班主任2015.4.24
班主任工作总结(2014【精品范文】
班主任工作总结(2014班主任工作总结(2014--2015学年度第二学期)班主任是班级的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，既有酸楚，又有喜悦。
回顾本学期的班级管理及教学工作，虽然很琐碎，但从学生的成长进步中，我也颇有一丝欣慰。
本着认真总结经验，寻找不足，使今后的工作更有特色，现将本学期工作进行总结如下：一、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想情况，与学校的德育工作密切配合。
本学期，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范守则》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。
经过师生的共同努力，提高了学生干部的能力，他们分工协作，学生能自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、激励教育，焕发自信：三年级学生说大不大，说小不小，但不管什么样的的孩子，都离不开鼓励。
因此，本学期班主任工作中，激励教育依然成为我管理班级的方法。
比如，班中的王一名同学平时写字马马虎虎，每次批改他的作业，总令我眉头紧皱，说了好多次，他依旧如此。
但有一天，王一名的作业大大出乎了我的意料。
干净整洁的作业本上，一个个端正工整的字迹欣喜地呈现在我眼前。
我马上给了他一个“优秀”。
接下来的日子里，我又抓住一些时机，适当对其进行了表扬和鼓励，他慢慢地在进步，在努力，他的进步表现，同学们都看在眼里，近期学校进行单科测验，他的成绩名列前茅，如今的王一名已信心十足，每次都能给老师交上满意的作业。
我想，这个学生现在的进步，离不开老师的鼓励。
三、教育学生学好功课，加强思想教育：学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。
14-15学年上学期74班班主任工作总结
2014--2015学年度第一学期七年级（4）班班主任工作总结本学期，我担任七年级（4）班班主任工作。
在学校领导信任和各代课老师的支持配合下，我基本完成了学校布置的各项任务。
学生遵规守纪方面比刚开学有了较大的进步，班级卫生一直保持较好状态。
学生成绩较开学时相比也有明显的进步，在学额巩固方面学生到目前已经流失1人。
但在具体的工作中也有很多的问题需要不断改进，总的来说有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，现就本学期班主任工作做如下总结。
(一)安全方面，重视安全教育和纪律教育，本学期未发生重大安全事故及重大违纪事件。
存在问题：1、对于某些时间点的监督不到位，任然存在安全监督上的盲点。
2、七年纪的学生在安全意识上仍然是很淡薄。
需要时刻提醒和不断点的进行监督。
3、七年级的学生的自我保护意识很是淡薄。
4、在活动时，不考虑后果。
想什么动作就做什么动作，不计后果。
思考：1、让学生通过班会课或者自习二对于某些危险的事件进行现场教学及教育，以加深学生的印象和自我保护的措施的实施。
2、在班会课和安全教育课上尽量上的生动一些、贴近实际一些。
（二）加强幸福感教育，做好控辍保学工作，但是到目前班级流失1位学生。
流生：张瑞瑞时间：第一次月考后原因：1、自我期望值过高，考试成绩没有达到要求2、想家，不想住校。
存在问题：1、流失学生的根源在于两条，一、成绩，二、归属感。
而恰恰，我们要么第一条没有做好，要么第二条没有做好。
2、对于第一条在于我们急功近利，成绩上一刀切，使后进生压力巨大。
3、对于第二条在于缺少有效沟通，使学生在感情上得不到慰籍，萌生退意。
思考：1、研究、揣摩这些孩子的心理。
从内心深处了解他们的真正需要。
2、情境教育大于道理教育。
对于孩子我们要注意把握住某一个关键点或者契机对其教育。
也就是用善于发现美的眼睛去发现他们的优点或进步的地方。
使他们得到认可，得到内心上的所谓的虚荣感。
以此为契机，不点加强，强化，放大。
2014-2015班主任总结
2014—2015学年度上学期班主任工作总结..........本学年我担任七年级四班的英语教学和班主任工作，本学期以来，在学校的领导下，经过我班任课教师的共同努力和我班学生的顽强拼搏，我们取得了一部分可喜的成绩，但也有许多问题要进一步完善。
现将这学期以来我的班主任工作作如下总结：一、一学期以来的工作情况：1.做到爱岗敬业。
一学期以来能够坚持及早到岗，一天三餐后几乎总是学生进班，我也进班，督促学生打扫卫生，查看学生到校情况，关注学生思想动态，观察学生情绪变化，耐心细致地做好学生青春期引导工作。
深入了解学生，多和学生沟通。
及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行针对性的教育。
2.重视和做好班干部的发掘、扶持和培养。
新学年开学后，我选择品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有严格要求，注意工作方法。
定期召开班干会。
3.信任、支持班干部的工作，发挥榜样生的先锋模范作用。
在班内培养学生团结协作的精神。
4.与任课教师进行及时有效的协调，全面掌握班级情况，及时处理，使班级时刻处于协调稳定的发展中。
坚持对学生进行赏识和鼓励教育。
5.在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生使用一个标准。
6.加强与家长的沟通，充分发挥家庭教育的作用。
7.加强后进生的思想转化工作。
二、取得的成绩：1.多次获得星级班集体。
2.军训汇演获优秀班集体。
3.语文汉字听写大赛获优秀班集体。
4.英语听写大赛获优胜班集体。
5.数学心算或优胜班级。
6 元旦越野比赛获团体一等奖。
7 月考考试成绩位于校前8名。
三、今后的努力方向：回顾这一学期以来的工作，从总体上看，学生的学习、纪律及精神面貌都稳中有升。
但在班级工作上还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：1.有的学生的学习目的性还不明确，缺乏动力，学习态度不端正。
2.有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高。
2014年班主任工作手册
班 主 任 工 作 手 册（2013――2014学年第二学期）班 级班主任2014年学校德育工作计划二月份：行为规范月教育主题——文明在我心中，爱校、爱家、爱团场。
活动安排：1.全校学生综合素质训练。
2.素质训练展示活动。
3.学习《中小学生日常行为规范》。
4.上好《开学第一课我的梦•中国梦》为主题班会。
5．新学期春季开学典礼暨表彰优秀大会三月份：文明礼貌月教育主题——雷锋在我心中活动安排：1.开展纪念毛主席题词“向雷锋同志学习”第51个纪念日专题活动。
2.开展“感谢师恩”庆三八活动。
3.举办“美丽中国我的中国梦”读书征文演讲活动。
4.全国中小学生安全教育日（三月份最后一周星期一）。
5.开展“安全与我同行”主题班会。
四月份：革命传统教育月教育主题——兵团精神在我心中活动安排：1.各班举行“规范从我做起”系列法制教育主题班会。
2.结合4.5日清明节，开展 “缅怀革命先烈、弘扬兵团精神、建设美好家园”对学生进行革命传统教育。
3.结合植树节活动，开展植树护绿活动。
4.举办“我在书香中成长”读书和讲故事比赛。
5.“阳光体育”广播操展示活动。
五月份：健康成长月教育主题——祖国在我心中活动安排：1.开展第32个民族团结教育月“手拉手”活动；2.开展5月20日全国助残日给残疾儿童献爱心活动；3.开展纪念“五四青年节”活动――“我的青春.我的团”为主题的歌咏比赛；4.开展5月11日母亲节,感恩节,爱心献给母亲感恩活动；六月份：评比表彰月教育主题——学校在我心中活动安排：1.结合6月5日世界环境日、防治荒漠化和干旱日，教育学生保护环境；2.九年级毕业班考前动员，1――8年级期未考试动员工作；3.进行期末班主任经验交流；4.“司法所送法进校园”活动；5.庆祝六一“国际儿童节”――欢乐童年精彩无限艺术展演活动。
6.学生假日社会实践活动安排。
2014年班主任工作计划工作目标班主任工作计划31团中学班级主题班会教案授课教师: _________ 班级:_________ 时间:____________教学内容教学目标教学过程课后反思31团中学班级主题班会教案授课教师: _________ 班级:_________ 时间:____________教学内容教学目标教学过程课后反思31团中学安全教育主题班会教案授课教师: _________ 班级:_________ 时间:____________教学内容教学目标教学过程课后反思31团中学安全教育主题班会教案授课教师: _________ 班级:_________ 时间:____________教学内容教学目标教学过程课后反思31团中学法制教育主题班会教案授课教师: _________ 班级:_________ 时间:____________教学内容教学目标教学过程课后反思31团中学法制教育主题班会教案授课教师: _________ 班级:_________ 时间:____________教学内容教学目标教学过程课后反思31团中学心理健康教育教案授课教师: _________ 班级:_________ 时间:____________教学内容教学目标教学过程课后反思31团中学心理健康教育教案授课教师: _________ 班级:_________ 时间:____________教学内容教学目标教学过程课后反思31团中学德育校本课程教学教案授课教师: _________ 班级:_________ 时间:____________教学内容教学目标教学过程课后反思31团中学德育校本课程教学教案授课教师: _________ 班级:_________ 时间:____________教学内容教学目标教学过程课后反思31团中学德育校本课程教学教案授课教师: _________ 班级:_________ 时间:____________教学内容教学目标教学过程课后反思学生心理疏导个案记录表基本信息姓名班 级时 间性 别年 龄疏导老师家庭情况目前居住:□家里□祖父母家□外祖父母家 □其它亲戚家辅 导缘 由辅 导 过程 摘 要效果和感悟学生心理疏导个案记录表基本信息姓 名班 级时 间性 别年 龄疏导老师家庭情况目前居住:□家里□祖父母家□外祖父母家 □其它亲戚家辅 导缘 由辅 导 过程 摘 要效果和感悟学生心理疏导个案记录表基本信息姓名班 级时 间性 别年 龄疏导老师家庭情况目前居住:□家里□祖父母家□外祖父母家 □其它亲戚家辅 导缘 由辅 导 过程 摘 要效果和感悟学生心理疏导个案记录表基本信息姓 名班 级时 间性 别年 龄疏导老师家庭情况目前居住:□家里□祖父母家□外祖父母家 □其它亲戚家辅 导缘 由辅 导 过程 摘 要效果和感悟三十一团中学家长接待日活动谈话记录班级_________ 班主任姓名_________ 时间___________家长姓名谈话纪要三十一团中学家长接待日活动情况记录名称班 级时间地点接待人主要内容小结三十一团中学家长接待日活动情况记录名称班级时间地点接待人主要内容小结三十一团中学家长委员会名单班级学生姓名家长姓名工作单位联系电话时 间 地 点 主题 班 级班主任参加人活动内容活动效果时 间 地 点 学生姓名 性别年 龄辅导老师三十一团中学家长委员会活动记录三十一团中学“双困生”帮教活动记录三十帮教计划具体措施时 间地 点学生姓名性别年 龄辅导老师帮教计划具体措施时 间地 点学生姓名性别年 龄辅导老师帮教计划具体措施时 间地 点学生姓名性别年 龄辅导老师帮教计划具体一团中学“双困生”帮教活动记录三十一团中学“双困生”帮教活动记录三十一团中学“双困生”帮教活动记录三十一团中学措施学生社团登记表学生操行评定汇总表班主任工作总结。
我当班主任的日子
我当班主任的日子我作为班主任的日子培训的第四天,邵慧玲,张超珍,林红的讲座主要集中在班级管理,班级文化建设,班主任工作,班主任专业发展等方面.系统理论和具体案例给人以思考.和启蒙.远离班主任的日子,我有一些怀旧和情绪.事实证明,实际上有如此多的教育资源,所以有很多专业发展机会,而疲劳的忙碌将在未来感受到一种幸福.看看过去的“工作日志”,提取一些内容,并为经验和思想付出代价,再次进入成为班主任的日子.班主任的工作不是冷酷的讲道.面对有丰富感情的学生.因此,班主任应该爱每一个学生,让每个学生都沐浴在老师的阳光下.正如任小爱所说,他爱他的心,并用他的话来指导他的行动.爱是相互的,学生尊重老师,老师关心学生,这是一种爱的和谐.- 现在我觉得评估师的价值毫无价值,取决于他们是否能赢得学生的积极响应.如果这种反应的比率很低,那么我认为这种老师的爱情变得毫无价值和毫无意义.2,班主任应该有工作计划,但总会有一个忙碌的情况,比如上级领导检查前的健康清洁,父母来学校,校长开会等重要会议.这些事情扰乱了计划,但重要的是要在第一时间做出安排,不要拖延学生的学习和自己的教学,还要处理临时事情,因此解决方法非常重要.- 班主任真的很忙,但他忙于这个想法.否则,它只能被称为忙碌.3.如果班级老师下课后像个敌人,请盯着校园里的学生,以防止发生任何安全事故.这样做,班主任太累了,不能被录取.- 即使所有工作都完成了,也不可能完全避免学生在学校的安全事故.班主任的核心一直在为学生工作.我想问的是,谁会为班主任的心付出代价？4,作为班主任,当学生做练习时,我总是站在学生的后面去做.教学比文字和教学更好,学生们已经做了一段时间.- 有一种说法是非常好的：教育的魅力,有宽容.我班上的墙上有学生艺术作品.有了课堂口号,学生的笔字显示.学生们在桌面上有自己的“心脏”,教室的每个角落都散发着生机.香味.- 班级老师对课堂布局的“有意识”和“有心”将使课堂成为学生的温馨之家.6.班主任的工作是一项智力工作和一种心理工作.因此,必须对工作进行全面反思.教育机智的一个方面是规划工作,从学年或学期的计划,到每周或每日的计划.- 经验丰富的班主任可以在课堂上做得很好.这被称为“预先建立,而不是先发制人”.对于纪律学生来说,简单的惩罚只会导致学生的反叛心理.他们应采取迂回策略,改变思路,用“爱,关怀,理解”来激励,激励和教育他们,努力让他们接受和纠正.- 要理解学生的内心,解决一个长期存在的问题确实不是一件容易的事.8,课堂管理应实施“管理管理”.表现是：教师应认真观察学生的特点,按照自己的能力教学生;对于有问题的学生,班主任必须耐心地对待他们在进步过程中的进步;在“管理管理”中,班主任应让学生感受到班主任的诚意,赢得学生的信任,积极参与.参与班级的日常事务管理.9.师生交流是一个不断重复和讨论的话题,因为所有的教育活动基本上都是由教师和学生通过交流和沟通实现的.我相信师生之间的沟通反映在三个重要的词汇上：真诚,理解和尊重.诚意,实现精神互动;理解,实现情感认同;尊重,实现平等沟通.10.无论班级目标还是学生的个人目标,我们都必须遵循从低到高,从浅到深,从易到难,一步一步的原则,使目标真正起到刺激作用.11.我相信,如果你想上课,你不怕有落后的学生,你担心没有有效的班级核心.因此,选拔和培养好干部使其成为集体的核心是非常重要的.12.班级规则是班上学生的共同准则.但是,学生有各种各样的情况,老师不能预先假定.这要求班主任灵活灵活,使班级规则不再是冷架,而是学生健康发展的催化剂.。
2015年4月小学班主任个人工作总结范文
2015年4月小学班主任个人工作总结范文时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。
班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等;积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等。
知己知彼，才能百战百胜。
这为我班班级工作的开展奠定了基础。
近朱者赤，近墨者黑这句话深刻的说明了环境对于人的影响。
特别是对于小学阶段的学生更为重要。
首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了团结、进取、勤学、善思的八字班训。
指明了我班的长期奋斗目标。
设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。
光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。
从而建立多角度培养学生成材的初步模式。
通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。
学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
学习不好是次品，品德不好是危险品这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。
班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。
因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。
首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。
把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。
选取了一些具有代表性的主题，如：生命的价值在于运动文明用语在身边礼貌待人尊重别人就是尊重自己安全牢记心头少壮不努力，老大徒伤悲冬季饮食几忌等。
2014-2015班主任工作总结
2014—2015年第一学期班主任工作总结2014年8月29日，我正式启动班主任工作模式，这是我从事教学工作3年来，第一次尝试担任班主任工作，因而，激动的心情不言而喻了。
我是高一（10）班的班主任，经过一个学期的相处磨合，一路下来，十班的学生在全年级里可谓是活力十足啊！可惜的是，才刚熟悉起来的六十八号人，在下个学期又要分道扬镳了，我班有五十位同学选择了理科，或许这部分学生还能聚在一起吧。
无论选文还是选理，衷心希望你们在学习的道路上“乘风破浪”，最终考取自己理想的大学！感慨颇多啊！毕竟这就像我孕育的第一个孩子呀！接下来，我就主要从我个人的成长和对班级的管理工作两大方面进行总结。
一、个人成长史我认为，伟人们身上所具备的领导才能、管理才能等并不是与生俱来的，这是跟他们所处的环境息息相关的。
正所谓，艰苦的环境能磨砺一个人的意志，由此可见，我们是能从自己所处的各种不同环境中提升自我的。
对于一名新班主任而言，激动万分、紧张不安甚至于有些许担心的心理，实在是再正常不过了。
虽然大学期间，也两次以学姐的身份大一入学的新生，但是以班主任的身份迎接高一新生倒是第一次呀，所以，我可谓是“手忙脚乱”的，所幸的是我的事前准备工作倒是做得挺充分的，不至于乱翻天了。
接待家长、学生，然后再让学生互帮互助，充分调动学生乐于助人的积极性，算是我在迎新工作中感觉最良好的一部分吧。
最终，我算是有惊无险的完成了学校交付的第一大任务。
从中，我深深体会到了：“你曾经做的任何看起来毫无意义的努力都可能成为日后的因缘”，感谢大学期间，千百次锤炼我的老师、学姐学长们！这也是我思想逐渐成熟的表现吧。
作为新班主任，虽说毫无经验，但我也觉得是一件好事，因为这样，我就有了成千上万种的可塑性，关键在于我坚信我能行！听很多班主任前辈说：“当班主任一定要勤，而这也说明了班主任工作是一件苦差事！”我是十分赞同第一个观点的：勤。
勤能补拙！但班主任工作究竟是不是一件苦差事呢？待我经历过了才有发言权。
14---15年学年度第一学期四年级班主任工作总结
2014---2015年学年度第一学期四年级班主任工作总结这学期，我担任四（五）班的班主任及语文教学工作，本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着，认真完成了各项工作任务。
一、基本情况这一年来，我经过不断学习、不断研究，积累了丰富的工作经验，能从容地处理班级及教学工作中出现的各类问题，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，并圆满地完成了本年度的工作。
二、政治品质要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先加强理论学习，不断增强政治理论水平和思想道德素质.。
为此，我积极参加学校安排的思想教育活动，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教。
在工作和事业面前，我历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失。
在思想上、政治上、业务上不断地完善自己，更新自我，注重求真务实，不断提高自身的工作能力。
三、履职情况我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。
我深知自己还有很多的不足，所以我坚持做到嘴勤、手勤、脚勤。
我认真做好领导交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。
（一）班级工作平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。
因此，要做好这项工作，我花费了很大的精力和努力。
1、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
2、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必须车头带。
安全教育记录表
安溪外国语学校班主任安全教育记录时间2015.3.13 地点一年级三班主讲人吴艺玲参加对象全班同学教育主要内容一、关注课间安全。
请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球。
二、团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。
严禁打架、骂人。
不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的中学生。
注意中学生形象，教学区不穿背心、短裙，不穿拖鞋。
备注时间2015.3.20 地点一年级三班安溪外国语学校班主任安全教育记录安溪外国语学校班主任安全教育记录主讲人吴艺玲参加对象全班同学教 育 主 要 内 容一、体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。
二、遵守交通规则和交通秩序。
来校、回家做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；两人成排，三人成行，靠公路右行。
三、讲究饮食卫生，养成良好习惯。
拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
备注时间2015.3.227 地点一年级三班主讲人吴艺玲参加对象全班同学教育主要内容一、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。
不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在宿舍内使用充电器、热得快、电热毯等电器；上下床辅注意安全。
不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫科或教师。
二、学会自护自救，提高防御能力。
学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。
备注安溪外国语学校班主任安全教育记录时间2015.4.3 地点一年级三班主讲人吴艺玲参加对象全班同学教育主要内容一、注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。
房山高级中学校长接待日记录摘录
陶恩利父 1526130904 接待 刘涛 2015.5.27 亲 5 室
张成对
张德志父 苗克 接待 1.5205E+10 2015.9.23 亲 宝 室
宿舍总有偷东西 信息 的，孩子的物品 中心 不安全，学校有 什么措施啊？
周庆好 周广父亲 1.8112E+10 刘涛
2015.10.2 接待 1 室
孙书霞
孙晓程父 蒋玉 接待 1.8796E+10 2015.11.4 亲 中 室
陆永康父 接待 陆恩荣 1.5861E+10 单文 2015.12.2 亲 室
杨从营等 四十多位 家长
杨心心等 家长
蒋玉 中
2016.1.7
大会 议室
假期快开始了， 教务 了解一下孩子的 处 假期学校是怎么 安排的
解学忠
张士董 张可欣等 2014.10.1 接待 等4位 1.4751E+10 刘涛 的父母 5 室 家长
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
徐丙荣
单兴平母 顾云 接待 1.3775E+10 2015.3.18 亲 乔 室
丁海波
丁国庆父 接待 1.5305E+10 单文 2015.3.25 亲 室
赵小王
赵明慧父 接待 1.8251E+10 刘涛 2015.4.22 亲 室
邱福安
陈光全
政教 学生为什么不能 处 到校外去租房子 孩子身体较弱， 教务 能不能不参加跑 处 操， 小孩子眼睛不 教务 好，能不能将座 处 位朝有调调。 孩子这次考试没 总务 考好，想不上， 处 我怎么能动员孩 子继续上学？ 食堂的饭菜质量 总务 不是太好，怎么 处 还卖那么贵呢？ 女儿在学校总有 男同学写信骚扰 政教 她，她也不好意 处 思找班主任说， 学校对这样的事 怎么处理的? 学校现在实行什 么课程改革，都 教务 让学生自己学习 处 了，学生都能自 学了，还要你们 老师做什么？ 学校的尚美文化 建设天天搞，影 响孩子的学习 总务 啊，为什么要学 处 生参加劳动呢？ 他们在家都没干 过活啊！ 学生的饭卡丢 了，重新办理为 教务 什么还要交费， 处 当初你们办卡时 候是说卡是免费 的哦。
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班主任管理工作中的几个细节（下）
2015-04-24
21、当众不批评，私下不留情。
22、因人管理，实事求是；机动灵活，各个击破。
23、第一年热情，深入学生；第二年反思，静思奇招；第三年成熟，以情感召。
24、遇事忌急，静观其变，表松内紧，把握火候，彻底治理。
25、充分暴露问题，抓住主要矛盾；主动消除隔阂，加强师生交流。
26、经常为学生的行为而感动，经常为学生的成长而幸福。
27、着眼于学生的前途和长远发展而实施教育和管理。
真心善待学生，绝不误人子弟。
28、熟悉每位学生的家庭情况，准确把握每个学生的思想动向。
29、抓班级工作，关键抓凝聚力，其根本在于抓人心。
30、强迫学生服从自已的意志是行不通的，强迫不如疏导。
31、只要对学生的生活和发展关心够了，怎么管都会成功。
32、师生关系的和谐，是教育管理的前提和关键。
33、指导学生做人，学习生活哲理，全心应对困难。
34、对任何工作，要干，就努力干好。
换言之，招之即来，来之能战，战之能胜。
35、以母亲的眼神看待学生，师生间会有很多温馨。
36、紧抓学生生活细节和行为习惯。
37、分层管理，因材施教。
偏爱”差生“;博爱中等生；严爱优等生。
38、人的情绪要么发泄出来，要么隐藏在心底，而隐藏的往往是危险的，要引导学生正确的发泄。
39、争取每月和学生单独谈一轮，经常性地鼓励学生建立自信。
40、教育学生，永远做诚实的人，勇敢的人！当然，班主任自己也要有一颗勇敢的心。
最后，用以下四句话与大家共勉：
1、理想主义加实际行动，是改变现状的唯一途径；
2、在这个世界上，没有真正的绝境，只有绝望的思维；
3、没有爱就没有教育，没有爱的教育是死亡的教育；
4、教育因细节而美丽。