一种过程，是一种与（）A．家庭生活有关的连续经历B．学习有关的连续经历C．社会交往有关的连续经历D．工作有关的连续经历8．下列选项中不是个人加入群体的原因的是（）A．地位需要B．自尊需要C．情感需要D．人为需要9．小群体与大群体相比，其优势主要在于（）A．完成任务速度快B．易解决复杂问题C．绩效水平高D．凝聚力强10．下列沟通形式中属于正式沟通的是（）A．偶然式B．全方位式C．集束式D．流言式11．一个包容动机很强而又主动表现者，一般是一个（）A．性格外向喜欢与人交往的人B．性格外向不喜欢与人交往的人C．性格内向喜欢与人交往的人D．性格内向不喜欢与人交往的人12．一个富有吸引力的能更加让他人喜欢的人，其个性品质是（）A．十全十美B．平庸又犯小错C．能力超群略有小错D．平庸但很守规矩13．下列四种形式中，不属于相互依赖性的类型的是（）A．联营式B．顺序式C．互惠式D．协作式14．一般认为冲突大约要经历的阶段是（）A．三个B．四个C．五个D．六个15．领导者的地位与权力主要来源于领导者的（）A．影响力B．号召力C．指挥力D．领导力16．领导者的素质是一种后天的习惯，是一种务实的结合，是可能学来的。

组织行为学智慧树知到答案章节测试2023年齐鲁师范学院

第一章测试1.组织的特点包括？（）A:组织通过专业分工和协调合作来实现目标B:组织组成是动态的C:组织有自己的目标D:组织是由个人和群体组成的答案:ACD2.组织的根本特征是什么？( )A:人B:动态化C:盈利D:目标答案:A3.权变理论认为，组织管理是一个动态的过程，没有绝对有效的模式或方法，要根据组织所处的环境和内部条件的变化随机应变。

( )A:对B:错答案:A4.组织行为学常用的研究方法包括哪些？（）A:行案例研究法B:问卷调查法C:实验研究法D:观察研究法答案:ABCD5.组织是由许多子系统组成的，各子系统既相互独立又相互作用，不可分割，从而构成一个整体。

( )A:对B:错答案:A6.组织行为学把人性作为相对稳定的属性加以研究，人性就是一成不变的东西。

（）A:错B:对答案:A第二章测试1.知觉的能动性主要体现在哪些方面？（）A:整体性B:恒常性C:选择性D:理解性答案:ABCD2.通过对观察到的行为结果进行分析并推断其原因的过程被称作什么？( )A:分析B:判断C:推理D:归因答案:D3.理性决策模型是由西蒙提出来的。

（）A:对B:错答案:B4.态度的三种成分分别包括哪些？（）A:情感成分B:行为倾向成分C:思维成分D:认知成分答案:ABD5.个体自己的态度之间，或者态度与行为之间存在着不一致这种现象叫做自我知觉理论。

（）A:对B:错答案:B6.与工作相适应的个人品质的总和叫做人格。

（）A:错B:对答案:B第三章测试1.心理学上把引起个人行为、维持该行为并将此行为导向满足某种需要的欲望、愿望、信念等心理因素叫动机。

（）A:对B:错答案:A2.期望理论指出一个人做出了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。

（）A:对B:错答案:B3.马斯洛需要层次论的理论前提：人都是无私的。

（）A:对B:错答案:B4.马斯洛需要层次理论中最低层次的需要是？（）A:尊重需要B:生理需要C:社交需要D:自我实现需要答案:B5.公平理论是有哪位管理学家提出来的？( )A:亚当斯B:赫兹伯格C:韦伯D:法约尔答案:A第四章测试1.群体的心理基础是什么？( )A:认同B:互补C:体谅D:协作答案:A2.群体在追求其目标的过程中团结一致，并保持一体性的一种状态叫做什么？（）A:群体凝聚力B:群体互补性C:群体从众性D:群体一致性答案:A3.社会助长反映了个体对他人的意识做出的反应，包括他人在场或与他人一起活动时所带来的效率或绩效的提高。

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1、关于领导的特点，表述错误的是（）。

领导作用的“互惠效应”。

参见教材P210-211。

2、影响领导行为效果的情境因素不包括（）。

A.领导者与被领导者之间的关系B.职位权力C.任务结构D.权变变量【正确答案】：D【您的答案】：A【答案解析】：本题考查费德勒权变模型。

影响领导行为效果的情境因素有：领导者与被领导者之间的关系；职位权力；任务结构。

参见教材P220-221。

3、授权型领导方式是（）。

A.高工作低关系B.高工作高关系C.低工作高关系D.低工作低关系【正确答案】：D【您的答案】：A【答案解析】：本题考查领导生命周期理论。

授权型领导方式（低工作低关系）。

参见教材P223。

4、将提供奖金、薪酬、表扬、升职等的权力称为（）。

A.法定权B.奖赏权C.惩罚权D.专长权【正确答案】：B【您的答案】：A【答案解析】：本题考查领导权力的来源。

奖赏权：指提供奖金、薪酬、表扬、升职等的权力。

奖赏权是否有效，关键在于领导者是否确切了解被奖赏者的真实需要。

参见教材P213。

5、关于领导和管理的关系，下列表述错误的是（）。

领导可能建立在合法的、有报酬的和强制性的权力基础上，也可能建立在个人影响力和专长权及模范作用的基础上。

参见教材P213。

这种领导者是（）。

A.无能、不合格的领导者B.较仁慈的领导者C.较严厉的领导者D.高效、成功的领导者【正确答案】：D【您的答案】：A【答案解析】：本题考查领导行为理论。

领导者注意严格执行规章制度，建立良好的工作秩序和责任制，同时关心、爱护下属，经常与下属交流信息、思想，想方设法调动下属的积极性，在下属心目中可敬可亲。

这种领导者是高效、成功的领导者。

参见教材P219。

7、管理方格理论的提出者是（）。

A.布莱克和莫顿B.弗莱西曼C.费德勒D.罗伯特?豪斯【正确答案】：A【您的答案】：A 【答案正确】【答案解析】：本题考查领导行为理论。

布莱克和莫顿在俄亥俄州立大学研究的领导行为理论的基础上提出了领导方式及其有效性的管理方格理论。

参见教材P219。

8、关于领导用人的技巧和艺术，下列表述错误的是（）。

A.积极发挥、运用每个人的长处B.用人不“疑”，不应存“疑”C.大胆用人，敢用年轻人D.坚持“英雄不问出处”【正确答案】：B【您的答案】：A【答案解析】：本题考查领导的用人艺术。

用人不“疑”，但应存“疑”。

参见教材P226。

9、决策的特点不包括（）。

A.目的性B.选择性C.过程性D.滞后性【正确答案】：D【您的答案】：A【答案解析】：本题考查决策的特点。

决策的特点包括：目的性、选择性、过程性和超前性。

参见教材P229。

10、在公平理论中，把自己现在付出的劳动和所得的报酬与自己过去付出的劳动和所得的报酬进行的比较属于（）。

A.横向比较B.社会比较C.纵向比较D.前向比较【正确答案】：C【您的答案】：A【答案解析】：本题考查公平理论。

把自己现在付出的劳动和所得的报酬与自己过去付出的劳动和所得的报酬进行的比较属于历史的比较（即纵向比较）。

参见教材P240。

11、（）是指在一定时间内进行激励的次数，它一般是以一个工作周期为时间单位的。

A.激励时机B.激励频率C.激励程度D.激励方向【正确答案】：B【您的答案】：A【答案解析】：本题考查激励的影响因素。

激励频率是指在一定时间内进行激励的次数，它一般是以一个工作周期为时间单位的。

参见教材P234。

12、马斯洛认为，人的需要中最基本、最强烈、最明显的一种需要是（）。

A.生理的需要B.社交的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要【正确答案】：A【您的答案】：A 【答案正确】【答案解析】：本题考查需要层次理论。

马斯洛认为，生理需要是人的需要中最基本、最强烈、最明显的一种需要。

参见教材P235。

13、在马斯洛的需要层次理论中，对于成就、名誉、地位、评价等的需要属于（）。

A.生理的需要B.归属和爱的需要C.安全的需要D.尊重的需要【正确答案】：D【您的答案】：A【答案解析】：本题考查需要层次理论。

尊重的需要，是指对于成就、名誉、地位、评价等的需要。

参见教材P235。

14、马斯洛的需要层次理论中，（）起着中间过渡作用。

A.生理的需要B.社交的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要【正确答案】：B【您的答案】：A【答案解析】：本题考查需要层次理论。

生理的需要和安全的需要属于低级需要，尊重的需要和自我实现的需要属于高级需要，社交的需要起着中间过渡作用。

参见教材P235。

15、成就需要理论的提出者是（）。

A.麦克利兰B.马斯洛C.赫茨伯格D.托尔曼和勒温【正确答案】：A【您的答案】：A 【答案正确】【答案解析】：本题考查成就需要理论。

20世纪50年代初，美国哈佛学心理学家麦克利兰对成就需要这一因素进行了大量的调查研究，提出了成就需要理论。

参见教材P236。

16、不同的人对权力需要、友谊需要、成就需要的排列次序和所占比重是不同的，持有该观点的理论是（）。

A.需要层次理论B.成就需要理论C.双因素理论D.期望理论【正确答案】：B【您的答案】：A【答案解析】：本题考查成就需要理论。

成就需要理论的主要观点之一是不同的人对权力需要、友谊需要、成就需要的排列次序和所占比重是不同的。

参见教材P237。

17、双因素理论是20世纪50年代末美国心理学家（）提出的。

A.麦克利兰B.马斯洛C.赫茨伯格D.托尔曼和勒温【正确答案】：C【您的答案】：A【答案解析】：本题考查双因素理论。

双因素理论是20世纪50年代末美国心理学家赫茨伯格提出的。

参见教材P237。

18、赫兹伯格的双因素理论提出的双因素是指（）A.保健因素和功能因素B.保健因素和激励因素C.心理因素和生理因素D.心理因素和激励因素【正确答案】：B【您的答案】：A【答案解析】：本题考查双因素理论。

赫兹伯格的双因素理论提出的双因素是指保健因素和激励因素。

参见教材P238。

19、重点研究怎样转化和修正人的行为，如何将人的心理和行为从消极转变为积极的理论是（）。

A.双因素理论B.行为改造型激励理论C.过程型激励理论D.内容型激励理论【正确答案】：B【您的答案】：A【答案解析】：本题考查行为改造型激励理论。

行为改造型激励理论重点研究怎样转化和修正人的行为，如何将人的心理和行为从消极转变为积极。

参见教材P241。

20、（）是指撤销对人的某种行为的积极强化，使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱，最终消失。

A.正强化B.负强化C.惩罚D.自然消退【正确答案】：D【您的答案】：A【答案解析】：本题考查强化理论。

自然消退是指撤销对人的某种行为的积极强化，使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱，最终消失。

参见教材P242。

二、多项选择题1、领导生命周期理论的领导方式有（）。

A.命令型领导方式B.授权型领导方式C.参与型领导方式D.说服型领导方式E.成就导向型领导方式【正确答案】：ABCD【您的答案】：A【答案解析】：本题考查领导生命周期理论。

选项E属于路径—目标理论的领导方式之一。

参见教材P223。

2、领导者在选择人才时应注意以下（）方面。

A.不能以文凭去判断人B.要善于发掘遇到危机不迷失方向，勇往直前的人C.要善于发掘具有开拓、创制新精神的人D.要善于发掘意志坚强、具有抗拒逆境能力的人E.要大胆用人，敢用老年人【正确答案】：ABCD【您的答案】：A【答案解析】：本题考查领导的用人艺术。

领导者在选择人才时应注意以下几个方面：（1）不能以文凭去判断人。

（2）要善于发掘意志坚强、具有抗拒逆境能力的人。

（3）要善于发掘遇到危机不迷失方向，勇往直前的人。

（4）要善于发掘具有开拓、创新精神的人。

参见教材P226。

3、对于企业领导者来讲，政治素质包括（）方面。

A.要有坚定的政治方向，要有较高的思想理论水平B.高尚的道德情操C.要有高度的事业心和责任感D.不断开拓进取的创新意识E.严于律己，宽以待人【正确答案】：ACD【您的答案】：A【答案解析】：本题考查政治素质。

选项BE属于道德素质。

参见教材P215。

4、根据激励的性质，激励可分为（）。

A.正激励B.物质激励C.精神激励D.负激励E.内激励【正确答案】：AD【您的答案】：A【答案解析】：本题考查激励的类型。

根据激励的性质，激励可分为正激励和负激励。

参见教材P244。

5、根据激励的形式，激励可分为（）。

A.外激励B.物质激励C.精神激励D.负激励E.内激励【正确答案】：AE【您的答案】：A【答案解析】：本题考查激励的类型。

根据激励的形式，激励可分为内激励和外激励。

参见教材P244。

6、激励的作用包括（）。

A.激励为行为提供动力B.激励能够吸引人才、留住人才C.激励可以激发人的工作热情与兴趣D.激励可以发挥人的潜力E.激励能够调动和提高人工作的自觉性、主动性、创造性【正确答案】：ABCDE【您的答案】：A【答案解析】：本题考查激励的作用。

激励的作用包括：激励为行为提供动力；激励可以发挥人的潜力；激励可以激发人的工作热情与兴趣；激励能够吸引人才、留住人才；激励能够调动和提高人工作的自觉性、主动性、创造性。

参见教材P232-233。

7、最具代表性的内容型激励理论包括（）。

A.需要层次理论B.成就需要理论C.双因素理论D.期望理论E.归因理论【正确答案】：ABC【您的答案】：A【答案解析】：本题考查内容型激励理论。

最具代表性的内容型激励理论包括需要层次理论、成就需要理论和双因素理论。

参见教材P235。

8、马斯洛的需要层次理论中，（）属于低级需要。

A.生理的需要B.社交的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要E.安全的需要【正确答案】：AE【您的答案】：A【答案解析】：本题考查需要层次理论。

生理的需要和安全的需要属于低级需要，尊重的需要和自我实现的需要属于高级需要，社交的需要起着中间过渡作用。

参见教材P235。

9、下列各项属于双因素理论中保健因素的有（）。

A.企业政策B.工作环境C.安全D.福利E.工资水平【正确答案】：ABCDE【您的答案】：A【答案解析】：本题考查双因素理论。

组织行为学阶段测验五(第10～11章)