如何对待班级里的“学困生

如何对待班级里的“学困生

老师们聚在一起，常谈论的一个话题就是“如今的孩子越来越难管了”。面对这些学生，教师应该怎么办？如何去教育他们？我总结三条：

一、提升自我，把自己的课上出彩来“亲其师，信其道”。教师只有把自己的课上好，学生佩服你，才会打心眼里叫你“老师”，就会服从你的管理，乐意上你的课，不知不觉地接受你，也就不会捣蛋。

二、理解孩子不可否认，有些“捣蛋鬼”的行为确实很让教师头疼，但是作为教育者，我们要理解孩子。好玩、好奇是孩子的天性，孩子这个年龄就是这样的，只要对其进行合理、正确的引导即可。不管怎么样，多讲道理让学生感受到教师对他的善意和信心，学生就会乐于与教师合作，去改变自己的行为。反正是不能用过激的行为对待学生，不能给孩子造成心理创伤，正如有人说；“孩子不会因你们提供的物质而记得你，他们会因为你珍爱他们的感受将你牢记。”我并不奢望每个学生对我如何感恩戴德，只希望他们将来想起我的时候心里是温暖的感觉就可以了。

三、调整心态你改变不了世界，就要善于改变自己，改变自己的心态，不能对待“差生”就会生气，而是懂得知足，只要学生有进步就应该高兴并和善的对待。

不去对别人的人生做定断，他一定怎么样或者一定不能怎么样，只要自己能使他有进步，还要求什么呢？毕竟世界没有两片相同的叶子，怎么能以一个标准去要求对待所有的学生呢？尤其是后进生，多点宽容，多点理解吧，让他和自己比就可以了，不要和孩子过不去，更不要和自己过不去，有时候发现温柔的力量比批评的力量更大！

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