8、教师授课行为规范制度
教师课堂教学行为规范
教师课堂教学行为规范一、教学纪律（一）任课教师应做到衣着整洁、佩戴校牌、精神状态良好，正式上课前2分钟进入教室检查学生课前准备情况。
体育课要指定集合地点，提前2分钟集合。
凡课堂教学不在固定地点上课的，应提前通知学生做好准备。
（二）课前应检查学生人数和上课准备情况。
（三）上课前要认真备课、编写教案，不准用旧教案或无教案上课。
（四）按时上、下课，不迟到、早退、旷教，不拖堂。
（五）上课应将手机关闭或调至振动状态，上课时间不能打电话或接听电话，不允许随意离开课堂。
（六）严格按照课程安排表上课，严禁私自代课、调课或不按规定手续请假（包括晚自习辅导）。
无教务科的停课通知单，任何人不允许随意停课，以保证正常的教学秩序。
（七）必须依据学期授课（理论、实验、实习）计划教学进度上课，不得随意更改授课内容。
（八）上课要维持好秩序，保证课堂纪律良好。
发现课堂违纪现象应作适当的批评教育并登记在《教学日志》上，以便教学和学生管理部门汇总处理。
对课堂突发情况，要冷静处理，保证教学安全。
（九）严禁挖苦、讽刺、辱骂、体罚和变相体罚学生。
二、课堂教学（一）理论课堂教学1、按规定携带教材、教案及有关教具上课。
2、授课应组织严密、不松散，要注意讲课的几个基本环节（即：复习旧课与新课引入、讲解新课、巩固新课、课堂练习、小结与布置作业等）。
3、在授课过程中要正确贯彻教学的六大原则（即：科学性和思想性相结合的原则、理论和实际相结合的原则、循序渐进的原则、直观性的原则、因材施教的原则、巩固性的原则）。
4、课堂板书和板图应布局合理、标题明显、板书清楚。
5、讲普通话，用规范字，语言表达力求达到规范、清晰、简练、准确、生动。
（二）实验课堂教学1、课前应做好实验器材的准备，检查实验设施、器材的完好情况。
2、课前应检查学生出勤情况，并提出安全和纪律要求。
3、讲解实验原理、方法、操作过程、实验步骤，示范教学准确。
4、教师和实验员要巡回检查指导学生实验。
5、教师或实验员要明确学生填写实验报告的要求，并指导督促学生认真完成实验报告。
中小学教师课堂教学基本行为规范
让知识带有温度。
中小学教师课堂教学基本行为规范中学校老师课堂教学基本行为规范1、提前3分钟候课，整肃班级纪律，确保及时上课；2、不准旷课或上课期间无故脱岗外出；不得提前下课，不得自行调课，不得任凭将新授课改为自习、练习课等；3、不准酒后进课堂，不准带手机进课堂，上课时不准抽烟，无特别状况老师应站立授课，不得做与教学无关的事；4、老师在课堂上要衣着端庄、举止文明，上课使用一般话；5、不准无教案进课堂，教案撰写要规范，各环节要清晰；注意对同学活动计划的设计；深化讨论同学，以学定教，倡导在集体备课的基础上举行二次、三次备课；6、加强课堂教学纪律管理，要关注每一个同学，特殊要体贴、协助学困生，老师要对课堂举行调控，引导同学乐观专注地完成学习任务；不奚落挖苦同学，不卑视成果差的同学，不准体罚或变相体罚同学，不得对同学停课处罚；7、在教学过程中，应严格根据课程教学的详细要求，做到内容充实、概念精确、思路清楚、详略得当、重点与难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科式的讲课方式，力求做到脱稿授课，课堂教学语言要精确、简练、生动；板书要规范、清楚；8、要会使用现代化教学手段举行教学，能自立制作多媒体课件、参加网上教研，能娴熟操作多媒体设备（50岁以上的老师可放宽要求），充分利用小学现存的设施设备，提高课堂教学效率；9、要布置适当的课后作业，任何书面作业都要审阅、统计、讲第1页/共2页千里之行，始于足下评；要定期举行学情分析（每月至少一次），重点从错误率、错误内容、错误题型三个方面分析并准时调节教学思路及侧重点。
仔细举行辅导，特殊是要利用课余时光对单科成果较弱的同学举行单独辅导；10、每年要自主研读一套学科教学专业期刊或一本学科教学专著，乐观参与各类教研活动，每周均要仔细撰写教学反思或教学叙事，提高自身专业素质。
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教师教学行为规范
教师教学行为规范XXX教学行为规范及作业相关要求为进一步提高我校教育形象，确保课堂教学规范化，提高课堂教学效率，形成良好的教风和学风，特制定XXX教师课堂教学行为规范如下：一、课前规范1、课前到位。
坚持上课前一分钟到位，教师到达教室门口时应面向学生站立，目视学生上课情绪，检查学生课前学具准备情况，及时表扬、肯定或指出不足，创造良好的课堂教学氛围。
2、课前组织。
正式上课铃响后，教师立即进入课堂走上讲台，示意班长喊“起立”，老师迅速检查学生起立情况，要求学生向教师行注目礼，待全体学生起立规范后方可师生间问候、行礼。
行礼过程中，气氛应庄重，感情要亲切。
3、功能室上课。
在各个功能室授课时，科任教师必须带领学生排队整齐、安静进入教室，并教育学生爱护各功能室内的仪器设备，认真指导学生掌握操作要领，切实搞好组织工作。
4、教师仪表。
教师上课穿着要朴素大方，不允许穿奇装异服，不允许穿拖鞋进教室。
男教师不允许留长发，不允许穿背心进课堂，女教师不宜化浓妆。
二、课中规范1、语言文明。
教师在课堂上必须利用礼貌语言、普通话，讲究语言艺术，流畅、生动，富有感染力。
严禁语言粗俗，动作粗鲁。
教育学生时应严、爱结合，但不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚学生。
2、教学板书。
要工整、规范，禁止利用繁体字和不规范的简化字。
一般情形下，重点内容要板书在黑板中间，学生板演要放在黑板两侧。
3、关注学生。
根据教学内容和学生年龄特点，充分利用现代媒体，挑选恰当的手段，变更学生的研究积极性、内驱力。
应面向全体学生，注重个别差异，时刻关注学生的研究状态，关注学生的参与面，努力提高课堂教与学的效率。
严禁放弃对学困生的教育。
4、思想教育。
所有科任教师都要协助班主任做好学生的思想工作，既管教又管导，在课堂教学中注重培养学生良好的研究惯和良好的品德行为惯。
教师要特别重视规范学生站姿、坐姿，看誊写字姿式。
放弃对学生课堂常规的养成教育是科任教师严重的渎职行为。
老师上课工作制度(3篇)
第1篇一、总则为了规范教师上课行为，提高教学质量，保障学生合法权益，促进教师专业发展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本学校所有任课教师，包括全职教师、兼职教师等。
三、上课准备1. 教师应提前一周将课程内容、教学目标、教学计划、教学进度等报教务处备案。
2. 教师应根据课程特点和学生需求，准备充分的教学资料，包括教材、教案、课件、教具等。
3. 教师应熟悉教学场地、设备设施，确保上课环境舒适、安全。
4. 教师应关注学生动态，了解学生兴趣和需求，调整教学内容和方法。
5. 教师应提前15分钟到达教室，做好课前准备。
四、课堂纪律1. 教师应保持良好的仪表仪态，着装得体，展现出教师的专业形象。
2. 教师应按时上课，不迟到、不早退、不缺课。
3. 教师应维护课堂秩序，确保学生专心听讲，不随意走动、大声喧哗。
4. 教师应尊重学生，关心学生，不体罚、变相体罚学生。
5. 教师应遵守课堂纪律，不接打电话、不做与教学无关的事情。
五、教学过程1. 教师应按照教学计划，合理安排教学内容，确保教学目标达成。
2. 教师应采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
3. 教师应关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。
4. 教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新精神和实践能力。
5. 教师应合理安排课堂时间，确保课程进度。
六、课后反思1. 教师应认真总结每次课的教学效果，分析教学得失，不断改进教学方法。
2. 教师应关注学生的学习反馈，了解学生对教学内容的掌握程度。
3. 教师应定期参加教研活动，与同行交流教学经验，提高自身教学水平。
4. 教师应积极参加学校组织的培训活动，不断提升自己的专业素养。
七、教学质量监控1. 教师应接受学校对教学质量的检查和评估，确保教学质量。
2. 教师应积极配合学校进行教学质量监控，如实反映教学情况。
3. 教师应参加学校组织的听课、评课活动，接受同行监督。
4. 教师应认真对待学生的意见和建议，不断改进教学工作。
学校教师课堂教学行为规范
学校教师课堂教学行为规范一、课前准备1. 提前到达教室，做好教学设备的检查，确保设备正常运行。
2. 准备好教学资料，包括教案、课件、教材等。
3. 了解学生基本情况，关注学生学习需求，调整教学内容和方法。
4. 保持教室环境整洁，营造良好的学习氛围。
二、课堂教学1. 仪表端庄，穿着得体，言谈举止文明礼貌。
2. 严格按照教学大纲和教学计划进行教学，注重教学内容的科学性和系统性。
3. 采用启发式、讨论式、案例分析等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂互动性。
4. 注重学生个体差异，因材施教，鼓励学生发挥主观能动性。
5. 合理安排课堂时间，保证教学内容的完整性和连贯性。
6. 倡导学生自主学习，培养学生的创新精神和实践能力。
7. 严格执行课堂纪律，维护课堂秩序，营造良好的教学环境。
8. 尊重学生，关爱学生，耐心解答学生问题，关注学生心理健康。
9. 严谨治学，不断提高自身业务水平和教育教学能力。
三、课后工作1. 及时批改学生作业，给予评价和反馈，指导学生改进学习方法。
2. 定期进行教学反思，总结教学经验，不断提高教学质量。
3. 参加学校组织的教研活动，与同事交流教学心得，共同提高。
4. 关注学生学习进步，及时与家长沟通，共同促进学生全面发展。
5. 积极参与学校教育教学改革，为学校发展献计献策。
四、教师职业道德1. 忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。
2. 爱岗敬业，为人师表，树立良好的教师形象。
3. 关爱学生，尊重学生人格，保护学生合法权益。
4. 严谨治学，树立终身学习理念，不断提高自身素质。
5. 团结协作，尊重同事，积极参与学校教育教学工作。
6. 遵守法律法规，维护学校和社会稳定。
学校教师日常教学行为规范
学校教师日常教学行为规范
一、教师上课要衣着整洁，举止端庄，言语得体，不允许坐着上课或者做出其他不合教师身份的行为。
不允许在课堂上散布谣言、迷信、宗教等言论。
二、教师应严格按照课程表的安排上课，有事须履行请假、调课手续，不得私自调课、停课；因私调课一学期不得超过三次，调课要在调课后四周内补上，否则不计所调课的工作量。
三、上课期间教师是学生管理的直接责任人，每次上课必须考勤，并加强学生的课堂管理，指导学生把桌凳摆放整齐，保持教室整洁，不能对学生乱坐、玩手机及扰乱课堂秩序的行为不管不问。
上机课、实验课、理实一体课及其它实训课若有变动，应提前通知学生，分批上课要做好学生安全工作并组织好课堂秩序。
四、教师上课要遵守劳动纪律，按铃声进出教室，不允许迟上课、早下课或者私自离开工作岗位。
教师在上课期间手机应处于关闭或振动状态，不允许上课期间接打手机。
体育课、上机课、实训课若课间不休息，提前下课不得超过10分钟。
五、教师要积极承担教学任务，充分做好课前准备工作,严格执行教案签字制度，坚决杜绝无教材、无教案上课现象。
教师授课行为规范制度
jkjkjk数学教育机构教师授课行为规范制度一、授课行为规范：1、时间要求：每位授课教师必须提前30分钟到达授课地点。
（兼职提前10分钟）2、准备物品：授课教师必须携带点名册、教案、教具等教学物品。
3、点名要求：每堂课教师必须点名，上课铃响后要立即把未到学员名单送交办公室老师处理。
4、卫生要求：授课教师要教育学生保持教室干净，放学后需将凳子放到桌上后方可离开。
5、安全要求：授课教师必须保证学员上课期间的人身安全，要经常进行安全教育并进行安全检查。
教育所有学生不得骑车上学，放学时要排队下楼，低年级学生须交到家长手中。
6、教学要求：重点突出，难点分散，关键突破，条理清楚，语言简洁，深入浅出，力求内容充实。
板书要规范、简要、醒目，字迹清楚工整，方便学生的记录和记忆。
7、课间要求：课间必须保证学员不得在走廊、教室大声喧哗、打闹。
8、请假规定：教师因特殊情况无法上课者，必须提前向高主任提交书面申请，批准后方可离校。
每学期每班代课不得超过1次。
（兼职老师向范校长请假）9、服装要求：授课教师上课期间一定要穿着正规服装，最好是套装。
10、奖惩要求：教师要做好每次学员的积分与评优工作；教学、教育过程中不得歧视、体罚和变相体罚学生。
二、教案要求：1、上交时间：每周三上午周前会前把教案统一上交高主任处签字。
2、教案内容：要根据学生的知识基础和接受能力，紧紧围绕当天教学目标设置教法多样、灵活有趣、详略得当、充分关注每个个体的课堂结构。
三、教研：1、时间：每周四上午2、参与人员：所有专职教师3、教研要求：（1）准备要求：各组负责人要提前安排好当次教研内容。
（2）发言要求：明确鲜明的阐述自己的观点，提高效率。
（3）参与要求：所有授课教师必须参加。
4、考核：考核内容：参与的次数、教研的能力和成果（发言内容、录像课等第、论文）四、续班规定：1、标准要求：A、在jkjkjk工作一年以上的教师:续班率不得低于80%B、在jkjkjk工作不满一年的教师:续班率不得低于70%2、续班奖惩：A、薪金待遇参照学校已有标准执行。
教师课堂教学行为规范
教师课堂教学行为规范
一、严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不无故旷课和旷工。
有事履行正常请假手续。
二、严格落实课程“三开”，按课表上课，不得随意缺课、调课。
三、严格执行课前候课制度，发现缺课学生要及时反馈报告。
四、讲究师德修养，衣着整洁、得体。
五、严格课堂纪律，不提前下课，不拖堂，无特殊原因不坐着上课，不随便出教室，要关闭手机，不接打电话，严禁酒后上课，严禁在教室吸烟。
六、教师课前要认真准备，切实搞好备课工作；上课要面向全体学生，不得只关注部分优秀学生，应加强对学习困难学生的帮助；课后要认真总结反思，提高业务能力。
七、课堂评价注重针对性和激励性。
多用肯定、赏识性语言，不打击、不讽刺、不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。
八、合理运用教学辅助手段，注重现代教育技术与学科教学的整合。
充分发挥各种教学资源（音像、图书、网络、教具等）的辅助作用，为教学服务。
九、教师上课必须使用普通话。
教学语言要清晰流畅、语速适当、富有条理性、启发性。
课堂板书要规范清晰，字迹工整，简洁科学。
十、音乐、美术、体育、实验、劳动、信息技术、综合实践课等，要严密组织，注意安全，不得在上课时间组织学生进行与教学无关的活动，学生体育活动要在教师指导、监控下进行，杜绝“放羊”式教学。
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佳一数学教育机构教师授课行为规范制度
一、授课行为规范：
1、时间要求：每位授课教师必须提前30分钟到达授课地点。
（兼职提前10分钟）
2、准备物品：授课教师必须携带点名册、教案、教具等教学物品。
3、点名要求：每堂课教师必须点名，上课铃响后要立即把未到学员名单送交办公室老师处理。
4、卫生要求：授课教师要教育学生保持教室干净，放学后需将凳子放到桌上后方可离开。
5、安全要求：授课教师必须保证学员上课期间的人身安全，要经常进行安全教育并进行安全检查。
教育所有学生不得骑车上学，放学时要排队下楼，低年级学生须交到家长手中。
6、教学要求：重点突出，难点分散，关键突破，条理清楚，语言简洁，深入浅出，力求内容充实。
板书要规范、简要、醒目，字迹清楚工整，方便学生的记录和记忆。
7、课间要求：课间必须保证学员不得在走廊、教室大声喧哗、打闹。
8、请假规定：教师因特殊情况无法上课者，必须提前向高主任提交书面申请，批准后方可离校。
每学期每班代课不得超过1次。
（兼职老师向范校长请假）
9、服装要求：授课教师上课期间一定要穿着正规服装，最好是套装。
10、奖惩要求：教师要做好每次学员的积分与评优工作；教学、教育过程中不得歧视、体罚和变相体罚学生。
二、教案要求：
1、上交时间：每周三上午周前会前把教案统一上交高主任处签字。
2、教案内容：要根据学生的知识基础和接受能力，紧紧围绕当天教学目标设置教法多样、灵活有趣、详略得当、充分关注每个个体的课堂结构。
三、教研：
1、时间：每周四上午
2、参与人员：所有专职教师
3、教研要求：
（1）准备要求：各组负责人要提前安排好当次教研内容。
（2）发言要求：明确鲜明的阐述自己的观点，提高效率。
（3）参与要求：所有授课教师必须参加。
4、考核：
考核内容：参与的次数、教研的能力和成果（发言内容、录像课等第、论文）
四、续班规定：
1、标准要求：
A、在佳一工作一年以上的教师:续班率不得低于80%
B、在佳一工作不满一年的教师:续班率不得低于70%
2、续班奖惩：
A、薪金待遇参照学校已有标准执行。
B、每低于标准要求5个百分点，下周期排课则少安排一个教学班。
C、连续2次都不达标者待岗或转岗。
3、退费规定：
退费处罚：凡因教师个人原因每退费一人，扣除教师当月工资100元。
五、教学服务：
1、教学服务的内容：心灵沟通、亲情问候、学生成长记录
2、心灵沟通：
（1）每个班级开课后，前三次课结束前必须给家长打一次电话，了解家长对孩子的成
长、对佳一学校、对教师教学等方面的期望。
（2）每月一次电话沟通或是面对面沟通或是家访，并做好记录，并在每月的最后一个工作日交至高主任处。
（3）周末班平均每月进行一次沟通，主要包括：最近孩子身上发生比较幽默的小故事，孩子的小秘密，老师与孩子之间的感情等。
（4）经常给家长发送一些教育孩子的好方法，每周一条。
（5）学校内各种大型活动的通知
3、教学沟通：
（1）孩子的学习情况的沟通：知识的掌握和作业的完成情况。
（2）孩子的课堂表现：注意力、学习兴趣、学习态度和其他同学的沟通能力和合作精神。
（3）亲情问候：
节假日的祝福：圣诞、元旦、五一、十一等节假日的电话问候。
4、学生成长记录：
1、把对学生各方面的了解作一个详细的整理，制成一个小本子，班主任自己完成。
2、学校会每一学期制作一批成长光盘，发给学生。
佳一数学教育机构
2009年2月12日。