宋词导读

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唐诗和唐宋词经典导读智慧树知到答案章节测试2023年中山大学

唐诗和唐宋词经典导读智慧树知到答案章节测试2023年中山大学

第一章测试1. 格律诗的第一句可以选择入韵或不入韵。

A:错B:对答案:B2. 平起不入韵谱式的五言诗,首两句的平仄应为“仄仄平平仄,平平仄仄平。

”A:错B:对答案:A3. 排律可以在八句之后无限延长,延长时以六句为一个单元。

A:错B:对答案:A4. 王勃的《送杜少府之任蜀川》是一首壮别诗,体现了初唐士人志存高远的精神风貌。

A:对B:错答案:A5. 人们对自古以来已经定型、有固定形体规矩的经典诗词文体有多种称呼,以下哪个不是其称呼之一?A:旧体诗词B:格律诗词C:古典诗词D:自由诗词答案:D6. 以下哪个不是王勃的作品?A: 《送杜少府之任蜀川》B:《檄英王鸡》C:《滕王阁》D: 《赠白马王彪》答案:D7. 以下哪些属于近体诗的格律要素?A:句有定字B:字讲平仄C:联须对仗D:篇有定句E:韵押仄声答案:ABCD8. 一首律诗分为四联,分别称作A:颈联B:颔联C:首联D:尾联E:腰联答案;ABCD9.以下哪些人物属于“初唐四杰”?A:卢照邻B:李白C:王勃D:张旭答案:AC10.以下哪些人物属于“吴中四士”?A:贺知章B:包融C:张若虚D:骆宾王答案:ABC第二章测试1.被称为“七绝圣手”的是王之涣。

A:错B:对答案:A2. 《逢入京使》一诗写于岑参首次前往西北边塞途中。

A:对B:错答案;A3. 王昌龄的诗歌以()居多。

A:律诗B:绝句C:乐府诗D:歌行体答案:B4. 岑参诗集名为:()。

A:《岑朗州诗集》B:《岑柳州诗集》C:《岑苏州诗集》D: 《岑嘉州诗集》答案:D5. “烽火城西百尺楼”(王昌龄《从军行·其一》)的“烽火”,是指()。

A:祭祀祖先的香火B:煮饭的炊烟和柴火C:古代边防报警的信号D:晚上燃烧的篝火答案:C6. 《临洞庭湖赠张丞相》一诗中,最有气象的一联是()。

A:颔联B:颈联C:首联D:尾联答案:A7. 王维被称为()。

A:诗佛B:诗道C:诗圣D:诗仙答案:A8. 《辋川集》是王维与()的唱和的作品集。

初中语文宋词讲解之《八声甘州》

初中语文宋词讲解之《八声甘州》

初中语文宋词讲解之《八声甘州》导读:初中语文宋词讲解之《八声甘州》《八声甘州》年代:宋作者:柳永对潇潇暮雨洒江天,[2]一番洗清秋。

渐霜风凄紧,[3]关河冷落,残照当楼。

是处红衰翠减,[4]苒苒物华休。

[5]惟水长江水,无语东流。

不忍登高临远,望故乡渺邈,[6]归思难收。

叹年来踪迹,何事苦淹留?[7]想佳人妆楼颙望,[8]误几回天际识归舟。

[9]争知我,[10]倚阑干处,正恁凝愁。

[11]作品赏析【注释】[1]唐教坊大曲有《甘州》,杂曲有《甘州子》。

因属边地乐曲,故以甘州为名。

《八声甘州》是从大曲《甘州》截取一段而成的慢词。

因全词前后共八韵,故名八声。

又名《潇潇雨》、《宴瑶沁池》等。

《词谱》以柳永为正体。

九十七字,平韵。

[2]潇潇:形容雨声急骤。

[3]凄紧:一作“凄惨”。

[4]是处:到处,处处。

红衰翠减:红花绿叶,凋残零落。

李商隐《赠荷花》:“翠减红衰愁煞人”。

翠:一作“绿”。

[5]苒苒:茂盛的样子。

一说,同“冉冉”,犹言“渐渐”。

物华:美好的景物。

[6]渺邈:遥远。

[7]淹留:久留。

[8]顒望:凝望。

一作“长望”。

[9]天际识归舟:语出谢朓《之宣城郡出林浦向板桥》“天际识归舟,云中辨江树”。

[10]争:怎。

⑾恁:如此,这般。

[11]凝愁:凝结不解的深愁。

这首望乡词通篇贯串一个“望”字,作者的羁旅之愁,飘泊之恨,尽从“望”中透出。

上片是登楼凝望中所见,无论风光、景物、气氛,都笼罩着悲凉的秋意,触动着抒情主人公的归思。

“渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼”三句,在深秋萧瑟廖廓的景象中表现游子的客中情怀,连鄙薄柳词的苏轼也以为“此语于诗句不减唐人高处”(宋赵令畤《侯鲭录》引。

《能改齐漫录》作晁补之语)。

下片是望中所思,从自已的望乡想到意中人的望归:她不但“归楼颙望”,甚至还“误几回天际识归舟”,望穿秋水之际,对自已的迟迟不归已生怨恨。

如此着笔,便把本来的独望变成了双方关山远隔的千里相望,见出两地同心,俱为情苦。

宋词导读考试题及答案大全

宋词导读考试题及答案大全

宋词导读考试题及答案大全一、单项选择题(每题2分,共20分)1. “大江东去,浪淘尽,千古风流人物”出自哪位词人的哪首词?A. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》B. 辛弃疾《青玉案·元夕》C. 李清照《如梦令》D. 柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》答案:A2. “但愿人长久,千里共婵娟”是哪位词人的名句?A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李煜D. 李清照答案:A3. “寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”是哪位词人的作品?A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 柳永答案:C4. “众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”出自哪首词?A. 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》B. 辛弃疾《青玉案·元夕》C. 李清照《如梦令》D. 柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》答案:B5. “问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”是哪位词人的名句?A. 苏轼B. 李煜C. 辛弃疾D. 李清照答案:B6. “昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒”出自哪位词人的词?A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 柳永答案:C7. “两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”是哪位词人的名句?A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 柳永答案:D8. “少年不识愁滋味,爱上层楼”出自哪首词?A. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》B. 辛弃疾《青玉案·元夕》C. 李清照《如梦令》D. 柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》答案:B9. “人生若只如初见,何事秋风悲画扇”是哪位词人的名句?A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 柳永答案:C10. “疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”出自哪位词人的词?A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 柳永答案:A二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 下列哪些词人属于豪放派?A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 柳永答案:A B2. 下列哪些词句出自苏轼的作品?A. “大江东去,浪淘尽,千古风流人物”B. “但愿人长久,千里共婵娟”C. “昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒”D. “疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”答案:A B D3. 下列哪些词句出自辛弃疾的作品?A. “众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”B. “问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”C. “两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”D. “少年不识愁滋味,爱上层楼”答案:A D4. 下列哪些词句出自李清照的作品?A. “寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”B. “昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒”C. “人生若只如初见,何事秋风悲画扇”D. “两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”答案:A B C5. 下列哪些词句出自柳永的作品?A. “两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”B. “疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”C. “少年不识愁滋味,爱上层楼”D. “问君能有几多愁?恰似。

唐宋元诗词曲名篇导读第一讲

唐宋元诗词曲名篇导读第一讲
逐渐形成的,与题材、内容等有密切联系。唐诗主 情韵,所以一般说诗以情韵胜。词在风格上主柔美、 婉约。无论小令之尖新,长调之委曲,都是统一在 这一审美风格之下的。元曲作者不仅与唐宋诗文作 者有明显差异,就是与同时期的诗文作者也有不同。 如“浪子”这一称号,在宋代指并不为世称许的风 流子弟,到元代,曲家自称“浪子”,为“浪子” 立传,文人间颇以此为美称,“浪子”成了风流俊 赏、豪放不羁的代名词。
古体诗的押韵:
古体诗的用韵方法有一韵到底和换韵两种。韵脚有逐句 韵和隔句韵的不同。 近体诗的押韵:
第一,必须一韵到底,中间不得换韵。 第二,首句往往借用邻韵。 第三,多用平声韵。
4、古诗的平仄
什么是平仄? 平仄是诗词格律的一个术语:古人把平、上、去、入四
个声调分成两类,叫做平仄。 平仄在诗词中是交错使用的。大体的规律可以概括为两
二、诗、词、曲鉴赏的基本方法
一、形象、意象、意境 中国古典诗歌理论对诗的形象性的表述主要用“象”
、“意象”、“意境”等审美范畴。 象不是自然物,它是对自然物的模拟、形容和象征 象本身不是目的,设象是为了表“意”。 自从自然山水由人的附属物成为独立的审美对象,获
得独立的审美价值,乃成为情感对象化的载体,诗歌中 的形象,以景象为多。刘勰《文心雕龙•物色》有“钻貌 草木之中,窥情风景之上”的话,就将“情”、“景” 并提。情与景,一直被认为是古典诗歌创作的两个要素 。“景乃诗之媒,情乃诗之胚”,“孤不自成,两不相 背”(谢榛《诗家直说》)。情与景的关系,也往往就 是意与象、兴与寄的关系
五、训诂、用典与修辞
训诂,是读懂诗词的第一关。例如,宋词中有许多宋代 口语,必须弄懂它们在当时的含义,如周邦彦[少年游] 有“低声问,向谁行宿?”“行”字,不是行为的行, 而是宋代口语,为代词词尾,本句中和“谁”字构成 “谁行”,是名词。 用典指采用古书中的故事或句子。用典可以取得以少胜 多的表达效果。对于典故,要知道它的出处,才能确知 在该诗中的含义。例如,宋诗出现以才学为诗的倾向, 特别是黄庭坚以书本、学问为创作源泉,创为“夺胎换 骨”、“点铁成金”之法

高中语文宋词必读知识汇总

高中语文宋词必读知识汇总

高中语文宋词必读知识汇总宋词是中国文学中的瑰宝,不仅在文学上具有重要的地位,在文化、历史、人物等方面也都有着广泛的影响。

作为一名高中生,学习宋词必不可少。

本文将为你详细介绍高中语文宋词必读知识汇总,从宋词的特点入手,深入探讨宋词的韵律、格律、修辞手法以及部分经典的宋词作品。

宋词的特点宋词,是中国文学史上一种较为典型的词体文学。

它在形式上虽然也使用词的形式,但在体裁上又与先秦至唐代的诗歌截然不同。

宋词的特点主要有以下几个方面:1.抒情化:宋词写景以抒发情感为主,透露出诗人的感情和思想,具有浓郁的情感色彩。

2.口语化:宋词语言生动自然,往往采用白话口语表达,贴近人民日常生活。

3.音乐化:宋词注重曲调的和谐,文字行文起伏有致,易于吟唱。

4.短小精悍:宋词句子短小,字数较为精简,表达深刻,寓意丰富。

宋词的韵律与格律宋词的韵律和格律是非常重要的,它们对于宋词的表现手法和艺术效果都起着至关重要的作用。

韵律韵律是指按照一定的规律排列的音韵。

宋词一般采用七、八、九、十、十一、十二、十三、十四等韵脚作为词的基本要素。

七、八、九、十这四个韵脚是宋词中使用频率最高的韵脚。

而十、十一、十二、十三、十四这五个韵脚,则用得比较少。

宋词的韵律分为单调韵和叠韵两种。

单调韵是一种韵脚出现一次的韵律形式,叠韵则是同一个韵脚在一首词中出现两次或以上。

而韵味的变化,有起承转合、变化多端,之所以在韵脚上大有讲究,正是为了凸显韵味的多样性。

格律格律是指词的音节、韵脚等方面的规律。

不同于唐代诗歌的韵律,宋词的格律主要是指词牌的规律。

由于宋代的音乐和语言习惯,词牌音节长度相似,韵式千变万化,让人有无限的遐想。

宋词的词牌共有四大类:浣溪沙、满江红、清平乐和玉楼春。

每个词牌都有自己的韵脚数、音节长度、抑扬格律等要求。

在写作中,词人需要严格遵循不同的词牌要求,方可如鱼得水。

宋词的修辞手法宋词在文学史上的巨大成就,主要源于它独特的修辞手法。

宋词的修辞手法多种多样,通常是词人在感情和思想的表达中所使用的技巧。

《唐宋名家词导读》试题

《唐宋名家词导读》试题

一、单项选择题(在每小题的备选答案中选出一个正确的答案,并将正确答案的号码填在题目的括号内。

每小题1分,共20分)1.认为"词之情文节奏,并皆有余于诗,故日诗余"的批评家是()。

A. 汪森 B.况周颐 C.王国维 D.俞彦2.将词体明确分为小令、中调、长调是从()开始的。

A.宋代 B.元代 C.明代 D.清代3.明确按照词风不同,把词分为婉约与豪放两大流派的批评家是()。

A.张蜒 B.张炎 C.王土祯 D.俞彦4.《河传》词调的声韵以()为特征。

A.欢快 B.悲切 C.愤怒 D.惆怅5.下列词调中带有和声的是()。

A.《菩萨蛮》 B.《忆江南》 C.《采莲子》 D.《渔歌子》6.牛希济作了七首分咏七个神话传说中的女神故事的词,其所用的词牌名为()。

A.《河传》 B.《临江仙》 C.《忆江南》 D.《念奴娇》7.李煜的籍贯是()。

A.江苏南京 B.江苏苏州 C.江苏泰州 D.江苏徐州8.被誉为词中的"清明上河图"的是()。

A.欧阳修的《采桑子》 B.柳永的《蝶恋花》C.柳永的《抛球乐》D.辛弃疾的《蝶恋花》9."至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲"词句出自()。

A. 张先的《天仙子》B.张先的《浣溪沙》C.王安石的《桂技香》 D. 吴殊的《鹊踏枝》10.苏轼《江城子》(老夫聊发少年狂)的写作地点是()。

A. 惠州 B.密州 C.黄州 D.杭州11.被陈师道誉为"今代词手"的词人是()。

A.苏武 B.秦观 C.柳永 D.黄庭坚12.存词数量在北来仅次于苏武的词人是()。

A.贺铸 B.秦观 C.柳永 D.周邦彦13.苏武《江城子•乙卯正月二十日夜记梦)以词的形式来追悼()。

A.小妾朝云 B.妻子王弗 C.弟子秦观 D.王安石14.清代周济编选《宋四家词选》建立词统,以清真词的()为最高标准。

A.清空 B.雅正 C.浑化 D.质实15.南渡初年广为传唱,并被称为《渭城三叠》的周邦彦所作的词是()。

《唐宋词格律》导读

《唐宋词格律》导读

《唐宋词格律》导读作者:马里扬来源:《古典文学知识》2018年第01期一作为我国传统的文学与音乐相结合的承载体之一,“唐宋词”文本形成过程中的“撰制”与最终呈现出的“体式”,都是独特的。

这在宋代,就已经明确地说“词”是“倚声而制”。

“倚声”,自《尚书》“诗言志,歌永言,声依永,律和声”而来。

“声依永”,是指用乐器的“声”来配合人的“歌”,而宋人已经认为歌词是“永依声”,即先有曲子,后填词。

“词”,就是依据唐宋时代的音乐所填制出的一种特殊形式的文辞。

那么,所谓“倚声填词”,也就包括有两面方的内容,一是“声”,即音乐;二是“词”,即文辞。

这两者都有各自的传统,汇流到一起,才成就了这种独特的是文学也同时是音乐的创作方式。

唐宋词的产生与音乐相关,一般我们都笼统地将后者指称为“燕乐”。

“燕乐”,就是“宴乐”,在宴会上供娱乐的音乐,自古就有,随着历史的发展,内涵又不断发生变迁。

北宋沈括《梦溪笔谈》载:“自唐天宝十三载,始诏法曲与胡部合奏,自此乐奏全失古法,以先王之乐为雅乐,前世新声为清乐,合胡部者为宴乐。

”所谓“法曲”,据近代的日本学者林谦三说:“乃利用清乐器以演奏新声,实清乐之胡俗化。

”(《隋唐燕乐调研究》)隋唐时代,外来音乐的传入——主要是来自西域的“西凉乐”与“龟兹乐”,统称为“胡乐”,与“法曲”一道成为了宴会娱乐音乐亦即“燕乐”,也就是“胡夷里巷之曲”(《旧唐书·音乐传》)。

不过,“燕乐”的出现只是唐宋词产生的文化背景。

因为供人娱乐的“燕乐”,从唐至宋,都是一种乐舞综合性艺术形式。

在燕乐盛行的文化背景下,“词”的出现与一个重要的文辞与音乐的配合方式有关,而这又与一个重要的乐器有关。

这便是“拍板”主导下的“依曲拍为句”,它出现的时间应该不早于中唐。

此时,在唐代流行的“燕乐”,虽然仍有“胡乐”的成分,但已经不占有主导作用。

从张志和、刘禹锡、白居易等中唐诗人所作歌词来看,他们所用的词调,虽有已经登录在盛唐时代崔令钦所撰写的《教坊记》中,如《浪淘沙》《杨柳枝》《望江南》等,但被文人填入歌词,却是“又为新声”。

《唐宋名家词导读》考试大纲20页word

《唐宋名家词导读》考试大纲20页word

广东省高等教育自学考试唐宋词研究课程(课程代码:07564)自学考试大纲目录一、课程性质与设置目的二、课程内容和考核目标第一编词学论略(一)学习目的与要求(二)课程内容(三)考核知识点(四)考核要求第二编唐五代名家词(一)学习目的与要求(二)课程内容(三)考核知识点(四)考核要求第三编北宋名家词(一)学习目的与要求(二)课程内容(三)考核知识点(四)考核要求第四编南宋名家词(一)学习目的与要求(二)课程内容(三)考核知识点(四)考核要求三、有关说明与实施要求(一)《唐宋词研究》自学考试大纲的目的和作用(二)《唐宋词研究》自学考试大纲与教材的关系(三)《唐宋词研究》教材与主要参考书(四)关于自学要求和自学方法的指导(五)对社会助学的要求(六)对考核内容和考核目标的说明(七)关于考试命题的若干规定附录题型举例一、课程性质与设置目的(一)课程性质和特点《唐宋词研究》是广东省高等教育自学考试中山大学主考汉语言文学专业(本科)的一门必修课,内容包括词学基础、唐五代名家词、北宋名家词、南宋名家词四个部分。

设置本课程的目的,是为了使自学应考者系统地学习唐宋时期词的发展史,把握其间诸多名家的代表性作品,以对名家名作的研读为基础,了解名作的基本内容、名家的创作特色及在此基础上形成的词史发展的规律和特色。

(二)课程的基本目标本课程的设置目的在于帮助考生在阅读唐宋名家词的基础上,掌握词的一些基本理论问题以及词的发展历程。

通过学习提升考生对作品内涵的理解、对重点作家艺术特征的把握。

通过训练考生的理论思维能力,以及作品分析能力,使考生掌握词作艺术分析的方法,学会对作家进行艺术特色的总结。

为今后从事相关方面的教学与文化传播打下坚实的基础,也为更高层次的学习以及学术研究打下坚实的基础。

本课程的学习要能够贯彻理论基础与具体作品分析相结合的方法,在理论的基础上分析作品,在具体作品分析的基础上总结艺术规律。

(三)本课程与相关课程的联系、分工与区别《唐宋词研究》以《中国文学史》、《古代汉语》等课程为基础,是全国统考课程《中国古代文学史》(一)、(二)的有益补充,又是对作为分体文学的词的重要历史阶段认识的深化,兼具基础和深化的双重特性。

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2、深婉密丽的语言风格。贺铸词长于
造语,多从唐人诗句中吸取精华。由 此形成了深婉密丽的语言风格。 3、一方面沿着苏轼抒情自我化的道路, 写自我的英雄豪侠气概,开启了辛弃 疾豪气词的先声;另一方面,语言上 又承晚唐温、李密丽的语言风格,而 影响到南宋吴文英等人。
《六州歌头》:

少年侠气,交结五都雄。肝胆洞,毛发耸。 立谈中,死生同。一诺千金重。推翘勇。矜 豪纵。轻盖拥。联飞鞚。斗城东。轰饮酒垆, 春色浮寒瓮。吸海垂虹。间呼鹰嗾犬,白羽 摘雕弓。狡穴俄空。乐匆匆。 似黄梁梦。辞 丹凤。明月共。漾孤篷。官冗从,怀倥亻怱, 落尘笼。簿书丛。鹖弁如云众,供粗用,忽 奇功。笳鼓动,渔阳弄,思悲翁。不请长婴, 系取天骄种,剑吼西风。恨登山临水,手寄 七弦桐,目送归鸿。
宋词专题 第一章 词的初创 及晚唐五代词
第一节 燕乐的兴起及词的起源
一、燕乐的兴起
词是“倚声填词”,而词所配的是隋 唐新起的燕(宴)乐。燕乐是中原音乐融 合胡乐(主要是西域音乐)的产物。
二、词的起源

词起源于民间。敦煌曲子词大 多为民间词作品。其拙朴的风格, 保存了早期词的原貌,同时还具有 民间词向文人词过渡的特征。
一、生平


二、伤心人的伤心词
1、情韵兼胜。秦词内容不出别恨离愁的篱
藩,其妙处在于情韵兼胜,即情感真挚, 语言优雅,意境深婉,音律谐美,符合词 的本色和当时士大夫的审美情趣。
2、采小令之法入慢词,将身世之感打入艳情。
柳永慢词长于铺叙,但有些过于直露,缺乏深长 的意味,五代以来的小令体制短小,韵味深长, 但容量不足,秦观就以小令作法的长处弥补慢词 的不足,达到情韵兼胜的审美效果。宋人蔡伯世 早已指出:“苏东坡辞胜乎情,柳耆卿情胜乎辞, 辞情兼称者,唯秦少游而已。”
第三节
李煜及其他南唐词人
一、冯延巳的词 冯延巳词作数量居五代词人之首,其 词内容虽不出花间词范围,仍以相思 离别、花柳风情为题材,但却能着力 表现人物的心境意绪,造成多方面给 的启示与联想。王国维《人间词话》 谓冯词“冯正中词虽不失五代风格, 而堂庑特大,开北宋一代风气。与中、 后二主词皆在花间范围之外”
《后山诗话》:尚书郎张先善著词,
有云:“云破月来花弄影”、“帘 压卷花影”、“堕飞絮无影’,世 称诵之,谓之“张三影”。
三、王安石的词
王安石的词已脱离了晚唐五代以来柔情软
调的固定轨道,而主要是抒发自我的性情 怀抱,并进一步由表现个体人生的感受开 始向对历史和现实社会的反思,使词具有 了一定的历史感和现实感。其表现功能已 由应歌娱人转向言志自娱,标志着词风正 向诗风靠拢。刘熙载《艺概》卷四说其风 格能“一洗五代旧习”。
菩萨蛮
枕前发尽千般愿: 要休且待青山烂, 水面上秤砣浮, 直待黄河彻底枯, 白日参辰现, 北斗回南面。 休即未能休, 且待三更见日头。
三、早期文人词
盛唐和中唐的一些诗人如张志和、韦应 物、白居易、刘禹锡等,向民间词学习, 开始了词的创作。早期文人词反映的生活 内容比较广阔,既有边塞风光,又有江南 景色,大多数词风格轻快活泼,语言朴素 清新。这写都显示出他们受了民间词的影 响,与敦煌曲子词较为接近。早期文人词 多限于小令,没有长调。
苏幕遮
二、张先的词
张先的词贴近日常生活,主要写“心中事,
眼中泪,意中人”。他的词从两个方面改 变了词的发展方向:一是大量用词来赠别 酬唱,扩大了词的实用功能;二是率先用 题序,将日常生活引入词中,此后苏轼等 人的词大量用题序表明创作的缘起、背景, 即是直接受张先的启发。
天仙子
水调数声持酒听。午醉醒来 愁未醒。送春春去几时回,临晚 镜。伤流景。往事后期空记省。 沙上并禽池上暝。云破月来 花弄影。重重帘幕密遮灯,风不 定。人初静。明日落红应满径。
第二节
开拓词境的尝试
一、范仲淹的词 《全宋词》现存范仲淹词五首。范词 独辟蹊径写边塞生活,为词开辟了崭 新的审美境界,也开启了宋词贴近生 活和现实人生的创作方向;而沉郁苍 凉的风格,则成为后来豪放词的滥觞。
渔家傲
塞下秋来风景异,衡阳雁去无 留意。四面边声连角起。千嶂里, 长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归 无计,羌管悠悠霜满地。人不寐, 将军白发征夫泪。

柳永青年时代在汴京游学时, 常出入于烟花柳巷,与伶工、 乐伎相往来,这种生活影响 了他创作。后改名柳永,才 考中进士,做过定海晓峰盐 场督官、屯田员外郎等小官, 世称“柳屯田”。他终生贫 困潦倒,相传死后家无余资, 是妓女们出资把他安葬的。 柳永是北宋第一个专力写词 的作家。
二、柳永的词
内容: 1、展现了北宋繁华富裕的都市生活和丰富
临江仙
梦后楼台高锁,酒醒帘幕 低垂。去年春恨却来时,落花人 独立,微雨燕双飞。 记得小苹初见,两重心字 罗衣。琵琶弦上说相思,当时明 月在,曾照彩云归。
三、欧阳修的词
欧阳修是北宋前中期的文 坛领袖。欧词上承南唐遗绪, 受冯延巳影响。清人刘熙载 《艺概· 词概》:“冯延巳词, 晏同叔得其俊,欧阳永叔得 其深。”欧阳修的词在因循 中有变革,主要体现在两个 方面:一是扩大了词的抒情 功能,沿着李煜词所开辟的 方向,进一步用词来抒发自 我的人生感受;二是改变了 词的审美趣味,朝着通俗化 的方向开拓,而与柳永词相 呼应。
踏莎行
候馆梅残,溪桥柳细,草薰 风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷, 迢迢不断如春水。 寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高 莫近危栏倚。平芜尽处是春山, 行人更在春山外。
蝶恋花
庭院深深深几许?杨柳堆烟, 帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处, 楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮,门掩黄昏, 无计留春住。泪眼问花花不语, 乱红飞过秋千去。
菩萨蛮
人人尽说江南好, 游人只合江南老。 春水碧于天, 画船听雨眠。 垆边人似月, 皓腕凝霜雪。 未老莫还乡, 还乡须断肠。
女冠子
四月十七, 正是去年今日, 别君时。 忍泪佯低面, 含羞半敛眉。 不知魂已断, 空有梦相随。 除却天边月, 没人知。 昨夜夜半, 枕上分明梦见, 语多时。 依旧桃花面, 频低柳叶眉。 半羞还半喜, 欲去又依依。 觉来知是梦, 不胜悲。
谒金门
风乍起, 吹绉一池春水。 闲引鸳鸯香径里, 手挼红杏蕊。 斗鸭阑干独倚, 碧玉搔头斜坠。 终日望君君不至, 举头闻鹊喜。
鹊踏枝
谁道闲情抛掷久, 每到春来,惆怅还依旧。 旧日花前常病酒, 敢辞镜里朱颜瘦。
河畔青芜堤上柳, 为问新愁,何事年年有? 独立小楼风满袖, 平林新月人归后。
二、后主 李煜的词
2、扩大了词的题材范围。
3、丰富了词的表现手法。俚俗语言的
运用。铺叙与白描的运用。柳永在词 的语言表达形式上,也进行了大胆的 革新。
鹤冲天
黄金榜上,偶失龙头望。明代暂 遗贤,如何向?未遂风云便,争不恣 狂荡?何须论得丧。才子词人,自是 白衣卿相。 烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有 意中人,堪寻访。且恁偎红翠,风流 事、平生畅。青春都一饷。忍把浮名, 换了浅斟低唱。
二、晏


1、生死不渝的苦恋与身世之感的渗入:小山词
主要是表现对爱情的刻骨铭心的相思和生死不渝 的追求,并把爱情当作一种纯精神性的追求。 2、如梦如幻的境界和语淡情深的风格:由于对 爱情失落的追忆,晏几道常常建构梦幻以重温往 日爱情的甜蜜。 3、艳而不俗的异样风采。从语言的精度和情感 的深度两个层面上把《花间集》以来的艳词小令 艺术推到了极致。
第二章 柳永与北宋前期 词风的演变
第一节
对五代词风的因革
一、晏殊的词
晏但已过滤了花间词 的轻佻艳冶,而显得纯净雅致, 温润秀洁。
浣溪沙
一曲新词酒一杯, 去年天气旧亭台, 夕阳西下几时回。 无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
蝶恋花
槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒, 燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜 光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树,独上高楼, 望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山 长水阔知何处。
更漏子
玉炉香,红蜡泪,偏照画 堂秋思。眉翠薄,鬓云残,夜
长衾枕寒。 梧桐树,三更雨, 不道离情正苦。一叶叶,一声
声,空阶滴到明。
三、韦庄的词 韦庄擅长写诗,其诗今存约三百余 首,词与温庭筠齐名,称“温韦”, 《花间集》收其词48首。韦庄的词 集有花间词共同的婉媚、柔丽、轻 艳媚的风格,但又有自己的特征。 他的又些词直抒胸臆,笔调清疏, 清秀飘逸,与温词的秾艳相反。
第五节
一、贺铸生平


贺铸出身贵族,为人豪侠尚气,
性格耿介,以好酒使气,不肯屈 节于权贵,故沉沦下僚,有志难 酬。他与苏轼及苏门弟子均有交 往。
二、贺铸的词 1、英雄豪气与儿女柔情并存。贺铸词内容多刻 画闺情离思,或抒发自己落拓不遇的感概,风格 兼具婉约和豪放两种,笔调多变,秾丽中寓有清 刚之气。其豪放之作,受了东坡影响,有激越苍 凉之气,对南宋豪放词有一定影响。
满庭芳
山抹微云,天粘衰草,画角声断谯门。 暂停征棹,聊共引离尊。多少蓬莱旧事, 空回首,烟霭纷纷。斜阳外,寒鸦万点, 流水绕孤村。 销魂、当此际,香囊暗解,罗带轻分。 谩赢得青楼、薄幸名存。此去何时见也? 襟袖上、空惹啼痕。伤情处,高楼望断, 灯火已黄昏。
鹊桥仙
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢 迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却 人间无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊 桥归路。两情若是久长时,又岂在 朝朝暮暮。
雨霖铃
蝶恋花
望海潮
东南形胜,江吴都会,钱塘自古繁华。 烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云 树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列 珠玑,户盈罗绮竞豪奢。 重湖叠瓛清嘉,有三秋桂子,十里荷花。 羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千 骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日 图将好景,归去凤池夸。
第四节
李煜多才多艺,工书善画,通晓音律,是 唐五代词人中成就最高的。今存词约35首左右, 他的词以亡国(39岁)被俘为界,分为前后两期。 前期词不加掩饰地写宫廷享乐生活,风格近花间; 后期词写故国之思、亡国之恨,一任真实情感倾 泻,涕泪交流,至情至真,而较少有理性节制, 有强烈的主观抒情色彩,本色而不雕琢,多用口 语和白描,丽质天成。王国维《人间词话》: “词至李后主而眼界始大,感概遂深,遂变伶工 之词而为士大夫之词。”
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