现代大学精神 论文
论当代的大学精神
论当代的大学精神论当代的大学精神一．大学精神的内涵和功能二．现在中国大学精神存在的问题三．对大学精神产生冲击的元素四．构建新型中国大学精神的路径一．大学精神的内涵和功能（一）独立自由精神大学精神是一所独有的价值取向和发展取向，对于大学的行为提供指导，是大学的基本理念、基本态度和基本准则在精神层面的依靠和取向。
大学的精神是一所大学的灵魂，她决定了一所大学的发展和未来，是一所大学创办和成长的基础。
在大学精神中，独立自由精神是大学精神的本质和核心，陈寅恪在给国学大师王国维撰写的纪念碑铭文里说：“先生之著述，或有时而不章。
先生之学说，或有时而可商。
惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。
”其中“独立之精神，自由之思想”为历代的知识分子所传诵，并且成为近代大学精神的一个高度的浓缩，独立是研究学术最主要的条件，是学科进步、学术繁荣最基本的前提，也是最重要的条件。
自由精神实际上要表达的是“大学应当有其本身独立的精神，而学者不仅要为人师，更要有独立的研究能力和自由的思想”，因此，在学术研究上，大学必须是自由的，唯有自由的精神才能保证学者在传道授业的过程中不受其他利益团体的左右，也能保证学生在研究的时候能够独立和创新。
（二）批判创新精神美国著名教育家赫钦斯就认为:“如果在一所大学里听不到与众不同的意见,或者它默默无闻地隐没于社会环境中,我们就可以认为这所大学没有尽到它的职责。
”这段话实际上代表了美国教育界的声音，在美国，学术自由和思想独立是学术界的最高价值和基本原则。
哈佛大学前校长博克曾经指出的:“当大学履行发展知识的义务时,学术自由是一种基本的价值前提。
由于这种义务是大学的基本目标,因而在任何情况下都不能牺牲这种探究和表达的自由。
不管是为了照顾捐助者的善良愿望,还是为了平息外界激烈反对某种学术观点的愤怒声音,都不能以牺牲学术自由作出妥协。
”如果说严格的学术规范是保障独立思想的一个前提,那么批判和怀疑精神便是促进独立思想和学术自由形成的一个重要的动力。
大学生精神内耗论文
大学生精神内耗论文在当下社会中，大学生面临着巨大的现实压力和精神内耗。
大学生精神内耗现象日益突出，许多大学生表现出自我价值感缺失、焦虑、抑郁等问题，因此对此现象进行深入探讨显得尤为重要。
首先，大学生精神内耗的原因之一是社会竞争压力过大。
随着社会发展，人才竞争日渐激烈，大学生在就业、升学等方面面临着巨大的挑战。
许多大学生感到自身能力与社会需求不匹配，导致自我认同感受损。
长期以来，社会对成功的定义逐渐狭窄，大学生们不得不在这种标准下努力奋斗，自我价值感受受到严重冲击。
其次，互联网时代的到来，也加剧了大学生精神内耗的程度。
互联网给人们带来巨大便利的同时，也加剧了信息爆炸和焦虑感。
大学生们常常在社交网络上过度关注他人的生活，对比自己的不足，从而增大了内心的焦虑感。
虚拟的世界让大学生们难以摆脱，导致真实世界与虚拟世界的脱节，加剧了精神困扰的程度。
此外，家庭、学业、人际关系等方面的压力也是造成大学生精神内耗的重要因素。
家庭的期望、学业的压力、人际关系的不和谐等问题，都会直接影响大学生的精神健康。
在现代社会，家庭观念逐渐发生变化，大学生们不得不承担更多家庭责任，加之学业繁重、人际关系复杂，使得大学生们在内心承受巨大压力，精神内耗加剧。
针对大学生精神内耗问题，应该引导大学生正确看待自己，建立健康的自我认知。
大学生应该树立正确的成功观，不要过度追求社会的成功标准，要注重个体的内在素质的培养。
同时，大学生要保持积极乐观的心态，理性看待自己与他人的差距，不要过分在意外部门的评价和要求。
建议大学生多参加社会实践活动，培养多方面的兴趣爱好，拓宽自己的眼界，建立积极的心态。
综上所述，大学生精神内耗问题是当下社会亟需解决的重要问题。
只有通过个体自身的努力，社会的关怀支持，才能够缓解大学生内心的困惑，实现自身的健康成长。
希望大学生们能够正确认识自己，树立正确的人生观，从而走出内耗的困境，迎接更美好的未来。
大学精神（精选5篇）
大学精神（精选5篇）第一篇：大学精神大学精神说泱泱神州万载造谛，堂堂华夏五千文明，数不尽名人典故，学不尽文化精髓，南有老子无为之治，北有孔孟之中庸之说，所谓东西南北，各具风流。
古往今来，相得益彰，前有古之大家学富五车，百家争鸣，创学术之典范；近有五四前辈满腔热血，求学报国，开文明之新篇章。
古训有云：君子先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
今纵观天下大学，育君子者少，养小人者多，夫大学之内，大凡教人以经济，重名轻礼，重利轻义，以致世道炎凉，人本遭弃，想来可惜，思来痛泣。
自改革以来，大学遍地，本当育我子弟，强我中华，奈何教育如此盲目，扩招无度产业不休，孰不知：大学之大，在于大师之大在于思想之大，在于学术之大，在于精神之大，而不在于规模之大。
当今社会，拜金成风，奢靡逐流，多少学子，不做学问，却热衷于功名利禄，目光短浅，才学不展，学术腐败，抄袭造假，早非一日所闻。
究其原因，不外乎不学无术，急功近利。
有大学学子，无心向学，在校虚度时光，游戏人生，只顾一纸学历文凭，不思一技真才实学。
更有学子，每至考试，只因胸无点墨，临阵磨枪，作弊频繁。
夫子有云：学而不思则罔，思而不学则殆。
今不思不学，岂不危害？所谓大学者，乃知识聚集之所，博大而育人，更是文化融贯之处，精深而立新。
上有千年沉淀可考，今有三十年改革可创，退可学贯中西，进可包容万新，生生世世，千万交汇，层出不穷。
此乃文明之方舟，神圣之殿堂。
故爱因斯坦曾言：学校乃将传统之财富授予下一代也。
夫如是，大学则必当以新观念、新思维，谋文化之无限，治世更新，治国推陈，育天下才子，材满天下。
当代大学，能扬名立万者，盖因精神理念，非物质所能及。
哈佛学子全面发展，自信超群，此所谓育人为能；耶鲁学子思想开放，人文一流，此所谓育人为德；哥伦比亚学子进取之心闻名遐迩，可谓育人为才。
正可谓之约：大学之道，在于育人，育人之道，在于大师。
师强则学子成才，师惰则误人子弟。
故大学精神，育人第一，次之维新，再有修德。
关于大学精神的作文
关于大学精神的作文
《大学精神到底是啥玩意儿》
嘿，今天咱来聊聊大学精神这玩意儿啊！我就说说我在大学时候的一件事儿吧。
记得有一次，我选修了一门超级冷门的课，叫什么民俗文化研究。
那课啊，人少得可怜。
有一天上课，老师突然特别兴奋地说要带我们去实地考察一个民俗活动。
哎呀妈呀，我当时就想，这可有意思了。
于是乎，我们一群人就跟着老师屁颠屁颠地去了。
到了那地方，哇塞，那场面，真是热闹非凡啊！各种奇奇怪怪的民俗表演，还有那些花花绿绿的装饰。
我就像刘姥姥进大观园似的，这瞅瞅那看看，觉得啥都新鲜。
我们跟着当地人一起参与活动，我还试着舞了一下那个奇怪的道具，结果差点没把自己给绊倒，引得同学们哈哈大笑。
那时候，我突然就感觉到了一种自由和好奇的氛围，大家都不害怕出丑，都在尽情地体验和探索。
后来在大学的日子里，我也经常能感受到这种精神。
大家可以为了一个课题争论得面红耳赤，也可以毫无顾忌地在草坪上躺着晒太阳、谈天说地。
在图书馆里为了找一本书而痴迷，在实验室里为了一个数据而反复试验。
这不就是大学精神嘛，充满了对知识的渴望，对新奇事物的追求，还有那无拘无束的自由感。
总之啊，大学精神对我来说，就是那些在大学里发生的点点滴滴，那些让我成长、让我欢笑、让我难忘的时刻。
它不是啥高深莫测的东西，而是实实在在存在于我们的生活中啊！哈哈！。
大学生精神论文
大学生精神论文在当今社会，大学生作为社会中的中坚力量，其精神面貌备受关注。
大学生精神是指大学生内心世界及其思想、意志、情感等的表现，是大学生整体素质的集中体现。
本文将从多个角度探讨大学生精神的重要性、主要特征以及如何培养和提高大学生精神。
一、大学生精神的重要性大学生精神是大学教育的重要目标。
大学作为培养人才的地方，不仅应注重学生的专业知识培养，还应关注他们的思想道德素养和人文精神的培养。
大学生精神的培养对于形成高素质、全面发展的人才具有至关重要的作用。
首先，大学生精神是塑造个人品质的重要因素。
大学生精神包含了追求真理和知识的精神、创新精神、合作精神、民主精神等。
这些精神特质不仅影响着大学生的学术表现和专业能力，更直接关系到他们未来的职业素养和社会责任感。
其次，大学生精神是社会发展的推动力。
大学生作为新时代的生力军，他们的精神状态直接影响着社会的进步和发展。
只有拥有积极向上的精神面貌，才能为社会作出积极贡献，推动社会进步。
最后，大学生精神是个人全面发展的保障。
大学生阶段是人生中重要的成长阶段，培养和提高大学生精神，有助于形成全面发展的人格和高品质的生活态度，使大学生能够应对复杂多变的社会环境，更好地实现自身的价值和目标。
二、大学生精神的主要特征大学生精神具有多方面的特征，包括创新思维、实践能力、社会责任感等。
首先，大学生精神的一个重要特征是创新思维。
大学生作为未来社会的中坚力量，需要具备创新精神来应对日益复杂的社会需求。
创新思维包括对问题的见解独特、思维开阔、勇于挑战传统等特质，这些都是培养大学生创新能力和创造力的重要保证。
其次，大学生精神的特征之一是实践能力。
大学生应该通过实践来提升自身的能力和素质，将理论知识与实际问题相结合，在实践中不断探索和创新。
实践能力不仅包括动手能力和实际操作能力，更重要的是要有解决问题的能力和思维方法。
最后，大学生精神的特征还包括社会责任感。
大学生应该具备对社会发展和公益事业的关注和参与，培养良好的社会道德观念和责任感。
当代大学生精神面貌的浅议论文
当代大学生精神面貌的浅议论文不知今天为什么特别的急躁，我好想有个人可以倾诉一下，但是我知道谁都不能听我倾诉，因为他们并没有我的心理，因为他们跟我的性格完全不同，看法和所有都不同，人生的认识和价值的形成都不同，但是没想到差异会如此之大，感觉我快要崩溃了，真的，我太弱小了，我原来料想到的事情果然现在开始发生了。
爸爸妈妈从小就没离开过我身边，对我无微不至的照顾，和一直有个家的庇护真的让我或多或少的心理能力差，我其实早就感觉到了，我在高中就感觉到我受不得一点气，一点气都要让我甚至郁闷一周，我努力地改正，但是 * 改正的了，这只是一个方面，现在在外边来了，突然离开家独自求学，这时以前从没有预演和适应过的所有一下子压了下来，生活的压力和感情的孤独还有学习的压力，当谈还有心灵的孤独，以前总是以为自己知道有多么的残酷和困难，但是现在回过头来看，有些事情不到年龄，不到那个环境中，就算自己知道的也仅仅是了解，也仅仅是理论上懂得那个东西，当设身处地时才知道远比自己想象的困难。
说一句不知好歹的话，甚至我想放弃这个大学，我现在才知道自己当初是多么的傻啊，天真的认为自己喜欢这种生活方式，但是当时没有想到往往自己向往的东西是不适合自己，是自己没有天赋的，是自己没有得到的，所以当初把自己的向往当成了自己的梦想本身就是一个错误！但是我怀揣着梦想到达这里的时候我的梦破灭了，没有想到我被骗了，我真的被骗了，我没想到这只是个独立学院，，条件就不说了，或许像别人说的真的很适合学习吧，但是我不想这么庸俗，我不想就这样被囚禁在电脑面前，囚禁在一个十平米的房间里，整天不说一句话，我真的不适合，我错了，我在梦想上选错了，误会了自己的感觉，全怪自己。
这让我很是牢骚，现在我除了画画有所进步之外，其它的能力全部退化，我开朗的性格被消磨的已经所剩无几，我变得和那些一板一眼，像死尸一样的人了，我没法改变自己。
我现在不仅优点不见了甚至现在我变得更多的缺点，我现在爱抱怨，爱发火，爱无所事事，唉不停陷入迷茫中，陷入空白中，唉，我怎么拯救自己呢？我还在找寻答案。
优秀论文 浅谈当代大学精神
浅谈当代大学精神摘要：大学精神是推动大学发展壮大前行的力量，是大学发展的价值灵魂。
文章从大学精神的涵义及作用入手，分析了当代大学发展中存在的突出问题，以揭示当代大学应拥有科学与人文精神、独立与自由精神、包容与批判精神、创新时代精神、“和合”精神。
这些是当代大学发展的价值灵魂之所在。
关键词：大学精神；大学理念；大学发展；价值灵魂大学精神是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果,它是科学精神的时代标志和具体凝聚,是整个人类社会文明的高级形式。
面对知识经济的机遇和挑战，塑造“大学精神”不仅是高等教育自身发展的需要，同时也是社会进步的需要。
现代社会中，人们对大学产生敬意，就在于其追求至真、至善、至美的大学精神。
本文从大学精神的涵义及作用入手，分析了当代大学发展中存在的突出问题，以重塑当代大学发展的价值灵魂。
一、大学精神的涵义及作用大学精神是大学的隐性文化，是大学在发展过程中长期积淀而成的稳定的、共同的追求、理想和信念，是大学人所认同的价值观，是大学文化的核心，是大学的灵魂所在。
[1]它的形成反映了大学特色并能激发师生的积极性和增强大学活力的群体意识。
大学精神是大学文化的精髓，是大学赖以生存的支柱和动力，是全体师生的一种崇高精神存在，是自觉养成的特殊意志和信念，是大学在长期发展过程中所形成的价值和规范体系，以及体现这种价值和规范体系的独特气质。
人们在谈论大学精神的时候，主要是指大学这样一类社会机构，经过历史积淀而形成的比较稳定的共同品质，如独立的精神、求真的精神、批判的精神、自由的精神，还有天天奋斗，天天快乐精神，等等；而大学理念的载体所指主要是“人”，特别是那些具有一定影响力的办学者。
人们在谈论大学理念的时候，总是离不开那些为我们留下了理念遗产的先辈们，例如，蔡元培的“兼容并包”、梅贻琦的“大师与大楼”，等等。
大学所肩负的“精神”使命，是通过大学精神的塑造而实现的。
大学精神体现在大学校园里一种奔涌着的、富有生命力的、令人感动、激扬、升腾的力量。
大学生奉献精神论文
大学生奉献精神论文大学生是祖国未来的栋梁，他们肩负着推动社会进步和国家发展的重要责任。
在这个多元化、竞争激烈的社会环境中，大学生奉献精神成为塑造他们品格的重要因素。
本文将探讨大学生奉献精神的含义、重要性以及如何培养和发扬这种精神。
一、奉献精神的含义奉献精神是指个体为了社会、国家或他人的利益而付出努力和牺牲的精神状态。
它要求个体对社会责任和义务有清醒的认识，并主动行动起来，为他人的利益着想，积极参与社会公益事业和志愿服务。
大学生奉献精神是指大学生在学习和成长的同时，关注社会问题，主动承担社会责任，为实现社会和谐发展而努力奉献。
二、大学生奉献精神的重要性1.社会责任感的培养：大学是个人人生发展的关键时期，大学生奉献精神的培养可以让他们意识到自己承担的社会责任，为社会作出贡献。
2.培养实践能力：通过参与各种社会公益活动，大学生可以锻炼自己的实践能力，提高解决问题、组织协调等综合能力。
3.积累社会资源：大学生奉献精神的展现可以得到社会的关注和认可，为个人未来的发展积累社会资源。
三、大学生奉献精神的培养途径1.教育引导：学校和家庭应加强对大学生奉献精神的教育引导，培养他们关爱社会、关心他人的意识。
2.志愿服务：学校应组织各类志愿服务活动，为大学生提供参与社会公益的机会，激发他们的奉献精神。
3.实践锻炼：学生可以通过参与一些社会实践项目来锻炼自己的能力，了解社会问题，并提出解决方案。
四、大学生奉献精神的实践案例1.扶贫助学：一些大学生积极参与到扶贫助学活动中，帮助贫困山区的学生解决学习困难，改善他们的生活条件。
2.环境保护：一些大学生组织各类环保活动，如校园垃圾分类、植树造林等，倡导绿色生活方式，推动环境保护事业的发展。
3.志愿者服务：一些大学生参与志愿者服务，如陪伴孤寡老人、义务教育等，为弱势群体提供帮助和支持。
五、大学生奉献精神的影响1.对个人的影响：大学生奉献精神的培养可以增强个人的自信心和责任感，提高个人综合素质和竞争力。
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浅谈现代大学精神
【摘要】大学精神是大学的灵魂，在大学的发展中发挥着至关重要的作用。
大学精神不仅是一所大学的历史积淀和力量源泉，更是国家愿景、民族传承、社会意识和校园文化的融合体，是时代精神的表征和先进文化的集中体现，它不仅关乎大学自身的前途和命运，更关乎社会的进步与国家的兴盛。
因此，我们必须高度重视大学精神的培育，在治校理念中凝炼大学精神，在教学科研中提升大学精神，在校园文化中彰显大学精神。
【关键词】现代大学精神人文关怀开放包容科学理性
一、现代大学精神的特征
（一）现代大学精神应凸显人文关怀
人文关怀是人文精神的核心内涵，其关注的是人对人的价值、人对社会的价值、人对自然的价值，体现的是对人类社会的终极关怀，强调的是人与自然的和谐。
确保大学的独立人格以及尽可能避免各种社会不良习气对大学的侵袭，保持大学宽松的学术环境，是大学产生人类精神文化的必要条件。
（二）现代大学精神应凸显科学理性。
21世纪的大学必须坚定科学理性这一伟大的精神气质，弘扬探索精神、实证精神、独立精神、创新精神和牺牲精神。
（三）现代大学精神应凸显引领意识。
大学作为一种生产传播知识和真理的精英群集的学术共同体，还负有引领社会文明和进步的职责。
大学必须保持引领意识，进行优秀教育、卓越教育、完善教育。
（四）现代大学精神应凸显独立自治。
大学的独立自治主要体现在学术的自由中立、办学的独立自治。
这种独立自治的精神是大学的特质和大学人的精神品格。
（五）现代大学精神应凸显开放包容。
开放包容精神要求打破封闭保守的藩蓠，21世纪中国大学必须通过对社会的开放，吸收来自大学外部的信息和资源，以取得与社会发展的动态平衡，并通过服务社会来满足社会对自己的需要并保持自已的生机和活力。
大学精神不是一蹴而就、稳定不变的，而是在历史传统和当代环境中经由历届师生世代累积、共同建构、不断创新而形成的动态精神资源。
大学精神不是千人一面、僵化统一的标准
答案，而是建立在教育本质和办学规律等普遍共性基础上又自成风格、独树一帜的个性表达。
大学精神不是异域学说、西方模式的简单翻版，而是在党的教育方针和普遍价值指导下贴近本土、面向社会、具体可行的自觉自愿的选择，只有这样，既有精神共同性，又具精神个性的当代中国大学才能更有效地履行自己立心明志、凝聚感召和辐射引导的使命，坚定大学的自我意识，推动自身和社会又好又快地发展。
二、现代大学精神的价值
现代大学精神的价值，就是大学人作为大学主体存在的本身所拥有的内在价值，体现在人对自身价值的追问以及社会对大学、大学人对大学自身的价值追问。
对人自身的幸福与无限发展可能性的追求，是大学精神的发展价值所在，追求真理是大学精神的科学价值所在，对人的生命意义的追索是大学精神的文化价值所在，涵养生命、激发生命的创造是大学精神的美学价值所在。
（一）发展价值。
大学精神的发展价值最直接地体现为大学及大学人对“人的发展”的无限可能性的追问与诉求。
大学为大学人的发展创造了一种精神空间，让每个人能够在这种精神空间里争取独立生存。
大学精神是大学发展的内部驱力。
（二）科学价值。
大学精神的价值在于她是一种学术精神、一种科学。
大学在国家科技创新体系中的地位十分重要，是基础研究、应用研究的生力军。
大学教学要以研究成果为内容，研究与教学并重是大学的首要原则。
大学研究是现代社会运行的新型资本。
（三）人文价值。
对价值理想和价值目标的不懈追求是人与大学的固有本性。
大学精神对于校园文化、人文精神具有导引和规约作用。
离开了人文精神，摒弃了人文精神的科学精神不是真正意义上的科学精神。
（四）美学价值。
大学精神的美学价值体现在大学的每一个角落，体现在思想、制度、环境诸方面。
建筑是有形的历史，学者有无声的思想，优美、肃穆的校园所发挥的陶冶功能是无与伦比的，是一所大学另于其他大学的独有魅力。
三、现代大学精神的重建
大学精神是大学的灵魂，然而，在大学从社会经济发展舞台的边缘走向舞台的中心时，大学精神却走向了失落。
不知从什么时候起，人们渐渐发现，大学好像生了病，变得不那么精神，不那么可爱，不那么迷人了。
当下大学之校园，官瘾十足，官风盛行。
授学问的人灰头土脸，仰人鼻息，拿个课题都得看人家脸色，而钻营官路的人却左右逢源，高奏凯歌，学术上鱼目混珠。
失去了理想的光辉，大学还能够有什么精神？高贵和尊严是大学万万不可缺少的气质，光荣与梦想是大学须臾不可离开的灵魂。
第一，大学的骨气。
大学的骨气，就是大学的精神尊严，也就是大学必须以自己意愿采取
的姿势面向社会，不能为外在因素所左右。
大学有骨气，培养的学生也会在乎自己的尊严、人格。
在乎尊严的人多了，社会风气会变得纯净。
骨气有种种，一个优秀的大学首先要做到权势面前不折腰。
大学需要政府各种支持，但大学争取支持，应该依法依规，不应该以损伤尊严的方式去搞什么“公关”。
大学的竞争是物质条件的竞争，人才的竞争，更是以骨气为代表的内在精神的竞争。
第二，不为学术而学术。
办学的目的，不是为学术而学术，是为了社会的进步、社会的繁荣和人类的幸福。
现在的大学关键是培养学生怎么做好份内的事情，学生怎样读好书，怎么在自己的岗位上为社会做贡献。
这同样是对社会负责任。
第三，追踪北大精神。
在许多人心中，北京大学是一所偶像式的学校，作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，其独立的精神，引领时代风潮的思想，为生民立命的责任感，使这里成为年轻人求学的圣地。
北大精神不只在历史和文献中，也活生生体现在现实里。
1916年，蔡元培作为北大人的精神领袖，曾经提到他主持北大的宗旨是“循思想自由原则、取兼容并包之义”，后被人称为“思想自由，兼容并包”的办学方针。
2005年，北大党委书记闵维方表示，北大精神包含了三部分内容：爱国、进步、民主、科学的光荣传统；勤奋、严谨、求实、创新的优良学风；追求真理、追求卓越、培养人才、繁荣学术、服务人民、造福社会的办学理念。
而北大学生的特点是胸怀天下，具有社会责任感。
北京大学钱理群教授说：我所理解的北大精神，概括为八个字，即“独立、自由、批判、创造”的精神。
第四，一流大学要有一流精神。
高校发展既不能盲目膨胀，也不能千篇一律，关键在于内涵的优化，办出精神特色。
这种特色不仅指规模和模式上的因地制宜和差异化发展，还包括在大学精神上的开发、挖掘。
大学不仅要向学生传播知识，更重要的是培养学生如何做人，做有社会责任感的公民。
在当代，社会责任感应该包括对资源、环境、生态的关心和保护。
在大学教育中我们特别注重培养学生树立新的资源、环境和生态的观念。
从可持续发展和从人和资源和谐的角度来看待生产、生活、消费之间的内在联系，在实现可持续发展方面，大学具有不可取代的作用，能够做出独特的贡献：“弘扬传统文化，振奋民族精神，改良社会风气”。
【参考文献】
[1]娟狸.现代大学精神的传统和重建.道客巴巴.2012
[2]李久生.环境教育论纲[M].南京:江苏教育出版社,200517 .。