沪科版物理九年级全一册15.1 电阻和变阻器 课件
导线 材料 长度（米） 截面积 电流 电阻
b
c
相 同（镍铬）
1
0.5
相 同（0.5mm2）
小
大
大
小
实验结论: 材料﹑横截面积相同的导体,长度越长,电阻 越大.
探究电阻的大小与横截面积的关系
设计实验方 案 在本研究中应该控制导体的_材___料___和__长__度___
不变,再研究当导体的粗细发生变化时,导体电阻的
变化情况.
导线
b
d
材料
相 同（锰铜）
长度 截面积
相 同（1米）
1mm2
0.5mm2
电流
电阻
实验2：
导体的电阻跟横截面积的关系
分析论证
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
b
d
相 同（镍铬）
相 同（1米）
1mm2
大
0.5mm2
小
小
大
实验结论: 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电 阻越小.
探究电阻的大小与材料的关系
（2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关 ，应选用 A、C 两根导体。
6、一般导体被均匀拉长后，它的电阻 变大 ，这 是因为 长度 变大，且 横截面积 变小的原故。
7、白炽灯的灯丝断了一截，若搭上以后仍能使
用，则灯丝的电阻将（ B ）。
A 增大 B 减小 C 和原来一样 D 无法判断
8、一段导体当它两端的电压从3V变到6V时 它的电阻 不变 ；当它两端的电压变为零 时它的电阻 不变 。 （填“不变”， “变大”或“变小”） 为什 么因？为电阻是导体本身的一。种特性。它的大小只
4、为了研究导体的电阻与导体横截面积的关 系，应选用同种材料、 长度 相同而 横截面积 不 同的一组导体进行实验．
5、在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中， 采用了"控制变量" 的方法。下表是某实验小组在实 验中所用导体的相关物理量的记录：
（l）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应 选用C、D 两根导体；
与它的长度、横截面积、材料和温度有关，与 电流和电压等因素无关。
9、将一根铜导线接在电路中，要使导线电阻变
大，下列说法正确的是( C )
54
电炉(1000W)
48.4
提出探究的问题：
影响导体电阻大小的因素会有哪些？
研究决定电阻大小的因素 猜想与假设
决定电阻大小的因素可能有:
长度 横截面积 材料 温度
导线 a
b
c
d
材料 锰铜 镍铬 镍铬 镍铬
横截面积0.5 mm2 0.5mm2 0.5mm2 1mm2
长度 1米 1米 0.5 米 1米
课堂随练：
1、导体对电流 电流 的阻碍作用叫电阻．电阻是导体本身的
一种 特性 ，与导体两端是否有电压和其中是否有电 流无关。导体的电阻由它 长度 、横截面积 、材料 决 定的，还与 温度 有关。不同导体电阻不同 。
2．电阻单位是 欧姆 ，简称 欧 ，符号 Ω ， 电阻用字母 R 来表示．
3、单位换算：450 KΩ＝450000 Ω＝ 0.45 MΩ
• 电压表－－电阻很大，可以看做 断路，R=∞Ω
小结： 在这节课中，你有哪些收获呢？
第一节 电阻和变阻器 一、电阻的概念、符号、单位，电路图符号。 1.概念:导体对电流的阻碍作用 2.符号:R 3.单位:欧姆(Ω)
千姆（KΩ） 兆姆（MΩ） 1KΩ=1000Ω
1MΩ=1000000Ω 4. 电路图中用： 5.电阻的作用:调节电路中的电流和电压。 二、电阻大小的影响因素。 1. 长度 2. 横截面积 3. 材料 4. 温度 三、电阻反映了导体的一种特性。
归纳总结：
导体的电阻的大小与横截面 有关，导体的横 截面积越大，电阻 越小。
导体的电阻的大小与导体的长度有关 ，导体 越长，电阻 越大。
导体的电阻的大小与导体的材料有关 。
所以：电阻是导体本身的一种特性。
如何理解电阻是导体本身的一种特性。
思考:
你家的输电线用 什么材料制成？
知识整合： 为什么不用铁丝？ 读表：
探究电阻的大小与长度的关系
设计实验方 在案本研究中应该控制导体的_材__料___和_横__截__面__积
不变,再研究当导体的长度发生变化时,导体电阻的
变化情况.
导线 材料 长度（m） 横截面积(mm2) 电流 电阻
b
c
相 同（镍铬）
1米
0.5米
相 同（0.5）
实验1：
导体的电阻跟长度的关系
分析论证
设计实验 方案
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
a 锰铜
b 镍铬
相 同（1米） 相 同（0.5mm2）
实验3：
导体的电阻跟材料的关系
分析论证
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
a
b
锰铜
镍铬பைடு நூலகம்
相 同(1米)
相 同(0.5mm2)
大
小
小
大
实验结论: 粗细﹑长度相同的导体, 电阻与材 料有关.
读表：
在20℃时，长1米，横截面积1毫米2的各种材料的电阻
实验4：
导体的电阻跟温度的关系
根据研究表明,金属导体的电阻还与温 度有关.
温度升高,金属导体的电阻会增大.
温度降低,金属导体的电阻会减小.
某些材料的温度降低到一定程度时,电
阻会突然消失.这就是超导现象.
结论：对于一般金属导体而言，金属导体的电阻的大小会随着温度 的升高而变大。 注:在初中阶段，若无特殊说明，皆不考虑电阻值随温度变化的情况。
3 具有一定电阻的元件叫什么？它有什么作用？它在 电路中的符号怎样？
电阻器；其作用是用来调节电路的电流和电压；符号是：
4.你知道“常见用电器正常工作的电阻值吗”？
常见用电器正常工作时的电阻阻值
常见用电器
电阻R/ Ω
白炽电灯(15W)
3227
白炽电灯(60W)
807
电熨斗(600W)
80.7
电烤箱(900W)
第十四章 探究电路
第一节 电阻和变阻器（一）
阅读教材“电阻”部分：思考并回答 以下问题：
1.什么是电阻？电阻用哪个字母表示？
导体对电流的阻碍作用叫做电阻。用R表示。 2.电阻的主单位是什么？单位符号是什么？常用单位
有哪些？换算关系怎样？
电阻的主单位是 欧姆 符号是 Ω 常用单位有 kΩ和MΩ
换算关系:1MΩ =1000K Ω 1KΩ =1000 Ω
在20℃时，长1米，横截面积1毫米2的各种材料的电阻
从表中可看出，在相同情况下， _银_、__铜__、__铝_的电阻很小。镍__铬__合__金_的电阻较大。 _电__木__和__橡__胶__的电阻很大。
因此，银__、__铜_、__铝__做导线， 电__木__和__橡__胶_ 做绝缘体。
请注意：
• 导线、开关、电流表－－电阻很小， 可以看做没有电阻，R=0Ω
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1 电阻和变阻器 课件 2024-2025学年物理沪科版九年级全一册
三、变阻器
做一做
沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？ 你认为灯泡的亮度为什么会这样变化？
现象 当电阻丝连入电路中的长度变短时，灯 泡亮度_变__亮___,表明电路中电流__变__大___。 反之，灯泡亮度__变__暗___。
结论 改变电阻丝连入电路中的_长__度___， 可以改变接入电路中的电阻。
对大多数导体来说（比如金属），温度越高，电阻越大。
但也有少数导体（比如半导体），温度越高，电阻越小。
总结
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体 的材料、长度、横截面积、温度等因素有关。
在材料、横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越 大 。 在材料、长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越 大 。 在长度、横截面积相同时，导体的材料不同，电阻 不同。 对大多数导体来说（比如金属），导体的温度越高，电阻 越大 。
第十五章 探究电路 第1节 电阻和变阻器
新知导入
-
+
水在水管中流动会受到阻力，那么电荷在导体中定向移动会受到阻力吗？
学习目标
1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质等。 2.会用控制变量法探究出影响电阻大小的因素。 3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。 4.知道滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号，理解变 阻器的工作原理。 5.初步了解变阻箱及其读数方法。
有几种连接方式？
C A
D
C
B
A
D B
C
D
C
D
A
B
A
B
(二)电阻箱 电阻箱是一种可以调节电阻大小、并且能够显示电阻阻值的变阻器。
旋钮式电阻箱
内部结构
读数方法：指针所指数值乘以倍率后相加
沪科版物理九年级全一册第十五章 第一节 电阻和变阻器(3)课件(共20张PPT)
第一节 电阻和变阻器
自学检测一
1.电阻表示导体对电流阻碍作用 的大小。导体的电阻越大，表 示导体对电流的阻碍作用越大 。
2.电阻用字母 R 表示，电阻的国际单位是 欧姆 ，简称欧 ，符 号是Ω ，比较大的单位还千有欧 兆、欧 ，符号分别K为Ω M、Ω
，它们的换算关系是 1MΩ1=×103 K1Ω×=106
提出问题：决定电阻大小的因素有哪些？
猜想与假设： （可以用公路对车流的影响类比）
1.公路越宽，车流通行越顺畅
电阻可能跟导体的横截面积有关
2.公路越长，车流通行越缓慢
电阻可能跟导体的长度有关
3.车流在泥泞的道路比平坦的道路缓慢
电阻可能跟导体的材料有关
可以猜想： 电阻可能跟导体的材料、横截面积、长短有关
如何进行实验：
1、在实验中采用什么方法去研究？ 利用控制变量的方法去研究每一个因素对电阻
大小的影响。
2、在实验中怎样探知电阻的大小？ 提示：回忆电阻的含义。 用电流表测量通过导体电流的大小进行比较，
同时保持电路的电压不变。
实验电路图：
进行实验与收集证据
实验器材：电源、电流表、小灯泡、导线、开关、 电阻定律实验器 ➢ 电阻定律实验器：
研究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况.
导线编号 长度 横截面积 温度
电流（A）
相同 相同 相同
相同 相同 相同
探究电阻的大小与横截面积的关系
在本研究中应该控制导体的__材__料___和___长___度_不变,再研
究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况.
导线
长度 横截面积 温度 电流（A）
R:电阻 ρ:电阻 l:长度 S:横截面积
电阻的大小与温度的关系
自学检测一
1.电阻表示导体对电流阻碍作用 的大小。导体的电阻越大，表 示导体对电流的阻碍作用越大 。
2.电阻用字母 R 表示，电阻的国际单位是 欧姆 ，简称欧 ，符 号是Ω ，比较大的单位还千有欧 兆、欧 ，符号分别K为Ω M、Ω
，它们的换算关系是 1MΩ1=×103 K1Ω×=106
提出问题：决定电阻大小的因素有哪些？
猜想与假设： （可以用公路对车流的影响类比）
1.公路越宽，车流通行越顺畅
电阻可能跟导体的横截面积有关
2.公路越长，车流通行越缓慢
电阻可能跟导体的长度有关
3.车流在泥泞的道路比平坦的道路缓慢
电阻可能跟导体的材料有关
可以猜想： 电阻可能跟导体的材料、横截面积、长短有关
如何进行实验：
1、在实验中采用什么方法去研究？ 利用控制变量的方法去研究每一个因素对电阻
大小的影响。
2、在实验中怎样探知电阻的大小？ 提示：回忆电阻的含义。 用电流表测量通过导体电流的大小进行比较，
同时保持电路的电压不变。
实验电路图：
进行实验与收集证据
实验器材：电源、电流表、小灯泡、导线、开关、 电阻定律实验器 ➢ 电阻定律实验器：
研究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况.
导线编号 长度 横截面积 温度
电流（A）
相同 相同 相同
相同 相同 相同
探究电阻的大小与横截面积的关系
在本研究中应该控制导体的__材__料___和___长___度_不变,再研
究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况.
导线
长度 横截面积 温度 电流（A）
R:电阻 ρ:电阻 l:长度 S:横截面积
电阻的大小与温度的关系
沪科版物理九年级第十五章第一节电阻与变阻器(共69张PPT)
3、4并
3
相 同（镍铬）
相 同（ 0.5米）
1mm2
0.5mm2
大
小
小
大
实验结论: 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电 阻越小.
探究电阻的大小与材料的关系
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
2 铁丝
3 镍铬
相 同（0.5米） 相 同（0.5mm2）
实验3：
导体的电阻跟材料的关系
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
不同 不同
小
大
大
小
小
大
大
小
小
大
大
小
探究结果：
结论：导体的电阻的大小与导体的材料、导体的横截 面积、导体的长度、导体的温度有关。
导体的电阻与材料 有关 ，材料不同，电阻不同。 导体的电阻与横截面积 有关 ，导体的横截面积越大，电阻 越小 。 导体的电阻与导体长度 有关 ，导线越长，电阻越大 。 导体的电阻与温度 有关，温度越高，电阻 越大 。
(3)使用A、Ｃ（一上一下）两个接线柱：
A C
A
D P
B
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时， AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
(4)使用A、D（一上一下）两个接线柱：A CLeabharlann D PAB
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时，
AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
探究电阻的大小与横截面积的关系
在本研究中应该控制导体的_材___料___和__长__度___
不变,再研究当导体的粗细发生变化时,导体电阻的
变化情况.
导线 材料
3、4并
3
沪科版九年级物理 第十五章 探究电路 第1节 电阻和变阻器【名校课件】
新课讲解
（5）滑动变阻器使用注意事项
使用注意事项： 1.在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。 （目的是保护电路）
2.不能超过允许通过的最大电流 （否则烧坏滑动变阻器）
新课讲解 实验：用滑动变阻器改变电流
新课讲解
五、电阻箱
能表示出阻值的变阻器。
旋钮式电阻箱
内部结构
新课讲解
六、变阻器的应用
电位器
导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越
大。导体的电阻通常用字母R表示。 2．单位：欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。
3．电阻的单位还有：兆欧（MΩ）
千欧（kΩ）
换算关系是：
1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω
1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω
新课讲解
4．电阻器
在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元
接入电路中的电阻,从而可以改变电路中的 电流。
滑动变阻器就是跟据这样的原理制成的
新课讲解
三、变阻器
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
滑动变阻器
电阻箱
新课讲解
四、滑动变阻器
1．工作原理：改变接入电路中电阻线的长度来改 变接入电阻，从而改变电流。 2．图示
（1）实物图：
（2）结构示意图：
（3）元件符号：
4.下列说法中正确的是（ D ） A.导体越长，其电阻越小 B.导体越粗，其电阻越大 C.导体越细，其电阻越大 D.在导体的材料、粗细相同时，导体越长其电阻越大
随堂演练
5.有材料相同的a、b、c三根电阻线，它们的电阻分 别是Ra=10Ω、Rb=15Ω、Rc=20Ω
如果它们的长度相同，则最粗的是___R_a__线 如果它们的粗细相同，则最长的是___R_c__线
新沪科版九年级物理全一册教学课件：15.1电阻与变阻器(第一课时)
单位？你知道它们之间的换算关系吗？ ③能说出电阻和其单位的符号，会画电阻器的电路元件符号。 3. 完成下列检测题：
自学检测一
物理·LJZ
1. 在物理学中用 电阻 来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的 电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越 大 。
2. 导体的电阻通常用字母 R 表示，电阻的单位是__欧__姆____，简 称 欧 ，符号 Ω 。
15.1电阻和变阻器(第1课时)
SSYZ-LJZ
问题
物理·LJZ
导线多是用铜做的，也有用铝做的，特别重要的电器设备的导 线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什 么不用它来做导线呢？
学习目标
物理·LJZ
1. 通过水在水管中流动会受到阻力，认识到导体有电阻。 能说出电阻的单位和符号。
3. 电阻器简称 电阻 ，在电路中的符号是
。
4. 2.4MΩ = 2.4×103 kΩ = 2.4×106 Ω。
你知道吗
物理·LJZ
电子电路中常用的电阻 实验室中常用的电阻
你知道吗
物理·LJZ
手电筒小灯泡，灯丝电阻是几欧到十几欧；日常用的白炽灯，
灯丝电阻通常是几百欧到几千欧；实验室用的1m长的铜导线，电 阻只有百分之几欧，通常可以略去不计。
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/7
谢谢观看
物理·LJZ
实验探究2 实验2：电阻与长度的关系
物理·LJZ
1. 探究电阻与长度 的关系时，应选 择右方实验中 _a_、__c__两种合金 丝进行实验。
2. 实验结论： 在 材料和横截面积 相同时，导体的长度越大，电阻越 大 。
自学检测一
物理·LJZ
1. 在物理学中用 电阻 来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的 电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越 大 。
2. 导体的电阻通常用字母 R 表示，电阻的单位是__欧__姆____，简 称 欧 ，符号 Ω 。
15.1电阻和变阻器(第1课时)
SSYZ-LJZ
问题
物理·LJZ
导线多是用铜做的，也有用铝做的，特别重要的电器设备的导 线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什 么不用它来做导线呢？
学习目标
物理·LJZ
1. 通过水在水管中流动会受到阻力，认识到导体有电阻。 能说出电阻的单位和符号。
3. 电阻器简称 电阻 ，在电路中的符号是
。
4. 2.4MΩ = 2.4×103 kΩ = 2.4×106 Ω。
你知道吗
物理·LJZ
电子电路中常用的电阻 实验室中常用的电阻
你知道吗
物理·LJZ
手电筒小灯泡，灯丝电阻是几欧到十几欧；日常用的白炽灯，
灯丝电阻通常是几百欧到几千欧；实验室用的1m长的铜导线，电 阻只有百分之几欧，通常可以略去不计。
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/7
谢谢观看
物理·LJZ
实验探究2 实验2：电阻与长度的关系
物理·LJZ
1. 探究电阻与长度 的关系时，应选 择右方实验中 _a_、__c__两种合金 丝进行实验。
2. 实验结论： 在 材料和横截面积 相同时，导体的长度越大，电阻越 大 。
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2.猜想假设：
3.设计实验：
思考：
（1）实验中怎样“显示”电阻的大小？
（2）怎样探究导体电阻大小与导体长度的关系？
横截面积?
导体材料?
器材介绍
4.进行实验：
序号 1 2 3 4 5 材料 镍铬 镍铬 镍铬 铁 铜 长度/cm 50 25 50 50 50
横截面积 /mm2
电流大小/A
0.8 0.8 3.2 0.8 0.8
演示4
将灯泡灯丝接入电路中，加热灯丝，观察小灯 泡亮度的变化。
实验电路
实验结论
导体的电阻受到温度的影响。
5.交流总结
导体电阻的大小与导体的长度、材料、横截面积有关， 还受到温度的影响。
200 Ω 2×105Ω ＝_____k 1.0.2MΩ ＝______ 2.一段由若干股组成的铜芯线，当抽去它其中的几股后，这段铜 芯线的电阻将（ A ） A、变大 C、不变 B、变小 D、无法确定 D ）
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15.1电阻和变阻器
演示1 两只同样多水的水杯底部各连一根玻璃管，松开夹 子，观察水流的快慢。
现象说明：水在不同水管内流动时，受到的阻力不 同。
演示2 把镍铬丝接入电路，闭合开关，观察电路中小 灯泡的亮度变化。 实验电路
3. 下列措施中，不可能改变导体电阻大小的是（ A.改变导体的长度 B.改变导体的材料 C.改变导体的横截面积 D.改变导体在电路中连接的位置
4.某实验小组利用电路探究“影响导体电阻大小的因素”的实 验，将a、b、c、d四段导体分别接入电路．经过测量，得到下 表所示数据． （1）实验中通过比较电路中电流 的大小，判断导体电阻的大 小； （2）为探究导体电阻与导体材料的关系，应控制 长度和横截面积 相 同，材料不同的导体进行实验； （3）选取导体 b c （填导体代号）对比可知：导体电阻大小 与导体横截面积有关．
沪科版《电阻和变阻器》课件
导体的电阻跟长度的关系
沪科版《电阻和变阻器》课件
2、探究电阻的大小与横截面积的关系
No （1）材料、长度相同，横截面积不同
（2）比较电流表的示数的变化
Image （3）结论： 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电阻越小。
沪科版《电阻和变阻器》课件
实验2：
No Image
导体的电阻跟横截面积的关系
某些材料的温度降低到一定程度时, 电阻会突然消失.这就是超导现象。
沪科版《电阻和变阻器》课件
总结：影响电阻大小的因素
No 电阻的大小与导体的长度、横截面
积和材料的性质有关，电阻是导体本 身的一种性质。与电压、电流无关。
ImR agl e s
练一练
1、在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究， 采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通 过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。
沪科版新教材同步教学课件
No 第十五章 探究电路 Image 第一节 电阻和变阻器（一）
沪科版《电阻和变阻器》课件
一、自主探究 自学指导：P91思考问题：
No 1.电阻的定义？物理量符号？
2.电阻单位？单位符号？ 3.什么是“导体”、“绝缘体”？
Image 4.电阻器在电路中的符号？
5.“常见用电器正常工作的电阻值”？
Image 你能猜想一下变阻器上的“1A 20Ω”的含义吗?
最大允许通过电流：1A，最大电阻：20Ω
沪科版《电阻和变阻器》课件
变阻箱
No 特点
能表示出接入电路中电阻大小
读数I方m法 age
沪科版《电阻和变阻器》课件
2、变阻器
No Image
电阻箱
沪科版《电阻和变阻器》课件
沪科版《电阻和变阻器》课件
2、探究电阻的大小与横截面积的关系
No （1）材料、长度相同，横截面积不同
（2）比较电流表的示数的变化
Image （3）结论： 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电阻越小。
沪科版《电阻和变阻器》课件
实验2：
No Image
导体的电阻跟横截面积的关系
某些材料的温度降低到一定程度时, 电阻会突然消失.这就是超导现象。
沪科版《电阻和变阻器》课件
总结：影响电阻大小的因素
No 电阻的大小与导体的长度、横截面
积和材料的性质有关，电阻是导体本 身的一种性质。与电压、电流无关。
ImR agl e s
练一练
1、在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究， 采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通 过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。
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No 第十五章 探究电路 Image 第一节 电阻和变阻器（一）
沪科版《电阻和变阻器》课件
一、自主探究 自学指导：P91思考问题：
No 1.电阻的定义？物理量符号？
2.电阻单位？单位符号？ 3.什么是“导体”、“绝缘体”？
Image 4.电阻器在电路中的符号？
5.“常见用电器正常工作的电阻值”？
Image 你能猜想一下变阻器上的“1A 20Ω”的含义吗?
最大允许通过电流：1A，最大电阻：20Ω
沪科版《电阻和变阻器》课件
变阻箱
No 特点
能表示出接入电路中电阻大小
读数I方m法 age
沪科版《电阻和变阻器》课件
2、变阻器
No Image
电阻箱
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沪科版初中物理九年级全一册精品教学课件 第十五章 探究电路 第一节 电阻和变阻器
3.在电路图中的符号是
。
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知识点二 决定电阻大小的因素 导体的电阻与导体的 材料 、 长度 、 横截面积 、
温度 有关。
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知识点三 变阻器
1.原理:通过改变接入电路中的电阻丝的 长度 来改变电阻。 2.结构:瓷筒、电阻丝绕成的线圈、金属杆、金属滑片、支架,如图所示,其 中A、B、C、D为四个接线柱。
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变式训练2 小靓同学连接了如图所示的电路,她想利用图中的滑动变阻器 来调节灯泡的亮度。
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(1)图中连线的一个错误是
。
(2)为了使得向右移动滑片P时灯泡能变亮,应将
接线柱上的导线卸
下后接在C(或D)接线柱上。
(3)闭合开关前,滑片P应移动到最
(选填“左”或“右”)端。
答案: (1)滑动变阻器的A、B接线柱接入电路
(2)A (3)左
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解析: (1)此同学接了下面两个接线柱A、B,为滑动变阻器的最大阻值。(2) 滑动变阻器的正确接法是“一上一下”。滑片向右移动时灯泡能变亮,所以 下面的接线柱一定要接B,所以把A接线柱上的导线卸下。(3)闭合开关前, 滑动变阻器的滑片要移至最大阻值处,所以滑片应移到最左端。
,比较出
三者电阻的大小。用此方法比较电阻大小的依据是
。
他选取的这三支铅笔芯应满足的条件是
。
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答案: 电流表示数的大小 电压一定,电流越大,电阻越小 粗细相同,长度 相同 解析: 电阻表示导体对电流阻碍作用的大小,在电压相同的情况下,电阻越 大,电路中的电流越小,故可以通过观察电流表的示数大小来比较电阻大小。 影响电阻大小的因素还有长度和横截面积,故要探究铅笔芯的电阻大小与 其软硬度是否有关,应保持这三支铅笔芯的横截面积(即粗细)相同、长度 相同。
1电阻和变阻器 课件沪科版九年级物理全一册
【实验方法】：一个物理量与多个因 素有关应该用什么实验探究方法？ （控制变量法） 实验中如何知道电阻的大小即由什么 现象可以判断电阻的大小？（引导学 生分析电阻的定义得出由电流的大小 或灯的亮度来判断电阻的大小为转换 法）
【设计实验】：由实验猜想和方法分析
所用的实验器材有：导体abc长为3m横截 面积为1mm2的镍洛合金线，d是长1m横 截面积为1mm2的铁线）、电流表、电源、 导线、开关、小灯泡、导线若干
【实验电路的设计】： 如图所示
⑴ ：探究电阻与长度的关系 按图所示接好电路，先把导 线a接入电路，记下电流表的 实验结论：在材 示数I1，断开开关，再把导 料和横截面积相 体ab串联接入电路，闭合开 同时，长度越长 关记下电流表的示数I2。比 ，电阻越大。 较可得I1>I2，所以Ra<Rab.
⑵：探究电阻与横截面 积的关系：
六 教
单位及其单位的换算关系，这些内容属于 基础知识，所花费的时间比较少，课程的 重点应该放在影响电阻大小的实验探究过
学 程，引导学生分析实验方法，实验设计，
反 实验电路图的画法，并进行实验过程的探
思 究，最终得出实验结论并强调电阻的大小
与材料、长度、横截面积及温度有关，与
电流和电压无关。
【达标导学】：利用导学案完成
1、 电阻的概念、符号、单位，电路图 符号
（1）电阻的概念
（2）符号：R （3）国际单位:欧姆，简称，用符号“Ω”表示。
其他及换算：千欧（KΩ） 兆欧（MΩ）
1KΩ=103Ω 1MΩ=106Ω （4）电路图符号
2.认识生活中的电阻 3.电阻在电
2.用师生问答的方式，强调师生的平等地位， 鼓励学生从各个不同的角度发现问题、提出问 题，培养学生的创新精神。 3.为了突出重点，突破难点，我准备采用实验 探究结合媒体展示进行教学，使学生更形象直 观地感受理解决定电阻大小的因素。
【设计实验】：由实验猜想和方法分析
所用的实验器材有：导体abc长为3m横截 面积为1mm2的镍洛合金线，d是长1m横 截面积为1mm2的铁线）、电流表、电源、 导线、开关、小灯泡、导线若干
【实验电路的设计】： 如图所示
⑴ ：探究电阻与长度的关系 按图所示接好电路，先把导 线a接入电路，记下电流表的 实验结论：在材 示数I1，断开开关，再把导 料和横截面积相 体ab串联接入电路，闭合开 同时，长度越长 关记下电流表的示数I2。比 ，电阻越大。 较可得I1>I2，所以Ra<Rab.
⑵：探究电阻与横截面 积的关系：
六 教
单位及其单位的换算关系，这些内容属于 基础知识，所花费的时间比较少，课程的 重点应该放在影响电阻大小的实验探究过
学 程，引导学生分析实验方法，实验设计，
反 实验电路图的画法，并进行实验过程的探
思 究，最终得出实验结论并强调电阻的大小
与材料、长度、横截面积及温度有关，与
电流和电压无关。
【达标导学】：利用导学案完成
1、 电阻的概念、符号、单位，电路图 符号
（1）电阻的概念
（2）符号：R （3）国际单位:欧姆，简称，用符号“Ω”表示。
其他及换算：千欧（KΩ） 兆欧（MΩ）
1KΩ=103Ω 1MΩ=106Ω （4）电路图符号
2.认识生活中的电阻 3.电阻在电
2.用师生问答的方式，强调师生的平等地位， 鼓励学生从各个不同的角度发现问题、提出问 题，培养学生的创新精神。 3.为了突出重点，突破难点，我准备采用实验 探究结合媒体展示进行教学，使学生更形象直 观地感受理解决定电阻大小的因素。
17-第十五章第一节电阻和变阻器
2.电阻箱
第一节 电阻和变阻器
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(1)电阻箱是一种可以调节电阻大小并且能够显示电阻阻值的变阻器。
在电路图中的符号是
。
(2)使用:如图15-1-5电阻箱在使用时,把两个接线柱接入电路,调节四个
旋钮就能得到0~9 999 Ω之间的任意整数阻值。
(3)读数方法:各旋钮对应的小三角指示点的示数乘以面板上标记的倍
第一节 电阻和变阻器
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知识点一 电阻 1.(2017江苏镇江中考)电阻这一物理量的单位是 ( ) A.安培 B.欧姆 C.伏特 D.瓦特 答案 B 安培是电流的单位;电阻的单位是欧姆,简称欧,符号为Ω;伏 特是电压的单位;瓦特是功率的单位。
第一节 电阻和变阻器
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2.电阻R1与R2并联,若通过R1的电流小于通过R2的电流,则R1、R2对电流 的阻碍作用是 ( ) A.R1对电流的阻碍作用大 B.R2对电流的阻碍作用大 C.R1和R2对电流的阻碍作用一样大 D.大小关系无法判断 答案 A 电阻表示导体对电流的阻碍作用。导体对电流的阻碍作用 越大,电阻越大;反之,导体对电流的阻碍作用越小,导体的电阻越小。R1 与R2并联,通过R1的电流小于通过R2的电流,则可知R1的阻值大于R2的阻 值,故选A。
导体越细时,相当于街道变窄,行人受到阻碍的机会越多,也就是说电 荷定向移动受到碰撞的机会也就会越多
导体的电阻跟长度关系也可以用人在街上行走来类比,街道越长,行人 受到阻碍的机会越多。同理,导体越长,电荷定向移动受到碰撞的机会 就会越多
第一节 电阻和变阻器
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例2 (2018江西中考)如图15-1-1所示,卡通动物的对话,形象地描述了
第一节 电阻和变阻器
初中物理（沪科版）