幼儿园教研成果汇报
幼儿园教研成果汇报
幼儿园教研成果汇报引言概述：幼儿园教研成果汇报是对教师们长期教学实践和反思的总结，旨在分享经验和成果，提高教学质量。
本文将从五个方面详细阐述幼儿园教研成果，分别是教学目标的设定、教学方法的创新、教材资源的开辟、教学评估的改进和教师专业发展的支持。
一、教学目标的设定：1.1 设定明确的教学目标：教师通过分析幼儿的发展需求和学习特点，设定具体、可衡量的教学目标，以确保教学的针对性和有效性。
1.2 引导幼儿积极参预学习：通过激发幼儿的兴趣和好奇心，教师能够引导幼儿积极主动地参预学习，培养他们的自主学习能力。
1.3 个性化目标的设定：根据幼儿的个体差异，教师能够制定个性化的学习目标，满足幼儿的学习需求，提高学习效果。
二、教学方法的创新：2.1 多元化的教学策略：教师采用多种教学方法，如游戏教学、故事讲解、小组合作等，以培养幼儿的综合能力和创造力。
2.2 创意教学活动的设计：教师通过设计创意教学活动，如手工制作、实地考察等，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习动力。
2.3 利用多媒体技术辅助教学：教师运用多媒体技术，如幻灯片、视频等，使教学内容更加生动有趣，提高幼儿的学习积极性。
三、教材资源的开辟：3.1 优化教材内容：教师对教材进行深入研究和理解，根据幼儿的学习需求进行删减和调整，使教材内容更加贴近幼儿的实际生活。
3.2 制作教学辅助材料：教师根据教学需要，制作相应的教学辅助材料，如图片、卡片等，以提供更多的视觉和触觉刺激，促进幼儿的学习。
3.3 创新教学资源的开辟：教师积极探索和开辟新的教学资源，如教育游戏、教学软件等，以满足幼儿多样化的学习需求。
四、教学评估的改进：4.1 多元化的评估方式：教师采用多种评估方式，如观察记录、口头表达、作品展示等，全面了解幼儿的学习情况和发展水平。
4.2 及时反馈和指导：教师根据评估结果，及时赋予幼儿反馈和指导，匡助他们发现不足并改进，促进他们的学习进步。
4.3 家园合作的评估：教师与家长密切合作，共同评估幼儿的学习情况，及时沟通交流，共同促进幼儿的全面发展。
幼儿园教师教研成果总结(3篇)
幼儿园教师教研成果总结在孩子们的欢声笑语中，新的一年来临了，本学期的工作也即将结束。
我班老师在领导和同事们的支持与配合下，圆满完成了各项工作。
现将本学期教学工作总结如下：一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。
在生活自理能力的培养上，我们把重点放在在培养幼儿自我服务的能力上。
托班的幼儿刚入园，生活自理能力差，而且对幼儿园的生活还不适应，生活习惯还没有形成。
在与家长的沟通中我们得知：幼儿的许多事情是由家长包办代替的。
因此，托班的生活课程是十分必要的，我们在日常教学与生活中十分注重幼儿生活习惯的培养，针对托班幼儿的特点，我们尝试运用了多种方法来培养幼儿的生活习惯，经过我们一学期的努力，大部分的幼儿都养成了良好的生活习惯，并在自理能力等各方面有了一定的提高。
我们采取了以下几点做法：（1）采用灵活多样的方法培养幼儿良好的饮食习惯。
在开学初，由于幼儿需要适应期，我们也不要让孩子对幼儿园产生恐惧，所以，我们不限制孩子的一些习惯如：胃口小的孩子饭量不勉强，挑食的孩子不责怪，不强行制止，而是顺其自然，逐步引导，在孩子有进步的时候多给予夸奖和鼓励。
我们还为幼儿创造一个良好的进餐环境，通过讲故事、念儿歌等方法教育幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话，专心进食，教师随时巡视，发现幼儿吃完饭时就小声问幼儿是否添饭，并通过情景表演，教会幼儿细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼儿的进餐质量。
教会幼儿正确使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正确的姿势吃饭。
（2）结合生活故事培养幼儿良好的卫生习惯。
幼儿在进餐前、户外活动后、大小便后，要幼儿洗手，但是幼儿还不是很会洗手的步骤和方法，老师就结合儿歌，教会幼儿洗手的步骤方法：先用清水冲一冲，再用肥皂抹一抹，两手交叉搓一搓，小手转一转，清水冲干净，甩一甩，擦一擦，我的小手真干净。
让幼儿在学会儿歌的同时，也学会了洗手的步骤和方法。
（3）观察孩子，在此基础上减少对孩子的限制、勉强，培养幼儿良好的睡眠习惯。
幼儿园教育教学研究成果汇报 幼儿园教育
一、导言幼儿园教育是我国教育体系中的重要组成部分，是培养幼儿身心健康成长的重要阶段。
在过去的一段时间里，幼儿园教育教学研究取得了许多成果，为幼儿园教育的发展和改进提供了重要的理论支持和实践指导。
二、幼儿园教育教学研究成果汇报1. 幼儿园教育课程研究成果1）通过对幼儿园教育课程的深入研究和实践探索，我们发现，针对幼儿的一对一辅导和兴趣导向教学模式，能够更好地激发幼儿学习的兴趣和潜能。
2）针对不同年龄段幼儿的认知、语言、社交等方面的特点，我们设计了针对性强的教学内容和教学方法，使得教学更加贴近幼儿的实际需求。
3）针对幼儿园教育课程的教材编写和评价，我们制定了严格的标准和评估体系，确保教材内容的科学性和适用性。
2. 幼儿园教育教学方法研究成果1）在教学方法研究方面，我们不断探索和实践适合幼儿园教育的各种教学方法，包括游戏教学、体验教学、实践教学等多种形式。
2）我们发现，在教学实践中，注重兴趣导向和互动性的教学方法，能够更好地激发幼儿的学习兴趣和参与度，提高教学效果。
3）我们还通过比较研究不同教学方法的效果，总结出适合幼儿园教育的最佳教学方法，为教师提供了宝贵的指导。
3. 幼儿园教师培训研究成果1）对幼儿园教师的培训是幼儿园教育的重要保障。
我们致力于研究和探索更适合幼儿园教育的教师培训模式和内容。
2）通过培训研究，我们建立了系统完善的幼儿园教师培训体系，包括课程设置、教学方法、实习实训等多个方面。
3）我们的研究成果不仅为幼儿园教师的培训提供了理论指导，也为教师的职业发展和素质提升提供了重要的支持。
4. 幼儿园教育评估研究成果1）在幼儿园教育评估研究方面，我们积极探索和实践科学、全面的评估方法，为幼儿园教育的质量提供了有力保障。
2）我们建立了一套科学的幼儿园教育评估体系，包括过程评估、成果评估、效果评估等多个层面，使得教育评估更加全面和准确。
3）通过对幼儿园教育评估结果的分析和总结，我们不断改进和完善幼儿园教育的各项工作，提高教育质量和教学效果。
幼儿园教研成果汇报5篇
幼儿园教研成果汇报5篇幼儿园教研成果汇报篇1早期阅读活动不是一种纯粹的学习书面语言的活动，幼儿的早期阅读教育为幼儿的综合素质发展供应了条件，还要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成看、听、读一整套的养成性教育，为幼儿今后学习打下良好的基础。
因而我们在开展活动时应留意将早期阅读活动与其它方面的学习活动有机地结合在一起，目的在于帮忙幼儿进行不同于符号的相互转换，使幼儿将阅读阅历迁移于其他活动中，发展幼儿的制造性思维。
早期阅读《大灰狼的新娘》是一则幽默的童话故事，语言简洁通俗易懂，句子重复较多，适合中班幼儿阅读。
小朋友在生活中接触到的结婚场景比较多，他们对新郎新娘也布满了奇怪和艳羡，因此这个活动设计在这样的基础上进行，能牢牢地抓住孩子的兴趣。
由于是初次尝试，因此，我在开展教学活动时较多地采用直接观察画面阅读的方式。
首先我让幼儿听一段“迎亲曲”，再出示花轿进行联想。
当提问到第三个幼儿，他就说到娶新娘，按理可以直接出示画面，但我看到还有好多孩子的小手举得高高的，他们很想发表自己的见解，于是我又让几位幼儿说说自己的想法，目的是让更多的幼儿有说的机会，不挫伤孩子想说的欲望，所以导致了开头部分时间稍长。
接下来，设置疑问：森林王国有人要结婚了，你们想知道是谁要结婚了吗？一个问题激起了幼儿的奇怪与学习兴趣，孩子们很想知道答案，于是我出示图书，引导幼儿观察封面图片，并设问你从哪里看出来的，引导幼儿关注细节，观察认真。
接着以让幼儿猜想大灰狼的新娘是谁为线索，采取拟人化的手法，通过肯定挨次的单页单幅画面，呈现了新娘的外形特征，好玩的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。
“大灰狼的新娘是谁呢”？这个问题始终引起幼儿的奇怪，促使他们认真观察画面，大胆想象新娘的形象。
浅显的故事构思和富有情节形象的画面，给我的感觉是活动中幼儿留意力集中，语言叙述流畅，层次分明而又连接自然。
整个活动我觉得：1、选材恰当，富好玩味性故事是幼儿接触最多而又特别喜爱的一种文学形式，爱听故事是幼儿的天性，富好玩味和情节的故事更能吸引幼儿的留意力，激发幼儿叙述的兴趣。
幼儿园教研活动成果汇报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到社会的关注。
为了提高幼儿园的教育质量，我们幼儿园开展了教研活动，旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式，提升教师的专业素养和教育教学水平。
以下是我们幼儿园近期教研活动的成果汇报。
二、活动内容1. 集体备课为了提高教师备课质量，我们组织了集体备课活动。
在活动中，教师们共同研究教材，分析学情，制定教学目标，设计教学活动。
通过集体备课，教师们对教材内容有了更深入的理解，教学设计更加科学合理。
2. 教学观摩为了促进教师之间的交流与学习，我们开展了教学观摩活动。
活动中，教师们观摩了优秀教师的课堂教学，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行研讨。
观摩结束后，教师们结合自身教学实际，提出了改进措施，为提高教学质量奠定了基础。
3. 经验交流为了拓宽教师的教育视野，我们定期开展经验交流活动。
在活动中，教师们分享了自己在教学、班级管理、家长工作等方面的经验和心得。
通过交流，教师们相互学习，共同提高。
4. 教学研讨针对教育教学中的热点、难点问题，我们组织了教学研讨活动。
教师们结合实际案例，探讨解决问题的方法和策略。
通过研讨，教师们对教育教学问题有了更深刻的认识，为提高教学质量提供了有力保障。
5. 教学反思为了促进教师的专业成长，我们鼓励教师进行教学反思。
教师们通过反思自己的教学过程，找出不足，制定改进措施。
通过教学反思，教师们不断提高自己的教育教学水平。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过教研活动，教师们对教育教学有了更深入的理解，专业素养得到显著提升。
教师在教学过程中更加注重学生的主体地位，关注学生的个性发展，提高了教育教学质量。
2. 教学质量明显提高教研活动的开展，使教师们在教学设计、教学方法、教学评价等方面取得了明显进步。
学生在园期间的学习兴趣、学习效果得到了显著提高。
3. 教师团队凝聚力增强通过教研活动，教师们相互学习、相互支持，形成了良好的团队氛围。
幼儿园教研成果汇报
幼儿园教研成果汇报引言概述：幼儿园教研成果汇报是幼儿园教师们通过研究、实践、总结和分享，将教学经验与成果进行汇报的过程。
这种汇报不仅可以促进教师之间的交流和合作，提高教学质量，还可以为家长和社会公众展示幼儿园的教学成果和教育水平。
一、教学内容与方法的创新1.1 制定个性化教学计划：针对每个幼儿的不同特点和需求，制定个性化的教学计划，以提高教学效果。
1.2 探索多元化教学方法：尝试运用多种教学方法，如游戏教学、实践教学、合作学习等，激发幼儿学习兴趣，提高学习效果。
1.3 引入新颖教学内容：结合幼儿的兴趣和实际需求，引入新颖的教学内容，如STEAM教育、情商教育等，丰富教学内容，提高教学质量。
二、教师专业素养的提升2.1 参加专业培训：积极参加各类教育培训和研讨会，提升教师的专业知识和技能，为教学实践提供支持。
2.2 研读教育专业书籍：定期研读国内外优秀的教育专业书籍，不断学习和积累教学经验，提高教师的专业素养。
2.3 参与教研活动：积极参与学校组织的教研活动，与同行交流经验，分享教学成果，提升教师的专业水平。
三、家园合作与家长参与3.1 加强家园沟通：建立良好的家园合作机制，积极与家长沟通，了解家长的期望和建议，促进家园共育。
3.2 鼓励家长参与教育：通过家长会、亲子活动等形式，鼓励家长参与幼儿园的教育活动，促进家长与学校的互动。
3.3 分享教育成果：定期向家长汇报幼儿园的教研成果和教学成果，让家长了解孩子的学习情况，增强家长对学校的信任和支持。
四、课程评估与改进4.1 进行课程评估：定期对幼儿园的课程进行评估，了解教学效果和问题，为教学改进提供依据。
4.2 收集反馈意见：积极收集幼儿、家长和教师的反馈意见，倾听各方声音，及时调整教学方案。
4.3 不断改进教学：根据评估结果和反馈意见，不断改进教学内容和方法，提高教学质量，满足幼儿的学习需求。
五、成果展示与分享5.1 举办教研成果展示会：定期举办教研成果展示会，向学校领导、家长和社会公众展示幼儿园的教学成果和教育理念。
幼儿园教师教研成果总结（2篇）
幼儿园教师教研成果总结转眼间本学期的教学工作已圆满结束。
一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。
孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。
以下是本人这个学年的工作总结：一、政治思想方面认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。
工作中我团结同志，热爱集体。
积极要求进步。
做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学方面我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。
遇到不懂的问题，及时向有经验的教师请教。
本学期我们加强了幼儿阅读、讲故事、组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字等活动。
利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。
三、常规工作方面从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。
教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。
提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。
另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。
一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。
四、安全教育方面严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。
在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全。
五、家长工作方面一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。
平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。
其次。
按时更换家园联系栏。
给家长们提供最新的幼教咨讯。
班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。
幼儿园教研成果汇报
幼儿园教研成果汇报一、引言幼儿园教研成果汇报是对过去一段时间内教师在教学实践中所取得的成果和经验进行总结和分享的重要活动。
本文将详细介绍我们幼儿园在教研工作中所取得的成果和经验，并对未来的教研工作提出展望。
二、教研成果1. 教研课题：提高幼儿语言表达能力的有效途径在本次教研中，我们以提高幼儿语言表达能力为课题展开研究。
通过观察和实践，我们发现以下几个有效途径：（1）创设情境：通过创设丰富多样的情境，激发幼儿的语言表达兴趣，如角色扮演、游戏活动等。
（2）启示思量：通过提问、引导幼儿思量，培养他们的逻辑思维和表达能力。
（3）互动交流：鼓励幼儿之间的互动交流，培养他们的合作精神和表达能力。
（4）多媒体辅助：利用多媒体资源，如图片、视频等，激发幼儿的兴趣，提高他们的语言表达能力。
2. 教研活动：幼儿园语言表达周为了进一步提高幼儿的语言表达能力，我们组织了一次名为“语言表达周”的教研活动。
活动期间，我们开展了一系列有趣的语言表达活动，如语言游戏、演讲比赛、绘本分享等。
通过这些活动，幼儿的语言表达能力得到了有效提升。
3. 教研成果展示：幼儿作品展为了展示幼儿在语言表达方面的成果，我们举办了一次幼儿作品展。
幼儿们通过绘画、手工制作等形式，展示了他们的语言表达能力。
展览吸引了众多家长和社区的关注，取得了良好的社会效果。
三、教研经验1. 团队合作在教研工作中，团队合作是至关重要的。
我们鼓励教师之间的互相学习和交流，共同研究问题，并通过讨论和分享经验，不断提高教学水平。
2. 实践探索教研工作需要密切结合实际，通过实践探索，才干找到最适合幼儿的教学方法和策略。
我们鼓励教师在教学中不断尝试和创新，积极反思和总结经验。
3. 家园合作家庭是幼儿教育的重要组成部份，与家长的合作对于幼儿的发展至关重要。
我们积极与家长沟通，分享幼儿的学习情况和发展，征求家长的意见和建议，共同促进幼儿的全面发展。
四、未来展望在未来的教研工作中，我们将继续关注幼儿的语言表达能力，并进一步探索有效的教学方法和策略。
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幼儿园教研成果汇报幼儿园教研成果汇报5篇关于幼儿园的教学,身为老师,应当熟悉书写自己上课感想来进行记录,是时候写一份总结了。
我们该怎么写总结呢?以下是我为大家整理的幼儿园教研成果汇报5篇，仅供参考。
幼儿园教研成果汇报篇1早期阅读活动不是一种纯粹的学习书面语言的活动，幼儿的早期阅读教育为幼儿的综合素养进展供应了条件，还要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成看、听、读一整套的养成性教育，为幼儿今后学习打下良好的基础。
因而我们在开展活动时应留意将早期阅读活动与其它方面的学习活动有机地结合在一起，目的在于关心幼儿进行不同于符号的相互转换，使幼儿将阅读阅历迁移于其他活动中，进展幼儿的制造性思维。
早期阅读《大灰狼的新娘》是一则幽默的童话故事，语言简洁通俗易懂，句子重复较多，适合中班幼儿阅读。
小伴侣在生活中接触到的结婚场景比较多，他们对新郎新娘也布满了奇怪和艳羡，因此这个活动设计在这样的基础上进行，能牢牢地抓住孩子的爱好。
由于是初次尝试，因此，我在开展教学活动时较多地采纳直接观看画面阅读的方式。
首先我让幼儿听一段“迎亲曲”，再出示花轿进行联想。
当提问到第三个幼儿，他就说到娶新娘，按理可以直接出示画面，但我看到还有好多孩子的小手举得高高的，他们很想发表自己的见解，于是我又让几位幼儿说说自己的想法，目的是让更多的幼儿有说的机会，不挫伤孩子想说的欲望，所以导致了开头部分时间稍长。
接下来，设置疑问：森林王国有人要结婚了，你们想知道是谁要结婚了吗？一个问题激起了幼儿的奇怪与学习爱好，孩子们很想知道答案，于是我出示图书，引导幼儿观看封面图片，并设问你从哪里看出来的，引导幼儿关注细节，观看认真。
接着以让幼儿猜想大灰狼的新娘是谁为线索，实行拟人化的手法，通过肯定挨次的单页单幅画面，呈现了新娘的形状特征，好玩的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。
“大灰狼的新娘是谁呢”？这个问题始终引起幼儿的奇怪，促使他们认真观看画面，大胆想象新娘的形象。
浅显的故事构思和富有情节形象的画面，给我的感觉是活动中幼儿留意力集中，语言叙述流畅，层次分明而又连接自然。
整个活动我觉得：1、选材恰当，富好玩味性故事是幼儿接触最多而又特别宠爱的一种文学形式，爱听故事是幼儿的天性，富好玩味和情节的故事更能吸引幼儿的留意力，激发幼儿叙述的爱好。
本活动始终以“它的新娘会是谁”引入，调动幼儿的学习欲望和学习乐观性，为学习供应一个良好的开端；活动中以大灰狼请新娘伸出手、脚、露出尾巴、牙齿为猜想目标，促使幼儿认真观看，大胆想象，勇于表达；活动最终以“原来新娘也是一只大灰狼”作为结束，使幼儿感受到了故事的幽默。
孩子们在阅读的时候，眼神专注，思维活跃，由于奇怪的想知道大灰狼的新娘究竟是谁而全神贯注地投入阅读活动，乐观性主动性尽情体现。
2、运用故事内容进行角色情境表演，是让幼儿能够充分活动起来最好的学习方法。
幼儿的特点是奇怪、好玩、好仿照。
这种方法为幼儿这个本性特点供应了舞台，让幼儿能淋漓尽致的表演故事内容。
表演时让幼儿练习学说短句“新娘，新娘，请伸出__来看看”一方面进展了幼儿的语言表达力量，另一方面，深刻直观地明白我们人和大灰狼的特征的区分。
3、在教研组老师的共同研讨和关心下，使用了课件教学，激发幼儿学习的爱好。
整个活动，氛围轻松、自由，幼儿心情开心，参加乐观主动，效果不错。
书是无声的，但它有生命，只有当孩子产生了深厚的阅读爱好，阅读才会成为心灵的对话。
所以，作为人生启蒙教育工的我们，不仅要以身作则，以自己的阅读行为去带动、影响孩子的阅读，同时也要做一个富有细心、急躁和慧心的引领者，关心孩子叩开阅读的大门，让孩子在书的海洋中尽情地畅游，欢乐地成长。
这是我的第一次绘本教学，让我感受到了绘本的奥妙无穷。
我细细品位着我的不足和努力，活动中需要我斟酌和推敲的还有许多许多，如活动中提问的设计，该怎样回应孩子，怎么样追问等等。
我会连续努力，和孩子们一起探寻绘本的无限魅力！让孩子真正地喜爱阅读，爱上阅读，享受到阅读的乐趣。
幼儿园教研成果汇报篇2一学期又过去了，我们大一班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。
如何使幼儿更好地适应学校的学习、生活是我本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我在保育方面的要点。
回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。
这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。
一、保育工作：在活动中连续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中支配值日生及小助手，并对幼儿进行监督和订正，在幼儿当中养成相互监督的习惯。
并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。
幼儿的自理力量进步较大，特殊是在做值日生时，都能关心分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护力量的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何爱护自己，爱惜别人，避开危急事故的发生。
在季节转换时期，留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并特殊关怀生病、有困难的孩子。
留意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了许多。
幼儿因病缺席人数大幅度削减，班级的出勤率稳定。
二、常规工作：本学期针对班级的常规状况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己争论形成各项常规的规章，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。
在生活的各个环节中强调各项生活自理力量的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。
利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。
请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教育。
特殊是对幼儿即将进入学校生活做好预备。
幼儿每人预备一只书包。
早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包，培育自理力量。
常常布置简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。
通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。
三、教育工作：1、教学方面工作：大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。
在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的乐观性和主动性，特殊是在计算方面体现较明显。
本学期我们大班教育教学工作重点是古文论语教学和计算娴熟把握10以内分合法以及加减法。
在教学中注意以嬉戏的形式让幼儿在玩中学，把握学习方法，尽量避开死记硬背。
这学期结束，绝大多数孩子都能娴熟背诵论语，认字力量大大提高。
计算教学幼儿熟知10以内分合法以及加减法并把握了退位减法；学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；英语教学在让幼儿熟读课本的基础上，创设情境表演。
幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的制造力。
2、做好幼小连接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。
孩子从幼儿园到学校，是人生道路上的第一个转折点。
由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入学校后消失疲惫、可怕等状况，称为“困难期”。
因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来关心孩子形成过渡。
有意识地多向孩子介绍一些学校里的生活、学习状况。
使他们对学习生活有肯定的了解，并希望自己做个学校生，从思想上做好入学预备。
尝试根据学校的作息制度来生活。
上课时不入厕、不去喝水。
午睡渐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。
四、家长工作：开学伊始，我班虽然有新生，插班生，但是我还是以满腔地热忱接待家长，仔细对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。
主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临特别头疼的问题。
有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，我还利用接送时间和电访，准时向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议，真正做到家园共育，提高我园的知名度。
这学期结束，各位家长对我一年来的工作深表感谢，特别满足。
在园领导的指引下，通过我的努力工作，虽然取得了很大进步，但是我深知，要搞好班级管理工作，需要学习和创新。
今后工作中，我将勉励自己，扬长补短，不断进取。
幼儿园教研成果汇报篇3转瞬间，一学期的美术教研工作又拉下了帷幕。
本学期，我们将结合各年龄段及各班幼儿的年龄特点、共性及爱好等特征，在《纲要》、《指南》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中手工活动如何培育幼儿的制造力这个问题来开展教研工作，现总结如下：本学期我担当小一班的美术老师，上学期小班的美术是以培育幼儿对美术的爱好为主。
主要方式是涂色、添画。
整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了肯定的进步。
本学期我是在培育幼儿对美术的爱好的基础上，注意对幼儿学问阅历的积累，及培育幼儿的创新力量。
我以指导为主，强调制造的过程，留意幼儿的情感体验，并与其他老师在沟通中要多了解孩子，主动观看、分析孩子的各种状况精确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿共性的进展。
绘画活动是进展孩子想象力、制造力的有效手段，也是孩子们较喜爱的活动，而爱好就成了他们最好的老师。
学习爱好为动力，有了爱好，幼儿才会主动思索。
老师要做的是敬重幼儿的爱好，并在幼儿的爱好点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关阅历，体验胜利，树立自信念。
在教学的过程中，我多了给孩子们观看、观赏的时间，让他们在观看，观赏的同时，去获得很丰富的直接阅历。
另外，这学期我在教学方法上也有了些转变。
由于有时候幼儿对老师支配的内容不感爱好，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，假如有不会画的可以问老师，我再教他们。
我发觉在这样的课上，能满意幼儿的爱好和需要，幼儿是在没有心理压力的状况下作画，很多幼儿经常会在各场合自发地，旁若无人地画，并会长时间沉醉于这种布满乐趣的想象中，画完一张还想画。
而且，对于自己想画的东西学起来也快。
除了爱好和直接阅历以外，幼儿绘画离不开老师的指导。
老师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的制造潜能。
因此，在绘画活动中，我不太涂色，假如要教孩子画一个新的事物，一般都是找实物给他们观看，或是让他们自己描述，我再把他们描述的东西画出来。
给他们的尽可能是他们想要的东西，而不是我要给他们的东西。