调查周边环境中的生物练习附答案
第二节调查周边环境中的生物
一、科学探究的常用方法——调查
1．调查的一般方法。
（1）调查前要明确________和________，制定合理的________。
（2）调查过程中要______记录。
对调查的结果要进行______和______，有时要用______方法进行统计。
（3）有时因为调查范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为______。
2．调查步骤。
选择________→分组→设计_______→_______→归类→整理。
3．注意事项。
（1）要设计好调查表，以便记录你观察到的每一种______。
（2）调查是一项科学工作。
对你看到的生物，要如实______，不能仅凭个人的好恶______。
（3）不要损伤______和伤害______，不要破坏生物的________。
（4）__________。
二、生物归类
1．按照形态结构特点，将生物归为______、______和其他生物。
2．按照生活环境，将生物划分为________和____________等。
3．按照用途，将生物分为______、______、作物和______等。
思考：请按照不同的分类标准说出小麦属于哪一类生物。
答案：一、1.（1）调查目的调查对象调查方案（2）如实整理分析数学（3）样本
2．调查范围调查路线调查
3．（1）生物（2）记录取舍（3）植物动物生活环境（4）注意安全
二、1.动物植物
2．水生生物陆生生物
3．家禽家畜宠物
思考答案：按照形态结构，小麦属于植物；按照生活环境，小麦属于陆生生物；按照用途，小麦属于作物。
科学探究的常用方法——调查
调查是科学探究常用的方法之一。
调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案，进行认真的调查和记录，最后整理出结果。
如果调查对象的范围很大，不可能逐一调查时，要选取调查对象中的一部分作为样本。
调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
【例题】调查是科学探究常用的方法之一，有关调查的叙述正确的是（）
A．调查时要有明确的目的和对象
B．所有的调查都要选取样本
C．在调查过程中不必作记录
D．对调查结果必须用数学方法统计
解析：调查时应明确调查目的和调查对象，再根据目的制订合理的计划，并进行认真的调查和记录，最后整理出结果，如果调查对象的范围很大，不可能逐一进行调查时，要选取调查对象中的一部分作为样本。
调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
故A项是正确的。
答案：A
1．下列探究活动，可采用调查法进行的是（）
A．调查全市九年级学生的近视率
B．海底珊瑚礁成分的测定
C．优良作物品种的培育
D．光照对植物生活的影响
2．下列说法不正确的是（）
A．调查是科学探究常用的方法之一
B．人口普查就是调查
C．调查范围再大，也必须对调查对象逐一调查
D．调查结果要进行整理和分析
3．当我们对森林中某种植物的密度进行调查时，若调查的范围很大，我们最好采用的调查方法是（）
A．大体估算
B．全部逐一数过
C．分成几块进行调查，然后累加
D．分成几块随机抽样调查，求平均值
4．根据你的调查，对下列生物归类正确的一组是（）
A．蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B．鸡、猪、鸭为家禽
C．小麦、玉米、水稻为作物
D．海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物
5．我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定（）
A．小组和组长B．时间和方案
C．范围和顺序D．目的和对象
6．在调查活动中，下列行为正确的是（）
A．飞檐走壁，采摘高处的野果
B．避开不喜欢的动物
C．采下新鲜的野果，趁鲜品尝
D．如实记录
7．小明在校园内进行调查时记录了以下生物名称：
松树、榆树、菊花、狗尾草、蜘蛛、蚂蚁、苍耳、蚊子、鼠妇、丁香、小鸟、蜻蜓、桃树、一串红。
（1）将上述生物归为植物和动物，你的归类方法是
_______________________________________________________ _________。
（2）上述生物中，属于植物的是_____________________________________________；属于动物的是__________________________________。
答案：1．A 此题主要考查学生对调查法的理解。
A项的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，进行抽样调查。
B、C、D三项可用实验法。
2．C 3.D 4.C 5.D 6.D
7．答案：（1）按照形态结构特点（2）松树、榆树、菊花、狗尾草、苍耳、丁香、桃树、一串红蜘蛛、蚂蚁、蚊子、鼠妇、小鸟、蜻蜓。
人教版七年级上册生物 1.1.2 调查周边环境中的生物 同步练习 有答案
第二节调查周边环境中的生物一选择题1．下列关于调查的叙述，不正确的是( ) A．调查是科学探究常用的方法之一B．调查过程中要如实记录C．调查时要先明确调查目的和调查对象D．不论调查范围多大，都必须逐个调查2．校园安全，备受关注。
某校团委，为了加强师生的自我教育和防护，对校园内外可能存在的安全隐患进行了多次调查、排查和整改。
下列哪项不是调查中经常采用的方法( )A．如实记录B．整理分析结果C．科学地统计D．安全避险演练3．下面关于调查校园内的生物种类的步骤，正确的是( )①分组②选择调查范围③调查记录④归类⑤设计调查路线⑥整理A．①②③④⑤⑥B．②①③⑥⑤④C．②①⑤③④⑥D．①②⑤③④⑥4．在调查校园里的生物的过程中，下面四位同学的做法正确的是( ) A．李华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录B．王强抓到一只不认识的鸟，于是把它带回家探究后当食物C．陈明的调查记录中有菊花，后来他发现其他同学都没有，就把它删掉了D．张平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去，但他同样记录下来5．根据调查，你认为下列生物的归类正确的是( ) A．虾、蟋蟀、西瓜为陆生生物B．鸡、鸭、牛为家禽C．小麦、玉米、高粱为农作物D．海带、金鱼、鸵鸟为水生生物6．进行生物调查时，常要对生物进行归类，下列各项不能作为归类依据的是( )A．生活环境B．形态结构C．用途D．个体大小7．某小组将调查到的生物进行了分类：他们将金鱼、龟、水草、虾、蟹等生物归为一类，而将松、柳、蝗虫、蝴蝶等生物归为一类。
则他们归类的标准是( )A．生物的结构特点B．生物的用途C．生物的数量D．生活环境8．从生物归类的角度看，下列关系较近的一组是( )A．松和虎B．鲸和海豚C．麻雀和海带D．钟乳石和蚯蚓9．下列哪项科学研究需要进行调查( )A．鸡有哪些特点适于飞翔B．鸡呼吸系统的结构C．某一地区鸡的养殖状况D．影响鸡产蛋的因素10．在进行校园垃圾分类的调查时，下列步骤中可以不用进行的是( ) A．确定调查目的B．募捐调查费用C．选择调查范围D．确定调查人员的分工11．在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是( )A．边观察边记录B．将自己喜欢的花草采回家种植C．看到自己喜欢的花就采摘D．品尝异果，玩赏小动物12．某生物兴趣小组在本地某山区进行生物物种调查时，发现了几株我国一级保护植物——银杉，银杉素有“植物中的熊猫”之称。
初中生物调查周边环境中的生物试验图片类题专题训练含答案
初中生物调查周边环境中的生物试验图片类题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、试验图片类题（共8题）1、修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．（实验材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物﹣﹣米饭可关小白鼠的笼子）（1）提出问题：．（2）作出假设：．（3）设计方案：①．②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠．（4）预测的实验现象是．（5）实验结论是．（6）本实验遵循变量原则，实验变量是，设置没有修正液的组目的是，实验中用六只鼠的原因．2、实验探究修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。
我们不禁要问：修正液对人体有危害吗?下面是一个同学设计的探究实验，请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答。
实验材料：修正液，小白鼠6只，老鼠的食物——米饭，水，关小白鼠的笼子。
（1）提出问题：________________________________________________（2）作出假设：__________________________________________________设计方案：______________________________________________①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放入甲乙两个笼子中；②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；③观察甲乙两组老鼠进食的情况；④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；(其他的方案也可)（3）这种设计的实验组是_________ ____ ，对照组是 ____ _______ ；（4）出现的现象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常。
人教版七年级上册生物第一单元第一章第二节《调查周边环境中的生物》同步训练(有答案)
第二节调查周边环境中的生物1.我国开展了六次人口普查,下列相关叙述不正确的是( D )A.人口普查是一种调查方式B.普查前要制订合理的普查方案C.普查过程中要如实记录数据D.由于人口太多,可以选取样本抽样调查2.每年的5月31日为“世界无烟日”,在2019世界无烟日到来之际,某生物兴趣小组的同学想了解聊城市中学生的吸烟情况,下列调查方式最适合的是( D )A.在某中学抽取200名女生B.在某中学抽取200名男生C.在某中学抽取200名学生D.在聊城市中学中随机抽取200名学生3.在野外调查生物种类时,你认为下列做法正确的是( C )A.品尝野果B.采摘野花C.认真记录D.随意攀爬4.某生物兴趣小组在本地山区进行生物物种调查时,发现了几株我国一级保护植物——银杉,银杉素有“植物中的熊猫”之称。
下列做法正确的是( D )A.可采集一部分枝叶作为标本B.为方便今后寻找,应将周围的杂草等其他植物全部清除干净C.为测量其高度,可砍伐其中一株来观察D.尽快报告有关部门5.如图是一位同学所选的几种常见生物,下列有关它们的归类方法叙述不正确的是( A )A.按形态结构归类,图2为植物B.按生活环境归类,图4和图6为同一类生物C.按用途归类,图3为作物D.按生活环境归类,图1为陆生生物6.下面是一张调查表,据表回答下列问题。
公园内的生物调查表(1)写出A～F代表的生物种类。
A 植物,B 动物,C 水生植物,D 陆生植物,E 水生动物,F 陆生动物。
(2)A和B的分类依据是生物的形态结构特点。
C～F的分类依据是生活环境。
7.某市教育部门对其下属的9所中学学生手机持有者了解情况,发现学生使用手机的用途:用于紧急联系的为5%,上网聊天21%,通话聊天48%,玩游戏11%,下载图片铃声12%,拍数码照片3%;同时也了解了这些学生持有手机的动机:40%的学生认为只要家庭条件允许,不论需要与否,都应当配备手机;19%的学生认为,手机只是为了满足个人虚荣心的需求,证明自己的家庭实力,作为相互攀比的依据之一;21%的学生认为,持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣;只有10%的学生是从实际联系的需要,考虑购买手机;另外10%的学生认为学生无须拥有手机。
七年级上册生物：调查周边环境中的生物同步测试题(含答案)
第二节调查周边环境中的生物同步测试题A卷一、填空题1.调查时要明确和，制订合理的。
如果调查范围很大则要选取部分调查对象作为。
调查过程要如实，对调查的结果要进行和，有时还要用数学方法进行。
2.按照形态结构特点，生物可以分为、和其他生物三大类。
按照生活环境分为和两大类。
二、选择题1.调查是科学探究常用的方法之一，下列对调查方法的叙述，错误的是（）A.调查首先要明确调查目的和对象B.要制定合理的调查方案C.调查时可以凭个人感觉记录D.对调查的结果要认真分析整理有时进行统计2.按照生活环境分，下列生物属于水生生物的是（）A.月季B.莲C.杨树D.柳树3.下列哪一项调查活动中必须有的步骤（）A.品尝一下B.采摘植物C.写调查记录D.注意安全4.下列不属于动物的是（）A.草履虫B.珊瑚虫C.水螅D.爬山虎5.下列不属于植物的是（）A.含羞草B.松树C.细菌D.苍耳第二节调查周边环境中的生物同步测试题B卷一、填空调查是科学探究常用的方法一，调查时首先要明确和，制订合理的。
调查过程要如实，对调查的结果要进行。
二、选择题1.下列哪一本著作主要是在调查的基础上完成的（）A.贾思勰的《齐民要术》B.李时珍的《本草纲目》C. 霍金的《时间简史》D. 宋金星的《天工开物》2.下列哪一项不是研究性学习的方法（）A.观察法B.调查法C.实验法D. 谈话法3.调查范围较大，不能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为（）A.例子B.代表C.样本D. 样品4将调查的生物进行分类的方法有（）A.按照形态结构特点分类B.按照生活环境分类C.按照用途分类D. 以上方法都可以5.对校园生物进行调查时，对所看到的生物的记录应该采取的态度是（）A.根据自己的好恶进行记录B.对自己比较熟悉的生物进行记录C.对自己不熟悉的生物进行记录D.对所看到的都要记录第二节调查周边环境中的生物同步测试题C卷一、选择题1.下列探究活动，可以采取调查法进行的是（）A.第五次全国人口普查B.海底珊瑚礁成分的测定C.优良作物品种的培育D.光照对植物的影响2.在“调查校园或社区的生物种类”活动中，不必要进行的工作是（）A.做好调查表格B.制作植物标本C.做好调查记录D.做好归类整理3.某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物。
调查周边环境中的生物练习(附答案)
调查周边环境中的生物练习（附答案）第二节调查周边环境中的生物一、科学探究的常用方法――调查1．调查的一般方法。
（1）调查前要明确________和________，制定合理的________。
（2）调查过程中要______记录。
对调查的结果要进行______和______，有时要用___ ___方法进行统计。
（3）有时因为调查范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为______。
2．调查步骤。
选择________→分组→设计_______→_______→归类→整理。
3．注意事项。
（1）要设计好调查表，以便记录你观察到的每一种______。
（2）调查是一项科学工作。
对你看到的生物，要如实______，不能仅凭个人的好恶______。
（3）不要损伤______和伤害______，不要破坏生物的________。
（4）__________。
二、生物归类 1．按照形态结构特点，将生物归为______、______和其他生物。
2．按照生活环境，将生物划分为________和____________等。
3．按照用途，将生物分为______ 、______、作物和______等。
思考：请按照不同的分类标准说出小麦属于哪一类生物。
答案：一、1.（1）调查目的调查对象调查方案（2）如实整理分析数学（3）样本 2．调查范围调查路线调查 3．（1）生物（2）记录取舍（3）植物动物生活环境（4）注意安全二、1.动物植物 2．水生生物陆生生物 3．家禽家畜宠物思考答案：按照形态结构，小麦属于植物；按照生活环境，小麦属于陆生生物；按照用途，小麦属于作物。
科学探究的常用方法――调查调查是科学探究常用的方法之一。
调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案，进行认真的调查和记录，最后整理出结果。
如果调查对象的范围很大，不可能逐一调查时，要选取调查对象中的一部分作为样本。
调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
人教版生物七上1.1.2调查周边环境中的生物10分钟达标练习(解析版)
1.1.2调查周边环境中的生物（10分钟达标练习）一．选择题（共9小题）1．食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查。
其中主要运用的科学方法是（）A．比较B．抽样检测C．作出假设D．生物分类【解析】由题干叙述知，食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查，因此其中主要运用的科学方法是抽样检测。
故选：B。
2．调查校园的植物种类时，做法错误的是（）A．需要明确调查目的和调查对象B．需要制定合理的调查方案C．调查过程只记录自己喜欢的生物D．要对调查结果进行整理和分析【解析】ABD、调查时首先要明确调查的目的和对象、要制定合理的调查方案、对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数学统计，都符合调查的要求，正确；C、调查时要如实记录，而不是可凭个人感觉记录，错误。
故选：C。
3．下列关于调查的叙述中，错误的是（）A．调查是科学探究常用的方法之一B．调查时要有明确的调查目的和调查对象C．在调查过程中要如实记录D．无论调查范围有多大，都必须逐个调查【解析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，进行抽样调查；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
可见D错误。
故选：D。
4．在调查校园里的生物过程中。
下面四位同学的做法正确的是（）A．李华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录B．王强抓到一只不认识的鸟，于是把它带回家探究后当食物C．陈明的调查记录中有菊花，后来他发现其他同学都没有，就把它删掉D．张平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去，但他同样记录下来【解析】A、调查是一项科学工作。
对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。
不能仅凭个人好恶取舍。
A错误。
B、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种。
人教版七年级上册生物学《调查周边环境中的生物》课时作业(含答案)
人教版七年级上册生物《调查周边环境中的生物》课时作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（）A．只记录自己喜欢的生物的名称B．观察到的有害生物统统杀死C．将奇特的植物带回家研究D．对观察到的生物进行真实客观的记录2．科学家在坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究，主要采取的科学方法是（）A．观察法B．实验法C．模型法D．调查法3．在“调查校园中的生物”活动中，下列做法正确的是（）A．发现一只恶心的老鼠，不记录了B．将奇特植物带回家研究C．删除记录中他人未记录到的动植物D．认真整理实验记录并分析调查结果4．下列科学探究中，采用了“调查”这一科学方法的是（）A．我国每五年一次的森林资源清查B．探究植物对空气湿度的影响C．科学家用摄像机记录下野生东北虎的各种行为D．研究不同生物细胞色素C的氨基酸数目了解生物间的亲缘关系5．手机给人们的生活带来了很大的便利，如家人朋友实现语音通话视频聊天，以及利用手机扫码支付、学习娱乐、浏览新闻，但如果手机使用不当，也会带来很多的危害。
某校老师想了解同学们周末在家使用手机的情况，采取最合适的方法是（）A．观察法B．调查法C．实验法D．推测法6．某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物等。
他所采用的分类依据是（）A．形态结构B．生活环境C．用途D．大小7．在校园中调查生物时，下列做法正确的是（）A．只调查自己感兴趣的生物B．品尝果实的味道并记录C．空中偶尔飞过的鸟和昆虫也要记录D．单独行动完成调查任务8．为了更好地监测保护鸟类，山东黄河三角洲国家级自然保护区安装了鸟类智能识别系统，以自动识别鸟类及记录其行为。
这种研究方法属于（）A．观察法B．实验法C．比较法D．调查法9．按照用途将生物归类，不正确的是（）A．作物B．家禽C．家畜D．植物10．下面是某生物学习小组设计的“调查成都市中学生近视发病率”的几种方案，其中最合理的是（）A．对市内所有的中学生进行调查B．选取市内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查C．选取市内部分城市中学的学生作为样本进行调查D．选取市内部分农村中学的学生作为样本进行调查二、填空题1．科学研究活动方法多种多样，要了解校园里生物的种类，应采用的方法是法，要了解马和驴在外形上有何不同之处用法｡2．生物的归类：按形态结构特点归类生物可分为、和三大类；按生活的环境可分为和等；按用途可分为、、家畜、宠物等。
七年级上册科学《生物》第一章调查周边环境中的生物练习题(含答案)
第一章调查周边环境中的生物练习题1.某研究小组在太平山附近发现了一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉，树龄360余年。
为掌握该县野生红豆杉的分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访。
这种生物研究方法是()A.调查法B.观察法C.测量法D.收集和分析资料法2.调查是科学探究常用的方法之一。
下列说法正确的有()①在调查前应选定调查范围②调查范围内偶尔飞过的鸟或昆虫可以不作记录③为了确定生物种类，小强爬到树上将鸟巢摘下来④调查到的生物数量不是这种生物在这个环境中的全部数量⑤进行调查时，有时要用数学方法对结果进行统计A.①②③B.②③④C.①④⑤D.③④⑤3.下面是某生物学习小组设计的“调查本省中学生近视发病率”的几种方案，其中最合理的是()A.对省内所有的中学生进行调查B.选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查C.选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查D.选取省内部分农村中学和城市中学的学生作为样本进行调查4.环保工作者在制订保护东北虎的行动方案之前，需要先进行广泛的调查。
那么进行这个调查的目的不包括了解()A.东北虎的生存数量B.东北虎的生存地区C.东北虎的药用价值D.东北虎的生活习性5.下列关于“校园生物调查”的叙述，错误的是()A.调查时，可不注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行B.调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D.对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物要注意它们的不同之处6.某生物研究小组要对初中生的生活方式进行调查，下列措施不恰当的是()A.调查前应拟好提纲B.只调查自己熟悉的同学C.利用问卷的形式获得数据D.用数学方法进行统计和分析7.在调查校园生物时，下列几名同学的做法正确的是()A.小军发现几株不认识的植物，就把它们拔出来，带回家研究B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到外面去了，小梅把它记录下来C.小伟的调查记录中有蜈蚣，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，感到太恶心了，于是不作记录8.柳树叶打着卷儿，小花低着头，湖水也烤热了。
人教版七年级生物上册02第二节 调查周边环境中的生物 试题及答案【精品】.doc
第二节 调查周边环境中的生物01 知识管理1．调查过 程：(1）明确调查________和调查对象，制订合理的________。
(2）如果调查的范围很大，不能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为________。
(3）调查过程要如实________。
(4）对调查结果要进行________和分析，有时还要用数学方法进行________。
抽样调查：如果调查的范围很________，不能逐个调查，就要选取________调查对象作为样本，这就是抽样调查。
【注 意】抽样调查时要做到样本大小合适，以减小误差。
一般来说，样本越大，调查的结果越准确；样本越小，越容易产生误差。
但是样本越大，调查的工作量也越大。
调查校园生物种类的步骤：选择调查________→分组→设计________→调查→________→整理。
2．生物归类(1 ）按________⎩⎪⎨⎪⎧植物动物其他生物(2 ）按生活环境⎩⎨⎧ 生物 生物(3）按________⎩⎪⎨⎪⎧作物家禽家畜宠物【注 意】同一种生物按照不同的分类标准，可归为不同的类群，如猫属于动物，宠物，还属于陆生生物。
02 例题解读【例1】 在调查校园中的生物种类时，以下同学的做法正确的是( ）A ．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B ．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C ．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D ．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录解析：本题是对调查过程中注意事项的考查。
调查时不要损伤植物和伤害动物，调查时要如实记录，不能仅凭个人好恶取舍，要特别注意偶尔飞过的鸟和昆虫。
【例2】 某小组将调查记录到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，而将松、柏、牛、玫瑰、山羊、老虎等生物归为一类，则归类的标准是( ）A ．生物的形态结构特点B ．生物的用途C ．生物的数量D ．生物的生活环境解析：本题是对生物分类依据的考查。
专题1.1.2调查周边环境中的生物(解析版)
第一单元第一章认识生物第二节调查周边环境中的生物一、基础巩固1.为配合垃圾分类工作，清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是（）A. 推测法B. 调查法C. 比较法D. 模型制作【答案】B【解析】【分析】本题考查科学探究的基本方法。
解题关键是熟知调查的基本方法、一般步骤以及注意事项。
【解答】科学调查的步骤：明确调查的目的和调查对象→制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案，并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。
调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。
调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解。
为配合垃圾分类工作，清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是调查法，故B符合题意。
故选B。
2.法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（）A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 模拟法【答案】A【解析】【分析】本题考查科学探究的基本方法。
解题关键是理解观察法的过程和要求。
【解答】观察是科学探究的一种基本方法。
科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。
科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。
法布尔研究昆虫的本能及习性时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响，因此，法布尔对昆虫的研究方法是观察法，故A符合题意。
故选A。
3.我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升。
为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用（）A. 观察法B. 测量法C. 调查法D. 实验法【答案】C【解析】【分析】本题考查科学探究的方法，明确调查法的概念是解答的关键。