员工职业化任职资格的实施方案
华为公司任职资格管理制度
深圳市华为技术有限公司公司文件华为司发【1999】37号签发人:任正非华为公司任职资格管理制度一、目的1、通过资格制度规范人才的培养和选拔，推动做实的人不断提高水平，引导有水平的人做实，按做实给予评价。
2、建立职业发展通道，激励员工不断提高其职位胜任能力，以职业化的员工队伍参与国际竞争。
3、树立有效培训和自我学习的标杆，以资格标准不断牵引员工终生学习、不断改进，保持公司的持续性发展。
0二、任职资格的应用任职资格从横向分类纵向分级，将对人的资格要求清晰化，并与工作要求相对应，为人力资源的管理体系奠定基础，提高工作效率、规范工作行为，推动公司的职业化进程。
1、招聘对应资格要求对人员进行分类分级考核，易于人员定位，提高招聘效率。
2、培训针对不同资格的人员分别进行达标辅导培训，再开发培训，使培训更有针对性，与工作联系更密切。
3、薪酬资格与职位匹配决定员工的薪酬范围，使薪酬激励更具实效。
4、人员选拔经考核认证后可获相应资格，公司可从有资格的人中选拔高级专业/技术人员或管理人员。
5、员工职业生涯设计不同类不同级别可以使员工明确自己的发展方向，将员工发展与公司发展相结合。
三、资格分类分级1、双重晋升制度2、管理类(1)定义从事以人员管理为主的工作的人员。
按管理层级可划分为监督者、管理者、领导者。
3级监督者：率领一组人员从事某项具体的专业/技术工作，本人既是监督者又是执行者之一。
4级管理者：对所辖部门的工作质量、时效、成本负完全的责任，并参与所辖工作的战略方向、资源分配、成本及时间要求的制定，下属至少含3级监督者及普通员工数人。
5级领导者：对企业某个运作过程或某项职能负完全的责任，参与制定公司长期战略及宏观指导。
(2)级别要求任何管理都是对从事某项专业/技术的人员进行管理，管理类人员必须达到某方向、某专业/技术标准2级水平以上。
所以管理类级别为3～5级。
3、专业类(1)定义从事运用某项专业知识提供某种支持或服务，直接或间接创造价值的工作。
员工任职资格管理办法
员工任职资格管理办法员工任职资格管理办法1.制定员工任职资格管理制度目的。
(1)通过制定员工任职资格管理制度规范人才的培养和选拔，推动做事的人不断提高水平，引导有水平的人做事，按做的成绩给予评价;(2)建立职业发展通道，激励员工不断提高其职位胜任能力，以职业化的员工队伍参与各种竞争;(3)树立有效培训和自我学习的标杆，以资格标准不断牵引员工终生学习、不断改进，保持企业的持续性发展。
2.任职资格的应用。
任职资格从横向分类、纵向分级，将对人的资格要求清晰化，并与工作要求相对应，为人力资源的管理体系奠定基础，提高工作效率、规范工作行为，推动企业的职业化进程。
(1)招聘:对应资格要求对人员进行分类分级考核，易于人员定位，提高招聘效率;(2)培训:针对不同资格的人员分别进行达标辅导培训，再开发培训，使培训更有针对性，与工作联系更密切;(3)薪酬:资格与职位匹配决定员工的薪酬范围，使薪酬激励更具实效;(4)人员选拔:经考核认证后可获相应资格，企业可从有资格的人中选拔高级专业、技术人员或管理人员。
(5)员工职业生涯设计不同类不同级别可以使员工明确自己的发展方向，将员工发展与企业发展相结合。
3.资格分类分级。
(1)管理类:定义:从事以人员管理为主的工作人员，按管理层级可划分为监督者、管理者、领导者;3级监督者:率领一组人员从事某项具体的专业或技术工作，本人既是监督者又是执行者之一;4级管理者:对所辖部门的工作质量.、时效、成本负完全的责任，并参与所辖工作的战略方向、资源分配、成本及时间要求的制定，下属至少含3级监督者及普通员工数人;5级领导者:对企业某个运作过程或某项职能负完全的责任，参与制定企业长期战略及宏观指导。
·级别要求:任何管理都是对从事某项专业或技术的人员进行管理，管理类人员必须达到某方向、某专业或技术标准2级水平以上。
所以管理类级别分为3一5级。
(2>专业类:.定义:从事运用某项专业知识提供某种支持或服务，直接或间接创造价值的工作，含:销售、计划、法律、人力资源、公共关系、统计、审计、会计、广告、采购、秘书等;.级别要求:从工作要求出发，i一S级不等。
员工职业化与任职资格评价实施方案
通过任职资格评价，员工可以明确自身在职业发展上的不足和差距， 从而激发自我提升的动力和积极性。
促进企业人才队伍建设
任职资格评价能够为企业选拔和培养优秀人才提供有力支持，有助 于企业建立高素质、专业化的人才队伍。
员工职业化与任职资格评价的协同发展
1 2 3
建立完善的评价体系
企业应建立完善的员工职业化与任职资格评价体 系，确保评价结果的客观、公正和有效性。
05
04
进行任职资格评价
按照评价标准对员工进行任职资格评 价，识别员工的优势和不足，提出改 进建议。
实施计划
01
02
03
04
第一阶段
制定实施计划和评价标准（ 1-2个月）。
第二阶段
开展培训与辅导（3-4个月） 。
第三阶段
进行任职资格评价（5-6个月 ）。
第四阶段
反馈与调整（7-8个月）。
实施效果评估
成功案例分享
挑选出实施方案中成功的案例， 进行分享和推广，以激励其他员 工积极参与职业化建设和任职资
格评价。
展望
持续改进方案
根据总结的经验教训和效果评估结果，对实施方案进行持续改进和 优化，提高方案的针对性和有效性。
扩大实施范围
在取得一定成效后，逐步将员工职业化与任职资格评价实施方案推 广到更广泛的范围，覆盖更多的员工和部门。
改进管理措施
根据评估结果，对管理措施进行改进 和优化，提高员工的工作效率和满意 度。
总结与展望
06
总结
实施方案效果评估
对员工职业化和任职资格评价实 施方案的效果进行全面评估，包 括方案的执行情况、员工反馈、
业绩提升等方面。
经验教训总结
任职资格管理体系设计方案
任职资格管理体系设计方案(建议稿)提交人：XXXX文档任职资格管理体系设计方案企业员工任职资格体系的建立和运作确实是企业人力资源管理的核心内容之一，其和企 业职位体系、绩效管理体系、薪酬管理体系（3P）结合紧密，从某种意义上来说，企业员工 任职资格管理体系就像企业的造血池，源源不断地为企业提供所需的人力资源，支持企业持 续良好的发展。
一、任职资格管理体系设计的目的1、规范人才的培养和选拔，推动做实的人不断提高水平，引导有水平的人做实，按做 实给予评价2、激励员工不断提高其职位胜任能力，以职业化的员工队伍参与市场竞争 3、树立有效培训和自我学习的标杆，以资格标准牵引员工不断学习、不断改进，保持 持续性发展 4、为职位晋升、薪酬、人员招聘、绩效考核等人力资源管理工作提供重要的依据二、任职资格管理体系设计流程（一）、确定组织结构、企业战略、企业文化等（此处省略）（二）、职位梳理1、依据集团各职位所属组织架构及工作内容结合集团业务内容，汇总、整理集团公司 及地方公司的岗位及职责可参考《人力资源岗位职责（V2.8.14）》（附件一）文档2、职位（族）序列设计 2.1 职位体系设置：将公司所有职位划分为 6 大序列：管理序列、技术序列、营销序列、 专业序列、事务序列、操作序列，对每个职位序列进行划分不同的职位类，将汇总、整理的岗位分别纳入到每个职位类中。
职位族职位类岗位备注管理序列 专业序列 技术序列营销序列 事务族 操作族经营类 职能类 生产类 人事行政类 财务管理类 IT 类 计划类 研发类 工程技术类 工艺质量类 建设规划类 策划类 销售类 市场类公共关系类 仓储类行政后勤类 质检类 操作类备注：此表为举例说明，不作正式文件使用2.2 资格级别设置：级别管理序列职位岗位专业、技术序列职位岗位营销序列职位岗位五级:资深专家 专家专家专家四级:专家资深专员三级:骨干高级专员二级:有经验者 专员一级:初做者 助理专员资深工程师 高级工程师工程师 助理工程师资深工程师高级工程师销售工程师助理/备注：其中每个级别分为三个职等：基础等（C 级）、普通等（B 级）、职业等（A 级）文档2.3 职位族序列图： 3、职位通道设计 3.1 总专业序列职位通道设计图（以专业序列为例）文档3.2 各专业序列职位管理通道设计图（以人力资源管理序列为例）（三）、任职资格标准设计---能力模型+标准定义1、任职资格标准开发步骤：素质能力职位资格分类基本条件专业技能标准定义1.1 职位分析：通过职位分析，划分不同的专业类别，并在同一类别中初步划分出不同的 级别 1.2 级别角色定义：各部门根据公司统一的级别角色定义，结合专业的特点，制定本专业 级别角色定义：文档备注：级别角色定义注意点：相邻级别之间要有明显差异；和公司统一定义保持一致1.3 确定标杆人物：确定级别定义后，根据本专业级别角色定义选取多个级别的标杆人物， 标杆人物要有典型性，可以在一个级别中选取多人。
任职资格管理制度
任职资格管理制度1 总则1.1 目的1.1.1通过员工任职资格标准的建立与管理，提升员工职业化水平，促进工作与管理规范化、标准化。
1.1.2 建立员工的职业发展通道，促进员工自我完善。
1.1.3运用任职资格评价结果，为晋升、薪酬等人力资源管理工作提供客观依据。
1.2 适用范围本制度适用于公司全体员工。
1.3 制度原则1.3.1依据员工的能力与贡献，确定任职资格等级。
1.3.2依据绩效考核的结果调整员工的任职资格等级，绩效考核的重点包括业绩、贡献、在工作中的实际表现以及表现出来的能力。
1.3.3每个员工都必须努力发挥才干，创造价值，据此获得工作表现的认可与薪酬的提升。
2 职责分工3 职业通道通过任职资格管理，建立职业发展双通道。
3.1 职位分类（具体见《定岗定编表》）3.2 管理人员通道依据管理层级从低到高，对任职资格的不同要求分为三个层级，每个层级分为三到四个等级，具体见附件1：《管理人员职级表》，初始级别根据《岗位任职资格说明书》而定，除非入职时特殊约定（总裁特批），否则，都应定在本职级的最低“岗位等级”。
3.3 专业技术通道在专业技术通道中，从入门级的专业技术人员到最高级别的内部专家，共五个等级（具体见附件2：《专业技术类别职级表》），初始级别根据《岗位任职资格说明书》而定，除非入职时特殊约定（总裁特批），否则，都应定在本职级的最低“岗位等级”。
同时，非核心岗位和关键岗位只能定在“D、E级”3.4通道转换3.4.1员工可以在管理与专业技术通道，或者专业技术通道内不同的职位子类之间相互转换。
3.4.2跨通道转换的原则a.公司职位空缺需求与个人意愿相结合的原则：公司尊重员工对自身未来发展的定位与规划，同时考虑在某职类职种存在职位空缺时，进行员工职位的变更与调整。
b.专业继承性或相似性原则：公司鼓励员工在具有专业继承性与相似性的职位之间进行选择与调整。
c.基本胜任原则：转换前已进行相应培训、训练，基本符合转换后职位的要求。
任职资格管理制度
第一章总则第一条定义任职资格是指能在工作环境中完成工作任务的能力，即某岗位员工达到合格水平应该具备的各项要素的集合，包括知识、技能、经验、学历等。
建立任职资格体系的目的在于提升、培养员工的能力，并保证员工能够持续的产出高的工作绩效，通过群体能力的提升，摆脱对个人的依赖。
第二条原则1、以核心技能为中心，突出专业的特点；2、以工作业绩为导向，以实例为出发点，以数据和事实为依据；3、公开、公正、公平；第三条实施任职资格管理的意义任职资格管理的目的是为了实现企业能力和员工能力的协同增长，从而为企业发展和员工的职业发展提供保障。
企业从称职胜任角度出发，对员工能力进行分等分级，以任职资格标准体系规范员工的培养和选拔，建立员工职业发展通道，牵引员工不断学习，同时为晋升、薪酬等人力资源工作提供重要的依据。
1、任职资格管理是人力资源管理的核心基础工作之一。
1）、任职资格管理是实现人-岗”匹配的前提；2）、任职资格管理中所确定的任职条件是企业招聘与调配的依据；3）、任职资格管理为培训提供了方向；4）、任职资格管理中的任职资格作为绩效管理的重要目标之一；5）、任职资格管理是薪酬管理制度制定的依据之一；2、任职资格管理体现企业战略对核心能力的要求，有利于企业核心能力的培养，增强企业市场竞争能力。
3、任职资格管理通过开辟双重职业发展通道，为员工发展提供更大的选择空间，从而留住人才。
4、任职资格管理可提供人才战略与规划的依据。
5、推行任职资格管理可以促进企业管理由功能型向过程型转变。
第二章任职资格标准第四条任职资格标准的作用任职资格等级标准的作用在于：明确企业需要什么类别的人员，企业需要的人员应该具备什么样的能力。
而任职资格等级评定的作用则在于：根据企业对员工的能力要求，评价员工已经达到了哪个水平级别的能力要求，为员工晋升及加薪提供依据，同时通过有针对性的培养措施持续提升员工的能力。
第五条职位系列梳理及职业发展通道设计明确企业需要那些类别的员工，哪些员工有比较趋同的职业发展方向。
任职资格设计方案
任职资格体系设计方案第一部分：任职资格概述第二部分：任职资格体系设计第三部分：任职资格认证第四部分：任职资格管理应用第五部分：案例介绍第二部分：任职资格体系设计第三部分：任职资格认证第四部分：任职资格管理应用第五部分：案例介绍什么是任职资格？任职资格是指在特定领域内，根据任职资格标准，对员工从事相应工作所需能力的证明。
•特定领域（范围）：根据岗位划分职族、职类•任职资格标准（依据）：对员工任职能力评价的标准，包括资格标准、素质标准和工作标准•所需能力的证明（等级认证）：通过认证以后所给予的资格等级证明人事管理人力资本管理将人视为“资本”将人视为“资本”•将人当着资本来管理•以人为中心，重视员工能力的提升•强调人才的增值（EVA)•重视员工的职业发展和人岗的高度匹配•实现以“工作为本”向“以人为本”的转变因任职资格管理不足导致的主要问题？1、员工职业发展通道缺失或混乱，“管理独木桥”现象严重2、培训体系针对性不强，培训劳民伤财，对员工职业发展的支撑作用很弱3、对员工的评价过于注重结果，忽略了过程性的评价及员工能力提升4、成功经验未能模板化并实现共享，受制于某些个体任职资格体系和能力素质模型的主要区别任职资格体系与绩效管理体系的区别任职能力提升，促进绩效提高绩效结果验证，督促行为持续改进任职资格管理的目的是要实现由岗位管理到职业发展通道的管理（续后）（接上）通过任职资格体系的建立、推行，最终实现员工的能力提升和职业化管理结果评价能力评价绩效管理任职资格管理推行任职资格管理对员工、组织有哪些好处？对员工对组织目录第一部分：任职资格概述第三部分：任职资格认证第四部分：任职资格管理应用第五部分：案例介绍任职资格体系设计逻辑框架横向分类－职族、职类划分职族、职类纵向分级意味着员工能力的量变，对应不纵向分级－管理职族任职资格等级标准设计对“组织”的管理注：机制=流程制度+沟通会议+行为活动纵向分级－专业/技术职族任职资格等级标准设计日常操作事务管理专业规划单项工作子领域/专业体系总部/子公司•具有系统全面的知识和技能•可根据专业判断制订战略•推动专业水平的发展•专业水准为同行认可•对某领域深刻而广泛的理解•具有创新思想和方法•作为资源为他人提供有效的指导•为他人提供业务增长的机会•具有某一领域的技术专长•为他人提供一些专业支持•跟踪本行业的发展动态，娴熟掌握相关知识•具有独立完成工作所需的知识和技能•开始发展相关领域的知识•学习本岗位工作所需的知识和技能•具有基本的技术和胜任力•积极学习相关的专业经验和知识纵向分级－专业/技术职族任职资格等级定义任职资格标准的结构定了同一职类不同级别员工知识、和技能特征的集合。
任职资格认证实施细则
任职资格认证实施细则浙江吉利控股集团有限公司企业标准0002WAa20120205浙江吉利控股集团有限公司任职资格认证实施细则浙江吉利控股集团有限公司2012-02-06发布 2012-02-06实施浙江吉利控股集团任职资格认证实施细则1⽬的为体现“尊重⼈、成就⼈、幸福⼈”的⼈⼒资源⽂化，提升队伍的专业化与职业化⽔平，强化内部的⼈才竞争机制，促进⼈⼒资源的合理开发与利⽤，构建科学、合理的内部员⼯职业发展体系，根据《浙江吉利控股集团员⼯职业发展管理制度》，特制定本办法。
2原则坚持以业绩为导向，以⾏为为标准；坚持专业化分类评价，集团化分层管理；坚持能上能下原则；坚持公开、公平、公正原则。
3适⽤范围本办法适⽤于吉利控股集团所有专业类岗位的正式员⼯，不包括见习⽣。
4职责分⼯品牌公司/⼀级⼦公司⼈⼒资源部负责所属公司专业⼈员任职资格的初评定的组织实施，⼈⼒资源部及业务主管部门负责P2层级及以下⼈员的任职资格认证、审批、公⽰、申诉处理及发布，认证结果报集团⼈⼒资源部备案。
集团⼈⼒资源部负责P3层级及以上⼈员的任职资格复评组织实施，所在族群职业发展专业委员会负责P3层级及以上⼈员的任职资格认证、审批、公⽰及申诉处理，并聘任发布。
5等级体系集团专业任职资格等级通道共分5层10级，各个等级的专业⾓⾊定位如下：6申报条件岗位任职资格标准包括资历与业绩标准、⾏为标准、知识标准、技能标准等内容，详见各族群《岗位任职资格标准体系》。
员⼯申报前须对照任职资格标准进⾏⾃检，填写申报表，并准备证明材料。
6.1正常申报资历与业绩标准参见下表，当岗位任职资格标准与此表冲突时，以岗位任职资格标准为准。
补充说明：学历必须以毕业并取得证书为准，在读学历不能计⼊申报资格；专业⼯龄指的是与申报岗位相关的⼯作⼯龄，本族群的岗位⼯龄都算专业⼯龄。
专业⼯龄计算以申报截⽌⽇期为准，采取取整的⽅式（如3年半算作3年）。
“学历”与“专业⼯龄”可转换，以本科学历为基准，换算标准为：6.2破格申报条件破格申报主要指通过员⼯的突出业绩，突破其在资历（学历、⼯龄）上的限制条件。
公司岗位任职资格体系
岗位任职资格管理办法一、设计目的1、规范人才的培养和选拔，推动做实的人不断提高水平，引导有水平的人做实，并给予评价。
2、激励员工不断提高其职位胜任能力，以职业化的员工队伍参与市场竞争,保持公司行业领先地位。
3、树立有效培训和自我学习标杆，以资格标准牵引员工不断学习、不断改进，保持持续性发展。
4、为职位晋升、薪酬、招聘、绩效考核等人力资源工作提供重要的依据。
二、设计原则公司任职资格的设计，遵循科学，有效，全面，精细的原则。
三、适用范围本管理体系适用于公司所有岗位。
四、任职资格内容任职资格体系包括职位体系，任职资格标准，任职资格认证及测评，任职资格应用四部分。
（一）职位体系1、根据公司组织架构及工作内容，将公司所有职位划分为3个序列：管理等（B级），职业等（A级）3、岗位序列中各职位族等级范围划分：4、各岗位序列职位通道设计情况：（二）任职资格标准1、标杆人物能力模型以标杆员工的能力模型作为每级别的任职资格标准，通过标杆员工分析确定任职资格申请的必备条件，作为员工申请该级别任职资格认证的最低要求。
分析从职位说明书、流程、公司战略、外部环境、内部工作关键挑战五个维度来进行。
2、管理咨询师及讲师任职资格模型如下表所示：通过能力模型制定出各级职位对能力要素的达标要求，同事要符合个模型库中的能力项分级达标要求，任职资格标准由公司任职资格评定小组审核通过后，予以实施。
（三）任职资格认证及测评1、认证时间：年度考核完成后，每年？月份进行。
2、认证对象：公司所有岗位3、认证机构：公司任职资格评定委员会4、组织机构：公司人力资源管理部5、认证程序：员工本人或者主管向本部门申报，经部门负责人同意后，上报评定委员会认证评议，经测评符合要求，最后经总经理同意后实施，不符合要求的，反馈认证意见。
6、认证办法：参考《任职资格认证管理办法》7、争议处理：参考《任职资格认证管理办法》公司任职资格评定委员会由总经理、高级管理咨询师及高级讲师、人力资源总监、财务总监组成。
员工任职资格体系管理办法
XXX有限公司员工任职资格体系管理办法（2024版）第一章总则第一条目的(一)通过任职资格体系制度规范人才的选拔、使用和培养，推动员工不断提高业务水平，引导员工向职业化方向发展。
(二)建立职业发展通道，激励员工不断提高其职位胜任能力，进而提升公司整体竞争力。
(三)建立任职资格标准，树立有效培训和自我学习的标杆，以资格标准不断牵引员工终生学习、不断改进，保持公司的持续性发展。
(四)建立任职资格认证办法，通过任职资格认证，提高岗能匹配程度，通过认证面谈发现管理工作中的问题，经过不断改进提升管理水平。
(五)通过任职资格体系运行，为聘用、晋升、薪酬等人力资源管理工作提供重要依据。
第二条任职资格应用(一)任职资格采取横向分类纵向分级方式，将对各个级别的资格要求清晰化，并与工作要求相对应，为人力资源管理体系奠定基础，提高工作效率、规范工作行为，推动公司的职业化进程。
(二)指导公司招聘、培训、薪酬管理、人才选拔，规划员工职业生涯等项工作。
第三条术语定义(一)任职资格：是指从事某一职种任职角色的人必须具备的知识、经验、技能、素质与行为之能力总和。
(二)任职资格体系：基于对职位的分层、分类设计，将组织中职位和任职者能力结合进行管理，针对不同岗位职位的特点和需求，适用不同人力资源的能力要求和条件，从而提高职位和能力匹配的有效性。
任职资格体系由职业发展通道、任职资格等级标准和任职资格等级认证三部分构成。
（三）职位：是一系列工作/任务的集合。
职位强调的是以“事”为中心，而不是担任该职位的“人”。
（四）职类：组织中一系列职责、管理范围、工作性质相同或相似，任职者所需要的知识、技能、素质和行为标准也相似的职位集合。
（五）职族：将同职类职位按照任职者具备的资格条件以及承担职责大小的差异程度进行分类归集。
职位、职类、职族均是基于对工作分析而解决“坑”的问题，任职资格体系是在工作分析的基础上对人的能力成长分析，是解决“萝卜”的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基于任职资格评价的职业化管理
把培养良好职业素质作为职业化管理的基本特征 把掌握高超的工作技能作为职业化管理的基本要
求 把按照行为规范开展工作作为职业化管理的具体
体现（企业文化的具体化、工作过程的程序化）
员工职业化水平的评价
评价结果与评价过程相结合 是一种任职资格的鉴定活动，但强调证据 作为业务指导与交流的重要途径，是培训
职业化标准定稿
职业化标准评审：标准开发小组介绍情况 评审小组评审 评审小组提出评审意见 标准开发小组根据评审小组的意见对标准作修订 职业化标准汇编成册
员工职业化评价的基本原则
即评价结果又评价过程 是一种鉴定活动，强调证据 是业务指导与交流的重要途径 以工作实绩为导向 自上而下分层评价 测试与评议相结合：考试知识、测评定量指标、
评议定性指标 评价结果面向应用（核Hale Waihona Puke 与动力）职业化资格等级的评定
必备知识的测评 资格等级的申请 资格等级评定会议 资格等级评定结果反馈及归档
必备知识测评
测评的方法：知识考试（开、闭卷）、撰写论文 测评内容：根据标准中必备知识确定 管理职责：管理部门负责制订相关制度、组织业
务部门编写考题、考试及阅卷；业务部门出题、 评卷 测评的运行：定期组织知识测评、与培训相结合 结果有效期
员工职业化任职资格评价实施方案
员工职业发展生涯规划的要求 薪资分配的要求
公司员工管理中的五大问题
管理者角色错位，忙而无效（规范员工的工作） 高素质+强动机≠高绩效（过程管理要加强） 同样的错误在公司内犯了无数次（经验无记载） 成功的工作经验没有在公司内有效传播（没复制） 一件工作可能经常被要求反复做多次
不断提高员工职业化水平的有效途径
建立各种规范的工作模板 建立完善的培训体系 工作实践中使员工不断提升职业化水平
职业化管理体系
建立职业化标准，是任职资格等级评价与职业行 为能力评议的依据
职业化水平评价：任职资格等级评定和职业行为 能力评价
职业化改进 职业化评价结果的运用（配套体系） 员工、管理者和组织共同参与
评定期间的积分要达到积分要求，方能认定行为 能力达标
评价方法（2）：面谈会
面谈前准备：被评价人、评价小组、管理部门的 准备工作
面谈过程：审阅资料、自述、评议、评价小组成 员评分、意见汇总、意见反馈
员工职业化行为能力评价证据
证据作用：回顾工作、展示员工业务过程与能力 证据类型：工作文档、关键事件、第三方意见 整理证据原则：证据与标准的关系、证据与证据
的关系、重在整理
评价方法（1）：日常评价
以积分的方式进行《职业化行为能力评价积分卡》 积分项：行为标准要项为各分单位，权重 积分标准：3-5个等级 积极结果与行为评价结果：在两个职业资格等级
资格等级的申请
填写申请表（测评通过后）并审批通过 员工自检：《专业资格等级评价自评表》
资格等级评定会议
评价小组：3-5人
评定结果：达标、不达标
评定步骤：审阅自评表、直接主管简介、评价小 组评议、确定评议意见
员工职业化行为能力评价流程
职业化管理培训 行为能力日常评价 行为能力面谈会 行为能力评审结果的评审 &评审小组成员 &需提交资料 &评审结论
在工作中多次得以实践 &能够运用现有的程度和方法解决常规性的问题 &能够独立工作，只在例外情况下需要适当的指导 &能够理解并配合本专业领域中发生改进和提高 &工作是在他人的监督下进行的，进度安排也是给定的 &能够发现流程中一般的问题
标杆人物行为分析
目的：确定该类业务的行为标准具体内容 方法：选择标杆人物、标杆人物访谈、标准人物
资格标准：是员工任职资格不同能力级别表现出 来的特征，是员工技能水平的标尺
行为标准：是员工完成工作活动的成功行为的要 求，是员工职业化水平的标尺
任职资格标准的结构
必备知识：公司知识、专业知识、周边知识 专业经验：经历、时间 专业技能：是资格等级标准的核心内容 专业成果：专业领域取得的成绩数据、证明
行为分析 结果：确定行为模块、确定行为要项、确定行为
标准项 注：可不根据特定标杆人物分析，根据公司要求
直接确定各级别行为标准
标杆人物技能分析
目的：确定该类业务的资格标准的具体内容 方法： 结果：确定专业技能要项、明确技能标准项、确
定专业经验要求、确定专业成果要求、必备知识 提炼 注：可不根据特定的标杆人物而直接根据公司要 求进行技能分析
技术支持 确定是否建立标准
级别划分及定义
目的:为资格标准与行为标准开发定下基调 级别划分：管理类3级、技术类5-7级、市场类3-
5级 级别定义要求：知识技能、解决问题难度和熟练
程度、在专业领域的影响力、业务变革的作用、 应负责任
开发工程师级别定义通用模板示例
1）级别名称：中级工程师 2）级别定义： &具有本专业某一领域基础、必要的知识、技能，并已经
实施职业化任职资格等级评价的战略意义
公司建立多种职业发展通道，在各个业务领域建立起职 业化的人才梯队
为员工提供可操作性的工作指南，引导员工正确地做事 变个人的榜样行为为公司的工作模板，加强公司良好经
验的复制 促进公司培训及员工自我学习提升气氛建设 为公司人事决策提供客观依据，确保人力资源利用效果
实施职业化评价体系的益处
进一步明确管理者的工作职责，促进各部门内部 组织建设
能推动公司员工观念转变和管理（工作）水平提 高
推进各业务部门管理工作的规范化、制度化建设 加强职能部门与业务部门紧密联系，服务于业务
工作，促进业务工作顺利开展。 是发现、解决平时管理问题的重要手段
职业化标准的主要内容
行为标准的结构
行为模块 行为要项 行为标准项
建立职业化标准的原则
从工作中提炼 现实性与挑战性相结合 不断改进：适应新业务需要、随员工水平提升而
修订
建立职业化标准的程序及方法
业务分析 级别定义 标杆人物行为分析 标杆人物技能分析 职业化标准定稿
业务分析
目的：明确业务重点，确定职业化标准制定方向 方法：确定核心业务（研发、市场、管理） 结果（职位分类 ）：管理、市场、研发、测试、