圆锥的侧面积和全面积
24.4.2圆锥的侧面积和全面积

h r
l
h
θ
l
r
例1.一个圆锥形零件的高4cm,底 面半径3cm,求这个圆锥形零件的侧 面积和全面积。
P
s侧 =
1 2
× 5 × 2 π × 3 = 15 π (cm
2
)
s全 = s侧 + s底
l
h
= 15 π + 9 π
B
A
O
r
= 24 π cm
(
2
)
例3.蒙古包可以近似地看成由圆锥和圆柱 组成的.如果想用毛毡搭建20个底面积为 35 m2,高为3.5 m,外围高1.5 m的蒙古包, 至少需要多少m2的毛毡? (结果精确到1 m2).解:如图是一个蒙古包的示意图 依题意,下部圆柱的底面积35m2,高为1.5m; 上部圆锥的高为3.5-1.5=2 m; 圆柱底面圆半径r= 35 (m)≈3.34 (m) h1 π 侧面积为: 2π×3.34×1.5 ≈31.45 (m2) 圆锥的母线长为 3.342+22 ≈3.85 (m) 侧面展开积扇形的弧长为: 2π×3.34 h2 ≈20.98 (m) 1 圆锥侧面积为:2 ×3.89×20.98 ≈40.81 (m2) 因此,搭建20个这样的蒙古包至少需要毛毡: 20× (31.45+40.81)≈1445(m2)
S
A
O B
圆锥及侧面展开图的相关概念
圆锥的侧面积和全面积
圆锥的侧面积就是弧长为圆锥底面的周 长、半径为圆锥的一条母线的长的扇形面积. 圆锥的全面积=圆锥的侧面积+底面积.
P
h A O r
l B
圆锥的侧面积和全面积
如图:设圆锥的母线长为a,底面 半径为r.则圆锥的侧面积 P 公式为:
圆锥的侧面积和全面积图文

2
圆锥的底面积是指圆锥底面圆的面积,计算公式 为πr²,其中r为底面圆的半径。
3
圆锥的侧面积是指圆锥侧面展开后的扇形面积, 计算公式为πrl,其中r为底面圆的半径,l为圆锥 的斜高。
全面积的计算公式
圆锥的全面积计算公式为:全面积 = 底面积 + 侧面积 = πr² + πrl。
根据圆锥全面积的计算公式,我们可以得知圆 锥全面积与底面圆的半径和斜高有关。
02
圆锥的侧面积和全面积的计算公 式在解决几何问题时非常有用, 如计算圆锥体的表面积、体积等 。
侧面积和全面积在现实生活中的应用
在现实生活中,圆锥的侧面积和全面积也有广泛的应 用。
例如,在建筑行业中,圆锥的侧面积和全面积可用于 计算建筑物的表面积,以便进行涂料、瓷砖等装修材
料的预算和计算。
在机械制造中,圆锥的侧面积和全面积可用于计算零 件的表面积,以便进行涂层、防锈等表面处理。
侧面积的几何意义
01
侧面积表示圆锥侧面展开后的面积,反映了圆锥的形状和大小。
02
侧面积的计算可以帮助我们了解圆锥的几何特性,如母线长度、
底面半径等。
在实际应用中,侧面积的计算对于工程、建筑等领域中涉及圆
03
锥形状的问题具有重要的意义。
02 圆锥的全面积
全面积的定义
1
圆锥的全面积是指圆锥的底面积和侧面积之和。
$S = pi r(r + l)$
实例
一个底面半径为3cm,高为5cm的圆锥,其全面积为$3.14 times 3 times (3 + 5) = 75.36cm^{2}$
结论
通过公式计算,可以得出圆锥全面积的大小。
圆锥的侧面积和全面积的综合实例分析
24.4.2圆锥的侧面积和全面积

(1)R = 2, r = 1
(2) h=3, r=4
则 r =________
则 r =__________
n
h
R
r
练习
1.. 一个圆柱形水池的底面 半径为4米,池深1.2米.在池的 内壁与底面抹上水泥,抹水泥 25.6π 平方米. 部分的面积是______
2..如果圆锥的底面周长是20π, 侧面展开后所得的扇形的圆心 角为120度,则该圆锥的侧面积 为_____,全面积为_______
1 圆锥的侧面积为 3.89 20.98 40.81 m 2 2
3.342 + 22 3.89 m
20 31.45 + 40.81 1445 m2
例1、已知:在RtΔABC,
C = 90 . AB = 13cm, BC = 5cm
0
求以AB为轴旋转一周所得到的几何体的全面积。 分析:以AB为轴旋转一周所得到的几何体是由 公共底面的两个圆锥所组成的几何体,因此求 全面积就是求两个圆锥的侧面积。
圆锥是由一个底面和一个侧面围成的.
我们把连接圆锥顶点和底面圆周上任意
一点的线段叫做圆锥的母线.
A 母线 B
底面
R
C
侧面
圆锥的认识 圆锥的底面半径、高线、 母线长三者之间的关系:
A
R
R = h
2
2
+ r
2
h
B O r 把圆锥模型沿着母线剪开,
C
观察圆锥的侧面展开图.
5.圆锥的侧面积和全面积
问题: 1、沿着圆锥的母线,把一个圆锥的侧面展开,得 到一个扇形,这个扇形的弧长与底面的周长有什 么关系? 相等 2、圆锥侧面展开图是扇形,这个扇形的半径与圆 锥中的哪一条线段相等? 母线
圆锥侧面积和全面积

答:这个几何体的全面积为
点拨:将比较复杂的问题转化为熟悉的问题来解决
再变一变
如图将例题中得到的圆锥BD展开, 求所得扇形圆心角的度数?
再变一变
点拨:
• 1.圆锥的底面直径为80cm.母线长为90cm,求它的 全面积.
5200
• 2.有一扇形的半径为30,圆心角为120°用它做一 个圆锥模型的侧面,求这个圆锥的底面半径和高.
r=10, h= 20 2
1、把一个用来盛爆米花的圆锥 形纸杯沿母线剪开,可得一个半 径为20cm,圆心角为90°的扇形 .求该纸杯的底面半径和高度. 2、 制作如图所示的圆锥形铁皮烟 囱帽,其尺寸要求为:底面直径 80cm,母线长50cm,求烟囱帽铁皮的 面积(精确到1cm²)
请 你 欣 赏
Байду номын сангаас
知识回顾
A R 圆的周长公式:
C=2πR
l 圆的面积公式: S=πr²
n
B
o
注意:公式中的n不带单位
圆锥:圆锥可以看作是一个直角三角形绕它的一条直角
边旋转一周所形成的几何体
圆 锥 侧面 的 结 构 特 底面 征
高:连接顶点与底面圆心的线段
母线:我们把圆锥底面圆周上 任意一点与圆锥顶点的连线 底面半径
由 2πr=25π得
h=12
l
根据勾股定理得 : 122 52 l 2
r=5
O
┓r
S圆锥侧 rl 5 13 =65
做20顶这样的纸帽需要纸: 20 65 =130
答:要制作20顶这样的纸帽要用130πcm2的纸.
40圆锥的侧面积和全面积教案

圆锥的侧面积和全面积教案教学目标:1. 理解圆锥的侧面积和全面积的概念。
2. 学会计算圆锥的侧面积和全面积。
3. 能够应用圆锥的侧面积和全面积解决实际问题。
教学重点:1. 圆锥的侧面积和全面积的概念。
2. 计算圆锥的侧面积和全面积的方法。
教学难点:1. 圆锥的侧面积和全面积的计算方法。
教学准备:1. 圆锥模型。
2. 直尺、圆规等绘图工具。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生观察圆锥模型,让学生尝试描述圆锥的特征。
2. 提问:圆锥的侧面积和全面积是什么意思?二、新课讲解(15分钟)1. 讲解圆锥的侧面积的概念:圆锥的侧面积是指圆锥的侧面展开后形成的扇形的面积。
2. 讲解圆锥的全面积的概念:圆锥的全面积是指圆锥的底面积和侧面积之和。
3. 讲解计算圆锥的侧面积的方法:利用圆锥的侧面展开图,计算扇形的面积。
4. 讲解计算圆锥的全面积的方法:将底面积和侧面积相加。
三、例题解析(15分钟)1. 给出一个圆锥的侧面展开图,让学生计算圆锥的侧面积。
2. 给出一个圆锥的底面和侧面,让学生计算圆锥的全面积。
四、课堂练习(15分钟)1. 让学生独立完成练习题,巩固所学知识。
2. 解答学生提出的问题,给予及时的指导和帮助。
五、总结与反思(5分钟)1. 让学生总结本节课所学的内容,巩固知识点。
2. 提问学生:如何应用圆锥的侧面积和全面积解决实际问题?教学延伸:1. 引导学生进一步学习圆锥的体积计算。
2. 让学生尝试解决与圆锥侧面积和全面积相关的实际问题。
教学反思:本节课通过讲解、例题解析和课堂练习,让学生掌握了圆锥的侧面积和全面积的概念及计算方法。
在教学过程中,要注意引导学生观察实物,培养学生的空间想象能力。
通过课堂练习和教学延伸,让学生巩固所学知识,提高解决问题的能力。
六、圆锥侧面积和全面积的公式推导教学目标:1. 理解圆锥侧面积和全面积的公式推导过程。
2. 学会运用公式计算圆锥的侧面积和全面积。
教学重点:1. 圆锥侧面积和全面积的公式推导过程。
圆锥的侧面积和全面积教案

圆锥的侧面积和全面积教案教案:圆锥的侧面积和全面积一、教学目标:1.理解圆锥的侧面积和全面积的概念和计算公式;2.能够熟练计算给定圆锥的侧面积和全面积;3.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
二、教学准备:1.板书:圆锥的侧面积和全面积的计算公式;2.准备圆锥模型和计算侧面积和全面积的实际例题;3.提前准备好计算侧面积和全面积的练习题。
三、教学过程:1.导入新课:通过给学生展示圆锥模型引入圆锥的侧面积和全面积的概念。
询问学生对圆锥有什么了解。
2.引入侧面积的概念:将圆锥展开,形成一个扇形,它的弧长就是圆锥的侧面积。
板书:侧面积=πr×l,其中r为圆锥底面的半径,l为圆锥的斜高。
3.讲解侧面积的计算方法:通过板书展示计算公式的推导过程,并对每个符号进行解释。
例如,解释π的意义为圆的周长与直径的比值。
4.进行实际例题的练习:给学生一个圆锥模型,要求他们计算该圆锥的侧面积。
让学生自己测量圆锥底面的半径和斜高,并代入侧面积的计算公式进行计算。
5.引入全面积的概念:将圆锥展开,除了侧面积外,还存在一个底面积,即圆锥底面的面积。
板书:全面积=底面积+侧面积。
6.讲解全面积的计算方法:通过板书展示计算公式的推导过程,并对每个符号进行解释。
例如,解释π的意义为圆的周长与直径的比值。
7.进行实际例题的练习:给学生一个圆锥模型,要求他们计算该圆锥的全面积。
让学生自己测量圆锥底面的半径和斜高,并代入全面积的计算公式进行计算。
8.深化学生对侧面积和全面积的理解:提问学生侧面积和全面积之间的关系,并用图示进行解释。
9.提高学生的练习能力:给学生进行更多的计算侧面积和全面积的练习题,包括有一定难度的思考题。
10.小结:总结圆锥的侧面积和全面积的计算公式和方法,并请学生回答一些问题,以检验他们的学习成果。
四、教学延伸:1. Homework(作业):布置一些书面作业,要求学生练习计算圆锥的侧面积和全面积。
2. Enrichment(拓展):为学生提供更多复杂的圆锥问题,如计算圆锥的体积和表面积等,培养学生更深入的数学思维。
5.9圆锥的侧面积和全面积

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二、探究学习
1.圆锥的基本概念:
(二)能力训练要求
1.经历探索圆锥侧面积计算公式的过程,发展学生的实践探索能力.
2.了解圆锥的侧面积计算公式后,能用公式进行计算,训练学生的数学应用能力.
(三)情感与价值观要求
1.让学生先观察实物,再想象结果,最后经过实践得出结论,通过这一系列活动,培养学生的观察、想象、实践能力,同时训练他们的语言表达能力,使他们获得学习数学的经验,感受成功的体验.
2.圆锥中的各元素与它的侧面展开图——扇形的各元素之间的关系:
将圆锥的侧面沿母线l剪开,展开成平面图形,可以得到一个扇形,设圆锥的底面半径为r,这个扇形的半径等于什么?扇形弧长等于什么?
3.圆锥侧面积计算公式:
圆锥的母线即为扇形的半径,而圆锥
底面的周长是扇形的弧长,这样,
S圆锥侧=S扇形= ·2πr·l=πrl
学习重点:
1.经历探索圆锥侧面积计算公式的过程.
2.了解圆锥的侧面积计算公式,并会应用公式解决问题.
学习难点:
经历探索圆锥侧面积计算公式.
进行选择、整理,制作成PPT课件用于课堂教学。
2.学生课前准备:
1.制作一个冰淇淋纸筒的模型
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圆锥的侧面积和全面积上

一、知识回顾 1、弧长计算公式
2、扇形面积计算公式
l nR
180
s nR2
360
或s 1 lR 2
图片欣赏
1.经历探索圆锥侧(全)面积计算公式的过程,发展学生 的实践探索能力. 2.了解圆锥的侧(全)面积计算公式后,能用公式进行计 算,训练学生的数学应用能力.
180
4
4
显然OC SO 因此马强的说法正确.
O′
A′
6.已知:在RtΔABC,∠C=90°,AB=13cm, BC=5cm. CD⊥AB于点D.求以AB为轴旋转一周所得到的几何体的全 面积.
A
旋转得到怎样的几何体?
D
C
B
分析:以AB为轴旋转一周所得到的几何体 是由公共底面的两个圆锥所组成的几何体, 因此求全面积就是求两个圆锥的侧面积.
a
h
24π cm2
A
O r
B 答:圆锥形零件的侧面积是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ24cm2 .
1.根据圆锥的下面条件,求它的侧面积和全面积
(1)r=12cm, l=20cm
240π 384π
(2)h=12cm, r=5cm
65π 90π
2.一个圆锥的侧面展开图是半径为18cm,圆心角为240
度的扇形.则这个圆锥的底面半径为__1_2_c_m__
的侧面积为_1_2_0__c_m__2_.
(3)已知圆锥底面圆的半径为2cm,高为 5cm,则这个
圆锥的侧面积为_6__c_m_.2
5
2
圆锥的侧面积
S扇形
na2
360
S侧 ra
na 2
ra
360
n
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(2) h =3, r=4
则
5 l =_______ 6 则r=_______
(3)
= 10, h = 8
l
图 23.3.6
练习.一个圆锥形轴截面是一个等 边三角形,圆锥的底面半径是6,求圆 锥的高线长。
P
l h A O r B
练习.一个圆锥形轴截面是顶角 450的三角形, 母线长2,求圆锥的底 面积。
例7、如图,圆锥的底面半径为1,母线长为3,一 只蚂蚁要从底面圆周上一点B出发,沿圆锥侧面爬 到过母线AB的轴截面上另一母线AC上,问它爬行 的最短路线是多少?
h=12cm, r=5cm
A O
h
l
r
B
例3.蒙古包可以近似地看成由圆锥和圆柱 组成的.如果想用毛毡搭建20个底面积为 35 m2,高为3.5 m外围高1.5 m的蒙古包,至 少需要多少m2的毛毡? (结果精确到1 m2). 解:如图是一个蒙古包的示意图 依题意,下部圆柱的底面积35m2,高为1.5m; 上部圆锥的高为3.5-1.5=2 m; h1 r 圆柱底面圆半径r= 35 (m) ≈3.34 (m) π 侧面积为: 2π×3.34×1.5≈31.45 (m2) 圆锥的母线长为 3.342+22 ≈3.85 (m) h2 侧面展开积扇形的弧长为: 2π×3.34 ≈20.98 (m) r 1 圆锥侧面为: 2 ×3.89×20.98 ≈40.81 (m2) 因此,搭建20个这样的蒙古包至少需要毛毡: 20× (31.45+40.81)≈1445(m2)
L 2r
h l r
= rl
A
O
B
全面积公式为:
S全 S侧 S底
= πr l +2πr
思考:
你会计算展开图中 的圆心角的度数吗?
na l 180
l h a r
180l n a
填空、根据下列条件求圆锥侧面积展开图的圆心角 (r、h、a分别是圆锥的底面半径、高线、母线长)
l
答:至少需 235.5 平方米的材料.
r
例5、已知:在RtΔ ABC,
C 90 . AB 13cm, BC 5cm
0
求以AB为轴旋转一周所得到的几何体的全面积。 分析:以AB为轴旋转一周所得到的几何体是 由公共底面的两个圆锥所组成的几何体,因此 求全面积就是求两个圆锥的侧面积。
A
C B
知识回顾
一、圆的周长公式 二、圆的面积公式
C=2πr
2 S=πr
n nr 三、弧长的计算公式 l 2r 360 180 四、扇形面积计算公式 1 n 2 s r 或s lr 2 360
圆锥的再认识
1.圆锥是由一个底面和一个侧面围 成的,它的底面是一个圆,侧面是一 P 个曲面. 2.把圆锥底面圆周上的 L 任意一点与圆锥顶点的 h 连线叫做圆锥的母线 A B A 问题: r O A 圆锥的母线有几条?
P
l h A O r B
圆柱侧面展开图
圆柱的侧面展开图是一个矩 形,它的一边长是圆柱的高; 它的另一边长是圆柱的底面 圆周长
圆柱的侧面积=圆柱的高×底面圆周长 圆柱的全面积=侧面积+两个底面积
探究 .圆锥的侧面积和全面积
问题: 1、沿着圆锥的母线,把一个圆锥的侧面展开, 得到一个扇形,这个扇形的弧长与底面的周长有 什么关系?相等 2、圆锥侧面展开图是扇形,这个扇形的半径与 母线 圆锥中的哪一条线段相等?
2 1
3.连结顶点与底面圆心 的线段叫做圆锥的高
如图中 l是圆锥的一条母线, 而h就是圆锥的高
P
h
O
l
B
4.圆锥的底面半径、 A 高线、母线长三者之间 间的关系: 2 2
r
l h r
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
填空: 根据下列条件求值(其中r、h、l 分别 是圆锥的底面半径、高线、母线长)
(1)
l= l
3 2,r=1 则 h=_______
解:设圆锥的侧面展开图为扇形ABB’, ∠BAB’=n° 连接BB’,即为蚂蚁爬行的最短路线 ∵ 圆锥底面半径为1, B’ A ∴ l 弧BB’=2π 6nπ 又∵ l 弧BB’= 180 6 6nπ ∴ 2π= 180 解得: n=60
∴ △ABB’是等边三角形 ∴ BB’=AB=6
答:蚂蚁爬行的最短路线为6.
B
1
C
将圆锥沿AB展开成扇形ABB’ A 解: 将圆锥沿AB展开成扇形AB ,, 则点CB 解: 将圆锥沿AB展开成扇形ABB ,解: 将圆锥沿AB展开成扇形ABB BAB展开成 则点C是BB 的中点,:过点B作BD AC,是是 解 将圆锥沿 则点C 解 将圆锥沿AB B 解: 的中点,解::将圆锥沿AB展开成扇形ABB B , 则点C AB展开成扇形AB展开成扇形AB 的中点, 垂足为D. 垂足为 D. 成扇形ABB , 则点C是BB 将圆锥沿垂足为D.BD AC, , 则点C是B, 则点C是 过点B作 垂足为D. 垂足为DDrr 垂足为 . . 垂足为D. r BAB 360 120 B r BAB 360 120 360 120 BA BAB 360 120 rlr BA l 360 120 B 120 l C B r 360BAB 360 120 l B BAD 60.在RtABC中, BAD 60, A BA BAD 60.在RtABC中, BAD 60, AB l l BAD 60, ABl 3. BAD 60.在RtABC BAD 60.在RtABC中, , BD 3 60 ABC3 BAD 60 3. 60在BAD333.,.在RtABC中中,ABBAD60, A BAD BD ABC中在RtBAD 60, BAD3. 60 . Rt C中, BAD 60, AB 3 BD 3 2 32 BD 3 2 3 BD 3 3 3 2 BD 3 BD 2 3 答: 它爬行的最短路线是 3 3.3. 它爬行的最短路线是 2 答: 它爬行的最短路线 32 2 答: 它爬行的最短路线是 3. 答: 它爬行的最短路线是32 33. 3 3 答: 它爬行的最短路线是 3. 答: 它爬行的最短路线是 3. 2 2 线是 3. 2 2 2
例5、已知:在RtΔ ABC,
C 90 . AB 13cm, BC 5cm
0
求以AB为轴旋转一周所得到的几何体的全面积。 A 解:过C点作 CD AB,垂足为D点
AC BC 5 12 60 所以 CD AB 13 13
60 120 底面周长为 2 13 13
例4.童心玩具厂欲生产一种圣诞老人的帽子,其 圆锥形帽身的母线长为15cm,底面半 径为5cm,生产这种帽身10000个,你 能帮玩具厂算一算至少需多少平方 米的材料吗(不计接缝用料和余料, π取3.14 )?
解:∵ l =15 cm,r=5 cm, 1 ∴S 圆锥侧 = ×2πrl 2 =π×15×5 ≈3.14×15×5 =235.5 (cm2) ∴ 235.5×10000=2355000 (cm2)
(1)a = 2,r = 1
(2) h=3, r=4
则
=________
则 =__________
h a
r
例1.一个圆锥形零件的高4cm, 底面半径3cm,求这个圆锥形零件 的侧面积和全面积。
P
l
h
A
O
r
B
例2、根据圆锥的下列条件, 求它的侧面积和全面积 (1)
(2)
P
r=12cm, l=20cm
S
A
O
B
圆锥及侧面展开图的相关概念
圆锥的侧面积和全面积
圆锥的侧面积就是弧长为圆锥底面的周 长、半径为圆锥的一条母线的长的扇形面 积. 圆锥的全面积=圆锥的侧面积+底面积.
P
h A O r
l
B
圆锥的侧面积和全面积
如图:设圆锥的母线长为a,底面 半径为r.则圆锥的侧面积 P 公式为:
S侧 1 2r l. 2
D
C
1 120 1 120 1020 5 所以S全面积 (cm)2 12 2 13 2 13 13 答:这个几何体的全面积为 1020 (cm)2 13
B
例6.如图,圆锥的底面半径为1,母线长为6,一只 蚂蚁要从底面圆周上一点B出发,沿圆锥侧面爬 行一圈再回到点B,问它爬行的最短路线是多少?