气温有多高
气温有多高说课
《气温有多高》说课稿汉古尔河中心校曾庆华一、说教材本课是苏教版《科学》三年级（下册）第四单元的第二节课的教学内容，本单元主要是通过认识现象和展开观测活动，使学生更加关注天气，初步掌握观测天气的方法，加深对气候变化的认识。
《气温有多高》是本单元中对学生进行指导测量活动的实践课。
全课由“如何使用寒暑表以及怎样读写温度、测量和记录气温的实践活动，分析气温变化和思考相关问题”这四个紧密衔接的步骤构成。
一方面教会学生如何测量气温，同时也使学生懂得白天的气温差异。
本课的教学内容主要有四个部分：1、介绍怎样使用寒暑表测量气温;2、指导学生开展测量气温的实践；3、发现白天气温的变化规律；4、引导学生懂得测量标准化及其意义。
二、说课标小学科学的学习要使学生掌握关键的基础科学知识和技能，培养科学兴趣和思维习惯，了解实验是科学探究的基本过程和方法，并应用于力所能及的科学探究活动。
围绕“以学生发展为本”，以学生为主体，教师为主导的设计理念。
注重学生的动手能力和学生素养的形成与发展。
三、学情分析三年级的学生虽然对天气缺乏主动的关注，对温度也没用明确的认识，但是他们已经能意识到天气变化影响我们的日常生活，对温度变化有一定的好奇心，这是我们进一步学习的基础。
不过温度表的使用对于三年级的学生来说是有一定的困难的，因此在指导学生正确使用温度表时，把使用温度表的技能训练放在了一个较为重要的地位，为后继学习的展开做好铺垫。
四、说教学目标及重难点：知识与技能1、通过教学使学生能认识温度计，能正确读、写温度。
2、能让学生正确运用温度计测量气温。
过程与方法：能利用气温变化记录归纳出白天气温变化的一般规律（早晚低，午后高;最高时并不在正午）情感态度价值观1、愿意从事收集数据工作,敢于就数据中的情况与他人交流意见2、愿意学科学，爱科学重点：能够正确读写温度。
难点：掌握使用温度表的方法并能熟练使用温度表测出当时某个地方的气温。
本节课我主要采用的是演示法和讲解法来强化重点，利用对比实验和观察发现突破难点五、说教法、学法本节课我设定了实验演示法，讲授法和观察对照法，学生在学生上，主要以动手操作实验为主，通过观察，对比，总结消化本节课知识。
7月到8月的天气表
7月到8月的天气表一、7月份的天气情况7月是夏季的高温时期，大部分地区都会经历酷热的天气。
下面是7月份的天气情况：1. 东北地区：7月份的东北地区气温较高，多数地方会达到30℃以上，局部地区甚至会超过35℃。
同时，东北地区的降水量也较为充沛，时常会有雷阵雨出现。
2. 华北地区：7月份的华北地区天气晴朗，气温较高，大部分地区都会达到35℃左右。
由于降水较少，导致空气干燥，人们需要注意防晒和补水。
3. 华东地区：7月份的华东地区气温高，多数地区会超过30℃，局部地区甚至会达到40℃。
此外，由于华东地区多为沿海地带，潮湿的空气使得天气闷热，人们需要注意防暑降温。
4. 华南地区：7月份的华南地区天气炎热，气温普遍在30℃以上，部分地区会达到35℃左右。
由于季风的影响，华南地区常常有大雨出现，人们需要注意防范洪涝灾害。
5. 西南地区：7月份的西南地区气温较高，多数地区会达到35℃以上，局部地区甚至会超过40℃。
西南地区的降水量较多，常常有雷阵雨和短暂的降雨出现。
6. 西北地区：7月份的西北地区天气干燥，气温较高，大部分地区都会达到30℃以上。
由于降水稀少，空气干燥，人们需要保持水分摄入和防晒。
7. 台湾地区：7月份的台湾地区气温高，多数地区会达到35℃左右。
由于台湾地区多山地，因此气温相对较凉爽，但由于梅雨季节的影响，降雨较为频繁。
二、8月份的天气情况8月是夏季的尾声，仍然是高温的季节。
下面是8月份的天气情况：1. 东北地区：8月份的东北地区气温较高，大部分地区会达到30℃以上，局部地区甚至会超过35℃。
降水量逐渐减少，但仍有雷阵雨的出现。
2. 华北地区：8月份的华北地区天气炎热，气温普遍在35℃左右。
降水量较少，空气干燥，人们需要注意防晒和补水。
3. 华东地区：8月份的华东地区气温高，多数地区会超过30℃，局部地区甚至会达到40℃。
此外，由于台风的影响，华东地区常常有大风和暴雨出现，人们需要注意防范自然灾害。
精河县气温有多高
精河县气温有多高
精河县位于新疆河东南部，是尔班克斯坦自治县的一部分，距乌鲁木齐市320公里。
精河县因其独特的自然环境和多元文化而闻名，这里有大片祖父母之树，大片红河河谷和芳草地。
精河县属于中亚气候，对气候十分敏感。
夏季温暖，最高气温可达36摄氏度，而冬季比较寒冷，最低气温可降至-20摄氏度。
因此，每当一年时间到来的时候，精河县的气温也将大幅度变化。
一到春季，精河县的气温就会因湿润的气候而逐渐升高，最高气温可以达到20摄氏度，同时也会带来温和的风和温暖的阳光，令人耳目一新。
夏季，气候炎热潮湿，平均气温可达30摄氏度，空气中弥漫着淡淡的花香，好不惬意。
秋季，气温逐渐降低，最高气温可达25摄氏度。
冬季，冷空气笼罩着精河县，最低气温可以降至-20摄氏度，风大到几乎把人的外套卷起来，寒冷刺骨。
总的来说，精河县的气温在-20摄氏度至36摄氏度之间波动，适合各种不同类型的植物生长，令气候更加明媚动人。
因此，游客们可以来到精河县享受这令人惊叹的自然美景。
15气温有多高
1、谈话：温度表，也叫寒暑表。平时温度表是挂在墙上的，拿在手上怎么拿呢？演示（顶头或两边）。又怎么看呢？这上面有刻度，是瑞典科学家摄尔西斯制定的，所以称为摄氏度，跟我读“摄氏度”。
2、谈话：此时温度表上的温度是多少呢？我们在看的时候要平视刻度，再与刻度上的数字对照。是多少呢？（读作：21摄氏度并板书）那么怎么写呢？（先写数字，在数字右上角画一个空心的小圈，小圈后写一个大写的C）
情感态度价值观
意识到证据的重要性，有重证据的科学态度。有标准化的科学观测意识，能事实求实的反映测量结果。
教学
方法
观察、讨论、讲解。
教具学具
温度表模型以及温度表、关于百叶箱的资料、
使
用
教
材
构
想
本课由如何用寒暑表以及怎样读写温度、测量和记录气温的实践活动、分析气温变化和思考相关问题的这四个紧密衔接的步骤构成，一方面教会学生如何测量气温，同时也使学生懂得白天的气温差异。
今天我们和温度表成为了好朋友，不仅认识了它，还会看、会读、会写上面的度数了。更重要的是我们会测量温度了。
六、布置作业
回家以后和父母一起测量一下你家里的一天不同时间的气温，然后做成一张统计图。下节课带来我们一起讨论。
教学设计尾页
板
书
设
计
气温有多高
读作：21摄氏度写作：21C
教学反思
三、测气温
1、谈话：现在请同学们分别测出你所在的小组的温度，读一读，并写出来。
2、学生分组做并汇报。
3、谈话：刚刚同学们已经测出了教室的温度，可是为什么度数不太一样呢？
4、学生汇报（温度表有差异；教室里各处的温度也有差异。）
5、谈话：阳光下、背阴处的气温是不是和教室里一样呢？我们先做个预测吧。
气温是怎样定义的
气温是怎样定义的
今天的气温真高，热得我浑身淌汗”，“现在的气温真低，冻得我直打冷战”，这是人们在夏冬季节形容天气时的常用语言。
的确，气温是对人体影响最敏感的气象要素之一。
我们知道，气温是表示空气冷热程度的物理量，国际上标准的气温度量单位是摄氏度(℃)。
在夏季，我国大部地区的最高气温都可超过30℃；而到了冬季，北方地区的最低气温一般都在0℃以下。
在距地面十几公里以下的大气对流层中，气温通常随高度的升高而降低，一般每升高1000米，气温降低6.5℃，这就是为什么庐山、峨眉山等名山成为夏季避暑胜地的原因。
至于到了夏季还被冰雪覆盖的喜玛拉雅山、昆仑山群峰，更是“高处不胜寒”了。
据推算，盛夏7月拔海高度为8848米的珠穆朗玛峰的平均气温是-19℃。
当然，气温有时也会出现随高度的升高保持不变甚至增温的现象。
气温随高度的升高而升高的现象称为逆温。
近地面层的逆温会使地面杂质难以向上扩散，污染指数升高，能见度变坏。
电视天气预报中所提到的气温一般指地面气温，它是由安装在离地面1.5米高的百叶箱中的温度表测得的。
也就是说温度表保持了良好的通风性并且避免了阳光照射，因而具有较好的代表性。
在烈日炎炎的夏日午后，阳台等小环境的气温要比百叶箱气温高得多。
全国各个城市极端最高温与极端最低温
全国各个城市极端最高温与极端最低温首先，我们来看北京，北京位于华北地区，属于温带半湿润大陆性气候。
夏季酷热，冬季寒冷，温差较大。
北京的极端最高温一般出现在夏季，通常在7月和8月。
最高温度可以达到40摄氏度左右。
而极端最低温通常发生在冬季，最低温度可以达到零下20摄氏度左右。
接下来，我们来看上海。
上海位于中国的东南沿海地区，属于亚热带季风气候。
夏季炎热潮湿，冬季温和湿润。
上海的极端最高温一般出现在夏季，通常在7月和8月。
最高温度可以达到40摄氏度左右。
而极端最低温通常发生在冬季，最低温度一般在零下5摄氏度左右。
再来看广州，广州位于中国的南方，属于亚热带湿润气候。
夏季炎热潮湿，冬季温暖湿润。
广州的极端最高温一般出现在夏季，通常在7月和8月。
最高温度可以达到40摄氏度左右。
而极端最低温通常发生在冬季，最低温度可以达到零下2摄氏度左右。
接下来是哈尔滨，哈尔滨位于中国东北地区，属于寒温带大陆性气候。
夏季短暂凉爽，冬季寒冷漫长。
哈尔滨的极端最高温一般出现在夏季，通常在7月和8月。
最高温度可以达到35摄氏度左右。
而极端最低温通常发生在冬季，最低温度可以达到零下30摄氏度左右。
最后是乌鲁木齐，乌鲁木齐位于中国的西北地区，属于温带大陆性气候。
夏季炎热干燥，冬季寒冷干燥。
乌鲁木齐的极端最高温一般出现在夏季，通常在7月和8月。
最高温度可以达到40摄氏度左右。
而极端最低温通常发生在冬季，最低温度可以达到零下25摄氏度左右。
从以上几个城市的例子可以看出，不同城市的极端最高温与极端最低温受到地理位置、气候等多种因素的影响。
虽然各个城市的气温有所不同，但都能为当地人们提供一个独特的生活环境，同时也给人们的生活和工作带来一定的影响。
苏教版科学三年级下册2.气温有多高 (2)
分析数据、发现规律
午后2点左右 气温最高
一天中早晚气温（较低 ），午后气温（较高 ）。
认识百叶箱：
气象台在测量温度的时 候，是把温度计放在一个 白色的箱子里面，这种箱 子叫做百叶箱。
百叶箱里有什么？
温度计 湿度计 气压计
温度计包括：最高温度计 最低温度计 自计温度计 管状温度计等
百叶箱的设置要有哪些条件？
•放置在广阔的草地上
广阔的地方空气流通，草地比较不会吸 热，测出来的气温较准确。
• 放置在离地面1.5m高处
因为这个高度气温变化比较稳定，同时这个高 度又是人类一般活动的范围，它可以真实地反 映空气的温度。
• 门朝北开
为避免阳光直接照射。因为太阳的升 落会偏向南方。
百叶箱的设置要有哪些条件？
• 木制百叶箱的四壁由两层薄的木板条组成，外 层百叶条向内倾斜，内层百叶条向外倾斜，百 叶条与水平的交角45度。
教学重难点
教学重点: 知道气温计又称为寒暑表，懂得看、 读、写温度的正确方法。
教学难点: 不同环境下气温是有差异的。知道 白天气温变化的一般规律是早晚气 温低、午后气温高。
2. 气温有多高
实 验 室 用 温 度
医 用 体 温 计
家 庭 用 寒 暑
计
表
寒暑表
你的发现：
刻度表
玻璃管 （内有液柱）
10
10
0
0
0
0
0
0
10
10
10
10
10
10
甲
甲 3℃；
乙
乙 9℃ ；
丙
丙 -8℃ ；
气温一样吗？
温度计使用的注意事项：
①因为温度计是玻璃制品，使用时要注 意轻拿轻放，不要损坏。 ② 不能用手触摸液泡。
地理知识知识：世界气象记录——撒哈拉沙漠最高气温
地理知识知识：世界气象记录——撒哈拉沙漠最高气温撒哈拉沙漠是全球最大的沙漠，也是地球上最热的地方之一。
许多人都知道，这里的气温非常高，但你知道撒哈拉沙漠的最高气温有多高吗？根据世界气象组织记录，撒哈拉沙漠的最高气温是58℃。
这个记录是在1922年7月13日，在利比亚的埃及直辖区埃尔阿杰伊亚特地区所记录的。
当时是夏季，地区周围没有任何生命体迹，地面的温度达到了80℃以上。
这个记录所在的地区是撒哈拉沙漠中部的黄金地带，是世界上最干燥和最热的地区之一。
该地区被称为“炼狱之柱”，因为它的气温极高，常年高温。
人类和动物在这里生存非常困难，很多人因为缺水和高温而死亡。
撒哈拉沙漠是由沙丘、石漠、半荒漠和岩石组成的广阔区域。
虽然这里非常干燥，但每年仍有一些季节性的降水。
撒哈拉沙漠的气候非常极端，日间温度常常高达50℃以上，夜间温度则可能降到0℃以下。
撒哈拉沙漠的气候变化和人类活动都会对世界造成巨大的影响。
全球气候变化导致的干旱和沙漠化已经让撒哈拉沙漠不断向南移动。
这种现象不仅导致了生态失衡和生物多样性的下降，还增加了旱灾和风暴的频率。
由于对气候的恶劣影响，许多国家已经采取了措施来缓解撒哈拉沙漠的影响。
例如，中非共和国计划在撒哈拉沙漠南缘种植树木，为人类和野生动物提供生存空间。
其他国家则致力于开发可再生能源和改善灌溉系统，以降低对水资源的需求。
除了对气候和生态的影响，撒哈拉沙漠也对人类文化和历史产生了深远的影响。
撒哈拉沙漠是人类历史上的一个重要舞台，承载着丰富的文化和历史遗产。
例如，埃及金字塔、摩洛哥的古城等都是撒哈拉沙漠地区的标志性建筑和文化遗产。
总之，撒哈拉沙漠的最高气温是58℃，这是世界气象组织所记录的。
撒哈拉沙漠的极端气候和干燥环境对世界造成了很多影响。
为了缓解这些影响，我们需要采取措施来保护环境和生态，同时保护人类的文化遗产和历史。
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我能思考：
比较测得的数据我发 现？
同一时间不同地点的气温是有差异的！
25℃
22℃
在教室的阳光下
在教室的背阴处
尼尔基：2014年6月8日气温情况
时间 6:00 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 18:00 温度 17℃ 20℃ 24℃ 27℃ 29℃ 27℃ 26℃
早晚气温较低、午后气温较高 最高气温并不在正午，而是在午后2点左右
度。）。
2、今天天气的最高温度是15度，读作（ ），写作（ ）；
最低温度是零下12度，写作（ ），读作（ ）。
3、同一时间在不同的环境下气温是有（ ）的。
4、一天中气温最高的时间是中午12点。（ ） 5、全国各地的百叶箱放置的高度不同。（ ）
0℃
冰水混合物
把一标准大气压下， 水沸腾时的温度规定 为100℃ 把冰水混合物的温 度规定为0℃
一标准大气压下, 沸腾的水
100℃
0℃
50
0
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
等分为100份， 1份为1摄氏度
10℃
0℃
26℃
-11℃
偏大
正确
偏小
我也试一试
各小组测量教室内的温度并做好记录 1.阳光下 2.背阴处 3.地面 4.距地面1.5米处
℉表示的是“华氏度” ℃表示的是“摄氏温度”
0上刻度表示零上温度，读的 时候可以把0上两个字省略， 读作：xx摄氏度 写作：xx℃
数字越来越大
读作：0摄氏度 “零刻度” 写作：0℃ 数字来越小
注意：“零下” 不可省去！
0下刻度表示零下温度， 读作：零下xx摄氏度 写作：-xx℃
把纯净的冰水混合 物的温度规定为0℃
介绍华氏温标和摄氏温标
1714年华伦海托制造了玻璃水银温度计，他规定水的沸腾 温度为212度，氯化铵和冰的混合物为0度，用来标定玻璃 水银温度计。温度计两个固定点之间的距离等份为212份， 每一等份称为华氏一度，计做1º F。这种标定温度的方法 称为华氏温标。 1740年瑞典人摄尔塞斯把冰的融化温度规定为0度，把水 的沸腾温度规定为100度。用这两个固定温度点来标定玻 璃水银温度计，将两个固定温度点之间的距离等份为100 份，每一等份称为摄氏一度，计做1º C。这种标定温度的 方法称为摄氏温标。 华氏温标只在美国应用，摄氏温标在世界上其他国家通用。
实 验 室 用 温 度 计
医 用 体 温 计
家 庭 用 寒 暑 表
温度表又叫寒暑表
温度计的结构：
℃
120 110
刻度
100
90 80
玻璃 管
液柱
70 60 50 40 30 20 10 0 -10
玻璃泡
温度计使用要求：
1、使用温度表测量，手轻轻地握住两边 或者顶部。 2、待液面停止上升或者下降，静止时， 眼睛要平视红色液柱顶端，读出刻度。
判断题
百叶箱
为什么 温度计 要放在 百叶箱 中？
百叶箱简介
百叶箱是安置测温度仪器的防护设备，作 用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器
反射辐射；保护仪器免受降水和强风的影响，
又能使仪器的感应部分有适当的通风，真实地 感应外界空气温度和温度的变化。
百叶箱简介
一般安装在约离地面1.5米高度的空旷 草坪上，因为这个高度气温变化比较 稳定，同时这个高度又是人类一般活 动的范围，它可以真实地反映空气的 温度。世界各地百叶箱的放置的高度 都是一样的。
苏教版科学三年级下册
汉古尔河中心校 曾庆华
1、从哪里可以知道有关天气的信息？
打电话、上网查询，看报纸，看电视，看手机短信等。
2、你能说出哪些仪器是用来观测天气的？ 百叶箱，探空仪，气象卫星，气象雷达，
气象气球，气象船等。
3、看到成熟的松果鳞片张开，说明天气______ ；
看到蜻蜓低飞说明
；
。
看到天上的云像钩子一样说明
读图，找出：
世界最高气温
中国最高气温
世界最低气温 中国最低气温
世界最高气温：56.8 ℃ 1921年7月8日巴士拉（伊拉克）
中国最高气温：47.6 ℃
1941年7月4日吐鲁番
世界最低气温：-89.2 ℃
1983年7月21日南极洲俄罗斯东方站
漠河
-52.3℃
气温对人类生活和生产的影响也很大 (1)人体最感舒适的气温是22℃，在35℃的 气温下，人体感到炎热难耐。在0℃的气温 下，人体感到寒冷。 (2)各种农作物都有自己不同的最适生长温