历史人民版选修四《中国科技之光》教案
《中 国科技之光》 说课稿
《中国科技之光》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《中国科技之光》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《中国科技之光》这一课题具有重要的意义和价值。
它涵盖了中国在科技领域所取得的一系列辉煌成就，展现了中华民族的智慧和创新精神。
本课题所涉及的内容丰富多样，包括古代的四大发明，如造纸术、印刷术、火药和指南针，这些发明对世界文明的发展产生了深远影响；还有现代的科技创新，如高铁、5G 通信技术、航天工程等，彰显了中国在当代科技前沿的地位。
通过对这些科技成果的学习，学生能够深入了解中国科技发展的历程，感受科技对国家和社会进步的巨大推动作用，激发学生的民族自豪感和创新意识。
二、学情分析本次授课的对象是具体年级的学生。
他们正处于思维活跃、好奇心强的阶段，对新鲜事物充满兴趣。
在知识储备方面，学生在之前的学习中已经对部分中国古代科技成就有所了解，但对于现代科技的发展以及科技背后的原理和影响认识还不够全面和深入。
在学习能力上，他们具备一定的自主学习和探究能力，但在分析和综合运用知识方面还需要进一步培养和提高。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够了解中国古代和现代重要科技成果的基本情况，包括发明时间、发明者、主要特点和应用领域。
掌握一些关键科技成果的原理和制作方法，例如造纸术的工艺流程。
2、过程与方法目标通过查阅资料、小组讨论等方式，培养学生收集、整理和分析信息的能力。
引导学生运用比较、归纳等方法，分析中国科技发展的特点和趋势。
3、情感态度与价值观目标激发学生对中国科技的自豪感和热爱之情，增强民族自信心。
培养学生的创新意识和科学精神，鼓励他们积极投身于科技事业。
四、教学重难点1、教学重点中国古代四大发明的重要意义和现代科技的突出成就。
科技成果对社会发展的推动作用。
2、教学难点理解科技发展与社会、经济、文化等因素的相互关系。
高中历史专题六杰出的中外科学家一中国科技之光知识导航学案人民版选修4.doc
专题六杰出的中外科学家一中国科技之光思维激活京张铁路是著名铁路工程专家潸天佑的杰作。
你知道该铁路在中国铁路发展史上占有什么样的重要地位吗？京张铁路通车典礼提示：京张铁路是中国第一条不借助外国力量修建的铁路，它的成功建成，大长了屮国人的志气。
自主整理一、李吋珍编写药物学巨箸一一《本草纲目》（1）编写动因：李时珍通过医疗实践，深切感到辨药、用药的至关重要。
但他同时发现古代医书上存在不少问题，决心重新编著一部新的完备的药书。
（2）巨著问世：经过27年的艰苦努力，1578年，《本草纲目》问世。
全书共载有药物1892种，分为植物性药物、动物性药物和矿物性药物三大类别，并附有________________ 图。
还收录了中国古代医家和民间流传的药方11096个。
（3）深远影响①《本草纲目》系统总结了屮国16世纪以前医药学的经验和成就，大大丰富了屮国的药物品种，是中国古代医药学、________________ 的宝贵遗产，对中国乃至世界医药学的发展都起了重大推动作用。
李时珍也因此被誉为“________________ ”。
②______________ 世纪以后，《本草纲目》被译成多种文字，流传到世界各地，成为世界人民的宝贵财富。
二、詹天佑1.艰难的求学历程（1）1872年，詹天佑考取了清政府筹办的“幼童出洋预习班”，到美国就读，成为中国第-•批官办留学生屮的一员。
（2） ___________________________________________ 詹天佑17岁时考入美国土木工程系，专攻铁路工程，并以名列第一的成绩毕业。
（3） ________________ 年，清政府将留美学生全部撤冋，詹天佑冋国，结束了留学生涯。
2.曲折的报效祖国之路（1） _______________________________________________________ 詹天佑冋国后，清政府竟将他差遣到学堂学习驾驶海船。
高中历史专题六杰出的中外科学家第1课中国科技之光学案人民版选修4
第 1 课中国科技之光[ 课标要求 ] 1. 认识李时珍、詹天佑、李四光等科学家的主要事迹，认识他们对社会发展所作的贡献。
2. 认识牛顿、爱因斯坦等人的成长历程及主要科学成就，认识他们在社会发展中的作用。
[ 目标导航 ] 1. 知道李时珍《本草纲目》的主要内容，理解其在自然科学方面的价值与贡献。
2. 掌握詹天佑修建京张铁路的基本史实，认识其对中国铁路事业发展的贡献。
3. 掌握李四光对于地质力学的主要理论和详细成就，理解科学理论对社会生产实践的巨大指导意义。
一、李时珍与《本草纲目》1．李时珍(1)身世于医学世家，连续三次乡试落榜，放弃科考当官的打算，专心学医。
(2)饱读医书，着重临床实践。
2．《本草纲目》(1)编写①原由：在医疗实践和采集药物的过程中，发现古代医书中存在许多错误、重复或遗漏。
②经历：远涉深山荒野，遍访名医学士，搜求民间验方，察看和采集药物标本，对实在物进行比较查对。
③成书：经过 27 年的努力， 1578 年达成此巨著。
(2) 内容：全书收载药物 1 892 种，此中有动物性药物445 种，矿物性药物276 种，药方 11 096 个，附药物形态图 1 160 幅。
(3)外传： 1606 年，传入日本和朝鲜，又被译成多种文字。
3．历史地位：中国古代最伟大的医学家，他的《本草纲目》系统总结了中国16 世纪从前医药学的经验和成就，大大丰富了中国的药物件种，是中国古代医药学、植物学的可贵遗产，对中国以致世界医药学的发展起到了重要推进作用。
[ 思想点拨 ]《本草纲目》是中国古代药物学史上内容最丰富的医药学著作，为医药学的发展做出了巨大贡献。
如它改良了中国传统的分类方法，对植物学分类的发展拥有重要意义。
它纠正了古人很多错误之处，并且加入了很多新的药物。
[ 归纳总结 ]李时珍编写的《本草纲目》是中国古代医药史上的一座丰碑，是“中国的百科敬。
二、詹天佑与京张铁路1．詹天佑：中国第一批官办留学生中的一员，归国后任中国铁路企业工程师。
2019-2020年高中历史 专题六第二单元中国科技之光教案 人民版选修4
2019-2020年高中历史专题六第二单元中国科技之光教案人民版选修4【学习目标】1、了解李时珍、詹天佑、李四光等科学家的主要事迹，认识他们对社会发展所作的贡献。
2、学习李时珍、詹天佑、李四光等科学家的精神。
感悟历史，提高我们的人文素质。
【教学重点难点】认识理解詹天佑、李四光科技创新的时代意义【自学方法导引】1、1、利用多种手段自主收集资料，分析整合提取有效信息，探讨科学与社会发展之间的关系。
2、2、运用比较法比较詹天佑、李四光在科学精神和创新意识方面的异同。
【自读预习知识梳理自我评价】一、李时珍与《本草纲目》1．成就：编撰。
该书总结了中国16世纪以前医药学的经验和成果，首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系，大大丰富了中国的品种是中国古代医药学、的宝贵遗产，对中国乃至世界医药学的发展起到了重大推动作用。
被称为“东方医学巨典”“”思考：根据教材归纳李时珍为编撰《本草纲目》付出了哪些努力？你从他身上能学到哪些高贵品质？二、詹天佑与京张铁路成就：中国近代铁路工程师，主持修建了中国第一条铁路——，树立国人信心，成为中国铁路史上的里程碑，为中国铁路事业作出了不可磨灭的贡献，其民族精神光照后世，被誉为“中国铁路工程之父”；周恩来高度评价他是“中国人的光荣”。
xx年，中国土木工程设立的最大奖詹天佑奖思考：根据教材概述詹天佑被誉为“中国铁路工程之父”、“中国人的光荣”的原因？三、李四光与地质力学1．成就：李四光创立，摘掉了“贫油国”的帽子，成为我国地质力学的奠基者，为石油勘探和开采作出巨大贡献。
确立中国遗迹的存在，从而为研究地质构造、古生物变化和地下水文构造，提供了重要依据。
2．评价：（1）贡献：我国杰出的地质学家、地质力学的创建者，新中国地质事业的开拓者、奠基人为石油勘探和开采作出巨大贡献。
他以杰出的成就为中国科学工作者树立光辉的榜样，在中国科学发展史上具有不可替代的位置（2）品质：一生都献给科学事业，献给祖国和人民。
高二历史人民版选修4(陕西专用)课件6.1 中国科技之光
杰出的中外科学时珍
1.立志学医、从医 (1)出身医学世家的李时珍,在经历了三次乡试落第后,放弃科考做官 的打算,专心学医,把行医当做自己的终生职业。 (2) 李时珍饱读医书 ,注重临床实践并亲试草药 ,医术提高很快 ,不久 便成为当地的名医。 (3)李时珍被推荐到京师太医院,但他觉得在朝廷无法实现专心从事 医学工作的理想,毅然辞职,回故乡行医。
《本草纲目》不仅是一部医药大典,而且是一部百科全书式的巨著。 李时珍的药物分类法在当时世界上是最先进的 ,明显含有生物进化 的思想。
二、詹天佑
1.艰难的求学历程 (1)1872 年,詹天佑考取了清政府筹办的“幼童出洋预习班”,到美国就 读,成为中国第一批官办留学生中的一员。 (2)詹天佑 17 岁时考入美国耶鲁大学土木工程系,主修铁路工程专 业。 (3)1881 年,詹天佑获得耶鲁大学学士学位。同年 ,清政府将留美学 生全部撤回国内。 2.献身祖国铁路事业 (1)为中国设计修建第一条铁路:1905 年起,詹天佑开始负责兴建北 京至张家口的铁路。1909 年,京张铁路全线通车。京张铁路是中国 第一条完全由本国工程技术人员独立设计、施工而建成的铁路。 (2)詹天佑从事铁路事业三十多年 ,为中国铁路事业作出了不可磨灭 的贡献。周恩来说他是“中国人的光荣”。
大庆、胜利等油田的发现, 在国家急需能源的时候摘掉了中国 “ 贫 油”的帽子,同时也使李四光的地质力学得到了有力证明。
剖析:本问题阐述了中国近代科学家取得重大成就的原因。 把握本问 题,能够深化对近代文化主旋律的认识。 (1)热爱祖国,以救亡图存、振兴民族为科研和创造的动力。中国思 想界倡导学习西学,其基本的出发点就是强国御侮。 近代科学家投身 于科学研究,也是服务于抵御西方侵略的。 (2)努力学习西方先进技术,但又不迷信洋人和古人。年幼的詹天佑 怀着学习西方“技艺”的理想,到美国学习先进的技术。 在修建京张铁 路时,他顶着压力,坚持不用一个外国工程师,并表示“中国已经醒过 来了,中国人要用自己的工程师和自己的钱来建筑铁路”。 (3)在十分艰辛的环境下,刻苦钻研,为国争光。詹天佑主持修建京张 铁路,突破了“路基需要风干一年才能钉道”的外国筑路经验,在选线、 “詹天佑钩”和双头列车等一系列关键性的问题上作出了突出的贡 献。 京张铁路是中国第一条不借助外国力量修建的铁路,它的建成大 长了中国人的志气,给藐视中国的列强以猛烈的回击。
6.1 中国科技之光 教学课件(人民版选修4)
就，大大丰富了中国的药物品种，是中国古代医药学、
植物学的宝贵遗产，对中国乃至世界医药学的发展都起
到了重大推动作用。②被译成拉丁文、法文、俄文、德 文、英文等多种文字，流传到世界各地，被达尔文称为 “中国的百科全书”。
基 础 导 学
核 心 考 点
教 材 题 解
1．明代医学家李时珍以其一生的努力编著了享誉四海的《本
基 础 导 学
核 心 考 点
教 材 题 解
(1)该轨道最早应用于哪一铁路建设中？ (2(1)京张铁路。
(2)詹天佑。
基 础 导 学
核 心 考 点
教 材 题 解
中国古代科技成就与《本草纲目》
【角度1】李时珍为什么能写成《本草纲目》？ 提示 ①医生世家，对医学有浓厚兴趣。②科举受挫，立
遗产？你还了解中国古代的哪些名医？谈谈他们的成就。
答案提示 有关《本草纲目》的评价参见教材。
“神医”华佗：精于方药、针灸，特别精于外科手术，发 明“麻沸散”，是世界上第一个用全身麻醉为病人动手术 的医生。发明“五禽戏”，教人模仿虎、鹿、熊、猿、鸟
的动作来锻炼身体。
基 础 导 学
核 心 考 点
教 材 题 解
请回答： (1)此段话是詹天佑在修筑哪条铁路时说的？ (2)想一想，詹天佑修这条铁路时会怀有怎样的心情？
基 础 导 学
核 心 考 点
教 材 题 解
答案
(1)京张铁路。
(2)詹天佑抱着为国争光的信念，以中国科学家特有的爱国热 忱，昼夜奋战，顶着巨大的压力和困难，抱着必胜的信念， 在他的带领下，出色地完成了京张铁路的修建任务，创造了 中国铁路史上的奇迹。
6．推动了中国乃至世界医药学的发展，1606年传入 日本 、
《中 国科技之光》 说课稿
《中国科技之光》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《中国科技之光》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《中国科技之光》这一课题旨在让学生了解中国在科技领域所取得的辉煌成就，感受中国科技的强大力量，激发学生的民族自豪感和科技创新意识。
本课题涵盖了多个领域的科技成果，包括古代的四大发明、现代的航天科技、信息技术、生物技术等。
这些内容不仅展现了中国科技发展的历程，也反映了科技对社会进步的巨大推动作用。
教材在编写上注重知识的系统性和逻辑性，通过丰富的图片、案例和数据，使学生能够直观地感受中国科技的魅力。
二、学情分析本次授课的对象是具体年级的学生，他们具有一定的知识储备和认知能力，但对于中国科技的发展历程和最新成果可能了解不够全面和深入。
学生在学习过程中可能会对一些抽象的科技概念和原理感到困惑，需要通过生动形象的教学方法加以引导。
同时，这个年龄段的学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢探索新鲜事物，这为教学活动的开展提供了有利条件。
三、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解中国古代和现代重要的科技成果及其对社会发展的影响。
掌握一些基本的科技概念和原理，如航天技术、信息技术的基本原理等。
2、过程与方法目标通过资料收集、小组讨论等活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
提高学生分析问题、解决问题的能力，学会从历史和现实的角度看待科技发展。
3、情感态度与价值观目标激发学生的民族自豪感和爱国情怀，增强对中国科技发展的信心。
培养学生的创新意识和科学精神，鼓励学生积极投身于科技创新活动。
四、教学重难点中国古代四大发明的成就和影响。
现代中国在航天、信息技术、生物技术等领域的重大突破。
2、教学难点理解科技发展与社会进步的相互关系。
如何培养学生的创新思维和实践能力。
五、教法与学法1、教法讲授法：对重点知识进行系统讲解，使学生形成清晰的知识框架。
一中国科技之光-人民版选修四中外历史人物评说教案
中国科技之光-人民版选修四中外历史人物评说教案概述本教案是以人民版选修四中外历史人物评说一章为基础，针对课堂教学中学生对历史人物认识的不足，通过评说方法，帮助学生全面了解历史人物，丰富学生的历史知识，增强学生的历史兴趣。
教学目标1.形成评说历史人物的能力，提升学生的历史识别能力。
2.培养学生审视历史人物的能力，了解历史人物的背景、成就、贡献和影响等方面。
3.提高学生的合作学习能力，增强学生的团队协作意识。
4.培养学生的思辨能力，实现知识的更深层次的理解。
教学内容课前准备1.老师为学生准备选修四《中外历史人物评说》的课讲义。
2.每位学生选择评说一位自己熟悉或感兴趣的历史人物，收集一些该人物的基本资料和成就。
3.将学生随机分组，每组三四人，相互交流个人策划达到“评说一位历史人物”的最佳方案。
4.学生提交个人策划。
课堂展示1.学生展现个人策划。
2.由每组中选择一出色的策划代表向整个班级陈述。
3.整个班级进行投票比较、评定。
4.整体达成，各队按班级排名进行交流。
5.此后，学生根据“评说历史人物的能力”的标准，整合更多的资料，组成小组进行“输出”，选择一个评说的历史人物进行研究。
6.小组发表评说演讲。
课后作业1.小组成员撰写小组评说演讲稿。
2.在班内进行评比。
教学重点通过评说方式，学生在活跃和欣赏中加深对于历史人物的记忆和了解，实现对于历史人物的全面认识。
教学难点通过合作学习与学习小组的设置，提升学生的综合能力与思辨能力，使学生进一步融合知识、方法、态度等因素，形成对历史人物全面评说的意识。
教学方法本节课程采取评说教学法，目的在培养学生全面了解历史人物的背景、成就、贡献和影响等方面，丰富学生的历史知识，增强学生的历史兴趣。
评说教学法是将历史人物的优缺点进行研讨并评说的一种授课方法，这种方法能够将知识进行深入考察，也能够帮助学生提高历史素养和思辨能力。
总结通过评说历史人物的教学方式，减少了学生对于历史人物的模糊认识，从而帮助学生全面了解历史人物，丰富学生的历史知识，增强学生的历史兴趣。
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中国科技之光历史课程标准：了解李时珍、詹天佑、李四光等科学家的主要事迹，认识他们对社会发展所做的贡献。
学习要求：了解李时珍编著《本草纲目》、詹天佑主持修建京张铁路、李四光创建地质力学理论，认识他们对社会发展所作的贡献。
【教学目标】一、知识与能力了解李时珍的成长历程及其用全部心血著成的《本草纲目》在医药学上的重要地位。
了解詹天佑的成长历程，认识他主持完成的京张铁路工程对振奋民族精神的重要作用。
了解李四光的成长历程及其主要贡献，探讨中国科学家的高尚品质及其在振兴国家的历程中所发挥的重要影响。
通过探讨科学家与时代、民族、国家发展之间的关系，培养学生运用历史唯物主义的观点来看待和评价科学技术在历史上的重要影响。
二、过程与方法学会利用多种手段自主收集资料，学会分析、整合材料并提取有效信息，探讨科学与社会发展之间的辩证关系。
运用比较研究的方法，结合高中相关学科内容的学习，比较和分析詹天佑、李四光在科学精神、创新意识方面的异同点。
三、情感态度与价值观通过对李时珍、詹天佑、李四光主要事迹和贡献的学习，认识到怀疑和探索精神的可贵，认识到个人要有所成就，必须性格坚毅，不断创新，要学习科学家的科学精神和爱国精神，崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。
通过学习科学与社会发展之间的关系，认识到科技虽然是独立的领域，但它与其他社会领域有很强的关联，认识到科学和社会发展之间的辩证关系，牢固树立科学技术是第一生产力的思想，努力营造适合科学发展的社会环境。
【重、难点】重点：李时珍、詹天佑、李四光的主要科技成就。
难点：认识和理解詹天佑、李四光科技创新的时代意义。
【教学过程】导入：如果你生病了，你会选择西医还是中医？答：学生讨论：……看得出来，一旦生病了，大部分同学还是会选择西医。
但是正如很多同学讲到的，不选择中医并不是因为怀疑中医的疗效，而是因为一些客观原因，如：中医院数量少、中药熬制麻烦、良药苦口等。
实际上同学们提到的这些问题，正好从一个侧面反映了传统的中医中药在现代面临的困境。
投影：中医存废之争以2006年2月张功耀教授发表《告别中医中药》一文为标志，新一轮中医存废之争便开始在媒体上闹得沸沸扬扬起来。
检视近代中国历史，百余年间，分别于北洋政府时期、民国时期和新中国建国初期，发生了三次较大规模的中医存废之争，加上正在进行中的这一次，一共四次。
引发这场争论的张功耀教授认为，中医没有科学基础、安全性难以控制，办中医学院是一个错误，主张让中医退出国家现行医疗体制。
与张教授的观点针锋相对的一方为中国哲学界、政府卫生主管部门以及海内外中医从业者。
以中国哲学界为代表的传统文化的捍卫者批评道，反对中医的观点，基本是处于无知状态，反对中医就意味着反对中华五千年文化的历史，是数典忘祖。
中国历史上没有发生像欧洲在中世纪出现过的一死就死几千万人的鼠疫传染病，这就证明了中医学这个学问是科学的。
主张废医的人，在思维方式上出了问题。
东方的系统整体思维和西方重分析、重实证的思维方式一样，都是科学的思维方法之一种。
政府卫生主管部门也明确表态，反对这样的言论和做法，不会让中医退出国家医疗体制。
是否要废除中医，相信同学们学过了如何对待中国传统文化，心中一定有了答案。
今天我们当然不是要在课堂上辩论这个问题，而是希望通过回顾历史，了解中医曾经有过的辉煌，从更高的角度审视中医存废之争。
投影：1518年某日，湖北蕲州，一个婴儿诞生到人世间。
父亲李言闻抱过哭不出声的新生儿，喂了几口草药汁，这小儿才“哇”的哭出声来。
父亲是位当地颇有名气的医生，见儿子初到人世就不容易，为他取了“时珍”这个名字。
医生李言闻又哪里料到，这个医家的儿子，后来竟成了一位享誉世界、名垂千苦的医药学家。
一、李时珍与《本草纲目》1、从医之路思考：明清时期世俗的观点崇尚的是“金榜题名时”“一举成名天下知”，而李时珍却放弃科举，专心学医，立志效仿古人“以学术报亲”。
李时珍选择从医之路的主要原因有哪些？李时珍先后在楚王府和太医院供职，很快托病辞职，这反映了李时珍怎样的人生态度和学术态度。
提示：①原因：出身医生世家，从小对医学兴趣浓厚，立场成为良医；科举失败，反思自己。
②人生态度：淡泊功名；③学术态度：热爱医学，全心投入医学研究。
2、编写巨著思考：李时珍为什么能写成中医药巨著《本草纲目》？《本草纲目》有何科学价值？提示：①原因：潜心医学研究，博览群书；走遍大江南北，调查研究，仔细观察；良好的文学素养；等等。
②价值：“东方医药巨典”；世界人民的宝贵财富。
请思考：编写《本草纲目》的过程体现了李时珍什么样的品质？善于学习经验；注重实践研究；勇于开拓创新；不耻下问的谦虚态度……投影：《本草纲目》大约从18世纪开始，《本草纲目》即传至欧洲，英国大英博物馆、剑桥大学图书馆、牛津大学图书馆、法国国民图书馆等都收藏有《本草纲目》的多种明刻本或清刻本。
德国皇家图书馆收藏有金陵本。
此外，在俄国（前苏联）、意大利、丹麦等也都有收藏。
美国国会图书馆也收藏有金陵本和江西本等。
英国伟大的生物学家达尔文在奠定进化论、论证人工选择原理的过程中，曾参阅了《古代中国百科全书》，其内容即《本草纲目》之内容。
如达尔文在《变异》中谈到鸡的变种、金鱼家化史等，均吸取和引用了《本草纲目》的内容。
李约瑟博士在评价《本草纲目》时写道：“毫无疑问，明代最伟大的科学成就，是李时珍那部在本草书中登峰造极的著作《本草纲目》。
”“李时珍作为科学家，达到了同伽里略、维萨里的科学活动隔绝的任何人所能达到的最高水平。
”“中国博物学家中‘无冕之王’李时珍写的《本草纲目》，至今这部伟大著作仍然是研究中国文化史的化学史和其他各门科学史的一个取之不尽的知识源泉。
”请思考：如何评价李时珍？答：……⒈中国古代卓越的医药学家；“医中之圣”，世界文化名人。
⒉他编撰《本草纲目》，集中国古代医药学之大成；其伟大的医学成就，成为对人类最有贡献的科学家之一；⒊他所体现的矢志不渝、执著坚定的信念，科学严谨、求真务实的态度，不畏艰险、勇于创新的献身精神也将永远绽放光芒。
投影：李时珍银币背面1990年中国人民银行发行中国杰出历史人物第（7）组金银纪念币一套5枚，其中金币1枚，银币4枚，均为中华人民共和国法定货币，涉及人物有朱元璋、李自成、郑和、李时珍、罗贯中。
李时珍是中国古代科学家的卓越代表之一，被称为“中国铁路之父”的詹天佑则是近代中国科技工作者的杰出代表。
二、詹天佑与京张铁路投影：1872年清政府首次派30名儿童赴美国留学，内有詹天佑投影：詹天佑回国前，曾有美国同学劝他留下，对他说：“贵国贫穷，既无筑铁路之器材，亦无筑铁路之人才，以君之学识，如应聘美、英，当可宏图大展，阁下之生活亦可丰裕。
”詹天佑谢绝了，回答道：“西方国家虽富，那是外国，我要学习其先进的科学知识，却不能眷恋其物质生活享受；中国虽贫虽弱，她却是生我养我的祖国，现在正需要我回去贡献所学，把她建设得富强起来。
如不以所学报国，何以对祖国人民与家乡人民？”⒈联系时代背景分析清政府为何派幼童出洋留学？其目的是什么？与哪一事件的指导思想是一致的？幼童出洋坚持了十年后全部召回，你认为夭折的原因是什么？①随着洋务运动的开展，为了培养科技、法律和翻译人才；②洋务运动；③夭折原因：中西方社会性质不同，培养人才的目的不同（封建奴才——国家主人）。
（板书）“中国铁路之父”詹天佑（一）、赴美留学→刻苦学习，立志报国⒈出生：1861年⒉兴趣爱好：钻研机器内部构造⒊赴美留学：1872年，作为第一批留学儿童之一赴美留学1881年毕业于耶鲁大学土木工程系，获学士学位（只有两人完成学业）⒋回国任职：被分配到福建水师学堂转入中国铁路公司担任工程师（献身中国铁路事业的开始）（二）、京张铁路→临危受命，报效祖国写新篇⒈詹天佑修筑京张铁路面临的困难：请同学们阅读课本，结合时代背景，想一想：詹天佑修筑京张铁路面临着哪些困难？答：……（板书）⑴政府腐败，经济实力不足，帝国主义觊觎路权；⑵自然条件恶劣；⑶外国人的嘲讽与怀疑；⑷科技落后，缺乏受过良好教育的技术人才；⑸工程设备落后，思想观念落后，封建势力的阻挠（修路会损伤地脉，破坏风水等）……面对着重重困难，詹天佑又是怎么做的呢？（板书）⒉京张铁路的修建：请阅读教材，思考下列问题：⑴京张铁路始建于哪一年？哪一年全线通车？⑵京张铁路全线最艰难处在什么地方？⑶詹天佑在领导筑路过程中有何开创性的贡献？⑷外国人为什么会为之折服？⑸京张铁路建成有什么意义？答：⑴京张铁路始建于1905年，1909年全线通车。
⑵全线最艰难处在八达岭山区（地势险要，坡度大）。
⑶创新：①“之”字形路线——延长坡面，减小坡度；②“詹天佑钩”。
⑷外国人折服的原因：第一，工程难。
连外国工程师都不敢轻易尝试的工程，却由中国工程师完成了。
第二，工期短。
原计划六年，结果只用四年就提前完工。
第三，工程费用低，且质量优异。
费用只及外国人估价的1/5，节余白银28万两探讨：詹天佑在主持修建京张铁路是地，有哪些方面的创新？如果给詹天佑竖立铜像，你认为该如何选址？说明理由。
提示：①创新：选线、詹天佑钩、双头列车。
②青龙桥。
③青龙桥附近坡度特别大，詹天佑顺着山势设计了“人”字形路线，使火车迂回前进且前拉后推，上山就容易多了。
这体现了他过人的智慧和不辞辛劳的精神，同时也给帝国主义的蔑视以沉重的打击。
詹天佑不愧为伟大的爱国主义者，值得人们永远怀念。
动画：“之”字形线路投影：1909年中国自行设计的第一条铁路——京张铁路通车典礼（三）、中国人的光荣对詹天佑的评价：詹天佑是我国杰出的铁路工程师，为中国的铁路事业鞠躬尽瘁；被称为“中国铁路工程之父”，修筑的京张铁路成为中国铁路史上的里程碑；维护国家路权与列强斗争体现出强烈的民族精神。
问：周恩来为什么称赞詹天佑是“中国人的光荣”？答：……（板书）⒈詹天佑赴美留学，怀着为国家富强而学习的目的，发奋读书，成绩优异；⒉不留恋外国优裕的生活待遇，毅然回国，要以所学报国；⒊不顾讥讽和嘲笑，受命修建京张铁路，并不畏艰难险阻地完成了这一伟大工程；⒋他一生致力于祖国的铁路建设事业，为维护祖国路权与列强进行不懈的斗争，功在国家，名昭中外。
讨论：从詹天佑的伟大贡献和人格魅力探究影响历史人物成材的因素有哪些？答：……（板书）社会环境的决定作用：19世纪末20世纪初的中国处在半殖民地半封建社会的深渊，民族危机严重。
詹天佑把自己的命运与祖国的命运联系在一起，体现了强烈的民族责任感和爱国热情。
教育的主导作用：詹天佑留美期间接受了良好的教育。
1881年毕业于耶鲁大学铁路工程专业，优秀的学业水平为其取得伟大的成就奠定了基础。
个人的主体能动作用：少年时对机器构造产生浓厚兴趣；大学期间刻苦攻读立志报国；毅然回国不迷恋优裕生活环境；筑路期间率先垂范吃苦在前，维护路权再现爱国情怀。