《印度人民的抗英斗争》(历史华东师大九上)
精选2019-2020年华师大版历史九年级上册第27课 印度人民的抗英斗争知识点练习二十四
精选2019-2020年华师大版历史九年级上册第27课印度人民的抗英斗争知识点练习二十四第1题【单选题】与如下图人物相关的历史史实是( )A、率领印度起义军抗击英军B、萨拉托加战役中大败英军C、率军攻打巴士底狱D、率领起义军抗击西班牙军队【答案】：【解析】：第2题【单选题】1857﹣1859年印度民族大起义的领导者是( )A、移民后代B、农民阶级C、封建王公D、各地妇女【答案】：【解析】：第3题【单选题】英国的维多利亚时代，是英国历史上的黄金时代。
有人把19世纪的印度比作英国女王维多利亚头上的一颗宝石，这主要是因为印度作为英国的殖民地能够为英国提供( )①资本积累②工业原料③商品市场④黑人奴隶A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图所示，近代印度，美丽又勇敢的章西女王率领起义军英勇抗击的外来侵略者是( )A、英国B、法国C、西班牙D、葡萄牙【答案】：【解析】：第5题【单选题】对玻利瓦尔、章西女王的评价，其中属于相同点的是( )A、都使很多国家摆脱殖民统治B、都领导人民反抗殖民统治C、都英勇作战，壮烈牺牲D、都是封建王公【答案】：【解析】：第6题【单选题】“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。
英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后是英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。
”下列对马克思这段话理解不正确的是( )A、英国将印度变成了它资本主义经济的附属B、资本主义机器生产摧毁了封建的传统手工业C、英国在国际市场上打击印度的棉纺织业D、英国要帮助印度建立现代化企业【答案】：【解析】：第7题【单选题】1857～1859年印度民族大起义的领导者是( )A、土兵B、农民C、封建王公D、手工业者【答案】：【解析】：第8题【单选题】有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中。
华东师大版九年级历史上册27《印度人民的抗英斗争》课件
新航路开辟后，有哪些国家把印度 作为征服对象？ • 后来印度怎样沦为英国 的殖民地？ •
英国——“日不落帝国”
最 大 的 殖 民 国 家
西
英
三次“英荷战争” 17世纪上
荷
法
1.英国占领印度的哪个地方，标志印度 开始沦为英国的殖民地？ 2.英国征服印度最得力的工具是什么？
侵略据点
东印度公司, 1600年成立， 是个私人垄断公司，后来， 实际成为英国政府入侵印度 的代理机构，代表英国对印 度进行殖民侵略活动 。
1753—1775
1775—1858
1600年英国商人组成东印度公 司
沿海据点
内地扩张
掠夺财富
克莱武
“在我的脚下有富裕的城市，在我们手中有雄强的国家，在我一个 人面前打开了充满金条银锭、珍珠宝石的宝库。我统共取了20万镑。 诸位先生，直到现在，我还奇怪自己为什么那样客气呢？”
马克思《不列颠在印度的统治》摘录：“不列 颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺 车……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底 摧毁了农业和制造业的结合。”
参与者 — 印度民族大起义是土兵；太平天国是农民。
斗争对象 — 印度民族大起义是英国殖民者；太平天国是清政府。
谢谢！
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印度人民的抗英斗争
温故知新
• 1、新航路开辟后，最早进行殖民活动的国家是( ).他们的殖民 活动首先从入侵( )开始。在殖民活动的过程中，他们从事一种 “贩卖人类血肉”的罪恶活动叫“ ”。
2、黑奴贸易的主要线路是将黑奴从 运到 。当时欧洲国家在 从事黑奴贸易时，大多采取在 、 、 三地巡回方式，称 “三角贸易”。 • 3、哥伦布发现美洲后，在拉丁美洲建立广大殖民地的国家主要 有 和 。拉美独立运动中，被称为“解放者”的是 。 •
2019年精选华师大版初中九年级上册历史第六单元 国际工人运动和民族解放运动第27课 印度人民的抗英斗争巩固
2019年精选华师大版初中九年级上册历史第六单元国际工人运动和民族解放运动第27课印度人民的抗英斗争巩固辅导第二十六篇第1题【单选题】“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，您的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。
”诗中歌颂的是( )A、圣马丁B、玻利瓦尔C、章西女王D、伊丽莎白【答案】：【解析】：第2题【单选题】她在印度民族大起义中，曾多次率军打退英军的侵略，奋勇杀敌，直至英勇牺牲。
这就是印度人民心目中敬仰的民族英雄A、圣马丁B、玻利瓦尔C、章西女王D、释迦牟尼【答案】：【解析】：第3题【单选题】从“克莱武对印度的疯狂掠夺、玻利瓦尔和章西女王的反抗活动、太平军抗击洋枪队”等内容中，归纳出一个学习主题，其名称应是( )A、欧美主要国家的社会巨变B、殖民扩张与反殖民的斗争C、亚非拉国家的独立和振兴D、社会主义国家的改革与演变【答案】：【解析】：第4题【单选题】“哪里有压迫，哪里就有反抗。
”1857—1859年，印度人民英勇抗击的殖民国家是( )A、葡萄牙B、西班牙C、德国D、英国【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于19世纪中期的印度，叙述不正确的是( )A、印度三分之二的土地已被英国侵占B、美国加紧对印度的经济剥削和政治统治C、一些地方在封建王公统治之下D、印度人民反英情绪高涨【答案】：【解析】：第6题【单选题】她在印度民族起义中，曾多次率军打退英军的侵略，奋勇杀敌，直至英勇牺牲。
这就是印度人民心中敬仰的民族英雄( )A、玻利瓦尔B、圣马丁C、章西女王D、维多利亚【答案】：【解析】：第7题【单选题】在印度民族大起义中涌现的民族英雄是A、章西女王B、洪秀全C、克莱武D、贞德【答案】：【解析】：第8题【单选题】“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。
”诗中歌颂的是( )A、英国女王——维多利亚B、圣马丁C、玻利瓦尔D、章西女王【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列领导人中，能够按照“反对殖民统治、争取民族独立”组合在一起的是( )①克伦威尔②华盛顿③章西女王④玻利瓦尔⑤林肯A、②③④B、①③⑤C、②④⑤D、①②【答案】：【解析】：第10题【单选题】从“克莱武对印度的疯狂掠夺、玻利瓦尔和章西女王的反抗活动”等内容中，归纳出一个学习主题，其名称应是( )A、欧美主要国家的社会巨变B、殖民扩张与反殖民的斗争C、亚非拉国家的独立和振兴D、社会主义国家的改革与演变【答案】：【解析】：第11题【填空题】“南美解放者杯”是为了纪念为拉美的民族解放运动作出重大贡献的“解放者”——克莱武。
华师大版九上第21课印度的殖民扩张和印度人民的抗英斗争
华师大版九年级历史上册第21课印度的殖民扩张和印度人民的抗英斗争【内容标准】1、讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，熟悉殖民扩张和掠夺是英国最先成为资本主义工业强国的重要条件之一二、概述玻利瓦尔和章西女王领导招架殖民统治斗争的要紧事迹，体会殖民地国家和人民招架殖民入侵的正义性。
【教学目标】一、知识与能力：识记章西女王领导的印度招架英国殖民统治的史实。
分析殖民扩张和掠夺是英国最先成为资本主义工业强国的重要条件之一二、进程与方式：以讲述为主的教学法。
3、情感态度与价值观：熟悉殖民扩张与掠夺的野蛮性和残酷性。
【教学要点】重点：三角贸易及其阻碍。
难点：拉美独立运动的兴起。
【导入新课】温习上一课时重点知识导入。
【新课探讨】一、拉美的独立运动一、分析拉美独立运动的背景。
提示：拉美独立运动的暴发不是偶然的，西班牙、葡萄牙在拉美地域的殖民统治，必将受到拉美人民的普遍招架；随着拉美经济的进展，拉美人民迫切需要摆脱宗主国的经济压迫，实现民族自立；同时启蒙思想的传播使拉美人民的民主意识慢慢增强。
这一切都是拉美独立运动暴发的内因。
与此同时，法国大革命的暴发和西、葡的不断衰落，为拉美独立运动提供了有利条件；美国独立更是大大鼓舞了拉美人民。
这些有利的条件，推动了拉美独立运动的暴发和进展二、拉美独立运功的领导人玻利瓦尔——“南美的解放者”（解放了委内瑞拉、厄瓜多尔、秘鲁、哥伦比亚、玻利维亚）圣马丁——祖国之父（阿根廷、智利、秘鲁）杜桑·卢维杜尔——领导海地人民反法起义；伊达尓哥——领导墨西哥人民招架西班牙的殖民统治。
3、1826年，拉美独立战争成功终止。
4、讨论：比较北美独立战争和拉丁美洲独立战争的异同点？(1)北美独立战争和拉丁美洲独立战争的相同点①背景：南北美洲人民都受到西方殖民者的入侵和剥削；经济进展促使南北美洲人民都要求打破宗主国束缚；随着启蒙思想的传播，南北美洲人民的民族民主意识日趋强烈；欧洲列强之间的战争为南北美洲人民的独立战争制造了条件。
初中九年级历史上册 第21课 印度的殖民化和印度人民的抗英斗争名师教案1 华东师大版
华东师大版九年级历史上册第21课印度的殖民化和印度人民的抗英斗争【学习提示】学习本课，应从英国征服印度、印度民族大起义两个方面掌握相关的基础知识。
关于英国征服印度，要求学生了解17—18世纪英国对印度的侵略活动、英国殖民者对印度的殖民统治、殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实、殖民掠夺的影响。
关于印度民族大起义要求学生知道1857---1859年印度民族达起义爆发的原因，概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹。
【课文撷英】本课的基本概念和重点语句：【重点精析】1、如何理解亚洲革命风暴的双重性质?亚洲革命风暴总的来说具有反对殖民主义和反封建主义的双重性质。
为了反抗资本主义列强的殖民掠夺，亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的反对殖民主义的民族解放运动；西方殖民侵略者为了维护自己的殖民统治，竭力要保留当地落后的封建关系，并与当地封建势力相勾结。
而亚洲许多国家的封建统治阶级为了维护自身的利益，也甘愿同殖民者相勾结。
因此，在有的国家里，民族矛盾和阶级矛盾交织在一起，使得这些国家的斗争同时具有反封建主义的性质。
2、工业革命前后，列强对外侵略扩张的目的、方式和结果有什么不同?①工业革命前，列强对外侵略的目的是掠夺财富，积累资本。
方式主要是赤裸裸的掠夺。
结果是大量金银财富流入列强国内。
②工业革命后，列强对外掠夺的目的是强占原料产地和商品市场；方式主要以经济军事入侵相结合，抢占殖民地和势力范围；结果使资本主义在世界确立了统治地位，把世界各地都囊括进了资本主义的世界体系之中。
【疑难点拨】印度民族大起义的原因：①英国殖民者在印度采取高压手段进行统治，大肆掠夺，造成印度社会经济状况急剧恶化，引起印度社会各阶层的普遍不满。
（根本原因）②印度土兵由于备受民族压迫和宗教歧视，以及生活待遇的恶劣，反英情绪不断高涨，建立了许多秘密组织，进行反英活动。
③1857年，密拉特城85名土兵因公开拒绝使用涂有猪油牛脂的子弹遭到逮捕，激起了印度军民的愤怒。
【新】九年级历史上册第27课《印度人民的抗英斗争》学案(无答案)华东师大版
小中高精品教案试卷
第27课印度人民的抗英斗争
学习目标：掌握印度的殖民化过程，知道印度民族大起义的原因及意义，了解印度民族起义失败的原因学习重点：印度民族大起义; 学习难点：印度民族大起义失败的原因
自主探究、交流展示：
1、17世纪开始殖民活动的英国负责对印度等亚洲国家殖民侵略的公司是。
2、英国对印度的殖民统治开始于。
3．1757年，率领英国殖民军通过战役占领印度，这是印度沦为英国殖民地开始。
4、18世纪末英国对印度的殖民征服。
5、截止19世纪中期，英国通过频繁的和吞并了印度三分之二的土地。
6、印度民族大起义爆发的根本原因是
7．1857—1859年的印度民族起义，反对的是国的殖民统治，起义席卷了印度中心地区的许多地方，一些、、加入到起义队伍之中，成为起义的领导者。
其中成为印度人民歌颂的民族女英雄。
结果原因是
8、印度民族大起义有何意义？
难点释疑：印度民族大起义的原因：
①英国殖民者在印度采取高压手段进行统治，大肆掠夺，造成印度社会经济状况急剧恶化，引起印度社会各阶层的普遍不满。
（根本原因）
②印度土兵由于备受民族压迫和宗教歧视，以及生活待遇的恶劣，反英情绪不断高涨，建立了许多秘密组织，进行反英活动。
③1857年，密拉特城85名土兵因公开拒绝使用涂有猪油牛脂的子弹遭到逮捕，激起了印度军民的愤怒。
（直接原因）
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2019年精选华师大版历史九年级上册第六单元 国际工人运动和民族解放运动第27课 印度人民的抗英斗争复习巩固
2019年精选华师大版历史九年级上册第六单元国际工人运动和民族解放运动第27课印度人民的抗英斗争复习巩固含答案解析九十三第1题【单选题】19世纪以来，随着各国民族意识的觉醒，亚非拉人民掀起了争取民族解放和捍卫国家主权的斗争。
下列史实发生在亚洲的是( )A、纳米比亚摆脱殖民统治，赢的独立B、玻利瓦尔领导的反抗西班牙殖民统治的斗争C、章西女王领导的印度人民大起义D、巴拿马人民从美国手中收回了运河区主权【答案】：【解析】：第2题【单选题】以“19世纪无产阶级的斗争”为主题进行资料的搜集，下列哪一资料不能入选( )A、宪章运动B、《共产党宣言》的发表C、巴黎公社的成立D、印度民族大起义【答案】：【解析】：第3题【单选题】印度民族大起义主要是反抗下列哪个国家( )A、英国B、法国C、西班牙D、葡萄牙【答案】：【解析】：第4题【单选题】英国在印度进行大肆掠夺和扩张的代表是( )A、克莱武B、巴布尔C、克伦威尔D、戈登【答案】：【解析】：第5题【单选题】民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。
下列图片中的人物是反抗殖民统治、争取民族独立的英勇战将，有关他们的说法符合史实的是( )①图一和图二中的人物都是反抗英国的殖民统治②三者都领导人民完成了民族独立和解放③都是亚非拉民族独立运动的领导者④图三中的人物被誉为南美的“解放者”A、①②③B、①②C、②③D、①④【答案】：【解析】：第6题【单选题】1857-1859年印度民族大起义中最杰出的女英雄是( )A、章西女王B、杜桑·卢维杜尔C、伊达尔哥D、印度皇帝【答案】：【解析】：第7题【单选题】印度民族大起义发生的时间是( )A、18世纪末19世纪初B、1858—1859年C、1857—1859年D、1851—1864年【答案】：【解析】：第8题【单选题】“论从史出”是历史学习的基本原则之一：以上史实及其结论符合这一原则的是( )A、AB、BC、CD、D【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列关于印度近代史上的英雄人物章西女王的表述正确的是( )A、领导美国独立战争，反抗英国殖民统治B、领导拉美独立运动，反抗英国殖民统治C、参与印度民族大起义，反抗西班牙殖民统治D、表现出印度人民反抗外来侵略的不屈精神【答案】：【解析】：第10题【单选题】A、①B、②C、③D、④【答案】：【解析】：第11题【单选题】她在印度民族起义中，曾多次率军打退英军的侵略，奋勇杀敌，直至英勇牺牲。
华师大版九年级历史上册 (印度的殖民化和印度人民的抗英斗争)殖民扩张和殖民地人民的抗争资源新课件
1855年,谢菲尔德
上述生材产料方社分式会别之反变面映貌交了通工发工业生具革之命了变前翻后加的天快什城覆么市变地化化进的？程变化
工业革命创造如此巨大的生 产力对我们有什么启示？
科学技术是第一生产力，要 使国家富强必须大力发展科学 技术
三、工业革命的影响
1、创造了巨大生产力，世界发生翻天覆地变化
克莱武
2、1600年英国商人组成东印度公司 1、英国对印度的殖民活动开始于17世纪
沿海据点
内地扩张
掠夺财富
东印度公司 （British East India Company)
17～19世纪中期英国对东 方（主要是对印度和中国）进 行商业垄断贸易和殖民扩张的 组织。全称对东印度群岛贸易 的英国商人联合公司。总部设 在伦敦。
②英国的殖民统治给印度带来了贫穷和灾难.
二、印度民族大起义（1857－1859）
1、1857年—1859年印度民族大起 义的原因
印度社会各阶层与英国殖民统治的 民族矛盾尖锐——英国的殖民统治， 激起人民的反抗
“不列颠的侵略，打碎了印度的手织机，毁 掉了它的手纺车。起先是把印度的棉织品挤出了 欧洲市场，然后是向印度输入棉纱，最后使这个 棉织祖国充满了英国的棉织品。”
相同点：都有沉重打出了英国殖民者的统治；都显示了人 民抗争的英勇精神；都失败了。
不同点：
印度民族大起义
领导 阶级
封建王公
太平天国运动
农民阶级
骨干 力量
土兵
农民阶级
斗争 对象
英国殖民者
清政府 外国侵略势力
记忆歌谣
英国印度抢财富，殖民头子克莱武， 侵占洗劫孟加拉，刺激工业速强大，
一八五七后两年，章西起义美名传。
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《印度人民的抗英斗争》教学设计
教材分析
本课是华东师大版九年级上册历史第六单元第27课的内容，阐述了印度人民反抗英国殖民统治的史实。
从单元知识安排看，本课与第25课、26课共同诠释第六单元课题——《国际工人运动和民族解放战争》。
说明了亚非拉民族反抗殖民统治的决心和行动以及其重要性。
本课分为两个子目。
第一个子目“英国征服印度”说明了英国征服对印度人民的欺压和压榨，是民族大起义的历史背景，第二个子目“印度民族大起义”讲述了这次起义的过程和结果，让学生对这次起义有所认识。
教学目标
【知识与能力目标】
学生要了解英国在印度的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，熟悉19世纪印度民族大起义的相关事实。
【过程与方法目标】
1.在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；
2.引导学生思考和探究印度民族大起义爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基
本观点，正确分析历史现象的因果关系的基本方法和能力
【情感态度价值观目标】
1．认识殖民扩张与掠夺的野蛮性和残酷性，进一步认识资本原始积累的血腥本质。
2．从印度民族起义失败的原因中认识民族团结的重要性，感悟印度人民起义的抗争精神。
教学重难点
【教学重点】
殖民地人民反抗殖民统治的原因，章西女王。
【教学难点】
1．殖民地人民反抗殖民统治的原因。
2．印度民族大起义失败的原因。
教学准备
1．多媒体课件；
2．学生完成相应预习内容；
3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程：
一、温故知新
打开ppt，填空回顾新航路开辟的殖民活动。
【设计意图】回顾所学，加深学生对本节课的所要学习知识的理解和记忆。
◆提出问题：新航路开辟后，有哪些国家把印度作为征服对象？后来印度怎样沦为英国的殖民地？
【设计意图】检查预习情况，锻炼学生提取信息能力。
二、讲授新课
（一）英国征服印度
1．英国——“日不落帝国”
英国从新航路开辟之后，经过16世纪末和西班牙“无敌舰队”之战，17世纪三次英荷战争和与法国七年战争之后夺得了海上霸主地位，成为最大的殖民国家。
2.英国与印度
17世纪初英国侵入印度东印度公司
1767年普拉西战役
3.英国对印度的殖民征服过程（地图展示）
东印度公司：沿海据点——内地扩张——掠夺财富
【设计意图】以材料的形式列出，更有利于学生掌握各时期殖民的特点，更加清晰、直观。
4.英国对印度殖民扩张的影响（材料展示）
材料一克莱武说“在我的脚下有富裕的城市，在我们手中有雄强的国家，在我一个人面前打开了充满金条银锭、珍珠宝石的宝库。
我统共取了20万镑。
诸位先生，直到现在，我还奇怪自己为什么那样客气呢？”
材料二据统计：1818—1836年英国输入印度的棉纱增长5200倍；1801—1858年印度土地税总额由420万英镑增至1530万英镑；号称“印度的曼彻斯特”的达卡城，1824—1837年人口从15万减至3万。
1770年孟加拉一次饥荒，死亡人数占当地人口的三分之一。
材料三马克思《不列颠在印度的统治》摘录：“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。
”从三则材料分析英国对印度的殖民扩张有什么影响，从哪些方面考虑。
引导学生：对英国：①英国对印度的掠夺和剥削，给英国带来了大量的财富，这些财富流入英国后，被迅速转化为资本，成为资本主义发展的重要资金来源。
②英国大肆掠夺印度的生产原料，向印度倾销大量商品，使印度沦为英国的原料产地和销售市场，促进了英国资本主义的发展。
对印度：英国殖民掠夺给印度造成了极大地灾难，冲击了印度传统的社会经济，对印度传统的封建社会产生了毁灭性打击。
【设计意图】以讨论的形式发散学生思维，提高学生的阅读分析和概括能力。
（二）印度民族大起义
1.起义经过（学生叙述）
【设计意图】锻炼学生的口语表达能力。
2.章西女王英雄事迹（图片展示）
3.起义结果，失败的原因分析。
4.起义意义或影响
第一，表现了印度人民反抗外来侵略和争取民族独立自由的不屈精神。
第二，沉重打击了英国殖民者，迫使英国殖民当局改变其统治政策。
第三，一定程度上遏制英国对亚洲其他地区的侵略活动。
5.想一想与章西女王同一时期，中国发生了什么类似的大事？比较它们之间的异同？
太平天国运动
相同点：原因：都与本国统治阶级的剥削和外国的侵略有关。
不同点：领导——印度民族大起义是封建王公；太平天国是农民
参与者——印度民族大起义是土兵；太平天国是农民。
斗争对象——印度民族大起义是英国殖民者；太平天国是清政府。
【设计意图】总结本课相关知识点，与同一时期的中国太平天国做比较，锻炼学生的分析能力。
教学反思
在教学过程中，适当的引入文字、图片等教学素材，引导学生了解印度反对殖民统治的斗争，同时再借助教学素材引导学生认识到殖民扩张与掠夺的野蛮性和残酷性，进一步认识资本原始积累的血腥本质。
从印度民族起义失败的原因中认识民族团结的重要性，感悟印度人民起义的抗争精神。
通过学生讲述历史故事让学生自己去体会和感悟并从中得出结论，引导学生思考和探究印度民族大起义爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确分析历史现象的因果关系的基本方法和能力。