德国高校图书馆开放获取出版信息指引服务研究与启示
国外高校图书馆学习空间现状特点及启示
国外高校图书馆学习空间现状特点及启示国外高校图书馆学习空间现状特点及启示随着科技的发展和信息时代的来临，国外高校图书馆已经发生了巨大的变化。
其中最引人注目的是学习空间的普及和发展。
学习空间是一种为学生学习和教师教学提供支持和服务的场所，具有灵活、多样、互动等特点。
本文将对国外高校图书馆学习空间的现状、特点及启示进行探讨。
一、国外高校图书馆学习空间现状1、数量和类型在国外，高校图书馆学习空间的数量和类型都非常丰富。
有的高校图书馆拥有多个学习空间，例如哈佛大学图书馆拥有18个学习空间，斯坦福大学图书馆拥有10个学习空间。
这些学习空间按照功能和特点分为不同的类型，例如自主学习空间、小组讨论空间、创新实验室等。
2、布局和服务国外高校图书馆学习空间的布局和服务也非常人性化。
学习空间的位置通常比较便利，学生可以在短时间内到达。
学习空间的内部布局也十分合理，充分考虑了学生的使用习惯和舒适度。
此外，学习空间还提供一系列服务，例如打印、复印、扫描等。
3、实际应用案例以斯坦福大学图书馆为例，其学习空间分为小组讨论空间、个人学习空间、创新实验室等。
其中，小组讨论空间主要供学生进行小组讨论和合作学习，配有白板、投影仪等设施；个人学习空间提供安静的学习环境，配有舒适的座椅和充电设施；创新实验室则提供各种先进的科技设备和工具，供学生进行创新实践。
二、国外高校图书馆学习空间特点1、灵活多样的空间类型国外高校图书馆学习空间类型多样，可以满足不同学生的学习需求。
例如，有的学生喜欢独自安静地学习，可以选择个人学习空间；有的学生喜欢与他人交流和讨论，可以选择小组讨论空间或创新实验室。
2、人性化的设施和服务国外高校图书馆学习空间的设施和服务非常人性化，充分考虑了学生的需求和舒适度。
例如，座椅舒适、照明良好、提供充电设备等，让学生在学习过程中无后顾之忧。
3、科技化的学习环境国外高校图书馆学习空间还具有科技化的特点。
许多学习空间配备了先进的科技设备和工具，例如3D打印机、电子白板、智能机器人等，让学生能够更好地利用科技手段进行学习和实践。
高校图书馆开放获取资源建设概述
高校图书馆开放获取资源建设概述胡明明【摘要】文章对开放获取运动及其发展概况、高校图书馆开放获取资源建设的意义、高校图书馆开放获取信息资源的收集、组织与利用等方面进行了梳理和阐述.【期刊名称】《当代经济》【年(卷),期】2017(000)009【总页数】2页(P138-139)【关键词】开放获取;高校图书馆;信息资源建设【作者】胡明明【作者单位】黄河科技学院图书馆,郑州450063【正文语种】中文开放获取（Open Access，简称OA）是国际科技界、学术界、出版界、信息传播界为推动科研成果利用网络自由传播而发起的运动。
按照布达佩斯开放存取先导计划（Budapest Open Access Initiative，BOAI）中的定义，开放获取资源是指某文献在Internet公共领域里可以被免费获取，允许任何用户阅读、下载、拷贝、传递、打印、检索、超级链接该文献，并为之建立索引，用作软件的输入数据或其它任何合法用途。
开放获取是一种通过互联网免费获取学术资源的方法，旨在推动学术文献信息资源和科研成果利用互联网络免费自由传播和共享。
它的产生和发展及时顺应了网络信息时代的发展要求，是对现有传统文献信息获取来源的有益补充，有利于科学文化技术信息资源的研究、传播与利用，推动人类文明和知识的进步。
开放获取日益引起全球社会越来越广泛的关注。
在首次对所有学科的科研论文进行的全球研究发现，目前已有五分之一的科学论文可以通过互联网免费开放获取。
国外开放获取实践成果显著，国内以互联网为基础的开放获取运动也蓬勃发展。
对于图书馆而言，为了解决长期以来的“学术资源危机”，图书馆采取了多种丰富馆藏文献资源的手段和措施，但都没有从根本上解决危机。
随着开放获取运动的发展，开放获取资源的数量不断增长、质量不断提高，为高校图书馆文献资源建设提供了良好的契机。
高校图书馆应不失时机地抓住这一机遇，加大开放获取文献资源建设的力度，逐步完善馆藏开放获取文献信息资源体系，促进图书馆文献资源建设和读者服务水平的全面提升。
开放获取及其对图书馆的启示
文 章 编号 ：０ ５ ６ ３ （ ０ ０ ０ — ０ ５ Ｏ ｌ０ — ０ ３ ２ １ ）９ ０ ｏ 一 ４
Ｓ ＩＴ Ｃ Ｆ Ｒ Ａ Ｉ Ｎ Ｄ Ｖ Ｌ Ｐ Ｅ Ｔ＆Ｅ Ｏ Ｏ Ｙ Ｃ — Ｅ Ｈ Ｉ Ｏ Ｍ ＴＯ Ｅ Ｅ Ｏ Ｍ Ｎ Ｎ Ｃ ＮＭ
２１ 年 第 ２ 卷 ０ ０ Ｏ
第９ 期
收 稿 日期 ：叭 Ｏ ０ — ６ ２ 一 １２
开 放 获 取 及 其 对 图书 馆 的 启 示
李 丹， 司铁英
（ 国家 图书馆数字资源部 ， 北京 ，０ ０ １ １０ ８ ） 摘 要： 开放获取是 一种全新的 出版模 式和学术 交流模 式， 对学术交流有 着重要 的 它
意 义 。 介 绍 了开放 获取 的 含 义 和 开 放 获 取 的 发展 ， 述 了开放 获取 的 意 义及 其 对 图 书 论
都是 可以做得更好 的基础方 面的改进与创新 。因为服务细节上
可以给读者最初 、 直接的感受 ， 达的是一份关 怀与 尊重 ， 最 传 同 时这种感受有利于凄者更加主动地接近图书馆。
此 外 ， 书馆 的读 者服 务 还 要 立 足 于 读 者 的需 求 ， 有 针 对 图 要 报 知 识 ，９２ ２ ：６ ４ ． １８ （ ）４ — ８
［ ］ 沈继武． １ 试论 图书馆读者服务工作的意义与原则［ ］ Ｊ． 图书情 ［ ］ 张晓林． 向知识服务 ： ２ 走 寻求新世纪 图书情报工作 的增长点
［ ］ 国 图书 馆 学 报 ，０ ０ ５ ：Ｏ ３ ． Ｊ． 巾 ２ ０ （ ）３ 一 ５
性， 能针对 不同读者 的特 点与需求 ， 足于 自身 的条件 ， 到一 立 找 个合适的契合点 ， 而不是 为了宣 传而作 ， 为创新而创新 。要积极 在读者中宣传 、 推广 图书馆 的服 务 ， 尤其是 新增的服务 。将 服务 主动推送 到读 者手 巾， 近年来武 夷学 院也有这方 面的尝试 ， 得 取
图书馆开放获取资源的利用与管理
图书馆开放获取资源的利用与管理通过图书馆开放获取资源的利用与管理可以提供更便捷的学习与研究环境。
本文将探讨图书馆开放获取资源的概念、利用与管理策略，并分析其对用户和图书馆的重要性。
一、图书馆开放获取资源的概念图书馆开放获取资源是指图书馆为用户提供的免费电子资源，如电子图书、学术期刊、数据库等。
这些资源是通过网络远程访问的形式提供给用户，使用户可以在任何时间、任何地点获取所需信息。
二、图书馆开放获取资源的利用1. 方便快捷的获取信息开放获取资源使用户可以通过图书馆网站或其他相关平台直接搜索并下载所需内容，避免了传统借阅流程的限制和时间的浪费。
这使得用户能够更快速地获取信息，提高学习和研究的效率。
2. 多样化的学术资源图书馆开放获取资源涵盖了丰富的学术研究成果，涉及各个学科领域。
学术期刊数据库、电子书籍、学位论文等资源的免费提供，使得用户可以广泛涉猎各种学术资源，为学术研究提供了更多的素材和参考资料。
3. 提升学术交流与合作通过开放获取资源，用户可以与其他研究者共同分享学术成果。
用户可以将自己的研究成果上传至开放获取平台，与其他研究者进行交流和合作，为学术领域的进展做出贡献。
三、图书馆开放获取资源的管理策略1. 知识产权合规管理图书馆在开放获取资源的提供过程中，需要遵守相关的知识产权法律法规，确保资源的合法性和合规性。
通过订立合适的合作协议和授权方式，图书馆可以在保护知识产权的前提下提供更多免费资源。
2. 用户教育与培训图书馆应当为用户提供开放获取资源的使用教育和培训，让用户了解如何获取和利用这些资源。
通过组织培训课程、举办讲座和提供使用指南，图书馆可以帮助用户更好地利用开放获取资源。
3. 数字资源管理开放获取资源大多以数字化形式存在，图书馆需要进行有效的数字资源管理。
这包括建立合理的数字资源存储与管理系统，确保资源的可靠性、安全性和可持续性。
同时，图书馆还需要定期更新和维护资源，提供便捷的网络访问通道，以满足用户的需求。
国外一流高校图书馆文献信息资源建设趋势
◎2023年第4期◎国外一流高校图书馆文献信息资源建设趋势*王锰，钱婧，孙红蕾，沈钰淇*本文系国家社科基金一般项目“我国公共文化服务可及性模式研究”（项目编号：21BTQ042）研究成果。
0引言“文献信息资源”是文献性的信息资源，是记录知识或准知识性信息的一切载体[1]。
文献资源建设是根据信息服务机构的任务与对象以及整个社会的文献信息需求，系统地规划、选择、收集、组织管理文献资源，建立具有特定功能、可资利用的文献资源体系的过程及活动[2]。
在“双一流”建设、“四新”人才培养的背景下，面对教育改革新形势、智慧化转型新情境，高校图书馆(以下简称“高校馆”)文献信息资源保障体系存在缺乏顶层设计规划[3]、缺少国际交流导向的资源体系[4]、缺少系统完善的绩效管理体系[5]等问题，陷入“缺经费”“缺馆员”“缺读者”三重现摘要文章分析20所国外一流高校图书馆文献信息资源建设政策文本，发现文献信息资源建设具有采集多样化、保存规范化、利用包容化、获取开放化、评估科学化、组织智慧化、经费安排合理有序、注重应急保障等特点和趋势，呈现“丰富”“融合”“包容”“共建共享”“人文关怀”的建设理念。
国内高校图书馆可从多样化特色化的文献信息资源内容体系建设、开放性包容性的文献信息资源保障体系建设、系统性应急性的文献信息资源建设管理框架、服务合作与交流、全球影响力提升等方面着手，推动文献信息资源建设。
关键词高校图书馆文献资源建设信息资源建设文献信息资源建设资源建设政策引用本文格式王锰，钱婧，孙红蕾，等.国外一流高校图书馆文献信息资源建设趋势[J].图书馆论坛，2023，43（4）：139-149.Trends of Literature Information Resource Development in Foreign First-Class Academic LibrariesWANG Meng ，QIAN Jing ，SUN Honglei &SHEN YuqiAbstractThis paper analyzes the policy texts concerning collection development in 20foreign first-classacademic libraries.The study suggests the ethos of "enrichment"，"integration"，"inclusiveness"，"joint contribution and sharing"and "humanistic care"is echoed in developing literature information resources overseas ，characterized by diversified collections ，standardized preservation ，inclusive utilization ，open access ，scientific evaluation ，intelligent organization ，rational funding and emphasis on emergency support.Chinese counterparts can promote the relevant resource development in terms of building diversified and unique collections ，establishingopen and inclusive safeguards for literature information resources ，creating a systematic framework for emergencyresponse management ，increasing service cooperation and exchange ，and enhancing global influence.Keywordsacademic library ；literature resouces ；information resources ；literature information resourcedevelopment ；resource development policy139实困境[6]，难以满足高校发展需求[1]。
高校图书馆数字资源服务模式创新研究
高校图书馆数字资源服务模式创新研究随着信息技术的快速发展，高校图书馆数字资源服务已经成为了图书馆事业发展的重要方向之一。
数字资源的丰富和便捷性对用户提供了更多选择和更高质量的服务。
因此，研究高校图书馆数字资源服务模式的创新已成为迫切需求。
高校图书馆数字资源服务模式创新的意义和价值在于提升学术信息服务的质量和效率，满足用户对知识获取的需求。
首先，传统图书馆服务需要用户到实体图书馆去借阅图书，限制了信息的获取和利用。
而数字资源服务则不受时间和空间限制，可以提供24小时不间断的服务，更好地满足用户的需求。
其次，数字资源服务模式创新可以提供多样化的资源类型，如电子书、电子期刊、数字化档案等，满足用户的多样化需求。
此外，数字资源服务还可以提供个性化服务，通过用户数据分析和推荐算法，为每个用户量身定制信息服务，提高用户满意度。
高校图书馆数字资源服务模式创新的关键因素包括资源建设、技术支持和用户需求。
首先，图书馆需要建设丰富的数字资源库，包括数字化文献、电子期刊、学位论文等。
这需要图书馆与各大出版机构、数据库提供商合作，购买和订阅合适的数字资源。
同时，图书馆还需要对这些数字资源进行分类、整理和标注，为用户提供便捷的检索和浏览服务。
其次，图书馆需要投入足够的技术力量，建设高水平的数字化图书馆平台。
这包括图书馆管理系统、数字资源管理系统、学术搜索引擎等，以支持数字资源的存储、管理、检索和传递。
最后，图书馆需要深入了解用户的需求，通过用户调研和数据分析，提供个性化的数字资源服务。
高校图书馆数字资源服务模式创新的具体方式包括建设开放获取和共享平台、推动数字人文和大数据应用、拓展合作与交换等。
首先，图书馆可以建设开放获取和共享平台，提供免费的数字资源服务。
这有利于加强学术传播，提高资源利用效率，促进学科交叉和创新。
其次，图书馆可以积极推动数字人文和大数据应用，利用数据挖掘和机器学习等技术，分析和利用数字资源，促进人文学科研究的发展。
应用型大学图书馆“开放存取”资源整合的价值体系研究
应用型大学图书馆“开放存取”资源整合的价值体系研究作者：陆韡来源：《江苏理工学院学报》2020年第03期摘要：应用型大学图书馆必须建构基于数据管理与服务技术的图书馆数字资源建设和数字阅读推广模式，为此，需开展“互联网+”大数据背景下应用型大学图书馆开放存取资源信息化研究，探索适应于开放存取的资源及服务形态。
关键词：应用型大学图书馆;开放存取;大数据;资源整合中圖分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：2095-7394（2020）03-0123-05一、“开放存取”（Open Access）研究与实践述评在CNKI中搜索关键词“开放存取”，搜索结果有1 200余条，《图书情报工作》2004年第11期乔冬梅的《国外学术交流开放存取发展综述》和《中国图书馆学报》2005年第6期李武、刘兹恒发表的论文《一种全新的学术出版模式：开放存取出版模式探析》等，是国内对“开放存取”进行较早研究的文献。
[1]再以“开放获取”作为关键词在CNKI进行搜索，获得600余条结果。
其中，学者刘廷元的《学术信息的开放获取模式》一文为最早的研究文献，发表于2005年第3期《图书馆杂志》。
由此可见，国内关于“开放存取”的研究现状完全契合于我国互联网数字技术发展的节奏，相适于国内外开放获取资源建设的进度。
全球开放获取期刊的发展现状是122个国家拥有9 917个OA期刊，这仅是瑞典隆德大学的DOAJ（Directory of Open Access Journals 开放获取期刊目录）所检索的结果，并且非英语国家的开放获取期刊的统计并不完全。
其中，1999年英国刊物BiMed Central被视为OA期刊的先驱。
在此后二十多年的时间里，开放获取期刊的数量增长较快，并且深深地影响了国际科学界的学术出版机制，正在将推动开放出版作为默认的学术出版机制，已经有30个国家的相关机构联合倡议将订购出版期刊转换为开放出版期刊，这就是“OA2020倡议”。
开放获取与图书馆考核试卷
四、判断题（本题共10小题，每题1分，共10分，正确的请在答题括号中画√，错误的画×）
1.开放获取资源意味着任何人都可以免费获取和使用学术成果。（）
2.开放获取期刊不进行同行评审过程。（）
3.开放获取资源的质量普遍低于传统订阅期刊。（）
2.质量控制措施包括同行评审和编辑审查。优点是保证质量，缺点是可能增加发表时间。例如，PLOS期刊通过严格的同行评审确保了论文质量。
3.图书馆在推动开放获取中负责宣传、教育和提供资源。挑战包括资金不足和版权问题。例如，图书馆开展开放获取周活动，提高用户意识。
4.可持续发展策略包括政府支持、机构合作和多元化资金来源。例如，我国通过建立开放获取平台，鼓励学术机构参与，实现资源共享。
B.质量控制
C.读者需求
D.以上都是
17.开放获取资源的可持续发展主要依赖于什么？（）
A.政府支持
B.作者付费
C.读者支持
D.市场竞争
18.以下哪个项目旨在推动全球范围内的开放获取资源？（）
A. Open Access 2020
B. Budapest Open Access Initiative
C. Creative Commons
D. ResearchGate
19.开放获取资源的传播主要依赖于什么？（）A.传统媒体B.社交媒体
C.图书馆推广
D.作者个人努力
20.以下哪个组织与我国开放获取运动相关？（）
A.中国图书馆学会
B.中国期刊协会
C.中国科学技术协会
D.中国版权保护中心
注意：请将答案填写在答题括号内。祝考试顺利！
二、多选题（本题共20小题，每小题1.5分，共30分，在每小题给出的四个选项中，至少有一项是符合题目要求的）
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德国高校图书馆开放获取出版信息指引服务研究与启示
丁喆
【期刊名称】《四川图书馆学报》
【年(卷),期】2022()6
【摘要】以开放获取实践活动较为成熟的德国为例,研究了十所高校图书馆网站关于开放获取出版的信息指引服务,分析了其指引体系多样化的形式和多层次的内容。
总结了德国案例具有从用户视角出发、全面践行开放原则、进取的图书馆角色等特点,提出我国高校图书馆在开放获取出版指引服务中应定位用户需求、提供概念支持、参与建设基础设施等。
【总页数】7页(P73-79)
【作者】丁喆
【作者单位】苏州大学图书馆资源建设部
【正文语种】中文
【中图分类】G259
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