记忆的三级加工模型
第4章：记忆结构(课件)
自Abbinghaus开创记忆研究以来，记忆 研究的一个核心问题，也是认知心理学的一 个根本问题,就是记忆结构问题。
两种记忆说（短时记忆和长时记忆） 感觉记忆（瞬时记忆） 短时记忆（工作记忆），长时记忆包括
语义记忆和情景记忆。
第一节 两种记忆说
一、两种记忆说的内容和核心
（一）两种记忆说的内容
3．Sperling猜测：被试看到的字母要多于报告
出来的。照他的看法，在字母卡片呈现完毕后，被试
有全部这些字母的鲜明的视觉图像，但是这些字母不
能一下子全部报告出来，当被试报告第4个或第5个字
母时，其余字母的图像就完全衰退或消失了，因而不
能被报告出来。
4．部分报告法(Partial Report)：只要求被试
的结果可以绘制系列位置曲线（图4-2）。
3．实验结果
从图可知，词表中间部分的字词回忆 成绩较差，而起始部分和结尾部分的字词 回忆成绩较优，均高于中间部分，这种情 况称作系列位置效应。
起始部分的较优的学习忆成绩称作首
因效应，结尾部分的较优的回忆成绩称作
近因效应。
4．过去的解释（前摄抑制和倒摄抑制的原理）
（4）高等动物在被摘除海马以后，原已习得的反应保待无损，但
新的反应却难以形成或保持。
（5）Jarvik和Exman(1960）利用白鼠做的跳台实验，都说明存在
短时记忆和长时记忆。
（二）自由回忆实验（Ebbinghaus首先发展出来）
1．做法是给被试按一定顺序相继呈现若干个音
节、字词或其他项目，然后要求被试尽量回忆出已学
被试报告该位置上的字母。该实验的结果与
Sperling是一致的，也表明视觉感觉记忆的作
用时间约250ms。
四节记忆信息加工
2.长时记忆的信息提取(1/2)
长时记忆中的信息提取，主要有重新激活理论、重新建构理论和线索 提取理论。
重新激活理论认为，长时记忆中的信息通常处于不活动状态，当相关 刺激信息出现时，相应部位的区域就会被激活，个体就有可能意识到 记忆中存储的这些信息。
长时记忆中的信息提取有两种形式：回忆和再认。回忆是过去经历过 的事物形象或概念在脑中再现的心理过程；再认是过去经历过的事物 再次出现仍能加以识别和确认的心理过程。
2.回声记忆
回声记忆又称回声存储、听觉信息存储，指作用于听觉器官的刺激信 息消失后，人脑对声音刺激信息的短暂保持。
3.部分报告法
斯珀林对这些传统的结果提出了异议，因为被试声称看到的字母比能 报告的要多些，于是他改进了实验方法，创造了部分报告法。
（二）感觉记忆的信息加工(2/3)
（二）感觉记忆的信息加工(3/3)
2.复述的作用(2/2)
3.工作记忆(1/4)
工作记忆又称为活动记忆、操作记忆，指人在进行某项工作或活动时 的连续流动的记忆。工作记忆其实是由若干个短时记忆，按时间顺序 组组合而成的一个连续系统。
工作记忆概念与短时记忆概念相比，包括更为重要的成分，即它在对 刺激信息进行加工处理的同时，又将信息加以存储，因而具有加工处 理信息和存储信息的双重功能。
2.复述的作用(1/2)
复述是指以言语重复刚刚识记的材料，以巩固记忆的心理操作过程。 一般在有复述的情况下，保持在短时记忆中的学习材料会向长时记忆 转移，而短时记忆中的信息由于保持时间短暂，在无复述情况下一般 只有5～20秒，最长也不超过1分钟。
复述是短时记忆信息存储的有效方法，它是一种把一定数量的信息保 持在记忆中的内部言语，即一种不出声地对输入刺激信息进行重复默 诵的内部加工过程。
两种记忆说和三级加工模型的比较
两种记忆说和三级加工模型的比较概述在认知心理学中，对于人类记忆的研究广泛应用了两种记忆说和三级加工模型。
这两种理论旨在解释人类如何记忆和加工信息。
本文将会对这两种理论进行比较，探讨它们的相似性和差异性。
两种记忆说意义记忆说意义记忆说是一种基于意义的记忆模型，其假设记忆的过程主要受到信息的意义和关联性的影响。
根据这种说法，人类会更容易记忆那些与他们已有知识和经验有关的信息。
例如，如果你已经学习过关于植物的知识，那么在学习新的植物分类时，你可能会更容易记住与已有知识相关的特征和信息。
形象记忆说形象记忆说则认为记忆主要是通过形象和感觉来媒介的。
根据这种理论，人类更容易记忆具有强烈形象特征的信息。
例如，你可能更容易记住一个独特的形象，而不是一个普通的词语或数字。
三级加工模型三级加工模型是另一种解释人类记忆的模型，它被广泛应用于认知心理学的研究中。
该模型提出了记忆加工的三个层次：表记、语码记和语言意义记。
表记表记是最低层次的记忆加工过程，其主要涉及对信息的感知和编码。
在这一阶段，人类会根据物体的形状、颜色和其他感觉特征对信息进行编码和存储。
这种加工通常是无意识的，并且可以很容易地受到环境的干扰。
语码记语码记是中间层次的记忆加工过程，它涉及将表记转化为语言符号的编码过程。
在这一阶段，人类会将感知到的信息转化为语言单元，如单词或短语。
这种加工可以使信息更易于存储和检索。
语言意义记语言意义记是最高层次的记忆加工过程，它涉及将语码转化为语义概念的过程。
在这一阶段，人类会根据信息的意义和上下文进行编码和存储。
这种加工可以使信息更具有个人意义和相关性。
两种记忆说和三级加工模型的比较相似性•关注重要性：两种记忆说和三级加工模型都认为记忆和加工的效果受到信息的重要性和相关性的影响。
无论是基于意义还是形象，或是三级加工模型中的表记、语码记和语言意义记，都强调了信息的重要性对于记忆和加工的重要性。
•所需认知过程：这两种理论都侧重于描述记忆和加工的心理过程。
认知心理学第四章记忆结构
第一节 两种记忆说
• （二）典型代表： Waugh和Norman（1965） 主要观点： 初级记忆：一种直接的记忆，涉及直接的意识经验，提供感知 到的事务的真实图像，具有暂时性质；
次级记忆：间接记忆，对当前意识意外的过去经验的储存，具
有长期性质。
第一节 两种记忆说
• （三）证据： （1）临床实验：N.A.和 H.M.病人。 （2）动物实验：小白鼠跳台实验 （3）自由回忆实验：艾宾浩斯首先发展。
第二节 感觉记忆
成绩不高的原因：
没全看清？ VS
Sperling的解释：
全部看到了又忘记了？
被试能形成对全部字母的短暂视觉图像记忆， 但当说出4或5个字母的时候，图像消失，因而报 告不出其余字母。
（1）部分报告法实验Sperling 1960
• 正式实验
程序：基本同预备
实验，但是三行字母
分别配以不同的声音
第四节 记忆的加工水平说
一、加工水平说 （2）支持的证据 a. 有关加工水平的实验 不随意学习实验 Craik&Tulving 1975 Rogers,Kuiper & Kirker 1977 b. 有关复述的实验 Craik&Watkins,1973
不随意学习实验 Craik&Tulving 1975
第三节 记忆信息三级加工模型
（二）模型
第四节 记忆的加工水平说
一、加工水平说 (1)理论内容：
a.作用于人的刺激要经受一系列不同水平的分析。从表浅的感
觉分析开始，到较深的、较复杂的、抽象的语义的分析。
b.记忆痕迹是信息加工的副产品，痕迹的持久性是加工深度的
直接的函数。
c.在进行信息加工过程中，加工愈深，所需的时间也愈多， 语义水平的加工需时最多；加工愈深，再认的成绩也愈好。
第四章 记忆结构
三、典型的记忆信息三级加工模型
复述
简单复述----保持性复述 精细复述----整合性复述
第四节 加工水平说
Craik和Lockhart（1972）对多存贮模型提出 了批评。 他们从信息加工的操作来说明记 忆系统，提出了加工水平说。
一、加工水平
进入加工系统的信息受到一系列的分析，从表浅 的感觉分析开始到较深的、较复杂的、抽象的和 语义的分析。 加工深度：刺激的性质、加工时间、加工任务
一、Atkinson－Shiffrin的记忆系统模型
区分：记忆和记忆贮存 1、记忆的结构由三部分组成 2、信息的流程，从感觉记忆――短时贮存 ――长时贮存，也可直接从感觉登记到长时 贮存模型，长时贮存的信息可以被提取到 短时贮存中以处理当前的信息。
3、短时贮存是一个工作台，主要有两个功能： 第一是感觉登记和长时记忆之间的缓冲器。从感 觉记忆来的信息可以在短时贮存中暂时保持。短 时贮存就是一个缓冲器，在没有复述的条件下， 信息可以在此保持15－30秒，信息随复述而得以 保持下来，这样就可以把缓冲器称作复述缓冲器。 第二是短时贮存是一个信息加工器，可以使短时 贮存中各槽道的信息进入长时记忆。槽道是指短 时贮存的空间结构，短时贮存的容量有限，因此， 槽道只有几个。进入短时贮存的信息占据槽道， 新来的信息可以挤掉槽道中原有的信息。
再次，长时记忆是一种自寻址记忆（self－ addressing memory），自寻址记忆是指长时 记忆的信息分门别类地存储地，只要找到 信息原来地存储位置就可以把所需内容提 取出来。 最后，据新地研究成果，特别是Tulving等 人的批评，即认为长时贮存的信息是不会 消退的，因此在扩展模型中没有再画出长 时贮存的信息遗忘。
记忆三级模式名词解释
记忆三级模式名词解释
三级记忆模式是指对信息的处理和存储方式，分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个层次。
1. 感觉记忆（sensory memory）：感觉记忆是短暂的，对外界
刺激的感觉进行暂时存储，以便进一步处理。
感觉记忆的容量很大，但持续时间很短，通常只有几百毫秒。
例如，当我们看到一张照片时，感觉记忆会暂时存储这张照片的视觉信息，以便判断是否要将其进一步存储到更长久的记忆中。
2. 短时记忆（short-term memory）：短时记忆是对信息进行临
时存储和处理的能力，具有较小的容量和较短的持续时间，通常只能保持几秒到几十秒。
短时记忆允许我们有意识地处理信息，例如暂时记住一个电话号码、临时记住一个人的名字等。
但是，如果不对短时记忆中的信息进行加工和复习，它会很快被遗忘。
3. 长时记忆（long-term memory）：长时记忆是指相对较持久
的记忆存储，可以保持几分钟到几十年之久。
长时记忆对于存储和检索经验、知识和技能非常重要。
它可以分为显性记忆（explicit memory）和隐性记忆（implicit memory）两种形式。
显性记忆包括事实和事件的记忆，可以有意识地回忆和表达。
隐性记忆则是无意识地形成和回忆的记忆，例如一些习惯、技能和条件反射。
长时记忆的容量很大，但需要通过加工和复习才能够更好地保持和提取。
记忆结构
0s 0.1 s 0.15 s 0.30 s 0.50 s 1s
高音 Sperling于
1960设计
低音 四行字母
每行4个
中音 系统地改变
中音
时距
延缓回忆实验
80
实验表明:
50
图像感觉记
忆的作用时
间似乎在
0.5s以内,约
为300ms
点子实验
( Erikson 等 1967 )
实验假设: 如果能从前后呈现的两个图
片中看到那三个字母, 就说明 先呈现的图象(a)仍保留在感觉 记忆中,否则就说明先前的感觉 信息消失.
那么通过改变两组点子的呈 现时间和被试随后对3个字母的 确认情况,就可以揭示图像短时 记忆的规律.
点子实验
( Erikson 等 1967 )
实验结论: 被试确认3个字 母的概率随点 子图呈现时距 增加而下降. 图像感觉记忆 的作用时间约 为300ms 。
初始阶段和中 间阶段: 两种回忆接近;
1秒
结尾阶段: 即时回忆优于 延缓回忆.
两种记忆小结
两种记忆在某些方面有着明显的区 别，如容量、保持时间和作用。但在 其他诸如编码、遗忘原因等方面，两 者的差别并不像原先认为的那样大。
第二节 感觉记忆
图像记忆 声像记忆
感觉滞留
感觉滞留:当外部刺激直接作用于感 觉器官,产生感觉像后,虽然刺激作用停 止,但感觉象仍可持续极短的时间.
启示?
系列位置效应
词表中间部分的字词回忆成绩较差，而起始部分和结尾部分的字词回忆成绩较优， 均高于中间部分。这种情况称作系列位置效应。
起始部分的较优的回忆成绩称作首因效应。 结尾部分的较优的回忆成绩称作近因效应。
系列位置效应
认知心理学第四章_记忆结构ppt课件
四、关于加工序列
8
7
第四节 加工水平说
这个学说是由Craik和Lockhart最早提出的。
一、加工水平 加工水平说认为，记忆痕迹是信息加工的副产品，痕 迹的持久性是加工深度的直接函数。 二、关于复述 Craik和Watkins的实验，说明信息不能通过保持性复述而 转入长时记忆，精细复述可使信息转入长时记忆。 三、加工一致性
认知心理学第四 章_记忆结构
第一节 两种记忆说
一、两种记忆说的内容和核心 两种记忆说认为，记忆不是一个单一的东西， 存在这短时记忆和常时记忆两种不同 的记忆， 它们彼此独立而又互相联系，形成一个统一的记忆系统。
2
二 记忆存在的证据 临床和动物实验
自由回忆实验
3
第二节 感觉记忆
一、图像5
二、模型的扩展 在扩充的模型中， Atkinson-Shiffrin 把 长时记忆看作一种“自寻址记忆”， 认为信息是通过“自寻址”而被提 取的。他们还认为，长时贮存的信 息是不会消退的，这与以前的模型 不同。
6
三、典型的记忆信息三级加工 外界信息进入记忆系统后 经历三个记忆结构加工，每 种记忆结构各有其特定功能， 记忆信息所经历的这三个结 构的加工也是由低到高的三 个阶段或层次。
（二）记忆的特性：容量大，保持时间短。
二、声象记忆
听觉得感觉记忆称作声象记忆。最早由 Moray 做的实验。
4
第三节 记忆信息三级加工模型
一、Atkinson-Shiffrin记忆系统模型
他们认为记忆有三种贮存：感觉 登记、短时贮存和长时贮存。他 们将记忆和记忆贮存两个概念区 分开来。这个模型强调记忆结构 的区别。
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2.特征
保持时间：1分钟到终身 记忆容量：无限大 未复习 提 取 遗忘 短时记忆
小明在街上漫无目的的闲逛，看着远处车 水马龙的道路，以及街上各色各样的行人 （感觉记忆） 突然，小明看到前面一个女生的钢笔从手 中滑落。小明急忙捡起地上的钢笔。 “同学，你到钢笔„„” “哦，谢谢。”当女生回过头时，那清水 芙蓉的形象瞬间印刻在小明内心深处。 （长时记忆） “那个„„我可以知道你的电话号码么” “可以啊，我就某某某，电话13„„” “某某某，13„„”小明在心里默念了几 遍（短时记忆） 后来，小明就认识了那名女生。天天拨打 她的手机号码，渐渐地将姓名和手机烂熟于 心（长时记忆）
事
例
记忆的信注 意
短时记忆 提取 遗忘
长时记忆
遗忘
遗忘
是右？
短时记忆
1.含义：包括两部分，一部分为直接记
忆，指输入的信息没有经过进一步加 工，它的容量有限，一般为7±2组块。 另一部分为工作记忆，即输入信息经 过再编码，使其容量扩大。保持时间 约为1分钟左右。
2.特征：
保持时间：1分钟左右
记忆容量：7±2组块 未复述 遗忘 复 述 进入长时记忆
长时记忆
感觉记忆
1.含义：当外界刺激停止作用后， 感觉信息在一个极短的时间内被 保存下来的记忆，也叫瞬时记忆。 2.特征： 鲜明的形象性 保持时间：0.25-2s 记忆容量：大 消失 未注意 进入短时记忆 注 意
请回忆刚才的图形并回答：
1、最下边的小男孩拿着什么工具？
2、最上面中间的男士在干什么？
3、右下角妇女的雨伞的手柄钩向左还
感觉记忆、短时记忆和长时记忆
庾 正
引 言
1.请背诵李白古诗《静夜思》 2.请写出圆周率后面小数点 3.明明刚记住的单词，怎么 又忘了？
一、记忆的概念 记忆是过去的经验在头脑中 的反映，也可以说是人脑对 经验的识记、保持和再认的 过程。
二、记忆的分类
根据信息保持时间的长短可 分为感觉记忆、短时记忆和 长时记忆