幼儿园中班课件--雪孩子
《雪孩子》-完整版课件
2023《雪孩子》-完整版课件CATALOGUE目录•课程介绍•教学内容•教学方法•教学环节设计•教学过程与教学资源•教学评价与反思01课程介绍1教学目标23使学生掌握动画制作的基本流程和关键技术，学会使用Flash软件制作简单的动画作品。
知识与技能通过案例分析和实践操作，培养学生的动画制作能力和创新思维。
过程与方法激发学生对于动画制作的兴趣和热情，培养其良好的创意思维和团队协作精神。
情感态度与价值观本课程以《雪孩子》为教学案例，从剧本创作、角色设计、场景绘制、动画制作等方面系统介绍动画制作的基本流程和关键技术。
教学内容本课程面向数字媒体技术专业的学生，学生具有一定的计算机操作能力和绘画基础，对于动画制作有一定的兴趣和热情。
在教学过程中，需要注重学生的自主探究和实践操作能力的培养。
学情分析教学内容与学情分析02教学内容创作背景介绍《雪孩子》的作者和创作背景，阐述作品的主要内容和主题。
故事背景介绍故事发生的地点、时间和环境，为深入理解故事情节打下基础。
《雪孩子》背景介绍原文内容提供《雪孩子》完整版的课文原文，方便学生对照赏析。
原文解读针对原文中的一些重点句子和段落，进行深入的解读和赏析。
课文原文赏析选取《雪孩子》中的一些重点词汇和短语，进行解释和辨析。
重点词汇通过举例和练习，让学生了解这些重点词汇和短语的用法，加深对课文的理解和掌握。
词汇运用课文重点词汇与短语03教学方法发现问题通过观察和分析图片，发现问题并进行归纳，激发学生学习兴趣和探究精神。
引入新课将问题导入新课，引导学生思考和表达，调动学生积极性和主动性。
问题导入法情境导入通过创设与课文内容相关的情境，引导学生进入情境，增强情感体验。
情境教学利用情境进行语言训练，帮助学生理解和掌握语言知识，提高语言运用能力。
情境创设法通过小组合作的方式进行学习和讨论，引导学生相互帮助和相互学习。
小组合作组织学生交流展示学习成果，鼓励学生积极参与和表达，增强学生合作意识和自信心。
雪孩子PPT课件
画面风格
色彩运用
画面以白色和蓝色为主，营造出纯净、清新 的氛围，使观众感受到雪孩子的纯洁和善良 。
人物设计
雪孩子的形象设计独特，具有极高的辨识度，其形 象既可爱又充满童趣，符合儿童审美。
场景设计
场景设计精美，将中国传统的建筑和自然景 观融入其中，展现出浓郁的中国风情。
音乐与音效
音乐
音乐优美动听，旋律轻快，与画面相得益彰，使观众更加深入地感受到故事的情感和氛 围。
02 雪孩子的角色分析
雪孩子的性格特点
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02
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善良纯真
雪孩子拥有一颗纯洁善良 的心，乐于助人，不畏艰 难险阻，勇于追求美好。
勇敢无畏
在面对困难和危险时，雪 孩子展现出无畏的勇气， 不屈不挠地保护自己和他 人。
乐观向上
雪孩子总是保持着积极乐 观的心态，即使面临困境， 也能保持乐观向上的精神 风貌。
对家庭教育的启示
1 2 3
亲子关系
雪孩子故事中的亲子关系，强调了父母对孩子的 关爱和照顾，提醒家长要关注孩子的成长需求， 建立良好的亲子关系。
家庭教育方式
雪孩子故事中的家庭教育方式，强调了引导和启 发的重要性，提醒家长要注重培养孩子的自主思 考和创新能力。
家庭价值观
雪孩子故事中所传递的家庭价值观，如善良、勇 敢、友谊等，提醒家长要注重培养孩子积极向上 的价值观。
故事情节
雪孩子在村庄里游荡，看 到了孩子们在玩耍，也想 加入他们。
孩子们和雪孩子一起玩耍， 雪孩子感受到了快乐和温 暖。
孩子们回家后，雪孩子感 到孤独和寒冷，开始渴望 温暖和生命。
雪孩子喝下胡萝卜汤后， 身体开始融化，最终变成 了一滩水。
雪孩子遇到了一只小兔子， 小兔子邀请雪孩子到家里 做客，并给它一碗热腾腾 的胡萝卜汤。
第课《雪孩子》课件
第课《雪孩子》课件在寒冷的冬日里，雪纷纷扬扬地飘落，一个可爱的雪孩子诞生了。
今天，让我们一起走进《雪孩子》的世界，感受它带来的温暖与感动。
《雪孩子》这个故事，充满了童真与温情。
故事开始，外面下着大雪，兔妈妈要出门去，小兔子独自在家。
为了给小兔子解闷，兔妈妈堆了一个雪孩子陪它玩。
雪孩子的形象非常生动，它有着圆圆的脑袋，大大的眼睛，还有用胡萝卜做的鼻子，可爱极了。
小兔子和雪孩子一起玩耍，它们在雪地里尽情奔跑、欢笑，快乐无比。
随着故事的发展，兔妈妈出去了，小兔子玩累了回屋睡觉，可是屋子里着火了。
雪孩子看到了浓烟，勇敢地冲进屋里去救小兔子。
它冒着大火，找到了熟睡的小兔子，把它抱了出来。
然而，雪孩子自己却在大火中融化了，变成了一朵美丽的白云。
这个故事蕴含着深刻的道理。
首先，它让我们看到了友谊的力量。
雪孩子和小兔子虽然相处时间不长，但它们之间的感情真挚深厚。
雪孩子为了救朋友，毫不犹豫地冲进火海，展现了真正的友情。
其次，它也告诉我们要勇敢面对困难，不怕危险。
雪孩子面对大火，没有退缩，这种勇敢的精神值得我们学习。
在设计这堂课的课件时，我们可以从以下几个方面入手。
一、导入部分可以通过播放一段下雪的视频，或者展示一些美丽的雪景图片，让孩子们感受冬天的氛围，从而引出雪孩子的故事。
二、故事讲解1、以图文并茂的方式，展示故事的情节。
每一页配上简单的文字描述，帮助孩子们理解。
2、在关键情节处，可以设置一些问题，引导孩子们思考，比如：“小兔子为什么会睡着？”“雪孩子是怎么发现屋子着火的？”三、情感升华1、让孩子们讨论雪孩子的行为，说说自己从中学到了什么。
2、引导孩子们思考在生活中，如果遇到朋友有困难，自己应该怎么做。
四、拓展活动1、可以让孩子们自己动手画一幅雪孩子的画，或者用雪做一个雪孩子。
2、组织孩子们进行角色扮演，重现故事中的情节。
在课件的制作中，要注意以下几点：1、色彩搭配要符合孩子的喜好，以鲜艳、活泼为主。
2、字体要大，方便孩子们观看。
《雪孩子》课件PPT(完美版)
作品通过雪孩子的故事，反映了当时 社会的一些现实问题，如家庭、友谊 、责任等，引起了读者的共鸣。
作者的生活经历
嵇鸿在创作《雪孩子》时，正值他个 人生活的一个转折点。他将自己的情 感和对生活的理解融入到作品中，塑 造了雪孩子这一形象。
作者生平与成就
嵇鸿的生平
嵇鸿（1920-2017），中国著名儿童文学作家，翻译家。他的作品以清新、优 美、富有诗意而著称。
文化内涵
作品蕴含着丰富的文化内涵，包括家庭观念、友谊情感、责任担当等。这些文化内涵不仅在当时具有 现实意义，在今天看来仍然具有启示意义。同时，《雪孩子》还体现了作者对儿童成长的关注和思考 ，以及对儿童美好品质的赞美和倡导。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章采用童话故事的叙述方式， 通过生动的情节和形象的描绘， 向读者展现了一个充满想象力的
应用二
《雪孩子》中的主题和 中心思想可以引导我们 在生活中树立正确的价 值观和人生观。
应用三
通过《雪孩子》中的角 色塑造和情节设置，我 们可以学习如何与他人 相处，如何处理人际关 系。
THANKS
感谢观看
冰雪节日
世界各地有许多与冰雪相关的节日，如哈尔滨冰雪节、日 本札幌雪祭等，这些节日通过冰雪雕塑、灯光秀等活动展 示冰雪文化的魅力。
冰雪旅游
冰雪旅游成为冬季旅游市场的重要组成部分，如北欧的极 光之旅、加拿大的冬季狂欢等，吸引着大量游客体验冰雪 之美。
冰雪艺术
冰雪艺术是冰雪文化的重要表现形式，包括雪雕、冰雕等 ，艺术家们利用冰雪创作出各种令人叹为观止的作品。
意境营造
通过描绘雪孩子和小兔子之间的深厚友谊以及雪孩子无私奉献的精神，作者营造 了一种温馨、感人的意境，使读者在感受童话之美的同时，也体会到了人性的光 辉。
《雪孩子》PPT精品教学课件
家庭作业布置
实践活动
1. 与家人一起观看一部推荐的动画影片，分享彼此的 感受。
2. 在冬季下雪时，尝试堆一个雪人，体验雪孩子的乐 趣。
THANKS
感谢观看
04 艺术手法鉴赏与 创意表现
绘画风格及技巧运用
简洁明快的线条
01
运用流畅、简练的线条勾勒形象，表现雪孩子的纯净和童真。
色彩的运用
02
以白色为主色调，辅以蓝色、灰色等冷色调，营造寒冷、清新
的氛围。
夸张与变形的艺术处理
03
通过夸张雪孩子的形象特征，如大大的眼睛、圆润的身体等，
强化其可爱、生动的形象。
简洁明快的叙述
故事情节紧凑，叙述简洁 明快，使读者能够快速进 入故事情境。
情感真挚的表达
通过角色之间的情感交流， 表达出真挚的友谊和无私 的奉献精神，使读者产生 强烈的情感共鸣。
03 主题思想探讨与 价值观引导
友谊、奉献主题思想
友谊的力量
通过雪孩子与小兔子的深厚友情， 展现友谊在困难时刻的重要性。
音乐、舞蹈等艺术元素融合
背景音乐的选择
选用轻快、优美的旋律作为背景音乐，与画面相得益彰，增强艺术 感染力。
舞蹈动作的编排
根据故事情节和雪孩子的形象特点，编排简单、生动的舞蹈动作， 让学生在舞动中感受雪孩子的情感和故事内涵。
音效的运用
适当加入风声、雪落声等音效，营造更加逼真的故事场景，增强学生 的沉浸感。
雪孩子的牺牲
雪孩子救出小兔子，自己却融化 成水。
小兔子遇险
小兔子家着火，雪孩子不顾一切 地冲入火海。
角色形象分析
01
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雪孩子ppt课件完整版
冰雪运动中的其他伤害事故。列举其他常见的冰雪运动伤害事故类型，
并分析其发生原因和预防措施，以提高参与者的安全意识和应对能力。
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课程总结与拓展延
06
伸
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关键知识点回顾
雪的形成原理
详细解释了雪花的形成过程，包括水汽凝结、冰晶增长等阶段。
雪的种类和特性
介绍了不同种类的雪，如湿雪、干雪、粉雪等，以及它们的特性和差异。
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雪人造型设计与制
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作技巧
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雪人基本形态塑造
雪球制作
首先需要制作两个大小不同的雪球， 分别作为雪人的身体和头部。注意雪 球要紧实，以便后续雕刻和装饰。
身体比例
雪人的身体与头部比例要协调，通常 身体是头部的两倍大小。同时，可以 在身体上添加一些细节，如手臂和腿 。
面部特征
用胡萝卜、煤炭等自然材料制作雪人 的眼睛、鼻子和嘴巴。眼睛可以选用 大小适中的煤炭块，鼻子可以用胡萝 卜切成合适的形状。
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实例分析：冰雪运动伤害事故案例
01
案例一
滑雪者失控撞伤事故。分析事故原因，如滑雪者技术不熟练、速度过快
等，提出预防措施和应对方法。
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案例二
冰面破裂溺水事故。探讨事故背后的原因，如冰面厚度不足、冰面受到
外力破坏等，给出避免类似事故的建议和救援措施。
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案例三
《雪中的猎人》，老彼得·勃鲁盖尔作品。这幅画描绘了猎 人们在雪地里带着猎犬出猎的场景，通过深色的树木和白 雪的对比，营造出寒冷而神秘的气氛。
画作二
《滑雪者》，莫奈作品。这幅画以明亮的色彩和快速的笔 触捕捉了滑雪者在雪地上飞驰的瞬间梵高作品。这幅画以独特的视角和表现手法描 绘了雪夜的景象，通过强烈的色彩对比和粗犷的笔触，表 现出雪夜的静谧与孤独。
幼儿故事雪孩子课件pptx
目 录
• 故事背景与角色介绍 • 雪孩子形象塑造与性格特点 • 故事情节发展与转折点 • 故事中蕴含的教育意义和价值观 • 课件互动环节设计与实践 • 总结回顾与拓展延伸
01
故事背景与角色介绍
故事发生背景
季节背景
冬季，大雪纷飞的时节，营造出银 装素裹的童话世界。
地点背景
分享式互动促进交流
邀请孩子们分享自己听完故事后的感受和想法，鼓励他们表达自己的观点和情感。
引导孩子们互相倾听和尊重他人的观点，培养他们的沟通能力和团队协作精神。
在分享过程中，可以适时引入一些与故事主题相关的讨论话题，如友谊、勇气、责 任感等，帮助孩子们深入理解故事内涵。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
闪亮的眼睛
雪孩子的眼睛如同晶莹的 冰晶，闪烁着智慧的光芒， 透露出对世界的好奇。
性格特点分析
纯洁善良
天真活泼
雪孩子内心纯净，对待周围的事物总 是充满善意和关爱。
雪孩子对世界充满好奇，总是以一种 天真活泼的态度去探索周围的一切。
勇敢坚强
虽然雪孩子是由脆弱的雪花构成，但 他却拥有一颗勇敢坚强的心，面对困 难从不退缩。
感谢您的观看
THANKS
故事情节理解
通过故事讲述，学生能够理解雪孩子的故事情节和主题。
角色特点分析
学生能够分析故事中各个角色的性格特点，如勇敢、善良等。
情感表达与共鸣
学生能够体会故事中的情感表达，并与自身经历产生共鸣。
学生自我评价报告
学习态度
学生能够积极参与课堂活动，认真听讲，积极思 考问题。
学习方法
学生能够运用有效的学习方法，如阅读、讨论、 思考等，加深对故事的理解。
雪孩子讲解课件.pptx
“却”表示转折。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
“水淋淋”说明雪孩子开始融 化了。
这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶 来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。
“不一会儿”说明人多力量 大，大家很快就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地 说：“谢谢大家来救火，救 了小白兔，谢谢大家！”
“激动”表明兔妈妈非常感 谢大家。
火越烧越旺。哎呀，火把旁 边的柴堆烧着了！小白兔睡得正 香，他一点儿也不知道。
此时小白兔情况非 常危险，所以用感 叹句表达作者的焦 急的心情。
火越烧越旺， 一方面说明屋子越来越
暖和，小白兔也睡得越来越舒服，另 一方面说明火在不停地烧，越来越旺，
最后把柴堆烧着了。
选一选： 小白兔家为什么会着火？（ A ） A、小白兔往火堆里添了许多柴，他睡着了，火把旁
记方法：写感叹句时, 要注意句中应包含强烈的感情, 并在 句末加上感叹词和感叹号。如，妈妈真漂亮啊! 用方法：请试着写一个感叹句。 示例 今天的天气可真好啊！
本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔， 自己却消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无 畏、舍己救人的优秀品质，表达了作者对雪 孩子的赞美之情。
“昌”两个扁“日”上 小下大，都是上宽下窄，
上“日”左竖 在竖中线上， 下“日”左竖 在竖中线左侧
gǎn
赶
顶部“走” 高“干”低。
结构：半包围 部首：走 笔画：十 组词：追赶 赶紧
“走”从左、 下包围“干”
“走”第二横 略低，写在横 中线上，末笔
是长横。
wàng
旺
“日”框 内短横在 横中线上。
结构：左右 部首：日 笔画：八 组词：兴旺 旺季
想一想： 体会下面的句子有什么不同？为什么？ (1)雪，下个不停，下了好几天。 (2)雪，下个不停，一连下了好几天。 第二个句子写得好。因为第二个句子中用了 “一
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火把旁边的柴堆烧着了。小白 兔睡得正香，一点儿也不知道。 雪孩子看见小白兔家着火了， 就飞快地跑了过去。
雪孩子从大火中救出了小白兔
自己却渐渐融化了 最后谁救了小兔子？
最后雪孩子化成了一滩纯白的雪水
雪孩子哪里去了呢？他飞到了空 中，成了一朵白云，一朵很美很美的 白云。
故 事 的 感 动
这是一个多么勇敢、聪明的 孩子啊，明明知道自己冲进 火里会没命，但他却仍然冲 进火里，救出了小白兔。雪 孩子的这种好表现，我们可 以用四个字来表示----舍己 救人。雪孩子是一个敢于舍 己救人的英雄！
中班语言
1406 张宇
教学目标： 1、通过听故事，说一说，猜一猜并理解故事情 节。 2、体验雪孩子舍己救人的美好情感。 3、通过听故事，看图片能简单的复述故事。 重点难点： 重点：听一听，看图理解故事情节。 难点：体验雪孩子舍己上 和树上都白了。好 给大地盖上了厚厚 的和洁白的棉被。
兔妈妈要干什么去呢？ 天晴了，兔妈妈要领
兔宝宝干什么去呢？ 看样子兔宝宝怕冷不 愿意出去呢!
原来兔妈妈要出去找吃的。她堆了一 个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起 玩。
看着可爱的雪孩子，小兔宝宝真高兴。
他和雪孩子又唱又跳，又去山上滑雪，玩得很开心。
小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一 些柴，就上床睡觉了。在梦中它梦见和雪娃娃在炎热的夏季 一起吃冰激凌。