大班美术活动教案 熊猫

大班美术活动教案 熊猫
大班美术活动教案 熊猫

大班美术活动教案熊猫

教学目标:

1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。

2、教育幼儿保护熊猫。

3、通过绘画活动丰富幼儿想象力,增强幼儿的动手能力。

教学准备:

熊猫拼图一幅,范画一张,纸,彩笔人手一组,音乐磁带。

教学过程:

一、猜谜引入课题:

1、猜谜引入:

像熊比熊小,像猫比猫大,

爱吃鲜竹笋,家住竹林里。

2、根据幼儿回答引出绘画课题。

二、授课:

1、出示范画,提问引导幼儿说出熊猫的形体特征:

小朋友们仔细瞧,看看我身上藏着哪些图形宝宝,它们分别是我的什么部位?

2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么?喜欢玩什么?”

师根据幼儿回答,适当在范画上添上动态熊猫。

3、结合教材进行德育:

熊猫宝宝是我们的国宝,是世界上稀有的珍贵动物,小朋友一定要保护它,爱护它。

4、根据儿歌,师示范画法;(帮熊猫画张相)

我是一只大熊猫,

请你先画我的头,它是一个大圆圈,

耳朵是个半圆形,长在头顶的两侧,

眼睛是个椭圆形,在我可爱的小脸上,

鼻子是个小圆圈,它在这个位置上,

请别忘了我的嘴,长在鼻子的下面,是两个美丽的小弧线,

还有我的胖身体,要和脑袋连接好,

谁来帮我看一看,看看我还缺什么?

请你帮我画一画,画上我的胳膊、腿。

(1)熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相,小朋友们愿意吗?请小朋友们做好准备,提醒幼儿注意绘画姿势。

(2)幼儿自由画,师重复绘画儿歌并巡回指导,同时引导幼儿进行创造。

(3)提醒幼儿注重画面布局。

5、涂色:

教师提出简单的涂色要求,幼儿自由上色。

6、讲评:

对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。

7、活动结束:

熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞,到户外去做游戏。

大班美术活动教案:风车教案

大班美术教学计划:风车教学计划 大班艺术活动风车教学计划主要包括活动目标,设计意图,活动准备,重点和难点,活动过程等.孩子们选择各种材料制作风车,并初步感受到风车旋转与风车之间的关系.风的大小和材料,以及经验成功的喜悦适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程.来看看风车课程计划.活动目标: 孩子们选择各种材料来制作风车. 2.最初感受风车旋转与风力和材料之间的关系,体验成功的喜悦. 3.让孩子体验独立,独立和创造性的能力. 4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力. 5.培养孩子亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人中大胆沟通. 设计方案: 最近,我们开展了一系列与风车相关的活动.在多媒体活动之后,孩子们提出了许多不同的问题和意见: '为什么风车叫风车?','为什么风车会转弯?','风车是用纸做的吗?“有了这些问题,我们开展了一系列活动来回答孩子们提出的问题,并激发孩子们探索这一主题现象的兴趣.教师们最初还试图在整个活动中注入“动手”.一种新的教学理念.

活动准备: 1.在活动开始前进行子问题1和子问题2活动. 2.'Great Windmill Club'环境布局,多媒体课件和设备. 3.幼儿收集的各种材料和各种操作工具. 沉重和困难: 1.选择合适的材料制作风车. 2.风车的固定和叶片的生产. 活动程序: 首先,谈谈风车 1.以“大风车俱乐部”的形式介绍活动. 2,老师扮演主持人'闵闵姐姐',今天引领话题:风车3,主持人展示了一台风车:'你认为风车应该成功什么? 4.总结:除了您刚才提到的条件外,您还应该注意用于制作风车的材料.你可以用什么材料制作风车? 5,主持人播放了多媒体幻灯片:今天,我姐姐带了一个非常特别的风车,让我们看看这个风车用的是什么材料? 第二,做风车 今天,请到大风车剧院参加这个节目.一个重要的任务是参加我们熟练的比赛,也就是说,请使用各种材料制作风车.这些是您自己收集的材料.在制作风车之前考虑一下.哪种材料适合风车?

大班美术画大熊猫教案反思.doc

大班美术画大熊猫教案反思 活动设计背景 大熊猫,一般称作熊猫,是世界上最珍贵的动物之一,数量十分稀少,属于国家一级保护动物,体色为黑白相间,被誉为中国国宝。 活动目标 1、通过学习了解大熊猫的简单知识,能简单的画出大熊猫的体态,形状。 2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 画好椭圆,和圆形 活动准备 画好椭圆,和圆形 活动过程 一、开始部分: (老师)是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶. 小朋友们,你们来猜猜这是什么动物啊?谜语答案:熊猫 二、基本部分: 1、出示图片:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察

并讲述大熊猫的外形特征。 小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊?(大熊猫有一个圆圆的脑袋,椭圆形的身子,椭圆形的四肢,半圆形的耳朵,圆圆的眼睛,尖尖的鼻子,弯弯的嘴。 (老师)小朋友们真棒,刚才看得太仔细了,大熊猫身子很肥胖,长有粗壮的四肢。 2、老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。 首先,咱们画大熊猫圆圆的大脑袋。然后在脑袋下面画一个椭圆形的身子,然后画大熊猫椭圆形的四肢,最后,咱们给大熊猫添画上圆圆的眼睛,尖尖的鼻子,弯弯的嘴。小朋友们,老师刚刚给你们说了,大熊猫爱吃什么?(竹叶)所以,我们在画画时,要给大熊猫添画上竹叶。 3、让幼儿自己操作 1)、幼儿在绘画纸进行绘画。老师巡回指导,必要时给予帮助。 2)、画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。 3)、为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 4)、给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。(涂色时老师要强调,用油画棒涂色时要朝一个方向涂) 4、对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语

幼儿园大班艺术活动教案

幼儿园大班艺术活动教案 Teaching plan of art activities in kindergarten

幼儿园大班艺术活动教案 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动: 1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣,熟悉农村,热爱家乡。 2、初步探索用图示法理解并记忆歌词,学会唱歌。 活动过程: 1、欣赏歌曲感受音乐旋律饿表达的情绪。 2、探索用图示法理解记忆的歌词的方法。 (1)出示挂图,引导幼儿观察图上的景物。 (2)结合挂图欣赏歌曲第一段,使幼儿进一步熟悉和理解歌曲内容。 (3)讨论怎样用1-4的贴绒数卡按顺序在图上把第一的歌词标出来。 (4)尝试按刚才标注的顺序演唱歌曲第一段。

(5)欣赏歌曲第二段,讨论歌曲第二段的图示法并用5-8的数字标注和演唱。 3、幼儿与教师练习接唱歌曲。 4、幼儿分小组有表情地接唱,教师鼓励胆小的幼儿大胆地进行接唱表演,分享与同伴一起歌唱的乐趣。 活动目标: 培养幼儿认真观察自己喜欢的幼儿园环境,大胆作画。 活动准备: 图画纸、彩色笔指导要点: 教师指导: 1.幼儿园美吗?你最喜欢幼儿园的哪个地方?它有什么明显的特征? 2.幼儿选择一个合适的地点进行写生,如果范围不好确定,可以把两手食指与大拇指组成"取景框"进行确定。 3.展示作品,还可以利用作品布置成幼儿园的平面图并介绍。 3一群好朋友(写生画)活动目标: 1.观察一群好朋友的基本特征及动态,培养幼儿的观察力。.

【幼儿教案】大班优秀美术教案《可爱的大熊猫》

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】大班优秀美术教案《可爱的大熊猫》 ______年______月______日 ____________________部门

【活动目标】 1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。 2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。 【活动准备】课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、 油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。 【活动过程】 一、开始部分: 随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。 二、基本部分: 1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并 讲述大熊猫的外形特征。 小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……) 教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形 的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。

2、朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。 3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。 1)大熊猫圆圆的大脑袋。 2)出大熊猫椭圆形的白色身体。 3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。 4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。 5)给大熊猫进行着色。 4、幼儿在绘画纸进行绘画。 1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。 2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。 3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。 7、对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

大班美术活动熊猫教案

大班美术活动熊猫教案 大班美术活动熊猫教案 大班美术活动熊猫教案1 教学目标: 1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。 2、教育幼儿保护熊猫。 3、通过绘画活动丰富幼儿想象力,增强幼儿的动手能力。 教学准备: 熊猫拼图一幅,范画一张,纸,彩笔人手一组,音乐磁带。 教学过程: 一、猜谜引入课题: 1、猜谜引入: 像熊比熊小,像猫比猫大, 爱吃鲜竹笋,家住竹林里。 2、根据幼儿回答引出绘画课题。 二、授课: 1、出示范画,提问引导幼儿说出熊猫的形体特征: 小朋友们仔细瞧,看看我身上藏着哪些图形宝宝,它们分别是我的什么部位? 2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么喜欢玩什么” 师根据幼儿回答,适当在范画上添上动态熊猫。

3、结合教材进行德育: 熊猫宝宝是我们的国宝,是世界上稀有的珍贵动物,小朋友一定要保护它,爱护它。 4、根据儿歌,师示范画法;(帮熊猫画张相) 我是一只大熊猫, 请你先画我的头,它是一个大圆圈, 耳朵是个半圆形,长在头顶的两侧, 眼睛是个椭圆形,在我可爱的小脸上, 鼻子是个小圆圈,它在这个位置上, 请别忘了我的嘴,长在鼻子的下面,是两个美丽的小弧线, 还有我的胖身体,要和脑袋连接好, 谁来帮我看一看,看看我还缺什么? 请你帮我画一画,画上我的胳膊、腿。 (1)熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相,小朋友们愿意吗?请小朋友们做好准备,提醒幼儿注意绘画姿势。 (2)幼儿自由画,师重复绘画儿歌并巡回指导,同时引导幼儿进行创造。 (3)提醒幼儿注重画面布局。 5、涂色: 教师提出简单的涂色要求,幼儿自由上色。 6、讲评: 对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。

7、活动结束: 熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞,到户外去做游戏。 大班美术活动熊猫教案2 活动目标: 1、在观察熊猫的基础上,尝试用各种的形式大胆创作,表现出不同动态的熊猫形象。 2、喜欢熊猫,有保护熊猫的意识。 3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。 4、大胆说出自己对的理解。 活动准备: 1、熊猫身体各部分的图片、熊猫各种动态的课件。 2、油画棒,水彩笔、彩泥、垫板、卡纸等。 活动过程: 一、以猜谜活动为导引,引发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师:圆圆的脑蛋,黑黑的眼框,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子。2.教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物,是国宝,我们人人爱护大熊猫。 二、出示熊猫图片,引导幼儿观察熊猫的外形特征。 提问 (1)熊猫长得什么样子的熊猫哪个部位的毛是黑色的,哪个部位的毛是白色的 (2)熊猫的头是什么样子、什么颜色的?

我们的老师大班美术活动教案

我们的老师大班美术活动教案 一、活动目的: 1、引导幼儿准确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点,巩固画正面人的技能。 2、发展幼儿的观察力和绘画表现水平。 3、加深幼儿对老师的热爱之情。 二、活动准备: 1、请配班老师配合上课。 2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。 三、活动过程: 1、导入活动,引起幼儿兴趣。 教师:小朋友,我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?你们喜欢老师吗?今天我们给老师画张像,画好后,送给老师好不好? 2、引导幼儿观察教师特征。 教师:现在我们看看张老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点? 幼儿观察、回答。 教师:我们看看张老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置等。 幼儿回答。 3、教师提出要求,幼儿作画,教师巡回指导。 教师:我们能够画一位老师,也能够画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来,先画头,再画身体,最后画胳膊和腿,大家都很喜欢张老师,要把老师打扮得漂漂亮亮的。

幼儿作画,教师巡回指导。 (1)协助水平相对较弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。 (2)鼓励水平强的幼儿能够画老师的侧面。 4、评价作品,结束活动。 教师:我们来找一找,哪几张画画的是王老师?哪几张画画的是耿老师?你是从什么地方看出来的?老师非常喜欢,这是我们教师节收到的最好的礼物,谢谢小朋友们。 四、活动延伸:展开照相馆游戏,为顾客照像(画像)。 五、活动总结: 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在设计老师画像的同时,感受到美术活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿的情绪,使其也能在活动结束的时候获得快乐。

大班美术教案:大熊猫乐园

大班美术教案:大熊猫乐园 【活动目标】 1、学习用各种圆表现熊猫的基本特征,并用黑色和白色给熊猫涂色。 2、观察熊猫的图片,观察熊猫的外形特征,大胆想象画出不同动作姿势的熊猫形象。 3、喜欢熊猫,有保护熊猫的意识。 【活动难点】 自己安排画面,添加相应的背景丰富画面 【活动准备】 1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。 2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份 3、幼儿用书人手一册。 【活动过程】 一、以猜谜活动为导引,引发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师:脑蛋圆圆的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子。 2、教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物,是国宝,我们人人爱护大熊猫。 二、出示熊猫图片,引导幼儿观察熊猫的外形特征。 1、提问:

熊猫长得什么样子的?熊猫哪个部位的毛是黑色的,哪个部位的毛是白色的? 熊猫的头是什么样子、什么颜色的? 熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的? 熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的? 熊猫的身体是什么样子、什么颜色的? 熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的? 教师总结:熊猫的头圆圆的,耳朵象半圆,熊猫的身体胖胖的,象个气球,四肢短短的,有点象椭圆形,它的身上有黑色和白色的毛。 2、老师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴,请小朋友上来放一放熊猫会有哪些姿势? 3、请3—4个幼儿上来摆放,大家一起学学熊猫姿势。 三、幼儿学习作画。 1、今天我们就要来熊猫。谁来告诉大家,熊猫是怎么画的呢?教师根据幼儿的讲述,在画纸上进行简单示范,让幼儿了解正面熊猫的基本画法。 2、教师引导幼儿想象不同姿态的熊猫。 教师:熊猫乐园的熊猫都在干什么呢?熊猫们会做什么呢?教师根据幼儿讲述绘画出1—2中不同姿态的熊猫。 四、交代要求,幼儿绘画熊猫,教师巡回指导 要求:

大班美术活动教案40篇大班美术教案(20篇)

大班美术活动教案40篇大班美术教案(20篇) 1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型,发展幼儿细致的观察力。 2、启发幼儿透过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象,发展想象力、创造力及美术表现力。 3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的潜力。 活动准备:多媒体课件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品); 8张白纸、16只勾线笔;背景音乐;投影仪。 (一)谈话引题。 师:我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用?(说话、吃东西) (二)观察嘴巴。 1、师:嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢?请你们观察一下旁边的小朋友,然之后告诉大家。(幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征,如2片嘴唇、唇线形状等。)

指导语: (1)看看嘴巴有哪几部分组成?(幼儿回答后请出朋友指给大家看,下同) (2)上唇线和下唇线的线条一样吗?上唇线看起来是什么线条?下唇线呢? (3)嘴唇上有什么线条?是短的线还是长的线? (4)显示多媒体,师小结:嘴巴有上下2片嘴唇,上嘴唇象一条波浪线,中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合,当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。 2、师:嘴巴可神奇了。我们的情绪不一样,嘴巴的形状也会不一样。(播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴)这是一张怎样样的嘴巴?嘴巴里露出了什么? 3、继续播放照片,依次有撅起的(生气)嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的(哭)嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的(哈哈大笑或打哈欠)大嘴巴等,请幼儿一齐

学一学,然后说一说这是一张怎样样的嘴巴?猜猜他在干什么或情绪怎样样?个别嘴型是怎样样的? 师:原先人的表情不一样,嘴巴也会有不一样的造型。 (三)写生画嘴巴。 1、师:嘴巴真的很神奇,能够变出不同的造型。我们也来变一变。(幼儿变造型)我觉得你们的嘴巴也很搞笑,很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的? 2、师用线描的方法将它画下来,边画边讲述观察的方法。 3、师:请你们也来画一画小朋友的嘴巴,好吗?前后2人成为一组,一人当嘴巴模特,一人当小画家,画下模特的嘴巴,好吗?(请模特到前面来摆好嘴巴造型,坚持住。) 4、幼儿分工作画。(背景音乐起) 5、作品展出。师:先谢谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中2―3张作品问一下:你画的是谁的嘴巴?请模特上来比较一下,适当提出不足。

大班艺术活动教案设计

大班艺术活动教案设计 导语:教案中对教学步骤的安排,教学方法的选择,各个教学步骤教学环节的时间分配等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来。以下是收集的大班艺术活动教案:美丽的树林,供各位参考。 大班艺术活动教案:美丽的树林 活动目标: 1.学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树,并能通过树干、树冠、树枝等的造型变化,创造性地表现不同的树。 2.学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林,拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的经验。 3.通过欣赏、操作表现各种形态的树,感受树的多样性,探索与同伴合作的方法。 活动准备: 1.课件:树和树林的图片。 2.报纸、卡纸、浆糊。 活动过程: 一、观察图片,观察树的造型以及树林的布局方式。 导入语:小朋友,现在老师带你们去一个美丽的地方看一看。 播放PPT(边放音乐边放PPT)(一个一个的放,最后定格在总图)

1.师:你看到了什么?(一片美丽的树林)你最喜欢哪一片树林呢?为什么?这些树是什么样的?像什么?(重点观察,比较树冠和树干的形,) 2.师:这几幅图的树林有什么不同?(树的品种不一样,树的排列方式不一样) (幼儿回答) 总结:树林里的树可真多啊!有的高;有的矮;有的粗;有的细;有的是直直的;有的是弯弯扭扭的;有的树冠圆圆的;有的尖尖的;树叶一片红、一片绿,密密麻麻,茂盛极了。(这里让孩子和老师一起总结) 二、尝试用身体动作表现树和树林。 1.尝试用身体的动作表现一棵棵树,引导孩子观察表现的树的特征。 师:树林的树各种各样,如果让你用身体的动作来表现一棵树,你会表现什么样的树呢,谁来试试看? 师:你来。(请一位幼儿)这颗树真不错:……的树干,……的树枝。谁也来表现一颗不同样子的树,请一幼儿来表现。 2.小朋友一起表现树林。 师:大家都想来学一学,那么大家都来试试看,我说一二三,大家就变成一棵树, 师(边指边说):这棵树的树干直直的;这棵树有点弯;这棵树的树冠圆圆的;这棵树的树冠尖尖的;这棵树的树枝真漂亮,这颗树

幼儿园大班美术活动教案:大熊猫教案(附教学反思)

大班美术活动教案:大熊猫教案(附教学反思) 大班美术活动大熊猫教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过学习了解大熊猫的简单知识,能简单的画出大熊猫的体态,形状,增强幼儿爱护大熊猫的情感,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大熊猫教案吧。 活动设计背景 大熊猫,一般称作熊猫,是世界上最珍贵的动物之一,数量十分稀少,属于国家一级保护动物,体色为黑白相间,被誉为中国国宝。 活动目标 1、通过学习了解大熊猫的简单知识,能简单的画出大熊猫的体态,形状。 2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 画好椭圆,和圆形 活动准备 画好椭圆,和圆形 活动过程

一、开始部分: (老师)是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶. 小朋友们,你们来猜猜这是什么动物啊?谜语答案:熊猫 二、基本部分: 1、出示图片:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。 小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊?(大熊猫有一个圆圆的脑袋,椭圆形的身子,椭圆形的四肢,半圆形的耳朵,圆圆的眼睛,尖尖的鼻子,弯弯的嘴。 (老师)小朋友们真棒,刚才看得太仔细了,大熊猫身子很肥胖,长有粗壮的四肢。 2、老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。 首先,咱们画大熊猫圆圆的大脑袋。然后在脑袋下面画一个椭圆形的身子,然后画大熊猫椭圆形的四肢,最后,咱们给大熊猫添画上圆圆的眼睛,尖尖的鼻子,弯弯的嘴。小朋友们,老师刚刚给你们说了,大熊猫爱吃什么?(竹叶)所以,我们在画画时,要给大熊猫添画上竹叶。 3、让幼儿自己操作 1)、幼儿在绘画纸进行绘画。老师巡回指导,必要时给予帮助。 2)、画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。 3)、为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 4)、给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。(涂色时老师要强调,用油画棒涂色时要朝一个方向涂) 4、对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊

大班艺术美术活动教案

大班艺术美术活动教案 大班艺术活动《海洋大餐》 教材与学情分析: 提起海鲜,总是能激发起幼儿由衷的愉悦,因为这便是舟山孩子生活中日不可缺的一道菜。对于海鲜的美味、色彩、外形,几乎每一位大班幼儿都有较丰富的生活经验。同时大班幼儿均有过上饭店吃饭和看大人做菜的经历,对于厨师做菜不感陌生,而且极喜模仿成人的活动,让他们来当一回厨师,自创“海洋大餐”,毫无疑问会引起幼儿极大的兴趣,和跃跃欲试的表达的愿望。立足幼儿生活,通过艺术活动,将孩子们的兴趣导向内化,他们那种表面的、对“制作海洋大餐”的兴趣无疑会转化为对艺术活动的主动参与,从而感受到生活中的美,并为他们用自己喜欢的方式大胆进行艺术表现活动,充分表达自己的情感和体验提供了可能。 本活动通过孩子与材料的交互作用,借助范例后置法,在相互对比中使孩子的新旧经验产生冲突,从而主动建构起新的经验,活动以塑造个性、发展创造力为目的,依据大班幼儿喜欢探究的特点,设计了尝试、欣赏、再尝试和评价四个环节,让幼儿探索在先,讨论学习在后,力求从孩子的现有水平中了解“学”,在引导孩子的发展中把握“教”,真正使每位孩子在自己的“最近发展区”范围内获得发展。 教学目标:

1、情感目标:引导幼儿初步感受生活中的美,体验进行美术创作表现活动的乐趣与成功感。 2、技能目标:鼓励幼儿尝试用自己喜欢的材料大胆创作出一盘与别人不同的“海洋大餐”。 3、认知目标:通过观察活动,进一步了解海里的动植物。 教学准备: 1、教具:欣赏用的图片若干张,录音机、磁带等。 2、学具:各类海产品(海带、紫菜、虾皮、鱼片、鱿鱼丝等),各种颜色和切成各种形状的菜(点缀品),盘子。 教学过程: (一)激发兴趣,引出课题。 1、请幼儿园的厨工介绍自己用海产品做成的菜,讲讲它的原料及营养成分。 2、请幼儿比一比原料与成品的差别,进而再来品尝。 (二)尝试独立做菜。 1、师:你们想不想像厨师伯伯一样,自己亲手来做? 2、师:老师在桌上已经为你们准备了一些海产品和配料,想来试一试的小朋友轻轻地回到桌位上,赶快做一盘与众不同的“海洋大餐”吧! 3、幼儿尝试自己制作“海洋大餐”,教师巡回观察、指导。 (三)欣赏作品,了解造型塑造和色彩搭配的方法。 1、集体互评:你喜欢哪盘“海洋大餐”?为什么?

最新幼儿园大班美术教案:可爱的大熊猫

教学资料参考范本 最新幼儿园大班美术教案:可爱的大熊 猫 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

【活动目标】 1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。 2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。 【活动准备】课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。 【活动过程】 一、开始部分: 随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。 二、基本部分: 1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。 小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……)教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。 2、朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。 3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。

1)大熊猫圆圆的大脑袋。 2)出大熊猫椭圆形的白色身体。 3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。 4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。 5)给大熊猫进行着色。 4、幼儿在绘画纸进行绘画。 1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。 2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。 3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。 7、对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组 成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达 能力和组合能力。 8、小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不 好?(好!)老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。 玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻 过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先 钻完,哪队便为胜方。 规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。 注意事项:不能碰倒呼啦圈。 三、活动延伸: 刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。 听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。

大班美术活动教案:地球教案

大班美术活动教案:地球教案 大班美术活动地球教案主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程等内容,表现自己对地球家园的认识和热爱,激发幼儿保护地球环境的情感,在掌握有关地球表面的知识上,尝试用添画的方式表现地球的面貌,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看地球教案吧。 活动目标: 1、表现自己对地球家园的认识和热爱,激发幼儿保护地球环境的情感。 2、在掌握有关地球表面的知识上,尝试用添画的方式表现地球的面貌。 3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染,注意颜色搭配协调、饱满。 4、理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 5、培养幼儿的观察、操作、表达能力。 活动重点难点: 重点:有关地球表面知识的基础上,尝试用添画的方式表现地球的面貌。 难点:合理运用鲜明的对比色彩,颜色搭配协调、饱满。 活动准备: 教学欣赏VCD《地球是我家》、《幼儿欣赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》 活动过程: 一、开始部分 1、教师引导幼儿提问:我们住在那个星球上呀?(地球) 2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。 播放教学欣赏VCD《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球,

地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。(提问:地球上都有些什么?不同地方有什么特点?) 3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。 4、引导幼儿欣赏教学欣赏VCD中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。(提问:你在画中看到了什么?画面中的线条有怎样的特点?为什么画家要用这些颜色?这些色块代表着什么?丰富的色彩给你怎样的感受?) 二、基本部分 1、教师出示范画《我们的地球》,引导幼儿欣赏作品,感受其独特的形式语言和表现方式,引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。(提问:画中用了哪些颜色?地球的上下两部分用了什么颜色?这样的颜色代表什么含义?) 2、引导幼儿运用对比欣赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式,说说自己最喜欢哪一幅作品,为什么? 3、教师出示彩色卡纸,启发幼儿思考,你想表现一个怎样的地球,为什么? 4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球,在添画表现地球的面貌。 5、幼儿创作,教师巡回指导,引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。 6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。 三、结束部分 1、教师小结:展示幼儿作品,请幼儿互相评价,说说同伴画的地球上最美的地方是哪里?

幼儿园教案大班美术:画大熊猫

【活动目标】 1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。 2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。 【活动准备】 课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。 【活动过程】 一、开始部分: 随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。 二、基本部分: 1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。 小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……)教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。 2、朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。 3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。 1)大熊猫圆圆的大脑袋。 2)出大熊猫椭圆形的白色身体。 3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。 4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。 5)给大熊猫进行着色。 4、幼儿在绘画纸进行绘画。 1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。 2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。 3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。 7、对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并

进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。 8、小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不好?(好!) 老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。 玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便为胜方。 规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。 注意事项:不能碰倒呼啦圈。 三、活动延伸: 刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。 听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。 四、结束部分: 随着音乐,老师组织孩子们学着大熊猫的样子,出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫,发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。

幼儿园大班绘画活动教案

大班绘画活动:手的造型画 活动目标: 1.能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。 2.在活动中大胆发挥想象和创造,体验手型画的乐趣。 3.大胆进行添画和用色。 活动准备: 画纸、油画棒、范画。 活动重点: 能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。 活动难点: 根据自己变换后的手型进行添画,大胆用色。 活动过程: 一、谜语导入,激发幼儿兴趣。 小朋友们,你们好,今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友,它给我们出了一条谜语。(图片)一棵树,五个叉,不长叶不开花,做事情全靠它。谜底就是手,然后师生同唱《我有一双勤劳的手》,师生共同玩手指游戏:石头、剪子、布的活动,做各种手势,如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等,为做各种手形打下基础。 师:其实,我们的手不仅能变出石头、剪子、布,还能变换出很多的手型来,请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问:谁来告诉老师和小朋友,你用手型变换出了什么?你是

怎样变的? 二、幼儿尝试手型画的画法。 1.提问:小朋友,你能把你变换出的手型画出来吗?谁愿意上来画一画,请小朋友仔细看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。2.师小结:先把自己变换的手型放在纸上不动,再用握笔的手沿手的外型轮廓画,画出的图案叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。 3.范画欣赏。 请幼儿欣赏老师的范画,启发幼儿大胆想象。 三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。 1.先变换手型,然后再画变换的手型,再根据你画的手型来添画涂色。 2.鼓励幼儿自己动脑筋,大胆画出与别人不一样的图案。 四、作品展示和评价。 1.教师引导幼儿围绕重点(根据自己手型的变换来进行描画的程度)来进行评价。 2.教师引导幼儿根据本课时的难点(根据自己变换后的手型进行添画,大胆用色)进行评价。 3.老师把幼儿的作品展示在画墙上。 五、总结: 大家说美不美啊,我们的双手真像是一位魔法师!那么,老师也希望小朋友们能好好运用自己能干的小手,把我们的世界装扮的更加

《画大熊猫》大班美术教案

《画大熊猫》大班美术教案 活动目标 1、通过学习了解大熊猫的简单知识,能简单的画出大熊猫的体态,形状。 2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。 3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 教学重点、难点 画好椭圆,和圆形 活动准备 画好椭圆,和圆形 活动过程 一、开始部分: (老师)是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶.小朋友们,你们来猜猜这是什么动物啊?谜语答案:熊猫 二、基本部分: 1、出示图片:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。 小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(大熊猫有一个圆圆的脑袋,椭圆形的身子,椭圆形的四肢,半圆形的耳朵,圆圆的眼睛,尖尖的鼻子,弯弯的嘴。

(老师)小朋友们真棒,刚才看得太仔细了,大熊猫身子很肥胖,长有粗壮的四肢。 2、老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。 首先,咱们画大熊猫圆圆的大脑袋。然后在脑袋下面画一个椭圆形的身子,然后画大熊猫椭圆形的四肢,最后,咱们给大熊猫添画上圆圆的眼睛,尖尖的鼻子,弯弯的嘴。小朋友们,老师刚刚给你们说了,大熊猫爱吃什么?(竹叶)所以,我们在画画时,要给大熊猫添画上竹叶。 3、让幼儿自己操作 1)、幼儿在绘画纸进行绘画。老师巡回指导,必要时给予帮助。 2)、画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。 3)、为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 4)、给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。(涂色时老师要强调,用油画棒涂色时要朝一个方向涂) 4、对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。 三、活动延伸: 刚才小朋友们表现太棒了,现在,咱们去把你们画的漂亮的熊猫贴在画廊上。 四、结束部分:

幼儿园大班艺术活动教案(共17篇)

幼儿园大班艺术活动教案 1、大班艺术活动《会跳舞的彩纸》 【设计意图】: 艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”,幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。韵律活动是幼儿艺术活动的重要组成部分,也是幼儿喜欢的艺术活动形式,能使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象,通过表情、动作表达自己的思想感情。 孩子到了大班,有了一定的“舞”的艺术表现能力。对音乐的感受力、想象力有了较大地提高,动手操作能力也在不断完善。特别喜欢自己探索、创造,并有一定的表演欲望。因此,我根据大班孩子的特点设计了这个以幼儿舞蹈为主的综合艺术活动。活动融合了手工、动作、舞蹈、即兴创编、画舞谱,还有本民族音乐、舞蹈的学习和体验的内容。对于大班的孩子,不要求舞姿,只要通过探索-发现、操作-尝试、感受-体验、即兴-创作等活动来品味“舞”的愉悦。 【活动流程】: 准备活动——探索、发现——结伴创编——展现欣赏 【活动目标】: 1、探索发现:彩纸表现的可能性,尝试“画”简单的舞谱。 2、提高身体协调能力,对合作表演产生兴趣。 3、体验飘逸和“舞”的愉悦。 【材料及环境设计】: 1、录有欢快本民族音乐的磁带一盘。 2、彩色皱纹纸、竹筷若干。 3、小脚图谱、小剪刀、胶布等。 4、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间。 【活动过程】 1、准备活动 律动“会跳舞的小脚”

①幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。如: 走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。 ②请个别幼儿表演刚才的舞步。 ③再听音乐让自己的小脚跳起来。 (评析:这一环节,不仅调动了幼儿的情绪,使幼儿充满激情地进入了“舞者”的角色,而且两次随乐让自己的小脚动起来,使幼儿熟悉了本次活动所用的本民族音乐的旋律和节奏。为下一环节的活动打下基础。) 2、探索、发现活动 师:“除了我们的小脚会跳舞,还有什么也会跳舞?” (小手、眼睛、头、花、手绢等,鼓励幼儿边说边用动作表演。) ①出示彩色皱纹纸。 师;“它也会跳舞,试一试,怎样让它跳起来?” 幼儿讨论、尝试,同时播放音乐。 (评析:熟悉的音乐,增加了幼儿“舞”的兴致。) ②:“你们的彩纸都会跳舞,试一试,怎样让它跳得更美。” 幼儿再次尝试、探索。教师观察,鼓励幼儿大胆动手操作,想出各种办法把彩纸制作成更飘逸的彩带等。 ③放音乐,每位幼儿一或两根彩带,尝试在空中挥舞可以 画出多少种图形。 师:“听着音乐,快让你的彩带跳起来吧。” (评析:教师创设了一个有利于幼儿探索发现和积极操作的环 境,使孩子通过自我尝试来解决问题,获得成功。教师只是一个引导者、观察者、欣赏者。) ④请幼儿在实物投影仪上画出彩带在空中挥舞的图形。 a.教师示范:“我的彩带刚才是这样跳舞的,你的彩带是怎样跳舞的?” b.幼儿画舞谱。 ⑤集体边看舞谱边随音乐挥动彩带。 3、结伴创编 ①彩带与脚配合跳舞

大班美术 画大熊猫 教案

大班美术画大熊猫 【活动目标】 1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。 2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。 【活动准备】 课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。 【活动过程】 一、开始部分: 随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。 二、基本部分: 1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。 小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……) 教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。 2、朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。 3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。 1)大熊猫圆圆的大脑袋。 2)出大熊猫椭圆形的白色身体。 3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。 4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。 5)给大熊猫进行着色。 4、幼儿在绘画纸进行绘画。

1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。 2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。 3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。 7、对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。 8、小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不好?(好!)老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。 玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便为胜方。 规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。 注意事项:不能碰倒呼啦圈。 三、活动延伸: 刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。 听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。 四、结束部分: 随着音乐,老师组织孩子们学着大熊猫的样子,出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫,发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。

大班艺术活动教案

大班艺术活动教案

大班艺术活动教案 【篇一:大班美术活动教案】 大班美术活动教案《灯光下的舞蹈》 活动意图: 玩色活动是幼儿喜欢的艺术活动,不同的玩色方法总是引起孩子们浓厚的兴趣。本活动旨在突破单一的色彩工具,提供多种材料,尝试将水粉颜料与拼贴两种艺术形式相结合,以多种技法使用,让幼儿感受由此带来的奇特的画面效果,在富有想象的画面中感受美、表现美、创造美。 活动目标: 1.学习在纸上进行颜料流淌、拓印的方法,体验不同作画方法的快乐。 2.感受不同动态的姿势变化,能运用图形进行拼贴,会弯折一下表现肢体的弯曲。 活动准备: 黄色、紫色、红色等颜料灌在眼药水瓶里,钢丝刷,大小不同的黑色圆形、长方形,抹布,8开的白纸,塑料封膜 活动过程: 一、在音乐游戏《手拉手儿走走》中,体验运动的快乐。 手拉手儿走走,拉着手儿走走,走走走,走走走,看看谁先蹲下。放开手儿跑跑,放开手儿跑跑,跑跑跑,跑跑跑,看看谁先停下。 二、学习在纸上运用颜料流淌、拓印的方法来表现颜色宝宝的运动。 1.黄色颜料宝宝想在纸上做走的运动,看它是怎么走的:先把瓶子用力一挤,颜色宝宝就被挤在白纸上,然后拎起纸的一边,颜料宝宝就

会向下走啦,当快要走到边上时,换另一边拎起来,颜色宝宝就会改方向走一走,我们换不同的方向拎起纸张,颜色宝宝就会到处走一走。可不能颜色宝宝掉在桌上哦。 2.刚才老师是怎样让黄色颜色宝宝走起路来的?蓝色颜色宝宝也想 在白纸上走一走,谁想上来试一试? 3.红色宝宝在盆子里,想出来跳一跳,请钢丝球亲亲红色宝宝,然后让它在纸上空地方跳一跳。 三、感受颜色的晕染美,并进行画面想象 1.颜色宝宝累了,要休息了,给他们盖上透明的塑料被子,抹一抹,颜色宝宝快快睡。颜色宝宝有什么变化? 2.这五彩缤纷的画面像什么呢? 四、感受人物运动的不同动态,运用图形变化粘贴 1.瞧,有一个小朋友正在这美丽的地方当成舞台在跳舞呢,一起学一学。我们跳舞时还会有什么动作姿态呢? 2.谁愿意上来用图形把他的动作摆出来呢?他是用什么方法让这根 直直的纸条变成弯弯的? 五、在音乐声中幼儿尽情地操作,享受创作的乐趣 旁边桌上还有许多颜料宝宝呢,请小朋友让颜色宝宝走一走,跳一跳,然后摆一摆、贴一贴你跳舞时的姿态。 六、展示评价幼儿作品 将作品展示在活动室,可以让孩子自由摆一摆。 【篇二:大班美术教案】 大班美术教案《未来的房子》

2021幼儿园大班美术活动教案《国宝大熊猫》

幼儿园大班美术活动教案《国宝大熊猫》 1. 知道有关大熊猫的知识。 2.简单的画出大熊猫的体态。 3.增强幼儿爱护大熊猫的情感。 大熊猫图片、油画棒、绘画纸,勾线笔。 一、导入部分。 二、基本部分。 (1)出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。 教师:小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(.教案.出自:.教案网.)(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……)教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而

且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。 (2)老师在投影仪下示范并讲解大熊猫的画法。 ①大熊猫圆圆的大脑袋。 ②画出大熊猫椭圆形的白色身体。 ③画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。 ④给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。 ⑤给大熊猫进行着色。 (3)幼儿在绘画纸进行绘画。 ①自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。 ②画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。

③为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 ④给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。 【设计意图:鼓励幼儿能用笔来记录熊猫的外形特征。】 三、结束部分。 对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。 【设计意图:让幼儿感受绘画活动的乐趣并发展孩子们的语言表达能力和组合能力。】二次修改: 模板,内容仅供参考

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