指导教师调查问卷
学校“师徒结对”调查问卷
指导教师问卷
尊敬的老师：
您好！首先感谢您在百忙中抽出时间填写问卷！本问卷的目的在于了解学校师徒结对的现状，旨在为提高学校师徒结对的实效性提供参考，答案本身没有对错或好坏之分。
本调查问卷所得资料只做综合分析，您回答的所有内容都将严格保密，请您尽可能如实的回答所有问题。
我们真诚地感谢您的合作
香坊区教师进修学校培训部
1、所在学校：
A小学B初中C九年一贯制学校
2、年龄：
3、性别：
4、任教学科：
5、兼职科目：
6、学历：A大专B本科C研究生
7、毕业学校：师范类院校非师范类院校
8、所学专业：
9、是否担任班主任：是否
10、居住状况：集体宿舍租房家里
11、教龄：
12、职称：
具体问卷内容如下：
1、您每周的教学课时数：
2、与其他教师相比，你的教学课时数：A较多B相当C较少
3、您是否在学校还承担教学以外的工作职务，如教务、少先队、团务、党务工作等？
是否如果选择是，请注明您担任的职务
4、您目前对教师职业的态度是：
A非常热爱B比较热爱C一般D不太喜欢E不喜欢
5、阅读下列各项叙述，您认为初任教师常遇到的问题有哪些？请在您认为的选项后画√，
可多选
A控制课堂纪律B处理与校长和行政人员的关系
C激发学生学习动机D处理与学生的关系
E辅导学困生F处理与同事的关系
G设计评价学生作业H处理与学生家长的关系
J有效运用各种教学方法K组织班级活动
L学科知识不足M有效利用教科书和课程标准
N教学材料和设备欠缺O日常行政事务过多
P处理个别学生问题Q对学校的政策、规则不了解
R制定授课和教学工作计划S缺少闲暇时间进行研修
6、假如让您重新选择职业的机会，你会离开教师行业吗？
A会B不会C不能确定
7、您认为初任教师最需要的支持和帮助有哪些？
A专业态度的巩固和加强
B所教专业知识的培训
C教育教学理论的培训
D基本教学方法和教学常规的培训
E教学中管理学生和维持课堂纪律方面的指导和帮助。
F处理所教学科内容方面的指导和帮助
G制定授课和教学计划的指导和帮助
H对教学信息及辅助材料的收集和利用方面的指导和帮助
I辅导学生学习方面的指导和帮助
J理解评价学生方面的指导和帮助
K进行因材施教方面的指导和帮助
L人际关系方面的指导和帮助
M被学校领导、同事、学生及其家长认可或接纳的需求
N在教学方面争得领导同事的理解和鼓励
8、您校组织师徒结对是否有明确的制度？
有没有不知道
9、您学校的师徒制一般是几年的？
A1年 B 2年C3年D3年以上
10、您学校的师徒制是否签订合约？
有没有不知道
11、您是如何担任指导教师的?
A自己选择的B学校指派C指导教师选择的您D其他（请具体说明）
12、您指导的初任教师任教情况是：
A 与您同一年级且任教同一学科
B 与您同一年级但不教同一学科
C与您不同年级但任教同一学科D与您不同一年级且且不同学科
E其他（请具体说明）
13、您校初任教师接受了哪些形式的辅导和帮助？
A观摩优秀教师的课堂教学且组织交流B师徒结对C观摩优秀教师的课堂教学
D教育局、教师进修学校组织的初任教师岗位培训E其他（请具体说明）
14、与初任教师相比，您感到有优势吗？
A 不认为自己有优势
B 认为自己有优势
15、您认为自己有哪方面的优势？
A教育教学观念 B 学科专业知识C教学技能D教育科研能力
E多媒体技术F有艺术或体育特长G师生关系H其他请具体说明
16、你们学校组织的师徒制的具体内容（可多选）
A学习课程标准、学校学科教学常规
B熟悉教材、指导备课、确定教学目标并进行审核，提出修改意见。
C指导初任教师说课
D观摩指导教师的课，学习教学常规
E指导教师经常听初任教师的课，并详细评讲
F在对好学生的提优方面指导教师给与实际指导
G如何召开家长会
H引导初任教师设计、布置、批改、讲评作业。
I指导教师对于成绩不太好的学生的辅导提出了有效的建议。
J教导初任教师编写单元、阶段练习等试卷及做好试卷的批改、统计、讲评工作
K指导教师带领初任教师从事教研活动
L帮助初任教师制定自身发展的规划。
M其他（请具体说明）
17、您经常和初任教师交流吗？
A从不交流B偶尔交流C经常交流
18、您知道初任教师时，一般：
A概括讲述教学常规B以课例为基点指出问题，提出改进措施
C以备课为切入点指导D以指导教师的课堂为实例指导
E以初任教师的课堂为突破口指导F其他（请具体说明）
19、您指导初任教师的方式主要有：
现场听评课，告诉初任教师应该怎样改进
现场观摩并对初任教师的课进行录像，和初任教师一起观看，评议、促进其反思
指导教师听课后，与初任教师一起讨论并撰写反思日记
对教学中出现的一些问题，和初任教师一起查阅有关书籍，进行研究
其他（请具体说明）
20、您指导初任教师备课的情况
A从不指导 B 一月指导一次C一周指导一次D半学期一次
E每天都指导并检查教案F其他（请具体说明）
21、指导教师如何指导您备课
A将自己写的教案给您学习参考B修改您的教案C课前与您一起商议，备课D告诉您一些网站让您下载优秀教案学习E其他（请具体说明）
22、您多长时间听一次初任教师的课？
A从不听课，B一月听一次C一周听一次D半听一次
23、您听完初任教师的课后一般：
A立即讲评并制定改进计划B立即讲评并连续听课看是否改进
C听一段时间课然后总结问题集中讲评D听课后不做任何讲评
E让初任教师听自己的课F其他（请具体说明）
24、您对初任教师如何进行过程指导？
A定期听课并指导B一开始制定方案定期检查C公开课指导一下
D遇到一个问题集中解决，然后再解决新的问题E点明存在的问题以后很少指导
F其他（请具体说明）
25、指导教师除了教学方面给于指导外，还从哪些方面给以建议
A业务进修B处事能力C人际沟通D生活E其他（请具体说明）
26、您指导的初任教师会关注并采用您的建议吗？
A不关注不采用B比较关注但不采用C很关注且适当采用D关注并采用E 非常关注并采用
27、您指导的初任教师以什么态度对待您的教学经验？
不A关注B主动学习并接受C主动学习有选择的接受D被动接受排斥
28、您觉得您给予初任教师帮助如何？
A非常大B比较大C一般D帮助不大E没有帮助
29、您校对于优秀的指导教师是否有奖励措施?
A有B没有
30、您指导的初任教师是否希望得到您的帮助？
A从不希望B遇到问题是希望C总是希望
31、您与初任教师的关系：
A工作太忙，无暇顾及我B对我态度有点冷淡C我们谈不来
D不理解我的一些想法E我们之间的关系非常融洽F其他（请具体说明）32、您指导的教师经常主动向您寻求帮助吗？
A从不B偶尔C遇到问题才去D经常
33、您所在的学校是如何对师徒结对活动进行管理的？
A学校经常检查指导情况B学校定期检查C学校基本不检查
D开始检查多后来少了E从不检查。
幼儿园教师家庭教育指导能力现状调查问卷
幼儿园教师家庭教育指导能力现状调查问卷尊敬的各位幼儿教师，您好：为了解幼儿园教师家庭教育指导能力水平现状，进一步提升幼儿教师家庭教育指导专业化水平，特设计本调查问卷并真诚的邀请您给出宝贵的回答和建议，感谢您的支持与帮助。
请根据您的真实情况如实填写，本调查不记名。
您填写的情况仅作为总体统计的资料而不进行个案分析。
非常感谢您的支持与配合!一、基本信息：1.您目前是在一所（）工作？A.公办园B.民办园2.您是（）毕业？A.专科及以下B.本科C.研究生3.您的年龄段？A.小于20B.21-30岁C.31-40岁D.41-50岁E.51岁以上4.您的工龄？A.0-5B.5-10C.11-15D.16-20E.20年以上5.您是否有孩子？A.有B.无6.您是否考取到家庭教育指导师资格证书？A.有B.无二．现状调查1.您认为幼儿家庭教育指导应是？A.把家长作为被教育者进行B.把家长作为被指导者进行C.把家长作为指导活动的参与者进行2您进行过系统的有关家庭教育指导方面的学习吗？A.有B.无3.您通常一周多久浏览一些有关家庭教育方面的书籍？A.从未B.0-1小时C.1-2小时D.2-3小时E.3-4小时G.4-5小时F.5小时以上4.您认为幼儿家庭教育指导需要幼儿教师具备哪些方面的素养？（多选）A.家庭教育指导专业知识B.家庭教育指导的经验C.沟通表达能力D.主动学习请教的态度E.家庭教育指导的方式方法的掌握5.您会有计划的制定家庭教育指导的内容吗？A.会B.不会6.您在进行幼儿家庭教育指导时主要以哪方面内容为主？A.针对幼儿的发展特点与需要进行指导B.针对家庭教育中的问题进行指导C.二者兼顾7.您认为针对学前教育阶段的幼儿哪些方面的内容需要进行家庭教育指导?(多选题)A.幼儿营养保健和体育锻炼B.幼儿良好的生活卫生习惯C.幼儿安全教育D.幼儿人际交往E.幼儿的社会适应性F.幼儿智力发展G.幼儿非智力发展H.幼儿在园异常表现I.幼儿兴趣选择8.您在幼儿刚入园，或幼小衔接等关键环节与家长的联系是怎样的？A.与家长保持密切联系，适时指导B.与个别需要沟通的幼儿家长保持联系C.根据幼儿园要求进行，幼儿园无明确要求不进行主动沟通指导9.当一些家长出现要求您提前进行小学或高于幼儿发展水平的教育时，您会怎么做？A.果断拒绝B.选择性接受C.按照家长的要求进行D.帮助家长了解幼儿发展阶段，树立正确的儿童观10.在幼儿营养保健与身体发育方面您总能给与家长专业的指导吗？A.可以做到B.难以做到C.某些方面可以做到11.您能够经常帮助家长共同促进幼儿良好的行为习惯的养成吗？A.可以做到B.难以做到C.某些方面可以做到12.针对幼儿发展中可能发生的意外或安全事故，您总能起到提前预防讲解，或给出解决措施吗？A.可以做到B.难以做到C.某些方面可以做到13.当幼儿在园发生攻击行为或其它不良的行为时，您会及时的和家长进行沟通吗？A.根据幼儿行为的严重程度来选择说或不说B.如实的向家长进行反馈，并给出指导策略C.根据家长的教育态度来选择说或不说14.当您注意到幼儿情绪低落，活动参与度不高时，您会如何与家长进行沟通？A.及时打电话询问家长幼儿的情况B.在幼儿离园时向家长汇报幼儿在园情况C.将幼儿的行为进行记录或拍照，待休息时向家长反映15.在进行指导时您能够根据幼儿发展的关键期，适时的给与家长及时的指导与反馈吗？A.在发现问题时及时指导B.根据自身专业性有计划指导C.在家长有所需要时提供指导D.针对个别家长进行指导16.您通常选择什么时间对家长进行指导？A.幼儿入园前B.幼儿离园时C.集体指导活动中D.下班后个别指导17.您一般多久进行一次集体指导？A.以周为单位进行B.以月为单位进行C.以学期为单位进行D.以年为单位进行18.在家庭教育指导中遇到自己难以解决的问题时您通常会怎么做？A.请教有经验的教师B.放任不管C.与家长共同合作协商19.您会主动请教有经验的教师在家庭教育指导上遇到的问题吗？A.会B.不会C.因情况而定20.您会主动请教一些家长在家庭教育中的宝贵经验吗？A.会B.不会21.您会在进行家庭教育指导有需要时，请家长提供相应的资源吗？A.会B.不会22.您认为指导过程中理解家长的需要和想法并给与适切的沟通和理解，对您来说有难度吗？A.没有难度，总是可以B.有时可以C.较难做到23.您认为掌握与家长沟通交流的方法和技巧能在指导中起到事半功倍的效果吗吗？A.可以起到良好的效果B.没有起到辅助作用C.反而引起家长反感24.在其它教师向您寻求指导建议时，您通常根据什么给出解决方法吗？A.根据自身所学专业知识给予建议B.根据自身经验给予建议C.根据不同幼儿家庭背景D.根据之前了到的相关案例25.在指导过程中，您能够考虑到不同幼儿的家庭背景？A.可以考虑到B.认为大同小异无需考虑26.您在进行家庭教育指导时，会根据不同家长类型采取不同的方式方法吗？A.会B.不会27.在与家长进行沟通交流中，您能清晰准确的传达所表达的内容吗？A.可以做到B.较难做到28.在与一些家长进行沟通时，您能够理解家长的潜台词吗？A.可以B.可以但假装不理解C.较难理解29.您和配班教师在家庭教育指导工作上的意见是否统一？A.总是一致B.偶尔一致C.较难统一30.您认为您进行的家庭教育指导成效有达到您的预期吗？A.总是能够达到B.较难达到C.很长时间才能达到31.您认为您最需要掌握与学习的指导内容有哪些?（多选）A.幼儿家庭教育指导理念B.幼儿家庭教育指导知识C.幼儿家庭教育指导方法D.幼儿家庭教育指导信息技术E.幼儿家庭教育指导的优秀案例32.您对于家庭教育指导哪些内容存在困惑？（多选）A.幼儿教育理念B.幼儿教育知识C.家长教育方法D.家庭教育中的问题E.家长教育能力F.幼儿在园学习、生活等情况的交流与建议G.幼儿入园适应幼小衔接等突出问题的指导33.您在进行家庭教育指导时主要面临哪些困难？（多选）A.自身缺乏家庭教育指导的知识与技能B.时间精力有限，无暇顾及C.幼儿园没有进行相关指导与培训支持D.家长的积极性E.参与指导的家长的不确定性。
学前教育领域调查问卷老师
学前教育领域调查问卷老师亲爱的老师们：大家好！我们是一家教育咨询机构，致力于提供优质的学前教育服务。
为了更好地了解学前教育领域的现状和问题，我们制定了一份调查问卷，希望能够得到您的宝贵意见和建议。
1. 您认为学前教育的目标是什么？2. 学前教育应该注重培养哪些能力和素质？3. 您认为学前教育应该采用哪种教学方法？4. 您认为学前教育中最重要的因素是什么？5. 学前教育中存在的问题和挑战有哪些？6. 您对学前教育的未来发展有什么期望和建议？请您根据自己的经验和观点，回答以上问题，并在后面留下您的姓名和联系方式（可匿名）。
学前教育是孩子们人生中非常重要的阶段，也是他们成长的关键时期。
通过这份调查问卷，我们希望能够了解到广大教师们对学前教育的看法和想法，从而更好地指导我们的工作，为孩子们提供更好的学前教育服务。
学前教育的目标是培养孩子们的基本生活技能、社交能力、学习兴趣和习惯，为他们的全面发展打下坚实的基础。
学前教育应该注重培养孩子们的观察力、想象力、创造力、合作精神和自主学习能力，让他们成为独立、自信、善于思考的人。
在教学方法上，我们应该注重灵活多样的教学方式，并结合孩子们的兴趣和特点，采用游戏、故事、艺术等多种形式进行教学。
通过激发孩子们的好奇心和探索欲望，引导他们主动学习，培养他们的学习兴趣和能力。
学前教育中最重要的因素是教师。
教师应该具备扎实的专业知识和教育理念，善于观察和引导孩子们的发展，关注每个孩子的个体差异，并与家长密切合作，共同促进孩子的成长。
然而，学前教育中也存在一些问题和挑战。
例如，有些学前教育机构缺乏合格的教师和适宜的教育资源，教育质量参差不齐。
此外，家长们的期望和教育观念也存在差异，给教师的工作带来一定的困扰。
对于学前教育的未来发展，我们希望能够加强教师的培训和专业发展，提高教师的教育水平和教育能力。
同时，我们也希望能够加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展，形成家庭、学校和社会的共同教育力量。
教师问卷调查表-经典教学教辅文档
教师问卷调查表
学校：教师姓名：
1、你对这节课教师的上课基本情况（）
A 、满意 B、基本满意
2、教师的预设能否精彩（）
A、精彩 B 、普通 C、有待加强
3、师生的合作完成情况（）
A、好
B、较好
C、普通
4、教师的预设能否符合教学目标（）
A、符合
B、不符合
C、不清楚
5、先生的生成成绩能否符合年龄特径（）
A、符合
B、不符合
C、可以
6、先生生成的成绩（）
A、好
B、良好
C、普通
7、薄弱环节是（）
A、教师的预设
B、先生的合作
8、引导先生的方法（）
A、民主、交流
B、不管不问
C、简单、粗暴
9、对先生基本情况能否了解（）
A、了解
B、基本了解
C、不了解
10、教师在以后的课堂中（）
A、希望改进教育方法
B、多加强与先生互动
C、多关注先生
11、希望学校做好哪些配合，共同进步教育教学（）
A、希望关注先生的学习与生活，创造一个好的学习环境。
B、希望关注先生的社会交往，督促先生不进网吧和游戏机室。
C、其他
12、教师的建议有哪些（）
1、对学科的
2、对学校的
3、对班级工作的。
小学语文教师教学问卷调查
小学语文教师教学问卷调查尊敬的各位老师，语文课堂教学是学校教学的基本形式。
它不仅是教师教学、学生研究的空间，更是一个特殊的社会舞台。
为了更好地了解语文课堂教学的现状和问题，我们制定了有关语文课堂教学的问卷调查，请您实事求是地填写。
1.请填写以下基本信息：性别：从事语文教学时间年：任教年级班：2.您的年龄段为（请在括号里打勾）：A.23～28岁B.29～34岁C.35～40岁D.41～46岁E.47岁以上3.目前小学语文课堂教学现状主要表现在（请在括号里打勾）：A.教学方法比较单一B.被动式接受研究C.师生之间缺乏交流D.激发学生的研究兴趣4.小学语文课堂教学中提高教学有效性有哪些途径？（请在括号里打勾）A.优化语文课堂的教学思路B.优化教学目标和教学结构C.优化教师的个人素质和修养D.优化使用多种教学手段5.您在教学中遇到过让学生主动参与、合作交流而影响教学进度的尴尬吗？（请在括号里打勾）A.经常遇到，以学生为重B.经常遇到，以进度为重C.偶尔遇到，以学生为重D.偶尔遇到，以进度为重6.分析影响语文课堂教学有效性的最主要因素（请在括号里打勾）：A.教师行为的有效性B.学生行为的有效性C.教师目标的有效性D.教学内容的有效性E.教学方法的有效性F.教学评价的有效性G.教学反思的有效性7.您常使用的教学策略有哪些？（请在括号里打勾）A.联系生活，创设情景B.开展活动，鼓励探究C.教师精彩讲解，学生认真倾听D.主要由学生自学探究8.您怎样引导学生开展自主研究活动？（请在括号里打勾）A.让学生自由地学B.随时巡视，随时指导C.提出具体的研究要求，在学生研究有障碍时给予指导D.其他方法，请注明：9.语文教学中，您常利用的教学资源是（请在括号里打勾）A.课本资源B.媒体资源C.自创资源D.现成资源10.利用信息技术与提高语文课堂教学效率的关系：A.只有利用信息技术才能提高课堂教学效率B.只要利用信息技术就能提高课堂教学效率C.利用信息技术与提高语文课堂教学效率没多大关系D.合理利用信息技术才能提高课堂教学效率11.您是怎样设计语文作业的？（请在括号里打勾）A.以课本上题为主B.以教辅资料上题为主C.针对不同程度学生分层次布置作业D.其他方法，请注明：12.您认为什么样的课才是一节好的语文课？（请在括号里打勾）A.学生学会了内容B.学生学会了方法，形成了好的惯C.学生喜欢语文课D.学生开展了语文活动13.您在备课时主要是依据以下哪些方面进行的？（请在括号里打勾，并按重要程度排序，1为最重要）A.教材B.学生特点C.教学目标D.教学方法E.其他，请注明：14.您对于《课程标准》和教材内容的把握程度如何？（请选择一项）A。
教学方面调查问卷模板
尊敬的师生：您好！为了更好地了解我校教学现状，提高教育教学质量，我们特开展此次教学方面调查问卷。
您的宝贵意见将对学校教学工作的改进和发展起到重要指导作用。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级3. 您所在的学科：（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（9）政治（10）体育（11）美术（12）音乐二、教学态度4. 您认为教师对教学工作的态度如何？（1）非常认真负责（2）比较认真负责（3）一般（4）不太认真负责（5）非常不认真负责5. 您认为教师是否关注学生的学习需求？（1）非常关注（2）比较关注（3）一般（4）不太关注（5）非常不关注6. 您认为教师是否能够及时解答学生的疑问？（1）能够（2）基本能够（3）一般（4）不太能够三、教学方法7. 您认为教师所采用的教学方法是否适合您的学习？（1）非常适合（2）比较适合（3）一般（4）不太适合（5）非常不适合8. 您认为教师是否注重启发式教学？（1）非常注重（2）比较注重（3）一般（4）不太注重（5）不注重9. 您认为教师是否注重课堂互动？（1）非常注重（2）比较注重（3）一般（4）不太注重（5）不注重四、教学效果10. 您认为教师的教学效果如何？（1）非常好（3）一般（4）不太好（5）非常不好11. 您认为教师是否能够帮助学生提高学习成绩？（1）能够（2）基本能够（3）一般（4）不太能够（5）不能五、其他建议12. 您对学校的教学工作还有什么其他意见和建议？请您在以下选项中选择一个或多个：（1）加强教师培训，提高教师教学水平（2）优化课程设置，满足学生个性化需求（3）增加实践教学环节，提高学生动手能力（4）加强学生心理辅导，关注学生心理健康（5）加强家校沟通，形成教育合力（6）其他：（请具体说明）感谢您参与本次调查！祝您生活愉快，学业进步！[问卷结束]。
教师对幼儿同伴冲突行为指导的问卷调查
教师对幼儿同伴冲突行为指导的问卷调查1、您的性别【单选题】○ 男○ 女2、您的教龄【单选题】○ 1年以下○ 3-5年○ 5-10年○ 10年以上3、您的学历【单选题】○ 专科○ 专升本○ 本科○ 研究生及以上4、您所任教的班级【单选题】○ 小班○ 中班○ 大班○ 混龄班5、您觉得对于学前儿童而言,发生同伴冲突时,哪种解决方式应该多一点【单选题】○ 成人介入○ 幼儿自己解决6、在哪种情况下,您会介入幼儿游戏活动中【单选题】○ 您观察到幼儿违纪时○ 幼儿主动报告时○ 您观察到幼儿无法继续活动时○ 幼儿无法活动主动要求帮助时7、在班级区角活动中,幼儿容易在哪种类型的区角活动中产生冲突【多选题】□ 科学区□ 益智区□ 美工区□ 图书区□ 建构区□ 表演区□ 其他8、您所在的班级中,幼儿独立解决同伴间冲突的情况是【多选题】□ 完全能独立解决□ 大多数能独立解决□ 极少数能独立解决□ 完全不能独立解决9、您所在班级幼儿产生冲突具体表现在哪些方面【多选题】□ 争抢玩具或图书等活动材料□ 争抢合作伙伴□ 意见不合,无法合作□ 其他10、您所在班级幼儿产生冲突不能独立解决时,幼儿所采取的方式是【多选题】□ 报告老师或家长□ 毁坏玩具或活动教具发泄□ 对同伴打骂□ 哭闹以表达不满,吸引注意□ 独自离开□ 寻求其他的伙伴11、您所在班级幼儿产生冲突能够独立解决时,幼儿采取的解决方式主要有哪些【多选题】□ 与同伴沟通解决□ 两人协商采取折中对策□ 寻求其他同伴帮助□ 忍让对方,做出妥协□ 独自离开,进行其他活动□ 哭闹使对方让步□ 暴力处理,达到目的12、在哪种情况下,您会介入幼儿游戏活动中【多选题】□ 您观察到幼儿违纪时□ 幼儿主动报告时□ 您观察到幼儿无法继续活动时□ 幼儿无法活动主动要求帮助时13、幼儿与同伴发生冲突,您会怎么做? 【多选题】□ 去除引发冲突的直接因素(比如玩具),但不主动寻找冲突的原因□ 只在旁观察,让幼儿自己解决□ 与双方商讨,共同解决冲突□ 直接介入,单方面评判对错□ 直接把他们分开,各自冷静□ 其他14、你认为幼儿产生同伴冲突的普遍原因是? 【多选题】□ 幼儿发展的年龄特点□ 教师教育管理不善□ 独生子女的特性□ 家庭教育方式□ 父母职业和学历□ 父母关系□ 其他15、你认为成人在解决幼儿同伴冲突时,所扮演的角色为? 【多选题】□ 冲突的判断者□ 引导者□ 秩序的维持者□ 倾听者□ 冲突行为的制止者16、您认为哪种解决冲突的方式更利于幼儿今后与同伴的相处【多选题】□ 与同伴沟通解决□ 两人协商采取折中对策□ 寻求其他同伴帮助□ 忍让对方,做出妥协□ 独自离开,进行其他活动□ 哭闹使对方让步□ 暴力处理,达到目的。
教师问卷调查表问答题
教师问卷调查表问答题一、公民办学校教师问卷调查问答题评价标准：优秀：90-100分；良好：80-89分；合格：70-79；不合格：70分以下1.科任老师内容优秀良好合格不合格(1)该教师课程设计考虑到了不同层次学生的水平，课堂教学容量适中(2)该教师课堂精讲多练，重点突出、目标明确(3)该教师能按时进班上课和晚修，并严格管控班级纪律（如上洗手间，学生外出，睡觉等）(4)该教师在课堂中关注学生学习方法的指导和知识的归纳梳理(5)该教师能采取有效措施激发学生学习的积极性、鼓励学生主动提出问题、解决问题(6)该教师布置作业量适中，并认真检查学生的完成情况(7)该教师耐心、友好地回答学生的疑难问题，周测/月考后进行针对性的指导(8)该教师充满正能量，激励同学积极向上、不断进步(9)你对该教师的整体满意度是(10)除了学校组织的课外辅导外，该教师是否对你进行额外且收费的辅导A：没有B：有2.体育老师内容优秀良好合格不合格(1)该教师专业素质强、课堂讲解清晰、明了、有很好的示范作用(2)该教师对学生的体育训练方法简单、有效，每堂课目标明确，训练量科学合理(3)该教师能激发学生对锻炼的热爱，并提高学生体育成绩(4)该教师充满正能量，激励同学积极向上、不断进步(5)你对该教师的整体满意度是3.班主任内容优秀良好合格不合格(1)该班主任真诚热爱学生，关心学生的生活、学习(2)该班主任以身作则，引导全班同学积极向上(3)该班主任重视班级学习氛围的营造及纪律上的严格要求(4)该班主任对待同学公平公正，同时尊重同学的差异(5)该班主任和学生及家长的沟通友好、有效(6)该班主任的班会课准备充分，受到学生喜爱(7)该班主任能在早读时段准时进班管理(8)该班主任挑选的班干部起到带头作用，带领学生自我管理(9)该班主任配合科任老师（和宿管）一起帮助学生成长(10)你对班主任的整体满意度是二、课外辅导机构教师问卷调查问答题1.学科类或文化素质类任课老师内容优秀良好合格不合格(1)我感觉，老师对学生、对教学认真负责(2)老师上课生动形象，课堂组织有趣，能吸引我的注意力(3)老师能启发我思考问题，教给我好的学习方法(4)老师欣赏、激励学生的方式，我很喜欢，让我更有信心(5)老师及时、认真评改我的作业(6)在老师的指导下，我在学习态度、学习习惯上得到提升(7)我对这位老师的喜爱程度是(8)我对这门课程的喜爱程度是(9)我想对老师说的话(赞扬或者改进意见均可)：(10)如果想让老师知道是哪位同学给老师赠言，想获得老师的反馈或者关注，请留下学生全名(选填)。
幼儿园满意度调查(教师问卷)
我想自己的孩子能上这所幼儿园
我的满意度
非常满意
满意
基本满意
不满意
很不满意
5
4
3
2
1
1
园长领导力
对园长作为领导者的品格和学识水平
2
园长的育人理念和办园行为一致
3
园长民主、尊重与关爱师生，维护师生的合法权益，促进师生发展，在我心中有一定的影响力
4
园长的人事管理、财物资源管理和公共关系管理的能力较强
5
教育活动
对同伴专业水平及育儿指导与帮助家长的能力的整体评价
21
办园条件及幸福指数
幼儿园内很安全，对师生应急事件处理很及时
22
对幼儿园提供的外出研修机会及费用情况
23
对幼儿园的A师资建设B教育质量
C伙食D服务态度E生活护理F教育内容与方法G孩子习惯H能力培养等方面的满意度
（打'对项目
T”的同时，请填好前面相的字母，如非常满意A）
24
在这所幼儿园工作，我的成就感与幸福感
幼儿园满意度调查（教师问卷）
亲爱的教师朋友：
您好！真诚希望通过此次问卷获得您对幼儿园的办园条件、师资队伍等方面情况的评价建议让我们更好地改进管理，促进教师反思自身教育实践行为，进一步提高幼儿园的办园质量。为了您与孩子的发展，一下问卷请您真实填答，问卷不记名，将您认为合适的答案下面
画“J
序号
评价维度及关键要素
6
幼儿园所有设施与资源，能满足我的教育活动需求
7
对班级孩子教育活动教研活动
9
对管理者组织教育活动的能力及指导教育科研活动的水平
10
幼儿发展
对班级孩子每天的出勤情况。
11
幼儿园自主游戏教师解读支持情况问卷调查
幼儿园自主游戏教师支持指导情况问卷调查亲爱的老师，您好！感谢您百忙之中参加本次问卷调查，此问卷将对您所在幼儿园自主游戏活动开展及在您自主游戏中的解读支持情况进行调查。
请您根据实际情况进行填写，谢谢您的配合！一、个人情况二、1.您觉得儿童在游戏中的权利有哪些？（多选）①儿童对游戏的基本线索有发言权。
②儿童有权讨论决定游戏的规则。
③儿童有权讨论决定游戏的基本玩法。
④儿童有权改变自己的游戏计划。
⑤儿童要跟随老师的预设进行游戏。
⑥其他（请具体说明）2.在自主游戏中您认为教师应该具备的能力有哪些？（多选）①正确的儿童观、教育观、游戏观②较强的观察和解读能力③较强的支持和指导能力④较强的反思改进能力⑤其他（请具体说明）3.您认为游戏前的支持策略有哪些？（多选）①引导幼儿做游戏计划②引导幼儿有目的的做出选择游戏区域、玩伴、材料③有意识地引导幼儿回顾及拓展游戏相关经验④有目的的介绍游戏材料或对旧材料进行创新玩法的讨论。
4.您认为游戏前的计划形式有哪些？（多选）①集体交流②小组讨论③绘画表征5.您觉得游戏计划表对幼儿游戏的发展有哪些作用？（多选）①计划表可以成为指导儿童行动的指南②计划表可以变成解决分歧的尺度和提高效率的保证③计划表中包含：游戏内容、步骤、材料种类与数量、分工、合作等多方面内容④计划表仅仅是摆设，游戏中孩子很难用到6.在游戏中您是如何观察幼儿的，会用到哪些观察方法？（多选）①扫描式观察②定点式观察③追踪式观察7.在观察幼儿游戏中您会遇到哪些问题？（多选）①发现不了幼儿的哇时刻②观察无目的，不知道观察的切入点在哪里③不了解孩子的游戏水平④不会很好的取舍游戏中的价值点⑤其他（请具体说明）8.您认为教师做好游戏观察的基础是什么？（多选）①了解儿童发展的特点和规律②把握不同领域，不同游戏的性质③把握儿童发展的关键经验9.您是否能很好的抓住介入的时机？（单选）①是②否③偶尔10.在游戏的介入中您遇到的问题有哪些？（多选）①畏手畏脚，不能把握介入的时机与标准②介入游戏后不能用正确的语言引导幼儿，助推游戏发展③不能站在儿童的视角，容易主导幼儿的思维④其他（请具体说明）11.在游戏中，您认为老师介入可能出现的问题？（多选）①教师的指导过度，过于封闭，束缚了儿童的思维②教师的语言不合时宜，无意义。
教师教育教学调查问卷-教师
教师教育教学调查问卷一、教学管理( )1、你对学校目前的教学管理A.很满意B.满意C.基本满意D.不满意( )2、你对教管中心工作A.很满意B.满意C.基本满意D.不满意( )3、你认为学校现在的教学状况A.很好B.正常C.一般D.不好( )4、你认为我校实施性专业教学计划中的课程设置A.合理B.比较合理C.不太合理D.不合理( )5、我校教师质量考核新办法，你认为A.很实用，还需完善B.较实用，还需部分修改C.只有负作用，坚决取消( )6、我校现行的课酬标准，你认为A.很好B.合理C.有待进一步提高( )7、重塑职教评价体系，改革现行课程考核方式。
结合学校实际情况，有人提出取消期末考试，引导教师设计科学、灵活、开放式的其它评价方法，你认为A.完全同意B.无论如何，要坚持期末考试C.视课程性质，先行试点改革( )8、你认为影响我校教学质量的主要因素是A.教师积极性B.教学计划制订C.学生管理及生源素质D.设施设备E.教师业务能力F.教学管理G.其他：( )9、你认为提高教学管理水平关键在于A.管理制度B.管理队伍C.管理手段D.其他：二、课堂教学( )1、你认为现在课堂教学质量A.很高B.尚可C.堪忧D.很低( )2、你的课堂上，你认为学生喜欢怎样的学习方式？A.自主、探究B.合作、互助C.实践D.游戏E.模拟F.辩论G.其他：( )3、你的学生学习你任教学科的积极性A.很高B.一般C.需要必要的激励D.不积极( )4、就你本身来说，改善你的教学效果最大的障碍是A.专业知识欠缺B.教育教学理念欠缺C.经验不足D.没耐心，没动力E.职场企业了解不多F.学生素质G.其他：( )5、你认为提高课堂教学质量的有效措施是A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加考核次数C.创造条件，让学生体验真实情境D.提高驾驭课堂的能力E.其他：三、教育理念( )1、有人认为目前的教学整体上仍然是“课堂中心，教科书中心”，对此，你认为A.同意B.不同意C.基本同意( )2、教学中，你经常运用的教学方法是传统的“讲授——练习”A.是Ｂ.否( )3、当你的学生对你的工作提出不同意见时，你A.听不进去，学生考虑问题很片面，表面接受，实践上并无改变B.学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳C.学生提点意见无所谓，提的对就可以接受D.不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气( )4、你在教学过程中运用多媒体教学的情况A.经常使用B.偶尔使用C.基本不用( )5、你觉得你所上课程需要实训吗？A.非常需要B.需要C.不需要D.无所谓四、教学研究( )1、你认为我校教研教改工作A.成果突出B.一般C.工作重点有偏差D.形式主义( )2、你对我校教研工作的认识是A.教研是他人的职责，自己的任务就是教好课B.本人无能力及水平搞教研C.参加教研活动，提高自己教学能力( )3、你是否经常阅读本学科专业刊物A.是B.否( )4、近3年你写过教学论文A.1～3篇B.3篇以上C.没有写过( )5、你承担或参加过的教育研究课题最高级别为A.国家级B.市级C.区级D.校级E.没参加过( )6、你所在教研室开展教研活动的形式主要是A.集体备课B.听课评课C.专题学习D.形式主义E.很少或基本未开展五、教师专业发展( )1、作为教师，你认为自己目前发展状况为A.专家型教师B.“双师型”教师C.“双师素质”教师D.逐步走向成熟E.刚刚起步阶段( )2、在自己的教师专业发展过程中，你是否经历过“高原期”，即在较长一段时间内，感觉教学水平没有进展A.是B.否( )3、你在上完课后是否坚持写教学后记或教学反思A.是，认真总结经验B.是，为了应付检查C.否( )4、你认为促进青年教师成长的最有效途径为A.校内师徒结队B.教研室里教学交流及听评课指导（督导）C.参加各种竞赛培训活动D.校内“成长课堂”E.其他：( )5、你对自己专业发展的打算A.进一步提高学历B.不断学习和研究，成为“学带”或“优青”C.不打算专业发展，改做行政工作D.顺其自然( )6、近两年，你所任教的课程，课堂教学的秩序评价是A.很好B.较好C.较差D.很差( )7、对于教师培训，你认为A.现在的方式很好B.感觉很枯燥，每次去不是看报就是睡觉C.形式主义D.其他：( )8、你有到企业一线实践，增加职场经验的需求吗？A.非常渴望B.如果有机会会争取C.不太关心，可有可无D.从未想过E. 曾在企业工作实践过几年六、教学设备( )1、你目前所教授的课程是否采用多媒体方式进行？A.全部采用B.部分采用C.完全不用( )2、你认为我校多媒体设备存在的主要问题是什么？A.操作繁琐B.管理不善C.没有问题D.其他：尚可( )3、你认为现在的设施设备是否能满足教学需要A.完全满足B.基本够用C.部分设备有待升级D.专业建设不平衡，有些专业不够( )4、当前实训室/机房里开展教学，存在的主要问题是A.实训部门管理人员素质不高B.课程教学软件老化C.后台监控软体欠缺D.课堂管理老师人数太少E.其它：七、想法及建议如何提高我校整体教育教学质量？（可从管理、教研、学生、设备等方面提出自己在教育教学中的困惑及看法）。