人民英雄永垂不朽(课用)ppt[1]重点
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第20课《人民英雄永垂不朽》课件(共26张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
基础夯实——写作背景
新中国建立后，在1949年9月第一届中国人民政治协商会议上， 代表们一致决定修建一座纪念碑来悼念那些死难的英雄们。这座雄伟 的建筑于1952年动工，1958年4月建成。纪念碑刚刚建成而尚未揭幕 之时，全国人民热切希望及时了解这座纪念碑的有关情况。新华社记 者周定舫为此瞻仰了纪念碑，听取了工地负责人的介绍，写下了这篇 文章，向全国人民介绍了这座雄伟的建筑。
重点研讨
（2）大碑座四周的10块浮雕是本文说明的重点，作者另列开来说明， 为的是突出中国革命经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩和为了自由 、解放中国人民付出的巨大代价。
（3）从纪念碑的结构来看，这是先主后次的顺序。
重点研讨 5.碑文中三个时间的含义分别是什么？三段碑文由近溯远，表达了怎 样的感情？ “三年以来”指1946年以来的解放战争； “三十年以来”指五四运动以来的新民主主义阶段； “一千八百四十年”指第一次鸦片战争的爆发，即旧民主主义革命。
⑦ 抗日敌后游击战
⑧ 欢迎解放军 北 ⑨ 胜利渡长江，解放全中国
⑩ 热烈支援前线
重点研讨
7.作者是按什么顺序介绍这10幅浮雕的？
东→南→西→北
空间顺序
（1839年-1851年）→（1911年-1925年 ）→（1927年-抗日战争）
→（解放战争）
时间顺序
作者是按照时间顺序和空间顺序相结合来介绍10幅浮雕的。
表达了人民对历史各阶段的革命先烈的崇敬和怀念之情。
重点研讨
6.快速阅读课文6-10段，试着说出下面的数字所指代的浮雕。
⑧ ⑦
西
⑥
⑤
⑨
北 纪念碑
南
④
⑩ ①
东
②
③
① 销毁鸦片烟 东
《人民英雄永垂不朽》PPT教学课件
写作背景
人民英雄纪念碑于1958年4月22日建成，期间 经历5年8个月。本文发表于纪念碑落成第二天，可 见人们对人民英雄的缅怀和崇敬之情。作者对纪念 碑的介绍内涵丰富，情感深厚，突出了纪念碑的纪 念意义。
背景资料
人民英雄纪念碑 人民英雄纪念碑位于北京天安门广场 中心，在天安门南约463米，正阳门北约440米的南北中轴线 上，是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈 士而修建的纪念碑。1949年9月30日，中国人民政治协商会议 第一届全体会议决定，为了纪念在人民解放战争和人民革命 中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。1949 年9月30日奠基，1952年8月1日开工，1958年4月22日建成， 1958年5月1日揭幕，1961年被中华人民共和国国务院公布为
精读细研
进入（广场） 越过（广场） 踏着（石道 ）
天安门
近 北 纪念碑台阶前
东长安街 远
走到（碑前 ） 西 纪念碑 东 第二层平台
踏上（台阶） 南
到了（平台 ）按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑
精读细研
第3段交代建碑的材料有何重要意义？ 花岗石的特征是坚强，汉白玉的特征是洁 白。用这两种材料象征先烈们的丰功伟绩，标 志着全国人民对先烈的怀念。
结束了封建帝制 中国民主革命的转折点 促使大革命风暴的爆发 打响了武装斗争第一枪
打击日本侵略者
解放全中国
精读细研
4.自由朗读第7—11段，大碑座四周的10幅浮雕是本文说 明的重点，文章把它单独列出来，是为了突出中国革命的艰 苦历程、革命先烈的光辉业绩、中国人民为争取自由解放而 付出的巨大代价。
（1）浏览这几段，说说作者是按什么顺序介绍10幅浮雕 的？
20 人民英雄永垂不朽
《人民英雄永垂不朽》ppt课件
大碑座四周
理清局部的说明顺序
1. 文中花了大量的篇幅具体介绍了十幅浮雕的内容， 说说作者是按什么顺序介绍十幅浮雕的，它们各 有什么意义。
东南西北
（1839～1851年） （1911～1925年）
（1927～1945年） （解放战争时期）
以时间顺序和空间顺序相结合
方位 顺序 1
东面 2
3 南面 4
第二句详写销烟场面，作者抓住群
第三句略写了炮台
众“愤怒”的神情，显现了他们对帝国 和群众的战船，烘托了
主义的仇恨；用“运”“倾倒”等动词 两军对峙的紧张形势和
表达群众销烟态度的坚决；用“一箱箱” 中国人民严阵以待、毫
“一股股”展示了销烟场面的壮观。 不动摇的销烟决心。
画面上人物的形象，
表现出中国人民反
第一层（2、3）：描绘人民英雄纪念碑的雄姿， 说明兴建过程及重大意义。
第二层（4—6）：介绍纪念碑的题字、碑文、 碑身造型和装饰花纹，以及碑座四周的浮雕。
第三层（7—10）：具体介绍十幅浮雕的内容。
第三部分（11）：抒写瞻仰纪念碑后 的深切感受。
2. 齐读开头和结尾两段文字，说说作者瞻 仰前的心情和瞻仰后的感受。
字音识记
瞻仰（ zhān ） 橘黄（ jú ） 上溯（ sù
）
销毁（ xiāo ）挑衅（ xìn ） 旌旗（ jīnɡ）
峻峭（ jùn ） 天堑（ qiàn ） 永垂不朽（ xiǔ ）
慷慨激昂（ kǎi ） 巍峨（ wēi）执锨（ xiān ） c重hón幔ɡ （ màn ） 五卅运动（ sà ）
整体感知
自由朗读课文， 圈点勾画出文 中的关键语句。
1. 根据文章标题，我们可以知道这篇文章 的说明对象是什么？
第20课《人民英雄永垂不朽》课件(共45张PPT) 2021—2022学年部编版语文八年级上册
5、齐读开头和结尾两段文字，说说作者瞻仰前 的心情和瞻仰后的感受。
瞻仰前的心情：万分崇敬。 瞻仰后的感受：再一次默默致敬。
6、请同学们标示出作者步入天安门广场后的行 走路线。
进入广场
越过广场—踏着石道走到人民 英雄纪念碑台阶前
踏上台阶 到了第二层平台
7、当作者怀着万分崇敬的心情站立在这座巍峨、雄伟、 庄严的纪念碑前时，他又是如何将纪念碑介绍给大家的呢？
第20课 人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑
学习目标
1、了解人民英雄纪念碑的概况。 2、梳理文章结构，理清本文的说明顺序。 3、引导学生从人民英雄纪念碑的十幅浮雕中了解我国近百 年的人民革命斗争史，进而理解“人民英雄永垂不朽”的伟 大意义。 4、分析文中说明方法的作用。 5、了解中国革命的艰难曲折及人民英雄的丰功伟绩，体会 作者的情感，激发爱国热情。
2、第3自然段，主要写了什么内容？ 介绍“庄严隆重的奠基礼”、建造时的全民支援，
强调碑的高度、石材的坚硬洁白，既具体而准确地说 明建筑本身，又体现其象征意义。 3、分析第3自然段的说明方法。 这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94 米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
作者简介
周定舫（fǎnɡ），浙江定海人。1953 年8 月 从上海复旦大学新闻系毕业后，被分配到新华社 北京分社担任记者，现为北京新闻学会会员。
背景简介
在1949 年9 月30 日中国人民政治协商会议第 一届全体会议上，代表们一致决定修建一座纪念碑来 悼念那些牺牲的英雄们。这座雄伟的建筑于1952年8 月动工，1958 年4 月建成。纪念碑刚刚建成而尚未 揭幕时，全国人民热切希望及时了解这座纪念碑的有 关情况。作者周定舫在纪念碑揭幕前怀着崇敬的心情 ，瞻仰了纪念碑，写出《人民英雄永垂不朽》一文， 向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先 烈之情的雄伟建筑。
部编八上语文20 人民英雄永垂不朽(完美版)公开课PPT课件
chóng（ 崇 ）敬 鬼鬼suì（ 祟祟 ） 流水cóng（淙淙）
yú（ 逾 ）越 口yù（ 谕 ） yú（ 愉 ）快
xiāo（ 销 ）毁 xiāo（ 逍 ）遥 陡qiào（ 峭 ）
预习检查
词语解释
瞻仰：怀着恭敬的心情仰望。 巍峨：形容山或建筑物高大而雄伟。 矗立：高耸地立着。 挺拔： 直立而高耸。 挑衅： 借端生事，企图引起冲突或战争。 慷慨： 充满正气，情绪激昂。
整体感知 3.用图示的方式列出文章结构。
点题总 领正文
详写碑 身浮雕
抒写瞻 仰感受
（1段） （2—10段） （11段）
渗透着：无限崇敬 深切怀念
精读细研
1.从总体上看，作者是按 照怎样的顺序为我们介绍纪念 碑的？（阅读第2、3段，找出 表明顺序的关键词语回答。）
第3段交代建碑的材料有 何重要意义？
顺序
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
本文的说明对象：人民英雄纪念碑
特点： 巍峨 雄伟 庄严
整体感知
2.阅读开头和结尾两段文字，说说作者瞻仰前 的心情和瞻仰后的感受。
瞻仰前的心情── 万分崇敬。 瞻仰后的感受── 再一次默默致敬。 开头一段介绍人民英雄纪念碑的总体特点：巍峨、 雄伟、庄严。 结尾一段概括了兴建人民英雄纪念碑的意义：再现 了新中国的“艰苦道路”，革命先烈的“光辉业绩”， 中国人民付出的“巨大代价”。
预习检查
永垂不朽：指光辉的事业和伟大的精神永远流传，不 会磨灭。
丰功伟绩：伟大的功绩。 勇往直前：勇敢地一直向前进。
整体感知
默读课文，思考以下几个问题：
1.概括本文的说明对象及其特征。 2.阅读开头和结尾两段文字，说说作者 瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。 3.用图示的方式列出文章结构。
yú（ 逾 ）越 口yù（ 谕 ） yú（ 愉 ）快
xiāo（ 销 ）毁 xiāo（ 逍 ）遥 陡qiào（ 峭 ）
预习检查
词语解释
瞻仰：怀着恭敬的心情仰望。 巍峨：形容山或建筑物高大而雄伟。 矗立：高耸地立着。 挺拔： 直立而高耸。 挑衅： 借端生事，企图引起冲突或战争。 慷慨： 充满正气，情绪激昂。
整体感知 3.用图示的方式列出文章结构。
点题总 领正文
详写碑 身浮雕
抒写瞻 仰感受
（1段） （2—10段） （11段）
渗透着：无限崇敬 深切怀念
精读细研
1.从总体上看，作者是按 照怎样的顺序为我们介绍纪念 碑的？（阅读第2、3段，找出 表明顺序的关键词语回答。）
第3段交代建碑的材料有 何重要意义？
顺序
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
本文的说明对象：人民英雄纪念碑
特点： 巍峨 雄伟 庄严
整体感知
2.阅读开头和结尾两段文字，说说作者瞻仰前 的心情和瞻仰后的感受。
瞻仰前的心情── 万分崇敬。 瞻仰后的感受── 再一次默默致敬。 开头一段介绍人民英雄纪念碑的总体特点：巍峨、 雄伟、庄严。 结尾一段概括了兴建人民英雄纪念碑的意义：再现 了新中国的“艰苦道路”，革命先烈的“光辉业绩”， 中国人民付出的“巨大代价”。
预习检查
永垂不朽：指光辉的事业和伟大的精神永远流传，不 会磨灭。
丰功伟绩：伟大的功绩。 勇往直前：勇敢地一直向前进。
整体感知
默读课文，思考以下几个问题：
1.概括本文的说明对象及其特征。 2.阅读开头和结尾两段文字，说说作者 瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。 3.用图示的方式列出文章结构。
《人民英雄永垂不朽》PPT课件
他采写的和与人合写的《建设中的北京》《北京城里里外外》 《北京公用事业的服务员们》《当你们熟睡的时候》《祖国的天 常蓝水常清》等作品，分别被收入《北京在前进》《人民的好总 理》等书中。
创作背景
在我国举行开国大典前夕，中国人民政治协商会议第一届全体会议于1949年9月 30日决定：为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立 人民英雄纪念碑。当天下午6时，毛主席率领全体政协代表在天安门前广场上举行了 建立纪念碑的奠基典礼。随后，以毛主席为首的政协各单位首席代表一一执锨，奠下 纪念碑的基石。
检查字音
zhān
瞻仰
qì
砌墙
qiàn
镶嵌
yú
逾越
wēi
巍峨
liú
镏金
xìn
挑衅
qiàn
天堑
chù
矗立
sù
上溯
jì
髻子
diàn
奠基
màn
重幔
sà
五卅
快速浏览课文，完成下面学习任务： 1.本文的说明对象是什么？ 2.本文的说明顺序是什么？ 3.给文章划分层次并概括层意。
第一部分（1）：总写瞻仰纪念碑的心情和印象。
碑身东西两侧上部，刻着以红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹……小碑座 的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈……碑顶是民族传 统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶……
由下而上的空间顺序
介绍了纪念碑的哪些内容？
• 碑的四周栏杆 • 碑的正面题词和背面碑文 • 碑身的装饰 • 小碑座四周的浮雕 • 碑顶的建筑形式
个男学生……女学生……愤激的青年演说者……”
转变为新民主主义革命的转折点。
1925.
五卅运动 “成千上万的工人、学生、市民举着‘打倒帝国主义’的 小旗……人群后面隐约能看到……”
创作背景
在我国举行开国大典前夕，中国人民政治协商会议第一届全体会议于1949年9月 30日决定：为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立 人民英雄纪念碑。当天下午6时，毛主席率领全体政协代表在天安门前广场上举行了 建立纪念碑的奠基典礼。随后，以毛主席为首的政协各单位首席代表一一执锨，奠下 纪念碑的基石。
检查字音
zhān
瞻仰
qì
砌墙
qiàn
镶嵌
yú
逾越
wēi
巍峨
liú
镏金
xìn
挑衅
qiàn
天堑
chù
矗立
sù
上溯
jì
髻子
diàn
奠基
màn
重幔
sà
五卅
快速浏览课文，完成下面学习任务： 1.本文的说明对象是什么？ 2.本文的说明顺序是什么？ 3.给文章划分层次并概括层意。
第一部分（1）：总写瞻仰纪念碑的心情和印象。
碑身东西两侧上部，刻着以红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹……小碑座 的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈……碑顶是民族传 统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶……
由下而上的空间顺序
介绍了纪念碑的哪些内容？
• 碑的四周栏杆 • 碑的正面题词和背面碑文 • 碑身的装饰 • 小碑座四周的浮雕 • 碑顶的建筑形式
个男学生……女学生……愤激的青年演说者……”
转变为新民主主义革命的转折点。
1925.
五卅运动 “成千上万的工人、学生、市民举着‘打倒帝国主义’的 小旗……人群后面隐约能看到……”
人民英雄永垂不朽PPT课件
•
巍峨 wēi’é 矗chù立
永垂不朽
橘jú黄色 镶嵌xiāng qiàn 销xiāo毁
序幕mù
梭suō镖biāo
践jiàn踏 慷kāng慨kǎi
怒形xíng于色 五卅sà运动
摧cuī毁 髻jì子 搀chān扶
勇yǒng往直前 雄伟峻jùn峭qiào
•
矗 立：高大而笔直地挺立。 永垂不朽：垂，流传后世。朽，磨灭。指光辉的事
这句话运用了列数字、作比较的说明方法， 具体准确、突出强调地说明了人民英雄纪念 碑雄伟、高大的特点。
•
（3）纪念碑是用17000块坚硬的花岗 石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着 先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民 对先烈的怀念。
这句话运用了列数字的说明方法， 准确具体地说明了
人民英雄纪念碑庄严的特点。
百四十年”。这三个历史年代，在中国
近代史上发生的重大历史事件是
① 解放战争，②
五四运动
③ 鸦片战争
三段碑文分开写，由近溯远，层次清晰， 表达了人民 对各个历史阶段革命先 烈的崇敬和怀念之情。
•
方位 顺序 事件
时间
东 1 销毁鸦片烟
1839
2 金田起义
1851
南 3 武昌起义
1911
4 五四运动
1919
碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏 杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉 栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使 挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。
这句话用了作比较的说明方法，
突出强调地说明了双层汉白玉栏杆美 观朴素，洁白耀眼、庄严、雄伟。
•
4.碑文中标出三个年代：“三年以来”，
“三十年以来”，“由此上溯到一千八
5 五卅运动
1925
巍峨 wēi’é 矗chù立
永垂不朽
橘jú黄色 镶嵌xiāng qiàn 销xiāo毁
序幕mù
梭suō镖biāo
践jiàn踏 慷kāng慨kǎi
怒形xíng于色 五卅sà运动
摧cuī毁 髻jì子 搀chān扶
勇yǒng往直前 雄伟峻jùn峭qiào
•
矗 立：高大而笔直地挺立。 永垂不朽：垂，流传后世。朽，磨灭。指光辉的事
这句话运用了列数字、作比较的说明方法， 具体准确、突出强调地说明了人民英雄纪念 碑雄伟、高大的特点。
•
（3）纪念碑是用17000块坚硬的花岗 石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着 先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民 对先烈的怀念。
这句话运用了列数字的说明方法， 准确具体地说明了
人民英雄纪念碑庄严的特点。
百四十年”。这三个历史年代，在中国
近代史上发生的重大历史事件是
① 解放战争，②
五四运动
③ 鸦片战争
三段碑文分开写，由近溯远，层次清晰， 表达了人民 对各个历史阶段革命先 烈的崇敬和怀念之情。
•
方位 顺序 事件
时间
东 1 销毁鸦片烟
1839
2 金田起义
1851
南 3 武昌起义
1911
4 五四运动
1919
碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏 杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉 栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使 挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。
这句话用了作比较的说明方法，
突出强调地说明了双层汉白玉栏杆美 观朴素，洁白耀眼、庄严、雄伟。
•
4.碑文中标出三个年代：“三年以来”，
“三十年以来”，“由此上溯到一千八
5 五卅运动
1925
第20课《人民英雄永垂不朽》课件(共35张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
三、“说”人民英雄丰碑， “明”革命波澜历史
（一）赏丰碑雄姿，理说明顺序 1、这座历史性丰碑有什么特点？可以适当结合教材里的插图进行思考。
这座纪念碑具有巍峨、雄伟、庄严的形象特点。
（一）赏丰碑雄姿，理说明顺序
2、作者又是如何对人民英雄纪念碑进行展开描述的？是否遵循了一定 的规律？请勾画出关键字词。
第三层（第11自然段），抒发了瞻仰之后的内心感受
（三）课文的正标题为“人民英雄永垂不朽”，但是在第二行还有副标
题—“瞻仰首都人民英雄纪念碑”，为什么要这样设置？能否删去其中一个？
1、两者分别是正、副标题，具有不同作用，不能删除。
2、文章的正标题表明的是所要说明的对象，是对文章核心内容的 提炼概括，而副标题则是对正标题的补充说明，起辅助效果。倘若 删除其中一个，都会使课文内容和主题的凝练不够完整，也会使读 者难以从标题中顺利捕捉课文的主旨大意。从内容上看，副标题中 的动词短语“瞻仰”的使用进一步衬托出人民英雄永垂不朽的精神
（二）感革命情怀，立鸿鹄壮志
3、“有毛主席题的‘人民英雄永垂不朽’八个镏金大字，闪闪发光”。 这八个字真的会发光吗？作者为何要这样写？
①在地理学意义上，每年６、７月份早上的太阳光从东北方向照射，下午则从西北方向照射， 可以直接投射到朝北的建筑物上，因此在某些特殊时刻，朝北的人民英雄纪念碑确实会“发 光”。 ②这八个字采用的是镏金的镀金方式，需要将金子溶于水银中，再涂抹于物体表面，因而使其 具有“闪闪发光”的效果。最后也是最为重要的是，革命先烈的勇气概与无畏精神在历史的长 河中熠熠生辉、万世永存，革命精神将在新的历史时期持续生发光亮，因此在精神层面，这八 个字具有“发光”的意义。
“三年以来”指的是1946至1949年的解放战争时期；“三十年以来”指的是从1919年“五 四爱国运动”到1949年新民主主义革命取得全面胜利这一时期；“一千八百四十年”指的是 1840第一次鸦片战争爆发，其标志着中国旧民主主义革命的开始。由此可见，人民英雄纪念碑 纪念的是从旧民主主义革命到新民主主义革命以及解放战争时期，为了民族独立解放而英勇牺 牲的人民英雄。值得注意的是，人民英雄并非独立的生命个体，而是群体性概念，这也与中国 共产党所坚持的为人民服务的宗旨相呼应。
《人民英雄永垂不朽》ppt课件
由此可以知道，人民英雄纪念碑纪念的是旧民主主义革命、新民 主主义革命、特别是三年解放战争时期，为了反对内外敌人，争 取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄。
整体感知
5、当作者怀着万分崇敬的心情站立在这座巍峨、雄伟、庄严的纪 念碑前时，他又是按照怎样的顺序来说明纪念碑的结构、题词和 造型的？
整体感知
14、课文三次提到Байду номын сангаас泽东亲笔题词“人民英雄永垂不朽”，有什么作用？
三次出现了“人民英雄永垂不朽”字样，呼应前文2、4小节，篇末点 题，“又一次瞻仰”的“又”字，不是机械重复，而是感情的深化，第 二句与第三句呼应第三节所说的建碑意义：“它象征着先烈们的丰 功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。”是分别对“象征”和“标志” 的说明和注释。以上是说内容和感情上的照应，这里还有行踪的照 应：开头越过广场──踏上台阶──到了平台，这里是走下台阶，离开 纪念碑。来龙去脉，交代清楚，整个活动记叙完整，从而使全篇文 章线索分明，重点突出，浑然一体，充分揭示了“人民英雄永垂不 朽”这一主题。
红星、旗帜，是革命者的重要标志。 松柏，自古以来人们就赞美它们不畏风暴严寒，傲视霜雪冰雹，四季常青、 生机勃勃的品性。因此，红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，“象征着革命先 烈们的精神万年长存”。 牡丹，花大色艳，富丽堂皇，是我国的名贵特产花卉，号称“花中之王”“国色 天香”。许多世纪以来，我国人民就把牡丹视为富丽繁荣（高贵）的象征。 荷花，又名莲花，自从宋代周敦颐赞美荷花“出淤泥而不染”后，荷花便赢得 了“花中君子”的美誉，为世人所推崇，并作为虚心正直，不与邪恶势力同流 合污（纯洁）的象征。 菊花，也是自古以来我国人们喜爱的花卉，古往今来，多少人钦佩赞美它， 菊花以其傲霜和耐寒的品格赢得了美誉。因此，小碑座四周雕刻着的牡丹花、 荷花、菊花等组成的八个大花圈，“象征着品质高贵、纯洁和坚韧”。
整体感知
5、当作者怀着万分崇敬的心情站立在这座巍峨、雄伟、庄严的纪 念碑前时，他又是按照怎样的顺序来说明纪念碑的结构、题词和 造型的？
整体感知
14、课文三次提到Байду номын сангаас泽东亲笔题词“人民英雄永垂不朽”，有什么作用？
三次出现了“人民英雄永垂不朽”字样，呼应前文2、4小节，篇末点 题，“又一次瞻仰”的“又”字，不是机械重复，而是感情的深化，第 二句与第三句呼应第三节所说的建碑意义：“它象征着先烈们的丰 功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。”是分别对“象征”和“标志” 的说明和注释。以上是说内容和感情上的照应，这里还有行踪的照 应：开头越过广场──踏上台阶──到了平台，这里是走下台阶，离开 纪念碑。来龙去脉，交代清楚，整个活动记叙完整，从而使全篇文 章线索分明，重点突出，浑然一体，充分揭示了“人民英雄永垂不 朽”这一主题。
红星、旗帜，是革命者的重要标志。 松柏，自古以来人们就赞美它们不畏风暴严寒，傲视霜雪冰雹，四季常青、 生机勃勃的品性。因此，红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，“象征着革命先 烈们的精神万年长存”。 牡丹，花大色艳，富丽堂皇，是我国的名贵特产花卉，号称“花中之王”“国色 天香”。许多世纪以来，我国人民就把牡丹视为富丽繁荣（高贵）的象征。 荷花，又名莲花，自从宋代周敦颐赞美荷花“出淤泥而不染”后，荷花便赢得 了“花中君子”的美誉，为世人所推崇，并作为虚心正直，不与邪恶势力同流 合污（纯洁）的象征。 菊花，也是自古以来我国人们喜爱的花卉，古往今来，多少人钦佩赞美它， 菊花以其傲霜和耐寒的品格赢得了美誉。因此，小碑座四周雕刻着的牡丹花、 荷花、菊花等组成的八个大花圈，“象征着品质高贵、纯洁和坚韧”。
《人民英雄永垂不朽》PPT【名师课件】
▪ 人民英雄纪念碑要纪念 的英雄究竟是哪些人？
烈士们已经远离我们而 去了，作为新时期的青年， 我们能做些什么？
能力训练
一 如果要在纪念碑 上补充建国
以来的人民英雄,你认为应该增 加哪些?
二.请你结合平面图向来宾们简单 介绍我们的龙山中学
教学楼
实 验楼
主 教学楼
地理园
生
教学楼
物
园
教学楼 道 科学楼
教学楼
课后学习与作业
1. 到网上搜索更多有关人民英雄纪念碑的资料,小组 交流,把收集的资料出一期板报
2. 课后请收集为国捐躯的顺德烈士的事迹, 并讲 给家人或同学听
1．何师俭调任广东的那年，庄稼歉收 ，何师 俭担心 老百姓 遭受疾 苦，就 自作主 张把存 留的五 万石粮 拿出来 作为应 急粮饷 ，并告 诫下属 官吏暂 缓征收 赋税。 2．何师俭在兵部时，就对各个地方的 地势要 塞、攻 打守备 的时机 和军粮 供应的 情况很 熟悉。 到凉州 后，他 对每次 集会讨 论的事 情都了 如指掌 ，受到 总督的 赏识。
活动顺序：
进入广场
越过广场 踏上石道 走到碑前 踏上台阶 到了平台
天安门
东长安街
人 民
纪念碑台阶前
北
政 协
大
礼
会 堂
西 纪念碑 东 第二层平台
堂
南
天安门
东长安街
远
人 民
近
纪念碑台阶前
北
政 协
大
礼
会 堂
西 纪念碑 东 第二层平台
堂
南 按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑
课文分析（6——10节）
(分组讨论)
6.真正的实力是指：低调谦逊、平和 务实、 真诚友 善，对 于别人 的嘲讽 和歧视 能够 ，最终靠自己的能力成就一番事业且 不张扬 的一种 卓越品 格。 7．既不注重从纯粹思辨去寻求人生真 理，也 不崇尚 向彼岸 世界去 寻求生 命解脱
烈士们已经远离我们而 去了，作为新时期的青年， 我们能做些什么？
能力训练
一 如果要在纪念碑 上补充建国
以来的人民英雄,你认为应该增 加哪些?
二.请你结合平面图向来宾们简单 介绍我们的龙山中学
教学楼
实 验楼
主 教学楼
地理园
生
教学楼
物
园
教学楼 道 科学楼
教学楼
课后学习与作业
1. 到网上搜索更多有关人民英雄纪念碑的资料,小组 交流,把收集的资料出一期板报
2. 课后请收集为国捐躯的顺德烈士的事迹, 并讲 给家人或同学听
1．何师俭调任广东的那年，庄稼歉收 ，何师 俭担心 老百姓 遭受疾 苦，就 自作主 张把存 留的五 万石粮 拿出来 作为应 急粮饷 ，并告 诫下属 官吏暂 缓征收 赋税。 2．何师俭在兵部时，就对各个地方的 地势要 塞、攻 打守备 的时机 和军粮 供应的 情况很 熟悉。 到凉州 后，他 对每次 集会讨 论的事 情都了 如指掌 ，受到 总督的 赏识。
活动顺序：
进入广场
越过广场 踏上石道 走到碑前 踏上台阶 到了平台
天安门
东长安街
人 民
纪念碑台阶前
北
政 协
大
礼
会 堂
西 纪念碑 东 第二层平台
堂
南
天安门
东长安街
远
人 民
近
纪念碑台阶前
北
政 协
大
礼
会 堂
西 纪念碑 东 第二层平台
堂
南 按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑
课文分析（6——10节）
(分组讨论)
6.真正的实力是指：低调谦逊、平和 务实、 真诚友 善，对 于别人 的嘲讽 和歧视 能够 ，最终靠自己的能力成就一番事业且 不张扬 的一种 卓越品 格。 7．既不注重从纯粹思辨去寻求人生真 理，也 不崇尚 向彼岸 世界去 寻求生 命解脱