初三上册化学 易燃、易爆物的安全知识金品课件
合集下载
人教版九年级化学第二课时 易燃、易爆物的安全知识课件
第七单元 燃料及其利用
上一页 返回导航 下一页
综合提升
化学·九年级（上）·配人教
11
基础过关
1．(湖南湘西中考)在加油站、油库、煤矿矿井内，需要张贴的图标是( B )
第七单元 燃料及其利用
上一页 返回导航 下一页
化学·九年级（上）·配人教 12
2．运用灭火、自救等安全知识判断，下列做法不正确的是( C ) A．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭 B．电线老化短路起火，先切断电源，再用干粉灭火器灭火 C．楼房内发生火灾时，迅速跳楼逃走 D．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离 3．(湖北宜昌中考)危险化学品泄漏或爆炸事件常给我们敲响安全警钟，操作不 当就会存在安全隐患。下列做法不正确的是( B ) A．点燃氢气，提前验纯 B．燃气泄漏，点火检查 C．矿井作业，注意通风 D．油库重地，严禁烟火
第七单元 燃料及其利用
上一页 返回导航 下一页
化学·九年级（上）·配人教 14
6．某居民早起忘记关闭电褥子的电源就去上班，下班后发现卧室门缝冒出黑 烟，他立即打开门窗，原来只冒黑烟的卧室瞬间燃起火来。
(1) 引 起 火 打势开门窗变，空气流大通，为的燃烧提原供充足的因氧气 是 ____________________________________________。 119
第七单元 燃料及其利用
上一页 返回导航 下一页
化学·九年级（上）·配人教 13
4．(易错题)(辽宁葫芦岛中考改编)强化安全意识，提高安全素养，下列做法正 确的是( A )
A．面粉加工厂内，禁止吸烟 B．电器着火，马上用水浇灭 C．室内失火，立即打开门窗排出浓烟 D．被火势困在高层建筑内，乘坐楼内电梯撤离 5．关于易燃和易爆物品的生产、使用、运输、贮存方法不正确的是( A ) A．存放时要露天放置，紧密堆积 B．搬运取用时要轻拿轻放，不能摔、砸和撞击 C．运输时，避开人口稠密区 D．生产厂房、仓库等建筑物与周围建筑物之间要留有足够的防火距离
7.1.2 易燃物、易爆物的安全知识(课件)九年级化学上册(人教版)
张贴的警示标识是( D )
观察与思考： 可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会 发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。
注意：爆炸分为物理性爆炸和化学性爆炸。如锅炉爆炸等没有新 物质生产的爆炸属物理性爆炸；煤气泄漏遇明火爆炸，面粉，粉 尘燃烧等有新物质生成的爆炸属化学性爆炸。
实验与探究： 实验目的：探究粉尘爆炸 实验操作
B．运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心 C．使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄漏位置 D．贮存：为节约空间，将易燃物和易爆物紧密B．
C．
D．
5.高铁是中国一张靓丽的名片,车厢内禁止吸烟须张贴的
标志是( C )
直击中考 1.（2022玉林中考改编）安全警钟，时刻长鸣。下列做法正确的是 （C ） A．在明火旁倾倒面粉 B．将燃气热水器安装在浴室 C．进入久未开启的菜窖前进行灯火试验 D．将易燃易爆物紧密堆积以节约空间 2．（2022黔西南中考）某中学生回到家后闻到燃气味道，关闭阀门
后立即点燃炉灶检查，燃气罐瞬间燃爆。当打开房门闻到燃气味道 时，应先（ B ）
A．拨打电话向消防救援站报警 B．打开门窗通风 C．打开炉灶查找漏气部位 D．拨打电话请燃气部门人员上门维修
3.(2022丹东)为增强安全意识,我们应学会识别某些场所的图标,下列为
“禁止带火种”的是( C )
4.(2022广东)学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处
交流与讨论：
课堂小结：
易燃物和易爆物的安全知识 1.爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短
时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。 2.爆炸极限：可燃性气体等在空气中达到一定的含量时， 遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围。 3.易燃物是指那些容易燃烧、自燃以及一些可以引起其他 物质燃烧的物质等。如硫、白磷、红磷、酒精、氢气、天然 气、液化石油气、钠等物质。 4.一些与燃烧和爆炸有关的图标
观察与思考： 可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会 发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。
注意：爆炸分为物理性爆炸和化学性爆炸。如锅炉爆炸等没有新 物质生产的爆炸属物理性爆炸；煤气泄漏遇明火爆炸，面粉，粉 尘燃烧等有新物质生成的爆炸属化学性爆炸。
实验与探究： 实验目的：探究粉尘爆炸 实验操作
B．运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心 C．使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄漏位置 D．贮存：为节约空间，将易燃物和易爆物紧密B．
C．
D．
5.高铁是中国一张靓丽的名片,车厢内禁止吸烟须张贴的
标志是( C )
直击中考 1.（2022玉林中考改编）安全警钟，时刻长鸣。下列做法正确的是 （C ） A．在明火旁倾倒面粉 B．将燃气热水器安装在浴室 C．进入久未开启的菜窖前进行灯火试验 D．将易燃易爆物紧密堆积以节约空间 2．（2022黔西南中考）某中学生回到家后闻到燃气味道，关闭阀门
后立即点燃炉灶检查，燃气罐瞬间燃爆。当打开房门闻到燃气味道 时，应先（ B ）
A．拨打电话向消防救援站报警 B．打开门窗通风 C．打开炉灶查找漏气部位 D．拨打电话请燃气部门人员上门维修
3.(2022丹东)为增强安全意识,我们应学会识别某些场所的图标,下列为
“禁止带火种”的是( C )
4.(2022广东)学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处
交流与讨论：
课堂小结：
易燃物和易爆物的安全知识 1.爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短
时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。 2.爆炸极限：可燃性气体等在空气中达到一定的含量时， 遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围。 3.易燃物是指那些容易燃烧、自燃以及一些可以引起其他 物质燃烧的物质等。如硫、白磷、红磷、酒精、氢气、天然 气、液化石油气、钠等物质。 4.一些与燃烧和爆炸有关的图标
【最新】人教九年级化学上册课件：第七单元 课题1第2课时 易燃、易爆物的安全知识.ppt
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 1燃、易爆物的安全知识
RJ·九年级化学上
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 11:16:39 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
7.1.2易燃物和易爆物的安全知识PPT—九年级化学人教版上册精品课件
【答案】B
13．【2020·大连】某同学用相同的两个玻璃罩探究蜡烛(主要含 碳、氢元素)在其中的燃烧情况。 实验Ⅰ：如图甲所示，将三个盛有等量澄清石灰水的敞口 容器编号，并等距离固定在铁丝上。 在铁丝两侧点燃高、低两支蜡烛，立即 用玻璃罩扣上，使铁丝处于正中位置。 三个容器内石灰水变浑浊所需的时间如 表所示。
【点拨】煤气中毒后应首先将中毒者移至通风处， 让其吸入新鲜的空气，故A正确；天然气的密度比空 气小，所以报警器应装在炉灶上方探测天然气泄漏， 故B错误；菜窖内二氧化碳的浓度可能较高，而二氧 化碳不能供给呼吸，为防止人发生窒息，所以冬天 取菜时应先打开菜窖通风一段时间，故C正确；
湿毛巾有类似防毒面具的作用，用湿毛巾捂住口鼻
容器编号 1 2 3 时间/s 3.2 5.0 11.1
实验Ⅱ：如图乙所示，将三支温度计 的玻璃泡分别置于玻璃罩内的不同位 置。点燃蜡烛，一段时间后，观察到 B的示数明显增大，A、C示数增大不 明显。
(1)根据表中数据，推测实验Ⅰ中，先熄灭的是_高_____(填 “高”或“低”)蜡烛。
(2)通过上述实验，解释1号容器内澄清石灰水先变浑浊的 原因是_蜡__烛__中__含__有__碳__元__素__，__燃__烧__生__成___二__氧__化__碳__，__蜡__烛_ _燃__烧__放__出__热__量__，__使__火__焰__周__围__气__体__的__温__度__升__高__，__密__度__变__ 小__，__反__应__生__成__的__二__氧__化__碳__逐__渐__在__其__上__方__聚__集__，__先___与__1_号_ 容__器__内__的__石__灰__水__反__应__生__成__碳__酸__钙___。
4(3.)C金属凹氧液化面物最与工低水处的人反(4应必)AD 须戴安全帽才能进入矿井，与发生瓦斯爆炸
13．【2020·大连】某同学用相同的两个玻璃罩探究蜡烛(主要含 碳、氢元素)在其中的燃烧情况。 实验Ⅰ：如图甲所示，将三个盛有等量澄清石灰水的敞口 容器编号，并等距离固定在铁丝上。 在铁丝两侧点燃高、低两支蜡烛，立即 用玻璃罩扣上，使铁丝处于正中位置。 三个容器内石灰水变浑浊所需的时间如 表所示。
【点拨】煤气中毒后应首先将中毒者移至通风处， 让其吸入新鲜的空气，故A正确；天然气的密度比空 气小，所以报警器应装在炉灶上方探测天然气泄漏， 故B错误；菜窖内二氧化碳的浓度可能较高，而二氧 化碳不能供给呼吸，为防止人发生窒息，所以冬天 取菜时应先打开菜窖通风一段时间，故C正确；
湿毛巾有类似防毒面具的作用，用湿毛巾捂住口鼻
容器编号 1 2 3 时间/s 3.2 5.0 11.1
实验Ⅱ：如图乙所示，将三支温度计 的玻璃泡分别置于玻璃罩内的不同位 置。点燃蜡烛，一段时间后，观察到 B的示数明显增大，A、C示数增大不 明显。
(1)根据表中数据，推测实验Ⅰ中，先熄灭的是_高_____(填 “高”或“低”)蜡烛。
(2)通过上述实验，解释1号容器内澄清石灰水先变浑浊的 原因是_蜡__烛__中__含__有__碳__元__素__，__燃__烧__生__成___二__氧__化__碳__，__蜡__烛_ _燃__烧__放__出__热__量__，__使__火__焰__周__围__气__体__的__温__度__升__高__，__密__度__变__ 小__，__反__应__生__成__的__二__氧__化__碳__逐__渐__在__其__上__方__聚__集__，__先___与__1_号_ 容__器__内__的__石__灰__水__反__应__生__成__碳__酸__钙___。
4(3.)C金属凹氧液化面物最与工低水处的人反(4应必)AD 须戴安全帽才能进入矿井，与发生瓦斯爆炸
易燃物与易爆物的安全知识课件
03
对火灾预防、消防组织、灭火救援等作出了规定，涉及易燃易
爆物品的消防安全要求。
行业标准规范概述
1 2
《危险化学品目录》
列出了各类危险化学品，包括易燃易爆物品的详 细清单，为相关行业的安全管理提供了依据。
《建筑设计防火规范》
对建筑物的防火设计进行了规定，包括易燃易爆 物品储存和使用场所的防火要求。
3
《石油化工企业设计防火规范》
针对石油化工企业，制定了更为严格的防火设计 规范，确保易燃易爆物品的安全生产和使用。
企业内部管理制度完善
安全生产责任制
明确各级管理人员和员工在安全 生产中的职责，确保易燃易爆物
品的安全管理得到有效落实。
安全操作规程
制定针对易燃易爆物品的安全 操作规程，规范员工的操作行 为，降低事故风险。
定期检查设备设施，及时维修 更换损坏部件。
预防措施制定与实施
制定措施 明确易燃易爆物品的种类和数量，制定分类存放标准。
确定安全操作规程，规范员工操作行为。
预防措施制定与实施
• 配备齐全的安全设施，如消防器材、防爆设备等。
预防措施制定与实施
实施措施 加强员工安全教育和培训，提高员工安全意识。
对易燃易爆物品进行定期检查，确保其处于安全状态。 定期开展安全演练，提高员工应急处置能力。
04
与相关部门协调配合，共同开展救援工作。
05 法律法规与标准规范解读
国家相关法律法规介绍
《中华人民共和国安全生产法》
01
明确规定了对易燃易爆物品的生产、经营、储存、运输、使用
等环节的安全管理要求。
《危险化学品安全管理条例》
02
针对危险化学品，包括易燃易爆物品，制定了详细的安全管理
课时2 易燃、易爆物的安全知识-2022-2023学年九年级化学上册同步精品课件(人教版)
随处可见的安全防范标志
一些与燃烧和爆炸有关的图标
课堂小结
易燃、易爆物 的安全知识
爆炸
可燃物在有限的空间内急剧地燃烧， 就会在短时间内聚积大量的热，使 气体的体积膨胀而引起爆炸
易燃物和易 爆物
概念 安全知识
不懂灭火器使用造成的悲剧
火灾自救
（1）如果火势小，根据起火原因，用适当的灭火器材扑灭；火 势大，立即拨打火警电话119求救。 （2）着火时，要迅速判断安全出口。 （3）如果房间内着火，不能随便开门，以防空气流通使火势更 大甚至发生爆炸。 （4）有浓烟时，用湿毛巾捂住鼻口，以减少有毒物质进入体内。 （5）房间内着火，由于空气流动，上层空气的有毒有害物浓度 大，所以逃生时应弯腰低姿前进。
【答案】C
体验中考
【答案】B
体验中考
（2022年四川省泸州市中考）燃烧与灭火紧密联系着我们的生活。请 你依据下列实验探究，回答相关问题。(1)在空气中点燃镁条，观察 到镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，说明该反应_________（填“放出”
或“吸收放”出）能量，生成白色固体MgO，说明镁发生了_________反 应（填“氧化”或“还原氧”化）。(2)CO2可用于灭火，是否也可熄灭燃
体验中考
（2022年四川省自贡市中考）今年我市关于“禁止燃放烟花爆
竹”的规定中，禁止燃放的区域除城区外新增了部分乡镇。下
列表示“禁止燃放鞭炮”的图标是（ ）
【答案】B
体验中考
（2022年甘肃省武威市中考）很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的 科学道理。下列用化学观点解释错误的是（ ）A．“真金不怕火炼 ”——黄金高温下也不与氧气反应B．“遥知不是雪，为有暗香来” ——分子在不断运动C．“冰，水为之，而寒于水” ——物质的状 态不同，化学性质不同D．“人要实，火要虚” ——增加可燃物与 氧气的接触面积，可燃物燃烧得更旺
一些与燃烧和爆炸有关的图标
课堂小结
易燃、易爆物 的安全知识
爆炸
可燃物在有限的空间内急剧地燃烧， 就会在短时间内聚积大量的热，使 气体的体积膨胀而引起爆炸
易燃物和易 爆物
概念 安全知识
不懂灭火器使用造成的悲剧
火灾自救
（1）如果火势小，根据起火原因，用适当的灭火器材扑灭；火 势大，立即拨打火警电话119求救。 （2）着火时，要迅速判断安全出口。 （3）如果房间内着火，不能随便开门，以防空气流通使火势更 大甚至发生爆炸。 （4）有浓烟时，用湿毛巾捂住鼻口，以减少有毒物质进入体内。 （5）房间内着火，由于空气流动，上层空气的有毒有害物浓度 大，所以逃生时应弯腰低姿前进。
【答案】C
体验中考
【答案】B
体验中考
（2022年四川省泸州市中考）燃烧与灭火紧密联系着我们的生活。请 你依据下列实验探究，回答相关问题。(1)在空气中点燃镁条，观察 到镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，说明该反应_________（填“放出”
或“吸收放”出）能量，生成白色固体MgO，说明镁发生了_________反 应（填“氧化”或“还原氧”化）。(2)CO2可用于灭火，是否也可熄灭燃
体验中考
（2022年四川省自贡市中考）今年我市关于“禁止燃放烟花爆
竹”的规定中，禁止燃放的区域除城区外新增了部分乡镇。下
列表示“禁止燃放鞭炮”的图标是（ ）
【答案】B
体验中考
（2022年甘肃省武威市中考）很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的 科学道理。下列用化学观点解释错误的是（ ）A．“真金不怕火炼 ”——黄金高温下也不与氧气反应B．“遥知不是雪，为有暗香来” ——分子在不断运动C．“冰，水为之，而寒于水” ——物质的状 态不同，化学性质不同D．“人要实，火要虚” ——增加可燃物与 氧气的接触面积，可燃物燃烧得更旺
九年级化学《易燃、易爆物质的安全知识》课件
C.②④
D.①④
［解析］ 着火点是物质的属性，不能降低，所以②错误。
第2课时 易燃、易爆物质的安全知识
知识点❷ 安全常识和自我防护
3.从安全角度考虑，以下四种物质中，允许旅客带上地铁的是 （D） A.酒精 B.白磷 C.汽油 D.食盐
［解析］ 酒精、白磷、汽油都属于易燃物，而食盐则不 是。
第2课时 易燃、易爆物质的安全知识
问题导学
新知预习
一、爆炸的概念的热，使气体的体积 迅速膨胀 而引起爆炸。
二、生产、运输、使用和贮存易燃、易爆物的注意事项
1.油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有 “ 严禁烟火 ”字样或图标。 2.在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格 遵守有关规定，绝不允许 违章操作 。
新 知第2预课时习易燃、易爆物质的安全知识
三、一些与燃烧和爆炸有关的图标
互动探究
探究点 防爆安全常识 [情景展示]
[问题探究] 你能否用理化知识解释C中纸杯被高高掀起的原因？面粉燃 烧会引起爆炸吗？爆炸的原理是什么？
应用示例
例1 下列做法不安全的是（ B ） A.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B.夜间发现家中煤气泄漏，立即开灯查明泄漏原因 C.不慎碰倒燃着的酒精灯，立即用湿布盖灭 D.进入闲置的地窖前先进行灯火试验
课堂小结
当堂检测
知识点❶ 防爆安全知识
1.下列做法不正确的是（ C ） A.煤气泄漏，立即关闭阀门并轻轻开窗通风 B.燃着的酒精灯不慎碰倒，洒出的酒精燃烧起来，立即用 湿抹布盖灭 C.启用闲置的沼气池前，先用燃着的蜡烛进行试验 D.炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭
［解析］ 沼气池有大量的可燃性气体，用燃着的蜡烛进行 试验会将可燃性气体点燃而引起爆炸。
【精品】人教版化学九年级上册第2课时 易燃物和易爆物的安全知识 优质课件
10
视频：消防知识
11
1.引起火灾的原因 有不合理使用电器、 电线老化，燃料泄 漏等。 2.自救方法：用湿 毛巾捂住口鼻匍匐 逃离等。
B
12
D
13
C
14
15
16
17
B C
18
19
金属筒
使面粉充满 ①②
严禁烟火
20
21
课后完成 “课后练案”部分内容。
22
油库爆炸
粉尘爆炸
天然气管道爆炸
为什么有些燃烧不会引起爆炸？ 有些燃烧却会引起爆炸？说明爆炸 需要哪些条件？
5
6
A C
7
演示实验：粉尘爆炸
实验中看到什 么现象？产生 这些现象的原 因是什么？由 此实验得出哪
些结论？
8
9
发生火灾的原因可能有哪些？ 当发生火灾时，我们应如何自救？ 为什么加油站，液化石油气站要 严禁烟火？
第2课时 易燃物和易爆物的安全知识
1
2
•情景导入
你们知道爆炸是怎么发生的吗？ 回忆一下我们在点燃H2前做的验纯实验，发生了什么现象？ 如没有验纯，点燃时则可能发生什么现象？ 如何防止发生爆炸事故呢？ 今天我们一起来探究有关易燃物和易爆物的安全知识。
3
自主预习
燃烧
有限 迅速膨胀
都是氧化反应
4
放热 防火距离
视频：消防知识
11
1.引起火灾的原因 有不合理使用电器、 电线老化，燃料泄 漏等。 2.自救方法：用湿 毛巾捂住口鼻匍匐 逃离等。
B
12
D
13
C
14
15
16
17
B C
18
19
金属筒
使面粉充满 ①②
严禁烟火
20
21
课后完成 “课后练案”部分内容。
22
油库爆炸
粉尘爆炸
天然气管道爆炸
为什么有些燃烧不会引起爆炸？ 有些燃烧却会引起爆炸？说明爆炸 需要哪些条件？
5
6
A C
7
演示实验：粉尘爆炸
实验中看到什 么现象？产生 这些现象的原 因是什么？由 此实验得出哪
些结论？
8
9
发生火灾的原因可能有哪些？ 当发生火灾时，我们应如何自救？ 为什么加油站，液化石油气站要 严禁烟火？
第2课时 易燃物和易爆物的安全知识
1
2
•情景导入
你们知道爆炸是怎么发生的吗？ 回忆一下我们在点燃H2前做的验纯实验，发生了什么现象？ 如没有验纯，点燃时则可能发生什么现象？ 如何防止发生爆炸事故呢？ 今天我们一起来探究有关易燃物和易爆物的安全知识。
3
自主预习
燃烧
有限 迅速膨胀
都是氧化反应
4
放热 防火距离
人教版九年级化学上册精品课件7.1.2 易燃物和易爆物的安全知识
强化练习
3、近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟，操作不当
就会存在安全隐患。下列做法正确的是（ C ）
A、加热试管中的液体时，试管口可以对着自己或别人 B、炼铁厂的废气中含有大量的CO，未经处理直接排放到空气中 C、油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火 D、夜间厨房发生天然气泄漏时，应立即开灯查看并打开门窗通风 【方法点拨】了解爆炸的成因和防爆措施。 【解析】A、为防止液体沸腾溅出伤人，试管口不能对着自己或他人，故A错误；B、CO是空气污染 物，不能未经处理直接排放到空气中，故B错误；C、油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内的空气中都有 大量可燃物，遇明火可能引起爆炸，所以都要严禁烟火，故C正确；D、夜间厨房发生天然气泄漏时，应 立即打开门窗通风，以清除可燃物，但不能开灯，这样会产生明火，容易点燃泄漏的天然气，故D错误。
归纳小结
通过本课题的学习，我们要提高警惕，时时注意防火防爆：
（5）家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火。 不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。 （6）救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。 （7）如果火势严重无法控制，生命受到威胁时，迅速逃离火灾现场，向逆风处 跑。
这些地方的空气中常混有可燃性气体或粉尘， 它们遇到明火，就有发生爆炸的危险。
新课讲解
二、与燃烧和爆炸有关的图标
新课讲解
【思考】在生产和生活中我们会接触到很多易燃物和易爆物，我们应该如何做？ 在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时， 必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
归纳小结
可燃性气体或可燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到 明火会在有限空间里剧烈燃烧，导致爆炸。
易燃物与易爆物的安全知识课件 (2)
易爆物分类
根据爆炸的强度和范围，易爆物可以分为炸药、烟花爆竹等 不同类型。
02
易燃物与易爆物的危险性
火灾和爆炸的危害
人员伤亡
易燃物和易爆物在不当处理时容 易引起火灾或爆炸，造成人员伤
亡。
财产损失
火灾和爆炸会烧毁或破坏建筑物、 设备和物资，造成严重的财产损失。
环境污染
燃烧产生的烟雾和废气可能对环境 造成污染，影响空气质量和生态环 境。
保持通风
储存场所应保持通风良好，防止可燃 气体聚集。
运输安全
检查包装
确保易燃物和易爆物使用符合规 定的包装，防止破损或泄漏。
专车运输
使用专用车辆运输易燃物和易爆 物，严禁混装其他物品。
路线规划
提前规划好运输路线，避开人员 密集区域和重要设施。
使用安全
培训操作人员
对操作易燃物和易爆物的员工进行专业培训，确保他们熟悉安全 操作规程。
不当引发事故。
企业防护措施
建立安全管理制度
01
企业应建立完善的安全管理制度，明确易燃物与易爆物的安全
管理规定，确保员工了解并遵守相关规定。
定期进行安全培训
02
企业应定期对员工进行安全培训，提高员工的安全意识和技能
水平，确保员工能够正确处理易燃物与易爆物。
配备安全设施和器材
03
企业应配备符合安全标准的安全设施和器材，如灭火器、烟雾
易爆物
指在一定条件下容易发生爆炸的 物质，如炸药、烟花爆竹等。
特性
易燃物特性
易燃物通常具有较低的着火点，容易 燃烧并释放出大量热量和烟雾。
易爆物特性
易爆物在受到撞击、摩擦或高温等外 界刺激时，容易发生爆炸，产生高温 、高压和冲击波。
根据爆炸的强度和范围，易爆物可以分为炸药、烟花爆竹等 不同类型。
02
易燃物与易爆物的危险性
火灾和爆炸的危害
人员伤亡
易燃物和易爆物在不当处理时容 易引起火灾或爆炸，造成人员伤
亡。
财产损失
火灾和爆炸会烧毁或破坏建筑物、 设备和物资，造成严重的财产损失。
环境污染
燃烧产生的烟雾和废气可能对环境 造成污染，影响空气质量和生态环 境。
保持通风
储存场所应保持通风良好，防止可燃 气体聚集。
运输安全
检查包装
确保易燃物和易爆物使用符合规 定的包装，防止破损或泄漏。
专车运输
使用专用车辆运输易燃物和易爆 物，严禁混装其他物品。
路线规划
提前规划好运输路线，避开人员 密集区域和重要设施。
使用安全
培训操作人员
对操作易燃物和易爆物的员工进行专业培训，确保他们熟悉安全 操作规程。
不当引发事故。
企业防护措施
建立安全管理制度
01
企业应建立完善的安全管理制度，明确易燃物与易爆物的安全
管理规定，确保员工了解并遵守相关规定。
定期进行安全培训
02
企业应定期对员工进行安全培训，提高员工的安全意识和技能
水平，确保员工能够正确处理易燃物与易爆物。
配备安全设施和器材
03
企业应配备符合安全标准的安全设施和器材，如灭火器、烟雾
易爆物
指在一定条件下容易发生爆炸的 物质，如炸药、烟花爆竹等。
特性
易燃物特性
易燃物通常具有较低的着火点，容易 燃烧并释放出大量热量和烟雾。
易爆物特性
易爆物在受到撞击、摩擦或高温等外 界刺激时，容易发生爆炸，产生高温 、高压和冲击波。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火 第2课时 易燃物和易爆物的安全知识
教学目标
1、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了 解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
2、知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。 3、了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
教学重难点
知道物质在发生化学变化时伴随着能量变化 知道化石燃料是重要的自然资源；知道 石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工 的产物；了解化石燃料的不可再生性， 燃料充分燃烧的重要性。
情景导入
多年以来，加拿大已出口石油和天然气到美国。现在，美国并不需 要它，加拿大正在转向亚洲市场。在2015年，巴西将成为石油出口国。 人们之所以对石油问题给予高度关注，主要是因为石油是当今人类生产、 生活的重要能源。与石油一样，煤、天然气也是重要能源。
不需要。因为打开所有门窗，会使室内空气流 通更快，为燃烧提供了更多的氧气，燃烧就会 更旺（或容易造成火势蔓延）。 防止燃烧产生的烟尘吸入体内。
课堂作业
你能说出下列成语所包含的科学道理吗？ (1)钻木取火
利用钻与木头摩擦产生的热量，积累到一定程 。 度达到木头的着火点而使得木头燃烧。
(2)煽风点火 “煽风”则可以促进空气流通，提供充足的氧
课堂作业
5.下列安全警告标志适于油库、汽车加油站的一组是 （ D ）。
A.（1）（2）
B.（2）（3）
C.（3）（4）
D.（1）（3）
课堂作业
6.火灾会给人类的生命和财产造成巨大损失如果我 们的住房着火，是否要打开所有的门窗？为什么？从 火灾中逃生时，常用温毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作 用是什么？
可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短 时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀 而引起爆炸
课堂探究
可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关？ 1.与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈；
2.与氧气的接触面积有关，接触面积越大，燃烧越 剧烈。
课堂探究
这就是油库、面粉加工厂、 纺织厂和煤矿的矿井内，都 标有“严禁烟火”字样或图 标的原因，因为这些地方的 空气中常混有可燃性的气体 或粉尘，它们接触到明火， 就有发生爆炸的危险。
课前导入
常见灭火器： 干粉灭火器
二氧化碳灭火器
水基型灭火器
用来扑灭油、气 用来扑灭图书、贵 用来扑灭木材、 体引起的失火 重设备、精密仪器 棉布引起的失火
引起的失火
课前导入
干粉灭火器： 利用压缩的CO2催出干粉 干粉主要含有碳酸氢钠，NaHCO3受热易分解
2
NaHCO3 ===△==== Na2CO3 + H2O+CO2↑
课堂作业
3.二氧化碳灭火的主要原因是( D )。 A.它能降低可燃物的着火点，且密度比空气大
B.它能使可燃物与空气隔绝，且能降低该物质的 着火点
C.通常状况，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比 空气小
D.通常状况，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比 空气大
课堂作业
4.当危险发生时，以下应急措施正确的是（ D ）。 A.室内发生火灾时，打开所有门窗通风 B.煤气泄漏时，打开电灯检查漏气管道 C.发现有人触电时，立即用手把触电者拉开 D.地震发生时，在底楼的同学快速跑到空旷的地方
5．下列关于资源的叙述不正确的是（ ）
A.自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少
B.石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品
C.地壳中含量最高的金属元素是铝元素
D.更多的利用太阳能可减少环境污染
6．今年3月《苏州日报》报导：“太仓奥特斯维能源等一批大项目建成后，我市光伏电池产能将
突破7000兆瓦。”下列有关“光伏电池”能量形式转化的叙述正确的是 （ ）
用来扑灭油、气体引起的失火
课前导入
二氧化碳灭火器 用来扑灭图书、档案、贵重设备、 精密仪器引起的失火
课前导入
泡沫灭火器原理: 水基型灭火器又称为机械泡沫灭火器 Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl+ H2O+CO2↑
用来扑灭木材、棉布等燃料引起的失火
课前导入
发生火灾时，如果火势不大，可根据起火原因选择合
3．下列变化属于物理变化的是（ ）。
A.煤自然界的形成过程 B.乙醇汽油在汽车发动机内燃烧
C.石油分离得到汽油、柴油等物质
D.由水分解得到氢气的过程
4．下列各组物质的名称、俗名、化学式表示同一种物质的是（ ）
A.甲烷、天然气、CH4
B.乙醇、酒精、C2H5OH
C.甲烷、沼气、CH4
D.一氧化碳、煤气、CO
与燃烧和爆炸有关的图标
课堂作业
1.下列灭火方法不恰当的是（ D ）。 A.不慎打翻酒精灯起火，立即用湿抹布扑灭 B.图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭 C.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 D.石油油井着火，用大量水浇灭
课堂作业
2.住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪 喷水灭火，水在灭火中的主要作用是（ C ）。 A.降低燃烧物的着火点 B.使大火隔绝空气中的氧气 C.降低温度到燃烧物着火点以下 D.水分解出不能助燃的物质
。 气使燃烧更剧烈
课堂作业
(3)水火不容 水的蒸发吸收大量的热量，使得火焰温度迅
。 速降低至着火点以下，导致火焰熄灭。 (4)釜底抽薪
从锅底下撤掉薪柴，使得火焰熄灭，即采 用隔离易燃物的方式，使燃烧停止。
当堂检测
1．（2012年广西桂林）下列能源中，属于可再生能源的是（ ）
A.天然气
B.太阳能 C.石油 D.煤
课堂探究
何为易燃物和易爆物？试举例说明。
易燃物：指的是那些易燃的气体或液体，容易燃烧、 自燃或遇水可以燃烧的固体，以及一些可以引起气体 物质燃烧的物质等。如磷、酒精、汽油、液化气、氢 气、面粉、棉絮……
易爆物：指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸 的物质。如硝酸铵、烟花爆竹、黑火药……
课堂探究
就越剧烈。
课堂探究
3.油库、面粉厂、纺织厂、煤矿的矿井内，都标有“严
禁烟火”的字样或图标，因为这些地方的空气中常混
有 可燃性的气体 或
粉尘
，
它们接触到 明火 ，就有发生爆炸的危险。
4.在生产、运输、使用和储存易燃物和 易爆物 时，必
须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
课堂探究
若可燃物急速的燃烧，并且发生一个有限的空间 内，情况会怎样？
2． “能源危机”和“环境污染”已成为当今世界发展的两大难题。我国已把资源的利用和开发作为经济
建设和社会发展的战略重点。下列各项资源的开发生产过程中，既利用了物质的化学能，又有利于解决上述两
大难题的是( ) A.液氢作为汽车燃料的开发利用
B.采伐森林生产纸张和一次性木筷
C.用焦炭和铁矿石冶炼钢化学变化吗？ 这些爆炸都是化学变化吗？
1.鞭炮爆炸 2.轮胎爆炸 3.气球爆炸 4.炸弹爆炸 5.煤气罐爆炸
化学变化 物理变化 物理变化 化学变化 化学变化
课堂探究
1.爆炸原因 ①化学变化引起：火药爆炸、油库爆炸等 ②物理变化引起 ：车胎爆炸、蒸汽锅炉爆炸等
2.可燃物的燃烧和爆炸是两个化学反应吗？ 是同一个化学反应，两种不同的反应现象。
适的方法和
灭火器材 将火扑灭；如果火
势较大或有蔓延的可能，应立即拨打 119 火警
电话，并采取必要的自救措施，如用 湿毛巾
捂住口鼻，蹲下
靠近地面
或沿墙壁
跑离着火区域 等。
课堂探究
课堂探究
1.可燃物在
有限的空间内
急剧地
燃烧 ，就会在短时间内聚积大量的 热 ，
使气体的 接触面积
而引起爆炸。
2.可燃物与氧气的 体积迅速膨胀 越大，燃烧
A．化学能转化为电能
B．电能转化为化学能
C．太阳能转化为电能
D．风能转化为电能
7．使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是
；二
是
。燃料燃烧不完全，不仅
，而且还
会
。
8．在氢气、氧气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五种气体中选择适当的物质（用
化学式表示）填空：最清洁的燃料__________；有剧毒的气体__________；能灭火的
气体__________；能支持燃烧的气体__________；和空气混合后点燃可能爆炸的气体
__________；天然气和沼气的主要成分是__________。
化学反应中的能量变化 化石燃料的利用 一、化学反应中能量的变化 吸热现象 放热现象 二、化石燃料的利用 化石燃料（不可再生资源） 煤：工业的粮食 石油：工业的血液 天然气：清洁能源
课题1 燃烧和灭火 第2课时 易燃物和易爆物的安全知识
教学目标
1、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了 解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
2、知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。 3、了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
教学重难点
知道物质在发生化学变化时伴随着能量变化 知道化石燃料是重要的自然资源；知道 石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工 的产物；了解化石燃料的不可再生性， 燃料充分燃烧的重要性。
情景导入
多年以来，加拿大已出口石油和天然气到美国。现在，美国并不需 要它，加拿大正在转向亚洲市场。在2015年，巴西将成为石油出口国。 人们之所以对石油问题给予高度关注，主要是因为石油是当今人类生产、 生活的重要能源。与石油一样，煤、天然气也是重要能源。
不需要。因为打开所有门窗，会使室内空气流 通更快，为燃烧提供了更多的氧气，燃烧就会 更旺（或容易造成火势蔓延）。 防止燃烧产生的烟尘吸入体内。
课堂作业
你能说出下列成语所包含的科学道理吗？ (1)钻木取火
利用钻与木头摩擦产生的热量，积累到一定程 。 度达到木头的着火点而使得木头燃烧。
(2)煽风点火 “煽风”则可以促进空气流通，提供充足的氧
课堂作业
5.下列安全警告标志适于油库、汽车加油站的一组是 （ D ）。
A.（1）（2）
B.（2）（3）
C.（3）（4）
D.（1）（3）
课堂作业
6.火灾会给人类的生命和财产造成巨大损失如果我 们的住房着火，是否要打开所有的门窗？为什么？从 火灾中逃生时，常用温毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作 用是什么？
可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短 时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀 而引起爆炸
课堂探究
可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关？ 1.与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈；
2.与氧气的接触面积有关，接触面积越大，燃烧越 剧烈。
课堂探究
这就是油库、面粉加工厂、 纺织厂和煤矿的矿井内，都 标有“严禁烟火”字样或图 标的原因，因为这些地方的 空气中常混有可燃性的气体 或粉尘，它们接触到明火， 就有发生爆炸的危险。
课前导入
常见灭火器： 干粉灭火器
二氧化碳灭火器
水基型灭火器
用来扑灭油、气 用来扑灭图书、贵 用来扑灭木材、 体引起的失火 重设备、精密仪器 棉布引起的失火
引起的失火
课前导入
干粉灭火器： 利用压缩的CO2催出干粉 干粉主要含有碳酸氢钠，NaHCO3受热易分解
2
NaHCO3 ===△==== Na2CO3 + H2O+CO2↑
课堂作业
3.二氧化碳灭火的主要原因是( D )。 A.它能降低可燃物的着火点，且密度比空气大
B.它能使可燃物与空气隔绝，且能降低该物质的 着火点
C.通常状况，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比 空气小
D.通常状况，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比 空气大
课堂作业
4.当危险发生时，以下应急措施正确的是（ D ）。 A.室内发生火灾时，打开所有门窗通风 B.煤气泄漏时，打开电灯检查漏气管道 C.发现有人触电时，立即用手把触电者拉开 D.地震发生时，在底楼的同学快速跑到空旷的地方
5．下列关于资源的叙述不正确的是（ ）
A.自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少
B.石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品
C.地壳中含量最高的金属元素是铝元素
D.更多的利用太阳能可减少环境污染
6．今年3月《苏州日报》报导：“太仓奥特斯维能源等一批大项目建成后，我市光伏电池产能将
突破7000兆瓦。”下列有关“光伏电池”能量形式转化的叙述正确的是 （ ）
用来扑灭油、气体引起的失火
课前导入
二氧化碳灭火器 用来扑灭图书、档案、贵重设备、 精密仪器引起的失火
课前导入
泡沫灭火器原理: 水基型灭火器又称为机械泡沫灭火器 Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl+ H2O+CO2↑
用来扑灭木材、棉布等燃料引起的失火
课前导入
发生火灾时，如果火势不大，可根据起火原因选择合
3．下列变化属于物理变化的是（ ）。
A.煤自然界的形成过程 B.乙醇汽油在汽车发动机内燃烧
C.石油分离得到汽油、柴油等物质
D.由水分解得到氢气的过程
4．下列各组物质的名称、俗名、化学式表示同一种物质的是（ ）
A.甲烷、天然气、CH4
B.乙醇、酒精、C2H5OH
C.甲烷、沼气、CH4
D.一氧化碳、煤气、CO
与燃烧和爆炸有关的图标
课堂作业
1.下列灭火方法不恰当的是（ D ）。 A.不慎打翻酒精灯起火，立即用湿抹布扑灭 B.图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭 C.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 D.石油油井着火，用大量水浇灭
课堂作业
2.住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪 喷水灭火，水在灭火中的主要作用是（ C ）。 A.降低燃烧物的着火点 B.使大火隔绝空气中的氧气 C.降低温度到燃烧物着火点以下 D.水分解出不能助燃的物质
。 气使燃烧更剧烈
课堂作业
(3)水火不容 水的蒸发吸收大量的热量，使得火焰温度迅
。 速降低至着火点以下，导致火焰熄灭。 (4)釜底抽薪
从锅底下撤掉薪柴，使得火焰熄灭，即采 用隔离易燃物的方式，使燃烧停止。
当堂检测
1．（2012年广西桂林）下列能源中，属于可再生能源的是（ ）
A.天然气
B.太阳能 C.石油 D.煤
课堂探究
何为易燃物和易爆物？试举例说明。
易燃物：指的是那些易燃的气体或液体，容易燃烧、 自燃或遇水可以燃烧的固体，以及一些可以引起气体 物质燃烧的物质等。如磷、酒精、汽油、液化气、氢 气、面粉、棉絮……
易爆物：指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸 的物质。如硝酸铵、烟花爆竹、黑火药……
课堂探究
就越剧烈。
课堂探究
3.油库、面粉厂、纺织厂、煤矿的矿井内，都标有“严
禁烟火”的字样或图标，因为这些地方的空气中常混
有 可燃性的气体 或
粉尘
，
它们接触到 明火 ，就有发生爆炸的危险。
4.在生产、运输、使用和储存易燃物和 易爆物 时，必
须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
课堂探究
若可燃物急速的燃烧，并且发生一个有限的空间 内，情况会怎样？
2． “能源危机”和“环境污染”已成为当今世界发展的两大难题。我国已把资源的利用和开发作为经济
建设和社会发展的战略重点。下列各项资源的开发生产过程中，既利用了物质的化学能，又有利于解决上述两
大难题的是( ) A.液氢作为汽车燃料的开发利用
B.采伐森林生产纸张和一次性木筷
C.用焦炭和铁矿石冶炼钢化学变化吗？ 这些爆炸都是化学变化吗？
1.鞭炮爆炸 2.轮胎爆炸 3.气球爆炸 4.炸弹爆炸 5.煤气罐爆炸
化学变化 物理变化 物理变化 化学变化 化学变化
课堂探究
1.爆炸原因 ①化学变化引起：火药爆炸、油库爆炸等 ②物理变化引起 ：车胎爆炸、蒸汽锅炉爆炸等
2.可燃物的燃烧和爆炸是两个化学反应吗？ 是同一个化学反应，两种不同的反应现象。
适的方法和
灭火器材 将火扑灭；如果火
势较大或有蔓延的可能，应立即拨打 119 火警
电话，并采取必要的自救措施，如用 湿毛巾
捂住口鼻，蹲下
靠近地面
或沿墙壁
跑离着火区域 等。
课堂探究
课堂探究
1.可燃物在
有限的空间内
急剧地
燃烧 ，就会在短时间内聚积大量的 热 ，
使气体的 接触面积
而引起爆炸。
2.可燃物与氧气的 体积迅速膨胀 越大，燃烧
A．化学能转化为电能
B．电能转化为化学能
C．太阳能转化为电能
D．风能转化为电能
7．使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是
；二
是
。燃料燃烧不完全，不仅
，而且还
会
。
8．在氢气、氧气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五种气体中选择适当的物质（用
化学式表示）填空：最清洁的燃料__________；有剧毒的气体__________；能灭火的
气体__________；能支持燃烧的气体__________；和空气混合后点燃可能爆炸的气体
__________；天然气和沼气的主要成分是__________。
化学反应中的能量变化 化石燃料的利用 一、化学反应中能量的变化 吸热现象 放热现象 二、化石燃料的利用 化石燃料（不可再生资源） 煤：工业的粮食 石油：工业的血液 天然气：清洁能源