初中-道德与法治-人教部编版-2020年道德与法治八年级上册第二单元第四课第1节同步试卷(三)

2020年道德与法治八年级上册第二单元第四课第1节同步试卷（三）一、选择题：（本大题12个小题，每小题2分，共24分）1、快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理。

“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。

由此我们可以看出（）。

①尊重他人是一个人内在修养的外在表现②侵犯自己的利益可以采取一切措施反击别人③社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利④做错事情就应该得到应有的惩罚A. ①④B. ①②C. ②④D. ①③2、下列古语中能体现尊重他人，平等待人要求的是（）。

A. 敬人者，人恒敬之B. 浮云游子意，落日故人情C. 海内存知己，天涯若比邻D. 本是同根生，相煎何太急3、在《论语》中有这样一句话：“己所不欲，勿施于人。

”这句话的意思是自己不喜欢的事情，就不要强加在别人身上。

启示我们（）。

①要设身处地为他人着想②不把自己的意志强加给他人③学会换位思考④要学会欣赏他人A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4、俄罗斯作家屠格涅夫虽未给一名乞丐一分一厘，却给予了他最高的尊重。

当他用手握住乞丐脏兮兮的手，并诚恳地说声“兄弟”时，历史就将这个传递爱心的尊重定格了。

这表明（）。

①尊重他人是一个人内在修养的外在表现②尊重是维系良好人际关系的前提③尊重是文明社会的重要特征④每个人都希望得到他人和社会的尊重A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④5、小王和小李是八年级(3)班的同学，他们的关系非常好。

但最近一段时间由于班上的同学互相取绰号，小王和小李也被同学取了绰号，并且他们也在不自觉中喊了起来，致使两个人的关系逐渐疏远。

后来，小王和小李意识到这样的危害，改掉了这一坏习惯，他们又和好如初了。

这说明（）。

A. 同学之间取绰号能促进同学之间的友谊B. 取绰号不会伤害同学之间的感情C. 尊重他人，是我们的需要，互相尊重有利于形成良好的人际关系D. 互相尊重有利于促进社会进步，提高社会文明程度6、下列属于尊重他人的是（）。

A. 给别人起绰号B. 别人向你请教一个问题时，你不愿意帮助他，并对他说“自己想”C. 积极关注、重视他人D. 不和成绩差的同学交往7、小乔是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。

住进学校集体宿舍后，小乔得到同学们许多“关照”，却对别人漠不关心。

久而久之，同学们渐渐疏远了她。

同学们疏远小乔的主要原因是（）。

A. 她只注重自己的存在，而冷落、忽视了他人B. 她家经济条件太好，别人无法与她相比C. 小乔是一个善于处理人际关系的人D. 小乔希望大家都成为好朋友，可同学们办不到8、有一篇题为《小孩把保姆当“下人”》的文章反映：有些城市的小孩把家里的保姆、钟点工当“下人”看待，动辄恶声恶气，趾高气扬，让人感到难堪，说明这些小孩（）。

A. 没有平等待人，没有尊重保姆、钟点工的人格B. 有是非观念，显示出个人素质较高C. 等级观点比较强，能够做到主次分明D. 有自主选择的能力，其行为值得肯定9、“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。

”这启示我们要学会（）。

A. 欣赏他人B. 平等待人C. 重视他人D. 换位思考10、张军在旅游时亲眼看见一名游客将零食袋子扔在了走廊上。

我说了一句：“请带走你的垃圾。

”他竟然回了一句：“多管闲事。

”该游客的行为（）。

①是不自尊的表现，也是不尊重他人的表现②说明了他缺少社会公德意识③是不文明行为，也是违法行为④虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的权利和自由A. ①②B. ①③C. ②④D. ②③11、2017年4月3日，河南漯河一家爱心粥屋开业，菜贩谷新村路过时，主动送上一车新鲜蔬菜，足有200斤。

谷新村说：“谁家都有老人，他们对老人这么好我很感动，一车菜算点心意。

”这启示我们（）。

①与人交往时，学会换位思考②与人交往时，学会理解他人③与人交往时，要懂帮助他人④与人交往时，学会与人为善A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③12、宋代诗人卢梅坡《雪梅》诗云：“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

”这首诗启示我们（）。

①学会欣赏别人，发现别人的长处，虚心向别人学习②在竞争中要取长补短，携手共进③关注别人的短处并向他人宣扬，使其名誉扫地④在竞争与合作中互相启发，各显神通A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④二、非选择题：（本大题2个小题，每小题10分，共20分）13、尊重他人才能获得尊重。

为此，我们要学会尊重他人，并在实际生活中真正做到尊重他人。

假如你所在学校根据学生的实际情况，准备开展以“学会尊重他人”为主题的活动。

请你参与，帮助完成下列准备工作：【题文】仔细观察：列举我们身边存在的尊重他人和不尊重他人的行为。

(各举一个事例)【题文】推己及人：在生活中，我们应该如何尊重他人？14、一位纽约商人在街上看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一美元。

不一会儿，他返回来，从卖铅笔人那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，末了说：“你跟我都是商人，我给你钱，我自然要取笔。

”几个月后，再次相遇，那卖笔人已成为推销商，并感谢纽约商人：“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。

”【题文】这位纽约商人的行为是一种什么行为？从中你得到了什么启示？【题文】在现实生活中为什么要做到尊重他人？参考答案1、【答案】D【分析】分析题文可知，本题考查学生对于“尊重他人”相关知识点的理解。

【解答】结合所学，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利。

根据以上分析，①③说法正确；维护自己的利益要用合法的方式，②说法过于绝对，是错误的；从题干来看，快递员剐蹭轿车应该赔偿对方，但对方无权“扇耳光”，保安劝离遛狗男子更是正确的行为，因此④不符合题意；所以本题选择D。

2、【答案】A【分析】本题考查对平等待人的正确认识。

【解答】观点A的意思是说爱别人的人，别人也会常常爱他，尊重别人的人，别人也会常常尊重他。

可见尊重是相互的，平等的，符合题意；观点B表达了和友人依依不舍的情怀，与题不符；观点C意思是说人世间只要是志同道合的朋友，即使远在天涯，也似在身边。

反映的是友谊，与题不符；观点D用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，生动形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争，与题不符；所以本题选择A。

3、【答案】A【分析】分析题文可知，本题考查学生对于“换位思考”这一知识点的理解。

【解答】题干中的关键词是“己所不欲，勿施于人”，就是要求我们做到“换位思考”。

结合所学，设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，都是“换位思考”的具体做法。

根据以上分析，①②③符合题意。

④的说法与“换位思考”无关，所以本题选择A。

4、【答案】D【分析】分析题文可知，本题考查“为什么要尊重他人”这一知识点。

【解答】结合所学，对个人而言，尊重他人是一个人内在修养的外在表现，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；对社会而言，尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

根据以上分析，①②③④均符合题意。

本题选择D。

5、【答案】C【分析】本题考查尊重他人。

【解答】分析题文，本题叙述了小王和小李由于喊对方绰号，不尊重对方而导致两个人的关系逐渐疏远的事例，说明了尊重他人对人际关系的影响，根据所学C符合题意；取绰号是不尊重对方的表现，会破坏人际关系，因此AB都是错误的；D与题无关，因答案第1页，共4页为题干没有提到尊重对社会的影响。

根据以上分析，本题选择C。

6、【答案】C【分析】分析题文可知，本题考查“尊重他人的做法”。

【解答】结合所学，积极关注、重视他人是尊重他人的表现，C符合题意；给别人起绰号是不尊重他人的行为，因此A错误；B的做法没有做到“换位思考”，是不尊重他人的表现；D是不能平等待人，不尊重他人的行为。

根据以上分析，本题选择C。

7、【答案】A【分析】本题考查尊重从我做起。

【解答】小乔同学应该不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益，A观点正确。

B没有看到问题的实质，是对他人的不尊重，是错误的。

小乔没有站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，她不善于处理人际关系，C观点错误；我们希望别人怎么样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人，是小乔做的不对，D观点错误；所以本题选择A答案。

8、【答案】A【分析】本题考查学会尊重他人。

【解答】尊重，是人应该具备的品质，尊重他人也是尊重自己。

有些城市的小孩把家里的保姆、钟点工当“下人”看待，这是不尊重他人的表现，是否尊重他人彰显了一个人道德修养和个人素质的高低，可见A正确。

9、【答案】A【分析】本题考查学会尊重他人。

【解答】分析题文，此题引用了“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方”，说明了要学会欣赏他人，这是尊重他人的表现，因此A符合题意；“平等待人”、“重视他人”、“换位思考”都是尊重他人的做法，但与格言的寓意不符，因此BCD均被排除。

所以本题选择A。

10、【答案】A【分析】本题考查不自尊的表现。

【解答】题干中游客的不文明行为，不但破坏了环境，也损害了自身形象，说明了他缺少社会公德意识；对于他人的批评，还不接受反而指责他人，是不自尊的表现，也是不尊重他人的表现，也是没有礼貌的表现，我们应该提高自己道德素质，文明出游。

所以选项①②的观点正确，符合题意；选项③的观点不对，游客的行为是不文明行为，但不是违法行为，不能选；选项④的观点不对，乱扔垃圾是缺乏环保意识的表现，他应该积极履行保护环境的义务，不能选。

故选：A。

11、【答案】A【分析】本题考查尊重、理解他人。

【解答】与人交往是一种品质和能力，我们在与人交往时，需要尊重、理解他人，能够尊重不同的意见，做到求同存异，还能够换位思考、懂得帮助他人；故①②③④都符合题意；故选A。

12、【答案】C【分析】本题考查学会取长补短。

【解答】题干中诗句明确告诉我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明，要看到别人的优点和长处，要正确认识和评价自己，取人之长，补己之短。

所以①②④说法正确，③的说法材料没有体现，故选C。

13、(1)【答案】尊重他人的行为：购物、坐车时排队等候等。

不尊重他人的行为：自习课上大声说话，做事我行我素等。

【分析】本题考查尊重他人。

【解答】分析题文，解答此题要求我们注意审清题的要求，此题的要求是“尊重他人和不尊重他人的行为各举一个事例”，要注意答案要有层次，表达清楚。

我们可以从家庭、学校、社会等角度思考答案。

(2)【答案】①尊重他人要积极关注、重视他人。

②尊重他人，要平等对待他人，尊重他人人格，不歧视他人。