解放思想大讨论个人心得体会：“解放思想”感言
解放思想大讨论心得体会4篇
解放思想大讨论心得体会4篇心得体会一：参加解放思想大讨论活动，我深感身心愉悦。
通过此次活动，我明确了解放思想的重要意义，也理解了解放思想的方式和途径。
首先，解放思想意味着打破旧有的观念束缚，敢于突破思维的固化。
在长期的工作和生活中，我们往往会受到种种束缚，习惯性地思考问题，盲目践行规章制度。
这种思维习惯不仅限制了我们的个人发展，也束缚了整个社会的进步。
解放思想就是要打破这种束缚，勇敢地思考和行动起来，不再因袭从众，而是积极创新。
通过深入思考和勇于思考，我们能够更好地推动社会的发展。
其次，解放思想需要广泛倾听和反思。
只有倾听不同的声音，吸纳各种意见和建议，才能够拓宽视野，找到更好的解决问题的方式。
在大讨论活动中，我积极与他人交流和讨论，结合自己的观点和经验，不断提炼和完善自己的思考。
同时，我也从他人的观点中获得了很多启发，看到了一些自己以前未曾注意到的问题。
这种广泛倾听和反思的过程，使我有了更清晰的认识和更深入的思考，进一步促进了我的个人成长和进步。
最后，解放思想需要坚持实践和勇于担当。
解放思想不只是停留在纸上谈兵，更重要的是将思想付诸实践。
只有不断实践并勇于担当的人，才能够真正推动社会的进步。
在大讨论活动中，我意识到自己要从“有思想”的人变成“有行动”的人。
我要将思想付诸实践，勇敢地站出来，为改变现状贡献力量。
只有通过实际行动，才能够真正地将解放思想贯彻到实际工作和生活中，才能够真正地改变自己和社会。
通过这次解放思想大讨论活动，我深刻地认识到解放思想的重要性和紧迫性。
我将继续保持对解放思想的关注和思考，积极付诸实践，并与他人共同努力，为推动社会进步贡献自己的力量。
心得体会二：参加解放思想大讨论活动，让我深受启发。
从这次活动中，我体会到了解放思想的意义，认识到了解放思想的路径和方法。
首先，解放思想意味着摒弃过时、僵化的观念，勇于创新。
我们在日常生活和工作中，往往会受到既定的观念和思维模式的束缚。
这种束缚不仅限制了我们的发展，也制约了整个社会的进步。
解放思想大讨论研讨发言材料心得体会三篇
解放思想大讨论研讨发言材料心得体会三篇【篇1】解放思想大讨论研讨发言材料心得体会思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并经过语言、文字、动作表达出来，是一种思与想的结合。
要解放思想，首先就要有思想。
仅有经过不断学习，才能构成自我的思想，不仅仅要学政治理论，提高自我的思想政治素质;更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一齐来。
所谓解放思想就是要使自我的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情景、解决新问题。
作为一名年轻的基层干部，我觉得更应当要认真履行好自我的职责，敢于解放思想、清醒头脑，使我们的思想永具革命性!要解放思想，我认为首先得走出害怕解放、拒绝解放、乱解放的误区。
一是害怕解放。
主要是有怕的思想，怕出毛病、怕犯错误，怕领导责怪、怕同事嘲笑。
在工作中有时会有很好的提议、措施，但由于怕的思想在作怪，不想说，不敢说。
二是拒绝解放。
主要是有与己无关的思想，认为解放思想是领导层的事情，对自我来说认为没有解放思想的必要，按领导指示做就行了，拒绝解放。
三是乱解放。
就是不明白什么叫解放思想，不明白从哪里着手，更不明白应当怎样办，主要是平时学习不够，思想不够敏锐，思路不够开阔，思考不够全面。
解放思想不是一句空口号，而是要落实到自我的具体行动上来，联系目前的实际工作，我觉得解放思想要从以下几方面做起:一要勤于学习。
第一要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;第二要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;第三要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自我的才干。
要深入学习党的十七大重要思想及路线方针政策，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自我的业务知识，以及科技、管理等社会各方面的知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。
第四在学习中不仅仅要向领导学习，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。
解放思想心得体会(8篇)
解放思想心得体会(8篇)解放思想心得体会（一）：解放思想大讨论个人心得体会透过个人研究解放思想大讨论活动，使我深刻地认识到党员干部作风整顿的重要性和必要性，使自己认识到在以后的工作中切实要改善思想、工作、生活等方面存在的问题存在的问题。
加强研究使自己的思想始终与党中央持续高度一致。
作为一名员，要力求始终走在时代的前列，做时代的标兵，务必始终做到与时俱进。
现总结如下：一、党员务必要树立终身研究的观念。
研究首先是理论知识的研究。
要深刻领会中央、省、市、区委的有关决策、政策，深刻把握、、及的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质。
其次，研究务必要结合实际，不断提高活学活用理论的潜力，提高处理复杂工作的潜力。
作为党员和基层党务工作着，研究的作用全在于应用于社会实践，不断体现于服务于人民群众的执法活动中。
再次，研究务必要全面。
在理论研究的基础上，研究务必要全面。
不仅仅要研究法律知识，还要研究历史、经济、科学、社会、心理等方面的知识，力求知识全面。
透过研究我对教研工作更加热心，态度更用心。
专业知识、业务水平不断提高。
重视学生的思想品德教育，注重知识的教学。
二、思想认识。
我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
一学期来，我还用心参加各类政治业务研究，努力进步自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
三、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都十分重。
但不管怎样，为了把自己的教学水平进步，我坚持经常翻阅《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。
还争取机会多出外听课，从中研究别人的长处，领悟个中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的老师。
每上的一节课，我都做好充裕的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际状态设想教案。
对学生未来负责。
对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。
一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。
2023年解放思想大讨论心得体会(通用15篇)
2023年解放思想大讨论心得体会(通用15篇)解放思想大讨论心得体会1__月__日，参加县委中心组（扩大）理论学习会，听取了《解放思想与创新发展》的专题辅导，倍受启发，深刻认识到坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线是我们党执政的成功经验，是我们各项工作得以创新和发展的根本。
党的思想路线的主线是以解放思想贯穿始终的，发展前进的每一步都离不开思想的解放。
解放思想能够推动党和国家的事业向前发展，能够引领各项事业走向兴旺发达，对于一个地区、一个部门、一个单位，解放思想同样是取得发展和进步的先决条件。
发展离不开创新，创新就需要不断解放思想，转变观念，就要不断破除束缚发展的旧思想、旧观念，自觉把思想认识从不合时宜的观念和做法中解放出来。
解放思想是不断创新发展的源泉，只有大胆解放思想，才能促进经济社会又好又快发展。
发展是硬道理，是历史前进的动力，解放思想是发展舞台上的主旋律，只有解放思想，才能创新发展，才能推动历史前进和社会发展。
一、只有解放思想，才能扩大开放，推动又好又快发展。
我国现阶段，从沿海到内地，从省市到县乡，落后地区的共性原因之一就是封闭保守，而发达地区无一不是思想解放、经济开放的地区。
为此，我们必须登高望远，开阔视野，牢固树立大开放、大招商的观念，树立强烈的忧患意识和责任意识，坚定不移地推进扩大开放、招商引资；要坚持内资外资并举、多个产业并进，不断扩大招商引资的覆盖面，不断提高招商引资的质量；要抓好东西两个开发区和南木业园区建设，构筑招商引资的载体。
同时，进一步强化招商引资激励约束机制，提高招商引资工作水平。
二、只有解放思想，才能勇于创新，改善发展环境。
解放思想是工作创新的前提，工作创新是解放思想的必然结果。
对别人没有做过的事，只要有利于地方经济社会发展的事，都要有那么一股狠劲，一股韧劲，一股拼劲，集中精力大胆去做，用创新精神去做，不能因循守旧，不可墨守陈规，创新工作思路，创新工作方法，创新工作措施，才能在发展中有所作为。
学习解放思想大讨论心得体会（精选20篇）
学习解放思想大讨论心得体会学习解放思想大讨论心得体会（精选20篇）当我们积累了新的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的学习解放思想大讨论心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习解放思想大讨论心得体会篇1随着时代的发展，如何做一名优秀的教师，这是值得我用一生去思考的问题。
优秀的教师不是终身的。
过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。
只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。
那么怎样才能迅速成为一名适应当代潮流的合格教师呢？经过解放思想大讨论活动，我认为必须要做到如下几点：1、教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。
学校是培养人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。
这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。
由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。
因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
2、教师必须做到博学多才。
教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。
教师要不断地吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己。
教师要自觉地接受继续教育，始终站在知识的前沿。
这样学生才能从教师处学到“源头活水”的知识。
3、教师必须拉近与学生心灵的距离。
教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。
基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。
教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。
当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。
解放思想心得体会范文4篇
解放思想心得体会范文4篇解放思想心得体会范文1人们的思想往往束缚了太多的事情，从而忽略了内在因素的影响。
在解放思想的过程中，我认为最重要的是要心无旁骛地对待自己的思想。
这并不容易，因为我们总是在某些方面被其他人的说法、传统、讽刺或惯例所影响。
解放思想需要勇气和对自己心灵深处的认识。
我遇到过这样的情况，一段时间内我一直被一个固定的想法所拘束，以至于我完全不能想到其他的可能性。
但后来，我偶然看到一篇关于同样问题的文章，它详细地讲述了这个问题的所有角度，从而让我意识到这个想法只是其中的一个可能性而已，而其他的可能性一样值得尝试。
这对我来说是一个解放，因为我终于有了新的思路，以前的固定状态不再让我束缚。
解放思想需要抛弃那种思维狭隘的状态，需要去了解不同的看法，去体验多样性，以保持自己的思想不被局限，不受偏见所影响。
当我们用一颗开放的心去面对周围的事物时，我们就不再容易受到其他人、传统、习俗或惯例的束缚，我们就可以真正地解放自己的思想。
解放思想心得体会范文2每个人都有自己的思想，我们所做出的决断往往受到我们思想的影响。
有时候你会发现你的思想已经成为了你的枷锁，而你却不知道怎样去解决这个问题。
解放思想，就是要将我们心中的这个枷锁打破，去迎接一种更为积极向上的心态。
这是一个非常艰辛的过程，但只要我们努力，各种困难也会被逐渐解决。
解放思想对于我来说，是一次人生机会。
我很庆幸我能够拥有这样的心态去面对那些看似不可能的事情。
例如在工作上犯错，一般来说我们可能会感到很羞愧，心里不断地责备自己，但如果我们改变心态，想到自己当初犯错的时候可能只是因为自己太匆忙或没有想清楚就行动了，那么我们就会找到解决问题的办法。
解放思想需要我们去积极面对内心，去认真对待自己的缺点。
我们需要更加了解我们自己的缺陷，也要更加认真思考我们生活中的一些问题。
只有这样，我们才能够真正从内心解放自己的思想，走向更为美好的未来。
解放思想心得体会范文3解放自己的思想是人一生必须经历的事情。
解放思想大讨论心得体会（通用26篇）
解放思想大讨论心得体会解放思想大讨论心得体会一、心得体会是什么心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
二、解放思想大讨论心得体会（通用26篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
怎样写好心得体会呢？以下是小编收集整理的解放思想大讨论心得体会（通用26篇），欢迎阅读与收藏。
解放思想大讨论心得体会1此次解放思想大讨论专题活动是按照上级文件精神并结合我校实际开展的一次活动，是解放思想大讨论中的一个环节，是新形势、新阶段对环境工作的新要求。
目的是想通过第一阶段的学习，解放思想，凝心聚力。
本次活动使广大教师发展眼界更加开阔，目标更加明确，思路更加清晰，作风更加扎实，使大家的思想再解放，观念再更新，工作再踏实，发展再跨越。
以上几位老师分别从强化科学发展理念，强化开放意识、服务创新意识，强化执行先行，强化责任意识、拼搏意识等方面，如实详细的介绍了我校是如何结合实际开展思想大解放活动的，老师们汇报了在开展解放思想大讨论活动中，解放思想与本职工作相结合，大大提高了老师们的思想觉悟与责任感、使命感，他们以环境教学为己任，拼搏积极，甘为人梯，乐育英才，勇于创新，积极投身教改，把爱心、耐心、信心留给学生，努力为提高环境教学质量而奋斗，真正做到了团结实干，奋勇争先，累并快乐着。
同时也深刻剖析了学校、个人在管理、教学等方面存在的问题。
我觉得，老师们说的很质朴，也很切合实际。
下面就关于解放思想大讨论以及本次活动提出我自己的一点认识1.充分讨论学习，认识解放思想大讨论的指导意义及现实意义，明确重点任务和工作方法。
①抓好教师的大讨论：我们结合今年师德教育，组织老师们认真学习文件，领会精神实质，充分发挥教师们的聪明才智，就如何提高教学效率，出谋划策并积极实践。
解放思想大讨论心得体会范文4篇
解放思想大讨论心得体会范文4篇【解放思想大讨论心得体会范文一】在进行这次解放思想大讨论后，我深深体会到思想的力量是无穷的。
这次讨论过程中，我感受到了对自我的审视，对真理本质的探求和对人际关系的理性思考。
思想的解放从我们自己开始，借此机会，我要分享我在这场讨论中的思考与收获。
首先，在这次讨论中，我认真倾听了别人的观点，在此基础上，我也表达了自己的看法。
这种交流让我感受到思想碰撞的魅力，从而更加积极地参与讨论。
同时，我也发现了自己的不足，比如表达不清、逻辑不完整等问题，这为我以后的思考和表达提供了指导和借鉴。
其次，这次讨论让我更加深刻地认识到真理本质的重要性。
在讨论过程中，有些观点看似有道理，但并不符合事实，这让我明白了知识和思维能力的重要性，更加强调了我们要以事实为根据，以理性为准绳。
此外，我还认为思想的解放最终还是要落实在行动上。
比如在讨论“如何实现个人价值”的时候，有人提到要注重学习和思考，我也深有同感。
只有不断充实自己，不断学习，才能够更好地完成自己的使命，在工作和生活中发挥更大的作用。
总之，这次讨论让我认识到了思想的力量和自我提高的意义，也让我更加深刻地理解了真理的本质。
在今后的生活与工作中，我也会更加积极地思考、表达和行动，不断追寻未知、拓展自我。
【解放思想大讨论心得体会范文二】在这次解放思想大讨论中，我感受到了思想的解放与交流的魅力。
我们面对的是相对较普遍的问题，但是通过不同的视角与探讨方式，我们得到的答案是千差万别的，这令我深深地认识到了思想碰撞的力量。
首先，这次讨论让我从他人的观点中汲取了养分。
比如，在讨论如何进一步提高自己的职业水平时，有同学谈到了自己的工作经验和心得，这让我深受启迪，重新审视了自己在工作中常犯的错误。
其次，在讨论中，我深刻地认识到了自我反思的意义。
我们中的很多人已经开始为自己的理想而努力奋斗，但不可否认的是，在实践中，我们也会犯错，走弯路。
这时候，我们就要通过自我反思，发现问题并履行及时纠正。
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解放思想大讨论个人心得体会：“解放思想”
感言
7号、8号是第一个法定的传统节日——纪念屈原的端午节，也
是学生高考的日子。
学校则让各院系制订211三期项目方案并上交，我们原定的纪念真理规范和改革开放三十周年的研讨会也要如期召开，会务忙得团团转。
凑热闹地罢，自讨苦吃也罢，箭在弦上，也不
得不发了。
因为参会的代表多是著名的老专家和年富力强的中青年学者，会议开
得倒是有些内容，如江平先生的发言“开展是硬道理，人权也是硬道理”就颇有一些思想冲击力。
许全兴先生强调人格独立是思想解放的
前提，也很有针对性。
引起我思考的有两点，一是为什么经过官方或
被官方认可的命习题往往成为一句套话，如“解放思想、事实求是”
就是如此？二是为什么学者对中西文化仍然有严重分歧？
不能不正视“官方”和“官学”的问习题。
自古至今，中国的许多事
情都要通过官方推动，包括思想文化方面的。
这是中国传统社会构造
决定的。
权利与资源都集中在官家手里，无权无势的百姓处于被支配
甚至被逼迫的地位，时间长了，他们就象鲁迅先生说的，也只能不是“冷嘲”，就是“死相”了。
官方即便推动文化事业，也往往缠杂着
1 / 6
政治功利的考虑。
这可以理解。
但当下的政治需要与整个民族文化的推进，着眼点和目的毕竟不同，两者甚至有消除不了的矛盾，于是学术上也就有了维护官方利益和现行政治秩序的“官学”与“民间学术”的区分，前者显然更接近意识形态，后者才能直面现实与“铁面无私”。
当然，与官方或官学对立的民间学术也就免不了火药味甚至所谓“偏激”。
这种情况，直到近代以来特别是中国大陆实行改革开放才发生重大变化，市场带来了社会本身的发育和成长。
然而，中国改革的所谓外发式和政治稳定的需要，又总是在强化中国各方面的行政化。
这次大地震，民间表现出来的自发的救灾和赈灾活动，让人感觉到中国百姓正在焕发出担当天下的意识，这些意识过去只属于一些文人，这真是中国社会一大实实在在的进步！官方也应当由此觉悟，要让社会获得更多更大的独立性、活力和自组织能力，马克思不是早就说过要国家把从社会中夺取的权利再还给社会吗？只要我们还承认这句话正确，那就要努力朝这个方向做。
一些本来具有根本性、普遍性的命习题，之所以很快变成空洞的口号，就是因为仅仅充当了当时某种政治或行政需要的工具！并且，糟糕的是，政治或行政还不允许普通民众包括知识分子先于他们思想解放。
比如，正是在真理规范大讨论之后，有学者提出人道主义、以人为本的命习题，很快便遭到当时官方和另一些左派学者的口诛笔伐。
结果，人们从“解放思想”中竟然解读出不许“擅自”“解放思想”的禁令，这真是活生生的“黑色幽默”。
李德顺先生就颇为幽默地把这一类现象幽默了一把。
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直到上世纪末，以人为本才得到官方承认或者说才成为官方的政治性方针。
官方根据政治条件和政治需要考虑问习题，这自有其道理。
但它却以牺牲本来正确的学术思想甚至学术的独立研究为代价，这对于一个民族来说是极其可怕的，邓小平就讲过一个民族思想僵化的危险。
可到头来，为什么这种可怕的危险的情况仍然得不到很好的解决？就是因为官方还未走出“政治一元化”的传统思维方式。
这或许就是本次讨论会上几位学者都说“我不懂什么‘思想解放’”的原因所在吧？政治上当时不能做或做不到的，未必学术上也不能讲。
政治上当下的得失利害，也不等于学术上的是非真假。
——对于西方后现代一些人把学术与知识等于政治权利或功利的“新潮”看法，我们也要有清醒的批判认识。
西方的这些新论不知是否属于赵汀阳讲的“乱七八糟”，但里面确有许多牵强附会。
看来，社会分界的思想和社会分化的事实，在我们这里仍亟待加强。
这样，政治和学术才能各自走上自己的轨道，并发生良性的互动关系。
这就说到西方与东方。
我去年在深圳开会时说过一句话：通过中西对话，两种思想资源会有融通，也会出现“东方的更东方，西方的更西方”现象。
这看来已得到证明。
治中国学术与治西方学术的学者，在许多重要问习题上谈不拢，甚至伤了感情，不愿谈下去了。
我感到理解，又不甚理解。
学术观点影响到情感，这可以理解。
但知识分子毕竟应当是最具理性，最具批判包括自我批判和宽容精神的。
对于这次3 / 6
大震灾的解读，就有“自由主义”与“国粹主义”两种不同版本。
国粹主义以中国儒家的“仁爱”思想解读这次全民性甚至世界性的救灾活动，我也能理解。
我认为，各民族的文化，不管有多大差异，根子上相通，即都是为了族群生命和个体生命的存活兴隆并力求得当地处理族群与个体的矛盾关系，所以，都要讲仁爱、互助、诚实、勇敢，没有反过来讲残暴、互损、虚伪、怯懦的。
所以，文化才相通，才能对话，才不至于发生文化战争；文化也才能超越现行的政治，甚至超越文化的狭隘的族群性而达于人类性。
然而，在说到中国仁爱精神的发扬时，假如非要同时否定西方近代以来自由、平等、博爱、人权思想的正面影响，甚至重新提出“中国人何以为中国人的问习题”，就说不过去了，就有些不着调了。
回忆一下中国的历史不难发现，中国儒家讲仁爱并用以教育统治者，但对于统治者来说，仁爱充其量不过是他们作为“父母官”或“大老爷”对于“子民”的艰辛生活的“体恤”，除个别人，他们从来没有也不可能在政治上和人格上树立起官民平等的意识。
人“生”时不平等，“死”后也不平等。
所以，我才说，中国的仁爱未在统治者那里落实，也未在管理办法层面落实，虽然历史上不乏官方的赈灾措施和系统。
中国一向有“救急救命不救贫”之说，并且这种自上而下的“布施”也只能说是仁爱的下限。
我绝不否认中国传统文化中有丰富的人类通性的思想资源，但在历史上并未充分实现出来——我由此也其实不认为统治者一无是处，与百姓完全对立，统治者不过是攀爬到社会上层的百姓而已。
说白了，传统4 / 6
中国人普遍的心理就是成为地主（土地的主人），成了小地主，再做大地主，最后就是皇帝——贵为天子、富有四海。
而由于资源有限，爬上去的人也需要有人供奉、侍候，所以，就有了金字塔式的等级构造和秩序。
这反过来也就把文化中的那些人类性的特别是人人平等的意识给遮蔽、消弱了，而大家长意识、高低贵贱的等级观念反而强起来。
所以这才有了近代剧烈的“反传统”。
这种反传统，应当说是中国文化本身革新的需要，是它的刮垢磨光、激浊扬清。
所以，我们才要正面肯定西方这个“他者”的作用，即对中国传统文化的观照甚至碰撞，把历史中添加上去的赘物和异化的东西清除掉，而将其本来的最可宝贵的人文精神开显出来，并给以新的阐释、充实和提高。
没有这个“他者”作攻错的他山之石不行，直接让这个“他者”对中国的事情指手划脚也不行。
所以不能迷信西方，搞洋教条；也不能迷信传统，搞古教条。
那么，迷信当今或当下的实践就对了？也不对——我们中国人总是对强势的东西迷信，这自己就是人格不独立、思想不解放的表现！任何现实的实践都不是盲动和蛮力，而处于历史文化传统和各种现有的思想观念的影响中。
一棵大树，都是从根上生发，沐浴着风雨阳光成长。
我们也需要从我们祖先的最具“原生态”的“所思所想”起步，顺着这个根子即文化传统去发现理解它的历史性变化，然后顺乎天应乎人，做出我们自己的奉献。
“我是谁”的问习题，其实就是我“从何处来”，我“向何处去”的问习题。
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诚然，东西方之间差异性越是拉大，其张力和动力也就越大；但不要忘了还有互斥互补、同性相斥，异性相吸的道理。
因为东西方思想文化的差异性，因而我们只能互相鞭挞，而不能在最基本的问习题上达成任何共识，这说得过去吗？
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