课题 剪纸之对称图案——六面对称剪纸
中班对称剪纸教案
中班对称剪纸教案手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝。
运用于教学中，其对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
下面由我为大家整理了关于中班对称剪纸教案，供大家参考。
中班对称剪纸教案1一、课题的选择与背景：手工制作是一门实践性、综合性很强的课程，如果我们能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，在动作的内化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。
手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝。
运用于教学中，其对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点，所以我校一直把手工制作作为校本课程的一大特色，它包括折纸、剪纸、泥工等，剪纸从中年级开始学习，这时学生已经有一定的动手操作能力，能独立完成作品的设计及制作。
本案例是剪纸教学中最基础的内容，学生在学习过程中能较快地掌握方法和技巧，使学生在了解我国民间剪纸的艺术美，发扬我国民族的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。
教学目标：二、案例描述：(一)教学目标：1.知识与技能学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。
学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。
2.过程与方法学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。
帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。
提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。
3.情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;为自己获得剪纸本领而感到喜悦。
使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。
(二)教学重点和难点：1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。
2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。
(三)教学用具：1.教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等2.学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等(四)教学过程：一、故事导入。
幼儿园中班教案《对称的剪纸》含反思
幼儿园中班教案《对称的剪纸》含反思
一、教案目标
1.让幼儿了解对称的概念。
2.培养幼儿观察、动手能力。
3.提高幼儿的审美能力和创造力。
二、教学准备
1.对称的剪纸样本。
2.剪刀、彩纸。
3.胶水、颜色笔。
三、教学过程
1. 导入
介绍对称的概念，让幼儿观察周围有哪些对称的事物。
2. 操作
1.给每个幼儿发放剪纸样本和彩纸，让他们观察样本并尝试剪出对称的
图案。
2.引导幼儿运用剪纸的方式，设计自己的对称图案。
3. 创作
让幼儿根据自己的设计，用彩纸进行剪切、拼贴，完成自己独特的对称作品。
4. 展示
让每个幼儿展示自己的作品，分享创作的过程和感受。
5. 总结
回顾整个活动，强调对称的重要性，鼓励幼儿多观察、多创作。
四、教学反思
通过这堂课，我发现幼儿在剪纸的过程中表现出了对对称概念的理解和运用能力。
然而，也有部分幼儿在设计对称图案时遇到了难度，需要更多的指导和帮助。
在以后的教学中，我将更加注重引导幼儿观察，灵活运用教具，培养他们的创造力和表现力，帮助每个孩子充分展现自己的想法和能力。
以上就是本次幼儿园中班教案《对称的剪纸》的教学内容，希望可以为您的教学工作提供一些参考和帮助。
人教版小学美术五年级下册第17课《电脑美术——对称图形》优质课教案教学设计2套
人教版美术课教案授课内容: 五年级下册第17课《电脑美术——对称图形》授课班级：指导教师：授课教师：学校：第17课《电脑美术——对称图形》教学设计教学内容：人教版小学美术五年级下册第十七课。
教材分析：本课属于：“造型.表现”学习领域，是一节集欣赏性、操作性、创造性、愉悦性于一体的美术课。
新课标的要求是了解windows画图软件各种工具的综合使用,同时感受电脑美术便捷有趣的特点。
设计对称图形并探索电脑美术多样的表现形式。
学情分析：人教版小学美术从一年级上册开始每学期都有一节电脑美术课，学生对windows画图软件的使用已有所了解，同时学生在三年级下期的数学课上已学过轴对称图形，因此这节课是在学生已有的知识结构基础上科学地进行教学设计。
教学目标：1．了解轴对称图形的特征并欣赏对称美，初步掌握windows画图软件中各种工具进行的综合使用。
2．通过引导观察与实践操练，运用windows画图软件设计轴对称图形。
3．感受电脑绘图便捷、有趣的特点，探索电脑美术的多样表现形式。
教学准备：有关对称的图片资料、课件、微课、影像及相关电脑美术作品。
教学重点：认识轴对称图形的特征并欣赏对称美，学习用windows画图软件设计轴对称图形。
教学难点：能综合使用windows画图软件中的各种工具，设计一副由轴对称图形组成的美术作品。
教学过程：一、欣赏导入：发现对称1．出示动画的轴对称图形，揭示轴对称图形的特点。
2．出示不同的图形让学生判断，加深对轴对称图形的认识。
3．找一找身边的对称图形。
4．播放视频，欣赏生活中的对称美。
（设计意图：根据学生已有的知识结构，本环节以动态的对称图形引导学生复习轴对称图形的知识。
寻找生活中的对称图形，让学生了解对称在生活中运用的广泛性。
通过播放视频，让学生更直观地欣赏对称美，体验“发现——欣赏——创造”的美术学习过程。
）二、自主分析：探究对称1．欣赏不同表现形式的对称图形，感受电脑绘图便捷的特点。
中班对称剪纸教案
中班对称剪纸教案【篇一：剪纸教案】《对折剪纸》教学设计一、教材分析这课的教学目的让学生了解对称图形，感受对称美感，所以课文为“折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形，拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。
在自然界里，在日常生活中，有许许多多的物体都是对称的。
例如，植物的叶就是对称生长的；昆虫的触角、眼、足，鸟的翅膀，鱼的胸鳍、腹鳍，哺乳动物的眼、耳、足等，也都是对称生长的；还有家中的物品等，也往往是对称的。
指导低年级儿童了解什么是对称，有利于培养他们的审美能力，提高他们的审美素质。
剪纸的形式很多，最常见的是对称剪纸，简单易学。
其造型简练，夸张适当，变形有趣。
学生们不仅喜欢，而且还爱剪。
它能美化我们的环境，丰富我们的生活，还可以当礼物送人。
本课主要指导学生学会剪单个物体的对称图形。
图形可以是蔬果，花卉、动物、人物、生活用品和交通工具等。
还可以尝试剪两个相同图形，甚至还可以重复剪出相同的对称图形后，进行排列组合形成一幅画。
二、教学思路为了让同学们更好地认识和理解“对折”，以及运用对折完成创作。
课本中刊登了中外不同风格的对折剪纸作品，展示了对折剪纸的方法和步骤。
三、教学建议（一）图片欣赏，发现规律1．认识对称形（1）出示花瓶实物同学们，你们仔细看看花瓶的造型有什么特点？左右两边的样子相同吗？（花瓶两边包括“耳朵”的形状、大小都相同）（2）课件出示对折剪的图形同学们，这件衣服左右两边的样子相同吗？（衣身、衣袖的样子、大小完全一样）用同样的方法了解蜻蜓、螃蟹、虾等图形。
你发现这些图形都有什么共同特点呢？可以用什么方法来制作？教师总结：物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的物体或图形，我们就可以用对折剪的方法来制作。
这些对称的物体结构完美，造型好看。
出示课题《对折剪纸》2．说说生活中可以对折剪的物体请同学们找一找，在我们的身边，你还发现了哪些物体，它们的哪些部分是一样的？（二）实践探究，学习技法1．同学们找到了许多可以用对折剪的方法剪出的图形，请同学们先试着剪出苹果造型，注意只要剪出外形就可以了。
对称图形蝴蝶剪纸(一)
对称图形蝴蝶剪纸(一)
剪纸是我国传统艺术文化，那么今天就让我们来学习一下美丽的对称蝴蝶的剪法吧！一起来动手试试吧！
对称图形蝴蝶剪纸方法一
先把彩纸对折，剪出蝴蝶外形的一半。
剪出蝴蝶头部和身体的线条。
把蝴蝶的翅膀按十字形对折，剪出花纹。
把剪纸打开就完成了!!
是不是很容易呢！动手试试吧!
对称图形蝴蝶剪纸方法二
叶芷的'剪纸主要材料：彩纸1张白纸2张所需工具：铅笔1支橡皮擦1块剪刀1把小刀1把装订机1个制作步骤：
第1步：
将红纸和白纸用装订机订在一起，再对折（因为蝴蝶是对称的），在白纸上画上图稿
第2步：
用剪刀或者小刀剪纸，从里往外剪
第3步：
剪完后的效果
第4步：
把彩色蝴蝶放在白纸上，完工！
小贴士：
细心，耐心，兴趣
1。
低年级剪纸教案第二部分左右对称篇
第二部分：左右对称剪纸
第一课时羽毛
一、材料准备：
正方形彩纸、铅笔、胶水、剪刀、卡纸、尺子
三、步骤：
1、剪一条长方形的纸，见下图
2、对折，如下图所示
3、画出半片叶子的形状，如下图所示
4、按画的线条剪下来，如下图所示
5、按下图所示剪出很多均匀的小细条，剪的过程中要细心，避免剪断，如下图所示
7、一根羽毛就剪好了
第二课时银杏叶
一、材料准备：
正方形彩纸、铅笔、胶水、剪刀、卡纸、尺子
三、步骤：
1、准备一张正方形彩纸，左右对折，如图
2、如下图画上半片银杏叶，注意银杏叶上的小锯齿要尽量均匀
3、沿轮廓剪下来
4、打开，完成。
小结：这片叶子像扇子一样的叶子叫银杏叶，剪制时先将银杏叶外形剪出，再剪叶片上的小锯齿，锯齿的大小要尽量均匀。
第三课时娃娃雨伞
一、材料准备：
正方形彩纸、铅笔、胶水、剪刀、卡纸、尺子
三、步骤：
1、准备一张正方形彩纸，左右对折，如图操作
2、把一边伞勾剪掉，完成。
五年级《有趣的对称剪纸》综合实践活动课教学案例
你的作品！游戏结束，来领取你的最后一枚勋章。
同学们，探索之旅就要结束了，你们运用轴对称的知识破解了剪纸中的奥秘，也让我见识到了你们的观察能力和动手实践能力。
其实，生活中处处数学，只要你有一颗善于观察的眼睛，你会发现，数学就在我们身边!最后，这是送给你的惊喜礼物，一枚金灿灿的五角星，你能利用你的画笔和小剪刀，剪出这枚五角星吗？这节课就学到这，下课！七、板书设计或成果展示将轴对称图形的知识内容与生活中的剪纸作品相联系，激发学生学习数学的兴趣。
左心滞跳O蹦∕→直助昭！系酬将长方物撕沿着后萌出半个踝度普铸科O 魏贽刀画笔直尺复习轴对称O 一条对称轴溜鼠形分为4 -------------------------------------- 多条对称辕再雅刀剪下来五年六班纪熙杭最后震开就了R从EI累入手,先来仔绢过ILZ l再长方也刎折：5.沿■折Ii曷出半个单粟鸵!L4、WlBmMMm5, HJgA^,就蹲到一个完整的单有趣的结构剪纸—⅜M*MI”.，・・*陆对杯圈彩------------------ ---------------V - 多条对豚Ii O.非m恻B®作品展示:五年七班周容安L⅛τi⅛徜趣的［评析］本案例有以下优点:1、坚持目标多元化，在活动中将数学学习、数学教育、情感培养、品行养成等有机结合，促进学生多方面的提高和综合发展。
2、坚持数学与生活的联系，将剪纸作品与数学中的轴对称知识相关联，引导学生进行数学思考，用数学的知识和方法去发现、解决问题，并在这个过程中进一步感受数学的力量，体验成功的快乐。
3、坚持实践出真知，把握学生认知的特点和剪纸工艺的难点，采用“尝试在先、及时指导”方法，大胆放手学生尝试剪纸，碰撞错误，同时，教师及时地给与必要的、准确的指导。
4、坚持文化渗透，开始的剪纸作品分类、对剪纸作品剪法的探究，剪纸过程中的作品欣赏、最后的作品创作，教师无不在有意让学生体验剪纸的存在，感受剪纸的“奇妙”。
幼儿园中班美术教案《对称剪纸》及教学反思[样例5]
幼儿园中班美术教案《对称剪纸》及教学反思[样例5]第一篇：幼儿园中班美术教案《对称剪纸》及教学反思中班美术教案《对称剪纸》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园中班美术《对称剪纸》含反思教案吧。
教学目标：1、学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
核心要素：对称构图、手指灵活教学准备：1、长方形和正方形彩色手工彩色纸、剪刀、铅笔、胶棒、彩笔。
2、装饰有对称图案的实物和图片。
教学过程：一、欣赏导入：1、出示具有对称图案的实物和图片，帮助幼儿理解“对称”的含义。
2、请幼儿欣赏各种图案的对称剪纸作品，请幼儿观察这些作品的图案有什么特点，是怎样剪出来的。
激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，帮助幼儿理解“对称剪纸”的含义。
二、剪纸：1、教师指导幼儿看剪纸图片，并介绍对称剪纸的方法。
(1)将一张长方形的彩纸沿中心线对折，然后用铅笔画出小动物图案(可以画出自己喜欢的图案或设计出其他的图案)。
教师提示幼儿对折的边缘要画有连接处，保持图案的连续性。
(2)用剪刀沿着图案的轮廓线，先剪中间部分，后剪外轮廓多余的部分。
教师要提示幼儿注意线条的连接处不能间断，展开即是美丽的对称图案。
(3)把剪好的小动物图案贴在另一张纸上，添画出自己喜欢的背景，组成一幅精美的剪纸作品。
2、请幼儿选择一种图案，学习用对称的方法剪纸。
教师提醒幼儿正确使用剪刀，并巡回指导。
待熟练后，鼓励幼儿剪出其他图案的对称剪纸。
三、展示：幼儿的剪纸作品张贴在主题墙上，让幼儿互相欣赏与评价，也可以用剪纸作品装饰教室的环境。
区域活动：在手工区提供多种对称剪纸的图示和纹样，供幼儿学习和模仿，鼓励幼儿设计和剪出多种多样的对称剪纸作品。
幼儿园中班美术活动教案：对称剪纸教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班美术活动教案：对称剪纸教案(四篇)
目录
幼儿园中班美术活动教案：对称剪纸教案一
幼儿园中班美术活动教案：小乌龟教案二幼儿园中班美术活动教案：小人国教案附教学反思三幼儿园中班美术活动教案：小斑马穿新衣教案四
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幼儿园中班美术活动教案：对称剪纸教
案一
中班美术活动对称剪纸教案主要包含了教学目标，核心要素，教学准备，教学过程等内容，学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看对称剪纸教案吧。
教学目标：
1、学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
核心要素：
对称构图、手指灵活
教学准备：
1、长方形和正方形彩色手工彩色纸、剪刀、铅笔、胶棒、彩笔。
2、装饰有对称图案的实物和图片。
教学过程：
一、欣赏导入：
1、出示具有对称图案的实物和图片，帮助幼儿理解“对称”的含义。
2、请幼儿欣赏各种图案的对称剪纸作品，请幼儿观察这些作品的图案有什么特点，是怎样剪出来的。
激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，帮助幼儿理解“对称剪纸”的含义。
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人教版《劳动教育》五年级下册劳动项目三《对称剪纸》课件
第一章 生活自理爱劳动 劳动项目三 《对称剪纸》
了解目标
核心 素养 目标
1.劳动观念：通过对称剪纸，感受劳动的乐趣，培养感知事物、 自主探索的劳动观念。 2.劳动能力：学习对称剪纸的方法，掌握对称剪纸的步骤，培养 孩子们的动手实践能力。 3.劳动习惯与品质：弘扬我国传统民间艺术，增强孩子的民族自 豪感，培养从生活中寻找美，感受美的能力，树立正确的审美观 的习惯和品质。 4.劳动精神：在剪纸中，培养自主学习和创新的劳动精神。
拓 展 园地
你知道，剪纸的分类吗？
（1）按照剪纸艺术的风格分为南、北两大类。 （2）按照剪纸技法可以分为剪、刻、撕等 （3）按照剪纸的题材可以分为人物、动物、植 物、器物、风景、文字。 （4）按照颜色被划分为单色剪纸和彩色剪纸。
新知讲解
拓 展 园地
剪纸的用途
（1）张贴用，即直接张贴于门窗、墙壁、 灯彩、彩扎之上以为装饰。如窗花、墙花、顶 棚花、烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺；
新知讲解
说一说，剪纸的小技巧？
（3）刺孔：用小刀或剪子在纸上剪刻出基本轮廓，然 后用针在图案上刺孔，主要是让多层纸连接，同时于粗糙中 见细致，这种手法常用于刺绣花样，有时花样是对称的如枕 花、鞋花、衣袖花等。需要2-4个一样的纸样， 这时就多用 宣纸剪刻、刺孔，完工后揭粘，则同时有多个一样的纸样。
世界文化的瑰宝。
课堂练习
学习了对称剪纸的方法，可以发 挥想象力，设计其他的图案， 试一 试吧！
课堂总结
同学们，我们所学习的对称剪纸,只是简单地领略了剪 纸独特的魅力,对于源远流长的剪纸文化，我们今天所见所 学所用的只是冰山一角。希望同学们课后相互学习，取长 补短,共同探究剪纸的奥秘,争取展现出更多的剪纸作品。
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三、六面对称图案的设计
出ห้องสมุดไป่ตู้课件讲述：
1、A点朝下摆放
2、图案要设计在最小的三角形内
3、设计原素要简洁大方。（思考、观察培养学生设计能力）
环节5约8分钟（课件）
四、剪制原则
复习提问：剪刻的2个原则？
回答：先难后易、先里后外。（培养学生动手能力）
环节6约4分钟（录像）
五、剪制六瓣花图案的过程演示表演
德育目标
1、培养学生创新能力。
2、陶冶情操，激发对美好生活的向往。
教学重、难点：六面对称图案的折纸方法
教学创意
本课采用直观教学，结合录像和电脑课件，让学生更易掌握重点、难点。
教具：录像电脑课件
教学过程：
环节1约1分钟
导入新课：（多媒体课件）
出示课题：六面对称图案的剪制
提问：已经学习了哪几种对称图案？
环节9约5分钟
1、讲评练习
2、学生上台互评
3、教师点评、总结（培养学生欣赏能力）
板书设计
六面对称图案的剪制
一、什么是六面对称图案
二、六面对称图案的折纸方法
三、六面对称图案的设计
四、剪制原则
1、先难后易
2、先里后外
五、练习
1、临摹练习
2、自创练习
回答：二面、四面、二四对称图案。培养学生的记忆能力
环节2约3分钟（课件）
一、什么是六面对称图案（课件图片）
提问：1、根据所学对称图案，想想什么是六面对称图案？
提问：2、平时在生活中见到过哪些六面对称图案？
出示课件小结
思考回答：
1、凡是六个面大小、形状一样且间距一样的图案。
思考回答：
2、雪花、六棱柱、六瓣花。（培养学生分析推理能力。）
环节3约2分钟（课件）
二、六面对称图案的折纸方法（课件图片）
出示步骤图，讲述折纸过程：取一张正方形纸，上下对折，把折边看作180度的平角，通过中心点A平分为三等份，先从左边延着折线对折，再从右边对折，最后再对折一次。
1、学生观察
2、请学生上台演示。
3、思考：是否还有其它的折纸方法。（培养学生观察、分析能力与创新精神。）
1、演示折纸、设计图案、剪刻、粘裱过程。
2、边看边照着做折纸过程（培养学生观察综合能力）
环节7约十分钟
临摹练习：（课件）
1、参照3个六瓣花图样临摹一张。
2、巡视、指导学生动手制作。（培养学生眼和手的协调能力）
环节8约十五分钟
1、自创练习：不需画稿，自己任意发挥想象力剪制，数量不限。
2、巡视、指导
3、粘贴有代表的练习思考制作（培养学生创新精神）
课题剪纸之对称图案——六面对称剪纸
课型：新授课
课时：1
教材与学情分析
六面对称图案的折纸方法是本课的重要知识点，也是学生较难掌握的部分。学生由于有一定的设计能力，故重点考虑折纸方法。
教学知识目标
了解何为六面对称图案，并掌握其剪制方法。
目标能力目标
1、培养学生动手能力,能熟练掌握刀与剪子的使用。
2、培养学生美化生活环境的能力。