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高等数学-第七版-课件-12-7 傅里叶级数

高等数学-第七版-课件-12-7 傅里叶级数

在 例3 将函数
上的傅里叶展开式
u
展开成傅里叶级数, 其中E 是正的常数 . O t
傅里叶级数
一、三角级数 二、函数展开成傅里叶级数
三、正弦级数和余弦级数
傅里叶级数
一、三角级数 二、函数展开成傅里叶级数
三、正弦级数和余弦级数
周期为2 的奇、偶函数的傅里叶级数 对周期为 2 的奇函数 f (x) , 其傅里叶系数为
a0 f ( x) an cos nx bn sin nx 2 n 1

② 定义 由公式 ② 确定的 称为函数f(x)
的傅里叶系数 ; 以f (x)的傅里叶系数为系数的三角级数 a0 an cos nx bn sin nx 称为f(x)的傅里叶级数 . 2 n 1
x
分别展开成正弦级数和余弦级数.
将定义在[0,]上的函数展开成正弦级数与余弦级数 展开思路 在
奇延拓 (偶延拓) 傅里叶展开 在
上有定义 上, 上为奇函数(偶函数)
定义在 在
(0, π] 上 F ( x ) f ( x ) 的正弦级数 (余弦函数) 展开式
y
例6 将函数
O 分别展开成正弦级数和余弦级数.
2) 在一个周期内至多只有有限个极值点, 则 f (x) 的傅里叶级数收敛 , 并且 当x 为f (x)的连续点时,级数收敛于 f ( x );
当x 为f (x)的间断点时,级数收敛于
1 [ f ( x ) f ( x )]. 2
例1 设 f (x) 是周期为 2 的周期函数 , 它在 上的表达式为
引言
简单的周期运动 ( A:振幅 :角频率

复杂的周期运动
:初相 )

高中数学(人教版)高等数学第七版课件工程数学概率统计学绪论课件

高中数学(人教版)高等数学第七版课件工程数学概率统计学绪论课件
甲乙二人各有赌本1元,约定谁先胜三局赢得全 部赌本2元,假定甲、乙二人每一局的取胜概率相 等。现已赌三局结果是:甲二胜一负。由于某种 原因赌博中止,问如何分赌本才合理? 分析:甲、乙均分显然不合理,由甲二胜一负 能否依2:1来分?也是不合理的。 巴斯卡提出一个关键点是:如赌局继续下去, 各人取胜的概率,这将决定甲、乙二人的期望所 得(后者现在称数学期望)。

Bortkiewicz ( 1898 )的马踏死骑兵人数的统计 。
被马踢死的骑兵数的频率分布 死亡人数/年.队 0 1 2 3 频数 109 65 22 3 1 相对频数 0.545 0.325 0.11 0.015 0.005 理论概率 拟合频数
4
要寻找死亡人数的合理分布。
使用 Poisson 分布也许是一个好的拟合,参数 的估计为
3、短期的机遇变异和长期的规律性
重复投掷一枚均匀硬币六次,观察每次 出现的面: (1)正反正反反正 (2)反反反正正正 (3)正反反反反反
直觉认为结果(1)是随机的,结果(2 )和结果(3)很不随机。
从概率的观点认为结果(1)、( 2)、(3)的发生有相同的概率, 因而没有哪一个结果比其他结果更
这种设计的优点在于有人性化,即较多 的病人接受较好的处理。
5、随机性是创造性不可缺少的一个因素。
(1)抽样调查和试验设计的随机性 (2)罐子模型
(3) Monte Carlo法与模拟
Monte Carlo法与模拟
图2:如何求不规则图形的面积— 蒙特卡罗法或模拟法
Monte Carlo法与模拟
不规则图形面积 落入不规则图形内的随 机点数 a m 正方形面积 正方形内随机点总数 m
参考书目
1、复旦大学数学系,概率论(第一、二册),北京:高 等教育出版社,1979 2、浙江大学数学系,概率论与数理统计,北京:高等教 育出版社,1979 3、王梓坤,概率论及其应用,北京:科学出版社,1976 4、陈希孺,数理统计学简史,长沙:湖南教育出版社, 2002 5、陈希孺,概率论与数理统计,合肥:中国科技大学出 版社,1992 6、G.R.Iverson and M.Gergen. Statistics-the conceptual approach. New York:Springer-Verlag,1997 7、D.Freedman, R.Pisaui, R.Purves and A.Adhikari. Statistics. New York:W.W.Norton&Company,1991

最新同济大学高等数学第七版上册定积分精品课件

最新同济大学高等数学第七版上册定积分精品课件

则有
b
a f ( x)dx f [(t)] (t)dt
b
a f ( x)dx f [(t)] (t)dt
证 因为 f ( x) 在 [a, b] 上连续,故原函数存在,设 F( x) 是 f (x) 的一个原函数,则有
f [(t)](t)dt
f [(t)]d(t)
F[(t)] F[( )] F[( )]
2
三、小结
1、使用定积分的换元法时要注意积分限的对 应。
2、不引入新的变量记号,积分限不变;引入 新的变量记号,积分限跟着变。
3、定积分分部积分公式的用法与不定积分分 部积分公式的用法类似。
作业
P254 1 (4) , (10) , (16) ,(24) ; 3 ; 6; 7 (4), (9), (10)
2 2arctant 1 2 .
0
2
例7

f
(x)
12xx, 1 x
,
x0 x0,
2
求 f ( x 1)dx . 0
解 令 x1 t,
原式
1
f (t)dt
1
f ( x)dx
1
1
1
2xdx
0 1 x dx
0
1 1 x
x2 1
0
(1
2 ) dx
0
1
1 x
1 1 2 ln(1 x) 0 2 ln 2 . 1
T f ( x)dx .
a
0
aT
证 a f ( x)dx
0
T
aT
a f ( x)dx 0 f ( x)dx T f ( x)dx ,
aT
f ( x)dx
xT t

高等数学同济七版-优秀PPT文档

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y
2 (3) 0 是可以作为无穷小的唯一常数.
数值 f (x) 总满足不等式
(2) 无穷大不是很大很大的数;
O1
x
水平渐近线
f (x) 1 1 x
铅直渐近线
O1 x
第四节 无穷小与无穷大
三、无穷小与无穷大的关系
定理2 在自变量的同一变化过程中,如果 f (x) 为无
穷大,则 1 为无穷小;反之,如果 f (x) 为无穷小, f (x)
三定、理无 1(无穷穷小小与与无函穷数大极的限关的系关系) 则定称理直 2 线在自x =变x量0 的是同曲一线变y化= 过f (x程) 中的,铅直
(定3)义01是如可果以函作数为无f (x穷) 小当的x 唯x一0 常(或数x. )时的极限为
y 1 (2) 无穷大不是很大很大的数;
f ( x) 2 正(3)数若M函(数不为论无它穷多大么,大则),它必无界,反之不成立. x 1 总所存以在 函正数数x–1 为(或当正x 数1X时),为无穷小.
1 0 , 所以函数 1 为当x-时为无穷小.
1 x
1 x
第四节 无穷小与无穷大
定义1 如果函数 f (x) 当 xx0 (或 x)时的极限为
零,那么称函数 f (x) 为当 xx0 (或 x)时的无穷小.
几点说明
(1) 无穷小不是很小很小的数; (2) 函数 f (x) 是不是无穷小与自变量的变化过程有关; 例如,f (x) = x – 1 ,当 x1 时是无穷小,当 x2 时不 是无穷小. (3) 0 是可以作为无穷小的唯一常数.
y
y 1 x 1
O1
x
第四节 无穷小与无穷大
铅直(垂直)渐近线
定义 lim lim 如果

高等数学-第七版-课件-高等数学课件介绍

高等数学-第七版-课件-高等数学课件介绍
反复、对照,也方便学生记笔记;
示例一:导数概念
(1)变速直线运动的速度 (2)平面曲线的切线
匀速运动: v s
t
物 理 问 题 变速运动: v(t0) ?
f (t0)
f (t0 t)
s f (t)
t0
t t0 t
t
s f (t0 t) f (t0 )
s v t
v(t0)
lim
t 0
R
,
2
k)
z
例5 求曲线 x t , y t 2 , z t3在点(1,1,1)处
的切线方程和法平面方程.
o
x
y
切线方程
x x0
(t0 )
y y0
(t0 )
z z0
(t0 )
法平面方程 (t0 )(x x0 ) (t0 ) ( y y0 ) (t0 )(z z0 ) 0
示例二:直线、平面的相互关系
本课件是为教师课堂教学而设计的,不是供学生学习的教案.
设计时,避免让课件“说话”,造成课件与讲授的冲突,而是
给教师讲授留出足够的空间.
这里为不此妨,啰采嗦取几了句许:多方法,比如:将要讲授的道理变成各种 流现 授程在课图某时、些就框课给图件人、常“表常念格把课、要件动讲”画的的;大感课段觉件原。中话其仅放实出在,现课如一件果个里真简。是明这这的样样论,的断在课, 教件师,再那围么绕听这众个多论半断会展不开由讲自解主等地等自.己“念课件”,而不再听 讲。老师的讲课反而影响了听众的“念”。不仅如此,由于 老师另不外知,听随众时念注到意了课哪件里的,播只放顾与自讲己解翻的屏同,步倒.是更加阻碍了 听众。这会导致不折不扣的“冲突”。因此,作者认为: “不让课件说话”是设计课件的一个重要原则

大学高等数学第七版----第一章第二讲

大学高等数学第七版----第一章第二讲

n
n
若0 q 1, xn 0 qn , n ln q ln ,
n ln , ln q
取N [ ln ], ln q
则当n N时,
就有qn 0 , limqn 0. n
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* 例4 证明
lim
n2 a2 1
n
n
证明
n2 a2 1 n
n2 a2 n
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定理3 收敛的数列的保号性.

lim
n
xn
a,且a 0(or
a 0), 那么存在正整数N
0,
当n N时, 都有xn 0( xn 0).
证 不 妨 设a 0, 对 a ,
2
则N ,使得当n N时恒有xn
即有a
xn
a
2
a
xn a
a 0. 2
a 2
.
a
a 2
1 n
任给 0,
要 xn 1 ,
只要 1 , n
或n 1 ,
所以,
取N
[1],
则当n N时,
就有 n (1)n1 1 即lim n (1)n1 1.
n
n
n
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练习 证明 lim 2n 1 2 n 3n 2 3
证明 :
2n 1 3n 2
2 3
7
33n
lim
n
xn
a,
或xn a
(n ).
如果数列没有极限,就说数列是发散的.
注意:1.不等式 xn a 刻划了xn与a的无限接近;
2.N与任意给定的正数有关.
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N定义 :
lim

同济七版高等数学上册 大一上学期 映射与函数 ppt

同济七版高等数学上册 大一上学期 映射与函数 ppt

于是,
四. 初等函数
(1) 基本初等函数 常数函数、幂函数、指数函数、 对数函数、 三角函数、 反三角函数 (2) 初等函数
由常数及基本初等函数经过有限次四则运 算和复合步骤所构成 ,并可用一个式子表示 的函数 ,称为初等函数 .否则称为非初等函数 .
例如
y x3 5x2 1
y ex ex
(1,0)
(a 1)
4.三角函数
正弦函数 y sin x
余弦函数 y cos x
正切函数 y tan x 余切函数 y cot x
正割函数 y sec x 余割函数 y csc x
5.反三角函数 反正弦函数 y arcsin x 反余弦函数 y arccos x
反正切函数 y arctan x
③牢固掌握极限运算法则,极限的性质,尤其是函 数 极限的保号性质
④理解极限存在准则,熟记两个重要极限及其证明 方法,灵活地运用它们及各种变形公式求极限
⑤正确理解连续概念,理解间断点的分类
⑥理解初等函数的连续性,掌握闭区间上连续函数 的性质
第一节 映射与函数
一、集合 二、映射 三、函数
一、集合
1.集合: 具有某种特定性质的事物的总体. 组成这个集合的事物称为该集合的元素.
几个特殊的函数举例
y
(1) 符号函数
1 当x 0
y
sgn
x
0
当x 0
1 当x 0
1
o
x
-1
x sgn x x
y
(2) 取整函数 y=[x]
4 3
[x]表示不超过 x 的最大整数
2
阶梯曲线
1 -4 -3 -2 -1 o -11 2 3 4 5 x

大学高等数学第七版----第一章第六讲1

大学高等数学第七版----第一章第六讲1

x
x
解 : 原 式
lim ln[2x (1
x
1 2x
)] ln(1
3) x
lim {[(x ln 2)
x
ln(1
1 2x
)] ln(1
3 )}
x
3
1
3
lim [(x ln 2) ln(1
x
) x
ln(1
2x
)ln(1
)] x
lim [3ln 2
x
ln(1 3
3) x ]
lim
x
1 2x
原式 lim x x
x0 (2 x)3
0.
解 当x 0时, sin 2x ~ 2x,
tan x sin x tan x(1 cos x) ~ 1 x3 ,
原式 lim
1 x3 2
1
.
2
x0 (2 x)3 16
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例5 求 lim tan 5x cos x 1 .
如果上述三个条件中只要有一个不满足, 则称
函数 f ( x)在点 x0处不连续(或间断), 并称点x0为 f ( x)的不连续点(或间断点).
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1.跳跃间断点 如果 f ( x)在点 x0处左, 右极限都
存在,但f ( x0 0) f ( x0 0), 则称点 x0为函数 f ( x)的跳跃间断点.
特殊地 如果lim 1,则称与是等价的无穷小;
记作 ~ ;
(3) 如果lim C(C 0,k 0),就说是的k阶的 k
无穷小.
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例1 证明 :当x 0时,4x tan 3 x为x的四阶无穷小.
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表示不同的函数,因为它们的定义域不同。 y = f( x )= lg x 2,x D =( - , 0 )∪( 0 ,+ ) ; y = g( x )= 2lg x,x E =( 0 ,+ ) ;
表示不同的函数,因为它们的定义域不同。 y = f( x )= sin x,x R =( - ,+ ) ; y = f( t )= sin t,t R =( - ,+ ) ; u = f( t )= sin t,t R =( - ,+ ) ;
均表示同一个函数,因为它们的定义域 和对应法则都相同。
•练习: P16 第2题
如果自变量在定义域内任取一个数值时, 对应的函数值总是只有一个,这种函数叫做单 值函数,否则叫与多值函数.
例如,x2 y2 a2.
分段函数
在自变量的不同变化范围中, 对应法则用不同的
式子来表示的函数,称为分段函数.
如何学好微积分 ?
1、深刻理解基本概念
2、勤于思考,敢于提问,独立完 成作业
3、快乐学习,在学习中提升自己、
华罗庚
认识自己
第一章
函数与极限
分析基础
函数 — 研究对象 极限 — 研究方法 连续 — 研究桥梁
第一节 函数
一、基本概念 二、函数及其几种基本特性 三、反函数 四、复合函数 初等函数
一、基本概念
1、 计算曲面面积,如:由曲线 y2 2 x 和直线 y x 4所围成的图形的面积.
2、求空间立体的体积
y
y f (x)
o
x
z f ( x, y)
3、变速运动物体的瞬时速度
4、炮弹的最大射程
5、光滑曲线的切线和法线
什么是高等数学 ?
初等数学 — 研究对象为常量, 以静止观点研究问题. 高等数学 — 研究对象为变量, 运动和辩证法进入了数学.
y log5 (x2 1)
ln x 0 x [1, 4) (4, )
x0
x2 1 0 x (, 1) (1, )
函数定义可简单地归结为构成函数的两个要素: • 定义域 Df : 自变量的变化范围。 • 对应法则 f :自变量与因变量的对应规则。
函数的值域可由其定义域和对应规则确定,即
例如,
f
(
x)
2x
x
2
1, 1,
x0 x0
y x2 1
y 2x 1
(1) 绝对值函数
y
0
x
(2) 符号函数
1 当x 0
y
sgn x
0
当x 0
1 当x 0
y
1
o
x
-1
4321
y
(3) 取整函数 y=[x]
[x]表示不超过 的最大整数
-4 -3 -2 -1 o -1 1 2 3 4 5 x -2 -3 -4
R f ={ y y = f( x ),x D f }= f( D f ).
结论:函数的两个要素实际也给出了判别两函数是 否相同的方法,即若两函数的定义域相同,对应法 则也相同,这两函数就是相同的,否则就是不同的。
例如:y = f( x )= sin x,x R =( - ,+ );
y = f( x )= sin x,x D =( - , )
a
a
a x
点a的去心的
邻域,
o
记作U
(a).
o
U (a) {x 0 x a }.
3.常量与变量: 在某过程中数值保持不变的量称为常量, 而数值变化的量称为变量. 注意 常量与变量是相对“过程”而言的. 常量与变量的表示方法: 通常用字母a, b, c等表示常量, 用字母x, y, t等表示变量.
有限区间
[a,) {x a x} (,b) {x x b}
无限区间
oa
x
ob
x
区间长度的定义:
两端点间的距离(线段的长度)称为区间的长度.
2.邻域: 设a与是两个实数 , 且 0. 数集{ x x a }称为点a的邻域 ,
点a叫做这邻域的中心, 叫做这邻域的半径 . U (a) {x a x a }.
阶梯曲线
(4) 狄利克雷函数
y
D( x)
1 0
当x是有理数时 当x是无理数时
y
1
• 无理数点
o
有理数点
x


D(
x)
1 0
xQ ,
xQ
求D( 7), D(1 2).并讨论D(D( x))的性质. 5
数学中的转折点是笛卡儿的变数. 有了变数 , 运动进入了数学, 有了变数, 辩证法进入了数学 , 有了变数 , 微分和积分也就立刻成 为必要的了,而它们也就立刻产生.
高等数学的主要内容
1. 分析基础: 函数 , 极限, 连续 2. 微积分学: 一元微积分 (上册)
多元微积分 (下册) 3. 向量代数与空间解析几何 4. 无穷级数 5. 常微分方程
教材:
《高等数学》(第七版)
同济大学应用数学系 主编 高等教育出版社, 2021.7.
数学 不仅是一种工具,
而且是一种思维模式;
数学 不仅是一种知识,
而且是一种素养;
数学 不仅是一种科学,
而且是一种文化;
何谓数学素养(数学素质)?
通俗说法——把所学的数学知识都排除或忘掉后, 剩下的东西。
微积分的创立背景
4.绝对值:
a
a a
a0 a0
运算性质:
ab a b;
( a 0)
பைடு நூலகம்
a a; bb
a b a b a b.
绝对值不等式:
x a (a 0)
a x a;
x a (a 0)
x a 或 x a;
二、函数
定义 设x 和y 是两个变量,D是一个给定的数集, 如果对于每个数x D , 变量 y 按照一定法则总有 确定的数值和它对应,则称 y 是 x的函数,记作
1.区间: 是指介于某两个实数之间的全体实数. 这两个实数叫做区间的端点.
a,b R,且a b.
{x a x b} 称为开区间, 记作 (a,b)
oa
b
x
{x a x b} 称为闭区间, 记作[a,b]
oa
b
x
{x a x b} 称为半开区间, 记作 [a,b)
{x a x b} 称为半开区间, 记作 (a,b]
数集D叫做这个函数的定义域
因变量
自变量
自然定义法: 定义域是自变量所能取的使算式 有意义的一切实数值.
例1 求下列函数的定义域
(1) y 3 x 1 x
x(,0) (0,3
(2) y lg(x2 4)
x (, 2) (2, )
练习:求下列函数的定义域
16 x2 0
(1) (2)
y 2x ln x 16 x2
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