人教版五年级语文下册句子仿写专项训练
11、读《三国演义》，我们能领略到诸葛亮舌战群儒的风采。（仿
写句子） 读《西游记》， 我们能领略到孙悟空大闹天宫的不畏强权； 。
读《水浒传》，我们可以领略到武松打虎的勇猛： 读《童年》，我们可以领略到阿廖沙自强自立的坚强；
孤单。
绿洲
繁盛
仿句：选择了 流水 你也就选择了 流浪
。
9、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，
仿望佛着听鲜到艳了的飘五忽星在红大旗漠中，的就悠仿悠佛驼看铃到声了。革命先烈奋战沙场的情景，仿
佛听到了
革命先烈惊天动地的呐喊
。
10、 我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓
建设好我们的家园。
一颗星星映不出灿烂的星空.
6、仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三 个句子。 他是 一条小溪 ，流动不息的奔向远方。
他是 一只雄鹰 ，无所畏惧的搏击长空。 他是 一盏明灯 ，大公无私的散播光明 7、照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句补写部 分不得超过10个字。
12、美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。
美，是湖面上的一尾小鱼 ， 是秋天里的一片红叶.
。
13、让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，
，
……能为别人开花的心是善
意的心,能为别人付出的人是不寻常的人。
14、成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。
友谊 用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌 。
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说：人生就是 独自前进中永不停息。的动力。 勤劳说：人生就是 任劳任怨耕耘的那头黄。牛。 困难说：人生就是 那条坎坷曲折的山路。。 挫折说：人生就是 那在暗礁中行进的船。。
8、仿写句子。
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了宁静，你也就选择了
2、仿照例句，补写出一个比喻句。
例：诚信是人生路上的一张通行证。 声誉是 人生路上的一盏指路灯。。
3、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
__红__叶__推__开__秋__天__的__门，，__冰__雪__推__开_冬__天__的__门__。
4、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
1、照下面的句式续写两句话。
未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！
__未__经__历__数_九__寒__冬__的__洗__礼__,，哪能__体__会__到__梅__花__绽__放__的! 可贵! __未__经__历__风_霜__雪__雨__的__冬__天_,_，_哪__能__体__会__到__鸟__语__花__香__的__春__天__！__！
如果我是清风，我将____吹__遍__所_有__的__角__落________________ 。 如果我是春雨，我将___ 滋润所有__的__心__灵__________。
5、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，
_一__条__小__溪__流__不__出，浩__瀚__的_江__河________。只有万众一心，群策群力，才能
一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花 一个善意的微笑是一朵花,一个鼓励的眼神是一朵花,
过去， 了， 只是，又看见 又听见 我的心头。
·童年· 。
过去，
又来了，滨海又涨潮
。夏日里，
。
，
，童年重临于
夏日 ·童年· 海滩 ， 冬天过去， 春天 过去，夏天又来了，滨海又涨潮了， 我又来到了一望无际的海滩 。夏日里，我卷起裤腿，踩在 浪花四溅的海滩上，尽情地戏水 。 只是，又看见成群结队飞过 海鸥 ， 又听见阵阵悦耳的海涛声 ，童年重临于我的心头。
人教版五年级下册语文仿写句子及句子专项练习
⼈教版五年级下册语⽂仿写句⼦及句⼦专项练习仿写的基本要求仿写的要求分为显性要求和隐性要求。
显性要求是指命题者在题⼲中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句⼦中的要求。
这⾥主要谈谈隐性要求：内容协调⼀致，包含两层意思：⼀是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
⼆是仿句与被仿句的内容和精神实质要⼀致。
(感情-⾊彩、正反对⽴关系、富有哲理性和启迪性等⽅⾯。
)⼀定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句⼦与后⾯的句⼦在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
句式，即句⼦的结构形式。
句式要统⼀，是指仿句与被仿句的结构要⼀致。
这就要求考⽣仿写前仔细观察。
观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某⼀画线语句句式相同。
这样，句式的⼀致就成了所造语句是否符合要求的关键。
有时要仿写的是⼀个短语，那就要⾸先考虑到短语结构⼀致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
修辞要相同。
是指仿句和被仿句所⽤的修辞⽅法要完全相同。
仿写前要仔细审视，看被仿句⽤了哪种或那⼏种修辞⽅法。
仿写的⽅法因是仿写，它不同于⼀般的造句和作⽂，⽽有供仿写的例句，我们先从分析例句⼊⼿，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。
具体地说：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语⽓语调和情感基调等⽅⾯与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞⽅法、句⼦成分、短语结构、前后过渡等⽅⾯的特征，使仿句形神相似。
对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
⽽对于那些⽐较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深⼊下去，树⽴全局观念，从整体⼊⼿，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有⽤信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换⾻”，演变为“新⽣⼉”——仿句，直⾄完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
五年级下册仿写句子
五年级下册仿写句子1. 弟弟吃饭的速度像闪电，三两口就把一碗饭消灭了，那嘴巴就像个无底洞。
2. 爸爸的呼噜声简直像打雷，震得房子都要晃三晃，感觉像一列火车在耳边呼啸而过。
3. 妹妹的小辫子像两只调皮的小麻花，在脑袋后面一蹦一跳的，仿佛有自己的生命。
4. 我的同桌写作业慢得像蜗牛在爬，一个字一个字地往外蹦，那速度能急死人。
5. 老师生气的时候，眼睛瞪得像铜铃，声音像炸雷，能把我们这些小毛猴吓得瑟瑟发抖。
6. 奶奶家的老母鸡下蛋后，那叫声像是在昭告全世界，仿佛它下的不是蛋，而是一颗稀世珍宝。
7. 小明跑步的时候，两条腿像风火轮一样，可跑了没多远就像泄了气的皮球一样瘫倒了。
8. 弟弟的脸像个大苹果，红扑扑的，尤其是他害羞的时候，红得像要滴出血来。
9. 妈妈的唠叨像唐僧念紧箍咒，听得我脑袋都要大了好几圈，仿佛要爆炸似的。
10. 那个胖子走路的时候，身体一摇一摆的，像个巨大的不倒翁，每走一步都感觉地在颤。
11. 爷爷讲故事的时候，声音忽高忽低，像坐过山车一样，那些故事就像魔法一样把我吸引住。
12. 小红的笑声像银铃一般清脆，可一笑起来就像停不下来的机关枪，“哒哒哒”响个不停。
13. 我家的小猫懒得出奇，整天像个大爷似的躺在那里晒太阳，动一下都像要了它的命。
14. 这个小男孩调皮起来像个小猴子，上蹿下跳的，没有一刻安宁，能把屋顶都掀翻。
15. 姐姐的睫毛又长又翘，像两把小扇子，眨眼睛的时候像蝴蝶在扇动翅膀。
16. 叔叔喝酒后脸红得像煮熟的虾子，走路歪歪扭扭的，像个刚学走路的小娃娃。
17. 大雨像从天上倒下来一样，地面上很快就像小河一样，到处都是积水。
18. 那棵大树粗得像个巨人的腿，枝丫伸展开来像一把巨大的绿伞，能遮住一大片天。
五年级语文下册课文重点句子仿写
五年级语文下册课文重点句子仿写★第一单元1.《祖父的园子》原文：蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
(使用富有感情色彩的形容词，体现作者对小动物们的喜爱和自己满心的快乐)仿写：大公鸡则扑扑地飞着，金羽红冠，落在一截树桩上，威风凛凛，气势汹汹，就像一位大将军似的岿然不动。
2.《祖父的园子》原文：凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。
拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
(写出孩子眼中的太阳，是温暖和希望的象征，表达作者对美好生活的向往和赞美)仿写：凡是在雨雾里的，都是朦胧的、飘渺的。
挥一挥手，仿佛楼宇都会飘散开来；跺一两脚，好像眼前的湖面都会震颤似的。
3.《祖父的园子》原文：花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
(运用拟人，把祖父的园子写成一个童话世界)仿写：风吹来，就像在唱歌似的。
雨落下，就像在伴奏似的。
彩虹挂起，就像在画画似的。
4.《祖父的园子》原文：可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。
(运用夸张体现对白云的喜爱)仿写：闪电突如其来，一道又一道，从黑黢黢的天空划过，好像把天空劈成了两半。
5.《月是故乡明》原文：在古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。
(通过引用，谈古诗文中月亮的陪衬，引出下文没有山水的故乡月)仿写：在古代诗文中，要写春天总需要一些佐证，最多的是花和树，比如“万紫千红”“碧玉妆成”，不可计数。
6.《月是故乡明》原文：我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。
(如果想象来写未知的事物整体形象)仿写：我曾幻想，魔鬼鱼大概是一种庞大且阴森的生物吧，神出鬼没，凶猛恐怖。
7.《月是故乡明》原文：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
【期末复习】五年级下册语文试题-句子(修辞、仿写)题型专练卷(含答案)人教统编版
五年级下册语文期末复习·句子（修辞、仿写）题型专练卷时间:90分钟满分:100分一、选择题。
1.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是( )A.孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?(反问)B.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
(拟人)C.他有电话手表吗?没有。
(设问)D.花儿开了，就像睡醒了似的。
(比喻)2.下列句子使用拟人手法的一项是( )A.你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，你堪称军神。
B.长毛山羊们安闲地欣赏着属于它们自己的王国。
C.众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
D.如果只有孤零零的一个月亮，未免显得有点儿孤单。
3.下列句中运用了夸张修辞手法的一项是( )A.小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
B.飞流直下三千尺。
C.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
D.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
3．“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？（）A．有如千万朵盛开的白莲。
B．像从什么仙境飘来的片片白色的羽毛。
C．像千万条闪耀的银链。
D．仿佛落入人间的朵朵银棉。
4．下列句子运用的修辞手法与其他三项不相同的一项是( ) A．那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
B．头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
C．哈，多么好玩！多么开心！D．只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。
5.下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是（）例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
A．月亮一露面，满天的星星惊散了。
B．我的心激动得好像要跳出了胸膛。
C．春天像小姑娘，一切都是那么美好。
D．他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。
6．下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）A.我怎么敢跟都督开玩笑？（反问）B.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。
人教版小学五年级语文下册写作训练《祖父的园子》仿写训练
仿写训练
仿照课文的表达方法，写一个自己童年难忘的生活片段。
【仿写重点】
萧红的作品之所以能强烈地震撼人心，在于她留心观察生活，用心感受生活，并真实地表达自己的感受。
我们在仿写的时候，也要对事物进行细腻生动地描写，写出真情实感。
【示例】
爷爷的果园
爷爷种了一辈子的果树，他的那片果园是我童年的乐园。
春天，果园就变成了花园。
粉红的一片是桃花，雪白的一片是梨花和苹果花，还有各色各样的不知名的野花。
果园里这时候最忙的要算是可爱的小蜜蜂了。
它们一会儿跑到这棵树上，一会儿又跑到那棵树上，在忙着采蜜的同时也给果园里的花花朵朵传送花粉。
偶尔园子里还会飞来一两只蝴蝶，我看着它们美丽的身影，忍不住想要去捉住它们，我自然是追不上那些美丽的蝴蝶，只能眼睁睁地看着它们飞向远处。
夏天来了，果园里开满了野山菊，黄黄的一大片。
不过白中透蓝的那种是我最喜欢的。
我摘一大把放在手里，还会摘一两朵插在头上。
爷爷笑着说我像一个小媳妇，我头一歪，羞涩地跑开去追蝴蝶，捉蛐蛐了。
秋天，果子成熟了。
爷爷在果园里扎了一个稻草人，是为了吓唬鸦雀的。
我把自己的帽子戴在稻草人的头顶，盯着盯着就出神了：这个稻草人会不会像《绿野仙踪》中那个稻草人会活起来，偷偷地跑掉，和一大群朋友去旅行。
我守着稻草人看了半天，也没见稻草人有动静。
于是我坚信稻草人是不会跑掉的，它会守护着这片土地，守望着丰收，守望着喜悦的。
我一天天长大，童年也一去不复返了，但我时常梦回童年的果园。
人教版五年级下册课文句子仿写训练指导汇编
人教版五年级下册课文句子仿写训练指导一、仿照例句造句：1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．清新，天空是那么．．明朗，使我总想高歌一曲表示我满心的愉快。
王老师对我们是那么．．亲切，那么．．和蔼，大家都非常尊敬她。
2、我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
（排比句）通过网络，我们可以很快地查老舍的生平简介，查辛弃疾的作品，了解新疆的开发建设。
3、花开了，就像睡醒了似的．．。
（拟人句）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
4、两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鵮（qiān）架似的．．对起阵来。
（拟人句）他们俩人各站一边，脸盯着对方，像斗红了脸的公鸡似的．．。
5、这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像．你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的，满是蛆（qū）虫似的一片一片的熔岩一般。
（比喻句）仿句：她笑了起来，笑得像灿烂的花朵似的。
6、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（拟人句改为陈述句）古老的威尼斯又静寂下来了。
7、那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像．一个彬彬有礼的绅士（比喻句）南极岛上的企鹅，姿势优雅得像．一个彬彬有礼的绅士。
8、走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似．．含情脉脉的少女，向人们频频点头。
（比喻句）向日葵向着太阳开放，好似张开笑脸的孩童。
9、太阳微笑着，在天上行走。
（拟人句）龙公一见红彤彤的太阳像个大绣球，伸出爪子就把太阳抓进了湖中。
10、写一句打比方的话，赞扬老师关心我们成长。
我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
二、句型转换1、双重否定句改为陈述句两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……（双重否定句）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，都会引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……（陈述句）2、设问句、反问句改为陈述句爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白自己的心。
仿写句子五年级下册
仿写句子五年级下册1. 仿写就像照镜子，照着原句的模样，却能映出自己的创意。
就像“太阳像个大火球”，那我仿写“月亮像个大玉盘”。
原句把太阳比作大火球，写出了它的热和亮，我把月亮比作大玉盘，就体现出月亮的圆润和皎洁。
这多有趣呀，只要动动脑筋，就能创造出属于自己的句子。
2. 仿写句子就像搭积木，原句是一块样板积木，我们要根据它的形状搭出不一样的造型。
比如“弯弯的月亮像小船”，我可以仿写“弯弯的香蕉像月牙”。
你看，月亮和香蕉形状相似，这么一仿写，是不是感觉很奇妙呢？这就像是在玩一场创意的游戏。
3. 仿写句子啊，就好比是跟着大厨学做菜。
大厨做了一道菜，我们呢，就根据他的菜谱做出一道有自己特色的菜。
像“松鼠的尾巴好像一把伞”，那我就仿写“孔雀的尾巴好像一把五彩的扇子”。
松鼠的尾巴能遮风挡雨像伞，孔雀的尾巴色彩斑斓像扇子，这多有画面感啊。
4. 仿写句子不就像是照着模特画画嘛。
模特在那儿，我们可以画出不同风格的画。
就说“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，我仿写“蘑菇挨挨挤挤的，像一把把彩色的小伞”。
荷叶是大圆盘，蘑菇是小伞，这样的仿写是不是很有意思呢？5. 仿写句子呀，就像模仿明星的穿搭。
明星穿了一套好看的衣服，我们就根据这个风格搭配出自己的一套。
“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
”那我仿写“红玫瑰在这些绿叶之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出深红色的花蕊。
有的还是花骨朵儿，看起来鼓鼓的像要随时开放一样。
”你瞧，这样的仿写也很精彩呢。
6. 仿写句子就像是照着歌谱唱歌，原句是歌谱，我们可以唱出不同的韵味。
例如“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”，我仿写“一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了那样机灵的可爱的小白兔”。
2020部编人教版五年级语文下册句子专项同步练习(含答案)
2020部编人教版五年级语文下册句子专项同步练习（含答案）1. 每一个人都有一双发现美的眼睛，你从生活中“极普通的事物”中捕捉到了怎样的美？照样子，写一写。
例：我从低垂的稻谷身上，感受到了谦虚的美。
①我从______身上，感受到了______的美。
②我从______身上，感受到了______的美。
2. 即将小学毕业，让我们给同学送去祝福：如果一滴水代表一个祝福，我愿送给你一条河流；如果______，我愿______。
3. 仿写句子。
选择了高山，你就选择了坎坷；选择了______，你就选择了______；选择了______，你就选择了______。
4. 按要求写句子。
（1）桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。
（缩句）（2）许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了：（改为“把”字句）（3）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）（4）时间一去不复返。
我们要更加珍惜时间。
（用关联词语连成一句话）5. 句式变换。
（把下列句子改为陈述句）（1）如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？（2）你怎么能说这道题难呢？（3）难道我们不应该主动去帮助他吗?（4）雪山不是已经走过来了吗?6. 按要求写句子。
（1）水向田里流去。
（扩写句子）______水______向田里流去。
（2）风筝被风吹得无影无踪。
（改把字句）7. 仿写句子。
（1）春天的树是花儿们选美的舞台；夏天的树是______；秋天的树是______；冬天白勺树是______；（2）走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，______。
8. 按要求改写句子。
①今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。
（缩句）②千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。
（仿写句子）9. 用修改符号修改下面这段话。
那天，父亲看到我自己创造的青花，露出了脸上欣慰的笑容，也终于窥破了当初父亲故意打破那尊青花的心机，修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到。
2020部编人教版五年级语文下册句子专项专题训练(含答案)
2020部编人教版五年级语文下册句子专项专题训练（含答案）1. 按要求完成句子练习。
①枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）②顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会划线部分表现的情景，仿写句子）2. 照样子，写句子。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。
①今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗？②这美妙的琴声怎么不令人陶醉？③这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢？3. 用句子中划线的词语造句。
①6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家。
②在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。
4. 按要求改写句子。
①小艇穿过一座座形式不同的石桥。
（缩句）②小艇是工具。
（扩句）③听到这个消息，我小声地议论起来（修改病句）④非洲是一个多姿多彩的世界。
（改成反问句）5. “判断下列句子运用的说明方法。
（1）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。
______（2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
______（3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
______6. 按要求完成句子练习。
（1）旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。
”（改为提示语在后的句子）（2）霞光照得小孩子的脸红红的。
①改为“把”字句。
②改为“被”字句。
（3）“一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。
”请你发挥想象，把这句话中的“这个”“那个”具体描写出来，比一比谁想象得最新奇，写得最生动。
7. 根据语境，把句子补充完整。
（1）不一会儿，爸爸冒出头来，木棍上叉了一条鱼。
聪聪______：“爸，你真厉害！”（2）一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。
______？（3）大象的确是名不虚传的表演家。
它们有的______，有的______。
8. 借助图表，完成科学小实验，并用上“先……接着……然后……最后……”的9. 将下面的句子改成反问句①中国那时候已经有了自己的工程师。
小学语文五年级下册仿写句子专项练习附答案 (已排版,可直接打印)
小学语文五年级下册仿写句子专项练习附答案 (已排版,可直接打印)1）例句：和阳光的人在一起，心里就不会晦暗。
特点：简洁明了，表达深刻。
仿写：和勇敢的人在一起，心里就不会畏惧。
2）例句：读古诗，如同拥抱美妙的世界。
特点：形象生动，感性表达。
仿写：听音乐，如同漫步在美妙的花园里。
3）例句：狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声。
特点：描写细致，氛围转换明显。
仿写：风停了，树叶也不再沙沙作响。
①蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种高频声音，用来探测周围环境。
②写害怕：我们心惊胆战，不敢出声，小心翼翼地绕过去。
写伤心：他的眼中闪过一丝悲伤，默默地离开了。
写：在那片广袤的草原上，牛羊成群，欢快地奔跑着，仿佛在歌唱自由的旋律。
1.父爱是一股坚实的力量，支撑着我们前行。
2.搭石，勾勒出了家乡的独特景致。
3.山上的小树，因为得到阳光的滋润，生长得更加茂盛。
4.树和喜鹊一样快乐，共同构成大自然的美妙图景。
5.我画了一幅彩色的太阳，献给春天的温暖。
6.XXX率领战士和乡亲们挖出了一口井，为人民谋福利。
7.我是一份珍贵的礼物，见证亲友之间深厚的情谊；我是一份祭献，表达生者对逝者的思念之情。
8.春天的树成为了花儿们展示美丽的舞台；夏天的树为人们带来了清凉；秋天的树则变成了一幅绚烂的油画；冬天的白雪覆盖的树枝，像一位穿着洁白礼服的舞者。
9.走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，仿佛置身于一个神秘的世界。
10.万里江山在远处变成了一幅粉色的画卷，美不胜收。
11.雪下着，没有一丝声响，仿佛整个世界都沉寂了下来。
12.星光虽微小，却照亮了我们的心灵，让我们感受到光明的存在。
13.海上的夜晚是柔和、宁静、梦幻的。
14.起初，炮声和乐曲声在全场响起，国旗和其他旗帜飘扬，随着时间的推移，现场慢慢变得肃静起来。
15.护士犹如天使一样，用自己的爱心温暖了每一个病人；他们的微笑和关怀，让患者感受到了生命的温暖。
16.宽容如春雨，滋润着我们的心田，让我们变得更加美好。