美国留学数学学习体会

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数学心得500字

数学心得500字

数学心得500字(中英文实用版)英文文档:Mathematics is a subject that requires both logical thinking and patience.Throughout my journey in learning mathematics, I have gained several valuable insights and developed a deep appreciation for this subject.Firstly, mathematics has taught me the importance of perseverance.It is not uncommon to encounter difficulties and challenges while solving mathematical problems.However, with persistence and determination, I have learned that almost every problem can be solved.This has translated into other areas of my life, teaching me to face challenges head-on and not give up easily.Secondly, mathematics has improved my analytical skills.The subject requires careful reasoning and logical thinking, which has helped me develop a structured approach to problem-solving.I have found that these skills are not only beneficial in mathematics but also in everyday life, helping me make better decisions and understand complex situations.Furthermore, mathematics has enhanced my ability to visualize and understand abstract concepts.The subject often requires us to visualize intricate patterns and relationships, which has helped me develop astronger spatial awareness and a better understanding of the world around me.Lastly, mathematics has taught me the value of collaboration.Many mathematical problems cannot be solved alone, and teamwork is essential.Working together with others has taught me the importance of communication, listening to different perspectives, and combining our strengths to find a solution.In conclusion, mathematics has been a rewarding and enriching journey for me.It has taught me the importance of perseverance, analytical thinking, visualization, and collaboration.These skills have not only helped me excel in mathematics but also in other areas of my life.I am grateful for the opportunities that mathematics has provided me and continue to apply its principles in my daily life.中文文档:数学是一门既需要逻辑思维又需要耐心的学科。

美国留学心得体会

美国留学心得体会

美国留学心得体会作为一名留学生,我在美国度过了四年的大学生活。

这段经历让我受益匪浅,不仅学到了专业知识,还锻炼了自己的独立思考和解决问题的能力。

在这里,我想分享一些我在美国留学期间的心得体会。

语言能力的重要性在美国留学,语言能力是非常重要的。

无论是在课堂上还是日常生活中,都需要用到英语。

因此,留学前要尽可能提高自己的英语水平。

我在留学前参加了一些英语培训班,这对我在美国的学习和生活都有很大的帮助。

此外,还要注意美国英语和其他国家的英语有一些差异,比如美国英语中的一些俚语和口语表达。

在美国生活一段时间后,我才逐渐适应了这些差异,并且能够更好地理解和运用美国英语。

学习方法的改变在美国大学,教学方式和国内有很大的不同。

美国大学更加注重学生的独立思考和解决问题的能力。

在课堂上,老师会提出问题,让学生自己思考和讨论,而不是简单地传授知识。

这种教学方式让我更加注重自己的思考和分析能力,也让我更加自信和独立。

此外,在美国大学,作业和考试的形式也有所不同。

作业通常是一些开放性的问题,需要学生自己思考和解决。

考试也不是简单的选择题和填空题,而是更加注重学生的理解和应用能力。

这种学习方式让我更加注重自己的思考和分析能力,也让我更加自信和独立。

文化差异的体验美国和中国有很大的文化差异,这也是我在留学期间最大的体验之一。

在美国,人们更加注重个人的自由和独立,而在中国,人们更加注重集体和家庭。

在美国,人们更加注重时间的效率和利用,而在中国,人们更加注重人际关系和情感交流。

在美国生活一段时间后,我逐渐适应了这些文化差异,并且学会了尊重和理解不同的文化。

这也让我更加开放和包容,更加注重自己的个性和独立思考。

社交和交友的重要性在美国留学,社交和交友也是非常重要的。

在美国,人们更加注重个人的社交和人际关系,这也是我在留学期间最大的体验之一。

在美国,我结交了很多来自不同国家的朋友,这让我更加了解不同的文化和生活方式。

此外,在美国,人们更加注重个人的兴趣和爱好,也更加注重个人的价值和贡献。

中美大学数学比较

中美大学数学比较

中美大学数学比较中美大学数学比较(1)美国大学数学考试老师基本上都不(敢)出证明题,只让学生套公式算(如求导),还得把要用的公式列在后面。

我接触了好几位上课的老师,的确如此。

美国学生不喜欢死记公式,我感觉也不那么学习至上。

我不清楚他们是否连乘法口诀也不要求记。

大家想想,如果美国大学生数学真普遍好,为何丘大师老喜欢招中国学生?不过有的地方我赞成美国的做法,学生先不理epsilon-delta 那一套,就象17、18世纪那样。

数学系高年级的才学epsilon-delta语言。

国内让文科的也学epsilon-delta语言那一套,太过分了,对他们也没用。

美国数学水平高原因之一是全世界的数学精英都往美国跑。

中美大学数学比较(2)任何事情都有利有弊。

中国人“唯有读书高”的观念很重,父母及学生本人都重视学习。

中国学生的勤奋用功可谓世界第一,美国人爱不爱读书是他自己的事,没那么大压力。

老师布臵的homework如果不要交, 一般他们不做。

奥数竞赛人家也不专门重视,谁爱参加就参加;而中国把这看得很重,专门封闭培训,还事关国家荣誉。

又如:中国常有培养接班人、梯队之类的规划、项目或奖项,美国不刻意搞这一套。

中国学生经过严格的数学训练后数学基础的确扎实,当然可能缺少自由想象的空间;美国学生中学不学什么严格证明,但多学模型与实例。

关于集合,他们中学只学概念与例子,不学什么并与交等运算。

美国学生不喜欢带字母的一般性题目,考试题得用具体数字。

中美大学数学比较(3)关于教学,再补充一句。

在美国大学任何老师上课前都得接受防性骚扰培训(美国法律有规定,每两年得参加培训一次)。

学生到老师办公室来,老师必须开着门,否则招惹来官司可麻烦了。

学生成绩共有如下几种:(1)A+, A, A-; (2)B+, B, B-; (3) C+, C, C-; (4) D+, D, D-; (5) F (fail); (6) I (incomplete, 得重修或补考); (7) Pass (>=C), NonPass (插曲,,(我可记不起歌词了,那好象是90年代的歌吧).在这旧时的歌声中我又有了时空错乱的感觉,仿佛回到了八十、九十年代. 10年前在欧洲当我接触的一些华人唱着七、八十年代的歌并将观念仍停留在他们出国前的时代时,我首次有时间倒流的感觉。

数学学习心得体会(精选30篇)

数学学习心得体会(精选30篇)

数学学习心得体会(精选30篇)数学学习心得体会篇1数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。

透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。

数学家们拓展这些概念,为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。

“数学”这一词在西方源自于古希腊语的μ?θημα(máthēma),其有学习、学问、科学,以及另外还有个较狭隘且技术性的意义—“数学研究”,即使在其语源内。

我国古代把数学叫算术,又称算学,最后才改为数学。

我们从呱呱坠地起就开始融入到充满数学的世界中,是数学丰富了我们的生活,极大的便利了我们的一切活动,我们的一切活动也都离不开数学这个学科。

因此,数学对于人类来说是极其重要的,尤其对于我们学生来讲,数学是理科之源,学好了数学,就为学习其他理科科目打下了坚实的基础,反之,即使有浓厚的兴趣在其他理科科目上,但是数学学不好,则一切都将是徒劳的。

我是在幼儿园真正的接触到了数学,老师用形象的方法来教授我们简单的100以下的加减运算。

起初,我还不太懂,没有理解老师的意思,而后,老师用实物来辅助我们学习数学,如:桌上有六块积木,有两块掉在了地上,那么桌上还有几块积木?通过老师的实物演示全过程,我逐渐理解了题目,从而很快就将答案算了出来。

从那以后,我便对数学产生了浓厚的兴趣,从而一直推动着我向着数学顶峰不断迈进。

进入小学,由于小时候打下了坚实的基础,在小学六年的学年中,数学学得一直都比较轻松,成绩也很优异,尤其是学习了两年的奥数,拓展了我的思维,开阔了我的思路,使我养成了考虑问题多方面的好习惯,让我受用终身。

而小学数学窦老师给予我很大的帮助,经常指导我,鼓励我,引导我,给了我无限的耐心和关怀,让我对数学这门学科更加的感兴趣。

步入初中后,随着课程的增多和知识量的增加,我逐渐感觉到压力的增加。

由于我还在使用小学惯常的学习方法,有点渐渐不适应,感觉初中在小学的学习基础上上了一个很大的台阶,跟不上初中的学习节奏,自我压力很大。

数学之美第四集心得体会

数学之美第四集心得体会

数学之美第四集心得体会《数学之美》是一本深入浅出的数学读物,通过讲述数学的历史故事、数学定理的推导过程以及数学在实际应用中的重要性,展示了数学的美妙与智慧。

阅读该书的过程中,我深深感受到数学的广阔与深邃,以下是我个人对第四集的心得体会。

第四集以“大数据时代”的到来为引子,探讨了如何用数学去解决数据分析中的一些难题。

从分形几何的发现、冯·诺依曼的随机数生成方法、马尔科夫和隐马尔可夫模型的应用,一直到高斯和贝叶斯的统计方法,我们可以看到数学在数据分析中的重要性。

首先,我被分形几何的美丽所折服。

作者通过引用著名的科赫曲线和分形树,展示了分形几何的奇妙之处。

通过无限的重复和自相似性,分形几何不仅能够揭示自然界中的一些奇异现象,还能够应用于图像压缩、数据压缩等领域。

同时,分形几何也反映了数学的创造性和思维的丰富性。

其次,我对冯·诺依曼的随机数生成方法产生了浓厚的兴趣。

通过构建统计的方法,他不仅提出了一种生成随机数的算法,还基于随机数生成算法设计了蒙特卡洛方法。

这种方法在金融、物理、计算机科学等领域广泛应用,为我们解决许多实际问题提供了有力的工具。

不仅如此,冯·诺依曼的随机数生成方法还展示了数学在应用中的灵活性和实用性,让我感受到数学的实用价值。

另外,马尔科夫和隐马尔可夫模型的出现也给我留下了深刻印象。

通过建立马尔科夫链和马尔科夫过程,我们可以使用数学的方法预测未来状态,并基于这些预测进行决策。

隐马尔可夫模型更是将马尔科夫链与贝叶斯统计方法相结合,使得我们能够从不完整的观测数据中推断隐藏状态。

这种模型不仅被广泛应用于自然语言处理、语音识别等领域,还为人工智能的发展提供了重要的理论基础。

马尔科夫和隐马尔可夫模型的应用展示了数学在实际问题中的重要性和实用性,让我们相信数学能够为人们解决复杂的实际难题。

在阅读《数学之美》的过程中,我深深感受到数学的广阔性和深邃性。

数学不仅是一门学科,更是一种思维方式和解决问题的工具。

数学专业英语作文(学习体会)[五篇材料]

数学专业英语作文(学习体会)[五篇材料]

数学专业英语作文(学习体会)[五篇材料]第一篇:数学专业英语作文(学习体会)About learning the Mathematics English We major in Information and computing science , which belongs to Department of Mathematics.And also we need to learn Mathematics English in this term.As a smoothly through this term student , I benefited a lot.Firstly , I think learning English needs a lot of practice.We need to practice listening , writing , reading and thinking in English.But for the Math ematics English , it’s difficult.Because there are many different.Mathematics English always describe objective facts and truth.There are many long sentence and professional words and phrases , which is different to our Oral English.So learning Mathematics English is a challenge.Unfortunately , I don’t learn it well.Although English is the common language of communications for world diplomacy, economics and defence, then let us be as fluent and proficient in it as possible, for the sake of our own country's advancement and prestige.May be we will repent learning poorly in Mathematics English when we write graduation thesis for searching the English thesis.Secondly , I learn a little about Mathematics English.We study some texts about Mathematics, Equation ,Geometry ,Set , Function , Sequences and Their Limits , The Derivative of a Function , Elementary Mathematical Logic and so on.Also I learn some useful things , for example , some professional words and phrases , and how to describe some sample objective facts and truth , how to describe some sample formula in English.May be it helpless in my graduation thesis , but it will keeps in my mind for many years!Thirdly , the teacher’s teaching methods is very well.Hegave us a stage and let us play fully!We can learn together and there full of cordial and friendly atmosphere where we can make common progress and common development.Some students seized the opportunity but some let the chance slip away.I caught the opportunity and did my best!Thank for teacher giving the stage let me play my role!To sum up, my college life and learning life still exist many shortcomings.I will be in the next few months of this struggle, make oneself to make greater progress.第二篇:专业英语学习体会专业英语学习体会英语作为一门重要的学科,正在由于科技的飞速发展、信息全球化、社会化的日趋接近以及国际语言的特殊身份而身价倍增,成为了跨入二十一世纪所必备的三张通行证之一。

国外数学教师的心得体会

首先,我深刻体会到文化差异对数学教学的影响。

在国外,数学教育更注重培养学生的逻辑思维和创新能力,而非单纯的知识灌输。

在这样的教学环境中,我发现学生的思维更加活跃,对数学问题的探究也更加深入。

作为教师,我们需要尊重这种文化差异,灵活调整教学策略,让学生在轻松愉快的环境中学习数学。

一、注重激发学生的学习兴趣在国外,教师们普遍认为兴趣是最好的老师。

因此,我在教学中注重激发学生的学习兴趣。

例如,在讲授几何知识时,我会结合实际生活中的实例,让学生在动手操作中感受几何的魅力;在讲解概率问题时,我会用有趣的案例引导学生思考,激发他们的好奇心。

二、倡导探究式学习在国外,数学教学强调学生的自主探究。

在课堂上,我会鼓励学生提出问题,引导学生通过合作、讨论等方式解决问题。

这种探究式学习方式不仅提高了学生的数学素养,还培养了他们的团队协作能力。

三、关注学生的个体差异在国外,教师们非常重视学生的个体差异。

在教学中,我会根据学生的不同需求,制定个性化的教学方案。

对于基础较弱的学生,我会耐心辅导,帮助他们逐步提高;对于基础较好的学生,我会提供更具挑战性的问题,激发他们的潜能。

四、注重培养学生的数学思维在国外,数学教学注重培养学生的数学思维。

在课堂上,我会引导学生运用数学方法分析问题、解决问题。

通过这样的训练,学生的数学思维能力得到了显著提高。

五、加强师生沟通在国外,师生关系较为融洽。

我会积极与学生沟通,了解他们的学习需求,关心他们的生活。

这种良好的师生关系有助于营造一个和谐、温馨的学习氛围。

六、注重评价反馈在国外,教师们非常注重评价反馈。

在教学中,我会及时对学生的学习情况进行评价,帮助他们发现问题、改进方法。

同时,我也会鼓励学生自我评价,提高他们的自我反思能力。

总之,在国外从事数学教学,让我深刻认识到教育的真谛在于培养学生的综合素质。

作为一名教师,我将继续努力,为学生的全面发展贡献自己的力量。

以下是我的一些具体体会:1. 重视学生兴趣的培养,激发他们对数学的热爱。

《数学之美》读后感

《数学之美》读后感曾因兴趣对 CMUSphinx 库的应用进行研究,却不得要领,遂去查阅语音识别基本原理的文章,偶然邂逅《数学之美》。

而《浪潮之巅》亦是由此开始阅读,且率先读完,毕竟一为历史之著,一为阐述数学与语言处理之作,难度实有不同。

因初高中荒废太多时光,本人英文与数学基础薄弱,大学数学勉强修过。

一直以来,数学于我乃是恐怖学科,亦不明为何计算机专业对数学要求颇高。

个人数学分数极低,然专业课学得尚佳,唯离散数学稍好,工科数学分析与高等代数则惨不忍睹。

阅毕此书,方觉严重低估数学之作用。

复杂语言识别过程,竟可用简单统计语言模型解决,冲击巨大。

余弦定理与新闻分类亦影响深远。

往昔诸般三角函数变换、向量、空间图形,只觉仅能用于设计图或基础学科应用,“与计算机编程有何关联?角度计算,库中皆有提供”,岂料转变思路与方法,复杂分裂问题竟能简单解决,回想当初想法着实幼稚,可惜时光难返,但至少现今明白数学重要性,尚可设法弥补。

不得不言国内教科书过于死板,诸多书上,先不谈应用领域及用途,有些教科书连推导过程亦未讲明。

如大学时几本高代高数教科书,关键步骤仅写“显而易见”便莫名得出结果,令基础差者情何以堪,即便询问数学好者,他们推导此步亦需良久。

后换同济大学版,发现相同定理、范围,理解却容易许多。

果真好书与稍差之书差别颇大。

遂于网上整理若干优质数学书籍,日后慢慢补进。

书中将技术分为术与道,具体做事方法为术,做事原理原则为道。

此书旨在讲道而非术。

诸多具体搜索技术会由独门绝技至普及再至落伍,追求术者工作辛苦一生。

唯有掌握搜索本质与精髓方能永远游刃有余。

吴军先生以搜索反作弊为例,精彩诠释此两种差别。

回想往昔项目,遇未想情况则加异常处理,本简单之事却弄得复杂。

现今反思,彼时境界过低,未明本质原理便埋头苦干,日后当多加留意。

本人向来喜爱实用性强之方法与工具,于书中格外喜爱阿米特·辛格博士一章。

吴军博士仅寥寥数页便讲解辛格博士处理事情之方法原则,先为用户解决主要问题,再决是否纠结次要部分;需知修改代码所作所为,知其所以然;能用简单方法解决则用简单,可读性至关重要。

美国斯坦福大学计算数学工程专业的留学经历

美国斯坦福大学计算数学工程专业的留学经历学校名称:美国斯坦福大学 Stanford University所在位置:美国,299 Campus Dr # D345 Stanford, CA 94305 QS排名:3USNEWS排名:5学费:42690 美金录取率:0.06下面是美国斯坦福大学计算数学工程(Institute for Computational and Mathematical Engineering,ICME)刚入学的学生写的情况信息介绍,希望能给更多的同学一些参考。

下面86店铺小编主要介绍一些生活情况,以及选课介绍。

刚来一周,只剩下英语考试和预备课程,实在没啥心情复习。

认识了来斯坦福的几个同学,室友也是中大的,读EE,很多时候我都是跟他混的;还有1个数计院在这读ICME博士的大牛师兄,大一学编“Hello World!”大二拿ACM全球银牌(这件事无任何夸张成分),第1晚借宿舍给我们住,带我们参观校园,之后还带我们去购物,借给我教材,介绍学习、就业、恋爱等情况,受益匪浅。

师兄是大牛,认识的也基本是大牛,所以听他说总觉得前途一片光明,认识读统计、运筹的中国硕士生统统进投行。

师兄比我高20多厘米,却比我轻20多斤,差距啊!他学习效率好高,每天学习不到3小时,门门功课都拿A,除了A+以外;书本一片空白,没任何笔记,也没有另设笔记本,全部用脑记。

我那几天仔细观察了师兄的生活习惯,因为我听过一句话说“习惯决定成功”什么的,但现在我更相信“智商决定成功”了。

唉,很多东西都是命中注定的,刻意改变只会带来灾难。

另外有一个浙大来读ICME硕士的美女师姐,开车带我们去购物,送了很多锅铲电器给我们,师姐也提到不能根据师兄的话来判断课程难度,因为什么课对他来说都很简单。

浙大的美女虽然多,可惜都找EECS的做男朋友,唉。

我也得去选选那些课培养一下素养。

斯坦福真的好大,可惜都是树,大门一进去就是一条超宽的棕榈大道,每棵几万美金,我们交的学费一半花在这些树上面。

美国留学心得体会

美国留学心得体会我很幸运能够有机会到美国留学,这段时间的经历和体验对我来说是非常宝贵的。

在这篇文章中,我想分享一下我对美国留学的心得体会。

首先,美国留学给我带来了巨大的文化冲击。

不同于我的祖国,美国是一个多元文化的国家,这里有来自世界各地的人们。

在这里,我可以和来自不同国家、不同背景的同学交流,学习他们的文化和语言。

这个经历让我更加开放和包容,我学会了尊重和欣赏不同文化的价值和观点。

我相信这会对我的未来发展产生积极的影响。

除此之外,美国留学还为我提供了许多机会去发展自己的个人和专业能力。

大学的学习和活动使我能够全面地提升我的学术素养和实践能力。

我参加了许多课外活动和社团组织,如辩论社团和志愿者团队。

这些活动让我更好地了解自己的兴趣和能力,并培养了我的领导才能和团队合作精神。

我也有机会接触到顶尖的教授和研究项目,这对于我的学术发展将产生深远的影响。

另外,美国留学也教会了我独立和自主。

作为一个国际留学生,我需要自己负责自己的生活和事务。

我需要独自面对生活中的各种挑战,如找房子、办银行账户、处理健康保险等。

这使我更加独立和自信,学会了解决问题和应对困难。

这是我成为一个更好的自己所必需的一部分。

此外,美国留学也让我更加了解世界。

我有机会亲身体验和了解美国的政治、经济、教育等方面。

我参观了一些历史遗迹和博物馆,如华盛顿特区的国会大厦和史密森博物馆。

这些经历不仅丰富了我的知识储备,也让我对不同国家和文化之间的联系和互动有了更深刻的理解。

最重要的是,美国留学让我认识到教育是一种无价的资源。

在美国,我受益于高质量的教育和丰富的学术资源。

我有机会和优秀的教授探讨问题,扩展我的知识领域。

美国的教育体系注重学生的自主学习和思考能力的培养,这对于我培养批判性思维和解决问题的能力非常重要。

我真切地体会到了教育给予我的改变和提升,这让我对今后的学习和职业发展更有信心。

在美国留学的这段时间里,我得到了很多,也付出了很多。

我学到了自立、沟通和适应的能力,我开阔了眼界,了解了更多的文化和社会。

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一,序一转眼来美国读这个Econ 的PHD已经两年了,从刚来时的懵懵懂懂与对这边PHD 生活的新奇感到现在的每周7天只能休息一个晚上的Extremely Exhausted(个人时间安排不好,每学期选课老是贪多,还有可能就是我太笨了),从刚来时去开个银行账户因为英语不好都差点没开成到这个学期其中三门课做了四堂Presentation而且越做越来劲,甚至都有点Enjoy这个过程(当然口语依然是差强人意)。

回头看来,时间好似过了很长,又好似所有的都是在昨天;路好像走过了很远,但又好像只是完成了美国大街上的一个Block;东西好像学了很多,但是又好像只是了解了点皮毛,离着运用自如依然有孙悟空一个筋斗云才可以完成的距离,总之真是感慨颇多。

不过正是由于这样的感觉,我才有了写一个自我安慰的学习总结,算是对这两年学习生活的回顾,给自己一个一段路已经结束,需要踏上另一段征程的心理暗示。

同时,希望我的学习过程以及对相关课本的个人感觉,能对已经在路上或者即将上路的兄弟姐妹们有一个帮助(怎么感觉象去法场?)。

希望觉得有帮助的或者能从里面找到一点共同的经历的兄弟姐妹们对着它会心一笑,更希望与我有不同观点的人说说他们的感受,从而让别人对这个过程有着更明确的认识,以免我的愚见对别人产生负面影响,这是我最不希望看到的。

好了,突然发现自己变得好罗唆,也许是英文看多了用多了的缘故,还是中文更Sharp一点在表达意思上(也可能是自己中英文水平都差)。

好了,废话少说,现在开始。

二,我这个总结的用处?第一,对自己的学习算是个回顾总结。

第二,你可以了解美国这边Econ PHD上的一些课,怎么上课这边第三,不论是在国内读博的同学还是要到这边来开始PHD生活的兄弟姐妹,可以把它当作一个你自己学东西的参考,这里面虽是我个人的偏颇之见,但是很多关于上课的东西我觉得还是有一定代表性的(我现在一个常青藤学校)第四,对于来要来美读PHD的同学,我相信从我的总结里你可以找到一个带书的List,因为我推荐的大部分书都是在国内有影印版的,带过来会省下你一大笔开销,初步估计1000刀左右。

自从来美后,不算我从国内带过来的那些书,我在这边为了买书已经花了1500多刀了,其中很多是国内有影印版但是当时没带来,或者影印版是最近才才出的。

三,两点声明:第一,我这里面经常会中英文混杂,不要认为我显摆,我都习惯这样乱用了,就宽恕我吧;更不要骂我假洋鬼子,我会很不舒服,我是中国人。

第二,我个人不是很赞同花很多时间在论坛上发帖子,写Blog什么的,至少对我来说,写这种个人感想的东西都是很认真的讲自身感受,所以特别费时间,有这些精力你去多学一门课多好。

当然,纯粹个人观点,仅供参考。

但是对我来说,这可能是从过去两年到未来两年内唯一的一篇个人感想了。

当然,如果新的经历积累到了一定程度,我想我会再写下一篇的(谁会点我写不写呢?呵呵)。

四,个人数学,经济学等相关学科的背景:把这个加上是因为我觉得任何经验介绍以及课本推荐都是基于个人背景的,我觉得容易的东西可能别人觉得难,而相反我觉得难的东西别人可能觉得相当简单。

把个人背景加上,这样希望借鉴我经验的人就可以对照着看是否我说的适合不适合,如果背景比我好,可以把难度适当加大点;如果觉得背景比我稍差点(我估计基本没有了!),可以适当的从稍微基础点的地方开始。

我本科专业是管理科学与工程,学校就不说了。

我本科学的数学相当于考研的数一,Calculus一年,Linear Algebra一学期, Probability and Statistics一学期。

我相信大部分经管类的学生学的数学课也都是这些,不过有的讲的深一点,有的就讲的很浅。

总的来说,Univariate Calculus 我掌握的很好,因为我很喜欢那些证明题,比如Mean-Value Theorem那一块的东西,Multivariate 部分不好,这块是国内数学教学的一大问题,拿我所在学校的数学系来说,Multivariate Calculus也是一个巨大的问题,通常大部分是计算题,不以Linear Algebra为基础将那些重要的定理进行证明,如果你看一下《Principle of Mathematical Analysis》(以下简称为Baby Rudin,他写的三本书我都会详细介绍,这是第一本),你就明白这种差距了。

其他学校也应该差不多,拿北大来说,张筑生老师的《数学分析新讲》我也读过,已经非常非常好了算是,但是感觉在难度上仍旧跟《Baby Rudin》差着一些。

Linear Algebra 我学的很好,基本上计算部分不是任何问题,但是跟国外这边数学系Honors Courses还是有差距的(国外这边Undergraduate课程分为两个Sequence,一个是基础的,以计算概念为主,另一个是纯理论的,一般叫做Hounors Courses,不同的地方叫法不一样可能,但都是以证明为主,修这些课的人基本都是以后要读Graduate School的)。

Probability and Statistics基本是只学的基础概率,统计讲的很少。

这导致我后来不得不去修大量的数理统计理论课程。

纯数学的课程就是这样了,还有一些应用数学的课程,比如我本科学了一年的Operation Research,内容就是那些Linear Programming and nonlinear Programming,排队论什么的优化方法,这其实正好是数理经济学的内容,所以对我帮助挺大的。

其他的主要是计算机课程,学过很多编程语言以及数据库(PASCAL,C,C++,Data Structure等等),对我现在的好处就是见了什么新软件根本不害怕,虽然不同编程语言语法不太一样,但是原理都是那样的。

我本科经济学基本上没什么,只是一门微观经济学,不过那个老师课讲的非常好,所以导致了我后来的转专业考研。

我的研究生是在同一学校读的,这里是比较有远见的,开了高级微观,高级宏观,高级计量这些课程,用的教材也算是不错,算是给我们开阔了眼界,导致了我后来申请出国。

微观用的《Maschollel》,自我感觉学的可以,因为那些优化工具我都还算知道;宏观用的《Romer》,一塌糊涂,因为不会动态的优化工具;计量用的《Green》,由于概率统计基础不好,导致只是死记了几个公式,根本不明白是什么回事。

后来还上了动态优化,金融经济学(用的黄奇辅那本书)。

这便是研究生阶段学到的经济学。

这个阶段我最重要的一个决定就是去数学系选修数学课,因为老是看不懂很多课本,比如Duffie 的《Dynamic Asset Pricing》等等,基本是除了最基本的经济学书其他的都看不懂,因为里面的数学我不明白。

最后实在忍受不了那种瞎猜胡蒙的感觉,我决定去数学系修课,实际只能旁听,因为我们好像没有这种外系可以到数学系修学分的机制,虽然国内有些学校比如北大是可以,但是毕竟还是太少了啊。

很多想申请Econ PHD的本身读经济的同学,知道数学重要,但是却没有办法去修课来补,真是一大憾事,我相信如果可以的话,许多同学通过修数学课是可以进入更好一点甚至是TOP的学校的。

我先后在数学系听了实变函数,随机过程(不基于测度论的,因为是本科课程),泛函分析,概率论(用的复旦那本著名的教材,李贤平写的),数理统计,测度论(用的是北师大严士健 <测度与概率> <概率论基础,以及严加安老师的《测度论讲义》,还有因为这些书看不明白了,我自己读了一部分钟开莱的《A Course in Probability》)。

这便是我来美学习前所有的数学经济学背景了。

五,纯数学课程科目与教材推荐由于现在纯数学大概按照分析,几何与拓扑,代数三个大方向来分类,所以我也按照这个分类来一门一门的看,概率与数理统计我放到另外一部分来讲。

1:Analysis:1.1:Mathematical Analysis上面我已经说过,微积分或者数学分析在美国这边分为两个Sequences,基础的Sequence主要讲Intuition,概念以及计算,我相信大家都已经很熟。

但是第二个Sequence才是精华,这个Sequence是一年的,主要教材为《Baby Rudin》,或者Strichartz的《 The Way of Analysis》,又或者Apostol 的《Mathematical Analysis》。

《Baby Rudin》最为严格,基础不好的人看起来比较枯燥,但是It deserves a year’s effort. 如果花上一年的时间讲其学好,个人认为将会受益终生,不论将来你做哪个方向。

Apostol相对比较有趣点,包含了很多计算的内容,而且还包含了Complex Analysis的简单介绍,而Strichartz则是从一种纯粹Intuition的角度出发来讲述整个Calculus体系,用词非常口语化,评价则是褒贬不一。

关于这门课的重要性,我有这么一个故事。

刚来美学习时,系里夏天就安排了一个Summer Math Camp,这种安排据我所知是几乎美国好一点的Econ PHD Program 都会有的,内容就是给学生复习Calculus以及Linear Algebra的东西,从而让学生早一点进入状态以便更好的进行第一年Core Course(微观,宏观,计量以及数理经济学)的学习。

我们在Summer Math Camp完了后有个考试,内容就是关于数理经济学的,如果你能考过,就可以免修第一学期的Math Econ,我幸运的得以免修。

还有几个同学也过了,结果我们就收到了Director of Graduate Studies的email,建议我们免修这个课的人去数学系修Honors Course for Analysis。

而且,等第一年考过Qualify后,很多同学也被建议去修这个Sequence,从而导致我认识的人,不论做微观,宏观,计量,IO,还是Development几乎都修过这个课,至少是这个Sequence的第一学期的课。

由此可见,基本的Mathematical Analysis是多么的重要。

个人建议:Baby Rudin与Apostol国内都有英文版(强烈建议,有英文版一定要看,千万不要读翻译过来的),基础比较好点前者为主后者为辅,基础感觉不是很Strong的后者为主,前者为辅。

这两本书的大部分答案网上都可以找得到,不过一定要自己做,要不然等于没学,切记切记!!!1.2:Real AnalysisMathematical Analysis是数学系Undergraduate将来进Graduate School的Core Course,而Real Analysis则是Math PHD Program的Core Course。

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