高职计算机应用技术专业《数据库SQL》课程教学标准
《数据库》课程标准
《数据库》课程标准《数据库》课程标准课程名称：数据库总学时：36 理论学时：16 实验（训）学时：20适用专业：计算机应用专业第一部分课程定位与设计1.课程基本信息2.课程性质与任务本课程是中等职业学校计算机应用专业的一门主干专业课程。
以Access 2003数据库为蓝本，系统讲授Access数据库的基础知识、关系数据库的基本操作和使用方法。
其主要任务是使学生具备可视化数据处理的基本知识和基本技能，建立可视化数据处理的基本概念，掌握关系数据库的思想，使学生具备使用可视化关系数据库处理分析数据的能力,建立Access中宏与Visual Basic程序代码的联系，并为学生熟练使用Office套件和进一步学习SQL Server数据库打下坚实的基础。
同时，培养学生具有一定的数据管理能力、团队协作的精神以及适应信息化社会要求的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力。
3.课程设计的理念和思路课程教学目标和组织在“工学结合”人才培养模式的理念和方法指导下，以典型工作任务教学贯穿课程始终，突出实践教学过程，强化实践教学环节管理，增强实践教学效果。
针对市场需求，以学生为本，选取循序渐进的典型工作项目“学习包”为载体构建学习情境，营造“易学乐学”的学习氛围，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。
以学生为中心、工作过程为导向，采用小组化教学，融“教、学、做”为一体，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。
保持课程的开放性，培养学生的可持续发展能力。
4.课程设计的原则和依据根据课程需求，教学过程中注重理论教学与实践教学紧密结合的原则，让学生从实践中深入体会理论知识，以工作过程的系统化和学生的可持续发展为依据，着力培养学生的综合职业能力和继续学习专业技术的能力。
本课程教学标准依据中职各专业教学标准中的人才培养目标和培养规格以及对数据库课程教学目标要求而制定，用于指导数据库课程的教学和课程建设。
第二部分课程目标本课程的教学目标是使学生能正确运用可视化关系数据库进行简单的数据管理操作，养成良好的数据管理习惯，初步具备解决实际问题的能力。
高职sql数据库设计课程教学
浅谈高职sql数据库设计课程的教学【摘要】在高职院校《sql数据库设计》课程教学中，采用项目教学的教学方法，培养学生的动手操作能力、自主学习能力，培养出符合市场需求的人才。
【关键词】 sql数据库设计；项目；教学【中图分类号】g642.421 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）20-000-01随着信息技术的普及和发展，《sql数据库设计》课程成为了高职高专计算机类的必修课程。
但是，在传统的教学过程中偏重讲理论，只是把知识进行简单罗列，实践操作少。
在教学中，如何提高学生的动手能力，如何与岗位工作过程相吻合，本文对该课的教学进行一些探讨。
1、课程指导思想传统的课程内容陈旧而死板，侧重知识的罗列，实践案例少，并且与实际工作应用脱离，提不起学生兴趣。
结合“sql数据库设计”这门课程的实际情况，我们的研究思路及重点是“培养学生的实际操作能力”，具体如下：一是教学目标重心迁移，即从理论知识的存储转向职业能力的培养，导致教学方法逐渐从“教”法向“学”法转移，实现基于“学”的“教”。
二是教学内容重心迁移，即从知识的罗列、灌输转向动手操作、边做边学，利用项目案例，根据工作过程和知识点分布将其分解成若干个可操作性强的小项目，导致教学内容逐渐从“理论知识”向“实践应用”转移，实现基于“技能”的“传授”。
2、课程采用的教学方法为培养学生的动手操作能力，在教学上，采用“项目”教学法，教师选取一个网站系统的数据库项目，教师分析和演示项目，然后学生对项目进行讨论；接着正式实施项目；然后演示项目结果，由学生阐述项目机理，教师总结归纳；最后由教师对学生的作品进行评估，并补充相关的拓展内容。
通过采用项目教学法，让学生掌握数据库设计的方法，同时也学到了对应的技能点，从而将知识点融入项目训练中。
与传统的教学方法相比，项目驱动教学法能更大地激发学生的学习兴趣和求知欲望，充分调动学生的学习积极性和主动性，从而培养学生自主学习、分析问题、解决问题的能力和协作、创新、探索的精神。
数据库技术(SQL Server)课程标准(计应专业)
数据库技术（SQL Server）课程标准一、课程基本信息1.课程性质《数据库技术（SQL Server）》课程是计算机应用技术专业进行岗位能力培养的一门专业核心课程，本课程以SQL Server数据库系统为平台，针对企业对人才岗位的需求组织教学内容，按照工作过程设计教学环节，为岗位需求提供职业能力，为培养技术技能人才提供保障。
通过学习使学生熟悉当前数据库技术的基本原理和应用，包括数据库的基本概念、数据库系统的构成，SQL Server的安装、数据库的创建与管理、表的创建与管理、T-SQL语言设计、创建和优化索引、实现数据完整性、实现视图、实现存储过程和函数、灾难恢复以及数据库管理安全性等内容。
本课程强调拓宽学生在数据库技术方面的知识面，授课建议与具体的应用平台（前台工具）相结合，将理论知识与实际应用结合，通过项目教学加强学生对数据库技术的理解应用。
2.课程任务《数据库技术（SQL Server）》课程的主要任务是学习主流的数据库技术，使学生理解数据库技术的基本原理与应用技术，掌握主流数据库管理系统SQL Server的应用技术及数据库应用系统的设计、开发，培养学生的实际动手能力，包括数据库的设计方法、数据库的保护技术和关系数据库查询语言SQL等，并能够运用数据库管理系统SQL Server的应用技术设计数据库及其查询操作。
使学生了解数据库的发展趋势，培养学生的数据库开发、管理与维护技能。
通过本课程的学习，学生将获得成为数据库管理员、数据库应用开发人员所必需的基础知识，并通过后续的学习成为熟练掌握SQL Server的DBA（数据库管理员）或DBD（数据库应用开发人员）。
三、课程目标1.知识目标A1.安装和配臵SQL SERVER；A2.创建、修改和删除数据库以及数据库文件，创建架构及数据库规划等；A3.创建、修改和删除数据表、创建数据类型及创建分区表等；A4.运算符和表达式的使用，SELECT语句的使用，WHERE、BETWEEN、LIKE 关键字的查询，ORDER BY、GROUP BY、HAVING子句和函数进行分组汇总；A5.修改数据，使用INSERT、UPDATE、DELETE语句管理数据；A6.创建索引、查看索引、删除索引和优化索引；A7.使用CHECK、PRIMARY KEY、FOREIGN KEY、UNIQUE和DEFAULT等实现数据完整性及实现约束；A8.视图的创建、查看、更新、修改、删除以及视图性能优化；A9.存储过程的创建、删除、操作技巧和使用方法；A10.触发器的创建、删除、操作技巧和使用方法；A11.磁盘备份设备的创建和管理、数据库备份、制定备份计划、数据库恢复的方法；A12.管理登陆账号、管理用户账号、管理角色；A13.按国家标准正确进行软件开发，规范编写和保管设计说明书和设备使用说明书等技术文档。
《SQL数据库技术应用》课程标准
《SQL数据库技术应用》课程标准一、课程基本信息二、课程的性质、目的和任务1.课程性质《SQL数据库技术应用》是我院电子信息工程技术专业（物联网方向）学生必修的专业基础课程。
该课程对学生计算机应用能力的培养，对顺利完成后续课程的学习，对毕业后能迅速适应岗位需要，具有可持续发展的再学习能力具有重要的作用。
本课程开设在第二学年上半学期，是关于数据库知识的基础课程，也是计算机相关课程的前导课。
2.目的和任务本课程教学目标是使学生了解数据库技术的相关知识，掌握数据库技术的基本方法，熟练掌握数据库数据处理的基本技能，具备运用SQLServer数据库管理系统进行数据管理与维护的基本能力。
三、课程教学的基本要求四、课程的教学重点和难点、学时分配教学重点：数据库基本概念及关系模型、数据库逻辑结构设计、创建数据库、数据表，设置数据库完整性、数据库的简单查询、统计查询、连接查询、视图使用、存储过程与触发器的使用、用户、权限、角色等管理。
教学难点：数据模型、体系结构、数据建模、数据库的子查询、权限设置。
课程学时分配一览表五、相关课程的衔接后续课程：.NET初级应用、.NET高级应用六、实验教学七、其它课程的考核与评价。
理论与实践相结合，注重过程考核，科学全面地评价学生的综合素质。
考核方式为过程考核+综合考核。
强调学生平时学习的态度和知识的积累。
学生成绩包括平时成绩和期末考试成绩，其中，平时成绩占50%，期末考核占50%。
成绩考核方法分为过程考核和理论考核两种。
平时成绩为过程考核，包括出勤表现10%、课堂提问10%、作业测评10%、实践操作10%、实践报告10%，主要考核学生的实践动手能力、团队协作精神、服从意识等。
期末考试为理论考核，重点考核学生的专业知识水平，试题覆盖全部教学内容。
通过进行试卷分析，研究考核过程中出现的问题并提出解决的措施，以便在以后的教学过程中进行改进。
综合评价学生一学期学习成果。
《SQL数据库应用开发》课程标准
《SQL数据库应用开发》课程标准一、课程名称SQL数据库应用开发二、适用专业本课程标准适用计算机网络专业三、课程性质本课程是计算机网络专业的专业基础必修课程。
是融理论与实践一体化的专业基础课程，是基于操作的工作过程系统化学习领域课程，是工学结合课程。
本课程主要学习数据库的使用、设计、管理与维护方法，目标是培养程序员、系统管理员和系统操作员对数据库应用系统的开发、管理和维护的能力。
四、教学目标本课程开发遵循就业导向的现代职业教育指导思想，课程的目标是培养程序员、系统管理员和系统操作员对数据库应用系统的开发、管理和维护的能力。
课程教学内容的取舍和内容排序遵循“实用为主，必需和够用为度”的原则，课程实施职业体验式教学模式,让学生通过工作角色扮演的方式进入学习情境，用职业体验德方式来实现知识的学习和职业技能的培养，以提高学生的学习兴趣和增强学生未来的岗位适应能力。
本课程内容涵盖了对学生在“基本理论”、“基本技能”和“职业素质”三个层次的培养：在实施过程中，采用实践与理论教学并行的教、学、做三个层次的课程教学体系，用“示范－模仿－实践”的方式逐步深入，让学生由认识和模仿到熟练和深化最后通过创新和提高实现真正意义上的能力培养。
本课程要求学生在掌握数据库及其设计的相关知识基础上，能正确理解SQL的语言基本语法。
在技能方面，要求学生掌握MySQL及其常用管理工具的安装与配置；掌握对数据库进行用户、日志、备份等日常管理；能熟练运用SQL命令和图形化管理工具两种方式实现对数据库和表的创建和管理，并按需求完成数据操纵、查询、视图、索引、约束等基本操作。
通过本课程的学习，具备数据库日常管理和维护的基本技能，能熟练完成数据库的基本操作，初步掌握运用E-R图等工具进行数据库设计的方法，有较强的动手能力、实践能力、适应职业变化的能力和继续学习的能力。
课程对学生专业能力的培养及要求学生达到的水平目标如下表所示：专业能力与知识目标五、课程内容（一）课程设计思路课程设计的总体原则是“基于课程对应的就业岗位工作过程”，基于此原则课程组进行了充分的调研，过程如下：第一步：岗位需求调研；第二步：确定课程的学习领域第三步：根据学习领域设计课程的规定项目；第四步：子学习领域分解；第五步：根据子学习领域，将项目分解为课程的学习任务本课程主要面向岗位为主要有Java程序员、数据库管理员和技术支持。
《sql数据库课程设计》要求
《sql数据库课程设计》要求一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握SQL数据库的基本知识、操作技能以及应用能力。
通过本课程的学习，学生应能理解数据库的基本概念，熟练掌握SQL语言的基本操作，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据控制等，并能够运用所学知识解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：1.理解数据库的基本概念，如数据、数据库、表、视图等。
2.掌握SQL语言的基本操作，包括数据定义（如创建、修改、删除表）、数据查询（如选择、投影、连接）、数据更新（如插入、修改、删除数据）和数据控制（如权限管理）。
技能目标包括：1.能够使用SQL语言进行数据库的创建、修改、删除等操作。
2.能够使用SQL语言进行数据的查询、更新和控制。
3.能够运用SQL语言解决实际问题，如数据统计、分析、报表生成等。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的信息素养，使他们对数据库技术有一定的认识和理解。
2.培养学生的问题解决能力，使他们能够运用数据库技术解决实际问题。
3.培养学生的团队合作意识，使他们能够在团队项目中有效运用数据库技术。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括SQL数据库的基本概念、SQL语言的基本操作和数据库应用实例。
具体来说，教学内容安排如下：1.数据库基本概念：介绍数据库的定义、特点、发展历程以及常见的数据库管理系统。
2.SQL语言基础：介绍SQL语言的基本语法、数据类型、运算符、函数等。
3.数据定义操作：包括表的创建、修改、删除等操作。
4.数据查询操作：包括选择、投影、连接等操作。
5.数据更新操作：包括插入、修改、删除等操作。
6.数据控制操作：包括权限管理、角色管理等。
7.数据库应用实例：通过实际案例，使学生掌握数据库在实际问题中的应用。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体来说，教学方法包括：1.讲授法：教师通过讲解、演示等方式，向学生传授数据库的基本概念和操作方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握数据库在实际问题中的应用。
高级职业学校《数据库管理基础》课程标准
高级职业学校《数据库管理基础》课程标准一、课程介绍《数据库管理基础》是高级职业学校计算机专业的一门基础课程。
本课程旨在培养学生对数据库管理的基本理论和实际操作技能，为将来从事数据库相关工作奠定扎实的基础。
二、课程目标1. 掌握数据库管理基础知识，包括数据库系统的概念、结构和组成等；2. 理解数据库模型和关系型数据库管理系统的原理与应用；3. 学会使用SQL语言进行数据查询、更新和管理操作；4. 能够设计和实现简单的数据库应用系统。
三、课程内容1. 数据库系统概述- 数据与信息的基本概念- 数据库系统的组成和特点- 数据库应用领域和发展趋势2. 实体-关系模型- 实体-关系图的构建和表示- 主键、外键和实体完整性约束- 关系的种类和关系代数基本操作3. 关系型数据库管理系统- 关系型数据库的基本原理- 常用关系型数据库管理系统介绍- 数据库的创建、修改和删除操作4. SQL语言基础- SQL语言的基本语法和语句结构- 数据查询语言（SELECT语句）的使用- 数据更新语言（INSERT、UPDATE和DELETE语句）的使用5. 数据库操作和维护- 数据库的备份和恢复- 数据库安全和权限管理- 索引的原理与优化6. 数据库应用系统设计- 数据库设计的基本原则和方法- 数据库应用系统的开发流程- 常见数据库应用系统案例分析四、教学方法1. 理论授课：通过课堂讲解，向学生传授数据库管理基础知识和理论原理。
2. 实践操作：开设数据库实验课程，让学生通过实际操作掌握SQL语言和数据库管理系统的使用。
3. 课堂讨论：组织学生进行讨论和互动，加深对数据库管理的理解和应用能力。
4. 课程项目：布置数据库应用系统设计项目，培养学生综合运用课程知识和技能的能力。
五、考核评价1. 平时成绩：包括课堂参与、实验报告和作业完成情况等。
2. 期中考试：测试学生对数据库管理基础知识和SQL语言的掌握程度。
3. 期末考试：综合考核学生对整个课程内容的理解和应用能力。
《数据库应用技术》课程标准
《数据库应用技术》课程标准一、课程性质《数据库应用技术》是针对计算机职业领域数据库管理员工作岗位而设置的课程，主要培养适应当今社会生产、建设、管理、服务第一线的面向数据库应用领域需要的高等技术应用性专门人才，是一门理论性和实践性都很强的面向实际应用的课程。
课程的教学目标是使学生在已有的计算机知识的基础上，熟练掌握数据库的安装配置与管理，对数据库程序开发有一个较全面的、系统的了解，能够系统科学地受到分析问题和解决问题的训练，提高运用理论知识解决实际问题的能力。
学生在学习课程后应掌握数据库的基础知识和基本理论，在此基础上了解数据库的实际应用技术和发展趋势，也要求学生了解数据库系统的基本概念和发展方向，学会使用SQL语言，掌握关系数据理论、数据库保护、数据库设计和数据库管理系统的知识，不断提高数据库理论知识、数据库应用和数据库程序开发的能力。
课程的内容结构由七个学习情境组成，分别如下：情境1：数据库应用设计与选型情境2：安装和配置数据库管理软件情境3：设计和创建数据库及表情境4：设置约束，实现数据库完整性情境5：数据操作：添加、修改、删除、查询数据情境6：创建数据库对象：视图、存储过程、触发器情境7：管理和维护数据库本课程是高职高专教育计算机类物联网应用技术专业的一门专业基础课程，其内容的理论性和实践性都较强，在专业课程体系中起着承上启下的作用，是《毕业设计》课程的基础。
学生在学习本课程之前应具备计算机的基础知识、网络的基础知识。
二、课程理念《数据库应用技术》课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以工作过程为导向的思想。
利用在教学中总结出来的经验、大型数据库开发项目中实战积累的经验与社会对数据库技术人员的要求相结合，充分的听取行业人士的建议，不断的在教学上自我完善，自我提高，从而取得良好的教学效果。
课程的实践训练部分由学生在计算机房完成教师布置的具体实践任务，实践任务除了由学生实际操作完成数据库、表、查询、视图、完整的应用程序的设计等教学内容外，还增加了实际数据库应用系统的开发。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《数据库SQL》课程标准
一、课程基本信息
课程代码：2111107401A
课程名称：数据库SQL
课程类别：专业基础课
考核方式：考查
适用专业：计算机应用技术（网站开发）
开设学期：第三学期
课程总学时：72学时，其中理论面授：24学时，实践教学：48学时，线上学习：无，学分：4。
先修课程：《程序设计基础(JavaScript)》、《网页制作基础(HTML+CSS)》
后续课程：《LAMP高级应用开发》、《后台管理系统开发》
二、课程定位
（一）课程性质
本课程是计算机应用技术（网站开发方向）的专业基础课程。
课程目标是让学生掌握在动态网站的建设过程中，合理的使用数据库，设计出满足网站访问者的后台数据库，提升网站的人气，最终达到设计者网站建设的初衷。
主要培养学生数据库管理和应用的能力，以及结合高级程序设计语言进行数据库应用系统开发、网站开发、软件系统开发的能力，是计算机应用技术专业进行B/S,C/S应用程序开发时数据库知识的基础。
（二）课程功能定位
三、课程目标
（一）课程总目标
本课程的培养目标是培养数据库开发、管理、维护人员，主要培养就业岗位为数据库管理员（DBA）。
这就要求学生首先掌握数据库开发管理的基本知识，然后通过实训学会灵活应用所学知识进行数据库后台设计，为后续课程的学习，打下坚实的基础。
（二）课程具体目标
1.知识目标
（1）掌握数据库技术的基本概念，了解数据库新技术和发展趋势；
（2）掌握关系数据库标准语言SQL的特点和基本概念，以及数据操纵的有关命令；
（3）掌握并熟悉MYSQL数据库的基本操作；
（4）掌握对表进行简单查询、条件查询、嵌套查询、连接查询等各种查询；
（5）掌握视图的概念、作用和基本操作；
（6）能通过建立索引、约束等实现数据库完整性；
（7）能编写与调用触发器存储过程处理复杂数据；
（8）能够进行数据备份与恢复操作。
2. 能力目标
（1）学生能掌握数据库开发和管理的基础知识和基本技能；
（2）培养学生具有制定、指导和实施数据库的管理及开发的专业实践能力；
（3）能把数据库开发管理技术应用到网站开发中；
（4）能在企业从事数据库技术开发、管理和维护工作。
3. 素质目标
（1）培养良好的思想品德、心理素质；
（2）培养良好的职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信、遵守相关的法律法规等；
（3）培养良好的团队协作、协调人际关系的能力；
（4）培养对新知识、新技能的学习能力与创新能力。
四、课程内容与教学设计
五、课程考核
本课程采用平时形成性考核和期末终结性考核相结合。
形成性考核注重学生的学习过程、学习能力、学习效果、考勤、作业独立完成情况等。
终结性考核注重学生的理论知识、实践技能等掌握情况进行考核。
（一）成绩构成形成性考核成绩50%+终结性考核成绩50%。
（二）评价指标
平时形成性考核
（1）考核作业要求学生独立完成。
（2）无迟到、早退、旷课现象。
（3）完成形成性考核。
期末终结性考核
（1）使用MySQL设计一个学生管理系统数据库，命名为“collage”；
（2）对该学生管理系统数据库进行增、删、改、查等操作并截图。
六、教学实施建议
（一）授课教师基本要求
（1）熟练掌握MySQL软件技术；
（2）熟悉多媒体教学工具的使用；
（3）具有扎实的专业技能；
（4）掌握教学效果检验方法；
（5）课内主讲教师必须具备现场实际工作经历1年以上或实践指导教学2年以上；
（6）具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。
（二）实践教学条件基本要求
表3 数据库SQL课程校内外实践教学条件
（三）教材选用与编写
表4 数据库SQL课程教材选用表
表5 数据库SQL课程教学参考书选用表
（四）课程数字化教学资源
表6 数据库SQL课程数字化资源表
八、课程团队
表7 课程团队信息表
注：指参与课程标准制订的主要成员（包括校外专家）。
九、其他说明
（1）本课程由XX学院开发。
（2）本课程标准主要适用于高等职业技术院校。