中心学校2013年教育工作要点

许家台镇中心学校2013年秋教育工作要点2013年秋全镇教育工作指导思想是: 以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全力做好学校现代化创建、提升教师队伍、提高教育质量。

努力使我镇学校管理水平和教育教学质量再上新台阶, 在更高水平上办好人民满意的教育。

一、加快新学校建设工程，全面提升全镇教育综合实力。

1、加快新学校建设工程。

积极协调县镇做好新学校工程建设，协调施工单位保证施工进度，按时间节点完成施工任务。

中小学校要广开渠道，通过师生大会、校园广播、家长会等对新学校大力宣扬，提早做好新学校学生入学、环境创设和文化建设等各项准备工作，确保顺利投入使用。

2、巩固义务教育学校现代化验收成果，实施新一轮提升工程。

中小学校要结合现代化市级验收和县局督查组反馈意见，全面深入细致做好整改提升工作，高标准迎接市级复查验收。

同时要主动加强学习，按阶段全面做好新一轮提升建设各项工作。

3、积极配合县镇做好盘龙谷幼儿园建设及后期入园前期准备等工作，加强设备的管理与使用。

高标准普及学前三年教育，3—6岁幼儿入园率达到96%以上。

巩固三年行动计划建设成果，启动学前教育提升计划，继续改善幼儿园办园条件。

立足园所实际，从一日生活常规抓起，有计划的开展灵活多样的游戏活动，吸引婴幼儿早日入园，接受早期教育。

积极探索幼儿园早期教育的新路，推广科学保教方法，全面提升学前教育质量，促进幼儿身心协调健康发展，提高综合办园水平。

4、加大成教工作力度，大力推进村成人学校建设，达到“一固定”、“五落实”。

紧贴社会主义新农村建设实际，加大培育新型农民工作的力度，坚持多渠道、多层次、多形式开展各类农村成人教育培训，培训率达到49%，力争在农民技能培训服务上有创新。

推进终身教育体系和学习型社会建设，搞好社区教育实验项目，推进社区教育整体工作。

务实做好第七届社区教育成果展暨2013年终身学习周活动。

二、加强队伍建设，促进师资整体水平实现新提升。

5、严格教师队伍管理。

狠抓师德师风建设，弘扬“学为人师，行为世范”的高尚情操。

强化教师职业理想和职业道德教育，把爱和责任作为师德建设的重要内容，深化“学职业道德规范，做人民满意教师”和“万名教师进万家，回报社会大行动”主题教育活动，通过榜样引领、自我反思、同伴互励、学生评价等途径，增强教师立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，切实解决教师队伍中存在的一些突出问题，实现师德建设成就的最大化。

按照县局8月7日《关于进一步加强师德教育规范办学行为的通知》要求，各学校要进一步加强教师教育工作，同时还要与每一位教师签订承诺书（承诺书在9月2日前签订完成），并抓好践诺的监督检查。

6、加强学校班子建设。

学校干部要严以律己，以身作则，时时、事事做教师的表率，自觉接受广大师生的监督，牢固树立管理即服务的理念，进一步增强大局意识、服务意识，努力做到以下四个方面：一是讲团结。

学校干部要以学校利益为重，以维护团结为荣，既要在分管工作中独挡一面，又要在一定范围内充当配角，工作中彼此信任，互相支持，相互配合。

二是讲奉献。

领导干部要服从大局，服从需要，不计较个人的得失，吃苦在前，享受在后。

三是勤学习。

坚持学政治、学文化、钻业务，努力成为学科教学的骨干。

四是精管理。

不断汲取全新的管理理念，探索管理的新方法，在提高管理效益上多思考、常谋划。

按分工严格履行岗位职责，工作中既要讲原则，又要讲艺术。

学校要认真执行绩效工资政策，完善绩效考核办法。

同时紧扣绩效工资制度实施，做好学校精细管理，学校要围绕教师考勤管理、班级管理、教学常规管理、校园日常管理、后勤服务管理等重点环节，做好教师日常考核，并按月对各项考评结果做好公示。

镇、校将绩效考核结果做为教师各项评优首选条件，镇中心学校将按照县局要求做好此项工作专项检查。

中心学校各部门按照《校长绩效考核办法》做好学校校长绩效考核工作。

7、强化教师业务培训。

积极参加上级教育主管部门组织的各类培训活动，在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，整体提升教师队伍业务素质。

学校要在时间、经费等方面，为教师学习培训创造条件。

要大力实施名师工程，鼓励教师在教学思想、模式、方法等方面不断探索和创新，造就一批具有先进教育理念和独特教学风格的教学名师。

各学校在第七周组织“班级一日开放”活动，对外全面展示各校教师教学水平，促进教师自我发展；加快骨干教师队伍建设，县镇级骨干教师中在第八周继续组织课堂开放活动。

结合县局《关于进一步加强和改进教师队伍建设工作的实施方案》文件精神，做好青年教师教学水平提升工程，组织教师积极参加县级各类基本功比赛活动。

以创“优质课堂教学”活动为载体和联合学区为契机，搞好校本研修工作。

深入开展教师岗位大练兵和教育教学技能比赛活动，在全体教师中扎实开展“一二三四五研修”活动，即每一位教师每学期上一堂校级及以上公开课、每月写两篇读书笔记、记三篇教学后记、每学期做好四个一（参与一个课题研究、撰写一篇有质量的教学反思、一篇优秀教学案例、一篇优秀论文）、掌握五项基本功（普通话、三笔字、说课评课、命题技术、课件制作和多媒体操作）。

按照现代化提升工作要求，学校要将各项活动及教师上报资料及时归档并上传学校网站。

三、深入实施素质教育，促进学生全面发展。

8、继续深化以“讲文明礼仪，做文明学生，建和谐校园”为主题的“我是文明人”系列教育活动，重点加强学生的文明礼仪教育。

扎实推进学生思想道德建设，切实提高育人质量。

规范落实行为规范训练与安全教育周（开学第一周抓好落实），不断强化中小学生的养成教育。

以落实《中（小）学生守则》和《中小学生日常行为规范》为基础，深入开展“五尊、五不、五远离”和新“五不”活动，强化学生养成教育和纪律、法制教育。

把行为规范教育与学校常规教育结合起来，严肃校风校纪，实现五达标：即升旗仪式达标；校内外文明礼貌养成达标；课堂行为表现达标；课间操与活动课达标；环境卫生和个人卫生达标。

充分发挥学校对未成年人思想道德教育的主阵地和主渠道作用，建立和完善教学育人、管理育人、服务育人、环境育人的全员育人工作机制。

采取“以爱育爱、以爱育人”的育人策略，从小事做起，从一点一滴做起，把一切小事都和培养教育学生联系起来，作为育人的出发点。

切实加强中小学生网络文明、纪律法制、心理健康教育，重视心理行为有偏差、学业有困难、家庭有残缺等“偏常学生”的教育工作。

创新德育教育载体，开展“好习惯伴我行”为主题的系列教育活动。

发挥家长学校的育人作用，努力构建学校、社区、家庭三位一体的思想道德教育网络，充分利用学校和社区道德教育基地，为学生身心健康成长创造良好的环境。

利用重大节庆日、纪念日和主题班队会活动，深入进行民族精神教育和爱国主义教育。

广泛开展诚信教育、感恩教育、法制教育和心理健康教育。

通过开展“文明班级”、“文明学生”等评选活动，促进学生进行自我教育、自我管理。

9、加强校园特色文化建设，优化育人环境。

学校要根据本校特点，依据学校文化设施的实际和现有资源，科学规划，合理布局。

积极开展绿化、净化、美化校园活动，确保校园树木葱茏，绿草如茵，靓丽、明亮，形成一个拥有现代文化气息与关爱环境、崇尚自然相结合的和谐校园。

结合学校特色，完善学校现有文化园地，充实文化长廊、图书角、宣传橱窗文化内容，提升学校办学品位，努力营造独特的校园文化环境。

培养读书习惯，创建书香校园。

各校要组织开展“养成读书习惯，创建书香校园”主题读书活动，努力提高师生的阅读兴趣，培养师生的读书习惯，让读书活动成为学校文化的重要组成部分，为创建特色学校，铸造学校品牌打下坚实的思想和知识基础。

10、加强体育、卫生、艺术和健康教育工作。

牢固树立“健康第一”的思想，坚持普及与提高相结合，开足开齐并上好体育课。

进一步推进学校“体育、艺术2+1项目”和“五个一”活动的深入开展，全面实施大课间和课外体育活动制度，保证每天一小时体育锻炼时间的有效落实。

中学和中心小学要建立体育训练队，做到每天安排时间训练，积极组队参加县局组织的各类体育赛事。

小学要集中精力全力抓好小学五年级体质检测工作，提早动手有针对性做好体质检测训练，确保检测成绩县级前列。

贯彻《关于增进教职工身心健康的意见》精神，镇校在工作中，积极组织师生乒乓球赛、篮球赛、趣味运动会、越野赛增强群体运动意识，提高师生体质。

持之以恒抓校园环境，实现时时整洁，处处整洁，巩固好现代化创建成果。

坚持不懈抓秩序，实现上学放学，遵守交通规则；上课下课，遵守行为规范；上下楼梯，右侧慢行；出操集会，迅速整齐；就餐就寝，安静有序。

四、规范教学管理，提高教学质量。

11、落实课程标准，抓好控辍保学工作。

按照课程标准开齐课程，开足课时，进一步加强和规范音乐、美术、校本课程等学科的教学工作，各校积极创造条件开好综合实践活动课程，做到五落实，即保障机制落实、教材落实、评价落实、教师落实、课表落实。

中小学要采取有效措施抓好控辍保学工作，强化校长、班主任“控辍”第一责任人意识。

开展丰富多彩的校园文化生活，尊重学生个性发展，培养学生特长。

做好学困生的转化工作，留住每一名学生。

全面做好中小学国家学籍管理与档案建设，逐步实现学籍管理信息化，提高管理效率和服务水平。

12、严格教学常规管理。

学校要从教师备课、上课、作业、辅导、评价以及媒体使用等环节认真抓实、抓细、抓出成效。

加大对教教学常规检查力度，采取集中检查和随机抽查相结合的形式，坚持周检与月检，做实数据的记录，并与绩效考核、评优等挂钩。

加强课堂教学管理。

实行提前三分钟进教室的候课制度，坚决杜绝空堂，纠正迟到、早退、接打电话、坐着授课等不良的教学行为，学校领导要在开学初大力抓好落实。

做好课堂巡查制，学校领导要坚持每周听课不少于2节并每月上报听课情况，要深入班级进行教学质量分析，中心学校将在期末检查各校校长、教学主任听课笔记，以促进听课活动开展。

各学科教师在课堂教学过程中，要在“面向全体、精讲多练、师生互动、技术运用、目标达成和教学反思”六个方面下功夫，结合学科特点，充分发挥自身优势，注重优化课堂教学过程，切实提高课堂教学效率。

在教学模式创建上，要以县教研室提出的“导入-自主学习-合作学习-成果展示-小结”为基础，结合学科特点，不断完善创新学校自身教学模式，达到课堂高效、教学质量大幅度提高的目的。

组织教师开展课堂教学评比活动，总结优化课堂教学的先进经验和做法，推荐优秀教师的优质课参加上级主管部门组织的各类评比展示活动。

充分利用远程教育资源、网络资源进行备课、教学，大力抓好信息技术在教育教学中的应用。

加大学生良好习惯的养成教育，注重学法指导和读说写算等基本技能训练。

13、真正实现“两落实”，突出抓好学科教学质量。

各学校在第二周做好教学质量目标签订,保证完成方法措施。

学期中、学期末检测后，学校要做好目标完成情况分析。