第二节 运动的描述 导学案 2012
第2节_运动的描述_教学设计_教案
第2节_运动的描述_教学设计_教案第一篇：第2节_运动的描述_教学设计_教案教学准备1. 教学目标知识与技能1.知道参照物的概念；2.知道物体的运动和静止是相对的。
过程与方法1.能用实例解释机械运动及其相对性。
情感态度与价值观1.认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，建立唯物主义世界观。
2. 教学重点/难点【教学重点】机械运动，参照物概念，运动和静止的相对性。
【教学难点】根据参照物判断物体状态。
3. 教学用具多媒体4. 标签【教学方法】讲授、讨论、实验、归纳、对比教学过程一、引入课题[展示照片,提出问题：] 这几张照片是在同一个路口相隔了很短的时间先后拍到的，通过观察这几张照片，你能告诉大家：哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静止的吗？根据什么？你认为静止的物体就真的静止吗？[展示照片,提出问题：] 这几张照片上的物体运动了吗？又是根据什么？[讲授]：大家说的都非常好，为了解决生活中遇到的问题，我们都有非常朴素的唯物主义世界观，我们的很多观点也都与物理规律相一致，当然也有不同。
我们周围的物质世界到底以什么样的规律运行着呢？今天我们就从机械运动开始研究二、新课讲授首先，就像刚才大家总结的那样：物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
[板书][提出问题] 大家还能举出其他一些物体运动的实例吗？[讲授] 大家说的都很好，机械运动在我们生活中普遍存在，有些甚至我们觉察不到：比如珠穆朗玛峰由于地壳运动高度在变化，日本茨城县鹿岛町与中国上海市的距离由于板块运动缩短。
其实除了机械运动，还有分子、原子的运动、电磁运动、生命运动等多种运动形式。
机械运动只是其中最简单的一种。
所以说运动是宇宙中最普遍的的现象。
[提出问题] 判断物体是否运动真的很容易吗？举实例事例一：坐在行使的汽车中，感觉路边的树木高速后退，感觉车内的物体是静止的。
路边的人觉得树不动，车运动的很快。
事例二：高速路上超车时感觉对方车辆慢慢后退。
错车时却感觉对方车辆速度很快的冲过来。
八年级物理上册 第2章 第2节 运动的描述 精品导学案 教科版
第二节运动的描述【学习目标】1、知道描述运动要有参照物，会根据所给的参照物判断物体的运动情况，会根据物体的运动情况选取参照物。
2、能用事例解释运动与静止的相对性。
3、能根据物体的运动路线对运动进行分类。
【学习重点与难点】1、重点：根据参照物来确定物体的运动，根据物体的运动情况选取参照物。
2、难点：认识运动和静止的相对性。
【学习方法】自主探究与合作交流相结合分析归纳法分类法【学习过程】自主模块一预习反馈（阅读教材，课前自主完成以下内容）模块二合作探究实验探究一物理学上，用物体来描写物体的运动。
1、观察课本“小明乘火车回家”图，想想看：当列车徐徐地开动时，小明坐在窗边，看到同学们渐渐向后退，请问到底谁在动呢？相对同学们，小明的位置变化，小明是的；相对火车，同学们的位置变化，同学们是的。
2、参照课本第24页“实验探究”做实验，并思考回答问题（1）、（2）。
1）相对桌面，钢笔的位置变化，钢笔是的；2）相对书，钢笔的位置变化，钢笔是的。
3）钢笔到底是运动的还是静止的？3、阅读课本第24页下面三段内容，然后思考回答下列问题：1〉判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个，这个叫参照物。
2〉怎样判断物体是运动还是静止的？先确定研究物体；再选定参照物；最后看研究物体相对于参照物之间有无位置的变化。
如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则称这个物体；如果物体相对于参照物位置发生变化，则称这个物体是的。
3〉参照物的选择应根据和来确定。
研究地面上的物体的运动通常把或作为参照物，在这种情况下，参照物可以略去不提。
实验探究二实验探究三阅读课本第25页内容及图2-2-8，回答问题这两种是儿童游乐场中经常见到的运动。
图中的物体的运动路线有什么区别？可否根据物体运动的不同路线对物体的运动进行分类？从而引出直线运动和曲线运动的概念。
对运动分类时，根据运动路线的形状，可把运动分为和。
经过的路线是直线的运动叫做；经过的路线是曲线的运动叫做。
2.2运动的描述(导学案)
，叫机械运动。
即描述物体的运动首先要确
（填“有”或“没有”）
，没有变化则物体。
照物，感到同学们在后退（即在运动）
，
来确定，研究地面上的物体
作为参照物，在这种情况下，参
路面上的汽车在运动，隐含的参照物是。
（a）以加油机为参照物，歼击机是，以地面为参照物，歼击机和加油机都是。
歼击机与加油机相对，飞机与地面相对。
隐含的参照物是；以其中一个运动员为。
所以，在制造之前为了了解汽车或飞机的气动性能，测
试各项指标是否合格，工程师们制作模型在风洞中实验，来模拟实际情况。
③中国滑雪运动员李妮娜在温哥华冬奥会上获得女子自由式滑雪空中技巧赛
的，为参照物，她是运动的，滑板和她之间相对。
①图a、b、c通过方法，可知运动最快。
②图c、d、f通过方法，可知运动最快。
③图d、e通过方法，可知运动最快。
综上可知：判断物体运动的快慢必须考虑和两个因素，如果物体运动的时间和路程都不相同，如何比较物体运动快慢呢？
．
五、自主训练
、甲物体运动的快物体在。
人教版初中物理八年级上册第2节运动的描述-导学案
第2节运动的描述教学目标1、知识与技能知道参照物的概念知道物体的运动和静止是相对的2、过程与方法体验物体运动和静止的相对性3、情感、态度与价值观：培养学生辩证唯物主义的认识方法论，养成科学的学习态度。
教学重点参照物的概念、物体运动和静止的相对性教学难点参照物的概念及参照物的判断导学过程一、温故请同学们阅读第十二章的章首短文，这是对一场滑雪比赛的描述。
从中我们能想到的一句话是“生命在于运动”。
请同学们想想，在你的生活中，有哪些物体在运动的？答：二、链接第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。
这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?这是因为尽管飞机和子弹都在飞，但对飞行员来说那颗子弹是的。
三、互动课堂（一）、运动和静止谈一谈：观察下列图2中的几幅图片，在结合自己平时对运动物体的观察，谈谈你对“运动”的认识。
图2想一想：物体发生了怎样的改变就可以说它是“运动”的了？图3 图4 点一点:一切物体都在永不停息地运动着。
说一说：教室中的我们是静止的，是以 （或黑板、或教室 、或外面的树）为参考标准的， 我们与参考标准的位置没有变；“坐地日行八万里”，说我们是运动的，是以 为参考标准的，我们与参考标准之间的位置发生了变化。
记一记: 物体是运动还是静止，取决于被选作参考的标准物体，这个被选定的标准物体叫做参照物。
某物体相对于参照物的位置变了，就说该物体是 的；位置没有变，就说该物体是 的。
记一记：物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动，通常简称为运动。
说一说：选择参照物的方法：（1）参照物的选定可以是任意的，但为了研究问题的方便，应该选择最合适的物体作为参照物，如：研究地面上的汽车的运动时，常选地面或固定在地面上的物体作参照物；若研究人在汽车上的运动情况时，常以车厢为参照物，这样研究起来比较简单，可以使解题过程大大简化；（2）既可以选运动的物体为参照物，又可以选静止的物体为参照物，但参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的；（3）不能选研究对象本身为参照物。
八年级物理上册 第二章 第2节 运动的描述导学案 教科
第二节运动的描述【学习目标】1、知道描述运动要有参照物，会根据所给的参照物判断物体的运动情况，会根据物体的运动情况选取参照物。
2、能用事例解释运动与静止的相对性。
3、能根据物体的运动路线对运动进行分类。
【学习重点与难点】1、重点：根据参照物来确定物体的运动，根据物体的运动情况选取参照物。
2、难点：认识运动和静止的相对性。
【学习方法】自主探究与合作交流相结合分析归纳法分类法【学习过程】自主模块一预习反馈（阅读教材，课前自主完成以下内容）模块二合作探究实验探究一物理学上，用物体来描写物体的运动。
1、观察课本“小明乘火车回家”图，想想看：当列车徐徐地开动时，小明坐在窗边，看到同学们渐渐向后退，请问到底谁在动呢？相对同学们，小明的位置变化，小明是的；相对火车，同学们的位置变化，同学们是的。
2、参照课本第24页“实验探究”做实验，并思考回答问题（1）、（2）。
1）相对桌面，钢笔的位置变化，钢笔是的；2）相对书，钢笔的位置变化，钢笔是的。
3）钢笔到底是运动的还是静止的？3、阅读课本第24页下面三段内容，然后思考回答下列问题：1〉判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个，这个叫参照物。
2〉怎样判断物体是运动还是静止的？先确定研究物体；再选定参照物；最后看研究物体相对于参照物之间有无位置的变化。
如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则称这个物体；如果物体相对于参照物位置发生变化，则称这个物体是的。
3〉参照物的选择应根据和来确定。
研究地面上的物体的运动通常把或作为参照物，在这种情况下，参照物可以略去不提。
实验探究二实验探究三阅读课本第25页内容及图2-2-8，回答问题这两种是儿童游乐场中经常见到的运动。
图中的物体的运动路线有什么区别？可否根据物体运动的不同路线对物体的运动进行分类？从而引出直线运动和曲线运动的概念。
对运动分类时，根据运动路线的形状，可把运动分为和。
经过的路线是直线的运动叫做；经过的路线是曲线的运动叫做。
1.2《运动的描述》导学案
1.2《运动的描述》导学案【学习目标】：知道参照物的概念；知道物体的运动和静止是相对的【导学过程】：一、运动的世界看课本图1.2-1、图1.1-2，与同学讨论交流甚或中你还见过哪些运动现象？对于这些现象，我们能否用一句话加以概括？结论：宇宙中一切物体都在。
是宇宙中的普遍现象。
二、机械运动：〖问题1〗、在同学们眼里，球场上哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？前面所举例子中物体运动的共同特征是运动时，它们的都发生了变化，它们进行的是机械运动。
在物理学里，我们把叫做机械运动。
（把______________叫做静止）三、参照物1、〖问题〗：小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过，车上的司机看乘客觉得他不动，看小明，却觉得小明在身后运动。
司机为什么会这样感觉呢？请同学们回忆类似的场景：乘坐在公共汽车上时，看路边同方向行驶的自行车，觉得它们都在向后退。
再看看同车的乘客都觉得他们没有动，为什么会有这样的感觉呢？由此我们可以知道：要描述物体的运动，要确定一个标准，与这个标准比较，描述物体怎样运动。
这个的物体人们把它叫做参照物。
2、请你举例描述某一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物。
3、请同学们做下面的实验：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，思考并回答以下问题：(1) 选取课桌作标准，笔盒和课本是运动的还是静止的？(2) 选取课本作标准，笔盒、课桌是运动的还是静止的？(3) 选取笔盒作标准，课桌和课本是运动的还是静止的？结论：描述物体的是运动和静止，与所选择的有关。
参照物可以根据需要来选择。
如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也不一样。
即：物体的运动和静止是的。
为了方便，我们常用地面作参照物。
4、请阅读课文第17页想想议议，然后讨论为什么会产生“错觉”。
5、讨论并回答前面所提出的问题：(1) 行人看路上行驶的汽车，通常是以或路边不动的为参照物，相对于参照物，汽车的在不断地，所以观察者就觉得汽车在运动；(2) 车上的司机看乘客觉得他不动，是以为参照物，乘客相对于汽车，位置发生变化，因此觉得乘客不动。
物理第一章第二节运动的描述导学案
物理第一章第二节《运动的描述》导学案一、学习目标1.知道什么是机械运动。
2.知道什么是参照物，会选择参照物描述机械运动，会根据运动的描述指明参照物。
3.知道物体的运动和静止是相对的。
二、学习重难点会选择参照物描述机械运动，会根据运动的描述指明参照物既是本节课的重点也是难点。
三、自主学习活动过程（一）预习导学1.在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫做_______ 。
2.人们判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫做____________ 。
3.物体的运动和静止是_______的。
（二）新课学习【情境导入】第一次世界大战期间，一名法国飞行员在XX米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹．这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?【观察思考】观察课本16页图片，思考这些运动物体的共同特点是____________ ，这在物理学中叫做____________ 。
【动手做一做】将课本放在桌子上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：1、如果以桌子作为标准，文具盒是运动的还是静止的？2、如果以课本作为标准，文具盒是运动的还是静止的？由此可以看出：判断物体的运动和静止，首先要选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫做_______。
【学以致用】观察课本18页图片，回答以下问题：1.加油机相对地面是的，相对战斗机是的。
（填“静止或“运动”）2.收割机相对地面是的，相对拖拉机是的。
（填“静止或“运动”）总结：描述物体运动时，物体是运动还是静止，取决于_______，所以说物体的运动和静止是_______的。
【课堂小结】通过本节课的学习，你的收获是【课堂达标】1、下列现象中属于机械运动的是（）A、心情激动B、铁生锈了C、太阳升上了天空D、五四运动2、地球同步卫星与地球一起在做同步运动，如果以地球为参照物，地球同步卫星是。
八年级物理上册第一章第2节运动的描述导学案
第２节运动的描述【学习目标】1．认识运动是宇宙中的普遍现象,知道机械运动的概念.2．由观察,体验中领悟参照物的概念.3．从生活实际中体会物体运动和静止的相对性.【学习过程】一、运动的概念足球场上正进行足球比赛，只见穿七号球衣的运动员的接到同伴的传球后，左晃右晃连续突破对方的三名防守队员，在距离球门前20m远的地方大力抽射，将足球送入了球门。
在上面这段文字中哪些物体是运动的? _________________________哪些物体是静止的? _________________________.这些运动的物体有什么特点?_______________________________________.物理学中把__________________________________叫机械运动.二、参照物我们脚底下的地球在不停的转动着,但生活在地球上的我们却感觉不到地球在转动,通常认为它是静止的。
那么它到底是静止的还是运动的？再比如同时坐在汽车内的两人，会发觉对方相对自己来说是静止的，但路边的人却发觉，他们是随着汽车在一起运动的。
他们的运动状态到底如何？为准确的描述物体的运动，事先得确定一个标准，这个标准就是我们事先假定为静止的物体，——即为____________.通常所讲的汽车在运动，选定的参照物是地面。
树木，山是静止的，参照物也是地面。
以行使的汽车为例:如选择汽车内的乘客作为参照物，汽车是___________的，如选择车外的树木、地面作为参照物，汽车是___________的.*我们坐在汽车内通常会发现路边的树木在“倒退”,这其实是乘客选择了___________作为参照物的结果.参照物是可以任意选定。
但是，为了研究物体运动情况方便，应选择最合适效的参照物。
当以地面为参照物时，常不加以说明，而以其它物体为参照物时，由需明确指出。
一个物体是运动的还是静止的，取决于所选择的参照物。
一般选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果往往是不同的。
2012秋季八年级物理上册 第一章第二节 运动的描述导学案(无答案) 人教新课标版
4、下列现象中属于机械运动的是( )
A、五四运动B、太阳升上天空C、心情激动D、铁生锈了
5、参照物：描述物体是运动还是静止,要看是以哪个物体做标准。这个的物体叫参照物。
6、一起描述图1.2—4车辆和联合收割机的运动情况：选取地面做参照物，收割机是的；
选取收割机做参照物，车辆是的。从而得出：在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体作参照物，选择的参照物不同，它的运动情况就可能不同。这就是物体的运动和静止是。
2、思考：桌子上的书、树木、桥梁它们在运动吗？恒星是静止的吗？
结论：宇宙中一切物体都在_______,_______是宇宙中的普遍现象。
3、物理学里，我们把________________________________________叫做机械运动。
举例：1．夏天，蚊虫在灯下飞舞；2．秋天，落叶纷纷飘落；3，“神舟五号”飞船腾空而起；
答：
第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?
这是因为尽管飞机和子习导学
1、观察课本16页甲、乙、丙图可知这些物体都在_____
【合作探究】
1：机械运动
讨论课本图1.2—1所示的运动以及相类似的运动，根据已有的知识，看看能得出什么结论。结论：是宇宙中的普遍现象。
针对学生的讨论，提出如下问题：
1从座位走到黑板前，这一过程中，你的什么发生了变化？
②有一辆汽车停在路边和在路上行驶有什么不同？
③说天上飞的飞机是运动的，你根据什么？
得出结论：在物理学里，我们把叫做机械运动。
【整理学案】
八年级物理上册第一章第2节运动的描述导学案新版新人教版
第２节运动的描述【学习目标】1．认识运动是宇宙中的普遍现象,知道机械运动的概念.2．由观察,体验中领悟参照物的概念.3．从生活实际中体会物体运动和静止的相对性.【学习过程】一、运动的概念足球场上正进行足球比赛，只见穿七号球衣的运动员的接到同伴的传球后，左晃右晃连续突破对方的三名防守队员，在距离球门前20m远的地方大力抽射，将足球送入了球门。
在上面这段文字中哪些物体是运动的? _________________________哪些物体是静止的? _________________________.这些运动的物体有什么特点?_______________________________________.物理学中把__________________________________叫机械运动.二、参照物我们脚底下的地球在不停的转动着,但生活在地球上的我们却感觉不到地球在转动,通常认为它是静止的。
那么它到底是静止的还是运动的？再比如同时坐在汽车内的两人，会发觉对方相对自己来说是静止的，但路边的人却发觉，他们是随着汽车在一起运动的。
他们的运动状态到底如何？为准确的描述物体的运动，事先得确定一个标准，这个标准就是我们事先假定为静止的物体，——即为____________.通常所讲的汽车在运动，选定的参照物是地面。
树木，山是静止的，参照物也是地面。
以行使的汽车为例:如选择汽车内的乘客作为参照物，汽车是___________的，如选择车外的树木、地面作为参照物，汽车是___________的.*我们坐在汽车内通常会发现路边的树木在“倒退”,这其实是乘客选择了___________作为参照物的结果.参照物是可以任意选定。
但是，为了研究物体运动情况方便，应选择最合适效的参照物。
当以地面为参照物时，常不加以说明，而以其它物体为参照物时，由需明确指出。
一个物体是运动的还是静止的，取决于所选择的参照物。
一般选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果往往是不同的。
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第二节运动的描述
班级：小组姓名：评价：
【学习目标】
1、知道机械运动的概念；
2、知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；
3、理解物体的运动和静止是相对的；
4、认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。
【学习重点】
1、机械运动的概念
2、研究物体运动的相对性
【学习难点】
1、参照物的概念
2、用实例解释机械运动。
【课前预习】
1.平常我们所说的运动或静止是______的，物理学中把____ __叫做机械运动.
2.甲、乙两个同学并排骑车，如果选择甲同学为参照物，乙同学是______的，如果选择楼房为参照物，甲、乙两同学都是______的.
3.小明坐在一辆行驶的轿车上，自西向东运动，他相对于地面上的建筑物是___ ___的，相对于乘坐的车是____ __的，相对于跟他乘坐的汽车同样快慢，方向相同的另一辆汽车是_ _____的，相对于跟他乘坐的汽车同样快慢，方向相反的另一辆汽车是__ ____的
4、我们在描述物体的运动情况时要选择参照物，实际上我们日常生活中在其他时候也经常要选择参照物，你能举出两例吗？
【课堂学习】
一、自主学习，交流预习情况
（组内交流“课前预习”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总）
二、合作探究
探究一：机械运动
列举的物体运动的例子，然后分析这些物体运动时的共同特征。
①②
③④
⑤⑥
机械运动：
探究二：1.如何恰当地描述物体的运动状态?
（1）问题：小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过，车上的司机感觉乘客不动，但小明觉得乘客是运动的。
为什么司机和小明的会感觉不同呢？
由此我们可以知
道：叫做参照物。
（2）做下面的实验：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，让同学们思考问题：(填运动和静止)
1选取课桌作标准，笔盒是，课本是
2选取课本作标准，笔盒是，课桌是
3选取笔盒作标准，课桌是，课本是
结论：由以上讨论我们知道，选取不同的参照物，物体的运动状态。
所以，物体的运动和静止是
讨论: 以下面两题为例，分析描述物体运动时，如何选择参照物？
1．在农田作业的拖拉机和联合收割机.
2. 空中加油机正在给飞机加油.
【课堂练习】
必做题：
1、下列现象中属于机械运动的是( ) 。
A、五四运动
B、太阳升上天空
C、心情激动
D、铁生锈了
2、有关参照物的说法正确的( )
A、运动的物不能做参照物
B、只有固定在地面上的物体才能做参照物
C、任何物体都可以作参照物
D、研究某一物体的运动，必须选定参照物
3、人造地球同步卫星以 ___________为参照物是静止的；以__________为参照物是运动的．由此可见同步卫星绕地球一周的时间是_____________小时．
4、第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2km高空飞行时，发现脸旁似乎有一条“小虫”，他伸手抓来一看，竟然是颗子弹，如图11—3所示，此时子弹相对于________是运动，相对于____________是静止的．
5、长征三号火箭运载同步卫星升空，此时，以地球为参照物，卫星是___________的，以火箭为参照物，卫星是____________的；当卫星脱离火箭绕地球运转时，以火箭为参照物，卫星是___________的，以地球为参照物，卫星是_____________的．挑战题：
1、甲物体以乙物体为参照物是静止的，甲物体以丙物体为参照物是运动的，那么以丙物体为参照物的乙物体是( )
A、可能运动
B、可能静止
C、一定运动
D、都有可能
2、甲、乙、丙三人分别乘坐直升机．甲看见地面楼房匀速下降，乙看见甲静止不动，丙看见乙匀速上升．这三架直升机各作何种运动?
3、在美国电影<<生死时速>>中，一辆正在行驶的公共汽车上发现被恐怖分子安装了炸弹，只要车速低于50km/h炸弹就会自动爆炸，如何将车上的乘客安全撤离汽车，谈谈你的方法，并与看过电影的同学交流。
五、课堂小结、反思整合
（请同学们将整理学习内容后小组交流，小组长汇总本节课的学习还有哪些疑问，并主动举手提问！）。